+ Điểm thứ hai, theo bài tập 32, là điểm chung của tia phân giác của góc hợp bởi 2 con đường - Trong hai điểm kể trên, điểm nào cách và hai góc ngoài của tam giác tạo bởi con sông và hai[r]
(1)Tuần Ngày soạn : 25.3.09 Tiết 57 LUYỆN TẬP Ngày giảng: I MỤC TIÊU: -Kiến thức: Tiếp tục củng cố các định lí về: Tính chất ba đường phân giác tam giác, tính chất tia phân giác góc, tính chất đường phân giác tam giác cân, tam giác - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vẽ hình, phân tích và chứng minh bài toán Chứng minh dấu hiệu nhận biết tam giác cân - Thái độ: HS thấy ứng dụng thực tế tính chất ba đường phân giác tam giác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi bài tập; thước thẳng, eke, compa - HS: Phiếu học tập, thước hai lề, eke, compa III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - PP phát và giải vấn đề - PP vấn đáp - PP luyện tập thực hành - PP hợp tác nhóm nhỏ IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất tia phân giác góc? Thế nào là đường phân giác tam giác? Ba đường phân giác tam giác có tính chất gì? Giáo viên nhận xét và cho điểm Chữa bài tập 42 (SGK - 73)? - Muốn chứng minh tam giác ABC cân, ta phải chứng minh điều gì? - HS lên bảng trả lời các câu hỏi giáo viên BT 42 (SGK - 73): Kéo dài đường trung tuyến AD đoạn DA1 cho AD = DA1 B Ta có: ADC A1 DB(c.g c) A D C nên AC = A1B (1) A A D (2) và CAD BA A1 A A Mặt khác, theo giả thiết CAD BAD A A D kết hợp với (2) suy BAD BA Vậy tam giác BAA1 cân B, đó AB = A1B kết hợp với (1) ta có AC = Ab hay tam giác ABC cân A Bài mới: Hoạt động BT 43 (SGK - 73): - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm trả lời Có hai điểm cách hai đường và bài tập 43 sông: + Điểm thứ là điểm chung ba đường phân giác hai đường và sông tạo Lop7.net (2) nên (điểm nằm tam giác) + Điểm thứ hai, theo bài tập 32, là điểm chung tia phân giác góc hợp đường - Trong hai điểm kể trên, điểm nào cách và hai góc ngoài tam giác tạo sông và hai đường (điểm nằm ngoài tam giác) hai đường và bờ sông ngắn hơn? + Điểm thứ cách hai đường và bờ sông ngắn Hoạt động BT 50 (SBT - 29): HS đọc đề ABC có AA 700 nên: A AB C A 1800 700 1100 GVvẽ hình lên bảng và yêu cầu HS vẽ 70 hình vào trao đổi nhóm làm bài tập Do BA BA , CA CA nên: D E 2 I 50 A A A C A B C 110 550 B 1 2 B A 1800 ( B A C A ) 1800 550 1250 BIC 1 Hoạt động - Vận dụng bài tập 50, trao đổi nhóm để trả lời bài tập 51a - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm phần b BT 51 (SGK - 73): A 1200 nên: a) BIC có BIC A 0 A A B1 C1 180 120 60 E => BA CA 600.2 1200 I 0 A Vậy: A 180 120 60 A ( 900 ) b) BIC có BIC B nên: A A 1800 B1 C A => B CA 2.(1800 ) 3600 2 Vậy: C D C AA 1800 ( B A C A ) 1800 (3600 2 ) 1800 3600 2 2 1800 Củng cố: Kết hợp bài Hướng dẫn nhà: - Ôn tập lại các định lí đường phân giác tam giác, góc, tính chất và dấu hiệu nhận biết tam giác cân - BTVN: 48, 49 (SBT - 29) - Đọc trước bài: “Tính chất đường trung trực đoạn thẳng” Rút kinh nghiệm: Lop7.net (3)