Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học số 24 năm học 2012

LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm vào VBT Bài 1: Hs viết số vào chỗ chấm Gọi một số em đứng tại chỗ đọc kết quả Bài 2: Hướng dẫn hs vẽ thêm kim phút vào đồng hồ Hs làm vào vở Gọi một vài em [r]

TUẦN 24 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Đạo đức: Tôn trọng đám tang (tiết 2) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Học sinh : Biết việc cần làm gặp đám tang - HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa 2/TĐ : Biết chia sẻ, cảm thông với bạn và người thân gia đình học có đám tang *GDKNS: Thể cảm thông, ứng xử phù hợp II Đồ dùng dạy - học Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:4-5’ - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gì gặp đám tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng mình cách ( đồng ý, không tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu đồng ý, lưỡng lự ) trắng theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo kiến mình - Học sinh khác nhận xét luận các lí mình chọn - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia Lop3.net - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không luật chơi nên - Các nhóm tiến hành chơi TC - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - Đại diện các nhóm trình bày kết - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn - Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm thắng các nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: SGV - HS nhắc lại bài học SGK * Dặn dò:2-3’ - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày -Tập đọc - Kể chuyện: Đối đáp với vua Mục tiêu: 1/KT,KN : Tập đọc -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh , đối đáp giỏi có lĩnh từ nhỏ.( Trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện - Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện , dựa vào trí nhớ và tranh kể lại toàn câu chuyện với giọng kể phù hợp - Chăm chú nghe bạn kể , học ưu điểm bạn 2/TĐ : Khâm phục bình tĩnh, thông minh cao bá Quát *GDKNS: Thể tự tin, tự nhận thức, tư sáng tạo, định II Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“ - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ - Chú ý theo dõi HĐ2 Luyện đọc: 12-13’ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu Lop3.net viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc các từ khó - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:14-15’ - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi câu hỏi : giáo viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua ? đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lớp đọc thầm lại đoạn và + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin HĐ4 Luyện đọc lại : 8-9’ - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 1HS đọc bài - em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN:24-25’ Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo - Cả lớp quan sát các tranh minh họa đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh câu chuyện tự xếp các tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt - Mời em dựa vào thứ tự đúng nội dung tranh - em tiếp nối kể lại đoạn câu tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện chuyện Lop3.net - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Hai em kể lại toàn câu chuyện 3) Củng cố, dặn dò :4-5’ - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Toán: Luyện tập I Mục tiêu 1/KT,KN : - Có kĩ chia số có chữ số với số có chữ số trường hợp thương có chữ số và giải bài toán có một, hai phép tính 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích học môn toán II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :4-5’ - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2 HDHS làm bài luyện tập :27-28’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Mời 3HS lên bảng thực - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 - Giáo viên nhận xét chữa bài 0 - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT - Đổi chéo để kiểm tra bài bài Bài 2a,b- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Bài a,b - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và xét chữa bài a / x x = 2107 b/ x x = 1640 chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 Bài 3: Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Chấm số em, nhận xét chữa bài bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : Lop3.net Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg - Bài 4: Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 3) Củng cố - dặn dò:3-4’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm TIẾNG VIỆT(chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs tập đọc và kể chuyện “Đối đáp với vua” -Luyện đọc đoạn , bài -Luyện kể chuyện đoạn,cả câu chuyện -Hs trung bình yếu kể lại đoạn chuyện -Hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện Gv nhận xét ,tuyên dương em kể hay ,thu hút người nghe Củng cố dặn dò ********************************************************************* Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Củng cố cách thực phép tính nhân, chia số có CS với số có 1CS - Rèn luyện kĩ giải bài toán hai phép tính 2/TĐ : - Có thái độ nghiêm túc làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ :4-5’ - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành :25-26’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực Hoạt động học sinh - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 Lop3.net - Giáo viên nhận xét chữa bài - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 4 2345 03 410 00 401 06 00 07 09 11 Bài 4: - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đ/S : 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Chính tả: Đối đáp với vua I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua” - Làm đúng bài tập 3b 2/TĐ : Yêu thích môn TV II Chuẩn bị : - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng các từ : chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét ghi điểm Lop3.net Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :23-24’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Bài 2a : em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc Bài 3a: - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, 3) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm -Tự nhiên- xã hội: Hoa I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa 2/TĐ : Có thái độ biết bảo vệ ,chăm sóc các loài hoa có ích cho người Lop3.net *GDKNS: Kỹ quan sát , so sánh, tổng hợp, phân tích II / Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: KHỞI ĐỘNG: 1’ -Hát đầu 2.Bài cũ : 4’ Khả kì diệu lá cây - Học sinh trình bày + Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì? + Ngoài chức quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài :  Giới thiệu bài:1’ KHÁM PHÁ  Hoạt động : Quan sát và thảo luận : 13’ GDKNS: Kĩ quan sát, so sánh Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: - HS q.sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy Quan sát các hình trang 90, 91 SGK và - Hoa có nhiều màu sắc khác kết hợp quan sát bông hoa học sinh mang đến nhau: trắng, đỏ, hồng,… Mùi lớp hương hoa khác  Nói màu sắc bông hoa quan sát - Hoa có hình dạng khác Trong bông hoa đó, bông hoa nào có nhau: có hoa to trông cái hương thơm, bông hoa nào không có hương thơm ? kèn, có hoa tròn, có hoa dài …  Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa - HS lên bông hoa quan sát  Hình dạng các loài hoa nào ?  - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày thảo luận nhóm mình kết thảo luận nhóm mình  Kết luận: Các loài hoa thường khác hình - Các nhóm khác nghe và bổ dạng, màu sắc và mùi hương bông hoa thường sung có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật : 6’ Lop3.net Cách tiến hành : -Giáo viên phát cho nhóm tờ bìa và băng - Học sinh quan sát, thảo luận dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các bông nhóm và ghi kết giấy hoa đã sưu tầm theo loại và ghi chú theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại bông hoa - Đại diện các nhóm trình bày mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm kết thảo luận nhóm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh mình -Các nhóm khác nghe và BS  Hoạt động 3: Thảo luận lớp: 10’ GDKNS: Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các lồi Cách tiến hành : -GV cho lớp cùng thảo luận các câu hỏi: + Hoa có chức gì ? - Hoa là quan sinh sản cây + Hoa thường dùng để làm gì ? - Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc + Quan sát các hình trang 91, hoa nào - Hình 5, 6: hoa để ăn dùng để ăn? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết -Hình 7, 8: hoa để trang trí - Đại diện các nhóm t rình thảo luận nhóm mình  Kết luận: Hoa là quan sinh sản cây Hoa bày kết thảo luận thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc nhóm mình khác -GD: Hoa có hương thơm, chúng ta không nên - Các nhóm khác nghe và ngửi nhiều hương thơm hoa vì không tốt cho sức bổ sung khoẻ Nếu phòng kín có nhiều hoa đặt lọ hoa đầu giường ngủ khó thở Một số phấn hoa hoa mơ có thể gây ngứa nên chúng ta cần chú ý tiếp xúc với các loại hoa Củng cố - dặn dò:1-2’ - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen - Về nhà học bài và xem trước bài Lop3.net TOÁN(chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm VBT “Luyện tập chung/33” Bài 1: Gv hướng dẫn Gọi em lên bảng làm,cả lớp làm vào VBT Bài 2: Gv hướng dẫn em lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài 3: Một em lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài 4: Một em lên bảng làm Cả lớp làm vào Củng cố dặn dò TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm Luyện từ và câu trang 28,29 Bài 1: Hướng dẫn hs tìmcác từ theo yêu cầu cột A ghi vào cột B Gọi số em đứng chỗ đọc bài làm Bài 2: Hướng dẫn hs đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp các câu sau Hs làm VBT Gọi vài em đọc bài mình Củng cố dặn dò ******************************************************** Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Toán: Làm quen với chữ số La Mã I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết vài số viết chữ số La Mã các số viết từ đến 12 để xem đồng hồ ; số 20, 21 để đọc viết tên thể kỉ 2/TĐ : - Giáo dục HS tự giác, chăm học II Đồ dùng dạy - học - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1,Kiểm tra bi cũ:4-5’ - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net HĐ2 Dạy bài mới: 14-15’ * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ HĐ3 Luyện tập:14-15’ - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3a: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Lớp theo dõi - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - Bài 1: - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ -Bài 3a: Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Bài 4: 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - C1HS lên bảng chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - dặn dò:1-2’ - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ -Lop3.net Tập đọc : Tiếng đàn I Mục tiêu 1/KT,KN : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ -Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.( Trả lời các câu hỏi rong SGK) 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy - học -Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2 Luyện đọc:14-15’ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Luyện đọc các từ khó : vi-ô-lông ; ắc-sê - em đọc nối tiếp đoạn câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:12-13’ - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài ? nốt nhạc + Những từ ngữ nào miêu tả âm + Trong trẻo vút bay lên yên lặng tiếng đàn ? gian phòng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử - Cả lớp đọc thầm Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn +Thủy cố gắng tập trung vào việc thể thể điều gì ? nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu -Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường bình ngoài phòng hòa với rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… tiếng đàn ? Lop3.net ven hồ - Nội dung bài HĐ4 Luyện đọc lại :7-8’ - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3) Củng cố - dặn dò:1-2’ - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" - Học sinh lớp lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - đến học sinh nêu nội dung vừa học ********************************************************************** Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: 1/KT,KN : - Củng cố đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách 2/TĐ : - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :3-4’ - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Tr121 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ * Lớp theo dõi giới thiệu HĐ2 Luyện tập:26-27’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Bài 1: Một em nêu yêu cầu đề bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và - Cả lớp thực làm vào thực vào - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 - Giáo viên nhận xét đánh giá phút Bài 2: Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - Một em đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng đọc (đọc xuôi, đọc ngược I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Cả lớp theo dõi bổ sung Bài 3: Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào Lop3.net làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung III : ba Đ IIII : bốn S VI : bốn S VIIII: chín S - Bài a,b Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que diêm: xếp các số : III, IV, VI, IX, XI Bài a,b - Cho HS dùng các que diêm tăm để thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò:1-2’ - Gọi HS lên bảng viết các số La mã - 1em lên bảng viết (GV đọc cho HS viết) Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật Dấu phẩy I Mục tiêu 1/KT,KN : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(Bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn.(BT2) 2/TĐ : yêu thích môn TV II Chuẩn bị : - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? 23 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: - Lắng nghe HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2.HD học sinh làm bài tập:24-25’ Bài 1: Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, thầm lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp đọc đồng và làm vào - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy theo lời giải đúng: đủ + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … Lop3.net Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài -Bài 2: Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên + Nội dung đoạn văn : Nói công việc điều gì ? người làm nghệ thuật - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ 3) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa Tập viết: Ôn chữ hoa R I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:4-5’ - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết HS trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, đã học tiết trước Bên - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ2.HD viết trên bảng con:14-15’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P, R bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên va thực viết vào viết chữ bảng - Thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng Lop3.net chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây HĐ3 Hướng dẫn viết vào :9-10’ - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn nhỏ Các chữ Ph, H : dòng giáo viên - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ - HSK,G viết bài nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nộp HĐ4 Chấm chữa bài :4-5’ - Nhận xét bài viết HS 3/ Củng cố - dặn dò:1-2’ - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ TOÁN(chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm vào VBT Bài 1: Hs viết số vào chỗ chấm Gọi số em đứng chỗ đọc kết Bài 2: Hướng dẫn hs vẽ thêm kim phút vào đồng hồ Hs làm vào Gọi vài em đọc kết và nêu cách làm Bài 3: Gv hướng dẫn hs ghi Đ,S Một em lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT Bài 4: Trò chơi Củng cố dặn dò Lop3.net Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Toán: Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) - Rèn kĩ xem đồng hồ 2/TĐ : - Có thái độ yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học - Một đồng hồ thật và đồng hồ nhựa III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bi cũ:3-4’ - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các - Hai em lên bảng viết các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Dạy bài mới:13-14’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Hướng dẫn cách xem đồng hồ - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng GV giới thiệu - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ ? trả lời: - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng + Đồng hồ 10 phút hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ ? + Tương tự với tranh vẽ đồng + 13 phút + 56 phút hay kém phút hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho - Cả lớp quan sát xác định vị trí HS đọc theo cách * HĐ3 Luyện tập:17-18’ kim và trả lời số Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Bài 1: - em đọc yêu cầu bài tập tập - Mời em làm mẫu câu A - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 - Yêu cầu lớp tự làm bài phút - Gọi HS nêu kết - Cả lớp làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: A 2giờ 10 phút B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 kém phút Bài 2: Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút - Yêu cầu HS tự làm bài để đồng hồ phút ; 12 34 phút; kém 13 phút) Lop3.net - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi để KT Bài 3: - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu) - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - dặn dò:1-2’ - em đọc số GV quay - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ -Tập làm văn: Nghe - kể: Người bán quạt may mắn I Mục tiêu: 1/KT,KN : Nghe - Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn 2/TĐ : - Chăm chú nghe bạn kể chuyện,và học tập đức tính tốt II Chuẩn bị : - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:4-5’ -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể - em đọc bài làm mình - Lớp theo dõi lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ HĐ2 HD nghe - kể chuyện :27-28’ Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh trao minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn điều gì? quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào quạt để làm gì ? cách giúp bà lão bán hết quạt + Vì người đua đến mua + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người quạt ? đua mua quạt Lop3.net - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần - Yêu cầu HS tập kể + HS tập kể theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại - HS tập kể chuyện theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay + Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện + Mời đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì + Là người có tài và nhân hậu, biết cách Vương Hi Chi? giúp đỡ người nghèo khổ + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có chuyện trên? tên gọi là nhà thư pháp 3) Củng cố -dặn dò:1-2’ - Về nhà luyện kể lại câu chuyện -Chính tả(nghe-viết) Tiếng đàn I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b 2/TĐ : - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị ; - tờ phiếu viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :12-13’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên viết hoa? riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát bảng rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập:12-13’ Bài 2b : Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b Lop3.net - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng 3) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - học sinh đọc lại kết quả: + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tự nhiên- xã hội: Quả I / Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận 2/TĐ ; - Có thái độ biết bảo vệ ,chăm sóc các loài có ích cho người *GDKNS: Kỹ quan sát , so sánh, tổng hợp, phân tích II / Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Kiểm tra bài “Hoa” - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: 1-2’ * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 12-15’ - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 91, 92 và các loại sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dáng độ lớn loại ? + Trong số loại đó em đã ăn loại nào ? Hãy nói mùi vị đó ? Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi: Hãy và nêu các phận hoa? - Lớp theo dõi - Các nhóm thảo luận Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm loại : cam hình trứng kích thước nhỏ có màu xanh chín có màu vàng Chuối hình thuôn dài nhỏ màu xanh chín màu vàng Dưa hấu tròn to màu xanh chín màu xanh sẫm, cam có vị chua mùi thơm, chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có mùi … Lop3.net