Đang tải... (xem toàn văn)
3 Tổng kết Nội dung :Bài văn phản ánh tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm thể hiện qua lòng căm thù giặc, ý chí quyết chiến quyết thắng kẻ thù xâm l[r]
(1)Trường THCS Lao Bảo- Giáo án Ngữ văn Ngày soạn : 27/2/07 Tiết 94 HỊCH TƯỚNG SĨ Trần Quốc Tuấn A Mục tiêu Giúp học sinh Cảm nhận lòng yêu nước Trần Quốc Tuấn , nhân ta kháng chiến chống ngoại xâm thể qua lòng căm thù giặc, tinh thần chiến, thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch và đặc sắc nghệ thuật văn chính luận Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có kết hợp tư lô- gíc và tư hình tượng, giưa lí lẽ và tình cảm GD học sinh tình yêu quê hương đất nước, lòng căm thù giặc B Chuẩn bị I Giáo viên : Tượng Trần Quốc Tuấn , nghiên cứu nội dung bài giảng II Học sinh : đọc lại bài sử kháng chiến Mông - Nguyên xâm lược kỉ XIII, soạn bài theo hướng dẫn GV C Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức:(1p) II Bài cũ: 5' Giới thiệu vài nét tác giả và hoàn cảnh sáng tác tác phẩm ? III Bài 2' Giới thiệu bài : Giặc cậy mạnh ngang ngược , lòng ta sôi sục tâm chiến đấu phải có đồng tâm hiệp lực,tư tưởng chiến thắng Trần Quốc Tuấn đã thuyết phục nào ? Tiết này chúng ta tìm hiểu TG Hoạt động GV và HS Nội dung bài học 18 Hoạt động 1: Trước tội ác giặc, lòng yêu nước và căm thù Trần Quốc Tuấn thể qua thái độ và hành động nào ? Cảm xúc em đọc đoạn văn này ? Vị chủ tướng tự nói lên nỗi lòng mình có tác động tướng sĩ ? Mối quan hệ ân tình Trần Quốc Lòng yêu nước, căm thù giặc tác giả - Lòng căm thù giặc tác giả Hành động : quên ăn, ngủ, đau đớn đến thắt tim, thắt ruột Thái độ : Uất ức, căm tức, sẵn sàng hi sinh để rữa mối nhục - Đó là tâm huyết, gan ruột, tấc lòng tác giả gương yêu nước bất khuất có tác dụng động viên to lớn tướng sĩ Dương Thị Thảo Trang Lop8.net (2) Trường THCS Lao Bảo- Giáo án Ngữ văn Tuấn là mối quan hệ trên theo đạo thần chủ hay quan hệ bình đẳng người cùng cảnh ngộ ? Mối quan hệ đã khích lệ điều gì tướng sĩ ? Em có nhận xét cách nói tác giả đoạn này ? Tác giả phê phán điều gì ? Dụng ý tác giả phê phán tướng sĩ ? Sau phê phán, tác giả điều gì ? Hoạt động 2: Tổng kết Bài văn thể nội dung gì ? Nghệ thuật chủ yếu văn ? b Tình cảm và ân nghĩa chủ tướng và các tướng sĩ - Mối quan hệ Trần Quốc Tuấn và tướng sĩ : Quan hệ chủ tướng : tình cảm gắn bó yêu thương sâu nặng, quan tâm, chia khích lệ tinh thần trung quân ái quốc Quan hệ cùng cảnh ngộ để khích lệ ân nghĩa thủy chung người cùng hoàn cảnh =>khích lệ ý thức trách nhiệm và nghĩa vụ người vua tôi cốt nhục - Cách nói nghiêm khắc mang tính chất sĩ mắng răn đe , chân thành - Tác giả phê phán nghiêm khắc hành động hưởng lạc, thái độ bàng quan trước vận mệnh đất nước Tác giả dùng cách nói thẳng gần sĩ mắng, mĩa mai chế giễu - Nêu ân tình đánh mạnh vào lòng tự trọng làm cho họ phải xấu hổ, nhục nhã để thức tỉnh để thay đổi cách sống - Việc nên làm : nêu cao tinh thần cảnh giác, tích cực luyện tập, trau dồi binh thư để sẵn sàng chiến đấu Tổng kết Nội dung :Bài văn phản ánh tinh thần yêu nước nhân dân ta kháng chiến chống ngoại xâm thể qua lòng căm thù giặc, ý chí chiến thắng kẻ thù xâm lược Nghệ thuật : Áng văn chính luận xuất sắc, lập luận chặt chẽ , cách dùng thủ pháp nghệ thuật tương phản, cách điệp từ điệp ý tăng tiến Dương Thị Thảo Trang Lop8.net (3) Trường THCS Lao Bảo- Giáo án Ngữ văn Hoạt động 3: Luyện tập IV Luyện tập GV yêu cầu học sinh vẽ lược đồ kết cấu bài hịch Khích lệ lòng căm thù giặc, nhục nước Khích lệ lòng trung quân ái quốc, ân nghĩa thủy chung người cùng cảnh ngộ Khích lệ ý chí lập công, xả thân vì nước Khích lệ lòng tự trọng, nhận điều đúng Khích lệ lòng yêu nước bất khuất, chiến thắng kẻ thù D.Củng cố - Dặn dò:5' Củng cố: Cảm nhận em sau học xong văn này ? Dặn dò : Học bài Phát biểu cảm nhận lòng yêu nước Trần Quốc Tuấn thể qua bài hịch Chuẩn bị bài : Hành động nói Dương Thị Thảo Trang Lop8.net (4)