Giáo án Ngữ văn 8 bài 23: Hịch tướng sĩ

GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN 23 - TIẾT 93: VĂN BẢN: HỊCH TƯỚNG SĨ - Trần Quốc Tuấn I Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất TQT, nhân dân ta kháng chiến chống ngoại xâm thể qua lòng căm thù giặc, tinh thần chiến, thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch, thấy đặc sắc NT văn luận hịch - Biết vận dụng học để viết văn NL, có kết hợp tư lơgíc tư hình tượng, lí lẽ tình cảm II Chuẩn bị - Giáo viên : soạn giáo án, sưu tầm tư liệu: Tranh, ảnh, tượng Trần Quốc Tuấn, kiến thức kháng chiến chống quân Mông – Nguyên xâm lược TK XIII - Học sinh: Soạn III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Vì thành Đại La chọn làm kinh đô? Bài mới: TQT danh tướng kiệt xuất nhân dân VN giới trung đại Ơng góp cơng lớn hai kháng chiến chống quân Mông- NGuyên Là nhà lí luận quân với tác phẩm Vạn kiếp tơng bí truyền thư, Binh thư yếu lược HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC I Giới thiêu chung Tác giả - Tác phẩm Nêu nét tác giả? * Tác giả: (1231- 1300), tước Hưng Đạo Vương - Là danh tướng kiệt xuất DT - Có cơng lớn chống Mơng – Ngun Trình bày hiểu biết em tác phẩm? * Tác phẩm Em biết thể hịch? - Là thể văn nghị luận đời xưa, thường - Thuộc thể hịch(thể văn nghị luận trung vua chúa, tướng lĩnh thủ lĩnh đại) phong trào dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi đánh giặc - Theo Biên niên lịch sử cổ trung đại VN công bố vào tháng năm 1284, duyệt binh Đông Thăng Long Trong ba kháng chiến chống - Viết vào khoảng trước kháng chiến Mông- Ngun thời Trần kháng chống Mơng – Ngun lần thứ hai (1285) chiến lần thứ hai gay go Giặc cậy mạnh ngang tàng hống hách Ta sôi sục tâm chiến đấu Nhưng hàng ngũ tướng sĩ có người dao động, có tư tưởng cầu hoà Để chiến đấu giành thắng lợi điều quan trọng phải đánh bại tư tưởng dao động Vì TQT viết hịch - Ngơn ngữ không nặng nề, khoa trương mà gần gũi, thân tình Điều phù hợp với đối tượng mục đích hịch Đối tượng ta nói với ta, mục đích đánh bại tư tưởng bàng quan, cầu an - Viết chủ yếu văn biền ngẫu(từng hưởng lạc, thờ trước vận mệnh đất cặp câu cân xứng nhau) nước HS quan sát SGK Bố cục chung hịch gồm phần? Thông thường hịch kêu gọi đánh gặc Chú thích có bốn phần chính: Bố cục: + Phần 1: Nêu vấn đề + Phần 2: Thường nêu truyền thống vẻ vang sử sách để gây lòng tin tưởng + Phần ba: Thường nhận định tình hình để gây lòng căm thù giặc phân tích để làm rõ sai + Phần kết thúc: đề chủ truơng cụ thể kêu gọi đấu tranh Em có nhận xét bố cục hịch này? Kết cấu hịch giống kết cấu chung thể hịch có thay đổi linh hoạt Tác giả không nêu phần đặt vấn - Phần 1: Từ đầu lưu tiếng tốt đề riêng tồn hịch nêu vấn đề -> Nêu gương trung thần dám xả thân lập giải vấn đề công, ghi danh sử sách - Phần 2: tiếp ta vui lòng -> Tố cáo tội ác giặc, bộc lộ tâm trạng tác giả - Phần 3: Tiếp có khơng -> phân tích mặt lợi việc đánh giặc cứu nước - Phần 4: lại Giọng điệu cần thay đổi linh hoạt cho phù -> Nêu nhiệm vụ cấp bách, khích kệ tinh hợp với đoạn Giọng điệu chung cần thần chiến đấu hùng hồn, tha thiết II.Tìm hiểu văn Đọc Tác giả mở đầu hịch cách nào? Mở có ý nghĩa gì? Tìm hiểu văn Tất họ có chung lòng trung a Nêu gương sáng lịch sử nghĩa TQT nêu để muốn nói - Nêu gương trung thần rằng: Họ tì tướng sử sách TQ hi sinh chủ, nước ngươi, họ làm -> Nhằm thức tỉnh khích lệ ý chí lập khơng thế? cơng danh, hy sinh nước nghĩa sĩ Cách nêu dẫn chứng từ xa đến gần, từ xưa đến nhằm làm bật tinh thần quên chủ Điều quen thuộc gương dẫn từ sử sách TQ thói quen truyền thống nhà nho, nhà văn VN chịu ảnh hưởng sâu sắc văn hoá Hán Điều đáng lưu ý tác giả đưa gương tướng Mông- Nguyên kẻ thù đất nước Đó hạn chế tác giả Tội ác ngang ngược kẻ thù tác giả lột tả ntn? b.Tố cáo tội ác giặc nỗi lòng Em có nhận xét hành động tác giả chúng? * Tội ác giặc Để lột tả điều tác giả sử dụng BPNT - Đi lại ngênh ngang gì? - Những hình ảnh ẩn dụ “ lưỡi cú diều ”, “ - Uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình thân dê chó ” dùng để sứ Nguyên - Đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ -> có ý nghĩa diễn tả nỗi căm giận, lòng - Đòi ngọc lụa, thu bạc vàng khinh bỉ giặc, nỗi nhục lớn chủ - > Bằng hành động thực tế qua quyền đất nước bị xâm phạm hình ảnh ẩn dụ tác giả lột tả ngang Có thể so sánh với thực tế lịch sử: ngược, tham lam tàn bạo giặc + Năm 1277, Sài Xuân xứ, buộc ta lên tận biên giới đón rước + Năm 1281, Sài Xuân lại sang xứ, cưỡi ngựa thẳng vào cửa Dương Minh, quân sĩ Thiên Trường ngăn lại, bị Xuân lấy roi đánh toặc đầu, vua sai Thượng tướng Trần Quang Khải đón tiếp, Xuân nằm khểnh không dậy So với thực tế thấy tác dụng lời hịch đổ thêm dầu vào lửa Trước thực tế TQT có hành động, thái độ ntn? Những hành động, thái độ nói lên điều gì? Em có nhận xét kết cấu câu văn * Nỗi lòng tác giả đoạn văn trên? - Tới bữa quên ăn- Nửa đêm vỗ gối Mỗi chữ, lời chảy trực tiếp từ trái - Ruột đua cắt- Nước mắt đầm đìa tim qua ngòi bút lên trang giấy Câu văn - Chỉ căm tức chưa xả thịt lột da - nuốt luận mà khắc hoạ sinh động hình gan uống máu quân thù tượng người anh hùng yêu nước: đau xót - Trăm thân phơi ngồi nội cỏ- nghìn xác đến quặn lòng trước tình cảnh đất nước, gói da ngựa vui lòng căm thù giặc đến bầm gan tím ruột, mong rửa nhục đến quên ăn, quên ngủ, nghĩa -> Sử dụng câu văn biền ngẫu để thể lớn mà coi thường xương tan, thịt nát nỗi uất ức, căm tức chưa trả thù, sẵn sàng hi sinh để rửa mối nhục cho đất nước => Tấm gương yêu nước bất khuất IV Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố: - Nắm nét ấac giả tác phẩm - Nắm nội dung hai phần VB Huớng dẫn nhà: - Hoàn thiện phần soạn “Hịch tướng sĩ” TUẦN 23 - TIẾT 94: VĂN BẢN: HỊCH TƯỚNG SĨ - Trần Quốc Tuấn I Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất TQT, nhân dân ta kháng chiến chống ngoại xâm thể qua lòng căm thù giặc, tinh thần chiến, thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch, thấy đặc sắc NT văn luận hịch - Biết vận dụng học để viết văn NL, có kết hợp tư lơgíc tư hình tượng, lí lẽ tình cảm II Chuẩn bị - Giáo viên : soạn giáo án, sưu tầm tư liệu: Tranh, ảnh, tượng Trần Quốc Tuấn, kiến thức kháng chiến chống quân Mông – Nguyên xâm lược TK XIII - Học sinh: Soạn III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Vì thành Đại La chọn làm kinh đơ? Bài mới: TQT danh tướng kiệt xuất nhân dân VN giới trung đại Ơng góp cơng lớn hai kháng chiến chống qn Mơng- NGun Là nhà lí luận qn với tác phẩm Vạn kiếp tơng bí truyền thư, Binh thư yếu lược HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC c Mối ân tình chủ tướng thái độ chut tướng trước việc làm tướng sĩ Chú ý vào ĐV: Các Lúc giờ, muốn vui vẻ có * Mối ân tình chủ tướng khơng Mối ân tình chủ tướng sĩ dựa MQH nào? - Mối quan hệ trên- dưới(giữa chủ tướng– Đưa MQH nhằm mục đích tì tướng, thuộc tướng ) gì? - Mối quan hệ bình đẳng người QH chủ tướng → khích lệ tinh thần trung cảnh ngộ quân quốc; QH cảnh ngộ → khích -> Khích lệ ý thức trách nhiệm ậo lệ lòng ân nghĩa thuỷ chung vua tơi với tình cốt nhục người chung hồn cảnh - Sau nêu mối ân tình chủ soái tướng sĩ, TQT phê phán hành động sai trái tướng sĩ TQT chưa tốt tướng sĩ? * Phê phán biểu sai trái tướng sĩ: NHư việc chọi gà, mê tiếng hát + Không biết nhục, lo cho chủ, cho nước + Ham thú vui tầm thường Tác giả phân tích hậu lối sống + Quên danh dự bổn phận ntn? + Cầu an hưởng lạc Qua tác giả bộc lộ thái độ ntn? - > hậu hết sinh lực tâm trí đánh giặc, dẫn đến cảnh nước nhà tan => Tác giả phê phán dứt khốt, rạch ròi lối sống cá nhân, hưởng lạc tướng sĩ Sau tác giả khẳng định hành động nên làm gì? có dụng ý gì? Nên nhoé câu: “đặt mồi lửa ” Lợi ích việc làm gì? * KHuyên bảo tướng sĩ - Phải biết lo xa - Tăng cường tập võ nghệ - > Chống giặc ngoại xâm, bảo vệ gia đình, đất nuớc - Nghệ thuật lập luận : điệp ngữ, liệt kê, Theo em hai ĐV tác giả thuyết so sánh tương phản, câu văn biền ngẫu phục người ngh lối lập luận nào? d Nêu nhiệm vụ cấp bách- khích lệ tinh thần chiến đấu Phần kết TQT đưa nội dung gì? - Vạch rõ ranh giới hai đường tà, sống chết -> thái độ dứt khốt, giọng điệu tâm tình nhằm động viên tới mức cao ý chí Em có nhận xét giọng điệu phần tâm chiến đấu người cuối hịch? - Hãy nêu số đặc sắc NT tạo nên sắc thuyết phục người đọc nhận III Tổng kết luyện tập : Ghi nhớ thức tình cảm? (SGK) - Cảm nhận em ND hịch? Tổng kết(ghi nhớ SGK) Trả lời câu hỏi SGK tr.61 Luyện tập IV Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố: - Nắm nét nội dung hịch nét đặc sắc NT Huớng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Hành động nói ... chung hoàn cảnh - Sau nêu mối ân tình chủ sối tướng sĩ, TQT phê phán hành động sai trái tướng sĩ TQT chưa tốt tướng sĩ? * Phê phán biểu sai trái tướng sĩ: NHư việc chọi gà, mê tiếng hát + Không... thiện phần soạn Hịch tướng sĩ TUẦN 23 - TIẾT 94: VĂN BẢN: HỊCH TƯỚNG SĨ - Trần Quốc Tuấn I Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất TQT, nhân dân ta kháng chiến chống ngoại... độ chut tướng trước việc làm tướng sĩ Chú ý vào ĐV: Các Lúc giờ, muốn vui vẻ có * Mối ân tình chủ tướng khơng Mối ân tình chủ tướng sĩ dựa MQH nào? - Mối quan hệ trên- dưới(giữa chủ tướng Đưa