MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Kiến thức :- Cảm nhận được niềm thích thú thật sự của Hồ Chí Minh trong những ngày gian khổ ở Pác – Bó, -Kỹ năng : qua đó thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác, vừa là chi[r]
(1)Ngày soạn :05/01/2010 Ngày dạy :13/01/2010 Baøi 20 - Tieát 81 Vaên baûn TỨC CẢNH PÁC BÓ Hoà Chí Minh A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Kiến thức :- Cảm nhận niềm thích thú thật Hồ Chí Minh ngày gian khổ Pác – Bó, -Kỹ : qua đó thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác, vừa là chiến sĩ say mê hoạt động cách mạng, vừa khách lâm tuyền ung dung sống hoà nhịp với thiên nhiên - Thái độ :Thấy giá trị nghệ thuật độc đáo bài thơ Lop8.net (2) B PHÖÔNG PHAÙP - Dieãn giaûng – Phaùt vaán - Nêu vấn đề – Quy nạp kiến thức C TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC OÅN ÑÒNH - KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu thơ đầu bài thơ “Khi tu hú” Phaân tích giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa caâu thô cuoái baøi thô “Khi tu huù” VAØO BAØI Ôn lại bài thơ Hồ Chí Minh đã học năm lớp Giới thiệu mảng thơ nói đời hoạt động cách mạng Bác, đó có bài “Tức Cảnh Pác Bó” HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ - Gọi học sinh đọc phần chú thích - Em haõy cho bieát vaøi neùt veà taùc giaû Hoà Chí Minh GHI BAÛNG I ĐỌC VAØ TÌM HIEÅU CHUÙ THÍCH: 1) Taùc Giaû: Hoà Chí (1890 - 1969) Minh - Bài thơ đời vào lúc nào? 2) Taùc Phaåm : Gv có thể nói thêm hoàn cảnh hoạt động và tâm trạng Bác Sáng tác tháng Hồ thời kì Pác – Bó để soi sáng việc tìm hiểu, thưởng thức bài thơ 2/1941 Theå thô: Thaát ngôn tứ tuyệt, viết chữ Quốc ngữ - Em hãy kể tên vài bài thơ có thể thơ tương tự đã học chương trình lớp 7? Xa ngắm thác Núi Lư, Tĩnh Dạ Tú, Sông Núi Nước Nam, Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê - Đặc điểm bài thơ thất ngôn tứ tuyệt? câu, câu chữ; gieo vần cuối các câu 1, 2, 4; nhịp 4/3 -> hình thức ngắn gọn ý tứ hàm súc (ý ngôn ngoại) - Bố cục: Khai – Thừa - Em hãy cho biết bố cục bài thơ tứ tuyệt? – Chuyển – Hợp -> Baøi thô cuûa baùc vaãn tuaân thuû khaù chaët cheõ qui taéc vaø theo saùt moâ hình cấu trúc chung bài tứ tuyệt, toát lên cái gì thật phóng khoáng , mẻ Gv kiểm tra việc đọc chú thích Học sinh - Hãy cho biết cháo bẹ là gì? (cháo ngô) Tìm từ địa phương khác có cùng nghĩa với bẹ, ngô? (baép) - Dịch sử Đảng là gì? ( Bác làm công việc dịch sử Đảng Cộng Sản Liên Xô từ tiếng LX tiếng Việt để làm tài liệu để học tập cho đó) Chúng ta tìm hiểu văn theo kết cấu bài thơ tứ tuyệt: Khai – thừa – chuyển – hợp Lop8.net (3) - Câu thơ đầu tiên cho ta biết điều gì sống Bác Về sống hoạt động Bác: nơi ở: hang; nơi làm việc: bờ suối II ĐỌC - HIỂU VĂN BAÛN: * Khai: Sáng bờ suối, tối vào hang -> Cuộc sống hoạt động - Nhaän xeùt veà nhòp ñieäu cuûa baøi thô? tổ chức cách Nhòp 4/3 -> taïo thaønh hai veá soáng ñoâi - Caùch ngaét nhòp taïo thaønh hai veá soùng ñoâi nhö theá cho ta thaáy cuoäc kheùo leùo -> ñi vaøo neà neáp soáng cuûa Baùc nhö theá naøo? Những địa điểm: hang, bờ suối chứng tỏ Bác sống núi rừng, đời rừng suối ( người xưa gọi là chốn lâm tuyền) Người xưa xem thiên nhiên là nơi chốn thưởng lãm và ẩn dật Bác thiên nhiên, cảnh vật đây là nơi Bác làm gì? Nôi laøm vieäc vaø aån naùu Trong thơ tứ tuyệt, câu thừa thường tiếp tục phát triển ý câu mở đầu - Câu thơ thứ hai tiếp tục nói sinh hoạt Bác Em hiểu thêm * Thừa Chaùo beï rau maêng vaãn điều gì sống Người? saün saøng Nếu câu trên nói cảnh sống, nơi bác thì câu này nói chuyeän aên uoáng -> Cuoäc soáng thaät laø - Em có nhận xét gì sống Bác đây? đạm bạc, kham khổ * Caâu hoûi thaûo luaän: - Em hiểu nào cụm từ “vẫn sẵn sàng”? Đối với cụm từ này có hai cách hiểu khác nhau: có người cho sống kham khổ tinh thần cách mạng cao, thường trực; cuõng coù yù kieán cho raèng “ vaãn saún saøng” laø chaùo beï, rau maêng luùc naøo có sẳn, đầy đủ -> giọng điệu bông đùa, thích thú Bác Em choïn yù kieán naøo? Vì sao? Hiện nay cách hiểu thứ hai, vì cách hiểu này phù hợp với gioïng ñieäu cuûa baøi thô * Chuyeån: Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng - Câu thơ thứ ba là câu chuyển Em hãy thử chuyển mạch cuûa baøi thô? Câu thơ chuyển ý: từ đời sống, chổ ở, thức ăn hàng ngày sang nói công việc; từ không khí thiên n hiên suối hang sớm tối sang không khí Lop8.net (4) hoạt động cách mạng: Đảng, lịch sử, dịch sử Đảng -> Công việc hoạt động cách mạng Nhà thơ Chế Lan Viên còn cảm nhận chuyển đổi tinh vi “Từ Bác -> dịch sử Đảng cái mềm mại: suối, măng, rau, cháo chuyển qua bàn đá, chất đá rắn Từ âm êm đềm chuyển qua dấu sắc nặng (dịch), sắc (đá), hỏi (sử) đanh thép rắn rỏi” Tuy có chuyển đổi câu thơ thống với hai caâu treân - Cả ba câu thơ nói lên điều gì? - Đó là sống nào? -> Caûnh soáng vaø laøm việc Bác Pác – - Baøi thô keát thuùc baèng caâu thô naøo? Boù -> raát gian nan vaát vaû - Câu thơ này mang ý nghĩa gì? Vì Bác lại cảm thấy sống * Hợp: Cuộc đời cách mạng gian khổ đó thật là sang? Câu thơ kết thúc thật bất ngờ và tất tinh thần Bác tích tụ vào thật là sang chữ “sang” cuối bài thơ Chúng ta biết Bác xuất thân từ gia đình truyền thống Nho học, chịu ít nhiều ảnh hưởng giáo dục chữ Nho Vì phần nào chữ “sang” hiểu là tiếp nối truyền thống “nói nghèo mà hoá sang” người xưa là cái sang người tự chủ, vượt lên trên gian khổ, sống thoải mái ung dung -> Theå hieän tinh thaàn - Caâu thô cuoái theå hieän tinh thaàn gì cuûa Baùc? lạc quan, yêu đời người có nhân cách cao caû - Nhaän xeùt chung veà gioïng ñieäu cuûa baøi thô? Giọng điệu thoải mái -> tâm trạng sảng khoái Qua giọng điệu ấy, ta thấy Bác cảm thấy vui thích, thoải mái sống thiên nhiên Người xưa thường ca ngợi “thú lâm tuyền” (niềm vui thích sống rừng, suối) Gv có thể dẫn số câu thơ cuûa Nguyeãn Traõi: Muôn chung chín vạc để làm gì?Nước lã cơm rau hãy tri túc Hoặc thú điền viên Nguyễn Bỉnh Khiêm: Khoù thì maëc khoù coù naøi bao Càng khó bao nhiêu chí hào … Trúc biếc nước ta sẳn có Phong lưu mực dễ bì Người xưa vui thú lâm tuyền là vui với cái nghèo Gặp lúc thời nhiễu nhương, họ thường lui tìm sống ẩn dật chốn núi rừng, làm bạn cùng hoa cỏ gió trăng, để giữ cho tâm hồn - Em hãy cho biết “thú lâm tuyền” người xưa và bác Hồ có gì khaùc nhau? Hoà hợp với thiên nhiên Bác không bị lấn át hay hoà tan thiên nhiên, giống lời Giáo Sư Nguyễn Đăng Mạnh nhận xét “nhà hiền triết thời đại vô sản không ẩn mà lên, không Lop8.net (5) lạc đạo mà hành đạo, không phải ẩn sĩ mà là chiến sĩ” - Em haõy cho bieát giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi thô? Nội dung: bài thơ thể sống cách mạng đầy gian khổ Pác – Bó Với Người, làm cách mạng và sống hoà hợp với thiên nhiên là niềm vui lớn Nghệ thuật: Vần thơ tứ tuyệt bình dị, cô đọng súc tích “lời ít ý nhiều” Bài thơ có cách kết thúc đột ngột hợp lí Có thể nói bài thơ là kết hợp hài hoà tính đại và cổ điển Gọi học sinh đọc ghi nhớ III GHI NHỚ SGK/ 30 Cuûng coá: - Thơ bác là kết hợp hài hoà tính cổ điển và đại Hãy chứng minh Daën doø: - Học thuộc lòng bài thơ , phần ghi nhớ - Soạn bài : Câu Cầu Khiến Lop8.net (6) Ngày soạn :10/01/2010 Ngày dạy :14/01/2010 Tieát 82 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: -Kiến thức : Hiểu rõ đặc điểm câu cầu khiến Phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác -Kỹ : Nắm vững chức câu cầu khiến Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình huoáng giao tieáp B PHÖÔNG PHAÙP - Nêu vấn đề – Quy nạp kiến thức C TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC: OÅn ñònh - Kieåm tra baøi cuõ: - Ngoài chức để hỏi, câu nghi vấn còn có chức nào khác? Kết hợp sửa bài tập để học sinh nhận biết các chức khác câu nghi vấn Vaøo baøi: Kể chuyện cười dân gian Việt Nam “Diêm vương xử kiện”, kết thúc câu: “Thôi! Thôi … đừng nói mà tao thèm” Gv hỏi hs kiểu câu và dẫn vào bài Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ Hoạt động 1: GHI BAÛNG I ĐẶC ĐIỂM - CHỨC NĂNG Ví duï: a) Đi con, hãy can đảm lên, giới này là … giới kì diệu mở (Theo Lý Lan, Cổng Trường Mở Ra) b) Con cá trả lời: - Thôi đừng lo lắng Cứ Trời phù hộ Lão Mụ già là nữ hoàng ( Oâng lão đánh cá và cá vàng) c) Meï vuoát toùc toâi vaø nheï nhaøng daét tay em Thuûy: - Ñi thoâi (Theo Khánh Hoài, chia tay búp bê) Xaùc ñònh caâu caàu khieán Gv vieát ví duï leân baûng Lop8.net (7) - Em haõy cho bieát caùc ví duï treân, caâu naøo laø caâu Nhaän xeùt: - Những câu gạch là câu cầu khiến caàu khieán? - Nhờ vào đâu mà em biết đó là câu cầu khiến? Vì có từ cầu khiến: đi, thôi, hãy, đừng - Câu cầu khiến ví dụ trên dùng để làm - Khuyên bảo, yêu cầu gì? Goïi hs cho moät soá ví duï veà caâu caàu khieán Gọi hs đọc mục Sgk trang 31 a) – Anh làm gì đấy? - mở cửa b) Mở cửa! - Cách đọc “Mở cửa” có khác với cách đọc “Mở cửa!” không? Khaùc veà gioïng ñieäu - Vì lại có khác đó? Câu “Mở cửa” ví dụ a dùng để làm gì?, còn câu “Mở cửa!” ví dụ b dùng để làm gì? - Câu “Mở cửa!” ví dụ b mục là câu Câu “Mở cửa” vì dụ a: trả lời cầu khiến dùng để lệnh b: leänh - Đặc điểm và chức câu cầu khiến là gì? - Gọi hs đọc phần ghi nhớ 3û Ghi Nhớ: II LUYEÄN TAÄP Không thể thay Bởi vì: - Đi con: có người - Đi thôi con: người và người mẹ cùng Ý nghĩa câu trên là khuyên bảo, câu là yêu cầu -> Từ “thôi” dùng để cấu tạo câu cầu khiến mà hành động câu cầu khiến biểu thị có tham gia người nói, viết a haõy b Ñi c Đừng Chủ ngữ: a) Lang Liêu; b) Oâng giáo (ngôi thứ hai số ít); c) Chúng ta (ngôi thứ số nhiều) 3, Laøm taïi nhaø Thaûo luaän nhoùm Cuûng coá: Giáo viên đưa câu: Tôi yêu cầu qúy vị giữ trật tự Có phải là câu cầu khiến không? (Đây là câu ngôn hành có hình thức câu trần thuật có chức dùng để cầu khiến) Daën doø: - Hoïc baøi, laøm baøi taäp - Soạn “ Viết đoạn văn văn thuyết minh” Lop8.net (8) Ngày soạn :11/01/2010 Ngày dạy :14/01/2010 Tieát 83 A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến thức :Năm thuyết minh danh lam thắng cảnh _Kỹ :thuyết minh tương đối bạn lớp nắm dược Thái độ :Phân biệt với các thuyết minh đã nắm B PHÖÔNG PHAÙP: - Dieãn giaûng - Phaùt vaán – thaûo luaän - Nêu vấn đề – quy nạp kiến thức C.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ: - Thuyeát minh moät phöông phaùp, moät thí nghieäm caàn phaûi laøm gì? - Kiểm tra bài tập làm nhà, sửa bài tập Vaøo baøi: Thuyết minh cần thiết đời sống, đối tượng thuyết minh rộng lớn, cần thiết nhiều lãnh vực đời sống Gv đưa ví dụ sau chuyến tham quan du lịch, các em có thể giới thiệu danh lam thắng cảnh quê hương em nơi mà em đã qua * Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ GHI BAÛNG Hoạt động 1: I GIỚI THIỆU MỘT DANH LAM THAÉNG CAÛNH: Ví dụ : Giới thiệu “Hồ Hoàn Kiếm vả đền Ngoïc Sôn” Nhaän xeùt Nghiên cứu bài mẫu Gọi học sinh đọc văn “Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn” - Bài viết giới thiệu thắng cảnh đẹp nào Hà Nội? Lop8.net (9) Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn - Vì bài viết lại giới thiệu hai đối tượng này? Vì đây là hai đối tượng gần Giữa Hồ Hoàn Kiếm có đền Ngọc Sôn - Bài viết cung cấp cho em kiến thức gì? - Baøi vieát cung caáp kiến thức lịch sử, văn hoá, địa lí… - Muốn biết tri thức thì người viết phải làm nào? - Bài viết cần xếp theo bố cục, thứ tự nào? (mở bài, thân bài, kết bài) - Người viết cần đọc sách, tra cứu, hỏi han… - Baøi vieát caàn coù ba phần: mở bài, thân bài, keát baøi - Theo em, baøi vieát coù thieáu soùt gì boá cuïc? Thiếu phần mở bài: giới thiệu chung Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sôn * Caâu hoûi thaûo luaän: Thảo luận nhóm, viết phần mở bài, giáo viên sửa chửa và bổ sung Vd: Những đến Hà Nội không thể không biết đến Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn, thắng cảnh đẹp nằm trung tâm thủ đô Hà Nội Đã từ lâu Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trở thành biểu tượng Haø Noäi Neáu… - Theo em, phần nội dung bài viết đã đầy đủ chưa, chưa thiếu sót gì? Thiếu miêu tả vị trí, diện tích hồ, vị trí Tháp Rùa, vị trí đền Ngọc Sôn, caàu Theâ Huùc; thieáu mieâu taû quang caûnh xung quanh, caây coái, maøu nước xanh Thỉnh thoảng rùa lên… Do vậy, nội dung bài viết còn khô khan - Noäi dung baøi vieát caàn kết hợp với miêu tả, bình luaän Tổng kết các ý và hướng dẫn hs đọc phần ghi nhớ Ghi nhớ :sgk II LUYEÄN TAÄP Gv gợi ý cho hs tìm hiểu vị trí địa lí thắng cảnh này, thắng cảnh Dựa vào câu hỏi phần có phận nào Học sinh tìm hiểu tư liệu nhà, viết thành bài luyện tập, xếp các viết hoàn chỉnh bố cục bài giới thiệu Hồ Hoàn Kiếm và Đền Gv kiểm tra tiết học sau Ngọc Sơn cách hợp lí Cuûng coá: - các em đã luyện tập thuyết minh đối tượng nào từ đầu năm đến nay? Đặc điểm chung các văn thuyết minh mà em đã học là gì? 5.Daën doø: - Hoïc baøi Laøm baøi taäp Lop8.net (10) - Soạn bài: Ơn tập văn thuyết minh Tieát 84 Ngày soạn :14/01/2010 Ngày dạy16/01/2010 Oân taäp vaên baûn thuyeát minh A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: -Ôân laïi khaùi nieäm veà vaên baûn thuyeát minh vaø naém chaéc caùch laøm vaên baûn thuyeát minh B.PHÖÔNG PHAÙP: - Tổng hợp, phân tích (ôn – luyện) C.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1.OÅn ñònh - Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra phaàn lí thuyeát veà vaên baûn thuyeát minh (ñònh nghóa, ñaëc ñieåm, tính chaát, phöông phaùp, caùc kieåu baøi vaên thuyeát minh) 2.Vaøo baøi: Dựa vào phần kiểm tra bài cũ, giáo viên hướng tời bài học hôm và vận dụng lí thuyết vào kiểu bài văn thuyết minh Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ GHI BAÛNG I OÂN TAÄP LÍ THUYEÁT: Phaàn oân khaùi nieäm Gv kết hợp với khâu kiểm tra bài cũ, phần này nhanh để hs có thời gian Khái niệm vaên baûn thuyeát luyeän taäp minh Tính chaát Ñaëc ñieåm Caùc phöông phaùp thuyeát minh Caùc kieåu baøi thuyeát minh II LUYEÄN TAÄP * Hoạt động 2: Ôân caùc kieåu baøi Chia làm bốn nhóm 1, 2, 3, 4, nhóm ứng với kiểu bài a, b, c, d sgk Các em thảo luận cách xắp xếp bố cục (5 phút) kiểu bài, sau đó bốn nhóm đưa bố cục mình Gv sửa chữa sai sót và giúp các em nắm vững bố cục kieåu baøi Hoạt động 1: * Hoạt động 3: Lập dàn ý và viết đoạn Chọn đề bài (giới thiệu danh lam thắng cảnh) sgk: hs tập làm dàn ý, gv sửa và hs viết vào Viết đoạn văn ngắn cho phần mở bài đề bài này Cuûng coá: - Hs chuẩn bị đề bài giới thiệu loài hoa, trò chơi mang sắc dân tộc Việt nam (lập dàn ý, viết đoạn thân bài) Lop8.net (11) 5.Daën doø:Hoïc baøi oân taäp chuaån bò cho baøi vieát soá Soạn bài: Ngắm trăng,Đi đường (Hồ Chí Minh) Lop8.net (12)