Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo Nhóm: HSqsát hình trong sgk, kết hợp qsát những h ảnh các con thú rừng sưu tầm được, nêu gợi ý cho các nhóm thảo luận Bước 2: Làm việc cả lớp : Đạ[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I Mục tiêu: Giúp HS - Biết so sánh các số phạm vi 100.000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số II Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: - HS nhận xét *Giới thiệu bài: - Củng cố các quy tắc so sánh các số phạm vi 100.000 a.viết bảng 999 1012 yêu cầu HS so - HS tự so sánh: Số có ít chữ số sánh ( điền dấu < > = ) là số bé - HS nhận xét: b.Viết 9790 9786 ycầu so sánh số + Hai số có cùng chữ số + Ta so sánh cặp chữ số cùng này hàng từ trái sang phải Chữ số hàng nghìn là c GV cho hs làm tiếp Chữ số hàng trăm là 3772 3605 4597 5974 Ở hàng chục có > 8513 8502 655 1032 =>Vậy 9790 > 9786 +Viết lên bảng số 100.000 và 99.999 - HS nhận xét + em lên bảng điền hướng dẫn HS nhận xét dấu < > = Thực hành Bài 1: Điền dấu < ,>, = - HS làm miệng + nhận xét - HS làm miệng trước lớp, giải thích cách so sánh hai số Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Làm vaò 89.156 < 98.516 67628 < 67728 69.731 > 69713 89999> 90000 Bài 3: HS nêu yêu cầu đề bài 79650 = 79650 78659 >76860 a Tìm số lớn các số sau: - Số lớn là 92368 83269; 92368; 68932 b.Tìm số bé các số sau: - Số bé là 54307 74203; 100.000; 54307; 90241 .Bài - HS nêu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu - Chia lớp làm dãy thixếp đúng và - Số thứ tự từ bé đến lớn là: 8258; Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 498 (2) nhanh - Nhận xét – ghi điểm Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Luyện tập 16999; 30620; 31855 - Số thứ tự từ lớn đến bé 76253; 65372; 56372; 56327 - Lắng nghe và rút kinh nghiệm Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc rõ, ràng rành, mạch biết nghỉ hợp lí các cụm từ Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cẩn thận chu đáo (trả lời đc cácCH SGK) - GDMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài (liên hệ) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh họa - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con II Chuẩn bị: Tranh minh họa câu chuyện SGK III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định : KTBC : Bài mới: a Giới thiệu chủ điểm: - Luyện đọc và phát âm đúng - GV đọc mẫu lần 1: to, rõ ràng * HS đọc câu Chú ý đến cách phát âm từ khó và sửa cho HS - Hướng dẫn phát âm *Đọc đoạn – Kết hợp giải nghĩa số từ khó theo phần chú giải SGK * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm b Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn + Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nào? - Đọc đoạn2 + Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? Đọc đoạn 3,4 Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động HS - Lắng nghe - HS nhắc lại - HS đọc câu tiếp nối - HS phát âm các từ khó HS nêu - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Mỗi nhóm chọn đoạn luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Lớp đọc thầm đoạn và TLCH - Chú sửa soạn cho đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình với cái bờm dài chải chuốt dáng nhà vô địch - Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết đua là đồ đẹp Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 499 (3) +Vì Ngựa Con không đạt kết - Ngựa Con chuẩn bị thi không hội thi? chu đáo không nghe lời khuyên Cha Giữa chừng bỏ dở thi + Ngựa Con rút bài học gì? - Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ c Luyện đọc lại: - Đọc mẫu hdẫn HS đọc đúng nội dung - Hai tốp (mỗi tốp em) tự phân vai - Nhận xét, rút kinh nghiệm (người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa *Kể chuỵên: Con) đọc lại chuyện GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh - Một HS khá giỏi đọc yêu cầu bài, minh họa đoạn câu chuyện, kể lại toàn sau đó giải thích (nhập vai mình là chuyện lời kể Ngựa Con Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời “tôi” xưng “mình” - Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng Ngựa Con - HD qsát kĩ tranh SGK,nói mình nước - Tranh 2: Ngựa Cha khuyên nên nhanh nội dung tranh đến gặp bác thợ rèn - Tranh 3: Các đối thủ chuẩn bị cho thi - Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua vì hỏng móng - HS tiếp nối kể lại đoạn - HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con câu chuyện theo lời Ngựa Con - HS kể lại toàn câu chuyện - lớp nh xét bình chọn bạn kể hay Củng cố – Dặn dò: - GDBVMT - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - HS nhắc lại nội dung câu chuyện: - Nhận xét tiết học Làm việc gì phải cẩn thận, chu - Về luyện kể toàn cchuyện theo lời đáo Nếu chủ quan, coi thường Ngựa Con thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 CÙNG VUI CHƠI Tập đọc: I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát các khổ thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tốt hơn.(trả lời các CH SGK, thuộc bài thơ) - HS khá giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung bài học III Lên lớp: Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 500 (4) Hoạt động GV Ổn định: KTBC: - HS kể chuyện bài: Cuộc chạy đua rừng Bài mới: a Giới thiệu: LĐ và phát âm từ khó - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm * Đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó * Đọc khổ thơ và giải nghĩa từ khó - HS nối tiếp đọc bài lần trước lớp, HS đọc khổ * HS luyện đọc theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm * HS đọc đồng bài thơ b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc lại toàn bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì HS? - HS đọc k 2,3 + HS chơi đá cầu vui và khéo léo nào? - HS đọc kt Hoạt động HS - HS nối tiếp kể lại câu chuyện « Cuộc… rừng » theo lời Ngựa Con - Lắng nghe - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - HS đọc đúng các từ khó - HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi - Mỗi nhóm HS luyện đọc - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT - HS đọc thầm các khổ thơ và TLCH - Chơi đá cầu chơi - Trò chơi vui mắt: cầu giấy màu xanh, bay… bạn này sang chân bạn HS vừa chơi vừa cười hát + Em hiểu chơi vui học càng vui là - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh nào? thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn c Học thuộc lòng bài thơ: kết, học tập tốt - Lớp ĐT bài thơ trên bảng - Cả lớp đọc đồng - Xoá dần bài thơ - HS đọc cá nhân - HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS - HS thi đọc trước lớp bài đọc trước lớp Củng cố – Dặn dò: - Khuyên nhủ người chăm chơi - Bài thơ khuyên người điều gì? thể thao, chăm vận động để có sức - Nhận xét tiết học – Dặn dò khoẻ, để vui và học tập tốt Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số - Biết so sánh các số Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 501 (5) - Biết àm tính với các số phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) II Chuẩn bị: III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Ssánh các số phvi 100 000 - HS lên bảng viết - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: b Luyện tập: Bài 1: Bài tập YC chúng ta làm gì? - HS tự làm bài - Nhận xét – ghi điểm Bài 2: Làm việc theo nhóm - HD tương tự bài - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên thi đua - Nhận xét – ghi điểm Bài : Tính nhẩm - HS nêu miệng trước lớp, HS khác nghe và nhận xét Hoạt động HS - HS lên làm bài a 8258; 16999; 30620; 31855 b 76253; 65372; 56372; 56327 - Điền số vào ô trống 99 600 99 601 99 602 99 603 - Lớp chia làm nhóm cùng làm Đại diện các nhóm lên dán kết b.3 000+2< 3200 500+200 > 621 700 -700=8 000 000+900 < 10 000 - HS giải, sau đó nêu miệng a 8000-3000=5000 6000 + 3000 = 9000 7000 + 500 = 7500; 9000 + 900 + 90 = 9990 b 3000 x = 6000 7600 – 300 = 7300 Bài 4: HS tự làm 200 + 8000 : = 200 + 4000 = 4200 + Tìm số lớn có chữ số 300 + 4000 x2 = 300 + 8000 = 8300 + Tìm số bé có chữ số - 99 999 Bài 5:Yêu cầu HS giải vào - 10 000 - Gọi HS lên bg làm bài, lớp làm 8460 24 1410 VBT Củng cố – Dặn dò: 06 - Nhận xét tiết học 00 - Xem bài sau Luyện tập ( tiếp ) ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT ) I Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - Biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 502 (6) Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm ng nước - GDMT : Toàn phần - GDTGĐ ĐHCM: Bộ phận: giáo dục HS tính cẩn thận theo gương Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương Phiếu bài tập cho HĐ 2, tiết 1, HĐ tiết III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: K tra các bài tập đã học tuần trước Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài : Nêu bài và mục tiêu cần đạt 2.Hoạt động : Vẽ tranh Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu sống Đc sử dụng đầy đủ nước sạch, trẻ em có sức khoẻ và phát triển tốt - HS vẽ gì cần thiết cho sống - Các nhóm chọn lấy thứ cần thiết cho sống và trình bày lý vì chọn - GV kết luận : ( theo sgv trang 95 ) Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : HS biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng và bảo vệ nguồn nước - GV phát phiếu Bài tập ( nội dung theo sgv trang 95 ) cho các nhóm HS làm việc theo nhóm - GV kết luận: ( theo sgv trang 96 ) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước địa phương mình - Phát phiếu Bài tập ( ndung theo sgv trang 96) ) cho các nhóm HS làm việc theo nhóm - Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài học - Hướng dẫn thực hành : Tiết kiệm nguồn nước - Bài sau : Tiết kiệm… nước ( tiết ) - HS vẽ tranh, chọn các thứ cần thiết giải thích lý - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc và giải thích sao, các nhóm khác góp ý kiến Chính tả: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a.b Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 503 (7) II Chuẩn bị: Bài viết chính tả III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Bài mới: a GTB: b HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần * HD cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: - HS tìm từ khó phân tích - HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - Đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: Thu - bài chấm và nhận xét c HD làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Hoạt động HS - HS nhắc lại - câu - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật – Ngựa Con - Viết chữ khó vào bảng con: khỏe, giàng, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn - HS viết bài - Đổi chéo để kiềm tra - Chấm chữa bài - HS đọc YC SGK - Lời giải: Giải b: mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ lim – người đứng thẳng – vẻ đẹp anh –hùng dũng chàng hiệp sĩ TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: THÚ ( TIẾP THEO ) I Mục tiêu: - Nêu ích lợi thú đời sống người - Q sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú - Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú - Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng - BVMT : Liên hệ II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 106-107 - Sưu tầm các tranh, ảnh các loài thú rừng - Giấy khổ A4, bút chì màu, giấy khổ to, hồ dán Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 504 (8) III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài 54 Bài mới: a) Giới thiệu bài : Thú b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS và nói đúng tên các phận thể các thú rừng qsát Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo Nhóm: HSqsát hình sgk, kết hợp qsát h ảnh các thú rừng sưu tầm được, nêu gợi ý cho các nhóm thảo luận Bước 2: Làm việc lớp : Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết thảo luận Mỗi nh trình bày loài thú Cả lớp theo dõi, bổ sung - HS phân biệt thú nhà và thú rừng - GV nêu kết luận: ( theo sgv trang 125 ) Hoạt động : Thảo luận lớp Mục tiêu: Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo Nhóm: - Cho các nhóm phân loại tranh ảnh các loài thú rừng Thảo luận trả lời câu hỏi: Tại chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng ? Bước 2: Làm việc lớp: - GV có thể cho hs liên hệ thêm tình hình săn bắt thú rừng địa phương và nêu kế hoạch hành động góp phần bảo vệ thú rừng Hoạt động : Làm việc cá nhân Mục tiêu: HS biết vẽ và tô màu thú rừng mà hs ưa thích Cách tiến hành: Bước 1: Vẽ hình: HS lấy giấy và bút màu, lựa chọn vẽ thú rừng mà em biết Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát và thảo luận trả lời các gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm phân loại tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm - HS liên hệ - HS vẽ hình, trưng bày theo nhóm Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 505 (9) Bước 2: Trình bày: - GV phát giấy cho các nhóm Nhóm trưởng dán tất các bài nh mình vào tờ giấy đó Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung đã ôn tập - Bài sau: Mặt trời - Đại diện các nhóm trưng bày sưu tập mình trước lớp và thuyết minh loại thú sưu tầm Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I Mục tiêu: - Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá(BT1) - Tìm p ận TLCH để làm gì?(BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II Chuẩn bị: Bảng lớp viết câu văn bài tập viết truyện vui bài tập lên bảng III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: 3.Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài1: - HS đọc yêu cầu bài tập Hỏi: Cây cối và vật hai khổ thơ tự xưng là gì? Hỏi: Cách xưng hô đó có tác dụng gì? - GV nhận xét, Hoạt động HS - 1HS đọc Lớp đọc thầm - HS: Bèo lục bình xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình - Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng chúng ta -HS đọc yêu cầu bài Suy nghĩ làm Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng gạch phận câu - Yêu cầu BT theo SGK trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” - Cho HS làm bài Câu a: Con phải đến bác thợ rèn để - HS lên bảng làm bài (đã chuẩn bị trên xem lại móng Câu b: Cả vùng sông Hồng nô bảng phụ) - GV nhận xét chốt lời giải đúng nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 506 (10) Câu c: Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài (đã chuẩn bị trên - Cả lớp theo dõi tự làm - HS lên bảng làm bài bảng phụ) GV dán tờ phiếu - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Thứ tự các dấu cần điền ? ! ? ! ! Củng cố – Dặn dò: Hệ thống bài - Cả lớp theo dõi + nhận xét HS chú ý các tượng nhân hóa - HS chép lời giải đúng vào vật, vật đọc thơ, văn - Xem lại bài tập và tập kể lại truyện - Lắng nghe và thực vui Nhìn bài bạn Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết số phạm vi 100.000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100.000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn - HS khá, giỏi thi xếp hình II Chuẩn bị: số phép tính III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Luyện tập - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Ghi đề b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - BT yêu cầu chúng ta làm gì? - HS thảo luận nhóm đôi báo cáo - Chữa bài và cho điểm HS Hoạt động HS - HS lên bảng sửa bài tập 5.148 - Nhận xét - HS đọc: - viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS thảo luận nhóm đôi + báo cáo a.3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b.24 686; 24 687; 24 688; 24 689; 24 690; 24691 c.99 995; 99 996; 99 997; 99 998; 99 999; 100 000 Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc các dãy số vừa tìm - BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm thành phần chưa biết phép - HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, tính - HS nhắc lại qui tắc thừa số và số bị chia chưa biết Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 507 (11) -4 HS lên bảng làm Lớp làm BT - HS nhận xét, GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét - HS làm bài a X + 1536 = 6924 b.X - 636 = 5618 X = 6924 - 1536 X = 5618 + 636 X = 5388 X = 6254 c X x = 2826 d X : = 1628 X = 2826 :2 X = 1628 x X = 1413 X = 4884 - HS đọc đề bài + giải vào - HS lên bảng giải Bài làm Số mét mương đào ngày là: 315 : = 105 ( m) Số mét mương đào ngày là: 105 x = 840 (m) Đáp số: 840 mét Bài 3: - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn tóm tắt: ngày: 315 m mương ngày: … m mương? - HS làm bài - Gọi HS lên bảng giải - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: HS xếp hình thang ghép hình tam giác - HS sử dụng đồ dùng học tập để xếp - HS xếp trên đồ dùng môn toán, sau hướng dẫn GV xếp xong mang sản phẩm Gv xem Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Diện tích hình - Lắng nghe và ghi nhận Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Chính tả: (NV) CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT(2) a.b II Chuẩn bị: III Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a GTB b HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - HS đọc HTL bài thơ Cùng vui chơi Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 508 (12) - GV yêu cầu HS đọc bài thơ lần + Bài thơ tả hoạt động gì HS? + Em hiểu chơi vui học càng vui là nào? * HD cách trình bày: Gọi thêm vài HS đọc khổ cuối + Bài yêu cầu chúng viết khổ? Mỗi khổ có dòng thơ? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV yêu cầu HS gấp SGK tự nhớ lại bài và viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: - Thu - bài chấm và nhận xét c HD làm BT: Bài tập 2a - HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm BT theo nhóm trên tờ giấy A4 mà GV đã chuẩn bị - Sau đó dán lên bảng, GV cùng HS đáng giá nhận xét và ghi điểm cho các nhóm Củng cố –Dặn dò: - Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao - Tiếp tục ch bị ndung cho tiết TLV: - HS đọc thuộc khổ thơ cuối - Chơi đá cầu chơi - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập tốt - khổ, khổ có dòng thơ - HS nêu các từ khó, sau đó tập viết từ ngữ dễ viết sai Ví dụ:dẻo chân, cầu giấy, lộn xuống, … - HS gấp SGK, viết bài vào - Dùng bút chì chữa lỗi - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe - HS chia nhóm sau đó cùng thảo luận làm bài - Cả lớp theo dõi + nhận xét Đáp án: a bóng ném – leo núi – cầu lông b bóng rổ – nhảy cao - võ thuật Toán: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: Giúp HS - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình kia; hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách II Chuẩn bị: Các miếng bìa, các hình ô vuông thích hợp có các màu khác để minh họa III Lên lớp: Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 509 (13) Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Bài mới: - Giới thiệu ghi đề bài lên bảng - Giới thiệu biểu tượng diện tích Ví dụ 1: … Ví dụ 2: Giới thiệu hình A, B ( là hình có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông Ví dụ 3: GV giới thiệu tương tự trên cho HS thấy tách các ô vuông hình thành hình thì diện tích không thay đổi Luyện tập Bài HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm - Câu nào sai, câu nào đúng? - Đại diện các nhóm báo cáo - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời miệng a Hình P gồm bao nhiêu ô vuông? Hình Q có bao nhiêu ô vuông? b So sánh diện tích hình P với diện tích hình Q - GV gọi HS nhận xét sau đó GV chốt lời giải đúng Bài 3: So sánh dtích hình A với dtích hình B - HS làm bài vào - Thu bài chấm điểm nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài - Xem bài Đơn vị đo diện tích Xăng-timét vuông Hoạt động HS - HS nhắc lại - HS theo dõi thao tác GV - Nêu các nhận xét GV - HS thấy hình A và B có d tích HS có khái niệm “do” diện tích qua các ô vuông đơn vị Hai hình A và B có cùng số ô vuông nên d tích - Hình P tách thành hình M và N thì dtích - HS đọc yêu cầu + thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo + nhận xét -Câu b đúng câu a, c sai - HS nêu - 11 ô vuông -10 ô vuông - Hình P (có 11 ô vuông) nhiều hình Q (có 10 ô vuông ) nên diện tích hình P lớn diện tích hình Q - HS đọc yêu cầu + giải vào - Hình vuông B gồm ô vuông nhau, cắt theo đường chéo nó để hai hình tam giác, sau đó ghép thành hình A Từ đó hình A và B có diện tích (đều ô vuông) THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T1) I Mục tiêu : - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối - Với HS khéo tay: - Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 510 (14) II Chuẩn bị: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu) - Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Giấy thủ công bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thước III Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn và đặt câu hỏi định hướng– SGV tr 248 HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu * Bước 1: Cắt giấy – SGV tr.249 * Bước 2: Làm các phận đồng hồ (khung, mặt đế và chân đỡ đồng hồ) SGV - Làm khung đồng hồ - Làm mặt đồng hồ - Làm đế đồng hồ - Làm chân đỡ đồng hồ * Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Dán khung đồng hồ vào phần chân đế - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ - GV tóm tắt lại các bước làm đồng hồ Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài - HS quan sát, nhận xét hình dang, màu sắc, tác dụng phận trên đồng hồ - HS liên hệ và so sánh hình dạng, màu sắc, các phận đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn sử dụng thực tế - HS nêu tác dụng đồng hồ - HS quan sát thao tác GV - HS tập làm mặt đồng hồ để bàn Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 ÔN CHỮ HOA: T (tiếp theo) Tiết Tập viết: I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T, Th, L (1dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng: Thể dục… nghìn viên thuốc bổ (1lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết: T (Th).L Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 511 (15) - Tên riêng và câu ứng dụng III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: - Thu chấm số HS - HS viết bảng từ:Tân Trào - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a GTB: b HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, Th, L - HS viết vào bảng c HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì Thăng Long? - Giải thích: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt Theo sử sách thì dời kinh đô từ Hoa Lư thành Đại La Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên, vì vua đổi tên Đại La Thành Thăng Long - QS và nhận xét từ ứng dụng: - Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nào? - Viết bảng con, GV chỉnh sửa d HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Câu ứng dụng khuyên ta tập thể dục cho người khỏe mạnh uốùng nhiều thuốc bổ - Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng chữ Thể e HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu TV 3.2 Sau đó YC HS viết vào Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động HS - HS nộp - HS lên bảng viết, lớp viết b.con - HS lắng nghe - Có các chữ hoa: T,Th, L - HS nhắc lại (đã học và hướng dẫn) - HS lên bảng, HS lớp viết b con: T,Th, L - HS đọc Thăng Long - HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe - Chữ t, g, h, cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách các chữ chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: - HS đọc - Chữ g, h, y, b cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách các chữ chữ o - HS lên bảng, lớp viết bảng - HS viết vào tập viết theo HD GV Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 512 (16) - Thu chấm bài Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học chữ viết HS - Về nhà luyện viết phần còn lại Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Tập làm văn: KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu: - Bước đầu kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật dựa theo gợi ý (BT1) - Viết lại tin thể thao (BT2) II Chuẩn bị: Bảng lớp viết các gợi ý trận thi đấu thể thao III Lên lớp: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Bài mới: - Giới thiệu bài và ghi đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập a Bài 1: - GV nhắc HS + Có thể kể buổi thi đấu thể thao các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường trên ti vi, có thể kể buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên đài phát nghe qua người khác nghe qua sách báo - HS khá kể - Kể theo nhóm, nhóm HS - Cho HS thi kể trước lớp - GV nhận xét bạn kể hay và sửa từ cho HS Hoạt động HS - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - 1HS kể mẫu Lớp lắng nghe và nhận xét - Từng cặp HS kể - Một vài HS thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất, b Bài2 kể khá đầy đủ trận đấu - HS viết bài vào - HS viết bài - GV nhắc HS chú ý: Tin cần thông báo - Một vài HS đọc mẫu tin đã viết phải là tin thể thao chính xác - Cả lớp và GV nhận xét – phê điểm Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhà tiếp tục suy nghĩ, hoàn chỉnh lời kể trận thi Trường TH Phan Bội Châu Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 513 (17) đấu thể thao đễ có bài viết hay tiết làm văn sau Tiết Toán: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG -TI-MÉT-VUÔNG I Mục tiêu: Giúp HS - Biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông II Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giơí thiệu bài b Giới thiệu xăng-ti-mét vuông: - Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích: Xăng ti-mét vuông - Xăng –ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh cm - Xăng –ti- mét vuông viết tắt là: cm2 c Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu BT - Luyện đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT - HS hiểu đo diện tích hình theo xăng-ti-mét vuông chính là số ô vuông 1cm2 có hình đó (bước đầu làm cách đo diện tích hình A là cm2) - Dựa vào hình mẫu HS tính diện tích hình B (vì cm2) (gồm có ô vuông diện tích 1cm2) - GV HD HS so sánh: diện tích hình A diện tích hình B Bài 3: - HS đọc yêu cầu BT - HS thực phép tính với các số đo có đơn vị đo là cm2 - HS làm bài vào vở, thu bài chấm điểm nhận xét Bài 4: Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động HS - HS nhắc lại - Lắng nghe - vài HS nhắc lại - HS đọc cm2 đọc là: Năm xăng-ti-mét vuông Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuông viết là: 1500 cm2 - HS đọc - HS tìm diện tích hình B: - Hình B gồm có ô vuông 1cm2 Như diện tích hình B là 6cm2 - So sánh: DT hình A = DT hình B = 6cm2 - HS đọc 18 cm2 + 26 cm2 = 44cm2 = 24 cm2 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 = cm2 Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net cm2 x 32 cm2: 514 (18) - HS khá giỏi làm BT4 - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS giải vào - GV nhận xét – ghi điểm Củng cố – dặn dò: - Hệ thống bài Giáo dục HS biết đơn vị đo diện tích dùng để áp dụng vào thực tế sống sau này… - Nhận xét chung tiết học Trường TH Phan Bội Châu - HS đọc - HS lên bảng: Giải: Tờ giấy màu xanh có diện tích lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là: 300 – 280 = 20 (cm2) Đáp số: 20 cm2 - Lắng nghe và nghi nhận Giáo án lớp - Tuần 28 Lop3.net 515 (19)