giáo án ngữ văn 8 bài 20

Ngữ văn năm học 2015-2016 BÀI 18 NỘI DUNG 1.Văn : Tức cảnh Pác Bó, Ngắm trăng Tiếng Việt : Câu cầu khiến Tập làm văn: Thuyết minh danh lam thắng cảnh MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc hiểu tác phẩm thơ tiêu biểu nhà thơ chiến só HCM Thấy vẻ đẹp nghệ thuật độc đáo tâm hồn HCM thơ -Nâng cao lực đọc - hiểu tác phẩm tiêu biểu nhà thơ – chiến só Hồ Chí Minh Thấy tình yêu thiên nhiên sức hấp dẫn nghệ thuật thơ chữ Hán HCM -Nắm đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp -Tiếp tục bổ sung kiến thức kó làm văn thuyết minh -Hệ thống kiến thức vb thuyết minh Rèn luyện nâng cao kó làm văn thuyết minh -NS: NS: ND: ND: Lớp:8 Lớp:81,2,11 1,2,11 Tuần Tuần 22 22 Tiết Tiết 88 88 Tiếng Việt CÂU CẦU KHIẾN I Mục tiêu cần đạt :Giúp HS - Kiến thức: Đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến - Kó năng: Nhận biết câu cầu khiến văn Sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Thái độ: Biết phê phán cách sử dụng câu cầu khiến không lòch sự, thiếu văn hóa II Chuẩn bò GV-HS - GV: Bài soạn SGK Bảng phụ ghi ngữ liệu *KTDH: Động não, Em biết ba, Trình bày, Nêu câu hỏi -HS: Đọc soạn Ôân kiến thức học SGK III Tổ chức hoạt động dạy học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : Nêu chức khác câu nghi vấn? Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi Bài : HĐ GV HĐ Nội dung Ngữ văn năm học 2015-2016 HS HĐ1 HD HS tìm hiểu đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến -Nêu yêu câù mục + T/C hđ nhóm ( KT mảnh ghép) + T/C trình bày -Nêu yêu cầu mục (Giáo viên đọc lại HS đọc chưa đạt yêu cầu) -HD HS rút đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến > kiến thức ghi nhớ - Lưu ý: Trường hợp sử dụng kiểu câu tỉnh lược  G D ĐĐ KNS -Y/C HS cho ví dụ -Nhận xét ví dụ HĐ2 HDHS luyện tập BT1: KT em biết ba I.Đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến -Đọc ngũû Ví dụ :SGK liệu (1)+Thôi đừng lo lắng (Khuyên bảo ) - Thảo luận +Cứ (Yêu cầu ) +Đi (Yêu cầu ) (2)+Câu phát âm giọng -Trình bày nhấn mạnh - HS đọc +Câu thứ dùng để ngữ liệu thực trả lời ,câu thứ hai dùng đề đề nghò ,ra lệnh tập Ghi nhớ (Cặp đơi ) - Chức chính: dùng để lệnh , u - Trình bày cầu đề nghị , khun bảo - Hình thức: + viết cck thường kết thúc dấu chấm than ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu chấm + Câu cầu khiến thường có từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ… đ thơi nào… hay ngữ điệu cầu khiến Trọng tâm mệnh lệnh, u cầu đề nghị rơi vào động từ + Tùy hồn cảnh câu cầu khiến có ngữ điệu khác ( dứt khốt, nghiêm nghị, năn nỉ, …) Cũng có cầu cầu khiến khơng có phụ từ trước sau động từ, trường hợp ngữ điệu sử dụng để thể ý cầu khiến thái độ người nói với - Nhận thức , người nghe ứng dụng * Lưu ý: Câu cầu khiến câu tỉnh lược Tuy nhiên, khơng phải hồn cảnh -Lên bảng viết sử dụng kiểu câu -Nhận xét VD:Anh cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột ! - HĐ nhóm +Làm –trình bày kết II/ Luyện tập: 1/Xác đònh câu cầu khiến – Trả lời câu hỏi a Có –Vắng CN-Thêm (Không thay đổi ý nghóa) b Có đi-CN ông giáo –Bỏ chủ ngữ ý nghóa cầu khiến mạnh c Có đừng –CN –thay Ngữ văn năm học 2015-2016 BT2: KT mảnh ghép *đặt thêm câu hỏi :Tình hình thức vắng CN có liên quan với không ? - HĐ nhóm - Trình bày - Động não 3/Trao đổi bàn BT3 Trao đổi bàn Trao đổi, đònh BT4,5 :Làm theo nhóm anh (Thay đổi ý nghóa :đối tượng tiếp nhận người nói ) 2/Xác đònh –Nhận xét hình thức - biểu ý nghóa câu cầu khiến a +Thôi, im điệu mưa dầm sùi sut đi.+ Từ cầu khiến :đi-Vắng CN b + Các em đừng khóc + Từ cầu khiến:đừng –có CN c +Đưa tay cho mau!Cầm lấy tay ! +Có ngữ điệu cầu khiến – Vắng CN *Có Vì Tình cấp bách Câu cầu khiến ngắn tốt 3/ So sánh hình thức ý nghóa hai câu cầu khiến Câu a vắng CN Câu b có CN > ý cầu khiến nhẹ 4/+Nhờ vả Dế Mèn +Choắt tự coi vai >Lời lẽ khiêm nhường >Tác giả dùng câu nghi vấn 5/ Không Vì ý nghóa khác nhau5/ Nhận xét đoạn trích trả lời câu hỏi IV Củng cố -–HD học nhà: Củng cố : Phát biểu nội dung ghi nhớ Hướng dẫn học : - Học thuộc nội dung ghi nhớ Tìm câu cầu khiến văn học -Chuẩn bò tiết 89: Ngắm trăng, tiết 90-91 : Thuyết minh danh lam thắng cảnh -NS: NS: ND: ND: Lớp:8 Lớp:81,2,11 1,2,11 Tuần Tuần 23 23 Tiết Tiết 89 89 Văn NGẮM TRĂNG nguyệt) I Mục tiêu cần đạt: ( Vọng -Hồ Chí Minh- Ngữ văn năm học 2015-2016 -Kiến thức:Hiểu biết bước đầu tác phẩm thơ chữ Hán Hồ Chí Minh Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên phong thái Hồ Chí Minh hoàn cảnh ngục tù Đặc điểm nghệ thuật thơ -Kó năng: Đọc diễn cảm dòch tác phẩm Phân tích số nghệ thuật tiêu biểu -Thái độ: Ngưỡng mộ tài cốt cách HCM Sống hài hòa với thiên nhiên, sống có trách nhiệm với gia đình xã hội II Chuẩn bò GV- HS : -GV:Bài soạn SGK Tham khảo tập “Nhật kí tù” + Một số thơ trăng Bác * KTDH: Nêu câu hỏi, động não, mảnh ghép -HS: Vở có soạn SGK III Tổ chức hoạt động dạy-học: 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra 15 phút) 3.Bài mới: HĐ GV HĐ HS Nội dung HĐ1: HDHS tìm hiểu -Đọc ct* I.Tìm hiểu chung: chung -Phát biểu 1/ Nhật kí tù : -Giới thiệu tập thơ hoàn Gồm 130 thơ chữ “Nhật kí tù” cảnh Hán Bác viết thời gian đời giá bò nhà cầm quyền Tưởng Giới trò tập thơ Thạch bắt giữ…Được dòch “Nhật kí Tiếng Việt 1960, viên ngọc -HDHS đọc tìm tu”ø q kho tàng văn học dân hiểu thể thơ, dòch tộc thơ (Gợi ý cách 2/ Bài thơ ngắm trăng: đọc cho phù hợp: +Trình bày -Bài thơ chữ Hán sáng tác C1 2/2/3 bình thản; hoàn cảnh ngục tù Tưởng Giới C2 4/3bối rối ø ; đời Thạch, in “Nhật kí C3,4 /3 vui sảng thơ Nhận tù” khoái) xét bổ -Thể thơ :Thất ngôn tứ tuyệt sung -Dòch thơ( Nam Trân) theo thể -Y/C HS nhận xét thất ngôn tứ tuyệt bám sát phiên âm -HS thảo nguyên tác có dòch thơ luận -Đọc chỗ chưa lột tả hết tinh thần HĐ2: HDHS tìm hiểu lại toàn nguyên tác ) nội dung thơ II.Đọc- hiểu văn bản: -Y/C HS đọc thơ A Nội dung: - T/C HS thảo luận 1.Hai câu đầu: Hoàn cảnh nhóm: T/c nhóm - Đọc ngắm trăng: +1,3 tìm hiểu thơ -Trong tù , không rượu, không câu đầu để nêu -Thảo luận hoa  thiếu thốn vật chất hoàn cảnh nhóm - Cảnh trăng đẹp  khơi gợi ngắm trăng, -Nhóm nguồn thi hứng +2,4 tìm hiểu hai trình bày ==>Hoàn cảnh đặc biệt câu cuối: để phát (chú ý khai Hai câu cuối: Thưởng trăng h/ ảnh đẹp thác từ - Trăng soi qua song cửa nhà Ngữ văn năm học 2015-2016 thơ - Các nhóm trao đổi thơng tin -T/C HS trình bày  GV chốt ý -HDHS khái quát nét đặc sắc nghệ thuật +Y/C HS phát phân tích giá trò hình ảnh đối sánh? ngữ tù, rượu, hoa, cảnh đẹp; cách dùng phụ từ câu nghi vấn ; phép đối , phép nhân hóa) -HS thảo luận -Trình bày tù rung động t/ hồn nhà thơ(người tù) - Người tù HCM với tâm hồn nhà thơ hướng đẹp trăng - Cái tâm giao cảm khe cửa sổ nhà tù ( chất thép cách mạng chiến thắng luật thép nhà tù) == > Hình ảnh đẹp B Nghệ thuật: -Nhà tù đẹp, ánh sáng bóng tối nhà tù, vầng trăng người nghệ só lớn, giới bên bên nhà tù, … đối sánh tương phản vừa có tác dụng thể sức hút vẻ đẹp khác thơ này, vừa thể hô ứng, cân đối thường thấy thơ tr/ thống - Tài lựa chọn ngôn ngữ … C Ý nghóa văn bản: Tác phẩm thể tôn vinh đẹp tự nhiên, tâm hồn người bất chấp hoàn cảnh tù ngục (Ghi nhớ SGK) +Từ hạn chế đònh thơ dòch cho thấy tài - Suy nghó, HCM? trình bày - Qua thơ, em - Tranh luận cảm nhận suy nghó cốt cách HCM? - Sự tôn vinh đẹp tự nhiên HCM có giống khác nhà thơ xưa? GDHS tình cảm, nhân cách… IV Củng cố -HD học nhà: 1.Củng cố: ? Nêu nét nội dung, nghệ thuật thơ 2.Hướng dẫn học tập nhà: - Học thuộc lòng thơ nhận xét nguyên tác dòch thơ Hiểu ý nghóa thơ Soạn bài: “Đi đường ” - Chuẩn bò tiết 94 Câu cảm thán Ngữ văn năm học 2015-2016 KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN : Ngữ văn (Văn bản) A.Câu hỏi: Đề : Chép nêu vài nét đặc sắc nghệ thuật thơ “Tức cảnh Pác Bó” Hồ Chí Minh B.Đáp án –Cách chấm: Chép thơ:( điểm) TỨC CẢNH PÁC BÓ Sáng bờ suối, tối vào hang, Cháo bẹ rau măng sẵn sàng Bàn đá chông chênh dòch sử Đảng, Cuộc đời cách mạng thật sang (Tháng năm 1941 –Hồ Chí Minh) (Cách chấm: câu điểm, có nhan đề thích điểm) Cảm nhận: tùy theo mức độ làm HS cần đạt ý sau : * Nghệ thuật: (3 đ) - Ngắn gọn, hàm súc Vừa cổ điển, truyền thống vừa có tính chất mẻ đại - Lời thơ bình dò pha giọng đùa vui hóm hỉnh -Tạo tứ thơ độc đáo bất ngờ thú vò sâu sắc * Dẫn chứng tùy theo mức độ (0 - điểm)) Ngữ văn năm học 2015-2016 Tuần Tuần 23 23 Tiết Tiết 90 90 Tập làm văn NS: NS: ND: ND: Lớp:8 Lớp:81,2,11 1,2,11 THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH I Mục tiêu cần đạt : -Kiến thức:Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh Đặc điểm, cách làm văn thuyết minh danh lam thắng cảnh Mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh -Kó năng: Quan sát danh lam thắng cảnh Đọc tài liệu, tra cứu thu thập, ghi chép tri thức khách quan đối tượng để sử dụng văn thuyết minh danh lam thắng cảnh Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh II Chuẩn bò GV- HS: - GV :Bài soạnù Tư liệu, tranh ảnh Hồ Gươm SGK -HS: Tìm hiểu Hồ Gươm Soạn theo hướng dẫn SGK III Tổ chức hoạt động dạy –- học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ :Khi thuyết minh phương pháp, cách làm cần lưu ý điều ? Bài HĐ GV HĐ HSø Nội dung Ngữ văn năm học 2015-2016 HĐ1 HD HS nghiên cứu mẫu +Bài thuyết minh giới thiệu đối tượng ? + Các đối tượng có quan hệ với nào? +Bài viết cho biết tri thức hai đối tượng ? +Nhận xét trình tự xếp? + Bài văn có đủ phần mở bài, thân bài, kết không ? +Thân cần bổ sung ý gì? -HS đọc văn mẫu-Trao đổi trả lời câu hỏi: + Đối tượng :hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn có quan hệ gắn bó gần gũi (đền Ngọc Sơn toạ lạc Hồ Hoàn Kiếm) +HS phát biểu (dựa vào nội dung văn ) -Về HHK: nguồn gốc hình thành, tích tên hồ -Về đNS: nguồn gốc, sơ lược trình xây dựng, vò trí, cấu trúc + Cần trang bò kiến thức sâu rộng đòa lí, lòch sử, văn hoá, văn học, nghệ thuật có liên quan đến đối tượng ( đọc sách báo, tài liệu ,thu thập nghiên cứu ghi chép; xem tranh,ảnh, phim ,băng ; tìm hiểu trực tiếp … +3 đoạn : -đ1:giới thiệu HHK -đ2: giới thiệu đNS -đ3: giới thiệu bờ hồ +Không gian:hồ – đền – bờ hồ +Thiếu mở kết (cần bổ sung) -HD HS rút nội dung ghi nhớ(Muốn viết giới thiệu danh lam thắng cảnh người viết phải làm gì? Bài giới thiệu danh thắng +Thân bài: nên bổ sung xếp lại khoa học hơn:( miêu tảvò tríhồ, diện tích hồ, mực nước qua mùa, cầu Thê Húc; vò trí Tháp Rùa,rùa Hồ Gươm , đền Ngọc Sơn, , thiếu miêu tả quang cảnh xung quanh, cối, màu nước … -HS phát biểu +Lời văn gọn xúc tích vừa đủ +Muốn có kiến thức đó, người viết phải làm ? +Nhận xét bố cục ? I Kiến thức : giới thiệu danh lam thắng cảnh 1/Tìm hiểu mẫu (sgk) a/ Nội dung : -đối tượng - kiến thức b/ bố cục :3 đoạn ( thiếu MB, KB cần bổ sung) c/ lời văn:ngắn gọn, thiếu lời bình 2/Ghi nhớ sgk/34 Ngữ văn năm học 2015-2016 phải có bố cục, lời văn nào?) -Rút nội dung ghi nhớ - Đọc ghi nhớ ù HĐ2:HD HS luyện tập -Hđ cá nhân - YCHS kể tên vài danh lam thắng cảnh di tích lòch sử đòa phương em HS phát biểu Giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lòch sử đòa phương; Tượng đài Võ Văn Tần , Bia tưởng niệm trận đánh Hiệp Hòa, Khu tưởng niệm “ Long An: Trung dũng kiên cường toàn dân đánh giặc.” II/ Luyện tập IV Củng cố- HDHS học nhà: 1.Củng cố : Nêu nội dung ghi nhớ 2.Hướng dẫn học : - Học ghi nhớ - Chuẩn bò tập sgk -Tuần Tuần 23 23 Tiết Tiết 91 91 NS: NS: ND: ND: Lớp:8 Lớp:81,2,11 1,2,11 Tập làm văn THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH I Mục tiêu cần đạt : -Kiến thức:Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh Đặc điểm, cách làm văn thuyết minh danh lam thắng cảnh Mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh -Kó năng: Quan sát danh lam thắng cảnh Đọc tài liệu, tra cứu thu thập, ghi chép tri thức khách quan đối tượng để sử dụng văn thuyết minh danh lam thắng cảnh Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh II Chuẩn bò GV- HS: - GV :Bài soạnù Tư liệu, tranh ảnh Hồ Gươm SGK -HS: Tìm hiểu Hồ Gươm Làm BT sgk SGK Ngữ văn năm học 2015-2016 III Tổ chức hoạt động dạy –- học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : Khi viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh người viết cần có kó gì? Bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh cần đạt yêu cầu bố cục, lời van cách trình bày? Bài HĐ GV HĐ Nội dung HSø HD HS luyện tập II Luyện tập *Yêu cầu :đảm Bài tập sgk bảo tính hợp lí, BT1: Lập lại bố cục mạch lạc, đủ -MB: Giới thiệu khái quát phần bản: mở HHK ĐNS( Ví dụ HHK ĐNS bài, thân ,kết -HĐ cá hai thắng cảnh tiếng nhân HN, không nhắc BT1: Hđ cá nhân tới hai thắng cảnh lòng lập lại bố cục HN Có nhà thơ nước gọi HG “chiếc lẳng hoa xinh đẹp lòng HN” ) -TB: - HĐ nhóm +GT hồ:xuất xứ hồ tên hồ, độ rộng hẹp hồ , màu nước, tượng rùa lên + GT quần thể kiến trúc hồ: Tháp Rùa(vò trí), Đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc, quang cảnh -Thảo cối -Bài tập 2: luận -KB: Vò trí hai thắng cảnh Gợi ý : trình tự từ lòng người HN tình xa đến gần, từ cảm người HN thắng vào cảnh - Từ gác nhà BT 2: bưu điện nhìn bao -Xa : thấy hồ rộng , có tháp quát toàn cảnh Rùa , hồ có Đền Ngọc -Từ đường Đinh Sơn Tiên Hoàng nhìn -Gần : Cổng đền có tháp Bút, Đài Nghiên, Tháp cầu Thê Húc dẫn vào đến, Bút, qua cầu Thê đền Ngọc Sơn, Hồ bao bọc xung Húc vào đền Tả quanh đền, quanh hồ có nhiều đền to , phủ màu xanh cổ kính , -Từ trấn Ba Đình … nhìn hồ , phía Thuỷ Tạ, phía Tháp -Tranh luận Rùa, giới thiệu tiếp -Từ tầng hai nhà phố Hàng Khay Ngữ văn năm học 2015-2016 nhìn bao quát cảnh Hồ đền để kết luận - Bài tập BT3:Chọn chi tiết -MB:Giới thiệu khái quát di tích HG -TB: Giới thiệu tích HG Giới thiệu HG ngày nay: diện tích, sinh vật, thực vật tiêu biểu hồ, … Tác dụng HG môi trường sinh thái, môi trường du lòch Thủ Đô -KB: Khẳng đònh giá trò HG IV Củng cố- HD học nhà: Củng cố : Nhắc lại bố cục lời văn văn thuyết minh Hướng dẫn học - Học ghi nhớ Hoàn chỉnh tập - Chuẩn bò ôn tập Tuần Tuần 23 23 Tiết 92 Tiết 92 Tập làm văn NS: NS: ND: ND: Lớp:8 Lớp:82,1,11 2,1,11 ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH I Mục tiêu cần đạt : -Kiến thức: Khái niệm văn thuyết minh Các phương pháp thuyết minh Yêu cầu làm văn thuyết minh Sự phong phú, đa dạng đối tượng cần giới thiệu văn tm -Kó năng:Khái quát, hệ thống kiến thức học Đọc hiểu yêu cầu đề văn thuyết minh Quan sát đối tượng thuyết minh.Lập dàn ý viết đoạn văn văn thuyết minh II Chuẩn bò GV- HS - GV: Bài soạn SGK -HS:Đọc soạn Ôân kiến thức học III Tổ chức hoạt động dạy- học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : -Kể tên kiểu văn thuyết minh học -Khi viết giới thiệu danh thắng người viết cần nắm vững yêu cầu ? Bài :Ôân tập văn thuyết minh HĐ1 Ôân khái niệm :GV nêu câu hỏi cho hs trả lời bổ sung cho Chốt :1/VBTM kiểu văn thông dụng lónh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức Ngữ văn năm học 2015-2016 2/Tính chất :Có tri thức ;tri thức văn thuyết minh đòi hỏi khách quan ,xác thực, hữu ích cho người ;trình bày xác rõ ràng chặt chẽ, hấp dẫn 3/ Yêu cầu người viết :Phải quan sát, tìm hiểu vật,hiện tượng cần thuyết minh,nắm bắt chất đặc trưng chúng –Làm bật đặc điểm riêng đối tượng tm 4/ Các phương pháp thường vận dụng :Nêu đònh nghóa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh,phân tích, phân loại ,… 5/ Các bước xây dựng văn thuyết minh: Đọc kó đề – tìm hiểu yêu cầu đề bài quan sát đối tượng  tích lũy tri thức  lập dàn ý  viết 6/ Các kiểu thuyết minh: thuyết minh thứ đồ dùng, thuyết minh thể loại văn học, thuyết minh phương pháp (cách làm), thuyết minh danh lam thắng cảnh, … 7/ Vai trò yếu tố miêu tả, tự sự, nghò luận… tăng sức hấp dẫncho thuyết minh HĐ2 Ôân cách lập dàn ý GV phân nhóm giao việc cho HS (4 nhóm, nhóm đề thuộc kiểu ) HS Thảo luận nhóm –Trình bày kết lên bảng –nhận xét HĐ3 Lập dàn ý viết đoạn văn (hs chuẩn bò trước nhà ) HS Lập dàn ý viết đoạn  GV kiểm tra đánh giá IV Củng cố –HD học nhà: 1.Củng cố :Nêu bước viết văn thuyết minh? Hướng dẫn học : Lập dàn ý đề lại –Tập viết đoạn văn Chuẩn bò làm viết (các dạng đề luyện tập )  ... nghóa thơ Soạn bài: “Đi đường ” - Chuẩn bò tiết 94 Câu cảm thán Ngữ văn năm học 201 5 -201 6 KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN : Ngữ văn (Văn bản) A.Câu... Tuần Tuần 23 23 Tiết Tiết 89 89 Văn NGẮM TRĂNG nguyệt) I Mục tiêu cần đạt: ( Vọng -Hồ Chí Minh- Ngữ văn năm học 201 5 -201 6 -Kiến thức:Hiểu biết bước đầu tác phẩm thơ chữ Hán Hồ Chí Minh Tâm hồn giàu... sâu sắc * Dẫn chứng tùy theo mức độ (0 - điểm)) Ngữ văn năm học 201 5 -201 6 Tuần Tuần 23 23 Tiết Tiết 90 90 Tập làm văn NS: NS: ND: ND: Lớp :8 Lớp :81 ,2,11 1,2,11 THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG