Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 35 - Năm học 2010-2011 - Phan Minh Đức

Nội dung của các phần trong 1 bài văn: Tự sự Miêu tả Giới thiệu nhân vật, Giới thiệu đối tình huống, sự việc.. tượng miêu tả?[r]

Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun Ngày soạn: 01/05/2011 Ngày giảng:03/05/2011 Tuần 35-Tiết Tiết 132 TRẢ BÀI TLV MIÊU TẢ SÁNG TẠO, BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh Kiến thức: - Củng cố kiến thức Tiếng Việt, văn miêu tả - Thấy ưu nhược điểm bài viết mình, đánh giá bài viết - Nhận lỗi thường gặp và tự giác sửa các lỗi đó giấy nháp, rút kinh nghiệm cho bài viết sau Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ sửa lỗi bài văn Thái độ: - Bồi dưỡng thái độ tự giác sửa lỗi bài văn miêu tả II Chuẩn bị: Phương pháp:- Đọc, tái bài viết, quan sát để tìm các lỗi Phương tiện:- Giáo viên:Nghiên cứu tài liệu, đề văn miêu tả + đáp án + biểu điểm - Học sinh: Ôn lại kiến thức Tiếng Việt, văn miêu tả, xem lại đề, sửa lỗi III Tiến trình các hoạt động dạy học: Hoạt động Kiểm tra bài cũ: không Hoạt động Giới thiệu bài: (1’) GV nêu yêu cầu tiết trả bài: Nghiêm túc, tích cực, tự giác trả bài Hoạt động Bài mới:(43’) A BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT(19’) ĐỀ BÀI:(1’) Theo tiết 97 I YÊU CẦU :(1’) Hình thức:- Văn phong sáng sủa, chữ viết sẽ, rõ ràng, ít sai chính tả, đầy đủ nội dung bài làm Nội dung: - Nêu KN phép so sánh - Điền câu văn vào mô hình phép so sánh - Nêu KN ẩn dụ - Đặt câu có sử dụng phép ẩn dụ - Nêu KN thành phần vị ngữ - Xác định thành phần VN các câu văn - Đặt câu trần thuật đơn có từ “là” II DÀN Ý:(5’) Theo tiết 115 III NHẬN XÉT – TRẢ BÀI:(5’) Nhận xét: GV nhận xét ưu nhược điểm bài viết a Ưu điểm: - Nhiều bài nắm vững yêu cầu đề - Dùng từ ngữ tương đối chính xác - Trình bày, chữ viết tương đối * Tuyên dương:+6A: Biển, Diên, Diêu, Dung, Hải, Q.Hằng, Nung, Lợi, Tháp, Thụy + 6B: Hảm, Hòa, Nhai, Phúc + 6C: Biên, Dinh, Hiền, Xương GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun b Hạn chế: + Đa số các bài chưa biết trình bày ý câu văn ngắn gọn + Trình bày cẩu thả, chữ viết sai nhiều lỗi chính tả + Nhiều bài dùng từ thiếu chính xác * Phê bình: + 6A: Thiên, Vơn + 6B: Ngoan, Quân, Xương + 6C: Hương, Mai, Mê, Phừ, Thái, Thảo Trả bài: GV trả bài cho HS xem và tìm lỗi, chữa lỗi giấy nháp IV CHỮA LỖI:(3’) Lỗi diễn đạt: * Lỗi dùng từ: * Lỗi đặt câu: * Lỗi dựng đoạn: Lỗi chính tả: ẩn dụng, xắc định, bao đâu, chở thành, tràng dễ,cường cháng, V ĐỌC BÀI MẤU – TỔNG HỢP ĐIỂM – THU BÀI:(4’) 1.Đọc bài mẫu: GV đọc số bài văn có chất lượng khá tốt 6A: Biển, Dung, Nung, Lợi 6B: Hảm, Nhai, Phúc 6C: Biên, Dinh, Hiền 2.Tổng hợp điểm: GV lấy điểm vào sổ Thu bài: GV thu bài để lưu B BÀI TLV SỐ 6- VĂN TẢ NGƯỜI(24’) ĐỀ BÀI:(1’) Em hãy tả quang cảnh phiên chợ theo trí tưởng tượng em I YÊU CẦU :(1’) Hình thức: - Văn phong sáng sủa, chữ viết sẽ, rõ ràng, ít sai chính tả, đầy đủ bố cục phần Nội dung: - Miêu tả quang cảnh phiên chợ - Bám sát thực tế đổi để giải yêu cầu đề - Đảm bảo đầy đủ các nội dung chính Nêu bật đặc điểm bật phiên chợ II DÀN Ý:(5’) Xem dàn ý phô tô tiết 121+122 III NHẬN XÉT – TRẢ BÀI:(6’) Nhận xét: GV nhận xét ưu nhược điểm bài viết a Ưu điểm: - Nhiều bài nắm vững yêu cầu đề Vận dụng khá tốt phương thức miêu tả để tả cảnh và tả người - Nội dung câu chuyện có ý nghĩa sâu sắc - Dùng từ ngữ tương đối chính xác, bố cục phần rõ ràng - Trình bày, chữ viết * Tuyên dương: + 6A: Nung, Lường Hằng, Diêu, Thụy + 6B: Dư, Hùng + 6C: Biên, Dở + Đa số các bài sa vào tình trạng tả, kể lan man, dài dòng Chưa biết trình bày ý câu văn ngắn gọn GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun + Một số em chưa biết vận dụng lí thuyết văn miêu tả vào bài viết mình + Trình bày cẩu thả, chữ viết sai nhiều lỗi chính tả + Bài viết số em bố cục không rõ ràng + Nhiều bài dùng từ thiếu chính xác * Phê bình: + 6A: Vơn + 6B: Quân, Phích, Sang, Xương + 6C: Câu, Thái, Mai, Tậm Trả bài: GV trả bài cho HS xem và tìm lỗi, chữa lỗi giấy nháp IV CHỮA LỖI:(3’) Lỗi diễn đạt: * Lỗi dùng từ: * Lỗi đặt câu: * Lỗi dựng đoạn: Lỗi chính tả: chao đổi, trở hàng, phên trợ, nhìn rống như, tổ trức, phát truyển, dất đẹp, rọng nói, chanh nhau, bố chí, biên ngoài, chanh nhau, bán rượi, dan hàng, rễ ràng, rày rép, mua hoa tay, xá nhè, bán giẻ, xặc xỡ, biên chong V ĐỌC BÀI MẤU – TỔNG HỢP ĐIỂM – THU BÀI:(8’) Đọc bài mẫu: GV đọc số bài văn có chất lượng khá tốt 6A: Lường Hằng, Nung, Thụy 6B: Dư, Hùng 6C: Biên, Dở Tổng hợp điểm: GV lấy điểm vào sổ Thu bài: GV thu bài để lưu 4.Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp:(1’) - GV nhận xét trả bài - HS tiếp tục ôn tập văn học đại Việt Nam, văn miêu tả - Chuẩn bị tiết sau Ôn tập truyện và kí GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun Ngày soạn: 01/05/2011 Ngày giảng:03/05/2011 Tuần 35-Tiết Tiết 133 TỔNG KẾT PHẦN VĂN I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức các văn đã học chương trình Ngữ văn lớp - Nội dung, nghệ thuật các văn - Thể loại, PTBĐ các văn Kĩ năng: - Nhận biết ý nghĩa, yêu cầu và cách thức thực các yêu cầu bài tổng kết - Khái quát, hệ thống VB trên các phương diện cụ thể - Cảm thụ và phát biểu cảm nghĩ cá nhân Thái độ: - GD lòng yêu quê hương, đất nước, tinh thần nhân ái qua các VB đã học II Chuẩn bị: Phương pháp:- Hệ thống hóa, nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm… Phương tiện: - Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, bảng phụ, nội dung tổng kết - Học sinh: Ôn lại các kiến thức và chuẩn bị các nội dung tổng kết III Tiến trình các hoạt động dạy học: Hoạt động Kiểm tra bài cũ: không Hoạt động Giới thiệu bài: (1’) Bài tổng kết phần Văn hôm giúp chúng ta nắm vững trọng tâm, trọng điểm chương trình, hệ thống lại tất kiến thức đã học để không bị lộn xộn, rời rạc, rơi vãi Hoạt động Bài mới:(43’) HĐ GV HĐ HS - GV hướng dẫn HS tìm hiểu ND SGK/154 ? Ghi lại tên tất các VB đã học năm theo thứ tự chương trình và thể loại cụm VB? Nội dung cần đạt Câu 1: Kể tên các văn đã học.(9’) Kể a) Các thể loại VHDG: 16 VB * Truyền thuyết: VB -CR-CT BC-BG Thánh Gióng ST-TT STHG * Cổ tích: VB - Sọ Dừa Thạch Sanh Em bé thông minh Cây bút thần Ông lão đánh cá và cá vàng * Ngụ ngôn: VB - Ếch ngồi đáy giếng Thầy bói xem voi Đeo nhạc cho mèo Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun * Truyện cười: VB - Treo biển Lợn cưới, áo b) Thể loại VHTĐ: VB - Con hổ có nghĩa Mẹ hiền dạy Thầy thuốc giỏi cốt lòng c) VHDG: 12 VB - BHĐĐĐT Sông nước Cà Mau Bức tranh em gái tôi Vượt thác Buổi học cuối cùng Đêm Bác không ngủ Lượm Mưa Cô Tô Cây tre VN Lòng yêu nước Lao xao d) VBND: VB - CLB chứng nhân lịch sử Bức thư thủ lĩnh da đỏ Động Phong Nha ? Nêu ĐN thể loại VH trên? Nêu Câu 2: ĐN các thể loại VH.(7’) a) Truyền thuyết: b) Cổ tích: c) Ngụ ngôn: d) Truyện cười: đ) Truyện trung đại: e) VHHĐ: g) VBND: ? Em hãy lập bảng kê các VB truyện theo mẫu? STT 10 11 12 13 14 15 16 17 Làm Câu 3: Lập bảng kê các VB truyện.(10’) Tên VB NV chính Tính cách, vị trí, ý nghĩa NV chính Con Rồng cháu Tiên LLQ & ÂC Sức khỏe vô địch, tài kì lạ, xinh đẹp tuyệt trần Bánh chưng, bánh giày Lang Liêu Chăm chỉ, chịu khó Thánh Gióng Thánh Gióng Kì lạ, khỏe mạnh phi thường, đánh giặc cứu nước Sơn Tinh- Thủy Tinh ST & TT Có tài lạ, khỏe mạnh, hiền lành, ác Sự tích Hồ Gươm Lê Lợi Tài giỏi, dũng cảm, yêu nước Sọ Dừa Sọ Dừa Tài giỏi, thông minh, có tài dự đoán Thạch Sanh Thạch Sanh Tài giỏi, thông minh, có tài dự đoán Em bé thông minh Em bé Thông minh, dũng cảm Cây bút thần Mã Lương Vẽ giỏi, thông minh, dũng cảm Ông lão đánh cá Cá vàng Sống có tình, có lí Ếch ngồi đáy giếng Ếch Chủ quan, kiêu ngạo Thầy bói xem voi ông thầy bói Chủ quan, sai lầm Đeo nhạc cho Mèo Chuột Cống Đạo đức giả, hèn nhát Chân, Tay, Tai, Mắt Cả phận Ghen tị, thiếu suy nghĩ Treo biển Chủ nhà hàng Không có lập trường Lợn cưới áo Anh có áo Khoe khoang, hợm hĩnh Con hổ có nghĩa Bà Trần, bác tiều Là người nhân nghĩa Lop6.net GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 Phan Minh Đức 18 19 20 21 22 23 24 Mẹ hiền dạy Thầy thuốc giỏi Bài học đường đời Sông nước Cà Mau Bức tranh em gái Vượt thác Buổi học cuối cùng Trường THCS Mường Đun Bà mẹ Phạm Bân Dế Mèn Không có Người anh Dượng HT Chú bé, thầy giáo Thương con, nghiêm khắc việc dạy Thương yêu người bệnh, không sợ cường quyền Lúc đầu hống hách, xốc nổi, sau biết hối hận, Mặc cảm, tự ti, biết hối hận Dũng cảm, nhanh nhẹn, khỏe mạnh Chú bé lúc đầu mải chơi, sau biết sửa chữa Thầy nhiệt tình dạy, yêu nghề, yêu HS, yêu nước ? Hãy chọn NV mà em Trình thích tronh các VB bày trên? Vì em thích? Câu 4: Chọn nhân vật mà em thích nhất.(5’) ? So sánh giống So sánh PTBĐ loại truyện trên? Câu 5: So sánh PTBĐ truyện DG, truyện TĐ và HĐ:(3’) * Giống nhau: Đều có các PTBĐ, lời kể, cốt truyện NV, cách xd NV, dùng lời văn tự sự, miêu tả Câu 6:(4’) ? Liệt kê các VB thể truyền thống yêu nước và thể lòng nhân ái dt ta SGK NV6- tập II? Tìm - Y/c HS tra cứu các yếu tố HV SGK, ghi vào sổ tay và tra nghĩa từ điển Tra cứu * Các VB thể truyền thống yêu nước: VB - Buổi học cuối cùng Lòng yêu nước Bức thư thủ lĩnh da đỏ * Các VB thể lòng nhân ái dân tộc ta: VB - Bức tranh em gái tôi Đêm Bác không ngủ Lượm Bài học đường đời đầu tiên Câu 7: Tra cứu từ điển Hán- Việt:(5’) 4.Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp:(1’) - GV nhận xét tổng kết - HS tiếp tục ôn tập phần Văn - Chuẩn bị tiết sau Tổng kết phần TLV GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun Ngày soạn: 03/05/2011 Ngày giảng:05/05/2011 Tuần 35 - Tiết Tiết 134 Bài 32: TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh Kiến thức: - Hệ thống kiến thức các PTBĐ đã học - Đặc điểm và cách thức tạo lập các kiểu VB - Bố cục các loại VB đã học Kĩ năng: - Nhận biết các PTBBĐ đã học các VB cụ thể - Phân biệt ba loại VB: tự sự, miêu tả, hành chính- công vụ(đơn từ) - Phát lỗi sai và sửa đơn từ Thái độ: - GD ý thức tìm hiểu, so sánh các PTBĐ viết văn, giao tiếp II Chuẩn bị: Phương pháp:- Hệ thống hóa, phân tích mẫu, nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm… Phương tiện:- Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, nội dung tổng kết, bảng phụ - Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị nội dung tổng kết III Tiến trình các hoạt động dạy học: Hoạt động Kiểm tra bài cũ: Kết hợp tổng kết Hoạt động Giới thiệu bài: (1’) Tiết này chúng ta cùng hệ thống kiến thức các PTBĐ đã học, đặc điểm và cách thức tạo lập các kiểu VB, bố cục các loại VB đã học Hoạt động Bài mới:(43’) Hoạt động GV - GV y/c HS lập bảng thống kê Nội dung cần đạt I.Các loại văn và phương thức biểu đạt đã học:(13’) Phân loại VB theo PTBĐ chính: STT PTBĐ Các bài văn đã học Truyền thuyết: CR-CT; BC-BG; TG; ST-TT; STHG Cổ tích: SD; TS; EBTM; CBT; ÔLĐC&CCV Tự Ngụ ngôn: ÊNĐG; TBXV; ĐNCM; CTTMM Truyện cười: TB; LC-AM Truyện trung đại: MHDC; CHCN; TTGCNƠTL Tiểu thuyết (truyện dài): BHĐĐĐT; VT Miêu tả Truyện ngắn: BTCEGT Thơ có nhiều yếu tố tự sự: ĐNBKN Biểu cảm Thơ: Lượm; Mưa Nghị luận VBND: Bức thư thủ lĩnh da đỏ Thuyết minh VBND: Cầu LB-CNLS; ĐPN HC-CV Đơn từ - Y/c HS xác định và lập bảng Xác định Xác định PTBĐ chính: STT Tên VB PTBĐ chính Thạch Sanh Tự Lượm Tự sự, miêu tả, biểu cảm Mưa Miêu tả Bài học đường đời đầu tiên Tự sự, miêu tả GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I H Đ HS Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun Cây tre Việt Nam - Y/c HS xác định và lập bảng Xác định STT PTBĐ Tự Miêu tả Biểu cảm Nghị luận - Y/c HS so sánh khác So sánh loại VB trên mục đích, ND, HT trình bày STT Văn Mục đích Tự Thông báo, giải thích, nhận thức II Đặc điểm và cách làm:(17) So sánh loại VB: Nội dung Hình thức Nhân vật, việc, thời gian, Văn xuôi, địa điểm, diễn biến, kết tự Miêu tả Cho hình dung, cảm Tính chất, thuộc tính, trạng Văn xuôi, nhận trạng thái vật, thái vật, cảnh vật tự cảnh vật, người người Đơn từ Đề đạt yêu cầu Miêu tả, biểu cảm Các PTBĐ đã tập làm: Đã làm x x - Y/c HS nêu ND phần Nêu bài văn STT Các phần Mở bài Thân bài Kết bài ? Nêu mqh việc, Nêu NV và chủ đề VBTS? Lấy vd? ? Nhân vật tự Trả lời thường kể và miêu tả qua yếu tố? GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lí và yêu cầu Theo mẫu Nội dung các phần bài văn: Tự Miêu tả Giới thiệu nhân vật, Giới thiệu đối tình huống, việc tượng miêu tả Diễn biến tình tiết Miêu tả theo trật tự quan sát Kết việc, suy Cảm xúc, suy nghĩ nghĩ MQH việc, NV và chủ đề VBTS: - Sự việc phải nhân vật làm Nếu không có SV th́ì NV trở nên nhạt nhẽo không tạo thành cốt truyện MQH gắn bó - VD:VB Thánh Gióng + SV: Sự có thai kì lạ, gặp sứ giả + NV: Thánh Gióng + Chủ đề: bài ca chiến đấu Nhân vật tự sự: - Được đặt tên, gọi tên - Được giới thiệu lai lịch, tính nết - Được miêu tả chân dung, ngoại h́ình - Được kể các việc làm, hành động, tài Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun + VD: TG, TS, DM ? Thứ tự kể và ngôi kể có t/d ntn? Nêu Tác dụng thứ tự kể và ngôi kể: - Kể xuôi giúp người đọc dễ theo dõi diễn biến câu chuyện Kể ngược nhằm nhấn mạnh, làm bật vấn đề nào đó - Ngôi kể thứ ba cho phép người kể tự do, khách quan Ngôi cho phép kể gì tôi biết - HS lấy vd minh họa Lấy vd + VD: Kể ngôi và 3, kể xuôi và ngược ? Vì miêu tả đòi hỏi Trả lời phải quan sát vật, tượng và người? Quan sát miêu tả: ? Nêu các phương pháp Nêu miêu tả? Các phương pháp miêu tả: - Quan sát kĩ để tả cho thật, cho đúng, cho sâu sắc, tránh tả chung chung, hời hợt - Xác định đối tượng miêu tả - Quan sát, lựa chọn tiêu biểu, chi tiết đặc sắc - Trình bày kết quan sát theo trình tự định ? Tưởng tượng mình là Kể anh đội kể lại câu chuyện đêm Bác Hồ không ngủ? - HS trình bày, GV nhận Trình bày xét, góp ý Viết ? Dựa vào bài thơ “Mưa” TĐK, em hãy viết bài văn miêu tả trận mưa theo quan sát và tượng tượng em? - HS trình bày, GV nhận Trình bày xét, góp ý III Luyện tập:(13’) Bài tập 1/157: Kể chuyện đêm Bác Hồ không ngủ Bài tập 2/157: Viết bài văn miêu tả trận mưa 4.Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp:(1’) - GV nhận xét tổng kết - HS tiếp tục ôn tập phần TLV GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang NĂM HỌC: 2010- 2011 Phan Minh Đức Trường THCS Mường Đun - Chuẩn bị tiết sau Tổng kết phần TV GIÁO ÁN NGỮ VĂN - KỲ I Lop6.net Trang 10 NĂM HỌC: 2010- 2011