-Nắm được nội dung, ý nghĩa của truyện Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học - Kể sáng tạo truyện -Vẽ tranh sáng tạo Sơn Tinh và Thuỷ Tinh -Soạn bài : Sự tích Hồ Gươm... Bùi Mộng Mơ-Trường THCS [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 2011-2012 PHÒNG GD&ĐT THĂNG BÌNH TRƯỜNG THCS LÝ THƯỜNG KIỆT GIÁO ÁN LỚP TUẦN: 03 TIẾT 09: TIẾT 10: SƠN TINH,THỦY TINH NGHĨA CỦA TỪ TIẾT 11,12 SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ GIÁO VIÊN: Bùi Mộng Mơ 2011&2012 Bùi Mộng Mơ-Trường THCS Lý Thường Kiệt Lop6.net (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN Ngày soạn: 06/09/20 Ngày dạy : 07/09/20 2011-2012 SƠN TINHTHUỶ TINH Tiết : 09 I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: -Nhân vật,sự kiện truyền thuyết Sơn Tinh,Thủy Tinh -Hiểu truyền thuyết “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” nhằm giải thích tượng lũ lụt xảy châu thổ Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước và khát vọng người Việt cổ việc giải thích và chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ sống mình -Những nét chính vê nghệ thuật truyện:sử dụng nhiều chi tiết kì lạ , hoang đường Kĩ năng: -Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại -Nắm bắt các kiện chính truyện - xác định ý nghĩa truyện - Kể lại truyện Thái độ : Thấy tác dụng số chi tiết nghệ thuật kì ảo sử dụng văn II/ Chuẩn bị: + Giáo viên : sgk,sgv,chuẩn kiến thức,soạn bài ,tranh ảnh bão lụt + Học sinh : soạn bài theo yêu cầu sách giáo khoa III/Tiến trình lên lớp Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ ? Kể sáng tạo truyện “ Thánh Gióng” ? Nhận xét cách kể truyện Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Bài học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I/Tìm hiểu chung Hướng dẫn H.sinh tìm hiểu truyện 1/ Đọc - Gọi H.sinh đọc - Truyện bắt nguồn từ thần thoại - H.sinh kể sáng tạo lịch sử hóa - SơnTinh,Thủy Tinh thuộc nhóm ? Truyện gồm phần Ý phần truyền thuyết thời đại Hùng Vương 2/ Kể 3/ Giải thích từ khó Sgk 4/Bố cục: phần a/ Phần mở truyện: Hùng Vương chọn rể b/ Thân truyện: - Hùng Vương điều kiện kén rể Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết truyện Bùi Mộng Mơ-Trường THCS Lý Thường Kiệt Lop6.net (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 2011-2012 ? Truyện có bao nhiêu nhân vật ?Ai là nhân vật chính -Sơn Tinh đến trước vợ , Thuỷ Tinh đến sau không, giận chiến trả thù c/ Kết truyện: Cuộc chiến tiếp tục hàng năm ? Nhận xét điều kiện kén rể nhà vua ? Vì saoThuỷ Tinh lại chủ động dâng nước đánh Sơn Tinh ? Diễn biễn chiến ? Sơn Tinh đối phó nào? Kết ?Kết thúc truyện phản ánh thật gì? Về nghệ thuật nó gợi cho em suy nghĩ nào Hướng dẫn H.sinh tổng kết Bài tập 1: - Gọi H.sinh đọc, trình bày ghi nhớ - H.sinh phân vai đọc lại truyện Bài tập 2: II/ Đọc- Hiểu văn 1/Nội dung a/Hoàn cảnh và muc đích việc Vua Hùng kén rể: - Lễ vật vừa nghiêm trang, giản dị, truyền thống, vừa quí vừa lạ - Ai hoàn thành sớm mang đến sớm là thắng Sự thiên vị vua Hùng phản ánh thái độ người Việt rừng núi và lũ lụt - Lũ lụt là kẻ thù - Rừng núi là quê hương, là lợi ích, là bạn bè, là ân nhân b/ Cuộc chiến đấu hai Thần: - Vì chậm chân, vì tìm lễ vật khó, không lấy Mị Nuớn, Thuỷ Tinh ghen đánh Sơn Tinh cướp lại Mị Nương Sơn Tinh không run sợ, chống trả liệt, càng đánh càng mạnh - Kết quả: Thuỷ Tinh phải rút lui c/Kết thúc truyện - Là kết thúc độc đáo, giải thích tượng lũ lụt miền Bắc hàng năm: qua tính ghen tương dai dẳng người - Chống bảo lụt để sống để tồn - Khát vọng người Việt coortrong việc chế ngự thiên tai,lũ lụt,xây dựng bảo vệ sống mình Vài nét nghệ thuật? 2.Nghệ thuật - xây dựng hình tượng nhân vật mang dáng dâp thần linh ST-TT với nhiều Bùi Mộng Mơ-Trường THCS Lý Thường Kiệt Lop6.net (4) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 2011-2012 chi tiết tưởng tượng kì ảo - tạo việc hấp dấp hai chàng STTT cùng cầu hôn Mị Nương - dẫn dắt,kể chuyeenjlooi ,sinh động 3.Ý nghĩa văn bản: ST-TT giải thích tượng mưa bão,lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ thuở các vua Hùng dưng nước;đồng thời thể sức mạnh,ước mơ chế ngụ thiên tai,bảo vệ cộc sống người Việt cổ Yêu cầu hs nêu ý nghi văn bản? Hướng dẫn hs làm các bt sách bài tập Bài tập 1: Gọi H.sinh kể Bài tập 2: - Nhân dân tích cực củng cố đê điều - Nghiêm cấm chặt phá rừng - Trồng cây gây rừng, bảo vệ rừng phòng hộ - Bảo vệ môi trường Hoạt động : Củng cố bài học -Theo em chi tiết nào truyện để lại tâm trí ấn tượng sâu đậm nhất? vì sao? -Nắm nội dung, ý nghĩa truyện Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học - Kể sáng tạo truyện -Vẽ tranh sáng tạo Sơn Tinh và Thuỷ Tinh -Soạn bài : Sự tích Hồ Gươm Bùi Mộng Mơ-Trường THCS Lý Thường Kiệt Lop6.net (5) GIÁO ÁN NGỮ VĂN Ngày soạn: 06/09/20 Ngày dạy : 08/09/20 2011-2012 NGHĨA CỦA TỪ Tiết : 10 I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: -Nắm vững nào là nghĩa từ? -Một số cách giải thích nghĩa từ Kĩ năng: -giải thích nghĩa từ -dùng từ đúng nghĩa nói và viết - tra từ điển để hiểu nghĩa từ Thái độ : Biết sử dụng từ giao tiếp đúng mục đích II/ Chuẩn bị: + Giáo viên : sgk,sgv,chuẩn kiến thức,soạn bài ,bảng phụ, từ điển tiếng Việt + Học sinh : soạn bài theo yêu cầu sách giáo khoa III/Tiến trình lên lớp Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ nào là từ mượn và nguyên tác mượn từ ? Kiểm tra bài tập nhà H.sinh, Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Bài học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I/Tìm hiểu chung H.sinh quan sát tìm hiểu Vd 1/ Nghĩa từ là gì? a/ Ví dụ Treo bảng phụ Nếu lấy dấu hai chấm làm chuẩn b/Nhận xét Thì các vd Sgk gồm phần? Là - Phần bên trái là các từ in đậm cần giải phần nào? thích - Phần bên phải là nội dung giải thích Tập quán và thói quen có thể thay cho nghĩa từ không? Tại sao? - Tập quán thường gắn với chủ thể số đông Vậy từ tập quán giải thích ý nghĩa - Thói quen : gắn với chủ thể cá nhân nào? Nghĩa từ là nội dung (sự vật, tính Nghĩa từ ứng với phần nào mô chất, hoạt động, quan hệ…) mà từ biểu hình? thị Hình thức Nội dung Vd: cây Nghĩa từ là gì? Đọc lại các chú thích đã dẫn phần I - Hình thức : Là từ đơn - Nội dung: loài thực vật 2/ Cách giải thích nghĩa từ a/Tìm hiểu ví dụ: Bùi Mộng Mơ-Trường THCS Lý Thường Kiệt Lop6.net (6) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 2011-2012 Có cách giải nghĩa từ? Là cách nào? Tìm số ví dụ b/ Nhận xét: Có hai cách giải nghĩa từ: +giải thích cách trình bày khái niệm mà từ biểu thị + giải thích cách đưa các từ đồng nghĩa trái nghĩa với nó Vd: Trung thực đồng nghĩa: thật thà, thẳng thắn Trung thực trái nghĩa : dối trá, lươn lẹo II/ Luyện tập Bài tập 1: Chú thích văn Sơn Tinh, Thuỷ Tinh a/ - Sơn Tinh: thần núi - Thuỷ Tinh: thần nước Sơn : núi Thuỷ : nước Tinh: thần linh b/ Cầu hôn: xin lấy vợ Sách trình bày khái niệm mà từ biểu thị Hướng dẫn H.sinh làm bài tập Hoạt động : Củng cố bài học Nắm cách giải nghĩa từ Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học -Học nội dung bài học -Làm bài tập còn lại -Soạn bài Bùi Mộng Mơ-Trường THCS Lý Thường Kiệt Lop6.net (7) GIÁO ÁN NGỮ VĂN Ngày soạn: 06/09/20 Ngày dạy : 11/09/20 2011-2012 SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ Tiết : 11&12 I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Vai trò việc và nhân vật văn tự - Ý nghĩa và mối quan hệ việc và nhân vật văn tự Kĩ năng: - Chỉ việc ,nhân vật văn tự - Xác định việc ,nhân vật tong đề bài cụ thể Thái độ : Vận dụng làm bài văn tự II/ Chuẩn bị: + Giáo viên : sgk,sgv,chuẩn kiến thức,soạn bài + Học sinh : soạn bài theo yêu cầu sách giáo khoa III/Tiến trình lên lớp Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ Thế nào là văn tự sự? Tác dụng văn tự sự? Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Bài học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I/Tìm hiểu chung 1/ Đặc điểm việc và nhân vật văn tự - Gọi H.sinh đọc vd a (Sgk) a/ Sự việc văn tự ? Hãy việc khởi đầu, phát triển, /Ví dụ: sgk Nhận xét: cao trào và việc kết thúc các a/ Sự việc khởi đầu (1) việc trên - Sự việc phát triển (2,3,4) - Sự việc cao trào (5;6) ? Cho biết mối quan hệ chúng.Các - Sự việc kêt thúc (7) việc này có thể bỏ bớt không Vì Mối quan hệ nhân các việc: Cái trước là nguyên nhân cái sau Cái sau là kết cái trước và là nguyên nhân cái sau - Không thể bỏ bớt các việc được, vì thiếu tính liên tục, việc sau không ? Các việc kết hợp với theo quan hệ giải thích rõ nà Có thể thay đổi trật tự trước sau - Các việc xếp theo trật tự không chặt chẽ không thể đảo lộn được, không thể bỏ bớt việc nào Sáu yếu tố cụ thể cần thiết việc ? Hãy yếu tố truyện “Sơn Tinh, truyện Sơn Tinh - Thuỷ Tinh: Thuỷ Tinh” Theo em có thể xoá bỏ yếu tố - Hùng Vương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Bùi Mộng Mơ-Trường THCS Lý Thường Kiệt Lop6.net (8) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 2011-2012 thời gian và địa điểm nầy hay không Việc giới thiệu Sơn Tinh có tài có cần thiết không Nếu bỏ việc Vua Hùng điều kiện kén rể có không ? Sự việc nào thể mối thiện cảm người kể Sơn Tinh và Hùng Vương ? Có thể cho Thuỷ Tinh thắng Sơn Tinh không Thế nào là việc văn tự sự? ? Hãy kể lại nhân vật truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Ai là nhân vật chính, là người nói đến nhiều nhất, là nhân vật phụ, nhân vật phụ có cần thiết không ? Nhân vật văn tự kể nào - Thế nào là nhân vật văn tự sự? Mối quan hệ việc và nhân vật văn tự sự? Hướng dẫn H.sinh làm bài tập - Ở Phong Châu, đất vua Hùng - Thời gian xảy ra: thời Hùng Vương - Nguyên nhân: Sự ghen tuông dai dẵng Thuỷ Tinh *kết luận: +là việc xảy lũ lụt,hạn hán,cầu hôn… +sự việc trình bày cách cụ thể:sv xảy thời gian cụ thể,do nhân vật cụ thể thực có nguyên nhân ,diễn biến,kết quả.Các việc xếp theo trật tự,có diễn biến +là yếu tố quan trọng ,cốt lõi tự ,không có việc thì không có tự b/ Nhân vật văn tự sự: Kể tên nhân vật chính: Nhân vật chính: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Nhân vật phụ: Hùng Vương, Mị Nương - Tuy là nhân vật phụ cần thiết không thể bỏ Nhân vật văn tự kể - Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Được đặt tên, gọi tên: Hùng Vương, Mị Nương, Sơn Ting, Thuỷ Tinh Giới thiệu lai lịch, tính tình, tài - Được kể các việc làm, hành động, suy nghĩ, lời nói * kết luận +là người làm việc ,hành động;được thể qua các mặt tên gọi,lai lịch,chân dung,việc làm… +có nhiều nhân vật nhuwnhaan vật chính,nhân vật phụ,nhân vật chính diện và nhân vật phản diện… +sự việc và nhân vật văn tự là hai yếu tố then chốt có quan hệ với 2/ ví dụ Tìm việc và nhân vật số văn đã học II/ Luyện tập: Bài tập 1: a/ Tóm tắt kiện: Bùi Mộng Mơ-Trường THCS Lý Thường Kiệt Lop6.net (9) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 2011-2012 - Vua Hùng kén rể, mời Lạc Hầu bàn bạc, gả Mị Nương cho Sơn Tinh - Mị Nương theo chồng núi - Sơn Tinh đến cầu hôn, đem sính lễ đến trước, rước Mị Nương núi Dùng phép lạ đánh Thuỷ Tinh - Thuỷ Tinh đến cầu hôn, đem sính lễ đến muộn, đem quân đuổi theo cướp Mị Nương, hô mưa, gọi gió…Kiệt sức rút quân b/ Vai trò, ý nghĩa các nhân vật: - Hùng Vương, Mị Nương: nhân vật phụ không thể thiếu - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh: nhân vật chính c/ Truyện đặt theo hai nhân vật chính - Tên truyện có thể thay đổi như: vua Hùng kén rể, truyện vua Hùng, Mị Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; bài ca chiến công Sơn Tinh Bài tập2: Học sinh tự làm Hoạt động : Củng cố bài học Nắm hai yếu tố then chốt tự sự: việc và nhân vật Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học - Học nội dung bài học -Làm bài tập còn lại Bùi Mộng Mơ-Trường THCS Lý Thường Kiệt Lop6.net (10)