Néi dung cô thÓ cña ®ît tËp huÊn nµy lµ tËp trung vµo nghi thøc, nghi lÔ, c¸ch thøc chØnh ®èn ®éi h×nh ®éi ngò, ®¸nh c¸c bµi trèng quy ®Þnh vµ chñ yÕu lµ thùc hµnh thµnh th¹o lÔ diÔu hµn[r]
(1)S¸ng kiÕn kinh nghiƯm
"Một số biện pháp hớng dẫn nghi thức Đội cho đội viên trờng thcs"
A Lý chọn đề tài:
Các hoạt động Đội nhà trờng phổ thông có vai trị quan trọng góp phần tạo sân chơi bổ ích nhằm thu hút đội viên tham gia tích cực hoạt động Đội góp phần nhà trờng thực xuất sắc nhiệm vụ năm học, hoạt động mang tính khoa học s phạm, đa dạng phong phú phù hợp với lứa tuổi thiếu niên nhi đồng Từ góp phần giúp hoạt động đội nhà trờng với mục đích giáo dục rèn luyện đội viên nhi đồng phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ
Xuất phát từ thực tiễn nghi thức Đội phơng pháp giáo dục Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, với quy định biểu ngơn ngữ hình thức tợng trng, thủ tục nghi lễ đội ngũ
Nghi thức Đội góp góp phần mạnh mẽ vào việc xây dựng phơng pháp giáo dục toàn diện mang nét đặc trng Đội, nỗi bật giáo dục ý thức kỷ luật, t thế, tác phong tinh thần tập thể cho đội viên, tạo vẽ đẹp, tính nghiêm chỉnh thống tổ chức Đội, nghi thức Đội đợc tiến hành thờng xuyên hoạt động sẻ tạo thành thói quen nề nếp tốt cho đội viên tổ chức Đội
Vì việc tiến hành giáo dục nghi thức cho đơi viên địi hỏi phải có tính giáo dục cao, nghiêm túc xác thống Có nh làm cho nghi thức Đội trở thành nhu cầu thực đội viên tập thể đội
Hơn hầu nh tất trờng học việc thực nghi thức Đội cách thục tất đội viên mà tập trung đội nghi thức liên đội em làm chi đôi trởng
Từ lý thân chọn nội dung " Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc luyện tập nghi thức Đội cho đội viên trờng THCS" làm đề tài nghiên cứu góp phần vào việc hớng dẫn nghi thức Đội cho đội viên trờng THCS ngày hiệu
B giải pháp thực I Những sở cø:
Nghi thức Đội quy định mang tính điều lệ tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, nghi thức Đội phải có thống nhất, xác luyện tập sinh hoạt hàng ngày cá nhân tập thể Đội
Xuất phát từ trình thực tiễn công tác giáo dục, xuất phát từ yêu cầu thực tế trình xây dựng nhà trờng phong trào tổ chức hoạt động Đội mà vấn đề nghi thức Đội quan trọng tảng phong trào tổ chức Đội
Đối với lứa tuổi thiếu niên, lứa tuổi nhanh nhạy bén nên vấn đề nghi thức Đội em cần thiết góp phần vào việc giáo dục toàn diện cho em, nghi thức Đội giúp cho em hoàn thiện mặt phẩm chất, nhân cách thơng qua thơng qua nghi lễ thủ tục hội thi động lực để thúc đẩy em học tốt môn học khỏc
II Khảo sát thực tế:
(2)Đội với số câu hỏi liên quan đến hoạt động nghi thức Đội đội viên trả lời băng hình thức "Có" "Khơng"
Số lợng đội viên chia cho khối tổng số 150 em
Câu hỏi Mức độ thực
Cã Không
1 Giáo viên có sử dụng phơng pháp thuyÕt tr×nh kÕt
hợp với trực quan hớng dẫn khơng? 100% Trong hớng dẫn giáo viên có tổ chức cho đội viên
lun tËp tËp thĨ hay chia nhãm kh«ng?
95% 5%
3 BCH chi đội có thờng xun cho đội viên ơn tập
theo nhóm, theo cá nhân không? 40% 60%
4 BCH chi đội thờng hay kiểm tra đánh giá sau
ln tËp kh«ng? 55% 45%
5 Giáo viên chủ nhiệm có kết hợp với GV-TPT để
h-ớng dẫn cho em không? 100%
6 Giáo viên có hớng dẫn em nghiên cứu tài liệu
nghi thức Đội không? 70% 30%
7 BCH chi đội có hớng dẫn cho em thực hnh
nghi thức Đội nhà không? 55 45%
8 Kết hợp hoạt động giáo dục lên lớp với
nghi thức đội không không? 30% 70%
* NhËn xÐt:
Qua trao đổi nhìn chung em nhận thấyđợc phần tầm quan trọng nghi thức Đội thân thể lịng u thích rèn luyện nghi thc i
III Một số giải pháp cụ thÓ:
Xây dựng kế hoạch tập huấn nghi thức Đội cho đội viên năm học: Bàn bạc với tổ chức đoàn sở, tham mu với lãnh đạo nhà trờng xây dựng kế hoạt hoạt động đội cụ thể trọng kế họch tập huấn nghi thức đội
Tôi chia kế hoạch tập huấn kiểm tra nghi thức Đội năm thành đợt
* Cơ thĨ:
- Đợt I vào đầu năm học chuẩn bị cho khai giảng năm học với quy mô tổ chức toàn liên đội mà chủ yếu BCH liên đội, BCH chi đội anh chị phụ trách Nội dung cụ thể đợt tập huấn tập trung vào nghi thức, nghi lễ, cách thức chỉnh đốn đội hình đội ngũ, đánh trống quy định chủ yếu thực hành thành thạo lễ diễu hành Bản thân tập huấn cho cán huy chi đội anh chị phụ trách cách cụ thể cách thức xếp đội hình thực lễ diễu hành
(3)sắp xếp đội hình diễu hành vào sân trờng trớc lễ đài cách thực nghi lễ chào cờ
Sau trình luyện tập đơn vị, tơi cho tập duyệt tồn đơn vị để em nắm đợc cách tổng quát hơn, nhờ mà lễ khai giảng năm học đơn vị diễn trang nghiêm sôi nỗi
- Đợt II vào cuối học kỳ I đầu học kỳ II để lòng ghép kiểm tra chuyên hiệu nghi thức Đội kiểm tra cán huy đội giỏi
Đợt với quy mơ tồn liên đội nhng cụ thể chi đội tổ chức luyện tập mỡ rộng bao quát tất kỹ thực hành nghi thức đội triển khai chuyên hiệu nghi thức đội
Tôi tiến hành tập huấn cho cán huy chi đội trớc, lần tơi khơng tổ chức ngồi trời mà tơi trực tiếp lên lớp giống nh tiét dạy vừa nêu lí thuyết bảng vừa làm biện pháp minh họa trực quan sau giảng xong cử BCH chi đội lên thực làm đi, làm lại nhiều lần để đợc thành thạo kỹ đợt tập huấn này, mời anh chị phụ trách tham gia nhằm nắm vững kỹ để giám sát trình luyện tập đội viên chi đội Sau buổi tập huấn BCH chi đội triển khai luyện tập chi đội cách dể dàng hiệu
Thông qua phơng pháp tất đội viên đa số nắm vững kỹ nghi thức đội thấy có hứng thú trình luyện tập Đặc biệt lần tổ chức lồng ghép vào phơng pháp đánh giá thi đua cua chi đội nên hiệu
- Đợt III vào cuối năm học nhằm lựa chọn bổ sung đội ngũ cho năm học
Lần với quy mô chi đội không trực tiếp luyện tập mà thông qua lựa chọn BCH chi đội anh chị phụ trách giới thiệu lên em có kỹ tốt sau thân tơi trực tiếp kiểm tra đội ngũ để lựa chọn bổ sung vào BCH liên đội bị khiếm khuyết sau đội viên khối trờng đồng thời lựa chọn thêm đội trống đội cờ liên đội bổ sung vào BCH chi đội em có kỹ hớng dẫn nghi thức đội tốt Lần lựa chọn trực tiếp tập huấn cho đội ngũ cách kỹ lỡng áp dụng tốt phơng pháp chắn đầu năm học qar trình luyện tập nghi thức dể dàng
Thay đổi nhận thức đội viên nghi thức đội
Qua trao đổi với em đội viên nắm bắt thực tế trờng phần lớn em đợc học nghi thức Đội song nhiều động tác, nhiều nghi lễ em cha nắm vững thực hành cha xác, ý thức học tập em cha cao luyện tập cịn qua loa, ỉ lại ảnh hởng đến vấn đề dạy học nghi thức Đội
Xuất phát từ thực tiễn cần phải bồi dỡng để thay đổi ý thức luyện tập nghi thức Đội cho đội viên quan trọng, phải làm cho em thực hứng thú với luyện tập nghi thức đội Để làm đợc vấn đề thân phải lập kế hoạch tập huấn thật cụ thể
- Lựa chọn đội ngũ cán huy liên đội huy chi đội nhanh nhẹn có khả nắm bắt tốt, triển khai tập huấn cho đội ngũ cách thành thạo kỷ hớng dẫn thực hành nghi thức sau đội ngũ tự triển khai tập luyện cho chi đội thơng qua giám sát anh chị phụ trách ( GVCN )
(4)a Đội hình đội ngũ:
Rèn luyện cho em kỹ hàng dọc hàng ngang, chữ U, vòng tròn lệnh để chỉnh đốn đội hình Để cho em nắm bắt nhanh không nên nói q dài nói mà khơng làm mẫu mà đòi hỏi phải hớng dẫn cách cụ thể dứt khốt
Ví dụ :Khi tập hợp đội hình hàng dọc huy lựa chọn đợc vị trí thích hợp ngời huy hơ chi đội hàng dọc tập hợp lúc phân đội làm chuẩn chạy vào phái sau ngời huy cách cánh tay phân đội lại chạy vào phái bên trái phân đọi huylên vị trí huy có lệnh "thơi " phân đội dừng lại
b Động tác cá nhân : Đây động tác mà em thờng hay gặp sai sót q trình tập luyện nên địi hỏi ngời hớng dẫn phải có cách thức khoa học , dễ hiểu thạo thể xác kỉ đễ cá em nắm bắt tốt
Ví dụ: Động tác dậm chân chỗ trình dậm phát có em sai khắc phục cách yêu cầu em dừng lại bớc dậm lại theo nhịp hô ngời huy
c Diễu hành: Đối với diễu hành cần hớng daanxcho đọi viên kỹ giữ hàng ngũ cho diễu hành , bẻ góc vịng cua phải hớng dẫn cho em phái chậm lại cịn em bên ngồi dài bớc nhìn để giữ cho khỗng cách đợc chuẩn đồng thời qua lễ đài thực động tác chào kèm theo mắt hớng phía đại biểu đội cờ phải thực động tác chào đặc biệt phải giáo dục cho em tính bao quát nhắc nhỡ đội viên sữa sai
Nâng cao lực cho đội ngũ anh chị phụ trách chi đội:
Trên thực tế đội ngũ anh chị phụ trách (GVCN) chủ yếu thực công việc giảng dạy văn hóa cịn khơng đợc đào tạo bồi dỡng phơng pháp, kỹ hớng dẫn thực hành nghi thức Đội Vì việc hớng dẫn cho đội viên gặp nhiều khó khăn
Chính từ đầu năm song song với việc tập huấn cho đội ngũ cán huy chi đội, triển khai tập huấn cho đội ngũ anh chị phụ trách đồng chí ban chấp hành chi đoàn, đồng thời trang bị tài liệu nghi thức Đội để nghiên cứu hớng dẫn cho đội viên q trình h-ớng dẫn cịn gặp khó khăn khơng thực đợc phối hợp với GV-TPT để giải
4.Phèi kết hợp tổ chức nhà trờng ngoµi x· héi:
- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm (anh chị phụ trách) giáo viên môn: Đây đội ngũ trực tiếp quản lý giảng dạy em nên có thẻ biết đ-ợc khả em, đồng thời biết đđ-ợc nguyện vọng em, từ phân cơng giao nhiệm vụ cho em, nhóm tự luyện tập cịn giáo viên ngời giám sát hớng dẫn Qua thân thu thập thông tin hai chiều từ đội ngũ nắm bắt đợc em yếu để có kế hoạch tập luyện riêng
(5)* Đối với gia đình:
Thơng qua đội ngũ anh chị phụ trách(GVCN) để nắm bắt hồn cảnh, điều kiện gia đình, tâm t nguyện vọng em đồng thời làm tốt công tác t tởng với bậc phụ huynh để tạo điều kiện thời gian cho em luyện tập trờng nh nhà, phải cho bậc phụ huynh thấy đợc tầm quan trọng nghi thức Đội giáo dục cho đội viên trở thành ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ
* §èi víi x· héi:
Phối hợp với UBND xã mà chủ yếu tổ chức Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức trực tiếp quản lý đội viên địa bàn mình, qua xã Đồn tiếp tục phối hợp với chi Đồn thơn để tổ chức sinh hoạt đội địa bàn dân c Qua nhằm tổ chức kiểm tra hoạt động em
Tiến hành kiểm tra đánh giá việc tập luyện nghi thức Đội Đội viên: Nh biết hoạt động bỏ qua kiểm tra đánh giá hiệu khơng cao
Việc kiểm tra đánh giá phải đợc tiến hành cách cụ thể xác, tiến hành từ chi đội đến phân đội đến đội viên
Kiểm tra kỹ năng, động tác, không nên kiểm tra lúc nhiều phải rỏ cho đội viên thấy đợc chổ đợc, chổ cha đợc Muốn làm đợc điều đội ngũ anh chị phụ trách bắt buộc phải thành tất kỹ nghi thức Đội
Việc kiểm tra đánh giá không dừng lại em đội viên mà phải gắn vào kiểm tra anh chị phụ trách
Sau kiểm tra phải có kế hoạch tập luyện bổ sung cho em đội viên yếu
C Kết đạt đợc:
Qua áp dụng số giải pháp vào hớng dẫn nghi thức đội cho đội viên, thu đợc kết nh sau:
- Đại đa số đội viên thực thành thạo kỷ thực hành nghi thức đội
- Các hoạt động đội năm học Liên đội diễn nghiêm túc đạt hiệu cao
Cụ thể: + Qua buổi chào cờ đầu tuần em thực nghiêm túc + Qua hội thi Nghi thức đội chi đội thực tốt đặc biệt chi đội trởng thể tốt vai trị ngời huy
+ Qua hoạt động ngoại khóa nh Rung chng vàng, Văn nghệ, TDTT em tự giác ý thức tập hợp nh diễn hoạt động
Đồng thời qua cho thấy kết việc rèn luyện chuyên hiệu nghi thức Đội đạt hiu qu cao hn
+ Chuyên hiệu hạng Ba: 50% + Chuyên hiệu hạng Nhì: 35% + Chuyên hiệu h¹ng NhÊt: 15%
Bên cạnh việc rèn luyện nghi thức tốt góp phần vào việc giáo dục đạo đức học tập mơn văn hóa học sinh tăng lên
(6)đây kết luyện tập nghi thức Đội cho đội viên ngày đạt hiệu cao
Song mong góp ý bổ sung thêm ý kiến hay vào đề tài để hiệu việc hớng dẫn nghi thức Đội cho đội viên có chất l-ợng
D Bµi häc kinh nghiƯm:
- Trong trình hớng dẫn nghi thức Đội biết lựa chọn phơng pháp chắn hiệu sẻ tối u
- Qua q trình đội viên tập luyện phải có kế hoạch kiểm tra, đánh giá cụ thể xác
- Muốn đội viên luyện tập có hiệu phải kết hợp tốt tổ chức đoàn thể v ngoi nh trng
- Đặc biệt phải xây dựng kế hoạch tập huấn năm học hết søc thĨ
- nhà trờng phải xem nghi thức Đội giống nh môn học thực thụ tạo điều kiện để em tổ chức luyện tập tốt
HiÖu Trëng Ngêi thùc hiÖn