Công tác Đội được thực hiện tốt sẽ góp phần to lớn để nhà trường hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện, toàn bộ những thực trạng nguyên nhân nêu trên tôi đã có những giải pháp cụ thể để[r]
(1)ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS ĐÔNG NGŨ
-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG
ĐỘI TUYÊN TRUYỀN MĂNG NON
-Người thực hiện: Nguyễn Khánh Chức vụ: Giáo viên Tổng phụ trách Đội
Đơn vị: Trường THCS Đông Ngũ, Tiên Yên, Quảng Ninh
Năm học 2009 - 2010
(2)LỜI MỞ ĐẦU
Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng hậu bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh; lực lượng nịng cốt phong trào thiếu nhi
Hiện nay, Đội ta ngày trưởng thành lớn mạnh quy mô lẫn tổ chức, Việc làm thể để nâng cao chất lượng Đội yêu cầu vô quan trọng nghiệp phát triển đất nước, hệ măng non hơm chủ nhân nước ta sau Vậy phải cố gắng nỗ lực để thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Vì lợi ích mười năm phải trồng – Vì lợi ích trăm năm phải trồng người”
Với kinh nghiệm nhiều năm làm công tác phụ trách thiếu nhi trường THCS Đông Ngũ, cộng với tâm huyết với nghề; giúp đỡ PGD & ĐT Huyện Tiên Yên, HĐĐ cấp, bạn bè, đồng nghiệp Tôi mạnh dạn nghiên cứu thực sáng kiến kinh nghiệm “Tăng cường giáo dục truyền thống cho HS thông qua việc nâng cao chất lượng hoạt động Đội TTMN” để góp chút kinh nghiệm vào việc nâng cao vị tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Chắc chắn sáng kiến kinh nghiệm thân tơi khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế Rất mong nhận góp ý nhiều Quý đồng nghiệp, HĐĐ cấp, Phòng GD&ĐT huyện, Hội đồng khoa học cấp tỉnh để hoàn thiện để SKKN vào triển khai thực tế nhiều đơn vị trường Phổ thông! Xin chân thành cảm ơn !
Tiên Yên ngày 15 tháng 04 năm 2010
Tổng phụ trách Đội
Nguyễn Khánh I.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
(3)Dưới lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, Bác Hồ kính yêu dìu dắt Đồn TNCS HCM, phong trào thiếu nhi nước phát triển mạnh mẽ Đội TNTP Hồ Chí Minh trở thành nơi hội tụ của em thiếu nhi không ngừng lớn mạnh, xứng đáng lực lượng giáo dục nhà trường góp phần xây dựng bảo vệ tổ quốc Chính mục tiêu phát triển tồn diện đức trí thể mĩ cho thiếu nhi cần thiết cho công đổi va tương lai sau nước nhà
Thực định số 1676/QĐ-UBND ngày 15/06/2006 UBND tỉnh Quảng Ninh “Về việc thực mục tiêu bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em”.
Hướng đến mục tiêu “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, mục tiêu “Tăng cường giáo dục truyền thống cho HS”
Tập trung triển khai Nghị Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX “Chương trình bảo vệ, chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh”
Nhằm mục đích tăng cường giáo dục truyền thống Đảng Cộng sản Việt Nam, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, truyền thống đội, ngày lễ lớn dân tộc việc đẩy mạnh hoạt động hiệu Đội Tuyên truyền viên măng non cần thiết
Tổ chức tốt hoạt động Đội Tuyên truyền viên Măng non (Đội TTMN) góp phần giáo dục truyền thống dựng nước giữ nước lâu đời dân tộc ta, giúp em yêu quê hương đất nước, yêu người Việt Nam, trân trọng với thành cha ông, giúp em hướng thiện, định hướng phát triển nhân cách em sau
Mục đích quan trọng tổ chức đội nói chung Đội TTMN bổ trợ kiến thức cho hoạt động dạy học
I.1.2 Cơ sở thực tiễn
(4)Qua thời gian nghiên cứu tìm hiểu cho thấy, phận khơng nhỏ Nhà trường cịn thiếu quan tâm việc giáo dục truyền thống cho em HS, giáo dục kĩ sống, kĩ ứng xử, kiến thức tổng hợp phòng chống tệ nạn xã hội, phịng tránh tai nạn thương tích, chống phân biệt đối xử với người có HIV/AIDS
Nhiệm vụ nhà trường thực mục tiêu “Dạy học tốt” Thực mục tiêu trách nhiệm riêng cá nhân hay tập thể mà trách nhiệm chung xã hội Dưới mái trường XHCN, giáo dục học sinh thực theo điều Bác dạy, với mục đích giúp em sau người cơng dân có ích cho xã hội chức trách nhiệm nhà trường thầy cô giáo, vai trị giáo viên Tổng phụ trách Đội nhà trường đặc biệt quan trọng
Làm để bước giúp em tự nhận cá thể cộng đồng có trách nhiệm, có tinh thần phát huy làm chủ tập thể, biết độc lập, sáng tạo học hỏi phấn đấu thành học sinh tốt, Đội viên gương mẫu vấn đề q trình cơng tác với chức vụ giáo viên Tổng Phụ trách Đội
Việc nâng cao chất lượng hoạt động mơ hình tiêu biểu tổ chức Đội cần thiết quan trọng
Chúng nhận thấy đa số em rụt rè, thiếu tự tin Kĩ làm việc theo nhóm cịn hạn chế, khả ứng xử trước tình không linh hoạt, chưa hiểu hết giá trị truyền thống cho HS, em bị hổng kiến thức, thiếu hành trang tri thức bước vào sống
Cách hoạt động sơ sài, đơn giản đơi chưa hợp lí khơng mang lại hiệu giáo dục Đội hình nịng cốt tổ chức Đội thiếu kinh nghiệm, thiếu vốn kiến thức, chưa nắm đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS THCS
(5)I.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Thực có hiệu Cuộc vận động “Thiếu nhi Việt Nam thực tốt 5 điều Bác Hồ dạy”; tích cực xây dựng mơi trường học tập thân thiện cách đẩy mạnh hoạt động Đội TNTP HCM; tạo chuyển biến tích cực hoạt động thiếu nhi địa bàn dân cư nhà trường; phát huy vai trị tổ chức Đội TNTP HCM
Thơng qua hoạt động Đội nói chung việc thường xuyên hoạt động đội TTMN, phát măng non em hình thành cho em thói quen tốt, lành mạnh, sáng, thích tìm hiểu kiến thức khoa học hơn, từ em học tốt, ý thức ngoan ngoãn, phát huy khả viết em, rèn luyện tình yêu văn chương, ham viết báo Đội
Đối với thành viên Đội TTMN, hoạt động thường xuyên hiệu giúp em có tư tác phong nhanh nhẹn, tháo vát, nhằm hoàn thiện vẻ đẹp người, lời nói lẫn hành động từ có ý thức vươn lên hoạt động góp phần giáo dục tồn diện cho HS
Hướng đến mục tiêu “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục truyền thống cho HS thông qua Đội TTMN trường học mang nhiều ý nghĩa thiết thực Nó khơng góp phần giáo dục kiến thức cho HS, kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm mà cịn giúp học sinh rèn khả ứng xử văn hóa
Tạo cho em hứng thú, sau học lớp căng thẳng hoạt động Đội TTMN ăn tinh thần sảng khối cho HS nhà trường, góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục
I.3 THỜI GIAN - ĐỊA ĐIỂM I.3.1 Thời gian:
(6)Thực nghiên cứu triển khai: Từ tháng 10 năm 2008 đến tháng năm 2010
Tổng kết đề tài, rút kinh nghiệm qua trình thực hiện: tháng năm 2010
Đề biện pháp kinh nghiệm triển khai cho năm học tới: Từ tháng năm 2010
I.3.2 Địa điểm:
Tiến hành nghiên cứu, triển khai áp dụng thực tế trường THCS Đông Ngũ, xã Đông Ngũ, huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh
I.3.3 Phạm vi đề tài:
I.3.3.1 Giới hạn đối tượng nghiên cứu:
Nghiên cứu số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động Đội TTMN trường THCS Đông Ngũ (áp dụng cho lứa tuổi HS THCS). Nhằm mục đích chính:
+ Nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Giáo dục lịch sử truyền thống cho HS. + Giáo dục đạo đức cho HS.
I.3.3.2 Giới hạn địa bàn nghiên cứu:
Địa bàn xã Đông Ngũ, huyện Tiên Yên, (trường THCS Đông Ngũ).
I.3.3.3 Giới hạn khách thể khảo sát:
Là em Đội viên lứa tuổi từ 11 đến 15 tuổi trường THCS Đông Ngũ I.4 Phương pháp nghiên cứu
Để thực đề tài này, dùng số phương pháp nghiên cứu sau:
(7)Phương pháp tổ chức thực nghiệm.
I.5 Đóng góp mặt lí luận, mặt thực tiễn
Đây cách tốt để giáo dục truyền thống dân tộc, tình yêu quê hương đất nước cho em học sinh Các em khơng sảng khối tinh thần, nâng cao hiểu biết, trang bị thêm hành trang tri thức cho thân mà cịn rèn luyện tính tổ chức kỉ luật giúp em mạnh dạn hoạt động tập thể, em yêu quý lịch sử hào hùng dân tộc, yêu thêm vùng đất, người, danh nhân văn hoá, anh hùng dân tộc từ có thái độ đắn với sống tại, trân trọng thuộc truyền thống dân tộc
Đây giải pháp hữu ích đảm bảo thực quyền được bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, khẳng định rõ: Trẻ em có quyền tham gia hoạt động văn hoá văn nghệ
Thay đổi quan tâm bậc cha mẹ với cái, tạo điều kiện cho em tham gia nhiều hoạt động Đội TNTP HCM nhà trường cộng đồng dân cư, giảm tải việc học hành sức
Qua thời gian nghiên cứu đề tài góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Đội nói chung cách thức tổ chức hoạt động lên lớp trường THCS Đơng Ngũ nói riêng, ngơi trường có điều kiện thuận lợi cho hoạt động, có đội ngũ cán phụ trách trẻ, động, số lượng HS lớn, tập trung Từ góp phần nâng cao chất lượng hoạt động tuyên truyền, hoạt động phát măng non
II PHẦN NỘI DUNG
II.1 CHƯƠNG I: TỔNG QUAN II.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu
(8)trọng giáo dục truyền thống cho HS, chưa trọng đến hoạt động Đội TTMN cấp trường cấp huyện tổ chức Hội thi TTMN hàng năm nhiều hình thức bổ ích lí thú
Cùng hướng nghiên cứu với đề tài này: số đề tài nghiên cứu đến hoạt động đội đỏ, đội cờ đỏ, hoạt động CLB sở thích, giáo dục truyền thống thơng qua trị chơi, hội vui
Kỹ công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh vấn đề nhiều nhà nghiên cứu khoa học công tác Đội thực ban hành nhiều sách hướng dẫn, triển khai, tập huấn Đặc biệt Hội đồng đội Trung ương ban hành nhiều tài liệu bổ ích hướng dẫn chi tiết giúp TPT triển khai hoạt động Đội như:
VD: Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh – Trường Lê Duẩn- Thành Đồn Hà Nội (NXB Hà Nội) Cẩm nang thực chương trình rèn luyện phụ trách Đội – Hội đồng Đội Trung ương Tuy nhiên vào hoạt động đội cụ thể, đặc biệt hoạt động Đội TTMN, phát măng non TPT thực nhiều năm chưa có tài liệu thật chuyên sâu vấn đề Tham gia tập huấn đội chung chung Đội TTMN trường tuỳ theo điều kiện cụ thể thành lập nhiều hay thành viên, hoạt động dựa theo nguyên tắc định nhà trường đề ra, không trường giống trường
Như khẳng định đề tài có ý nghĩa thiết thực phục vụ cho việc xây dựng tổ chức Đội vững mạnh
II.1.2 Cơ sở lí luận:
Truyền thống: tất giá trị tốt đẹp vật chất tinh thần của ông cha ta hình thành lưu truyền qua thời kì lịch sử, triều đại
(9)thiếu niên, kiến thức chuyên hiệu đội viên, ý nghĩa ngày lễ lớn dân tộc, câu chuyện kể Bác Hồ…
Nội dung khác: Các kĩ sống, hiểu biết phòng tránh tai nạn thương tích, vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, phịng chống HIV/AIDS
Hoạt động Đội: Là mặt sinh hoạt Đội lãnh đạo Đoàn tổ chức điều khiển TPT, BCH liên chi đội Đội tập hợp, hướng dẫn đội viên em thiếu nhi tham gia hoạt động Đội nguyên tắc Tự nguyện - Tự quản hướng dẫn TPT Đội
Đội “Tuyên truyền măng non”: Là nhóm tổ chức nịng cốt Đội TNTP Hồ Chí Minh, hình thành hoạt động nhà trường phổ thông địa bàn dân cư Đây mơ hình hoạt động Đội Phục vụ cơng tác tun truyền, thơng tin, cổ động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường Phổ thơng
Mục đích u cầu Đội TTMN: Tuyên truyền, cổ động, thông tin, thuyết phục, hướng dẫn thiếu niên thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực nhiệm vụ đội viên trường, gia đình xã hội
Góp phần phát triển khiếu, đáp ứng sở thích, bước đầu hướng nghiệp cho HS trực tiếp tham gia công tác thơng tin, tun truyền, báo chí, văn học nghệ thuật…
Góp phần tham gia tuyên truyền, cổ động nhân dân, thực chủ trương sách Đảng Nhà Nước, thực luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em…
Nhiệm vụ Đội TTMN: biên tập tổ chức buổi phát măng non (ở trường, xã phường, địa bàn dân cư), đọc tin, hát trực tiếp, Viết bảng tin Đội, Sưu tầm phát tài liệu, viết tuyên truyền, đóng kịch, đóng tiểu phẩm, kể chuyện Bác Hồ, tham gia tiết mục ca múa nhạc, ngâm thơ, kể chuyện cấp tổ chức
(10)Ngoài ra, Đội TTMN nhận nhiệm vụ tuyên truyền Liên đội giao phó Tuyên truyền cổ động tập trung
Hình thức thơng tin tun truyền: Tun truyền hình thức tin tức, xã luận, phóng sự, truyện kể, truyện ngắn, tranh vẽ, đố vui, thơ, hát, kịch, hướng dẫn công tác Đội…Các bảng tin, tin, áp phích, panơ, mittinh, tuần hành, cổ động, biểu diễn văn nghệ
Như vậy: Đội TTMN có ý nghĩa vơ to lớn cơng tác tuyên truyền, nòng cốt tổ chức Đội
KẾT LUẬN CHƯƠNG I
(11)Hiểu biết khái niệm bản, cách tổ chức hoạt động Đội yêu cầu quan trọng người TPT Đội Để khẳng định vai trị, vị trí tổ chức Đội mà TPT Đội người đại diện nhà trường TPT phải khơng ngừng tự rèn luyện, phấn đấu để nâng cao trình dộ, kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội Với người giáo viên TPT Đội nhà trường vững vàng chuyên môn, nghiệp vụ giảng dạy am hiểu sâu sắc lý luận, kỹ năng, nghiệp vụ phương pháp công tác Đội hai điều kiện có quan hệ chặt chẽ bổ sung cho giúp cho người cán TPT hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
Liên đội Trường THCS Đông Ngũ thành lập có nhiều thành tích hoạt động Đội, em thiếu nhi yêu thích hoạt động Đội Và HS người dân tộc thiểu số chiếm đa số, nên TPT Đội phải trọng bồi dưỡng hoạt động cho đội TTMN để hoạt động Đội thu hiệu cao
II.2 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU II.2.1 Thực trạng hoạt động đội TTMN nay:
Đội TTMN trường THCS Đơng Ngũ trì hoạt động thường xuyên Lịch hoạt động sau: Một tuần phát măng non buổi: Thứ thứ 6, vào truy 15 phút đầu Bảng tin Đội thay tuần lần Ngồi cịn tun truyền vào chào cờ đầu tuần, lồng ghép vào ngoại khoá, Hoạt động Ngoài lên lớp…
(12)Nhìn chung em HS hứng thú tham gia vào hoạt động Đội TTMN
Bên cạnh tiến học tập học sinh - kết giảng dạy giáo viên - không tránh khỏi tồn cần khắc phục tượng sai trái nếp, thiếu động thi đua học tập, chưa thật khiêm tốn, thiếu tinh thần đoàn kết…dù nhà trường nhắc nhở nhiều lần Với học sinh phạm lỗi kỉ luật chưa mang lại hiệu tích cực mà cịn phản tác dụng, ngược lại chủ trương định hướng giáo dục tiến
Các phong trào nhà trường tổ chức cho em nghe tìm hiểu truyền thống hiếu học dân tộc, địa phương, tìm hiểu truyền thống Đoàn -Đội… hay phát động phong trào: “Vườn hoa điểm mười”, “Người tốt - Việc tốt” học sinh tồn trường chưa thường xun nên khó tạo HS độ bền động học tập chấp hành nội qui nhà trường, hình thành thói quen tốt; chưa trang bị cho em kiến thức đa dạng
Người xưa nói: “ Mưa dầm thấm đất” hay “Kiến tha lâu đầy tổ”, cho thấy biện pháp thông tin tuyên truyền mạnh mẽ nhà trường cách tốt để giúp học sinh bước hình thành nhân cách chân chính, nhận cơng dân, thành viên hữu ích cộng đồng xã hội với vị trí ngoan trò tốt, hiểu giá trị truyền thống dân tộc
Tiến hành phát phiếu thăm dò sau (Trước triển khai đề tài)
Câu hỏi Gợi ý trả lời Ghi chú
1 Em thấy hoạt động phát măng non, bảng tin Đội TNTP HCM có bổ ích với em khơng ?
A Có B Khơng Em Có thường xuyên nghe chương trình phát
thanh liên đội khơng ?
A Có B Khơng Em có hay đọc thơng tin tin Đội khơng? A Có
B Khơng Em thấy thơng tin tun truyền có bổ ích đa
dạng khơng?
(13)Ngồi cịn tiến hành vấn, điều tra tâm tư nguyện vọng em đội viên để nắm bắt tình hình thực tế, từ đưa hoạt động cho phù hợp với điều kiện thực tế
Tổng kết kết điều tra thu số liệu sau:
70% HS thường xuyên ý chương trình tuyên truyền Đội TTMN
65% HS cho thơng tin bổ ích thích nghe nhạc, nghe đọc, xem bảng tin Đội TTMN
Ý kiến khác: Nhiều HS cho nội dung hình thức tuyên truyền đơn điệu, chưa đa dạng phong phú, tuyên truyền áp đặt, chưa phát huy vai trò cộng tác viên, thiếu nội dung lịch sử Đoàn Đội
Đề xuất: (tổng hợp) mong nghe, xem, đọc, tham gia hiểu biết thông qua kênh thông tin bổ ích này, đặc biệt kiến thức truyền thống Đội
90% Mong hoạt động Đội gắn liền với hoạt động học tập em
II.2.2 Đánh giá thực trạng Ưu điểm:
Các hoạt động Đội nhìn chung em u thích, đặc biệt chương trình phát măng non hàng tuần, em thường đón đợi chăm lắng nghe
Có nhiều HS giọng đọc truyền cảm, giọng hát hay, chữ viết bảng tin đẹp, nhiều HS có khiếu đóng kịch, tiểu phẩm Nhân tố người ủng hộ
(14)Kênh thông tin thuận lợi: nhà trường đặt báo Thiếu niên tiền phong, thiếu nhi dân tộc, tri thức tuổi hồng, học trò cười, khai thác mạng Internet thường xuyên
BGH nhà trường ủng hộ hoạt động Đội, tạo điều kiện kinh phí sở vật chất
Hạn chế
Hoạt động chưa chưa trọng quan tâm, đơi cịn nghỉ ngắt qng, đứt đoạn nên theo dõi HS chưa đều, HS chưa có chờ đợi, mong mỏi, háo hức
Nội dung sinh hoạt nội dung phát chưa phong phú, không phát huy vai trò lớn cộng tác viên việc sưu tầm thông tin, viết
Chưa có hình thức khen thưởng động viên với HS có tin phát Các hình thức tun truyền cịn đơn điệu, không phù hợp dẫn đến tiếp thu HS chưa hiệu
Các nội dung tuyên truyền chưa trọng đến việc giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống, kiến thức bổ trợ cho việc học HS mà câu chuyện giải trí đơn giản, mẩu chuyện cười
Các hát Đội TTMN thể trực tiếp nên hát chưa chuẩn, chưa hay, việc cần thiết phải thu âm giọng đọc, giọng hát, cần phát lên loa
Những nguyên nhân khách quan chủ quan có thực trạng đó
Do sở vật chất (tăng âm, loa míc; điện) khơng có đơng đảo HS, tham gia
Do việc tổ chức cịn chưa có kinh nghiệm từ việc lên chương trình, phân cơng, tổ chức thực chưa có đồng thống nhất; mặt khác thời gian tổ chức cịn dài; chương trình chưa hấp dẫn, lơi em tham gia
(15)Các giáo viên chủ nhiệm Phụ trách chi đội chưa vào cơng tác Đội, thiếu nhiệt tình hoạt động chung
Có nhiều nguyên nhân khác nhau, nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan đẫn đến hiệu cơng việc đội TTMN cịn thấp nguyên nhân quan trọng nhận thức tầm quan trọng đội TTMN công tác Đội Như vậy, khơng cẩn thận cịn làm vơ hiệu hố đội TTMN
Chính yếu tố tiên người Tổng phụ trách phải nâng cao lực, bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội, phải thật say mê phong trào, gắn bó với em đội viên, với hoạt động đội nhà trường hoạt động đội vào chiều sâu Tổ chức đội thực vững mạnh
KẾT LUẬN CHƯƠNG II
Khắc phục hạn chế, yếu khâu tổ chức hoạt động đồng thời gây hứng thú để thu hút HS tham gia Đội TTMN yêu cầu quan trọng trường THCS Với đặc điểm tâm sinh lí phát triển nên dễ bị lơi kéo, kích động, tham gia trị chơi bạo lực chí dẫn đến hậu xấu nên việc nhà trường thường xuyên chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục việc phát triển toàn diện HS thông qua kênh thông tin Đội TTMN vô cần thiết
Việc nâng cao chất lượng tổ chức, tạo cho em niềm say mê với hoạt động Đội cách làm tốt để hưởng ứng phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Làm cho em cảm thấy ngày đến trường ngày vui
(16)Cần quan tâm tới đối tượng HS dân tộc thiểu số vùng cao với đặc điểm chung em nhút nhát, ngại tham gia
Để xây dựng tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh trước hết giáo viên TPT cần xác định phải xây dựng tập thể đội viên đoàn kết, có ý thức kỷ luật cao Để theo dõi, nhắc nhở đội viên kịp thời đồng thời đưa tiêu chí đánh giá cụ thể cho đội viên phấn đấu Trong liên đội thiếu vai trị Đội TTMN Chính vậy, chất lượng, hiệu giáo dục Đội nâng lên nhiều người giáo viên- TPT Đội biết bồi dưỡng cho em Đội TTMN hoạt động hiệu
Phấn đấu danh hiệu TPT Đội giỏi đòi hỏi người giáo viên TPT Đội phải dày công học hỏi, đầu tư, sáng tạo tổ chức hoạt động Đội, đồng thời không ngừng học tập nâng cao trình độ học vấn, chun mơn nghiệp vụ cơng tác Đội, đưa hoạt động Đội ngày nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục hấp dẫn thu hút đông đảo Đội viên tham gia
II.3 CHƯƠNG III:
CÁC BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG ĐỘI TUYÊN TRUYỀN MĂNG NON
II.3.1 Các biện pháp để nâng cao chất lượng hoạt động Đội TTMN qua đó tăng cường giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức HS; bước nâng cao chất lượng học tập
Để nâng cao chất lượng hoạt động Đội TTMN trường THCS Đông Ngũ, tăng cường giáo dục truyền thống cho HS, áp dụng số biện pháp sau vào thực tế cơng tác năm học vừa qua:
Biện pháp 1: Lập kế hoạch hoạt động chi tiết Đội TTMN
(17)kế hoạch lên BGH thông qua Dựa vào đó, TPT thành lập Đội TTMN – Phát măng non liên đội Bước đầu cho kế hoạch này, BGH chấp thuận cho việc thành lập Ban Phụ trách mà người chịu trách nhiệm giáo viên TPT Đội Cũng giống đơn vị khác, ban phụ trách thống cần nhanh chóng kịp thời đưa hoạt động tuyên truyền nhằm góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua Học tốt - Dạy tốt trường, đẩy mạnh việc giáo dục truyền thống cho em HS phương tiện thơng tin: chương trình PTMN vào thời điểm cần thiết lặp lại theo thời gian định ngày, tuần, tháng
Phương án tiến hành bước, giai đoạn, riêng không vội vã cẩn thận Cần hình dung trước điều kiện sở vật chất cho phép tình khơng mong muốn như: nhân sự, thông tin, phối hợp nhịp nhàng Ban khác nhà trường, hiểu cá nhân đồng nghiệp nhà trường không giáo viên đứng lớp mà họ cịn có trách nhiệm khác nhà trường yêu cầu hoạt động Đội Ngoài BCH liên chi đội có trách nhiệm chọn lọc thành viên tham gia Đội TTMN
Đây kế hoạch tóm tắt nội dung mà Đội TTMN hoạt động năm học 2009 – 2010:
Trường THCS ụng Ng
Kế hoạch tuyên truyền măng non
Thêi gian Néi dung Ngêi thùc hiÖn
Tháng 9/2009 Chủ điểm: Truyền thống nhà trờng - Thông tin kế hoạch hoạt động Đội - Bài viết thnh lp nh trng
- Bài viết cảm xúc nhân buổi khai trờng - Các thơ, văn, gơng HS
- Tuyên truyền dịch cúm A H1N1
- Vệ sinh ATTP nhân ngày tết Trung Thu - Tuyên truyền an toàn giao thông
- Đội TTMN + ban phụ trách Đội + chi đội + đội viên đóng góp
Tháng 10/2009 Chủ điểm: Chăm học chăm ngoan. - Thông tin v k hoch hot ng i
- Các tâm gơng bạn gái vợt khó học tập
(18)- Các thơ mẹ, cô giáo, phơ n÷ ViƯt Nam
- Tun truyền an tồn giao thơng - Các gơng, anh hùng nhỏ tuổi Tháng 11/2009 Chủ điểm: Tôn s trọng đạo
- Thông tin kế hoạch hoạt động Đội
- Tấm gơng nhà giáo, gơng HS nghèo vợt khó
Đội TTMN
Thỏng 12/2009 Ch điểm: Uống nớc nhớ nguồn - Thông tin kế hoạch hoạt động Đội - Tấm gơng anh hùng nhỏ tuổi
§éi TTMN
Tháng 1/2010 Chủ điểm:Mừng Đảng mừng xuân - Thông tin kế hoạch hoạt động Đội - Lịch sử dân tộc, anh hùng
§éi TTMN
Tháng 2/2010 Chủ điểm: Mừng Đảng mừng xuân - Thông tin kế hoạch hoạt động Đội - Gơng ngời tốt việc tốt
- Tuyên truyền sức khoẻ, ATTP
Đội TTMN
Tháng 3/2010 Chủ điểm: Tiến bớc lên Đoàn
- Thụng tin kế hoạch hoạt động Đội - Tấm gơng anh hùng nhỏ tuổi - Các hoạt động đoàn tiờu biu thỏng
Đội TTMN
Tháng 4/2010 Chủ điểm: Hoà bình hữu nghị
- Thụng tin kế hoạch hoạt động Đội - Tấm gơng anh hùng nhỏ tuổi
Lịch sử ngày Quốc tế lao ng, ngy 30/4
Đội TTMN
Tháng 5/2010 Chủ điểm:Bác Hồ kính yêu
- Thụng tin v kế hoạch hoạt động Đội - Lịch sử vẻ vang ca i TNTP
- Lịch sử vẻ vang ngày chiến thắng Điện Biên Phủ
- Các gơng thiếu nhi làm theo lời Bác
- Các câu chuyện kể chủ tịch Hồ Chí Minh
Đội TTMN
Tổng phụ trách Đội Đội trởng
(19)* Tiêu chí lựa chọn thành viên hoạt động:
Lựa chọn HS có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình tham gia hoạt động chung Đội, có tính kỉ luật, ngồi cần có khả sau:
Chất giọng đọc tốt, âm truyền cảm, sắc chuẩn: Dùng HS để phát đọc
Giọng hát hay, mạnh dạn tham gia hoạt động văn hoá văn nghệ: HS dùng để thu âm giọng hát phát tuần (thường chọn từ Đội văn nghệ nhà trường)
Chữ viết đẹp: Nhiệm vụ viết bảng tin, viết báo tường, panơ, áp phích Ngồi tuyển chọn em HS có kiến thức tin học, có khả viết bài, khiếu văn học, có khả đóng kịch, tiểu phẩm, ngâm thơ
Huy động lực lượng cộng tác viên tất HS liên đội viết bài, đóng góp tin tức, chia sẻ thông tin
* TPT cần phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên.
Căn vào khiếu khả hoạt động em HS mà TPT phân công nhiệm vụ c th:
Danh sách Đội tuyên truyền măng non
TT Họ tên Lớp Phân công nhiệm vụ
1 Ngô Minh Khôi 8ê Phỏt thanh- vit bi
2 Nguyễn Trà My 8ê Phụ trách khối s¸ng Bïi Thanh Tïng 9C UV – hát, thu thập tin
4 T« Thanh Mai 9B UV – Thu thập tin bài
5 Chu ThÞ Vinh 7C UV– Hát, Thu thập tin bài Ngun ThÞ Ngut 7C UV- Hát - Xử lí, biên tập
7 T« Thanh Mai 9C UV - Xử lí, biên tập
8 Nguyễn Thị Hạnh 9C UV Phỏt thanh, ghi bng Mai Loan Thảo 6C Phụ trách khèi chiỊu
10 Ngun ThÞ Cóc 6B UV – Ghi bng tin
11 Phan Đình Mạnh 6D UV Phỏt thanh, ghi bng 12 Tô Đức Thiên 7ê UV- Viết tin, thu tin
(20)1.
Hoạt động Phát măng non
(Là hoạt động Đội TTMN)
*Cơ sở vật chất Cộng tác viên.
Cơ sở vật chất phục vụ phát thanh: Loa phóng thanh, micro, chỉnh âm thanh, Đài castte, máy vi tính (có card âm thanh, phần mềm thu âm, cấu hình tốt, nối mạng internet), máy in (dùng để in tin bài), USB (Để HS lưu tin bài), đàn piano, phấn viết, bút dạ, giấy tơki, Bảng tin tun truyền có khung kính
Vì khơng mang tính Studio chuyên nghiệp, hệ thống ghi âm đặt lên hàng ưu tiên Bên cạnh số phương tiện sẵn có nhà trường micro, dây điện, loa phóng thanh, máy casette, đàn piano, bảng đen
Chúng trang bị cho Đội TTMN thêm: Một đầu máy thâu băng cassette, số băng cassette, đĩa CD trắng, số băng nhạc thiếu nhi, nhạc truyền thống bút, giấy,
Về phịng ốc, chúng tơi dùng phòng Truyền thống Đội để làm phòng thu phát tin
Lực lượng cộng tác viên (CTV): Chúng tơi hình thành lực lượng CTV giúp đỡ hỗ trợ có chức khác sau đây:
CTV viết tin tất HS toàn liên đội, mà trực tiếp giúp đỡ Đoàn viên nhà trường, giáo viên chủ nhiệm lớp
HS đọc tin học sinh có khả đọc tin cách diễn cảm, rõ ràng Riêng với đối tượng CTV này, phải tranh thủ nhận đồng ý cha mẹ học sinh em phải muộn so với bạn khác có số cơng việc bên Đội
Phụ trách âm thanh, văn nghệ Ban phụ trách Đội nhà trường
Ban Biên tập: Chúng chọn hai thành viên Đội TTMN có khả biên tập tin
(21)Thời lượng phát thanh: Chúng bàn bạc thống thực thời gian phát theo giai đoạn Giai đoạn đầu, chương trình phát vào thời điểm đầu buổi học chơi (thứ ba, thứ sáu) lần / tuần Giai đoạn sau, chương trình phát vào thời điểm chơi 15 phút vào ngày chẵn hàng tuần, phát nhạc hát, nhạc thu âm từ HS, giọng đọc thu trước
Mỗi chương trình phát vịng 10 - 12 phút
Sau chủ điểm, chương trình tổng hợp phát tin đáng lưu ý hay thành tựu thời gian qua
Thời gian đầu, chúng tơi dành thời gian cho hệ thống âm (Phịng phát thanh, loa phóng thanh, đường dây, thu thập chọn lọc tin, hướng dẫn Phát viên chương trình, làm nhạc hiệu, ráp nhạc )
Ngồi ra, tồn thể thành viên liên quan chương trình PTMN họp định kỳ l lần / tuần để rút kinh nghiệm bàn bạc hướng tới
Đối tượng phục vụ: Học sinh toàn trường
Nội dung tin bài: Chúng tơi hình thành hệ thống tin chương trình phát thanh, phân thành thể loại khác tất tin đọc mang tính tổng hợp, tin vắn Ở phần này, xác định phần mấu chốt định Các tin dạng:
Gương điển hình “Người tốt - Việc tốt”, Nghĩa cử cao đẹp, “Tấm lịng vàng”, “Đơi bạn tiến”, “giúp bạn học tốt” tinh thần vượt khó học tập, tập trung nội dung thực điều Bác Hồ dạy
Thông tin hoạt động Đội: phong trào thi đua học tập lớp, tập trung nội dung phản ánh tình hình học tập học sinh thời gian tuần qua (khối lớp, lớp, cá nhân) động viên khen ngợi, kỉ luật…
Thông tin hoạt động Đội, thi đua nhà trường
(22)Thông tin hoạt động tham gia hưởng ứng ngày lễ lớn, kỉ niệm truyền thống năm ngày thành lập Đội TNTP, ngày thành lập Đoàn, ngày 30/4 …
Thông tin phản ánh hoạt động tham gia Hội Khoẻ Phù Đổng, phong trào rèn luyện thân thể, trật tự nề nếp về, giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, không ăn quà rong, lễ phép với người lớn tuổi, phong trào kế hoạch nhỏ, phòng chống tệ nạn xã hội, phòng cháy nổ vào mùa khơ, phịng bệnh kịp thời v.v… sở phát nhân tố tập thể tích cực nhằm tuyên dương khen ngợi biện pháp ngăn chặn tượng chưa tốt, thiếu lành mạnh
Các thông báo nhà trường chuẩn bị tham gia (hoặc kết quả) vận động “Thiếu nhi huyện Tiên Yên thực tốt điều Bác Hồ dạy”, thi
“Chúng en kể chuyện Bác Hồ”, thi ngoại khố “Nhà sử học nhỏ tuổi”, buổi cơng nhận chuyên hiệu Đội viên kế hoạch ôn thi học kì, Hội thi văn nghệ TDTT nhà trường tổ chức, tham gia Hội thi “Nghi thức Đội”, Các dự thi viết ví dụ “Viết cán Đảng viên công chức thiếu nhi tiêu biểu làm theo lời Bác”
Giới thiệu thơ hay, giọng hát hay, giọng kể hay học sinh trường…
Các kiến thức lịch sử truyền thống dân tộc, truyền thống tổ chức Đội, Đoàn, Đảng, danh nhân, anh hùng, địa danh, quê hương, kiến thức khoa học…
Về phần nhạc hiệu nhạc nền, ráp nhạc cho tiết mục, hát trường đề nghị giáo viên âm nhạc (đ/c Vũ văn Thuyết) giúp đỡ
Với tin hay, chúng tơi có biện pháp lưu trữ phát lại thời điểm thích hợp khác có điều kiện đầu buổi học
*** Chế độ nhuận bút:
(23)tinh thần hoạt động chung nhà trường, chế độ nhuận bút nói khơng trở thành vấn đề lo ngại Nhuận bút cho CTV hầu hết viết theo mẫu quy định trường, bồi dưỡng nước uống cho CTV đọc tin, kinh phí trích từ quĩ Đội, quỹ Kế hoạch nhỏ
Một chương trình cấu tạo sau: Thứ
/ngày Chủ đề Nội dung tin
Thời
lượng Phụ trách thứ
ngày 18/11
Tôn Sư-Trọng Đạo
1 Nhạc hiệu, giới thiệu Chương trình.
2 Thông tin hoạt Động Đội:
- Kết thi đua, khen thưởng. - Nhắc nhở HS nề nếp.
3 Bài viết:
- Ôn lại truyền thống ngày Nhà giáo Việt Nam,
-“Cảm xúc nhân ngày Nhà giáo VN”
4 Thơ hay tặng Thầy
“Thầy ơi”
5 Giới thiệu giọng hát bạn “Hoàng Thị Hạnh” chi đội 9C – “Từ rừng xanh cháu thăm Lăng Bác”
6 Lời kết, Nhạc hiệu
30g 2p 2 30g Khôi Khơi My Khơi My Hạnh Khơi
(Tồn nội dung tin HS Đội đánh máy in ra, TPT Đội duyệt trước đọc)
2 Hoạt động Thu âm, phát ca nhạc trực tiếp:
Đội TTMN trường không hoạt động phát thanh, phát ca nhạc đơn mà hoạt động đa dạng hình thức:
(24)TPT Đội: Phụ trách âm thanh, loa míc, máy vi tính, phần mềm thu âm Giáo viên âm nhạc: Phụ trách đánh nhạc trực tiếp dùng nhạc sẵn có đĩa nhạc thiếu nhi
HS: Có giọng hát hay, mạnh dạn tham gia hoạt động
-> Hoạt động tuỳ thuộc vào sở vật chất trường mà triển khai, trường thực Đối với trường THCS Đông Ngũ, có nhiều điều kiện thuận lợi CSVC nên hoạt động hiệu quả, chúng tơi sử dụng nhiều lần hát thu HS, đơn ca tốp ca, song ca…Các hát thu âm HS như: Bụi Phấn, Từ rừng xanh cháu thăm Lăng Bác, Em yêu khoa học, Nhớ ơn thầy cô, Hành khúc Đội, Đội ca…
Ngoài ra, Bài đọc tuyên truyền cố định thu lần phát phát lại nhiều lần như: Tìm hiểu Anh Kim Đồng, Anh Lê Văn Tám, Lịch sử Đội TNTP HCM, Các phong trào lớn Đội, Các thơ, Truyền thống ngày thành lập Đoàn TNCS HCM, Lịch sử ngày Quốc tế Phụ nữ…Rất thuận tiện đỡ nhiều thời gian
3 Hoạt động Viết bảng tin Đội:
Đây hoạt động quan trọng cần trì suốt năm học Yêu cầu: Bảng tin phải có lồng kính để tránh tình trạng HS xố, nghịch bẩn…
Chọn HS chữ viết đẹp
Nội dung: lấy từ hoạt động sưu tầm từ Đội Phát
Lịch bảng tin: Tuần thay lần, tháng cao điểm tháng 11, tháng tuần thay lần
Nội dung Bảng tin: nên thay đổi đa dạng phong phú, khơng nên dập khn, Có thể cần nội dung thay đổi nhiều nội dung
BẢNG TIN ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
(25)Thơng tin Đội trong tuần
(Có thể có nd phê bình, khen ngợi HS tuần
Em cần biết
(Phần phổ biến kiến thức)
Trắc nghiệm vui
(Góc hài hước, châm biếm)
Phát động thi đua “hoa điểm 10”
- Duy trì ổn định nề nếp sĩ số trực ban. - Các chi đội nộp dự thi vào Thứ ngày… …….
……
Quảng ninh Quê em
………… …………. ………. ……… ….
Sưu tầm: Thanh Tùng
1.Đội nhi Đồng cứu quốc được đổi tên thành Đội thiếu nhi tháng vào:
a Tháng 3/1951 b Tháng 8/1945 c Tháng 2/1948 d Tháng 9/1947 ĐA: Tháng 3/1951
3 Hoạt động Phát tài liệu
Trường THCS Đơng Ngũ có nhiều thuận lợi có máy photocoppy, kinh phí Đội bỏ để phát tài liệu cho lớp vào đầu tuần cho chi đội trưởng, GVCN Sau đó, lớp tự tổ chức tuyên truyền cho HS lớp
Các tài liệu phát như: Tìm hiểu luật giao thơng đường bộ, gương anh hùng thiếu niên nhỏ tuổi, thơ hay thầy cô, Ý nghĩa biểu trưng của Đội, tìm hiểu số ngày lễ lớn…
4 Đóng kịch, tiểu phẩm, biểu diễn ca nhạc
Đây hoạt động thường diễn vào dịp hoạt động lớn trường Trung thu, ngày Nhà giáo Việt Nam, Đại hội Cháu ngoan Bác Hồ… Chúng thực hoạt động mang lại hiệu lớn truyên truyền cho em HS
Nội dung thực như: Kịch tích cuội; chuyển thể tác phẩm văn học, hình tượng anh hùng thiếu niên (màn truyền thống)…
(26)Hoạt động Đội TTMN lớp thực hiện, kế hoạch sau đầu năm nói lên tất nội dung cách triển khai TRƯỜNG THCS ĐỒNG NGŨ
- Đông ngũ, tháng 10 năm 2009
ĐĂNG KÍ
Kể chuyện cờ gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Đẩy mạnh vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Thiếu nhi huyện Tiên Yên thực tốt điều Bác Hồ dạy”
- Giúp em HS đội viên hiểu thêm câu chuyện kể Bác Hồ, qua giáo dục em tình yêu quê hương đất nước, tinh thần vươn lên học tập tu dưỡng nhân cách,
II HÌNH THỨC
- Kể chuyện cờ, vào tuần chẵn tháng, có thời gian cụ thể (Tuần tuần 4)
- Thời gian: tháng (tháng 10, tháng 11, tháng 12) III NỘI DUNG – YÊU CẦU
- Các câu chuyện trích dẫn từ sách “những mẩu chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh”, từ phương tiện thơng tin đại chúng, sách, báo, internet
- Phải đảm bảo nội dung câu chuyện, có phần liên hệ thân mở rộng
- GVCN phó chủ nhiệm chịu trách nhiệm nội dung câu chuyện kể HS lớp mình, có trách nhiệm hướng dẫn HS tập dượt, chuẩn bị trang phục phù hợp, định hướng sưu tầm câu chuyện
IV ĐĂNG KÍ CÂU CHUYỆN Lớ
p
Tên Câu chuyện
Nơi trích dẫn (Ghi rõ tên sách
(27)hoặc tài liệu)
Thời gian Trong Học kì
LỚP THỜI GIAN KỂ
Khối chiều Khối sáng
7A 8A 19/10
7B 8B 26/10
7C 8C 9/11
6A 9A 23/11
6B 9B 7/12
6C 9C 21/12
6D 9D 11/1/2010
(Các lớp giữ lại để theo dõi thực hiện)
(Phần nộp cho Ban Đoàn – Đội -Hạn: trước 15/10/2009)
BẢN ĐĂNG KÍ Lớp Tên Câu chuyện Nơi trích dẫn
(Ghi rõ tên sách hoặc tài liệu)
Họ vàTên HS kể Ngày kể GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
(kí, ghi rõ họ tên) 5 Hoạt động Phát ca nhạc theo yêu cầu
Chúng thực số / tháng, mục đích phát hát tình yêu quê hương đất nước, hát thiếu nhi, giáo dục tình yêu quê hương đất nước, truyền thống lòng tự hào dân tộc…
HS gửi tặng hát cho vào dịp sinh nhật, ngày trường, kỉ niệm bạn bè, nhóm bạn, chúc bạn học tốt…
Thời lượng: 30 phút
Số lượng hát chương trình: – Thời gian: Đầu (trống báo)
(28)gửi nhận
1 Mãi không
quên – st …
Mai Thảo 6A
Nguyễn Thị Cúc 6A
Nhân dịp sinh nhật lần thứ 13 bạn, chúc bạn luôn học tốt, người lớp trưởng gương mẫu. Chúng bạn thân nhé
… … … …
6 Hịm thư góp ý
Liên đội trường THCS Đơng Ngũ làm hịm thư góp ý cạnh Phịng Đội, Mục đích: Nhận bài, tổng hợp ý kiến đóng góp, khen, chê, yêu cầu ca nhạc…
Tác dụng: có hiệu cao sau chương trình lại nhận phản hồi HS, nhận viết để tuyển chọn, ca nhạc theo yêu cầu
Biện pháp 2: Tăng cường biện pháp giáo dục truyền thống cho HS
Nhận thức việc nhiều HS bị hổng kiến thức truyền thống, chí khơng biết đến ngày lễ kỉ niệm lớn dân tộc, lịch sử tổ chức Đội, tổ chức mà hoạt động Nên việc giáo dục cho em cần thiết Cách làm sau:
Tăng cường giáo dục truyền thống thơng qua tất hình thức hoạt động Đội TTMN Bảng tin tuyên truyền, phát thanh… TPT Đội hướng dẫn HS Đội TTMN tìm hiểu kiến thức thông qua nhiều kênh thông tin Internet, báo đội, sách báo, tìm thư viện
Tuyên truyền: Viết bảng tin nhiều cách, thu hút HS đọc Vận dụng tất hình thức Đội TTMN để thực hoạt động Đa dạng hố hình thức tun truyền:
Như kể trên, vận dụng tất hình thức truyên truyền để giáo dục truyền thống cho HS, nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật HS, ý thức đạo đức HS…
(29)Đầu năm học, lập kế hoạch, GV TPT lựa chọn phân công cụ thể nhiệm vụ cụ thể xây dựng nội dung hoạt động cho Đội TTMN, khâu quan trọng bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ cho em đội thông qua buổi tập huấn Liên đội, bổ sung, giải phản ánh thành viên đội phụ trách chi đội
Nội dung tập huấn theo nội dung hoạt động đội xây dựng
* Huy động vào đội ngũ giáo viên phụ trách chi đội:
Để nâng cao chất lượng hoạt động Đội TTMN, giải pháp cần phải có vào đội ngũ giáo viên phụ trách chi đội, Tổng phụ trách thơng qua ban giám hiệu để yêu cầu vào đội ngũ phụ trách chi đội công tác Đội, phong trào, hoạt động công tác Đội đưa hoạt động Tổng phụ trách cần báo cáo để Ban giám hiệu thông báo trước Hội đồng giáo viên, coi nghị Hội đồng nhà trường Nội dung công tác Đội trở thành nội dung hoạt động chung nhận vào đội ngũ giáo viên phụ trách chi đội, giáo viên phụ trách chi đội phải quan tâm đến kết theo dõi, đánh giá đội Mặt khác, Tổng phụ trách trao đổi trực tiếp số vấn đề với phụ trách lớp để kết hợp kịp thời vào góp phần nâng cao chất lượng hoạt động cơng tác Đội, vào đội ngũ phụ trách chi đội quan trọng, tác động góp phần nâng cao khả hoạt động tích cực Đội TTMN
* Giáo viên TPT Đội tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá thi đua khen thưởng kịp thời.
Muốn hoạt động Đội TTMN tay người giáo viên TPT cần thường xuyên kiểm tra hoạt động, nhắc nhở, góp ý, rút kinh nghiệm
(30)Để nâng cao chất lượng hoạt động Đội TTMN có nhiều giải pháp khác Tuy nhiên với điều kiện - Trường THCS Đơng Ngũ giải pháp quan trọng tối ưu nhất, thời gian vừa qua thời gian tới, vừa tổ chức thực vừa nghiên cứu tìm tịi, sáng tạo để bồi dưỡng nâng cao chất lượng hoạt động Đội TTMN Khi em hứng thú với cơng tác tun truyền tiếp tục bồi dưỡng rộng để có nhiều em hứng thú, bồi dưỡng để tạo nhà trường có nhiều học sinh ln ln gương mẫu coi thành viên đội TTMN Khi đó, đội TTMN thực hoạt động thành cơng góp phần nâng cao hiệu cơng tác Đội Đó mục đích cao đề tài
II.3.2 Kết quả
Qua trình triển khai đề tài kết mang lại rõ rệt, tất nội dung tuyên truyền em tiếp thu nhanh đạt hiệu cao Một số kiến thức em nắm chắc:
+ Lịch sử vẻ vang Đội TNTP Hồ Chí Minh, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Đảng Cộng Sản Việt Nam
+ Đa số hiểu ý nghĩa ngày lễ lớn năm 30/4, 2/9, 20/11, 22/12, 26/3, 3/2, 19/5
+ Nắm tiểu sử anh hùng nhỏ tuổi như: Lê Văn Tám, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Kơ pa Kơ Lơng, Dương Văn Nội, Phạm Ngọc Đa, Hoàng Văn Thụ,
+ Nắm đời ý nghĩa phong trào lớn Đội như: phong trào Kế hoạch nhỏ, Nghìn việc tốt, Trần Quốc Toản, Đồn tàu thống
+ Có kĩ lĩnh vực sống: Phòng tránh tai nạn thương tích, cháy nổ, vệ sinh cá nhân, VSMT
Thống kê kết sau triển khai đề tài hình thức câu hỏi trắc nghiệm nội dung thu kết sau:
(31)Điểm khá: 5% ( trả lời số lượng câu hỏi từ 70 – 80% Điểm TB (trả lời 50% câu hỏi): 5%
Chưa đạt yêu cầu: 0%
- 99 %: trả lời u thích chương trình Đội TTMN, mong muốn đóng góp tin bài, gửi yêu cầu, nghe chương trình phát
Đối với việc nâng cao chất lượng dạy học:
Bằng hoạt động trên, q trình thực hiện, tơi nhận thấy hoạt động dạy học nhà trường biểu rõ tiến tích cực đặn Những tượng vi phạm nề nếp từ tháng đầu năm học sinh khơng cịn tái phạm thái độ tiêu cực, ngại khó học tập bước khắc phục
Điểm bật đây, nhà trường tạo tương quan gần gũi, tin cậy lẫn nhà trường bậc phụ huynh học sinh, phong trào thi đua khối lớp sôi động hơn, tự tin em đồn kết gắn bó
Khơng góp phần cho phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt, Hoạt động Đội TTMN trường bước trở thành công cụ tuyên truyền, tiếng nói tập thể HĐSP, giáo dục phẩm chất học sinh, giúp em nhận thức tốt vai trị học sinh giữ gìn mơi trường vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân, VSMT, có ý thức bảo vệ chung, em nắm bắt kịp thời thông báo qui định Ban Giám Hiệu, Đội v.v
(32)hay không lệ thuộc vào thái độ lẫn trách nhiệm thành viên HĐSP, thông cảm cộng tác cha mẹ học sinh
Với lượng tin phát theo chủ đề phong phú vậy, dạng tin viết việc “Người tốt - Việc tốt”, “Nghĩa cử cao đẹp” “gương học tập tốt, có ý chí vươn lên học tập học sinh lại em tham gia nhiều nên làm bật chất lượng chương trình
S giúp đ t o u ki n c a BGH, anh ch ph trách có tác d ng to l nự ỡ ề ệ ủ ị ụ ụ
trong vi c giáo d c nhân cách c a h c sinh Nh t trì đ y m nh ho tệ ụ ủ ọ ấ ẩ ạ
đ ng sau: Không ngh ch ng m, phá phách, trêu ch c b n khác; n i b t g ngộ ị ợ ọ ổ ậ ươ
“Ng i t t - Vi c T t”, g ng “V t khó”, Có ý th c b o v môi tr ngườ ố ệ ố ươ ượ ứ ả ệ ườ
chung (Sân tr ng, phòng l p, c nh,…); th c hi n phong trào “Hoa mườ ả ự ệ ể
m i”…ườ
II.3.3 Bài học kinh nghiệm
Trải qua trình thực tơi thấy hầu hết em hứng thú tham gia, tỉ lệ thành công cao, hiệu cao áp dụng biện pháp cụ thể Người tổng phụ trách phải chủ động tất khâu từ việc: lên kế hoạch, đạo thực hiện, việc rút kinh nghiệm cho lần tổ chức chương trình lần sau
Một chương trình thành cơng thiết phải có vào tất phận nhà trường: từ đoàn niên, đạo chi Đảng, BGH, tổ chức cơng đồn
Phải ý đến việc thời gian tổ chức hoạt động cho phù hợp; làm cho HS tập trung cao tới chương trình, tỉ lệ thành công cao
(33)Tuy nhiên, thực tế nhiều bất cập trở ngại hoạt động tuyên truyền Ở đây, xin trao đổi đồng nghiệp, trì độ bền, tính thường xun theo chu kỳ hoạt động Thơng thường, hoạt động bị “thiếu thông tin” “chậm thơng tin”, phản ánh chưa kịp thời liên quan khách quan thực kế hoạch nhà trường, lệ thuộc kế hoạch trường nên khơng tin hay bị bỏ qua cách đáng tiếc, khiến số buổi phát chương trình chưa phong phú
(34)KẾT LUẬN CHƯƠNG III
Kinh nghiệm thực tế cho thấy, người tổng phụ trách thực tâm huyết với nghề, chịu khó tìm tịi học hỏi, có tinh thần cầu tiến chắn tổ chức hoạt động đội có hiệu định Các kinh nghiệm sé tích luỹ dần qua năm cơng tác tiếp theo; tâm liên đội mà đ/c tổng phụ trách công tác ngày phát triển nữa, tạo uy tín với đồng nghiệp, với cấp quan trọng tin cậy em HS thân yêu
Phải thường xuyên tham gia sinh hoạt Câu lạc phụ trách (như CLB phụ trách đội huyện Tiên Yên), đợt tập huấn Đoàn - Đội, tập huấn kiến thức TTMN để tham khảo chương trình, hỏi ý kiến kế hoạch mà liên đội triển khai đảm bảo chương trình có lời góp ý chân thành đạt hiệu cao
Vận dụng sáng tạo kinh nghiệm đ/c TPT năm trước vào thực tế liên đội vào kinh nghiệm mà thân tiến hành nghiên cứu có bao quát, hạn chế thiếu sót, phát huy mặt tích cực để SKKN thành cơng
(35)III PHẦN KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ III.1 KẾT LUẬN:
Thông qua hoạt động cụ thể, HS thấy yêu truyền thống lịch sử vẻ vang dân tộc hơn, mong muốn tìm hiểu kiến thức
Cơng tác Đội thực tốt góp phần to lớn để nhà trường hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện, toàn thực trạng nguyên nhân nêu tơi có giải pháp cụ thể để bồi dưỡng phát huy hiệu hoạt động Đội TMN, nội dung đề tài tiếp tục thực Liên đội trường THCS Đông Ngũ cách khoa học năm học tới, tơi tin tổ chức Đội ngày vững mạnh hơn, HS hiểu biết giá trị truyền thống qua em ngoan trị giỏi, đơi viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ kính u
Thời gian nghiên cứu khơng dài, với vốn kinh nghiệm cịn hạn chế mình, tơi thực đề tài mong nhận góp ý xây dựng chân thành bạn đồng nghiệp, cấp lãnh đạo để đề tài sớm triển khai vào thực tế
Xin chân thành cảm ơn !
(36)* Đối với HĐĐ cấp:
Tiếp tục trì tập huấn định kì hàng năm hoạt động Đội liên hoan đội TTMN trường huyện Tiên Yên rộng hoạt động đội TTMN tỉnh Quảng Ninh
Tăng cường hoạt động giao lưu trường địa bàn huyện * Đối với Phòng Giáo dục:
Tiếp tục trì phối hợp chặt chẽ với HĐĐ hoạt động Đội, định kì sinh hoạt CLB tổng phụ trách, phổ biến thêm tài liệu kiến thức kĩ sống, kĩ Tuyên truyền măng non
* Đối với BGH nhà trường:
Đầu tư thêm cho Đội kinh phí CSVC để phát huy Đội TTMN nhà trường Kinh phí cho HS có viết nhuận bút
Tiếp tục quan tâm tới hoạt động đội nói chung liên đội
(37)stt tên tài liệu tác giả NXB năm xuất bản Tài liệu tập huấn GV TPT Đội
triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện HS tích cực”
Bộ
GD&ĐT Bộ GD &ĐT ban hành
Tháng 12 năm 2008
2 Người phụ trách thiếu nhi cần biết
Bùi Văn Ngợi
NXB Thanh Niên
Tháng 09 năm 2001
3 Sổ tay phụ trách Đội Nhóm tác giả
Hội đồng đội TW
Năm 2007 Cẩm nang thực chương
trình rèn luyện phụ trách Đội (2 tập)
Nguyễn Lam
NXB Thanh Niên
Tháng năm 2007
5 Các tài liệu băng đĩa hình hoạt động Tuyên truyền măng non
Nhóm TG HĐĐ TW Năm 2007
IV.2 Phụ lục
(Một chương trình phát Đội TTMN (Tháng 11 năm 2009)
*** Th¸ng 11
(38)Tên tin
Chng trỡnh c bit
chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
Chng trỡnh phát ngày 18 tháng 11 năm 2009 Xin chào tất bạn đội viên thân mến Đây chơng trình phát thanh măng non liên đội trờng THCS Đơng Ngũ Chơng trình thứ ngày 18 tháng 11 năm 2009 có nội dung nh sau:
1. cảm xúc nhân ngày nhà giáo việt nam
2 ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt nam
Sau nội dung ch ơng trình
1 cảm xúc nhân ngày nhà giáo việt nam
n nhớ kẻ trồng cây, uống nước nhớ người đào giếng Từ thuở ấu thơ cắp sách đến trường thầy cô dạy dỗ điều đó, những bài học đạo đức giúp nên người hôm nay.
Là người Việt Nam quên truyền thống tôn sư trọng đạo mà ông cha ta truyền dạy từ bao đời Không thầy đố mày làm nên Chính thầy chắp cánh cho ước mơ bay cao, cung cấp hành trang kiến thức cho bước vào đời giúp chúng ta thành công đường học vấn Thế sau đời có cịn nhớ thầy giáo cũ ? Có lần tìm lớp cũ trường xưa để thăm lại người hy sinh tâm huyết giúp thành người hữu ích ? Ngày 20 - 11 hàng năm, ngày lễ ngày vui thầy cô giáo, ngày để chúng ta bày tỏ lòng biết ơn đến người cha người mẹ thứ hai dạy dỗ chúng ta nên người Đối với học trò xa xứ bó hoa dâng tặng cho thầy ngày có lẽ khó, quà tinh thần thơ văn hay chút vật chất có lẽ khơng khó đối với người !
Nhân ngày 20 – 11xin gởi đến bạn thơ văn thầy cô giáo để chia sẻ niềm vui bày tỏ lòng biết ơn với thầy của mình ngày vui này, đồng thời để nhắc nhở : Ăn phải nhớ kẻ trồng cây.
Ng« Minh Kh«i – 8A 2 Bµi viÕt:
(39)khí náo nức ,trong gần tháng qua tạo ,một phong trào thi đua sơi trong tồn trường.
Trong ngày hội vui hôm nay, ôn lại ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
TỪ NGÀY QUỐC TẾ HIẾN CHƯƠNG CÁC NHÀ GIÁO
Lịch sử đời ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11 gắn liền với lịch sử tổ chức giáo giới giới
Thánh 07-1946, Liên Hiệp Quốc Tế Các Cơng Đồn Giáo Dục (Fédération Internation des Syndicats de L’enseignemant – viết tắt FISE) thành lập Trụ sở FISE đặt Paris (Pháp), sau chuyển qua Vience (Áo) sang Prague (Tiệp Khắc), từ năm 1997 đến Berlin (CHLB Đức) Tháng 07 năm 1953, cơng đồn giáo dục Việt Nam gia nhập tổ chức giáo giới Hiện nay, FISE có 100 nước tham gia với 20 triệu đoàn viên
Năm 1949, hội nghị Varsoxie (thủ đô Ba Lan), FISE xây dựng hiến chương nhà giáo gồm 15 có số nội dung sau:
Đấu tranh chống lại quan điểm giáo dục lạc hậu, phản động, phản
dân chủ, nhằm xây dựng giáo dục tiến bộ, dân chủ khoa học
Đấu tranh thủ tiêu chế độ bạc đãi, coi khinh nghề dạy họ, bảo vệ
những quyền lợi vật chất tinh thần đáng nhà giáo
Quy định số điều nhà giáo, đặc biệt nêu cao nghề dạy học
và người dạy học
Thánh 08 năm 1954, tổ chức nhà giáo tiến cách mạng giới, với nòng cốt nhà giáo nước XHCN trí thơng qua hiến chương nhà giáo
Từ ngày 26/8 đến ngày 30/08 1957, thủ đô Varsovie (Ba Lan), hội nghị quốc tế tổ chức nhà giáo lần thứ II, có 57 nước tham gia, đại diện cho 10,5 triệu giáo viên toàn giới , định lấy ngày 20-11 hàng năm ngày Quốc Tế Hiến Chương Các Nhà Giáo
ĐẾN NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
Ngày 20-11-1958, lần ngày Quốc Tế Hiến Chương Các Nhà Giáo tổ chức toàn miền Bắc nước ta Đất nước thống nhất, ngày 20-11 tổ chức rộng rãi nước trở thành ngày truyền thống giáo giới Việt Nam
(40)Do tính chất mục đích tổ chức ngày Quốc Tế Hiến Chương Các Nhà Giáo 20-11, Việt nam có thay đổi bản, thể theo nguyện vọng nhà giáo nhân dân, chấp nhận đề nghị Bộ Giáo Dục Cơng Đồn Giáo Dục Việt Nam, Hội đồng trưởng định 167- HĐBT ngày 28-09 1982: “Từ nay, năm lấy ngày 20-11 ngày Nhà Giáo Việt Nam”
Lễ mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam lần thứ tổ chức trọng thể vào ngày 20-11-1982 hội trường Ba Đình, Hà Ni
3 Chơng trình ca nhạc chào mừng ngày 20 tháng 11 1 MÃi không quên
2 Ngy đến trờng 3 Ngời thầy
Chơng trình phát đến kết thúc, xin chào tất bạn Hẹn gặp lại vào thứ tuần sau.
Chơng trình thực
-Ngêi duyÖt tin Ngêi viÕt
Một số hình ành hoạt động Đội TTMN trường THCS Đông Ngũ
(41)(HS hát – phát trực tiếp)
TTMN rửa tay xà phòng - vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường
(42)(Tuyên truyền Dịch cúm A, An tồn giao thơng, VS an tồn thực phẩm, sụ tích Cuội - Chị Hằng)
(Kế hoạch TTMN năm học 2009 – 2010)
(43)(Báo tường tuyên truyền – “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ QN”)
(Tuyên truyền truyền thống anh hùng thiếu niên nhỏ tuổi-ĐH CNBH)
(hình ảnh mang tính minh hoạ cho đề tài tham khảo thêm đ/c tổng phụ trách)
Trên SKKN thân thực Xin chân thành cảm ơn Phòng GD&ĐT huyện Tiên Yên, HĐĐ huyện Tiên Yên, BGH đồng nghiệp trường THCS Đông Ngũ quan tâm, tạo điều kiện để tơi hồn thành SKKN Chắn chắn cịn nhiều thiếu sót, mong nhận đóng góp nhiều quý thầy cô đồng nghiệp.
Xin chân thành cảm ơn ! =======HẾT=====
(44)NGƯỜI THỰC HIỆN
Nguyễn Khánh
V NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CÁC CẤP
(45)………
……… ……… ……
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……
……… ………
MỤC LỤC
STT NỘI DUNG TRANG
1 LỜI MỞ ĐẦU
2 I.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI I.1.1.Cơ sở lí luận
3
3 I.1.2 Cơ sở thực tiễn
4 I.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
5 I.3 THỜI GIAN - ĐỊA ĐIỂM
6 I.4 Phương pháp nghiên cứu
I.5 Đóng góp mặt lí luận, mặt thực tiễn
7 II PHẦN NỘI DUNG
II.1 CHƯƠNG I: TỔNG QUAN
8
(46)9 KẾT LUẬN CHƯƠNG I 11 10 II.2 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 12
11 II.2.2 Đánh giá thực trạng 14
12 KẾT LUẬN CHƯƠNG II 16
13 II.3 CHƯƠNG III: CÁC BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP 17
14 II.3.2 Kết quả 32
15 II.3.3 Bài học kinh nghiệm 34
16 KẾT LUẬN CHƯƠNG III 36
17 III PHẦN KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ 37
18 IV Phần danh mục tài liệu tham khảo – Phụ lục 39
19 IV.2 Phụ lục 40