HS quan saùt tranh neâu ñöôïc noäi dung tranh vaø bieát nhaän xeùt ñöa ra keát luaän, neâu ñöôïc caùc pheùp tính tröø trong phaïm vi 5 , hoïc thuoäc loøng baûng coäng trong phaïm vi [r]
(1)Thứ hai :18 / 10 / 2010
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Chào cờ đầu tuần
Sinh hoạt tập thể
(2)A.Mục tiêu.
Giúp HS : -Hiểu cấu tạo vần au, âu
-Đọc viết au, âu, cau, cầu
-Nhận vần au, âu tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá
-Đọc từ ngữ ứng dụng : rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu ; câu ứng dụng : Chào Mào có áo màu nâu
Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bà cháu B.Chuẩn bị.
GV : -Sách Tiếng Việt / Tập
-Tranh minh hoạ từ khố : cau, cầu -Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói HS : -Bộ ghép chữ Tiếng Việt
-Sách Tiếng Việt 1/ T1
-Bảng con, phấn, khăn lau bảng Hình thức dạy học : Nhóm, cá nhân, lớp. C.Nội dung phương pháp dạy học.
Nội dung dạy học. Phương pháp dạyhọc. Yêu vầu cần học đối vớitừng đối tượng HS. 1.KTBC
-Đọc, viết : kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ
-Đọc câu ứng dụng : Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo 2.Dạy
HĐ1 Dạy vần : au, âu a.Nhận diện vần.
Vần au tạo nên âm a âm u Vần âu tạo nên âm â âm u b.Đánh vần.
+Đánh vần vần au, âu
+Đánh vần, đọc trơn tiếng, từ khố: cau, cầu.
c.Viết
+Viết vần : âu, au +Viết tiếng cau, cầu
+Viết từ khoá cau, cầu d.Đọc từ ứng dụng.
Nêu vấn đề, thực hành
2 HS đọc
-Nêu vấn đề, trực quan, đàm thoại, giảng giải, gợi mở, thực hành Đàm thoại, thực hành
-Đàm thoại, trực quan, làm mẫu, thực hành theo hình thức cá nhân, lớp
-HS viết , đẹp -HS TB đọc
-HS nhận biết vần au , âu đánh vần đọc trơn vần au, âu, HS K, G phân tích vần au, âu HS đọc đúng, đọc trơn, tìm tiếng có vần au, âu -HS viết đúng, đẹp
(3)-Đọc từ ngữ ứng dụng : rau cải, lau sậy, trái đào, chào cờ.
TIEÁT 2.
HĐ2.Luyện tập a.Luyện đọc.
-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :
Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về. b.Luyện viết.
-Viết tập viết : au, âu, cau, cầu.
c.Luyện nói.
Chủ đề luyện nói : Bà cháu
Cho HS quan sát tranh đưa câu hỏi gợi ý : Trong tranh vẽ gì? Em thử đốn xem người bà nói với hai bạn nhỏ? Bà em thường dạy em điều gì? Khi làm theo lời bà khuyên, em cảm thấy nào? Em kể kỉ niệm với bà?
3.Củng cố, dặn dò.
-Đọc lại sách giáo khoa bảng lớp
-Thi đọc trơn tồn
-Tìm tiếng có vần au, âu SGK văn
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS học bài, xem trước 40
-Đàm thoại, thực hành
-Đàm thoại, thực hành theo hình thức cá nhân, lớp
-Nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành
Trực quan, thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét, tun dương
-Đàm thoại, thực hành
-Trò chơi, thi đua -Đàm thoại, thực hành
Nêu vấn đề, thuyết trình
đọc trơn, giải thích số từ ngữ
-HS đọc đúng, đọc trơn, HS K, G đọc trơn, biết ngắt, nghỉ chỗ dấu phảy dấu chấm
-HS viết đúng, đẹp
HS quan sát tranh , nêu nội dung tranh, HS G nói đủ câu, đủ ý, diễn đạt rõ ràng
-HS đọc đúng, đọc trơn -HS đọc đúng, đọc trơn -HS tìm tiếng có vần au, âu
-HS nghe thực
(4)
A Mục tiêu
- Giúp HS đọc vần ua, âu ; đọc đọc trơn tiếng, từ ứng dụng có bài.
- Rèn cho HS viết vần au, âu; các tiếng cau, cầu, từ ứng dụng có bài.
B Hướng dẫn HS ôn tập 1) Đọc
- Cho HS đọc nhiều lần đọc sách giáo khoa, HS yếu. - Giáo viên theo dõi nhận xét, chỉnh sửa cho HS
2) Viết
- Giáo viên viết mẫu cho HS viết vào vở - Lưu ý tư ngồi cách cầm bút HS.
3) Thu chấm, nhận xét
C Nhận xét tiết học, dặn HS học chuẩn bị sau (Bài 23)
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Tiếng Việt : Bài 40 iu , eâu
(5)-Hiểu cấu tạo vần iu,
-Đọc viết iu, êu, lưỡi rìu, phễu
-Nhận vần iu, tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá
-Đọc từ ngữ ứng dụng : líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi ; câu ứng dụng : Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ai chịu khó? B.Chuẩn bị.
GV : -Sách Tiếng Việt / Tập
-Tranh minh hoạ từ khố : lưỡi rìu, phễu -Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói HS : -Bộ ghép chữ Tiếng Việt
-Sách Tiếng Việt 1/ T1
-Bảng con, phấn, khăn lau bảng Hình thức dạy học : Nhóm, cá nhân, lớp. C.Nội dung phương pháp dạy học.
Nội dung dạy học. Phương pháp dạyhọc. Yêu vầu cần học đối vớitừng đối tượng HS. 1.KTBC
-Đọc, viết : rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu.
-Đọc câu ứng dụng :
Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về. 2.Dạy
HĐ1 Dạy vần : iu, a.Nhận diện vần.
Vần iu tạo nên âm i âm u Vần tạo nên âm ê âm u b.Đánh vần.
+Đánh vần vần iu,
+Đánh vần, đọc trơn tiếng, từ khố: rìu, phễu, lưỡi rìu, phễu.
c.Viết.
+Viết vần : iu,
+Viết từ khố lưỡi rìu, phễu d.Đọc từ ứng dụng.
-Đọc từ ngữ ứng dụng : líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi.
TIẾT 2.
HĐ2.Luyện tập
Nêu vấn đề, thực hành
2 HS đọc
-Nêu vấn đề, trực quan, đàm thoại, giảng giải, gợi mở, thực hành Đàm thoại, thực hành
-Đàm thoại, trực quan, làm mẫu, thực hành theo hình thức cá nhân, lớp -Đàm thoại, thực hành
-HS viết , đẹp -HS TB đọc
-HS nhận biết vần iu, êu đánh vần đọc trơn vần iu, êu, HS K, G phân tích vần iu, HS đọc đúng, đọc trơn, tìm tiếng có vần iu, -HS viết đúng, đẹp
(6)a.Luyện đọc.
-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :
Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.
b.Luyeän vieát.
-Viết tập viết : iu, êu, lưỡi rìu, phễu.
c.Luyện nói.
Chủ đề luyện nói : Ai chịu khó?
Cho HS quan sát tranh đưa câu hỏi gợi ý : Trong tranh vẽ vật nào? Theo em cxon vật tranh làm gì? Đối với HS lớp gọi chịu khó? Em chịu khó học làm chưa? Để trở ngoan trò giỏi, phải làm gì? Và làm nào?
3.Củng cố, dặn dò.
-Đọc lại sách giáo khoa bảng lớp
-Thi đọc trơn theo nhóm tồn
-Tìm tiếng có vần iu, SGK văn
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS học bài, xem trước 41
-Đàm thoại, thực hành theo hình thức cá nhân, lớp
-Nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành
Trực quan, thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét, tun dương
-Đàm thoại, thực hành
-Trò chơi, thi đua -Đàm thoại, thực hành
Nêu vấn đề, thuyết trình
-HS đọc đúng, đọc trơn, HS K, G đọc trơn, biết ngắt, nghỉ chỗ dấu phảy dấu chấm -HS viết đúng, đẹp
HS quan sát tranh , nêu nội dung tranh, HS G nói đủ câu, đủ ý, diễn đạt rõ ràng
-HS đọc đúng, đọc trơn -HS đọc đúng, đọc trơn -HS tìm tiếng có vần iu, êu.
-HS nghe thực
Toán : Tiết 35 Luyện tập
A.Mục tiêu.
Giúp HS : -Củng cố phép trừ, thực phép tính trừ phạm vi
-Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ phạm vi
-Nhìn tranh tập nêu tốn biểu thị tình tranh phép tính trừ
(7)GV : -Cắt 1, 2, ô vuông , hình trịn, mũi tên giấy; cắt số ngơi nhà, thỏ… HS : -Bộ đồ dùng học toán lớp
Hình thức dạy học : Nhóm, cá nhân, lớp. C.Nội dung phương pháp dạy học.
Nội dung dạy học. Phương phápdạy học. với đối tượng HSYêu cầu cần học đối 1.KTBC.
Bài 1.Tính : + = + = + = + = Bài 2.Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm + 2…… – – ……… + + …… – + ……… – 2.Dạy mới.
Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài tập 1.Củng cố phép cộng phạm vi 5, phép trừ phạm vi cách tính viết kết vào sau dấu
Bài tập Củng cố phép cộng , trừ phạm vi cách tính viết kết vào trống Bài tập Củng cố phép cộng phạm vi 5, phép trừ phạm vi 3( điền dấu cộng dấu trừ vào chỗ chấm )
Bài tập Nêu đề tốn viết phép tính thiùch hợp vào trống
3 Củng cố, dặn dò.
Đọc lại bảng cộng phạm vi 5, bảng trừ phạm vi
Thi tính nhanh phép tính cộng phạm vi
2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng
Nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành: lớp Nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành: lớp Nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành: lớp Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm Thực hành Đàm thoại
HS làm đúng, HS K, G nêu cách làm
HS tính đúng, nhanh ; HS K, G nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ
HS làm cách làm
HS làm giải thích cách làm HS viết phép tính, HS K, G nêu đề toán
HS đọc đúng, nhanh HS tính đúng, nhanh Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010
Toán : Tiết 36 Phép trừ phạm vi 4 A.Mục tiêu.
Giúp HS : -Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng
-Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
-Giải tốn thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi B.Chuẩn bị.
(8)Hình thức dạy học : Nhóm, cá nhân, lớp. C.Nội dung phương pháp dạy học.
Nội dung dạy học. Phương pháp dạyhọc. Yêu cầu cần học đối vớitừng đối tượng HS 1.KTBC.-Đọc bảng trừ phạm vi 3
2.Dạy mới.
a.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 4
+Giới thiệu phép trừ : – = 3, – = 2, – = 1
Cho HS quan sát tranh , nhận xét, rút kết luận “ cam rơi cam , cam”; “có chim bay chim, chim”; “ bóng bay bóng, bóng” rút phép tính : – = , – = , – =
b.Hướng dẫn HS bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ Cho HS quan sát tranh, nhận xét rút phép tính : + = 4, – = 3, – = 3.Thực hành.
BT1 Củng cố phép cộng phép trừ phạm vi
BT2 Củng cố phép trừ phạm vi BT3 Nêu đề toán viết phép tính thích hợp 4 Củng cố, dặn dò.
Đọc bảng trừ phạm vi
Nhận xét tiết học, dặn HS hoàn thành BT
3 HS đọc
Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, đàm thoại, giảng giải, gợi mở, thực hành.
Nêu vấn đề, đàm thoại, giảng giải, thực hành.
Trực quan, đàm thoại, thực hành Thực hành Trực quan, đàm thoại, thực hành Đàm thoại, nhận xét.
HS đọc đúng, nhanh
HS quan sát tranh nêu nội dung tranh biết nhận xét đưa kết luận, nêu phép tính trừ phạm vi , học thuộc lòng bảng cộng phạm vi
HS thực phép cộng, phép trừ HS K, G nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ
HS làm , HS K, G làm nêu cách làm HS tính đúng, nhanh
HS viết phép tính, HS K, G nêu đề toán HS đọc đúng, nhanh HS nghe , thực Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
A,Mục tiêu.
Giúp HS : -Đọc , viết cách chắn âm vần học -Đọc từ ngữ câu ứng dụng học -Kể lại số câu chuyện học
B.Chuẩn bị.
GV : -Đồ dùng dạy học môn Tiếng Việt HS : -Bộ ghép chữ Tiếng Việt
Hình thức dạy học : Nhón, cá nhân, lớp. C.Nội dung phương pháp dạy học.
(9)1.KTBC.
Đọc , viết : eo, ao, tươi cười, mùa dưa 2.Dạy mới.
a.Ôn chữ âm học.
Đọc lại âm học : b, v, h, c, m, n, d, đ, t, th, x, ch, r, kh, ph, nh, ng, ngh, gh, gi, tr, qu b.Ôn vần học.
Đọc lại vần học : ia, ua, ưa, oi, ai, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, ay, ây, eo, ao, iu, …… c.Ghép chữ.
Từ âm, vần vừa ôn, cho HS dùng ghép chữ Tiếng Việt để ghép tạo thành tiếng, từ
TIẾT 2. a.Luyện đọc.
Luyện đọc lại âm, vần ôn tiết Đọc số câu ứng dụng học : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ; Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ ……… b.Luyện viết.
Cho HS viết lại vần học c.Kể chuyện.
Cho HS tự kể lại số câu chuyện đẵ học 3 Củng cố, dặn dò.
Đọc lại âm, vần , câu ứng dụng học Dặn HS nhà tự ôn lại học
HS đọc, viết : lớp
Nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành theo hình thức cá nhân, lớp Nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành theo hình thức cá nhân, lớp Nêu vấn đề, thực hành
Đàm thoại, thực hành theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp Đàm thoại, thực hành
Thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành
Thực hành Nêu vấn đề
HS đọc, viết đúng, đẹp HS đọc đúng, đọc trơn
HS đọc đúng, đọc trơn, HS K, G phân tích vần học
HS ghép tiếng , từ phân tích từ
HS đọc đúng, đọc trơn, HS K, G đọc biết ngắt, nghỉ chỗ dấu phảy, dấu chấm
HS viết đúng, đẹp
HS kể lại câu chuyện học
HS đọc đúng, đọc trơn HS nghe thực
Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010
Toán : Tiết 37 LUYỆN TẬP A.Mục tiêu
Giúp HS củng cố :
-Bảng trừ phép tính phạm vi -So sánh số phạm vi học
-Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp (cộng trừ ) B.Chuẩn bị
GV : -Cắt số hình trịn, hình vng số 1, 2, 3, 4., dấu trừ –. -Tranh vẽ phóng to tập
HS : -Bộ đồ dùng học toán lớp
(10)C.Nội dung phương pháp dạy học.
Nội dung dạy học. Phương pháp dạyhọc. với đối tượng HS.Yêu cầu càn học đối 1.KTBC.
Đọc bảng trừ phạm vi Tính : + = + = – = + = – = + = 2.Dạy
Hướng dẫn HS làm tập SGK BT1.Củng cố phép cộng phạm vi 4( tính viết số dấu gạch ngang ) BT2 Tiếp tục củng cố phép cộng phạm vi 5, phép trừ phạm vi (tính viết số vào trống)
BT3.Củng cố phép trừ phạm vi 4( thực dãy tính có hai dấu phép tính) BT4 So sánh số phạm vi học ( tính viết dấu thích hợp vào trống ) BT5.Nêu đề tốn viết phép tính thích hợp 3.Củng cố , dặn dị
-Đọc lại bảng cộng phạm vi 5, bảng trừ phạm vi
-Thi tính nhanh
-Nhận xét tiết học, dặn HS hoàn thành BT
2 HS đọc
2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng
Đàm thoại, thực hành
Đàm thoại, thực hành
Đàm thọai, giảng giải, thực hành Giảng giải, thực hành Trực quan, thảo luận nhóm, thực hành Đàm thoại, nhận xét Thực hành
Nêu vấn đề
HS đọc
HS làm trình bày làm
HS làm đúng, HS K, G giải thích cách làm HS làm đúng, HS K, G giải thích cách làm HS làm đúng, HS K, G nêu cách làm
HS làm nêu cách làm
HS viết phép tính, HS G nêu đề tốn HS đọc đúng, nhanh HS tính đúng, nhanh HS nghe thực Tiếng Việt
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
(11)Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
Tiếng Việt : Bài 41 iêu , yêu
A.Mục tiêu. Giuùp HS :
-Hiểu cấu tạo vần iêu, yêu
-Đọc viết iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
-Nhận vần iêu, yêu tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá
-Đọc từ ngữ ứng dụng : buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ; câu ứng dụng : Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé tự giới thiệu B.Chuẩn bị.
(12)-Tranh minh hoạ từ khoá : diều sáo, yêu quý -Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói HS : -Bộ ghép chữ Tiếng Việt
-Sách Tiếng Việt 1/ T1
-Bảng con, phấn, khăn lau bảng Hình thức dạy học : Nhóm, cá nhân, lớp. C.Nội dung phương pháp dạy học.
Nội dung dạy học. Phương pháp dạyhọc. Yêu vầu cần học đối vớitừng đối tượng HS. 1.KTBC
-Đọc, viết : líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi.
-Đọc câu ứng dụng :
Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.
2.Dạy
HĐ1 Dạy vần : iêu, yêu a.Nhận diện vần.
Vần iêu tạo nên âm iê âm u Vần yêu tạo nên âm yê âm u b.Đánh vần.
+Đánh vần vần iêu, yêu
+Đánh vần, đọc trơn tiếng, từ khoá: diều, yêu, diều sáo, u q.
c.Viết
+Viết vần : iêu, yêu
+Viết từ khố diều sáo, u q d.Đọc từ ứng dụng.
-Đọc từ ngữ ứng dụng : buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu.
TIEÁT 2.
HĐ2.Luyện tập a.Luyện đọc.
-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :
Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về.
b.Luyện viết.
-Viết tập viết : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.
Nêu vấn đề, thực hành
2 HS đọc
-Nêu vấn đề, trực quan, đàm thoại, giảng giải, gợi mở, thực hành Đàm thoại, thực hành
-Đàm thoại, trực quan, làm mẫu, thực hành : lớp -Đàm thoại, thực hành
-Đàm thoại, thực hành theo hình thức cá nhân, lớp
-Nêu vấn đề, đàm thoại, thực hành
-HS viết , đẹp -HS TB đọc
-HS nhận biết vần iêu, yêu đánh vần đọc trơn vần iêu, yêu, HS K, G phân tích vần iêu, yêu HS đọc đúng, đọc trơn, tìm tiếng có vần iêu, yêu -HS viết đúng, đẹp
-HS đọc đúng, HS K, G đọc trơn, giải thích số từ ngữ
-HS đọc đúng, đọc trơn, HS K, G đọc trơn, biết ngắt, nghỉ chỗ dấu phảy dấu chấm -HS viết đúng, đẹp
(13)c.Luyện nói.
Chủ đề luyện nói : Bé tự giới thiệu Cho HS quan sát tranh đưa câu hỏi gợi ý : Trong tranh vẽ gì? Các bạn tranh làm gì? Ai tự giới thiệu mình? Em tự giới thiệu cho lớp nghe? Chúng ta tự gới thiệu trường hợp nào? Khi giới thiệu cần nói ngững gì? ……… 3.Củng cố, dặn dò.
-Đọc lại sách giáo khoa bảng lớp
-Thi đọc trơn theo nhóm tồn -Tìm tiếng có vần iêu, u SGK văn
-Nhận xét tiết hoïc
-Dặn HS học bài, xem trước 42
Trực quan, thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét, tuyên dương
-Đàm thoại, thực hành
-Trò chơi, thi đua -Đàm thoại, thực hành
Nêu vấn đề, thuyết trình
nội dung tranh, HS G nói đủ câu, đủ ý, diễn đạt rõ ràng
-HS đọc đúng, đọc trơn
-HS đọc đúng, đọc trơn -HS tìm tiếng có vần iêu, u.
-HS nghe thực
Toán : Tiết 38 Phép trừ phạm vi 5 A.Mục tiêu.
Giuùp HS :
-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng
-Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
-Giải toán thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi B.Chuẩn bị.
GV :-Tranh minh họa SGK phóng to. HS :-Đồ dùng học tốn lớp 1
Hình thức dạy học : Nhóm, cá nhân, lớp. C.Nội dung phương pháp dạy học.
Nội dung dạy học. Phương phápdạy học. Yêu cầu cần học đối vớitừng đối tượng HS 1.KTBC.
-Đọc bảng trừ phạm vi Tính : – – = + – = 2.Dạy mới.
3 HS đọc HS làm
HS đọc đúng, nhanh
(14)a.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 5.
+Giới thiệu phép trừ : – = 4, – = 3, – = 2, – = 1.
Cho HS quan sát tranh , nhận xét, rút kết luận “ cam rơi cam , cam ; có cam, rơi cam cam ; có cam, rơi cam, cam ; có cam, rơi cam, cam” rút phép tính : – = 4, – = 3, – = 2, – =
c.Hướng dẫn HS bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ Cho HS quan sát tranh, nhận xét rút phép tính : + = 5, – = 4, – = 3.Thực hành.
BT1 Củng cố phép trừ phạm vi BT2 Củng cố phép cộng phép trừ phạm vi
BT3 Tiếp tục củng cố phép trừ phạm vi
BT4 Nêu đề toán viết phép tính thích hợp
4 Củng cố, dặn dò.
Đọc bảng trừ phạm vi
Thi tính nhanh phép tính cộng , trừ phạm vi
Nhận xét tiết học, dặn HS hoàn thành tập
Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, đàm thoại, giảng giải, gợi mở, thực hành. Nêu vấn đề, đàm thoại, giảng giải, thực hành.
Trực quan, đàm thoại, thực hành Thực hành
Đàm thoại, thực hành.
Trực quan, đàm thoại, thực hành Đàm thoại, thực hành, nhận xét, tuyên dương.
HS quan sát tranh nêu nội dung tranh biết nhận xét đưa kết luận, nêu phép tính trừ phạm vi , học thuộc lòng bảng cộng phạm vi
HS thực phép cộng, phép trừ HS K, G nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ HS làm , HS K, G làm nêu cách làm HS tính đúng, nhanh
HS làm tính viết kết thẳng cột
HS viết phép tính, HS K, G nêu đề tốn HS đọc đúng, nhanh HS tính đúng, nhanh HS nghe , thực
(15)
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A.Muïc tieâu.
-Tổng kết hoạt động tuần vừa qua -Đưa phương hướng hoạt động tuần tới
-Sinh hoạt Sao
B Chuẩn bị
GV, HS:-Chuẩn bị nội dung sinh hoạt
C.Nội dung phương pháp dạy học.
Nội dung dạy học. Phương pháp dạy
(16)Hoạt động 1 Sinh hoạt tập thể
+ Tổng kết hoạt động tuần vừaqua. + Học tập.
-Thực tốt việc học -Thực tốt việc giúp đỡ bạn học tập -Học chuẩn bị trước đến lớp tương đối đầy đủ, bên cạnh cịn số em thực chưa tốt lắm, em cần khắc phục tuần sau
+ Lao động.
-Thực dọn vệ sinh trường lớp tốt -Trồng xanh ân trường -Giữ gìn vệ sinh thân thể tốt
+Đạo đức, tác phong.
-Thực tốt việc xếp hàng vào lớp -Lễ phép, lời thầy, cô giáo
-Aên mặc quần áo gọn gàng trước đến lớp -Thực tốt An tồn giao thơng
-Thực tốt việc ăn uống hợp vệ sinh, giữ vệ sinh cá nhân để phòng chống bệnh dịch * Bình chọn cá nhân xuất sắc tuần để tuyên dương
+Phương hướng tuần tới.
-Thực tốt hoạt động học tập, lao động, đạo đức, tác phong
-Thực phòng ngừa, giảm tối thiểu tai nạn rủi ro thiên tai
Hoạt động 2:Vui chơi cuối tuần -Sinh hoạt Sao
-Nêu vấn đề, đàm thoại, giảng giải, thuyết trình, nhận xét, tuyên dương
Đề xuất, bình chọn
-Nêu vấn đề, đàm thoại, thuyết trình
-Kết hợp với phụ trách Sao lớp
-Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng tổ tổng kết hoạt động tuần vừa qua tự xếp loại thi đua tổ
Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua tổ theo đồng ý lớp
-Bình chọn bạn xuất sắc để tuyên dương
-HS nghe thực