Giáo án Lịch sử 7 tuần 1

Về kiến thức Giúp HS - Nắm được quá trình hình thành XHPK châu Âu cơ cấu XH gồm 2 giai cấp cơ bản lãnh chúa và nông nô - Hiểu khái niệm lãnh địa PK và đặc trưng của nề kinh tế lãnh địa [r]

Ngày soạn : 22/03/2009 Ngày dạy: 25/08/2009 Lớp: 7A PHẦN MỘT KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI BÀI 1: TIẾT SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU ( THỜI SƠ -TRUNG KÌ ) MỤC TIÊU a Về kiến thức Giúp HS - Nắm quá trình hình thành XHPK châu Âu cấu XH ( gồm giai cấp lãnh chúa và nông nô) - Hiểu khái niệm lãnh địa PK và đặc trưng nề kinh tế lãnh địa hiểu thành thị trung đại xuất NTN ,KT và thành thị trung đại khác lãnh địa b Về kĩ - Biết sử dụng đồ xác định vị trí các quốc gia PK biết vận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy chuyển biến từ XH chiếm hữu nô lệ -> CĐPK c Về thái độ - Thông qua kiện cụ thể bồi dưỡng NTN cho HS phát triển hợp quy luật XH loài người từ chế độ chiểm hữu nô lệ sang PK CHUẨN BỊ CỦA GV & HS a Chuẩn bị GV : - Bản đồ châu Âu ,tranh ảnh tư liệu lãnh địa ,thành thị - Soạn giáo án b Chuẩn bị HS : Đọc và tìm hiểu bài theo câu hỏi SGK TIẾN TRÌNH BÀI DẠY (45’) a kiểm tra bài cũ (2’) KT chuẩn bị bài HS *Giới thiệu bài : Lớp các em đã tìm hiểu XH nguyên thuỷ và người tìm thấy kim loại nề kinh tế phát triển –XH NT tan rã chế độ chiếm hữu nô lệ đời đến TK V CĐCHNL tan rã thay vào đó là chế độ đó là chế độ PK châu âu b Dạy nội dung bài (39’) Hoạt động thầy ,trò Nội dung 1/ Sự hình thành xã hội phong G Sử dụng lược đồ các quốc gia cổ đại kiến châu Âu ( 13’) lớp ? Chỉ trên đồ vị trí các quốc gia cổ đại phương Tây Rô-ma, Hi-Lạp Lop7.net H Đọc SGK G -Các QGCĐPT đời và tồn từ đầu thiên niên kỉ I->V thời gian tồn nhà nước Rô-ma hùng mạnh đến TK V nhà nước Rô-Ma lâm vào tình trạng khủng hoảng KTNN giảm sút SX trang trại đình đốn XH trở nên rối ren đó nô lệ & dân nghèo không ngừng dậy đến đây CĐCHNL tan rã không còn sức sống Nhân hội đó người Giéc-Man vốn là các DT người sống Bắc Âu trên đà tan rã ,dân số đông nhân hội đó tràn vào chinh phục Rô-ma đến năm 479 đế quốc Rô ma bị diệt vong ? Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô-ma người giéc-man đã làm gì (SH quan sát -TK V người Giéc man xâm chiếm trên đồ người giéc man) tiêu diệt đế quốc Rô-ma G SGK ( tràn vào …I-ta-li-a ) -Thành lập vương quốc sau phát triển thành vương quốc Anh ,Pháp, Tâyban nha,ý… ? Người Giéc-man làm cho XH Rô-ma biến đổi NTN? G -SGK Đ2 - Chiếm ruộng đất chia cho tướng lĩnh quân quý tộc -Phong các tước vị cao ,thấp ? Những việc làm tác động đến XH Rô-XH có giai cấp : ma NTN ? H XH phân chia giai cấp :lãnh chúa và + Lãnh chúa: giàu , có quyền + Nông nô phụ thuộc vào lãnh nông nô ? Lãnh chúa,nông nô có địa vị nào chúa XH ? H Lãnh chúa : có nhiều ruộng đất ,giàu có ,có tước vị ,có quyền Nông nô : lệ thuộc vào lãnh chúa ? Lãnh chúa và nông nô lànhững tầng lớp nào XH Rô-ma trước đây H -Lãnh chúa: GC hình thành xuất thân từ tướng lĩnh quý tộc người Giéc man Nông nô : Lệ thuộc vào lãnh chúa đó là quá trình hình thành XHPK châu Âu G lớp :CĐCHNL đời GC chủ nô và nô lệ XHPK châu Âu đời với tác động bên ngoài XH có GC : lãnh Lop7.net chúa và nông nô G Chuyển ý : XHPK châu Âu hình thành đặc trưng XHPKCA là lãnh địa PK Vậy lãnh địa PK hình thành NTN? Lãnh địa phong kiến (13’) H Đọc phần ? Quan sát hình em có nhận xét gì lãnh địa PK ? H Đọc thêm SGK(15) ? Thế nào là lãnh dịa PK ? ? Em có nhận xét gì đời sống lãnh địa ? -Cuộc sống lãnh chúa NTN có quyền hành gì ? G -Cuộc sống nông nô nào ? Lãnh chúa không lao động …SGK Lãnh chúa này có nguồn gốc từ đâu Nguồn gốc lãnh địa : khu đất nông thôn thời Rô-ma ,các công xã thống ? - Lãnh địa PK là vùng đất rộnglớn lãnh chúa chiếm đoạt và XD -Lãnh chúa sống xa hoa đầy đủ có quyền sở hữu tối cao ruông đất ,đặt tô thuế ,đặt pháp luật thống trị nông nô - ông vua -Nông nô : nộp tô thuế nặng nề Trong lãnh địa GC nào là LĐ chính ? họ sống phụ thuộc ,khổ cực nghèo đói – dậy đấu tranh có sống NTN? ? So với nô lệ thì số phận nông nô có gì khác ? H Đời sống nông nô có phần dễ chịu có gia đình có túp lều để có nông cụ ,gia súc nên họ quan tâm đến SX vì XHPK có phát triển hay không là phụ thuộc vào LĐ nông nô -SX lương thực ,thực phẩm để tiêu dùng không có trao đổi bên ngoài ? Đặc điểm và tính chất KT lãnh địa - Kinh tế lãnh địa : KT nông là gì ? nghiệp đóng kín tự cung tự cấp Sự xuất các thành thị G -Thời Pk nông nô SX vật dụng ,họ trung đại (13’) phải mua muối và sắt họ chưa làm lãnh địa không có trao đổi buôn bán với bên ngoài người nông nô họ vừa làm ruộng vừa làm thủ Lop7.net công ,SX nhiều hàng hoá -> đến nơi đông người để buôn bán trao đổi -> trở thành thành thị ? Những nguyên nhân nào xuất thành thị trung đại H -Các thợ thủ công lập xưởng thủ công qúa trình Sx có phân công chuyên môn hoá SX hàng hoá đòi hỏi có nhu cầu trao đổi buôn bán ? Theo em các thành thị trung đại sinh sống là ? họ làm nghề gì ? - Cuối TKXI hàng thủ công SX nhiều – trao đổi buôn bán -> đời thị trấn -> thành phố -> gọi thành thị trung đại - Cư dân thành thị : thợ thủ công, thương nhân G -Họ lập phường hội để cùng SX và buôn bán nhằm giữ độc quyền buôn bán và bảo vệ hàng hoá các thương nhân châu Âu hàng năm còn tổ chức hội chợ lớn ? Quan sát hình nhìn tranh em có nhận xét gì ? H - Đông đúc người ,hàng hoá nhiều Chứng tỏ phát triển buôn bán trao đổi - Trung tâm kinh tế văn hoá ? Các thương nhân châu Âu tổ chức các hội chợ nhằm mục đích gì ? H -Triển lãm trao đổi buôn bán …phong ? phú Vai trò thành thị trung đại XHKTPK - Thành thị đời thúc đẩy PK châu Âu ? H - Thúc đẩy KT hàng hoá phát triển châu Âu phát triển nó phá vỡ nề KT tự cung tự cấp hình thành XHPK châu Âu là hoàn toàn hợp với quy luật XH loài người c Củng cố, luyện tập (3’) Em hãy phân biệt khác lãnh địa PK và thành thị trung đại ( cư dân KT) Lãnh địa PK Thành thị trung đại -Cư dân : Lãnh chúa ,nông nô Cư dân : thợ thủ công thương nhân - Đặc điểm KT : nông nghiệp đóng - Đặc điểm KT : KT hàng hoá ,buôn kín tự cung tự cấp bán d hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) Lop7.net - Học bài - Đọc trước bài - Làm bài tập số 3,4 bài tập Ngày soạn : 05/09/2009 Ngày dạy: 08/09/2009 Lớp: BÀI 2: TIẾT SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU MỤC TIÊU a Về kiến thức Giúp HS - Nguyên nhân và hệ các phát kiến địa lí là nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ SX TBCN - Quá trình hình thành QHSX TBCN lòng XHPK b Về kĩ - Biết sử dụng đồ giới (địa cầu) để đánh dấu (hoặc xác định đường nhà phát kiến địa lí - Biết sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử c Về thái độ - Qua các kiện LS giúp HS thấy tính tất yếu, tính quy luật quá trình phát triển từ XHPK lên XHTBCN CHUẨN BỊ CỦA GV & HS a Chuẩn bị GV : - Bản đồ giới (địa cầu): Những mẩu chuyện phát kiến địa lí, tranh ảnh, tàu thuyền … - Soạn giáo án b Chuẩn bị HS : SGK, vở, tìm hiểu ND bài: Sưu tầm tranh ảnh, chuyện có liên quan đến bài TIẾN TRÌNH BÀI DẠY (45’) a kiểm tra bài cũ (5’) 1- Câu hỏi: - XHPK C.Âu hình thành ntn? - So sánh khác lãnh địa và TTTĐ: Cư dân, đặc điểm KT 2- Đáp án: - XHPK C.Âu hình thành: TKV người Giéc- Man xâm chiếm QGCĐ lập vương quốc mới, chiếm ruộng đất, phong chức tước => XH xuất giai cấp: Lãnh chúa, nông nô - Lãnh địa PK: Cư dân Đặc điểm KT Lop7.net Lãnh chúa, nông nô NN đóng kín, tự cấp tự túc - Thành thị trung đại: TTC- thương nhân TCN hàng hoá, trao đổi buôn bán *Giới thiệu bài : Các TTTĐ đời thúc đẩy SX phát triển TKXV KT hàng hoá phát triển vì y/c thị trường đặt Đây là nguyên nhân thúc đẩy người phương Tây tiến hành phát kiến địa lí -> làm cho giai cấp TS C.Âu ngày giầu lên dẫn đến suy vong CĐPK và thúc đẩy quan hệ sản xuất TBCN nhanh chóng đời => hình thành CNTB C.Âu b Dạy nội dung bài (36’) Hoạt động thầy, trò Nội dung H Đọc đoạn (SGK) 1/ Những phát kiến lớn ? Tìm nguyên nhân dẫn đến phát địa lí (18’) kiến địa lí (vì có phát kiến địa lí?) H - Do SX phát triển các thương nhân, thợ thủ công nghiệp cần thị trường G N.liệu Giải thích: Phát kiến địa lí đó là quá a.Nguyên nhân trình tìm đường vùng - Do SX phát triển đất mới, dân tộc C.Âu - Cần nguyên liệu Vào TKXIV- XV C.Âu KT hàng - Cần thị trường hoá phát triển nhu cầu N.liệu; vàng, bạc, đá quý, thị trường ngày tăng “cơn sốt vàng” người tham gia đoàn thám hiểm là tiền đề đặc biệt quan trọng các đoàn phát kiến địa lí Trong đó đường giao lưu buôn bán qua Tây á và Địa Trung Hải bị người Thổ Nhĩ Kì chiếm độc quyền, tìm kiếm đường sang ? ấn Độ TQ trở nên cấp thiết Các phát kiến địa lí thực H nhờ điều kiện nào? - Do KHKTh phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn phương ? hướng Em hãy mô tả lại tàu: Ca- ra- ven có nhiều buồm to mũi, và đuôi tàu có bánh lái, thuyền lớn, … trước đó chưa có nhờ đó người b.Các phát kiến địa lí ? vượt qua đại dương không có gió bão Em hãy nêu phát kiến địa lí lớn và nêu sơ lược các hành trình - 1487: Đi- a- xơ vùng qua cực G đó trên đồ Nam Châu Phi Lop7.net - Đi- a- xơ: Nhà thám hiểm Bồ Đào Nha: 1486, Đi- a- xơ giao huy đoàn thám hiểm gồm thuyền buồm Ca- ra- ven vượt qua vịnh Ghi lê xuống phía Nam Sau nửa năm vật lộn với sóng biển vượt qua muôn vàn khó khăn Ngày 3.2.1487 Đi- a- xơ đã đến mỏm cực Nam Châu Phi Khi vượt qua nơi này đoàn thuyền ông đã gặp bão tố vì ông đặt mũi đất cực Nam Châu Phi là mũi “Bão táp” sau vua Bồ Đào Nha đổi tên thành “Đảo vọng” (ước vọng tốt đẹp) - Va- xcô- đơ- ga- ma: Nhà hàng hải người Bồ Đào Nha, 6-7- 1497, ông huy tàu Ca- ra- ven cùng 168 thuỷ thủ mở đầu thám hiểm Cuối năm họ tới mũi “Bão táp” và lên phía Bắc Đến 1498 nhờ thuỷ thủ Ai Cập dẫn đường đoàn tàu ông tới ấn Độ Sau năm lưu lại ấn Độ đến 8.1949 đoàn tàu ông trở nước còn 55 người sống sót, mang theo nhiều vàng bạc - Cô- lôm- bô: Nhà hàng hải người Ita- li- a Ngày 3.8 1492 ông vua Tây Ban Nha phong làm đô đốc huy đoàn tàu gồm thuyền buồm và 90 thuỷ thủ tìm đường sang ấn Độ Sau tháng lênh đênh trên Đại Tây Dương, 12 10 1492 đoàn tàu ông dã tới quần đảo Cu- Ba, Ba- ha- ma, Hai- ti Nhưng ông lầm tưởng đó là ấn Độ Khi trở đoàn tàu ông mang nhiều đường và vàng triều đình đón tiếp trọng thể Chính ông là người phát Châu Mĩ chết ông lầm tưởng đó là ấn Độ - Ma- gien- lan: Là quý tộc Bồ Đào Nha có học thức ông vua chúa nước ngoài trả khoản tiền lớn để huy các thám hiểm Ngày 20 09 1519 ông huy đoàn thám hiểm thuyền buồm, 265 thuỷ thủ rời TBN tới bờ Nam Mĩ -> đến mỏm cực 10 Lop7.net Châu Âu - 1498: Va- xcô- đơ- ga- ma: Đến ấn Độ - 1492: Cô- Lôm- Bô: Tìm Châu Mĩ - 1519 – 1522: Ma- gien- lan vòng quanh trái đất ? H ? H G G Nam tìm eo biển (mang tên ông) Đoàn thám hiểm vật lộn với khó khăn, bão biển, sóng thần, nhịn đói, nhịn khát, săn chuột, rong biển, da bọc các trang thiết bị trên thuyền để ăn chống đói Nhiều người phải bỏ mạng, 1521 họ đến Phi- lip- pin tìm thấy lương thực, hồ tiêu -> hương liệu mặt hàng qúy Trong đụng độ cướp đoạt sản phẩm này dân xứ nhiều thuỷ thủ bị giết Ma- gien- lan hi sinh 1521 đoàn tàu còn 18 người trên thuyền cũ nát chở đầy hương liệu vượt qua Nam Phi nước, cập bến Tây Ban Nha 15 1522 chuyến thám hiểm đầu tiên vòng quanh trái đất hoàn thành kéo dài năm rưỡi (1519- 1522) Cuộc thám hiểm phát kiến địa lí để lại kết gì? - Tìm đường nối liền các châu lục c.Kết - Tìm đường mới, vùng đất tộc người - Đem lại cho giai cấp TS Châu Âu món lợi khổng lồ - Đặt sở cho việc mở rộng thị trường các nước C Âu Các phát kiến địa lí có ý nghĩa d ý nghĩa ntn? Là cách mạng KHKT, GT tri thức - Nó đem cho GCTS nguồn - Là CM giao thông và tri nhiên liệu vô cùng quý giá, vô tận thức - Góp phần thúc đẩy thương nghiệp - Thúc đẩy thương nghiệp C Âu Châu Âu phát triển phát triển Nhờ nó quá trình tích luỹ TBCN xuất hình thức kinh doanh TBCN đời Công trường thủ công dần thay cho phường hội Đây chính là biểu phát triển cao SX so với SX tự cung tự cấp CĐPK Cùng với biến đổi KT XH Tây Âu có nhiều biến đổi các giai cấp đời TS- VS, quan hệ SX: TBCN xuất Chuyển ý 11 Lop7.net ? G ? ? H ? H ? G ? ? H Các phát kiến địa lí đã giúp cho việc giao lưu KT VH đẩy mạnh Quá trình tích lũy TB hình thành đó là quá trình tạo vốn ban đầu và người làm thuê => Hình thành CNTB 2/ Sự hình thành chủ nghĩa tư Đọc SGK Châu Âu (18’) - Quá trình tích luỹ TB nguyên Sau phát kiến địa lí quá trình tích thủy hình thành: Tạo vốn và lũy TB nguyên thuỷ hình thành đó là người làm thuê quá trình tạo số vốn đầu tiên và người LĐ làm thuê Quý tộc và TS C Âu đã làm cách nào để có tiền vốn và đội ngũ CN làm thuê Những biện pháp để tiến hành tích lũy TBCN - Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa - Buôn bán nô lệ da đen, cướp biển - Đuổi nông nô khỏi lãnh địa -> họ không có việc làm-> làm thuê Tại quý tộc PK không tiếp tục sử - Về KT: Hình thức kinh doanh dụng nông nô làm LĐ? - Sử dụng nô lệ da đen -> thu lợi nhiều TB đời: Đó là “công trường thủ công” Hậu việc tích lũy TB nguyên thuỷ Giải thích: “Công trường thủ công”: Đây là sở SX XD dựa trên việc phân công LĐ và KTh làm tay tồn và phát triển từ TK XVI đến cuối TK XVIII Tây Âu Nó chuẩn bị chuyển sang giai đoạn máy móc CĐ TBCN Phân tích biểu cụ thể xuất quan hệ SX TBCN C Âu (? Với nguồn vốn và nhân công có quý tộc và thương nhân C Âu đã làm gì?) thành thị các nhà TS đã thực biện pháp gì? - Mở rộng kinh doanh lập xưởng - Công trường thủ công thay cho phường hội có xưởng tập Lop7.net ? H G ? H ? H ? H trung 200- 300 người LĐ Trong SX có phân công chuyên môn và bước đầu có máy móc đơn giản -> suất LĐ tăng nông thôn các nhà TS thực biện pháp gì? Mở rộng đồn điền, trang trại SX quy mô lớn SX nhỏ nông dân bị xoá bỏ thay hình thức đồn điền hay trang trại SX với quy mô lớn Quý tộc chuyển sang kinh doanh ruộng đất theo hình thức trang trại Trong thương nghiệp các nhà TS đã làm gì? - Các thương nghiệp trung đại thay các công ti thương mại Nổi tiếng lúc là công ty Tây ấn, Đông ấn TB: TBN, BĐN - Thương mại quốc tế mở rộng các tuyến đường buôn bán đường dài hình thành Quá trình tích lũy TBCN đã tác động đến XH ntn? - Hình thức kinh doanh TBCN thay cho CĐ tự cung tự cấp - Các giai cấp hình thành Giai cấp TS và giai cấp VS hình thành từ tầng lớp nào XHPK C.Âu - Giai cấp TS: Những thợ cả, thương nhân, thị dân giàu có, quý tộc chuyển sang kinh doanh Quý tộc, thương nhân, chủ đồn điền họ nắm cải và là lực lượng đại diện cho SXTB - Giai cấp VS: Những người LĐ làm thuê bị bóc lột tệ - GCTS >< với quý tộc PK => Đấu tranh chống PK c Củng cố, luyện tập (3’) Quá trình tích luỹ TBCN để lại hậu gì? Lop7.net Về XH: Các giai cấp hình thành: - Giai cấp VS - Giai cấp TS Chính trị: GCTS >< quý tộc PK => Quan hệ SX TBCN hình thành lòng XHPK - KT: Hình thức kinh doanh TB đời - XH: Giai cấp hình thành - Chính trị: GCTS >< quý tộc PK dẫn đến các đấu tranh chống quý tộc PK tạo điều kiện cho quan hệ SX TBCN phát triển d hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) - Học - Đọc SGK - Sưu tầm tranh ảnh phát kiến địa lí - Chuẩn bị bài 3: Theo câu hỏi SGK, tư liệu NV (Sử danh nhân VHTG) Lop7.net