Giáo án lịch sử 7 tuần 1 đến tuần 17 hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay. Giáo án lịch sử 7 tuần 1 đến tuần 17 được soạn theo hướng dễ dạy cho giáo viên và dễ học cho học sinh.
Tuần Tiết Ngày soạn:14/8/2015 PHẦN I KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ - trung kì trung đại) I Mục tiêu: Kiến thức: - Qúa trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu - Hiểu khái niệm “lãnh địa phong Kiến”,đặc trưng kinh tế lãnh địaPhong Kiến - Nguyên nhân xuất Thành Thị Trung Đại.Phân biệt khác kinh tế Lãnh Địa kinh tế Thành Thị Trung Đại 2.Kĩ năng: -Biết xác định vị trícác quốc gia Phong Kiến Châu Âu đồ -Biết vận dụng phương pháp so sánh,đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến 3.Thái độ: -Thấy phát triển hợp quy luật xã hội loài người:chuyển từ xã hội Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến II Chuẩn bị giáo viên học sinh -GV: Gio n,Tranh ảnh mô tả hoạt động Lãnh Địa Phong Kiến Thành Thị Trung Đại -HS: Soạn bi III Tiến trình ln lớp: Ôn định lớp: Kiễm tra cũ: Bài mới:Lịch sử xã hội loài người phát triễn liên tục qua nhiều giai đoạn.Học lịch sử lớp 6,chúng ta biết nguồn gốc phát triển loài người nói chung dân tộc Việt Nam nói riêng thời kì Cổ Đại,chúng ta học nối tiếp thới kì mới:Thời Trung Đại Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung -HS đọc SGK -GV tràn vào lãnh thổ Đế Quốc Rô-ma người Giec-mam làmgì? -GV Những việc làm có tác động đến hình thành xã hội phong kiến Châu Âu? -GV quan hệ Lãnh chúa Nông nô châu Âu nào? Chia lại ruộng đất,phong chức tước cho Làm cho xã hội có phân hóa 1.Sự hình thành XHPK Châu Âu: - Cuối kỉ V, người Giecman tiêu diệt quốc gia cổ đại, lập nên nhiều vương quốc -Trên lãnh thổ Rô- ma người Giéc-man chiếm ruộng đất chủ nô, đem chia cho nhau, phong cho tướng lĩnh, quý tộc tước vị công tước, hầu tước… Nông nơ phụ thuộc vo lnh cha - Những việc làm nhười Giéc-man tác động đến xã hội dẫn tới hình thnh tầng lớp mới: +Lãnh chúa Phong Kiến: tướng lĩnh quý tộc có nhiều ruộng đất tước vị, có quyền giàu có + Nông nô: nô lệ giải phóng nông dân, ruộng đất, làm thuê, HS đọc SGK-quan sát phụ thuộc vào lãnh chúa H/1 2.Lãnh địa Phong Kiến THMT: Em hiểu Là vùng đất quí -Là vùng đất rộng lớn Lãnh địa? tộc PK chiếm Lãnh Chúa làm chủ -Hãy miêu tả nhận HS miêu tả -Tổ chức hoạt động xét Lãnh địa Phong lãnh địa: Kiến H/1? +Lãnh địa bao gồm có đất -Trình bày đời sống,sinh Lãnh chúa sống xa đai, dinh thự với tường cao, hoạt Lãnh địa? hoa đầy đủ hào sâu, kho tàng, đồng cỏ, Nông nô cực khổ đầm lầy…của lãnh chúa + Nông nô nhận đất canh tác -Đặc điểm Tự cung tự cấp,không lãnh chúa nộp tô thuế, kinh tế Lãnh địa gì? trao đổi bên ngòai phải nộp nhiều thứ thuế khác + Lãnh chúaa bóc lột nông nô, họ lao động, sống sung sướng, xa hoa - Đặt trưng lãnh địa: đơn vị kinh tế trị độc lập mang tính tự cung, tự cấp, đóng kính lãnh chúa -HS đọc SGK phần 3.Sự xuất thành thị -GV Đặc điểm Thành Trao đổi hàng trung đại: thị gì?Thành thị xuất hóa.Cuối TK XI - Nguyên nhân đời: nào? + Từ cuối XI, sản + Thời kì phong kiến phân THMT: Miêu tả hội xuất thủ công phát quyền: lãnh địa đóng chợ thời trung đại Liên triển, thợ thủ công kín, trao đổi buôn hệ đến môi trường đem hàng hóa bán với bên nơi đông + Từ cuối XI, sản xuất thủ người để trao đổi, công phát triển, thợ thủ công buôn bán, lập xưởng đem hàng hóa sản xuất nơi đông người để trao đổi, + Từ hình thành buôn bán, lập xưởng sản xuất -GV cư dân thành thị gồm ai? họ làm nghề gì? - HS:thảo luận -Thành thị đời có ý nghỉa gì? thị trấn, phát triển thành TP, gọi thành thị Thợ thủ công thương nhân làm nghề buôn bán cư dân chủ yếu thành thị thợ thủ công thương nhân, họ lập phường hội, thương hội để sản xuất buôn bán thúc đẩy sản xuất làm cho xã hội phong kiến phát triển + Từ hình thành thị trấn, phát triển thành TP, gọi thành thị - Hoạt động thành thị: cư dân chủ yếu thành thị thợ thủ công thương nhân, họ lập phường hội, thương hội để sản xuất buôn bán - Vai trị: thúc đẩy sản xuất làm cho xã hội phong kiến phát triển 4.Củng cố-luyện tập -XHPK Châu Âu hình thành nào? -Ý nghĩa đời Thành thị? Dặn dò: Học bài-bài tập 1,2 soạn IV.Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần Tiết Ngày soạn:15/8/2015 BÀI 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí,một nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất Tư Bản chủ nghĩa -Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa tư lòng xãhội phong kiến châu Âu 2.Kĩ năng: -Bồi dưỡng kỉ quan sát đồ,chỉ hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí -Biết khai thác tranh ảnh lịch sử 3.Tư tưởng: Các phát kiến địa lí tiêu biểu: +1487: Đi-a-xơ vòng quanh cực nam châu Phi +1498:Va-xcô Ga-ma đến Ấn Độ +1492:Cô-lôm -bô tìm châu Mĩ +1519-1522:Ma-gien-lan vòng quanh trái đất -Hệ quả:Tìm đường nối liền châu lục,đem nguồn lợi cho giai cấp tư sản -Ý nghĩa: +Là cách mạng giao thông tri thức +Thúc đẩy công thương nghiệp phát triển II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ giới -Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí,tàu thuyền III Tiến trình lên lớp: Ôn định lớp: Kiểm tra cũ: -XHPK châu Âu hình thành nào?đặc điểm kinh tế Lãnh địa? -Vì Thành thị trung đại xuất hiện?nền kinh tế Lãnh địa có khác kinh tế Thành thị? Bài mới: Các Thành thị trung đại đời thúc đẩy sản xuất phát triễn,vì yêu cầu thị trường tiêu thụ đặt ra,nền kinh tế hàng hóa phát triển dẫn đến suy vong chế độ phong kiến hình thành CNTB châu Âu Hoạt động Hoạt đông NỘI DUNG thầy trò HS đọc SGK phần 1/Những phát kiến lớn địa lí -GV Vì lại có Do sản xuất -Nguyên nhân:do nhu cầu phát triển phát kiến phát triển sản xuất Tiến kĩ thuật hàng địa lí? hải: la bàn, hải đồ, kĩ thuật đóng tàu… -GV phát Nhờ vào - Những phát kiến địa lí lớn: kiến địa lí KHKT phát triển Cuối tk XV đầu tk XVI, nhiều thực nhờ vào phát kiến lớn địa lí tiến hành điều kiện như: nào? HS kể dựa theo + Đi-a-xơ đến cực Nam Châu Phi Kể tên sgk (1848) phát kiến tiêu biểu? + Va-xcô Ga-ma đến Tây Nam Ấn Độ (1498) Tìm đường + C.cô-lôm-bô tìm Châu Mĩ nối liền (14952) châu lục + Ph.Ma-gien-lan vòng quanh trái đất (1519-1522) -GV hệ - Ý nghĩa: Thúc đẩy thương nghiệp phát kiến địa lí phát triển, đem lại nguồn lợi khổng lồ gì?và có ý nghĩa gì? THMT: Các phát kiến địa lý có tác động lớn môi trường tiếp xúc người với châu lục HS đọc SGK phần -GV: Qúy tộc tư sản châu Âu làm dể có vốn đội ngũ công nhân làm thuê? Hậu phát kiến gì? -GV :QHSX TBCN hình ntn? cho giai cấp tư sản Châu Âu -Môi trường tiếp xúc châu lục rộng lớn Cướp bóc tài nguyên ,buôn bán nô lệ… KT ………… XH………… CT……… TS bóc lột VS Sự hình thành CNTB châu âu - Sự đời giai cấp tư sản: Quý tộc thương nhân trở nên giàu có nhờ cướp bóc cải tài nguyên nước thuộc địa Họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức lao động người làm thuê, giai cấp tư sản đời - Giai cấp vơ sản hình thh từ người nông nô bị tước đoạt ruộng đất, buộc phải làm việc xí nghiệp tư sản - Quan hệ sản xuất TBCN hình thnh CỦNG CỐ -Kể tên nhà phát kiến tác động phát kiến xã hội? -Quan hệ xản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? DẶN DÒ: Học bài-bài tập 1,2-soạn IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Duyệt: 17/8/2015 VŨ THỊ ÁNH HỒNG Tuần Tiết Ngày soạn: 20/8/2015 CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nguyên nhân xuất vànội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng -Nguyên nhân dẫn tới phong tráo cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu âu 2.Kĩ năng: -Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong Kiến 3.Tư tưởng: -Nhận thức phát triểnhợp quy luật xã hội loài người XHPK lạc hậu lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB -Phong trào văn hóa Phục hưng đem lại nhiều giá trị to lớn cho văn hóa nhân loại II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ châu Âu -Tranh ảnh thời kì văn hóa Phục hưng III THIẾT KẾ BÀI HỌC: 1.Ôn định lớp: Kiểm tra cũ: -Kể tên Phát kiến địa lí tiêu biểu hệ tới xã nhội châu Âu? -Sự hình thành CNTB châu Âu diễn nào? Bài mới: Ngay lòng XHPK,CNTB hình thành.giai cấp tư sản ngày lớn mạnh ,tuy nhiên họ lại địa vị xã hội thích hợp Do giai cấp tư sản chống lại Phong kiến nhiều lĩnh vực Phong trào văn hóa Phục hưng minh chứng cho đấu tranh giai cấp tư sản chống Phong kiến Hoạt động Hoạt động trò NỘI DUNG thầy HS đọc SGK phần 1.Phong trào văn hóa phục Hưng a.Nguyên nhân: GV:Vì phong Chế độ PK kìm hãm + kìm hãm, vi dập chế độ trào văn hóa Phục phát triển kinh Phong Kiến giá trị văn hưng bùng nổ? tếcủa xã hội hóa Sự lớn mạnh giai cấp tư sản +Phục hưng gì? -Khôi phục lại giá lực kinh tế trị văn hoá địa vị trị, xh HiLạp Ro Ma cổ - Phong trào văn hóa phục hưng: Là Kể tên số nhà đại sáng tạo nên khôi phục tinh hoa văn hóa cổ văn hóa tiêu biểu? - GV: Thành tựu nổibật phong trào văn hóa Phục hưng - THMT: Làm thể nào để bảo vệ các công trình văn hóa? -Qua tác phẩm tác giả thời Phục hưng muốn nói điều gì? HS đọc SGK phần -GV:Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo? GV:Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Lu-thơ vàCan-vanh? Tác động Phong trào cải cách tôn giáo? văn hoá GCTS Đêcactơ ,Côpecnic,Sếchpia, Lêôna đơvanhxi HS lắng nghe Hi Lạp Rô Ma, đồng thời phát triển nĩ tầm cao b Nội dung tư tưởng: +Lên án nghiêm khắc phê phán giáo hoàng Ki tô, đả phá trật tự xã hội phong kiến +Đề cao giá trị người,đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng giới quan vật +Mở đường cho phát triển văn hóa nhân loại -Môi trường, người nêu biện pháp Phê phán XHPK ,giáo hội,đề cao giá trị người Giáo hội bóc lột nhân dân Bác bỏ vai trò giáo hội …………………… Thúc đẩy kinh tế TBCN phát triển 2.Phong trào cải cách tôn giáo: -Nguyên nhân: Sự thống trị tư tưởng ,Giáo lí chế độ phong kiến lực cản gcts -Nội dung: +Cải cách Lu-Thơ: lên án hành vi tham lam đồi bại giáo Hoàng, địi bi bỏ thủ tục, nghi lễ phiền tối + cải cách Can-vanh: Chịu ảnh hưởng cải cách Lu-thơ, ,hình thnh gio phi gọi l đạo tin lành - Hệ quả: Đạo Ki-tô bị chia thành giáo phái: Cựu giáo Ki-tô giáo cũ tân giáo, mâu thuẫn xung đột lẫn Bùng lên chiến tranh nông dân Đức củng cố: -Giai cấp tư sản chống phong kiến lĩnh vực nào?tại lại có đấu tranh đó? -Ý nghỉa phong trào văn hóa Phục hưng? -Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu ? Dặn dò: -Học bài-bài tập 3,4-soạn IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần Tiết Ngày soạn: 20/8/2015 BÀI TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: -Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc -Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc -Những thành tựu lớn văn hóa,khoa học-kĩ thuật Trung Quốc 2.Kĩ năng; -Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc -Phân tích sách xã hội triều đại,từ rút học lịch sử 3.Tư tưởng: -Nhận thức Trung Quốc quốc gia Phong kiến lớn Phương Đông -Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng không nhỏ tới trình lịch sử Việt Nam II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến -Tranh ảnh số công trình,lâu đài,lăng tẩm Trung Quốc III THIẾT KẾ BÀI HỌC : Ôn định lớp: Kiểm tra cũ: -Nguyên nhân dẫn đến đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến châu Âu?nêu thành tựu ý nghĩa phong trào văn hóa Phục Hưng? -Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu nào? Bài mới:Là quốc gia đời sớm phát triển nhanh.Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ nhiều lĩnh vực Khác với nườc châu Âu thời phong kiến bắt đầu sớm kết thúc muộn PHƯƠNG PHÁP -HS đọc SGKphấn -GV:XHPK Trung Quốc hình thành từ nào? -GV:Những biến đổi mặt sản xuất có tác động đến xã hội ?Như đựoc gọi “địa chủ”, “tá điền” ? Hoạt động trò NỘI DUNG 1.Sự hình thành xã hội phong HS trình baỳ kiến trung quốc: -Hình thành từ kỉ III(TCN) thời nhà Tần xác lập Địa chủ:là giai cấp vào thời nhà Hán thống trị XHPK - Quan lại nông dân giàu vốn quí tộc chiếm nhiều ruộng, có quyền cũ nông dân giàu lực trở thành địa chủ có,có nhiều ruộng đất - Nhiều nông dân ruộng, +Tá điền:Nông dân phải nhận ruộng địa chủ trở bị đất HS đọc phần -GV:Trình bày nét sách đối nội đối ngoại nhà Tần? -Kể tên số công trình mà Tần Thủy Hoàng bắt nông dân xây dựng? -Nhà Hán ban hành sách gì? -Tác dụng sách đó? HS đọc phần -GV:Chính sách đối nội đối ngoại nhà Đường có đáng ý? -Sự thịnh vượng Trung Quốc bộc lộ điểm nào? Chia đất nườc thành quận huyện,cử quan lại đến cai trị -Ban hành chế độ đo lường tiền tệ thống -Bắt nhân dân lao dịch Vạn Lý trường Thành,Cung A Phòng, Xóa bỏ chế độ hà khắc pháp luật -Giảm tô thuế,lao dịch -khuyến khích sản xuất phát triển kinh tế -Tiến hành chiến tranh xâm lược Cử người cai quản địa phương -Mở nhiều khoa thi tuyển chọn nhân tài -Giảm thuế chia ruộng cho nông dân -Tiến hành chiến tranh xâm lược mở rộng lãnh thổ -Làm cho kinh tế phát triển Ban hành nhiều sách đắn thành tá điền, phải nộp phần hoa lợi cho địa chủ gọi địa tô XH phong liến Trung quốc xác lập 2.Xã hội Trung Quốc thời Tần –Hán: a.Nhà Tần: Chia đất nườc thành quận huyện,cử quan lại đến cai trị.thi hnh chế độ cai trị h khắc b.Nhà Hán: ln thay chế độ hà khắc bi bỏ Sự thịnh vượng Trung Quốc thời nhà Đường: -Tổ chức máy nhà nước củng cố hoàn thiện hơn;Cử người thn tín cai quản địa phương -Mở nhiều khoa thi tuyển chọn nhân tài -Giảm thuế chia ruộng cho nông dân Đất nước ổn định KT -Tiến hành chiến tranh xâm lược phát triển,mở rộng bờ mở rộng lãnh thổ cỏi CỦNG CỐ -XHPK Trung Quốc đựoc hình thành nào? -Sự thịnh vượng Trung Quồc biểu mặt thời nhà Đường? DẶN DÒ: -Học –bài tập 2,3-soạn IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tân Thạnh, ngày 25 tháng năm 2015 Ký, duyệt của Tổ trưởng VŨ THỊ ÁNH HỒNG Tuần Tiết Ngày soạn: 30/8/2015 BÀI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: -Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc -Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc -Những thành tựu lớn văn hóa,khoa học-kĩ thuật Trung Quốc 2.Kĩ năng; -Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc -Phân tích sách xã hội triều đại,từ rút học lịch sử 3.Tư tưởng: -Nhận thức Trung Quốc quốc gia Phong kiến lớn Phương Đông -Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng không nhỏ tới trình lịch sử Việt Nam II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến -Tranh ảnh số công trình,lâu đài,lăng tẩm Trung Quốc III Tiến trình lên lớp 4` On định lớp Kiểm tra cũ -Nguyên nhân dẫn đến hình thành XHPK Trung Quốc? Theo em, hình thành XHPK Trung Quốc có khác với phương Tây? -Trình bày nét sách đối nội đối ngoại nhà Đường Tác dụng sách đó? Bài mới: Sau phát triển đến độ cực thịnh thời nhà Đường, Trung Quốc lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa kỉ (từ năm 907 đến năm 960) Nhà Tống thành lập năm 160, Trung Quốc thống tiếp tục phát triển, không mạnh mẽ trước 10 Nội dung mới: Sau chiến tranh nhà Trần làm để phát triển kinh tế, văn hóa, đạt thành tựu gì? Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng I Sự phát triển kinh tế 1/ Tình hình kinh tế sau chiến tranh GV:- Tình hình kinh tế - Được phục hồi * Nông nghiệp: NN sau chiến tranh phát triển -Công khai khẩn đất hoang nào? - Ruộng đất công làng thành lập làng xã mở rộng, Dạy 7A xã chiếm phần lớn đê điều củng cố GV:-Sau chiến tranh diện tích ruộng đất -Các vương hầu quí tộc chiêu nhà Trần thực tập dân nghèo khai hoang lập sách để HS dựa vo sgk trả lời điền trang Nhà Trần ban thái ấp phát triển nông cho quý tộc nghiệp? - Được phục hồi phát triển - So với thời Lý, ruộng tư thời Trần có khác? Tại vậy? -Em có nhận xét tình hình nông nghiệp Đaị Việt sau chiến tranh? GV:- Tình hình TCN TCN nhà nước * Thủ công nghiệp: nào? quản lý mở -TCN nhà nước quản lý - Kể tên nghề rộng, nhiều ngành mở rộng, nhiều ngành nghề TCN nhà nước nghề khác khác gồm tráng men, dệt, quản lý tráng men, dệt, đóng đóng thuyền, chế tạo vũ khí Nghề nhân dân, thuyền -TCN nhân dân phổ biến H35 - 36 nghề mộc, xây dựng, phát triển, nghề mộc, xây Nhận xét TCN đúc đồng, rèn sắt… dựng, đúc đồng, rèn sắt… thời Trần GV:Thương nghiệp có Việc trao đổi buôn * Thương nghiệp: đáng ý? bán - Việc trao đổi buôn bán nước đẩy mạnh nước đẩy mạnh - Nhiều trung tâm - Nhiều trung tâm kinh tế kinh tế mở mở nước tiêu biểu nước tiêu Thăng Long, Vân Đồn biểu Thăng Long, Vân Đồn 2/ Tình hình xã hội sau chiến tranh 72 0GV:Nhà Trần có HS dựa vào SGK kể tầng lớp XH tầng lớp nào? HS dựa vào SGK kể tầng lớp GV:So sánh thời Lý Trần tầng lớp xã hội? - Xã hội ngày phân hóa sâu sắc - Tầng lớp thống trị: Vua,vương hầu,quý tộc.quan lại,địa chủ - Tầng lớp bị trị: Thợ thủ công, thương nhân, nông dân tá điền, nông nô, nô tì Củng cố: -Trình bày vài nét tình hình kinh tế, xã hội thời Trần sau chiến tranh? -Bài tập 1, 2, 3, trang 41, 42 - SBT Dặn dò: HS dựa vào SGK kể tầng lớp Học bài, soạn phần II 15: 1/ Đời sống văn hóa; 2/ Văn học; 3/ Giáo dục khoa học kỹ thuật; 4/ Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc: IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt: 16/11/2015 LÂM BẢO NGỌC 73 Tuần 15 Tiết 29 Ngày soạn:18/11/2015 BÀI 15: (TT) II SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Đời sống văn hóa tinh thần nhân dân ta thời lý phong phú,đa dạng -Một văn học phong phú mang đậm sắc dân tộc làm rạng rỡ cho văn hóa Đaị Việt Giáo dục,khoa học kĩ thuật thời Trần đạt tới trình dộ cao,nhiều công trình nghệ thuật tiêu biểu 2.kĩ năng: Giúp học sinh nhìn nhận phát triển xã hội văn hóa qua phương pháp so sánh với thời kì trườc -Phân tích đánh giá nhận xét thành tựu văn hóa đặc sắc 3.Tư tưởng: Bồi dưỡng ý thức dân tộc niềm tự hào môt thời lịch sử có văn hóa riêng mang đậm sắc dân tộc II Chuẩn bị: Tranh ảnh thành tựu văn hóa thời Trần III.Tiến trình lên lớp Ổn định lớp: Kiểm tra cũ -Nêu tình hình kinh tế thời Trần sau chiến tranh? Nội dung mới: Ở tiết trước thấy nhà Trần trải qua kháng chiến chống ngoại xâm kinh tế phát triển Vậy lĩnh vực văn hóa sao, nội dung học hôm Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - HS đọc phần SGK 1/ Đời sống văn hóa: GV:Đời sống văn hóa Thờ tổ tiên,thờ - Các tín ngưỡng cổ truyền phổ Đại Việt thời Trần anh hùng dân tộc có biến nhân dân(tục thờ thể nào? Kể công với đất nước cúng tổ tiên anh hùng tên số tín ngưỡng dân tộc) nhân dân? nho giáo phát triển GV: So với đạo Phật, mạnh Đi chân - Đạo phật phát triển nho giáo phát triển đất,quần áo đơn không thời Lí nào? giản, áo đen áo - Nho giáo ngày phát tứ thân,cạo trọc đầu triển, địa vị ngày cao trọng dụng nhu cầu xây dựng máy nhà nước - Các hình thức sinh hoạt văn hóa văn hóa dân gian: ca hát, Nêu số dẫn chứng 74 tập quán sống, giản dị nhân dân? Bao gồm văn học chữ Hán chữ GV:Văn học thời Trần nôm chứa đựng có đặc điểm gì? nhiều nội dung phong phú làm rạng rỡ văn hóa Đại Việt Kể tên số tác phẩm Hịch tướng sĩ mà em biết? -Phò giá kinh -Phú sông bạch đằng GV:Trình bày vài nét tình hình giáo dục thời Phát triển mạnh Trần? Nhận xét? lĩnh vực có nhiều đóng góp cho văn hóa dân tộc,tạo bước phát triển cao cho văn minh Đại Việt GV:Trình bày khoa Lập quốc sử viện học kỹ thuật? + 1272 Đại Việt GV:Quốc sử viễn có sử ký đời nhiệm vụ gì?do đứng + Quân sự, y học đầu điều hành? đạt nhiều thành tựu HS:Quan sát H37-38 giới thiệu nét độc đáo nghệ thuật kiến trúc điêu khắc? nhảy múa chèo tuồng ,các trò chơi….vẫn trì phát triển 2/ Văn học: -Nền văn học (bao gồm văn học chữ Hán chữ nôm )chứa đựng nhiều nội dung phong phú đậm đà sắc dân tộc,chứa đựng sâu sắc lòng yêu nước ,tự hào dân tộc,được phát triển mạnh thời Trần, làm rạng rỡ văn hóa Đại Việt 3/ Giáo dục khoa học kỹ thuật Giáo dục: trường học mở ngày nhiều, kỳ thi chọn người giỏi tổ chức thường xuyên * Khoa học kỹ thuật: + Lập quốc sử viện + 1272 Đại Việt sử ký đời + Quân sự, Hồ Nguyên Trừng thợ thủ công chế tạo súng thần công đóng loại thuyền lớn - y học , có Tuệ Tỉnh 4/ Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc: - Nhiều công trình kiến trúc có giá trị đời Tháp Phổ Minh, Thành Tây Đô - Nghệ thuật chạm, khắc tinh tế Nhiều công trình kiến trúc có giá trị đời Tháp Phổ Minh, Thành Tây Đô - Nghệ thuật chạm, Dạy 7A khắc tinh tế - Nhận xét phát - Sự phát triển tinh triển nghệ thuật vi, nghệ thuật tinh kiến trúc thời Tần xảo, điêu luyện Củng cố: -Sinh hoạt văn hóa thời Trần thể nào? -Nêu dẫn chứng phát triển giáo dục - khọc học kỹ thuật Dặn dò: Học bài, soạn 16 - Bài tập 3,4 IV Rút kinh nghiệm: 75 Tuần 15 Ngày soạn: 20/11/2015 Tiết 30 BÀI 16: SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ Kỉ XIV I Mục tiêu học: Kiến thức: - Tình hình kinh tế, xã hội cuối thời Trần: vua, quan ăn chơi sa đọa, không quan tâm đến sản xuất, làm cho đời sống nhân dân ngày cực khổ - Các đấu tranh nông nô, nô tì diễn rầm rộ Kỹ năng: Phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử Tư tưởng: - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người dân lao động Thấy vai trò quần chúng nhân dân lịch sử II Phương tiện dạy học: Lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối kỷ XIV III Tiến trình len lớp Ổn định lớp: Kiểm tra cũ - Trình bày tình hình văn hóa, giáo dục thời Trần sau chiến tranh? - Nêu thành tựu khoa học kỹ thuật thời Trần? Bài mới: Tình hình kinh tế, xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đóng góp phát triển đất nước, đến cuối kỷ XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại lên thay Hoạt động cuả thầy Hoạt động tṛ Nội dung HS đọc SGK I/TÌNH HÌNH KINH TẾGV:-Tình hình kinh tế Cuối kỷ XIV nhà XÃ HỘI nước ta nửa sau kỷ nước không quan tâm Tình hình kinh tế: XIV nào? Tại đến sản xuất nông - Cuối kỷ XIV nhà nước có tình trạng đó? nghiệp không quan tâm đến sản xuất - Nhiều năm bị nông nghiệp, đê điều; mùa, đói kém,nông công trình thủy lợi không lo dân phải bán ruộng tu sửa đất, vợ biến - Nhiều năm bị mùa, đói thành nô tì kém, nông dân phải bán -Những việc làm ruộng đất, vợ biến vua, quan dẫn đến hậu thành nô tì cho quí tộc địa nào? chủ Gọi HS đọc phần chữ - Đời sống nhân dân gặp in nghiêng nhiều khó khăn -Cuộc sống nhân - Đời sống nhân dân - Quý tộc, địa chủ sức cướp 76 dân nào? gặp nhiều khó khăn GV:Trước tình hình đời sống nhân dân vậy, vua quan, nhà Trần làm gì? Hậu gì? Lợi dụng tình hình đó,nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép nước.Chu Văn An,quan Tư nghiệp Quốc tử giám dâng sớ đề nghị chém tên nịnh thần Vua không nghe,ông bỏ quan.Nhà Trần ngày suy sụp Đời sống nhân dân cực khổ, nhiều khởi nghĩa nổ ruộng đất công làng xã Triều đình bắt nhân dân năm phải nộp quan tiền thuế đinh 2.Tình hình xã hội: - Vua quan, quí tộc, địa chủ ăn chơi sa đọa, xây dựng nhiều dinh thự, chùa chiền… -Trong triều nhiều kẻ gian tham, nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép nước… - Bên Champa xâm lược, nhà Minh yêu sách -Đời sống nhân dân cực khổ, nhiều khởi nghĩa nổ ra: + Khởi nghĩa Ngô Bệ (13441360) Hải Dương, đứng lên khởi nghĩa, bị triều đình đàn áp nên thất bại + Đầu năm 1390, nhà sư Phạm Sư Ôn hô hào nông dân Quốc Oai dậy, triều đình tập trung lực lượng đàn áp nên thất bại + Khởi nghĩa Nguyễn Nhữ Cái (1399) Sơn Tây, Vĩnh Phúc, Tuyên Quang HS đọc Dương Nhật Lễ GV treo lược đồ hướng dẫn HS địa điểm khởi nghĩa tiêu biểu nổ GV:Dựa vào lược đồ trình bày nét khởi nghĩa Dạy 7A GV:Sự bùng nổ Đó phản khởi nghĩa nông ứng mãnh liệt dân, nô tì nửa sau nhân dân kỷ XIV nói lên điều nhà Trần, nhà Trần gì? ngày suy sụp Củng cố: - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế, xã hội nước ta nửa sau kỷ XIV? - Nhận xét nhà Trần nửa cuối kỷ XIV? Dặn dò: - Học bài, soạn phần II 16, xem trước nội dung: 1/ Nhà Hồ thành lập (1400),2/.Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly, 3/ Tác dụng, ý nghĩa cải cách Hồ Quý Ly IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… HT ký duyệt: 23/11/2015 LÂM BẢO NGỌC 77 Tuần 16 Tiết 31 Ngày soạn: 24/11/2015 BÀI 16: II NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH HỒ QUÝ LY I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nhà Hồ lên thay nhà Trần hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn, đói - Sau lên ngôi, Hồ Quý Ly thi hành nhiều sách cải cách để chấn hưng đất nước Kỹ năng: Phân tích đánh giá nhân vật lịch sử (Hố Quý Ly ) Tư tưởng: Học sinh thấy vai trò quần chúng nhân dân II.Phương tiện dạy học: Anh di tích thành nhà Hồ Thanh Hóa III Tiến trình ln lớp Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Dùng lược đồ kể tên, địa danh, thời gian khởi nghĩ nông dân, nô tì nửa sau kỷ XIV Bài mới: Nhà Trần đủ sức để giữ vai trò mình, sụp đổ khó tránh khỏi Vậy triệu đại thay nhà Trần làm gì, tìm hiểu Hoạt động cuả thầy -Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? Hoạt động tṛ Năm 1400 nhà Trần suy sụp, Hồ Quý Ly lên lập nhà Hồ HS đọc SGK -Em hiểu nhân vật Hồ Quý Ly? Dạy 7A - Giải thích nghĩa Theo truyền thuyết, từ Đại Ngu? Họ Hồ cháu Ngu Thuấn (là Ngũ Đế tiếng Trung Hoa thời thượng cổ) Chữ Ngu (虞) có nghĩa "sự yên vui, hòa bình", 78 Nội dung 1/ Nhà Hồ thành lập (1400) -Các khởi nghĩa nông dân làm cho nhà Trần không đủ sức giữ vai trò - Năm 1400, Hồ Quý Ly ,một viên quan giữ chức vụ cao triều, phế truất Vua Trần lên làm Vua, lập nhà Hồ - Quốc hiệu Đại Việt đổi thành Đại Ngu nghĩa "ngu si" (愚癡) -HS đọc SGK -Trình bày tóm tắt cải cách Hồ Quý Ly? -Về mặt trị Hồ Qúy Ly thực biện pháp nào? Tại HQL lại bỏ quan lại nhà Trần? -Với biện pháp kinh tế.Em nhận xét sách kinh tế nhà Hồ? -Nhà Hồ thực sách hạn điền, hạn nô để làm gì? cải tổ hàng ngũ vua quan, thay quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần -phát hành tiền giấy, ban hành sách hạn điền, quy định lại thuế đinh, thuế ruộng Hạn chế ruộng đất,nô tì vương hầu,quý tộc -Nhà Hồ đưa chinh sách văn hóa,giáo dục? Các sách gì? dịch sách chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử, học tập -Cải cách Hồ Quý Ly có ý nghĩa, tác dụng gì? -Đưa nước ta thoát khỏi tình trạng khủng hoảng Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc địa chủ Làm suy yếu lực nhà Trần + Tăng nguồn thu nhập cho đất nước 79 2/ Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly -Chính trị: + cải tổ hàng ngũ vua quan, thay quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần + Đổi tên số đơn vị hành cấp trấn qui định cách làm việc -Kinh tế: phát hành tiền giấy thay cho tiền đồng, ban hành sách hạn điền, quy định lại thuế đinh, thuế ruộng -Xã hội: ban hành sách hạn chế số nô tì nuôi vương hầu, quý tộc, quan lại -Văn hóa giáo dục: Bắt nhà sư 50 tuổi phải hoàn tục; dịch sách chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử, học tập -Quốc phòng: làm tăng quân số ,chế tạo nhiều loại súng phòng thủ nơi hiểm yếu, xây dựng thành kiên cố 3/ Tác dụng, ý nghĩa cải cách Hồ Quý Ly * Ý nghĩa : đưa nước ta thoát khỏi tình trạng khủng hoảng * Tác dụng: + Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc địa chủ + Làm suy yếu lực nhà Trần + Tăng nguồn thu nhập cho đất nước +Tăng cường quyền lực Dạy 7A -Nêu mặt tiến bộ, hạn chế cải cách Hồ Quý Ly? +Các sách chưa triệt để,phù hợp với tình hình thực tế chưa hợp lòng dân nhà nước * Hạn chế:Các sách chưa triệt để( gia nô, nô tì chưa giải phóng thân phận),chưa phù hợp với tình hình thực tế chưa hợp lòng dân Củng cố: - Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? - Trình bày tóm tắt cải cách Hồ Quý Ly? - Nhận xét, đánh giá nhân vật Hồ Quý Ly? Dặn dò: Học bài, soạn 17, ôn thi học kỳ I (từ đến 15 ).phòng giáo dục đề IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tuần 16 Ngày soạn: 24/11/2015 Tiết 32 BÀI 17:ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III I/ Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức lịch sử thời Lý – Trần – Hồ (1009 -1400) Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hóa Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ 2/ Kỹ năng: Học sinh biết sử dụng đồ, quan sát, phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê, trả lời câu hỏi 3/ Tư tưởng: Củng cố, nâng cao cho học sinh lòng yêu nước đất nước, niềm tự hào tự cường dân tộc, biết ơn tổ tiên để noi gương học tập II Phương tiện dạy học: -Lược đồ Đại Việt thời Lý – Trần – Hồ -Lược đồ kháng chiến chống Tống – Mông – Nguyên III Tiến trình ln lớp On định lớp: Kiểm tra cũ: - Nêu nội dung cải cách Hồ Quý Ly 80 - Nêu nét tiến hạn chế cải cách Hồ Quý Ly? Bài mới: Từ kỷ X đến TK XV ba triều đại Lý, Trần, Hồ thay lên nắm quyền giai đoạn lịch sử hào hùng dân tộc ta nhìn lại chặn đường lịch sử, có quyền tư hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Chúng ta ôn lại chặng đường lịch sử Phương pháp Nội dung -Thời Lý – Trần, nhân dân ta 1/ Nội dung: đương đầu với xâm • Bảng thống kê: lược nào? GV sử dụng bảng thống kê kháng chiến gọi học sinh lên hoàn thành Các k/c Thờ gian Kết - K/c chống 10/1075 Thắng lợi Tống ->3/1077 - K/c chống 1/1258 vạn quân quân XL Mông -> Mông bị tiêu Cổ I 29/1/1258 diệt - K/c chống 1/1285 50 vạn quân bị quân XL Mông -> 6/1285 tiêu diệt Cổ II - K/c chống 12/1287 20 vạn thuyên quân XL Mông -> 4/1288 lương bị tiêu Nguyên lần thứ diệt III -Đường lối kháng chiến chống - Kháng chiến chống Tống: giặc thể nào? chủ động đánh giặc buộc chúng đánh theo cách ta + G/đ 1: tiến công để tự vệ + G/đ 2: chủ động xây dựng phòng tuyến Như Nguyệt - Kháng chiến chống Mông Nguyên: Thực chủ trương “vườn không nhà trống” -Những gương tiêu biểu * Tấm gương tiêu biểu: qua kháng chiến + Lý Thường Kiệt + Trần Quốc Tuấn * Tinh thần đoàn kết: -Em có nhận xét tinh thần + Kháng chiến chống Tống: đoàn kết chiến đoàn kết đánh giặc đấu quân đội triều đình với đồng bào kháng chiến? dân tộc thiểu số miền núi + Kháng chiến chống Mông Nguyên: Nhân dân theo lệnh triều đình thực kế hoạch “vườn không nhà trống”, tự xây dựng làng chiến đấu, phối hợp với quân triều đình để 81 tiêu diệt giặc * Nguyên nhân : -Nguyên nhân thắng lợi + Sự ủng hộ nhân dân kháng chiến? + Sự lãnh đạo sáng suốt tài tình tướng lĩnh 2/ Bài tập: GV hướng dẫn HS làm tập BT1 - SGK lớp Chia lớp thành nhóm, nhóm vấn đề GV nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm Củng cố: - Các triều đại phong kiến Việt Nam từ 1009 - 1407? - Các kháng chiến chống xâm lược dân tộc ta? Dặn dò: Học bài: soạn 18 IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tổ trưởng ký duyệt: 30/11/2015 LÂM BẢO NGỌC 82 Tuần 17 Tiết 33+34 Ngày soạn: 05/12/2014 ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: -Giúp học sinh củng cố kiến thức lịch sử thời Ngô - Đinh –Tiền Lê-Lý – Trần – Hồ -Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hóa Đại Việt thời Ngô - Đinh –Tiền Lê-Lý- Trần- Hồ 2/ Kỹ năng: Học sinh biết sử dụng đồ, quan sát, phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê, trả lời câu hỏi 3/ Tư tưởng: Củng cố, nâng cao cho học sinh lòng yêu nước đất nước, niềm tự hào tự cường dân tộc, biết ơn tổ tiên để noi gương học tập II Phương tiện dạy học: GV giáo án HS xem lại III Tiến trình lên lớp On định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Từ kỷ X đến TK XV triều đại Ngô - Đinh –Tiền Lê-Lý- Trần- Hồ thay lên nắm quyền giai đoạn lịch sử hào hùng dân tộc ta nhìn lại chặn đường lịch sử, có quyền tư hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Chúng ta ôn lại chặng đường lịch sử Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung GV cho hs thảo luận HS chia làm 4nhóm I Buổi đầu độc lập thời Ngô nhóm thảo luận - Đinh –Tiền Lê Bộ máy nhà nước? Đại diện nhóm lên Thời Ngô: Bộ máy nhà trình bày nước Vua Quan văn Quan võ Thứ sử châu 83 Tình hình trị cuối thời Ngơ? -Nhà Đinh thành lập hoàn cảnh nào? Hs trao đổi thảo luận trình bày -Đinh Tiên Hoàng sử dụng biện pháp để xây dựng đất nước? -Chính quyền thời Lê tổ chức ntn? -Thời Lê chống quân xâm lược nào? diển biến? 2.Tình hình trị cuối thời Ngô -944: Ngô Quyền Dương Tam Kha cướp triều đình lục đục, -950: Ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha không quản lí đất nước -965: Ngô Xương Văn chết loạn 12 Sứ Quân 3.Thồi Đinh-Tiền Lê - 968: Đinh Bộ Lĩnh lên Vua - Đặt tên nước Đại Cồ Việt đóng đô Hoa Lư - Phong vương cho con, cắt cử tướng lĩnh thân cận giữ chức vụ chủ chốt, dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm kẻ có tội -Tổ chức quyền - Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn - Diễn biến: - Đầu năm 981 quân Tống Hầu Nhân Bảo huy theo đuờng thủy tiến đánh nước ta -Lê Hoàn trực tiếp tổ chức lãnh đạo kháng chiến Cho quân đóng cọc sông Bạch Đằng ngăn chặn chiến thuyền địch Nhiều trận chiến đấu ác liệt diễn Cuối thủy quân địch bị đánh lui -Trên quân ta chặn đánh quân Tống liệt buộc phải rútquân nước II Thời Lý –Trần 84 GV hướng dẫn lập bảng thống kê 1/ Bảng thống kê chiến thắng lớn lịch sử nước ta thời Lý – Trần Triều đại Lý Thời gian 1077 1258 Trần 1285 1288 Kháng chiến Lý Thường Kiệt lãnh đạo kháng chiến chống Tống thắng lợi Chiến thắng quân xâm lược Mông Cổ lần thứ Chiến thắng quân Nguyên l Chiến thắng quân Nguyên lần thứ ba 2/ Diễn biến kháng chiến chống Tống, Mông, Nguyên Thời Lý-Trần ? Thời gian bắt đầu - Thời gian bắt đầu kết thúc thời gian kết thúc + Chống Tống thời Lý : Bắt đầu vào tháng 10-1075, kết kháng chiến chống thúc tháng 3-1077 Tống thời Lý? ?.Nêu thời gian bắt đầu thời gian kết thúc + Chống Mông-Nguyên thời Trần : Bắt đầu từ tháng 1cuộc khang chiến 1258 chống Mông-Nguyên đến tháng 4-1288 thời Trần? ? Đường lối chống giặc kháng 3./Đường lối kháng chiến, gương tiêu biểu chiến gì? Tinh thần đoàn kết đánh giặc - Đường lối: kháng chiến toàn dân, buộc địch phải đánh gương tiêu biểu ? theo cách đánh ta - Những gương yêu nước, bất khuất kháng chiến: Lý Thường Kiệt,Lý Kế Nguyên.( Thời Lý ),Trần Quốc Tuấn, Trần Khánh Dư, Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản ( thời Trần ) -Tinh thần đoàn kết đánh giặc kháng 85 chiến dân tộc 4./ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử - Nguyên nhân thắng lợi -Ý nghĩa lịch sử - Bài học kinh nghiệm ? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến trên? củng cố: Hướng dẫn:học thi học kì I IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TT ký duyệt: 07/12/2015 Lâm Bảo Ngọc 86 [...]... kỷ 11 TCN đếnthế kỷ 10 TCN Do đó tên Mahabharata có nghĩa là "các truyện vĩ đại của triều đại nhà Bharata" Sử thi gồm 18 phần, gọi là 18 parva: 1 Adi 2 Sabha 3 Vana 4 Vitara 5 Udyoga 6 Brishma 7 Drona 8 Karna 9 Shalya 10 .Sauptika 15 11 .Stri 12 .Shanti 13 .Anushasana 14 .Ashvamedhika 15 .Ashramavasika 16 .Mausala 17 . Mahaprasthanika 18 .Svargarohana 4 Củng cố -Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch. .. VALI Câu chuyện của Xugriva 14 Câu chuyện Đunđubi 7 KHI MÙA MƯA CHẤM DỨT 8 VẬT KỶ NIỆM CỦA RAMA 9 RAVANA TRONG CUỘC HỌP 10 VƯỢT QUA ĐẠI DƯƠNG 11 VÂY HÃM LANKA 12 RAMA V RAVANA XUẤT TRẬN 13 KHÚC GIỮA 14 LỄ ĐĂNG QUANG 15 HẬU TỪ 2) Sử thi Ấn Độ Mahabharata Mahabharata l một trong hai cuốn Sử thi tiếng Phạn (Sanskrit) Ấn Độ cổ, cuốn thứ hai l Ramayana Mahabharata bao gồm hơn 74 .000 câu thơ v những đoạn... chung về điều kiện tự nhiên? Điều kiện đó có ảnh hưởng gì đến sự phát triển nông nghiệp? 3 Bài mới Cam-pu-chia và Lào là hai nước anh em cùng ở trên bán đảo Đông Dương với Việt Nam Hiểu được lịch sử của hai nước bạn cũng góp phần hiểu thêm lịch sử nước mình 19 Hoạt động của thầy Học sinh đọc phần 3 SGK GV:- Từ khi thành lập đến năm 18 63 lịch sử Campuchia có thể chia thành mấy giai đoạn? Hoạt đông của... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tổ trưởng duyệt: 14 /9/2 015 VŨ THỊ ÁNH HỒNG Tuần 6 Tiết 11 : Ngày soạn: 16 /9/2 015 Phần II 26 LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX Chương I BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ- ĐINH-TIỀN LÊ (Thế ki X) Bài 8: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 5 Tiết 10 Ngày soạn: 08/9/2 015 ÔN TẬP (Phần lịch sử thế giới ) I Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Hệ thống kiến thức về lịch sử thế giới trung đại - Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xã hội 2.Kĩ năng: Biết tổng hợp,khái quát các sự kiện thông qua hệ thống bài tập 3.Tư tưởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống ,thành... các giai đoạn lịch sử của Lào và Cam-pu-chia 3.Tư tưởng: Bồi dưỡng cho họcsinh tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử của Lào và Cam-pu-chia, thấy được mối quan hệ mật thiết của 3 nước Đông Dương II CHUẨN BỊ 1 GV: - Lược đồ các nước Đông Nam Á (hình 16 phóng to) - Bản đồ Đông Nam Á - Tư liệu lịch sử về Lào ,Cam-pu-chia 2 HS: SGK, vở ghi, vở bài tập III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1 Ổn định lớp:... những kiến thức trong bài để đạt được mục tiêu bài học 3.Tư tưởng: 12 -Lịch sử Ấn Độ thởi phong kiến gắn sự hưng thịnh, ly hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo -Nhận thức được Ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng đến sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông Nam Á II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1 Bản đồ Ấn Độ thời cổ đại và Phong Kiến 2 Tư liệu về các triều... phát triển lịch sử lớn của Ấn Độ -Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá mà người Ấn Độ đã đạt được 5 Dặn dò: -Học bài – BT 1, 2 Soạn bài 6 IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tân Thạnh, ngày 31 tháng 8 năm 2 015 Ký, duyệt của tổ trưởng VŨ THỊ ÁNH HỒNG Tuần 4 Tiết 7 Ngày soạn: 01/ 9/2 015 Bài 6: CÁC QUỐC... thịnh vượng Giai đoạn suy yếu TK I - TK IX TK XIII - năm 13 53 TK IX - TK XV TK XV - TK XVII Sau TK XV - năm 18 63 Nửa sau TK XVIII cuối TK XIX 21 4.Củng cố: - Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chính của lịch sử Lào và Cam-pu-chia đến giữa TK XIX - Trình bày sự thịnh vượng của Cam-pu-chia thời kì Ang-co 5.Dặn dò: - Học bài,bài tập 4,5 soạn bài 7 IV RÚT KINH NGHIỆM ... quát hóa các sự kiện, biến cố lịch sử từ đó rút ra nhận xét, kết luận cần thiết 3.Tư tưởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào và truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, khoa học kĩ thuật mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến II CHUẨN BỊ 1 GV: -Bản đồ Châu Á, Châu Au -Tư liệu về XHPK ở phương Đông và phương Tây 2 HS: SGK, vở ghi, vở bài tập III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài