Giáo án Lịch Sử 7

Kiến thức: - Học sinh nắm đợc nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý - Tạo tiền đề cho sự hình thành CNTB - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa trong lòng

Trang 1

Phân phối chơng trình trung học cơ sở

Môn lịch sử lớp 7

Năm học 2007 - 2008

Cả năm: 35 tuần x 2 tiết = 70 tiết

Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết = 36tiết

Học kỳ II: 17 tuần x 2tiết = 34 tiết

Học kỳ I Tiết Phần I: Khái quát lịch sử thế giới Trung đại

1 Sự hình thành và phát triển của XHPK ở Châu Âu

2 Sự suy vong của chế độ PK và sự hình thành CNTB

ở Châu Âu

3 Cuộc đấu tranh của gai cấp TS chống PK thời hậu

kỳ Trung đại

4-5 Trung Quốc thời Phong kiến

7-8 Các quốc gia phong kiến Đông Nam á

9 Những nét chung về xã hội phong kiến

10 Làm bài tập lịch sử ( Phần lịch sử thế giới )

11 Nớc ta buổi đầu độc lập

12-13 Nớc ta Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê

14 Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nớc

15-16 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống

( 1075 - 1077 )

18 Làm bài kiểm tra 1 tiết

19-20 Đời sống kinh tế văn hoá

28-29 Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trấn

30-31 Sự suy sụp của nhà Trần cuối thế kỷ XIV

32 Ôn tập chơng II và chơng III

Trang 2

33 Cuộc kháng chiến của nhà Hồ và phong trào khởi

nghĩa chống quân Minh đầu thế kỷ XV

34 Làm bài tập lịch sử ( Phần chơng III )

37 Làm bài kiểm tra học kỳ I

Hoc ki II 37-38-39 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 - 1427 )

40-41 –

42-43

Nớc Đại Việt thời Lê Sơ ( 1428 -1527 )

Mỗi mục lớn một tiết

45 Làm bài tập lịch sử ( Phần chơng IV )

46-47 Sự suy yếu của nhà nớc phong kiến tập quyền

48-49 Kinh tế văn hoá thế kỷ XVI - XVIII

51 Làm bài kiểm tra 1 tiết

52 Khởi nghĩa nông dân Đàng ngoài thế kỷ XVIII

53-54-55-56

Phong trào Tây Sơn – ( Mỗi mục lớn một tiết )

58 Làm bài tập lịch sử ( Phần chơng V )

59-60 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn

61-62 Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối thế kỷ XVIII

nửa đầu thế kỷ XIX

Trang 3

Ngày soạn: 28 tháng 08 năm 2007

Khái quát Lịch sử thế giới trung đại

Tiết 1: Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội

Phong kiến ở Châu Âu

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Học sinh cần nắm đợc quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu - Cơ

cấu xã hội, hiểu đợc khái niệm “ Lãnh địa phong kiến” và đặc trng của nền kinh tếlãnh địa ? Kinh tế lãnh đại khác với kinh tế xã hội nh thế nào?

1. T t ởng :

- Bồi dỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời từ xã hộichiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

2. Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia Phong kiến - vận dụng

ph-ơng pháp so sánh, đối chiếu thấy rõ sự chuyển biến từ chế độ chiếm hữu nô lệ sangchế độ xã hội phong kiến

B Trọng tâm: Thế nào là lãnh địa phong kiến - Đặc điểm chính của kinh tế lãnh

địa

C Thiết bị dạy học:

Bản đồ Châu Âu thời phong kiến Tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thị

Những t liệu đề cập đến kinh tế, chính trị xã hội trong lãnh địa phong kiến

D Các bớc lên lớp:

* ổn định tổ chức lớp học:

* Bài cũ: Kết hợp vào bài mới

* Bài mới

Giáo viên giới thiệu bài mới

Giáo viên giới thiệu vị trí Châu Âu

trên bản đồ

Học sinh đọc phần giới thiệu SGK

? Xã hội phong kiến Châu âu đã

Trang 4

? Sau khi lập Vơng quốc họ đã làm

gì?

? Các tầng lớp mới đợc hình thành

nh thế nào?

? Xã hội phong kiến Châu Âu có

bao nhiêu giai cấp? Đó là những

giai cấp nào?

Học sinh đọc phần giới thiệu của

-Nhận xét - giáo viên kết luận

? Nền kinh tế lãnh địa có đặc điểm

gì?

Học sinh quan sát bức tranh h1

? Miêu tả lãnh địa phong kiến và

cuộc sống của lãnh chúa ( Học

sinh thảo luận - miêu tả - nhận

Học sinh quan sát bức tranh h2

Hay miêu tả thành thị Trung Đại

=> Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành

- Hình thành quan hệ sản xuất Phong kiến

2 Lãnh địa phong kiến

GV giải thích khái niệm phong kiến

* Tổ chức lãnh địa

* Đời sống trong lãnh địa

- Lãnh chúa

- Nông nô

* Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa :

- Kỹ thuật canh tác lạc hậu

- Quan hệ sản xuất phong kiến

- Tự cung, tự cấp khép kín trong lãnh địa

3 Sự xuất hiện của các thành thị Trung

Đại

* Nguyên nhân:

- Cuối thế kỷ XI sản xuất phát triển -> Nhucầu trao đổi, buôn bán, lập xởng sản xuất -> Hình thành Thị trấn, Thành phố lớn, đó làthành thị trung đại

Trang 5

- Giáo viên chốt lại những nội

dung quan trọng của bài học

- Đọc trớc bài 2: Sự suy vong của chế độphong kiến /

==========================================================

Tiết 2: Bài 2: Sự suy vong của chế độ phong kiến

Và sự hình thành của chủ nghĩa t bản ở Châu Âu

A.Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm đợc nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý - Tạo tiền

đề cho sự hình thành CNTB - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa trong

lòng xã hội phong kiến Châu Âu

2 T t ởng : Học sinh thấy đợc tính tất yếu, quy luật của sự phát triển về xã hội

3 Kỹ năng: Sử dụng bản đồ thế giới hoặc qủa địa cầu - T liệu, chuyện kể về các cuộc phát

- Giáo viên giới thiệu bài mới

GV Thông báo kiến thức SGK 1, Những cuộc phát kiến lớn về địa lý

a Nguyên nhân:

- Giữa thế kỷ XV: Nền sản xuất phát triển =>

Trang 6

? Nguyên nhân nào dẫn tới các

cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu

thế kỷ XV?

? ở Châu Âu có những điều kiện

nào để tiến hành các cuộc phát

kiến

Học sinh quan sát h3 - Miêu tả

Giáo viên dùng bản đồ thế giới

t-ờng thuật lại các cuộc phát kiến

? Theo em đâu là kết quả ngoài ý

muốn và đâu là kết quả ý nghĩa

Học sinh đọc phần đầu SGK

? Giai cấp t sản tích luỹ vốn ban

đầu bằng biện pháp nào?

? Quá trình tích luỹ vốn đã để lại

hậu quả gì?

Giai cấp t sản và vô sản đợc hình

thành từ tầng lớp nào trong xã hội

phong kiến Châu Âu?

HS thảo luận - Trả lời

Nhu cầu thị trờng, nguyên liệu, vàng bạc

b Điều kiện thực hiện:

- Khoa học kỹ thuật tiến bộ: La bàn, tàu lớn:

Có buồm ở mũi, có đuôi tàu, bánh lái =>Thuyền lớn

c Các cuộc phát kiến địa lý

d Kết quả:

- Thúc đẩy thơng nghiệp Châu Âu phát triển

- Tìm đợc vùng đất mới

- Chứng minh quả đất tròn

- Tìm đợc con đờng biển gần nhất để buônbán với ấn Độ và các nớc Phơng Đông

- Chủ nghĩa T bản dần dần hình thành ở Châu

Âu

- Đem về cho giai cấp T Sản Châu Âu nguồnnguyên liệu quý giá vô tận, kho vàng bạcchâu báu khổng lồ

=> Học sinh thảo luận nhóm - Trả lời - giáoviên kết luận

- Rào đất cớp ruộng, cớp biển

=> Tạo ra nguồn vốn ban đầu và đội ngũcông nhân làm thuê

* Hậu quả

- Kinh tế : Hình thành Phờng hội, công trờng

Trang 7

=> Quan hệ sản xuất T bản chủ nghĩa ra đời

- Chính trị : Giai cấp TS >< Quý tộc PK-> Các cuộc đấu tranh chống quý tộc PK diễn

ra tạo điều kiện mở đờng cho quan hệ sảnxuất T bản phát triển

- Gọi học sinh lên bảng trình bày diễn biếncác cuộc phát kiến địa lý trên lợc đồ

- Nêu kết quả của các cuộc phát kiến địa lý

- ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lý

Bài tập : Hãy nối tên các nhà thám hiểm sau

với những cuộc phát kiến địa lý lớn ở thế kỷ

XV - XVI ở Châu ÂuVacx Cô ĐơGaMaCô Lôm Bô

Ma Gen LăngBĐiA Xơ

- Vòng quanh cựcnăm CPhi 1487

- Vòng quanh trái đất

- Cực nam C Phi ->

Tây ấn độ

- Tìm ra Châu Mỹ

- Đọc trớc bài mới : Cuộc đấu tranh giai cấp

t sản Hậu kỳ Trung Đại ở Châu Âu

Tiết 3: Bài 3: cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống

phong kiến thời hậu kỳ trung đại ở châu âu

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc nguyên nhân cơ bản và nội dung của phong trào văn hoá

Phục Hng - Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội phong kiến ở Châu Âu

Trang 8

2 T tởng: Bồi dỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời

3 Kỹ năng: Biết phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội từ đó thấy đợc

nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai cấp T Sản chống phong kiến

B Trọng tâm: Nội dung t tởng của phong trào văn hoá Phục hng

Bản đồ thế giới - Bản đồ Châu Âu

Tranh ảnh văn hoá thời kỳ Phục hng

Một số t liệu nói về các nhân vật lịch sử, danh nhân

Gọi học sinh đọc SGK giới thiệu

về quê hơng của phong trào văn

hoá phục hng

? Vì sao GCTS đấu tranh chống

quý tộc phong kiến trên lĩnh vực

hoá tiêu biểu - HS thảo luận

? Phong trào văn hoá phục hng có

- Giai cấp t sản có thế lực kinh tế nhng cha

có địa vị xã hội => họ đấu tranh dành địa vịxã hội trên lĩnh vực văn hoá

b Nội dung

- Lên án phê phán xã hội phong kiến và giáohội

- Đề cao giá trị con ngời

- Đề cao khoa học tự nhiên + Một số nhà văn hoá tiêu biểu: RaBơLe,

ĐêCácTơ, LêÔNaĐơVanhxi, CôPecNic,GaLiLê, BRuNô

ý nghĩa: Phát động quần chúng đấu tranhchống chế độ phong kiến - Mở đờng cho vănhoá Châu Âu phát triển cao hơn

2, Phong trào cải cách tôn giáo

a Nguyên nhân:

- Giai cấp phong kiến dựa vào giáo hội đểthống trị nhân dân về tinh thần

- Giáo hội là lực lợng cản trở sự phát triển

đang lên của giai cấp T Sản

* M - Lu - Thơ: (1483 - 1540 ) Tu sĩ ngời

Trang 9

? HS dựa vào SGK trình bày hiểu

biết của mình về Lu-Thơ

b Nội dung cải cách

+ Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội+ Đòi xoá bỏ những lễ nghi phiền toái + Đòi quay về với giáo lý Ki - Tô thờinguyên thuỷ

=> T tởng của Lu Thơ lan sang Thụy Sỹ,Pháp, Anh

-> Ra đời Đạo tin lành ( Cam Vách sánglập )

- Giáo viên sơ kết toàn bài

- Phong trào văn hoá phục hng lên án nghiêmkhắc giáo hội Thiên chúa giáo, tấn công vàotrật tự xã hội phong kiến - Đề cao giá trịchân chính của con ngời

- Thực chất của phong trào văn hóa phục hng

là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giaicấp t sản với giai cấp phong kiến trên lĩnhvực văn hoá

Bài tập 1: Quê hơng của phong trào văn hoá

Phục hng là :

Bài tập 2: Khoanh tròn những đáp án đúng

về nội dung của phong trào văn hoá phục hng

a Lên án, phê phán xã hội phong kiến vàgiáo hội

b Đề cao giá trị con ngời

c Đòi lật đổ chế độ phong kiến

d Đề cao khoa học tự nhiên

Trang 10

( tiết 1 )

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc nội dung chính: Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình

thành nh thế nào?- tên gọi và thứ tự các Triều Đại Phong kiến - thời kỳ thịnh vợng nhất của nhà nớc phong kiến Trung Quốc

Trang 11

2 T t ởng : Hiểu đợc Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở Phơng

Đông

3 Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đại phong kiến Trung Quốc biết vận

dụng phơng pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến

B Trọng tâm: Sự hình thành và thịnh vợng của xã hội phong kiến Trung Quốc

- Bản đồ Trung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc

- Một số t liệu thành văn qua các triều đại

- Học sinh đọc phần giới thiệu sự

hình thành đất nớc Trung Quốc

- Giáo viên thông báo kiến thức

Xã hội Trung Quốc bị phân hoá

nh thế nào ?

GV giới thiệu sự phân hoá xã hội

trên màn hình - HS quan sát

Nhận xét giáo viên - Kết luận

Nhìn vào lợc đồ em hãy cho biết

XHPK Trung Quốc phân thành

mấy giai cấp

Giáo viên thông báo kiến thức

1, Sự hình thành xã hội phong kiến ở trung Quốc

- Từ 2000 năm trớc công nguyên nhà nớc đầutiên của Trung Quốc đợc hình thành ở vùng

đồng bằng Hoa Bắc

- Đến thời Xuân thu chiến quốc công cụ sản xuất phát triển -> Năng suất lao động tăng -> Xã hội thay đổi

hội phong kiến Trung Quốc dần đợc hình thành vào thế kỷ III - Thời nhà Tần

2, Xã hội Trung Quốc thời Tần - Hán

Trang 12

? Sự thịnh vợng của Trung Quốc

d-ới thời Đờng đợc biểu hiện ở

những mặt nào ?

HS thảo luận theo nhóm - Trả lời -

Nhận xét của bạn

? Nhận xét của em về đất nớc

Trung Quốc dới thời Đờng

- Năm 221: Tần Thuỷ Hoàng thống nhất đất

- Nhà Hán : + Giảm nhẹ Tô , Thuế, khuyến khích nông dân nhận ruộng cày, khẩn hoang, phát triển nông nghiệp

+ Xâm lấn Triều Tiên, thôn tính các nớc

Ph-ơng Đông chiếm Việt Nam

=> Nền kinh tế phát triển, trật tự xã hội ổn

định

* Cơ cấu bộ máy nhà nớc

- Trung ơng: Vua - Vơng hầu

- Địa phơng: quan lại

=> Bớc đầu hình thành thể chế chính trị tơng ứng với quan hệ sản xuất Phong kiến Trung Quốc

3, Sự thịnh vợng cử Trung Quốc dới thời

Đờng

a Chính sách đối nội:

- Hoàn thiện bộ máy nhà nớc từ Trung ơng ->

địa phơng

- Mở khoa thi để chọn nhân tài

- Giảm Tô, Thuế, chia ruộng đất công, hoang cho nông dân ( Quan điền )

=> Nông nghiệp phát triển, xã hội phồn thịnh

Trang 13

Bài tập 2: Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy xã hội

phong kiến Trung Quốc

Tiết 5: trung quốc thời phong kiến

( tiết 2 )

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc tên gọi của Trung Quốc qua các thời kỳ, đặc điểm kinh

tế văn hoá, xã hội phong kiến Trung Quốc

2 T t ởng : Hiểu đợc Trung Quốc là nột quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở Phơng Đông

Trang 14

3 Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đại phong kiến Trung Quốc biết vận

dụng phơng pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến

B Trọng tâm: Sự hình thành và thịnh vợng của xã hội phong kiến Trung Quốc

- Bản đồ Trung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc

- Một số t liệu thành văn qua các triều đại

* Bài cũ:

- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào?

- Những biểu hiện thịnh vợng của Trung Quốc thời Đờng

nhà Nguyên để lại hậu quả

1, Trung Quốc thời Tống - Nguyên

GV thông báo kết quả SGK

- Nhà Tống thống nhất lại Trung Quốcsau hơn nửa thế kỷ

* Chính sách của nhà Tống

- Miễn giảm su thuế

- Mở mang các công trình thuỷ lợi

- Khuyến khích phát triển một số nghành tiểu thủ công nghiệp (Khai mỏ, luyện kim, rèn , dệt )

- Nhiều phát minh quan trọng ( Làm giấy gió, la bàn )

=> ổn định đất nớc, phát triển kinh tế

* Chính sách của nhà Nguyên 1271 - 1368

- Phân biệt đối xử giữa các dân tộc Mục đích: Nâng cao quyền lợi địa vị ng-

ời Nguyên hạ thấp ngời Hán

=> Nhằm thống trị lâu dài Trung Quốc

-kỳ thị dân tộc

=> Hậu quả: Nhân dân Trung Quốc nhiều lần nổi dậy chống lại ách thống trịMông - Nguyên

Trang 15

? Chính sách của nhà Tống

và nhà Nguyên có đặc điểm

gì khác nhau?

HS thảo luận theo nhóm

GV chuyển tiếp sang phần (2

)

? Ngời có công lập nên Triều

Minh là ai?

Khởi nghĩa Lý T Thành

? Sự suy thoái của xã hội

phong kiến Trung Quốc dới

thời Minh - Thanh đợc biểu

- Năm 1644: Nhà Minh bị lật đổ - Lập nhà Thanh

- Cuối thời Minh - Thanh Trung Quốc dần dần suy thoái

+ Quan lại đục khoét nhân dân , sống xahoa truỵ lạc

+ Nông dân, thợ thủ công, phải nộp tô

thuế nặng đi phu , lính+ Xuất hiện các cơ sở sản xuất lớn, côngtrờng thủ công thơng nghiệp đợc phát triển, thành thị đợc mở rộng

Bài tập nhỏ: T tởng của xã hội phong

Trang 16

* Hớng dẫn học ở nhà

kiến Trung Quốc là

a Thiên chúa giáo

b Phật giáo

c Nho giáo

d Đạo giáoLập bảng hệ thống các Triều đại Phong kiến Trung Quốc gắn liền với sự kiện chính về các cuộc khởi nghĩa nông dân

Thời gian Triều đại Khởi nghĩa

nông dân

Đọc trớc bài 5 “ ấn Độ thời Phong kiến

“

Tiết 6: Bài 5: ấn độ thời phong kiến

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc các nội dung sau: Các giai đoạn lớn của Lịch sử ấn Độ

từ thời cổ đại đến giũa thế kỷ Xĩ

- Những chính sách cai trị của các Vơng Triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnhvợng của ấn Độ thời Phong kiến - Một số thành tựu thời Cổ đại

2 T t ởng : Học sinh thấy đợc ấn độ là một trong những trung tâm của nền văn minh nhân

loại, và có ảnh hởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử văn hoá nhiều dân tộc khác

Trang 17

3 Kỹ năng: Giúp học sinh biết tổng hợp những kiến thức trong bài

B Trọng tâm: Các giai đoạn phát triển của ấn độ thời kỳ Phong kiến

- Hãy nêu những thành tựu về Văn hoá, khoa học kỹ thuật của nhân dân

Trung Quốc thời Phong kiến

* Bài mới

GV giới thiệu ấn Độ trên bản

vào yếu tố nào?

H1 Sự phát triển của ấn Độ

dới Vơng triều GupTa đợc

1, Những trang sử đầu tiên

Thông báo kiến thức SGK

- Khoảng 2500 năm dọc theo 2 bờ sông

ấn Xuất hiện những thành thị

- Khoảng 1500: Lu vực sông Hằnghình thành một số thành thị khác

=> Những thành thị này liên kết thànhmột nhà nớc rông lớn: Nớc Ma-GaĐa ởhạ lu sông Hằng

-> sự truyền bá đạo phật ( thế kỷ) đóngvai trò quan trọng

- Đến thế kỷ III vua ASôCa mở mang

bờ cõi xuống phía Nam ấn - NớcMaGaDa hùng mạnh

- Từ thế kỷ III trở đi bị chia cắt

- Đầu thế kỷ IV đợc thống nhất dới

V-ơng triều Gúp-Ta

2, ấn Độ thời Phong kiến

a Thời kỳ Vơng Triều Gup-Ta

- Thống nhất, phục hng và phát triểnkinh tế văn hóa xã hội

+ Trình độ luyện kim cao + Nghề dệt phát triển + Chế tạo kim hoàn, chạm khắc

Trang 18

biểu hiện nh thế nào?

HS đọc phần chữ in nghiêng

- Thảo luận theo nhóm - Trả

lời

Giáo viên chuyển tiếp

h 1 Vơng triều hồi giáo

ĐêLi ra đời nh thế nào?

H 2 Vì sao mâu thuẫn dân

văn học nổi tiến của ấn Độ

thời Phong kiến?

HS quan sát ảnh h11

- Giữa thế kỷ V -> Đầu thế kỷ VI bịdiệt vong

b Vơng Triều hồi giáo Đê Li

- Thế kỷ XII: Ngời Thổ Nhĩ Kỳ thôntính Bắc Âu - Lập Vơng Triều hồi giáo

Đê Li ( thế kỷ XII - XVI )+ Mâu thuẫn dân tộc căng thẳng

c Vơng Triều ấn Độ Mô Gôn

- Thế kỷ XVI: Mông cổ bị lật đổ vì hồigiáo ĐôLi lập Vơng Triều ấn ĐộMôGôn

+ Xoá bỏ kỳ thị Tôn giáo + Thủ tiêu đặc quyền hồi giáo

+ Khôi phục kinh tế và phát triển vănhoá ấn Độ

=> Xã hội ổn định và kinh tế phát triển-> Đến giữa thế kỷ XIX bị Thực dânAnh lật đổ - ấn Độ thành thuộc địa củaAnh

Hoạt động 3: Văn hoá ấn Độ

- Chữ viết: Chữ Phan đợc hình thành từkhoảng 1500 ( Là nguồn gốc của ngônngữ và chữ viết HinĐu ) - Chữ viếtthông dụng hiện nay của ấn Độ

- Các bộ kinh Khổng lồ: Kinh Vê- Đacủa đạo Bà LaMôn và đạo HinĐu,Kinh Tam Tạng của Đạo phật

- Văn học: Giáo lý, chính luận, luậtpháp , sử thi, kịch, thơ

- Nghệ thuật kiến trúc: Kiến trúc Hin

Đu, Kiến trúc Phật Giáo

Vì sao ấn Độ đợc coi là một trongnhững trung tâm văn hoá của thế giới

=> hình thành sớm từ thế kỷ III, nềnvăn hoá phá triển cao phong phú toàndiện - một số thành tựu vẫn còn sử

Trang 19

Tiết 7: Bài 6 Các quốc gia phong kiến đông nam á

1 Kiến thức: Nhằm giới thiệu cho học sinh biết khu vực Đông Nam á hiện nay gồm 11

nớc - Tên goi và vị trí của các nớc này có những điểm gì tơng đồng với nhau để tạo thànhmột khu vực riêng biệt - Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực - Nhận rõ vị trí của CamPhuChia , Lào

2 T t ởng : Hiểu đợc quá trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng và sự gắn bó lâu đời

của các dân tộc ĐNA - Giữ gìn tình đoàn kết trong khu vực

3 Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ hành chính ĐNA - Biết sử dụng phơng pháp lập biểu đồ

các giai đoạn lịch sử phát triển

Trang 20

B Trọng tâm: Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến ĐNA

- Nêu các giai đoạn phát triển của ấn Độ thời phong kiến

- Những thành tựu văn hoá ấn Độ thời Phong kiến

III./ Bài mới

á - Từ tháng 5/ 2002 có thêm ĐôngTiMo ( Gồm Đông Nam á lục địa và

ĐNA bán đảo )

* Điều kiện địa lý khu vực

- Tự nhiện: Đều chịu ảnh hởng của giómùa => thuận lợi cho trồng lúa nớc,cây ăn quả, ăn củ, lũ lụt, hạn hán

- Văn hoá: Chung nền văn hoá ĐôngSơn, thời kỳ đồ đá đã có dấu về con ng-

ời, sử dụng công cụ sắt đầu côngnguyên

- Địa hình: Lãnh thổ hẹp, đa dạng

=> thuận lợi cho việc phát triển củaXHPK, khó khăn cho sự phát triểncách mạng T Bản

* Sự hình thành các Vơng Quốc Cổ

- Thời kỳ đồ đá có dấu tích của con

ng-ời Nguyên Thuỷ ( Dẫn chứng )

- Đầu Công nguyên xuất hiện 1 số

V-ơng Quốc cha phân rõ ranh giới

- Trong khoảng 10 thế kỷ đầu sauCông Nguyên nhiều Quốc gia nhỏ đợc

Trang 21

H2 Các Quốc gia ĐNA phát

triển qua mấy giai đoạn?

* Củng cố bài học

hình thành: Chăm pa, Phù Nam

=> Nhà nớc Văn Lang : Khoảng thế kỷVII : Sớm

Hoạt động 2: Sự hình thành và phát triển của các Quốc gia Phong kiến

- Giữa thế kỷ XI: MianMa

- Thế kỷ XIII: SụKhôThang ( TháiLan )

- Thế kỷ XIV: Lạn Xang ( Lào )

* Các giai đoạn phát triển : 3 giai đoạn

- Thời Nguyên thuỷ -> Nửa sau Thế kỷX: Vơng Quốc Cổ

- Nửa sau thế kỷ X - XVIII: Cực thịnhnhất

- Thế kỷ XVIII -> Đến giũa thế kỷ Xĩsuy vong : T bản phơng Tây xâm nhập( trừ Thái Lan )

- Học sinh lên bảng xác định các nớctrong khu vực Đông Nam á trên lợc đồChâu á

- Các giai đoạn hình thành, phát triểncủa các quốc gia phong kiến ĐôngNam á

Bài tập: Lập bảng niên biểu các giai

đoạn phát triển của các Quốc giaPhong kiến Đông Nam á

Bài tập trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn 1chữ đứng trớc câu trả lời em cho là

Trang 22

Tiết 8: Bài 6: Các quốc gia phong kiến đông nam á

1 Kiến thức: Nhằm giới thiệu cho học sinh biết khu vực Đông Nam á hiện nay gồm 11 nớc - Tên goi và vị trí của các nớc này có những điểm gì tơng đồng với nhau để tạo thànhmột khu vực riêng biệt - Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực - Nhận rõ vị trí của CamPhuChia, Lào

2 T tởng: Hiểu đợc quá trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng và sự gắn bó lâu đờicủa các dân tộc ĐNA - Giữ gìn tình đoàn kết trong khu vực

3 Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ hành chính ĐNA - Biết sử dụng phơng pháp lập biểu đồcác giai đoạn lịch sử phát triển

B Trọng tâm: Các giai đoạn phát triển của Vơng quốc Lào, Camphu chia

Trang 23

- Nêu các giai đoạn phát triển của ấn Độ thời phong kiến

- Những thành tựu văn hoá ấn Độ thời Phong kiến

xuất hiện đầu tiên ở nớc nào?

h2 Vì sao gọi là thời kỳ

Ăngco

Kinh đô của Vơng quốc

Ăngco - Xiêm Riệp

a Thời tiền sử: Xuất hiện c dân cổ

ĐNA -> Tộc ngời KhơMe hình thành

- Thế kỷ VI ngời KhơMe xây dựng

V-ơng Quốc riêng : Chân Lạp -> Tồn tại

đến thế kỷ VII+ Công việc chính: Săn bắt, đào ao,

đắp hồ giữ nớc + Họ tiếp thu nền văn hoá ấn độ quaVơng quốc Phù Nam, tiếp thu đạo Bà

La Môn, Đạophật, nghệ thuật kiến trúc,khắc chữ

b Thời kỳ phát triển:

- Từ thế kỷ XIX đến giũa thế kỷ XV:

Là thời kỳ phát triển cực thịnh nhất :

Ăng Co VatVì kinh đô của Vơng Quốc là Ăng co( vùng Xiêm Riệp ngày nay )

GV thông báo thêm về công trình kiếntrúc này ?

( Khu đền có 5 ngôi tháp, đỉnh cao 63

m, xung quanh hệ thống hào nwocsrộng 200m, hai bên có chạm trỗ tinh vi )

- Đây là công trình kiến trúc nổi tiếngthời kỳ này => Biểu tợng của nền Vănhoá Camphuchia là ĂngCoVat

Trang 24

Camphuchia thời kỳ này?

H2 Hãy lập biểu đồ các giai

đoạn lịch sử lớn của nớc Lào

* Củng cố bài học

- Phát triển sản xuất nông nghiệp - Xâydựng kinh đô ĂngCo

- Mở rộng lãnh thổ Mê Nam ( Tháilan ), trung lu sông MêCông ( Lào )

c Thời kỳ suy yếu:

- Đầu thế kỷ XV: Vơng quốcCamPhuChia bắt đầu suy yếu đến 1863

bị thực dân Pháp xâm lợc

=> Học sinh dựa vào nội dung trên đểtrình bày theo nhóm - Nhận xét: giáoviên giới thiệu bảng niên biểu trênbảng phụ - học sinh đối chiếu với kếtquả của mình

Hoạt động 4: Vơng quốc Lào

b Thời kỳ phát triển :

- Từ thể kỷ XV đến thế kỷ XVII: Đấtnớc đợc chia thành các mờng

- Xây dựng quân đội ( 3 lần đánh tanquân xâm lợc Miến Điện )

- Giữ quan hệ hoà hảo với Đại Việt( Đến hiện nay ? )

- Kiên quyết chống xâm lợc

=> Giáo viên thông báo thêm: ThạtLuỗng có nghĩa là tháp lớn, đợc xâydựng năm 1566: Tháp chính có chiềucao 45m, xung quanh có 30 ngọn thápnhỏ, mỗi tháp có 30 ngọn tháp nhỏ,mỗi tháp có khắc một lời dạy của phật

c Giai đoạn suy yếu

Sau thế kỷ XVIII: Suy yếu kéo dài

GV hớng dẫn học sinh vẽ sơ đồ sự pháttriển theo đờng thẳng trên đờng thẳng

Trang 25

đánh dấu các mốc giai đoạn phát triển

- Vơng Quốc Camphuchia thời Ăngco

đợc biểu hiện nh thế nào?

- Chính sách đối nội, đối ngoại củaVua Lang Xạng

Bài tập: Lập biểu đồ các giai đoạn pháttriển của Vơng Quốc Camphuchia, lào

1 Thời Tiền Sử - Trớc thế kỷ XIII

2 Phát triển - Giữa thế kỷ XVIII

và XVIII

3 Suy yếu - Sau thế kỷ XVIII

Tiết 9: Bài 7 Những nét chung về Xã hội phong kiến

1./ Kiến thức: Cần cho học sinh nắm đợc thời gian hình thành và tồn tại của xã hội PK, nền tảng kinh tế và 2 giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến - Thể chế chính trị của nhànớc Phong kiến

2./ T tởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử , những thành tựukinh tế, văn hoá mà các dân tộc đạt đợc trong thời PK

3./ Kỹ năng: Bớc đầu làm quen với phơng pháp tổng hợp , khái quát các sự kiện và biến

Trang 26

* Bài cũ:

- Sự phát triển của Vơng quốc Camphuchia thời Ăngco đợc biểu hiện nh thế nào?

- Chính sách đối nội, đối ngoại của nhà nớc Lạng Xạng

* Bài mới

HS đọc SGK

GV trình bày bảng niên biểu

về các giai đoạn phát triển của

CácThời kỳ XHPKPhơng

Đông

XHPKChâu Âu

TK Hình thành

Tkỷ III

tr-ớc CN

đến TKỷ X

TKỷ V -> TKỷ X

TK Pháttriển TKỷ X -> TKỷ

XVIII

TKỷ XI -> TKỷ XIV

TK khủng hoảng , suy yếu

TKỷ XVIII ->

TKỷ XIX

TKỷ XIV-> TKỷ XV

Nhận xét:

- Chế độ PK Phơng Đông hình thànhsớm nhng phát triển chậm, khủnghoảng suy vong kéo dài

- Chế độ PK Châu Âu hình thànhchậm, phát triển nhanh kết thúc sớm,nhờng chỗ cho CNTB

Hoạt động 2: Cơ sở xã hội , kinh tế của xã hội phong kiến

GV trình bày trên bảng phụ: Hệthống kiến thức về kinh tế xã hội củaxã hội PK

Trang 27

Đông

XHPKChâu Âu

Cơ sởKinh tế

NN đóngkín trongcông xã

nôngthôn

NN đóngkín trongcác lãnh

địa PK

và nôngdân lĩnhcanh

Lãnhchúa-nông nô

thị dânPhơng

thức bóclột

- Nhng từ thế kỷ XV khi các quốc gia

PK thống nhất, quyền hành ngàycàng tập trung vào tay vua ( Anh,Pháp, Tây Ban nhha )

- Xã hội phong kiến Châu Âu và

ph-ơng Đông hình thành và phát triểnqua mấy giai đoạn

- Nêu cơ sở kinh tế, xã hội của xã hộiphong kiến Phơng Đông, Châu Âu

- Các giai cấp trong xã hộiphong kiến

Bài tập 1: Khoanh tròn 1 chữ cáo

đứng trớc câu trả lời em cho là đúng

Trang 28

V./ Hớng dẫn học ở nhà về các giai cấp trong XHPK PhơngĐông?

1./ Kiến thức: Nhằm làm cho học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản phần lịch sử thế giới trung đại ở Châu Âu và Phơng Đông - So sánh và rút ra những điểm giống và khác nhau ở hai khu vực

2./ T tởng: Giáo dục tinh thần tự hào dân tộc cho học sinh, tinh thần đoàn kết dân tộctrong khu vực và trên thế giới

3./ Kỹ năng: Làm quen với phơng pháp đọc bản đồ Điền sự kiện vào bản đồ cầm tay Lập bảng thống kê các sự kiện

-B Trọng tâm: Nôi dung cơ bản phần lịch sử thế giới Trung Đại

Lồng vào nội dung bài mới

III./ Bài mới

1 Giáo viên giới thiệu bài mới

Trang 29

2 Dạy bài mới

Bài tập 1: Hãy nối các Niên Đại Lịch sử đúng với tên các Triều đại đã tồn tại ở Trung

Quốc dới thời Phong kiến ?

Câu hỏi: Triều đại phong kiến nào phát triển cực thịnh nhất? Vì sao?

Bài tập 2: Lập bảng niên biểu các giai đoạn hình thành, phát triển, suy vong của chế độ

PK Phơng đông? Châu Âu?

Câu hỏi: Nhận xét của em?

- Đi vòng quanh cực Nam Châu Phi

- Vòng quanh trái đất 1519 - 1522

- Qua cực Nam Châu Phi- Tây Nam

ấn Độ -Tìm ra Châu Mỹ

Bài tập 4: Những thành tựu văn hoá thời Trung đại

Học sinh xem bảng:

- Những thành tựu văn hoá của ấn Độ

- Quê hơng của phong trào văn hoá Phục Hng

- Những nhà văn hoá thời Phục Hng

- Nét nổi bật của nền văn hoá Trung Quốc thời PK

Nhận xét: Học sinh xem bảng nhận xét

Phần bài tập trắc nghiệm:

Giáo viên phô tô bài tập phát cho học sinh - học sinh trao đổi, thảo luận theo nhóm - Cử

đại diện trả lời - bạn nhận xét - GV kết luận chọn ra đáp án đúng

Câu hỏi: Hãy khoanh tròn một chữ cái đứng trớc câu trả lời em cho là đúng của các câu

hỏi sau đây:

1 Kết quả của các cuộc phát kiến địa lý ở Châu âu

a Thúc đẩy thơng nghiệp Châu Âu phát triển

Trang 30

b Tìm ra vùng đất mới

c Chứng minh quả đất tròn

d Tìm đợc đờng biển gần nhất buôn bán với ấn Độ và Phơng Đông

đ Chủ nghĩa t bản dần dần đợc hình thành và phát triển ở Châu Âu

e Đem về cho giai cấp T Sản Châu Âu nguồn nguyên liệu quý giá, kho vàng bạc khổng lồ

Trang 31

Phần II: Lịch sử việt nam thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIX

Chơng I: Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê

( thế kỷ X ) Tiết 11: Bài 8 Nớc ta buổi đầu độc lập

1./ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vàocác Triều đại PK nớc ngoài Nhất là tổ chức nhà nớc

2./ T tởng: Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc thống nhất đất nớc của mọi ngờidân

3./ Kỹ năng: Bồi dỡng kỹ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ điền ký hiệu

B Trọng tâm: Công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đối với nớc ta buổi đầu độc

II./ Kiểm tra 15 phút

Đề ra: Lập niên biểu về quă trình hình thành và phát triển của xã hội phong kiến Phơng

Đông và Châu Âu? ( 7 đ )

Trang 32

Thời kỳ phát triển Thế kỷ X - Thế kỷ XVIII Thế kỷ X - Thế kỷ XIV

Thời kỳ suy vong Thế kỷ XVIII - Thế kỷ XIX Thế kỷ XIV - Thế kỷ XV

Nhận xét:

- XHPK Phơng Đông hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

- XHPK Châu Âu hình thành muộn, phát triển nhanh, kết thúc sớm nhờng chỗ cho CNTBIII./ Bài mới

2 Dạy bài mới

HS nhắc lại ý nghĩa chiến thắng

* Địa phơng: Châu Hoan, Châu Phong

=> Nhận xét: Bộ máy nhà nớc đơn giản,thẻ hiện tính độc lập, tự chủ, không phụthuộc vào nhà nớc Phơng Bắc

Hoạt động 2: Tình hình chính trị cuối thời Ngô

- Năm 944: Ngô Quyền mất -> Dơng TamKha chiếm quyền=> Các thế lực nổi dậy-Năm 950: Ngô Xơng Văn lật đổ Dơng

Trang 33

H2 Nhận xét của em về Triều Ngô

thời điểm này?

GV sử dụng lợc đồ phóng to giới

thiệu 12 Sứ quân

h 1 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất

nớc trong hoàn cảnh nào ?

h2 Trình bày hiểu biết của em về

Đinh Bộ Lĩnh qua lời kể của Lê

Tam Kha - dành lại ngôi Vua

=> Nội bộ mâu thuẫn, uy tín nhà Ngô

giảm sút -> Triều đình rối loạn

- Năm 965 Ngô Xơng văn chết -> Đất nớc

bị chia cắt - Loạn của 12 tớng lĩnh chiếm

cứ các địa phơng => Loạn 12 xứ quân “

GV hớng dẫn học sinh lập bảng hệ thống

“ Loạn 12 sứ quân “( Thứ tự - Tên Sứ quân - Địa điểm đóngquân )

b Giới thiệu Định Bộ Lĩnh

- Quê : Gia Viễn - Ninh bình

- Tìa năng, mu lợc, dũng cảm

c Chuẩn bị: Tổ chức rèn vũ khí, xây dựngcăn cứ

d Diễn biến: GV dựa vào lợc đồ để trìnhbày quá trình thống nhất đất nớc của Đinh

- Tài giỏi của Đinh Bộ Lĩnh

- GV nhấn mạnh: Ngô Quyền xây dựngnền độc lập tự chủ của dân tộc - Cuối thờiNgô đất nớc rối ren, các hào trởng nổi dậykhắp nơi “ Laon 12 Sứ quân “

- Học bài - Trả lời 3 câu hỏi SGKBài tập :

+ Vẽ lợc đồ “ Loạn 12 Sứ quân “

Trang 34

V./ Hớng dẫn học ở nhà + Lập niên biểu loạn 12 Sứ quân

- Đọc trớc bài mới “ Nớc Đại Cồ Việt”

Ngày soạn:13 tháng 10 năm 2007

Tiết 12: Bài 9 nớc đại cồ việt thời đinh tiền lê

1./ Kiến thức:Giúp học sinh nắm đợc những điểm chính thời Đinh - Tiền Lê, bộ máy nhà nớc đã đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh không đơn giản nh thời Lê Hoàn

2./ T tởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào dân tộc sự biết ơn đối với những ngời cócông bảo vệ và xây dựng đất nớc trong thời kỳ đầu dành độc lập

3./ Kỹ năng: Bồi dỡng kỹ năng vẽ lợc đồ, lập biểu đồ, sử dụng bản đồ khi học bài - Điền

kí hiệu vào các vị trí cần thiết

B Trọng tâm: Diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

C Thiết bị dạy học: Tranh ảnh đền thờ Vua Đinh, Vua Lê tại Ninh Bình

I./ ổn định tổ chức lớp học:

II./ Bài cũ:

Trả bài kiểm tra 15 phút

- Những biểu hiện về ý thức tự chủ của Ngô Quyền trong việc xây dựng đất nớc

III./ Bài mới

2 Dạy bài mới

h 1 Sau khi chiến thắng các thế lực

cắt cứ Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? Hoạt động 1: Tình hình chính trị quân sự

* Nhà Đinh xây dựng đất nớc

Trang 35

h2 Em hiểu “Đại Cồ Việt” Nh thế

nào?

Tại sao chọn Kinh đô Hoa L - HS

quan sát h19

H Việc nhà Đinh đặt tên nớc và

không dùng niên hiệu của Trung

Quốc nói lên điều gì?

h 3 Những việc làm trên có ý

nghĩa gì?

h1 Lê Hoàn lên ngôi trong điều

kiện Đại Việt nh thế nào?

h2 Vì sao Lê Hoàn đợc suy tôn lên

gì về bộ máy nhà nớc thời Tiền Lê

- Năm 968: Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua -

Xng HoàXng Đế đặt tên nớc: Đại Cồ Việt

-Đóng đô ở Hoa L Phong vơng cho các con,

cử các Tớng lĩnh nắm chức vụ chủ chốt

- Năm 970: Đặt niên hiệu Thái Bình

=> Khẳng định nớc ta đã có chủ, có giangsơn bờ cõi riêng, độc lập, ngang hàng vớiTrung Quốc, không phải là nớc phụ thuộc

Xây dựng cung điện, đúc tiền, sử dụnh hìnhphạt khắc nhiệt đối với kẻ phạm tội

=> Tiến thêm một bớc trong việc xây dựngchính quyền độc lập tự chủ, ổn định trật tựxã hội

Hoạt động 2: Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê

a Hoàn cảnh

- Cuối 979: Nội bộ Triều đình lục đục

- Nhà Tống lăm le xâm lợc

=> Lê Hoàn đợc suy tôn lên làm Vua

b Giới thiệu Lê Hoàn

- Lê Hoàn sinh năm 941: Quê ái Châu(Thanh Hoá )

- Có tài, có chí lớn, mu lợc, khoẻ mạnh, có

uy tín

=> Dơng Vân Nga đã hy sinh quyền lợidòng họ, vợt lên trên quan niêm của chế độphong kiến, bảo vệ lợi ích dân tộc - Đáng cangợi

C Tổ chức bộ máy thời Tiền Lê

GV trình bày sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớctrên bảng phụ in sẵn

Vua

Nhận xét: Hoàn thiện hơn thời Ngô - Đây làbớc tiến trong việc xây dựng chính quyền

độc lập tự chủ

Trang 36

h 1 Kết qủa thu đợc nh thế nào?

h2 Chiến thắng này có ý nghĩa gì?

IV./ Củng cố bài học

V./ Hớng dẫn học ở nhà

Hoạt động 3: Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

GV trình bày diễn biến trên lợc đồ

- Năm 981: Quân Tống tấn công từ QuảngChâu -> Cửa sông Bạch Đằng

-> Bị quân ta chặn lại tại cửa sông

- Ta tiến hành phục kích tại Chi Lăng ->Quân giặc tan tác ( Hầu Nhân Bảo bị giết )

ta ngang hàng với Trung Quốc

- Hoàn thiện bộ máy từ Trung Uơng đến điạPhơng

Trang 37

Tiết 13: Bài 9 nớc đại cồ việt thời đinh tiền lê

II Sự phát triển kinh tế và văn hoá

1./ Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc các vua Đinh - Tiền Lê, bớc đầu đã xây dựng đợc một nền độc lập tự chủ bằng sự phát triển nông nghiệp thủ công nghiệp và thơng nghiệp, cùng với sự phát triển kinh tế văn hoá xã hội có nhiều thay đổi

2./ T tởng: Giáo dục học sinh ý thức độc lập tự chủ trong xây dựng kinh tế và biết quýtrọng truyền thống văn hoá dân tộc

3./ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng lập sơ đồ, biểu đồ trong khi học bài

B Trọng tâm: Nền kinh tế thời đinh - Tiền Lê phát triển nh thế nào?

C Thiết bị dạy học: Một số tranh ảnh - Đền thờ vua Lê ( ninh Bình )

Bài tập trắc nghiệm - Bảng phụ

I./ ổn định tổ chức lớp học:

II./ Bài cũ:

- Hãy vễ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc trung ơng thời Tiền Lê? Nhận xét của em?

- Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn 981?

III./ Bài mới

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Bớc đầu xây dựng nền

Trang 38

h 1 Thời đinh - Tiền Lê nền kinh tế

công truyền thống hiện nay ở quê em?

h 5 Nguyên nhân nào thúc đẩy tiêut

thủ công nghiệp phát triển?

H2 Hãy nêu những nét nổi bật về

th-ơng nghiệp thời Tiền Lê?

- Rộng đất thuộc sở hữu của Làng xã

đợc chia đều để cày cấy ( Nộp thuế, đilính, lao dịch )

- Hàng năm Vua tổ chức Cày tịch điền-> Khuyến khích dân hăng hài sảnxuất

- Khia khẩn đất hoang

- nạo vét kênh mơng - Khuyến khíchtrồng dâu nuôi tằm

=> Nông nghiệp ổn định và bớc đầuphát triển ( đợc mùa liên tục )

b Thủ công nghiệp

- Xây dựng xởng thủ công nhà nớc( Thế kỷ X ) chuyên sản xuất các sảnphẩm phục vụ Vua, quan

=> Miêu tả kinh đô Hoa L

- Nghề thủ công truyền thống tiếp tụcphát triển

* Nguyên nhân của sự phát triển

- Đất nớc độc lập - Các thợ thủ cônglành nghề không bị bắt sang TrungQuốc

- Sự cần cù, kinh nghiệm lâu đời củathợ thủ công

c thơng nghiệp

- Xuất hiện nhiều trung tâm buôn bán

- Hình thành nhiều chợ quê

- Buôn bán với nớc ngoài

- Quan hệ bang giao Việt - Tống đợcxác lập

Hoạt động 2: Đời sống xã hội và văn hoá

GV trình bày sơ đồ về tổ chức xã hộitrên bảng phụ

a Tổ chức xã hội

Trang 39

H2 Tại sao dới thời Đinh - Tiền Lê

các nhà S lại đợc trọng dụng ( học

sinh thảo luận theo nhóm)

Vào những ngày vui Vua cũng đi chân

đất, lột áo, đâm cá -> sựphân biệt giàu

nghèo cha sâu sắc Quan hệ Vua tôi

- Nông nô, thợ thủ công

- Ngời buôn bán nhỏ

- Một ít địa chủ Nô tì là tầng lớp cuối cùng của xã hội

=> Đạo phật truyền bá rộng, giáo dụccha phát triển, ít ngời đi học, phần lớnngời đi học là nhà S -> Đợc trọngdụng

b Về văn hoá:

- Chùa đợc xây dựng nhiều nơi

- Tồn tại nhiều loại hình văn hoá dângian ( Nhảy múa, lò vật, thợng võ )

=> từng bớc tạo nên nghề thuật sânkhấu chèo

=> Nền văn hoá có bớc phát triển mới

GV liên hệ hiện nay - Tác dụng

- Nền kinh tế thời Đinh - Tiền Lê cónhững bớc phát triển đổi mới do đất n-

và các lễ hội đợc phát huy

Bài tập: Vẽ sơ đồ tổ chức xã hội thời

Trang 40

Chơng II: nớc đại việt thời lý ( Thế kỷ XI XII ) –

Tiết 14: Bài 10 nhà lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nớc

1./ Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc các sự kiện về việc lập nhà Lý cùng với việc dời

Đô về Thăng Long, việc tổ chức lại bộ máy nhà nớc, xây dựng pháp luật, quân đội

2./ T tởng: Lòng tự hào mình là con cháu Đại Việt, ý thức bảo vệ tổ quốc

3./ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng lập biểu đồ, bảng hệ thống các sự kiện lịch sử

B Trọng tâm: Nhà Lý xây dựng đất nớc nh thế nào?

C Thiết bị dạy học: Bản đồ Việt Nam để xác định địa danh có trong bài - một số tranh

III./ Bài mới

2 Dạy bài mới

Gv trình bày bối cảnh trớc khi nhà Lý

- Tháng 10 - 1005: Lê Hoàn mất - Thái

tử Việt Long lên ngôi đợc 3 ngày - LêLong Đỉnh tự lập làm Vua ( Ông vua

Định dạng
Số trang	152
Dung lượng	780 KB