Giáo án Lịch sử (Tuần 21)

Nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của phong trào cách mạng trong những năm 1930 – 1935 ra sao?. - Kết quả của phong trào cách mạng ở thực dân Pháp gay gắt?. Nắm được chủ trương

NS: 21/01/2008

Tuần: 21

Tiết: 23 Bài 19: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG

TRONG NHỮNG NĂM 1930 - 1935

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Nắm được nguyên nhân, diễn biến của phong trào cách mạng 1930 – 1931 với

đỉnh cao là Xô Viết Nghệ Tĩnh

- Nắm được quá trình phục hồi lực lượng cách mạng 1931 – 1935

- Hiểu rõ các khái niệm “Xô viết”, “Khủng hoảng kinh tế”

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Giáo dục cho HS lòng khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng nhân công nông và các chiến sĩ cách mạng

3 Kỹ năng

- Biết sử dụng lược đồ phong trào công nhân, nông dân trong những năm 1930 –

1931, và lược đồ Xô viết Nghệ Tĩnh

II THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lược đồ phong trào công nhân, nông dân 1930- 1931 và Xô viết Nghệ Tĩnh

- Lược đồ hành chính VN;

- Cờ đuôi nheo

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: Không.

2 Giới thiệu bài mới

GV giới thiệu vào bài tình hình Việt Nam trước ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới như thế nào? Nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của phong trào cách mạng trong những năm 1930 – 1935 ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay

Hoạt động của thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Nhóm

- GV khái quát lại hậu quả của cuộc

khủng hoảng kinh tế 1929 -1933

HS thảo luận nhóm: Cuộc khủng hoảng

kinh tế (1929 -1933) đã tác động đến

tiến tình hình kinh tế và xã hội VN ra

sao?

- Gọi học sinh đọc chữ nghiêng trong

SGK

- Trong hoàn cảnh đó điều kiện tự nhiên

ra sao? Thực dân Pháp lại làm gì?

Em có nhận xét gì về tình hình Việt

Nam lúc này?

I Việt Nam trong thời kỳ khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 - 1933)

Kinh tế

+ Công nông nghiệp suy sụp

+ Xuất nhập khẩu đình đốn;

+ Hàng hoá khan hiếm

Xã hội:

+ Đời sống mọi tầng lớp, giai cấp đều ảnh hưởng

Điều kiện tự nhiên:

Hạn hán, lũ lụt triền miên

Thực dân Pháp:

- Tăng sưu thuế;

- Đẩy mạnh khủng bố, đàn áp

Hậu quả: Dân tộc VN mâu thuẫn với

Hậu quả của hoàn cảnh đó là gì? (GV

nhấn mạnh: đây là nguyên nhân sâu xa

dẫn tới sự bùng nổ phong trào đấu

tranh…)

Hoạt động 2: Nhóm/ Cá nhân

- HS thảo luận: Những nguyên nhân cơ

bản nào làm bùng nổ phong trào đấu

tranh của công nhân, nông dân năm

1930-1931?

GV gợi ý:

- GV treo lược đồ “Phong trào cách

mạng….”Phong trào cách mạng

1930-1931 có thể chia làm mấy đợt?

- Em hãy tường thuật tóm tắt từng đợt?

(GV bổ sung, ghi bảng)

- Gọi HS đọc chữ in nghiêng phong trào

từ 1929 đến trước 1-5-1930 (GV khắc

sâu)

- GV giới thiệu lược đồ phong trào cách

mạng 1930-1931 Gọi học sinh lên chỉ

trên lược đồ những nơi diễn ra phong

trào cách mạng 1930-1931

- Em có nhận xét gì về phong trào?

- Hãy so sánh 2 giai đoạn của phong

trào?

GV gợi ý:

- Đỉnh cao của phong trào là ở đâu? Tại

sao?

Tại sao đỉnh cao của phong trào là ở

Nghệ An, Hà Tĩnh mà không phải ở nơi

khác?

- HS đọc phần chữ nghiêng

- Giới thiệu lược đồ Xô Viết Nghệ

Tĩnh

- GV vừa tường thuật phong trào nổ ra

ở Nghệ - Tĩnh trên lược đồ vừa kể

chuyện về cuộc biểu tình ở huyện Hưng

Nguyên

- GV giới thiệu tranh Xô viết Nghệ

Tĩnh, gọi HS nhận xét về khí thế của

cuộc khởi nghĩa qua bức tranh?

* GV đọc minh hoạ bài thơ “Bài ca

Cách mạng”

- Kết quả của phong trào cách mạng ở

thực dân Pháp gay gắt

II Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tĩnh.

*Nguyên nhân:

- Tác động của cuộc khủng hoảng;

- Đời sống của quần chúng khổ cực;

- Đảng ra đời kịp thời lãnh đạo

*Diến biến:

+ Từ 1929 đến trước 1-5-1930: phong trào đã phát triển khắp Bắc – Trung – Nam;

+ Từ 1-5-1930 đến tháng 9,10-1930 phong trào phát triển quyết liệt, mạnh mẽ

- Đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tĩnh

*Kết quả:

- Chính quyền của đế quốc, phong kiến tan rã ở nhiều nơi

- Chính quyền Xô viết được thành lập

- Từ giữa 1931 phong trào tạm lắng xuống

Nghệ - Tĩnh (GV kết hợp nêu và kể

chuyện)

- GV nhắc lại khái niệm “Xô viết”, liên

hệ

- Gọi HS đọc phần chữ nghiêng những

việc làm của chính quyền Xô viết

- Em nhận xét gì về chính quyền này?

- GV nêu sự điên cuồng đàn áp của thực

dân Pháp

- GV nêu ý nghĩa của phong trào và vai

trò của Đảng, liên hệ

Hoạt động 3: Nhóm

- GV phát phiếu học tập và cho HS thảo

luận nhóm: “Tìm những dẫn chứng

chứng tỏ lực lượng cách mạng đã được

phục hồi?”

- Gọi cả nhóm đọc kết quả

- GV kết luận, treo đáp án lên bảng

* Ý nghĩa:

- Là bước tập dượt đầu tiên chuẩn bị

cho cách mạng tháng 8 thành công sau này

III Lực lượng cách mạng được phục hồi.

- Cuối 1934 đầu 1935:

+ Hệ thống Đảng được khôi phục;

+ Các Xứ uỷ, các đoàn thể, các lực lượng được tập hợp lại

- Tháng 3-1935 Đại hội lần I của Đảng họp ở Ma Cao (Trung Quốc ) chuẩn bị cho một cao trào cách mạng mới

4 Sơ kết bài học

- GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm

- GV gọi 1 HS đính cờ ( cờ đuôi nheo nhỏ đã được chuẩn bị) vào những nơi nổ ra phong trào và đỉnh cao của phong trào trên lược đồ hành chính Việt Nam

- Cho HS làm bài tập:

1 Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng

Nguyên nhân cơ bản dẫn tới sự tổn thất nặng nề của phong trào cách mạng

1930-1931 và Xô viết Nghệ Tĩnh là

2 Hãy n i th i gian v i s ki n trong phong tr o cách m ng 1930-1931 b ngời gian với sự kiện trong phong trào cách mạng 1930-1931 ở bảng ới sự kiện trong phong trào cách mạng 1930-1931 ở bảng ự kiện trong phong trào cách mạng 1930-1931 ở bảng ện trong phong trào cách mạng 1930-1931 ở bảng ào cách mạng 1930-1931 ở bảng ạng 1930-1931 ở bảng ở bảng ảng sau cho úngđúng

1 Cuộc bãi công của 3000 công nhân đồn điền

cao su Phú Riềng

a Ngày 1-5-1930

2 Công nhân khu công nghiệp Vinh-Bến Thuỷ

tổng bãi công

b Tháng 2-1930

3 Cuộc biểu tình khổng lồ tới 2 vạn người ở c Tháng 3-1935

Hưng Nguyên.

4 Đại hội lần thứ nhất của Đảng họp ở Ma Cao

(Trung Quốc)

d Ngày 12-9-1930

5 Dặn dò

- Về học thuộc bài, nắm được những nội dung chính của bài

- Đọc kĩ, tìm hiều và trả lời các câu hỏi SGK bài 20 (GV hướng dẫn cụ thể)

========================

NS: 23/01/2008

Tuần : 21

Tiết: 24 Bài 20: CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ

TRONG NHỮNG NĂM 1936 – 1939

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau khi học xong bài học, HS cần:

1 Kiến thức

- Giúp HS hiểu được những nét chính về tình hình thế giới và trong nước có ảnh

hưởng đến cách mạng Việt Nam thời kì 1936 – 1939

Nắm được chủ trương của Đảng và phong trào đấu tranh trong thời kì 1936

-1939, kết quả ý nghĩa của phong trào

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ.

- Giáo dục cho HS niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng

3 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng so sánh về các hình thức tổ chức đấu tranh trong thời kì 1936 –

1939 với thời kì trước 1930-1931 để thấy được sự chuyển hướng của Đảng ta là đúng đắn, phù hợp

- Biết sử dụng tranh ảnh

II THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ảnh cuộc mít tinh tại khu Đấu Xảo (Hà Nội)

- Bản đồ Việt Nam với những địa danh nổ ra các cuộc đấu tranh

- Một số tác phẩm, sách báo về thời kì này

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi: Căn cứ vào đâu để khẳng định chính quyền Xô Viết Nghệ Tĩnh là chính quyền của dân, do dân và vì dân?

2 Giới thiệu bài mới

Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới, những hậu quả của nó và những biến động của thế giới đã tác tác động, ảnh hưởng trực tiếp đến cách mạng Việt Nam Đứng trước tình hình đó, Đảng ta cần phải có những chủ trương mới cho phù hợp Những tác động của tình hình thế giới đó là gì? Chủ trương và diễn biến của phong trào diễn ra như thế nào? Ý nghĩa của phong trào đó ra sao? Để trả lời câu hỏi đó, chúng ta cùng vào tìm hiểu nội dung bài học hôm nay?

3 Bài mới

Hoạt động của thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Cả lớp/Cá nhân

Trước hết, GV gợi cho HS nhớ lại

trong những năm 1929-1933 trên thế

giới diễn ra cuộc khủng hoảng kinh tế

thế giới Tiếp đó GV nêu câu hỏi: “Hãy

cho biết các nước tư bản thoát ra cuộc

khủng hoảng kinh tế thế giới bằng cách

nào?”

HS dựa vào SGK trả lời kết quả của

mình GV nhận xét bổ sung và kết

luận Đồng thời GV nhấn mạnh: Giai

cấp tư sản lũng đoạn ở nhiều nước tìm

lối thoát ra khỏi cuộc khủng hoảng

bằng cách thiết lập chế độ phát xít

Chúng ra sức xoá bỏ mọi quyền tự do

dân chủ của nhân dân các nước và ráo

riết chuẩn bị chiến tranh mới để chia

lại thị trường thế giới Chúng cũng

mưu đồ tấn công Liên Xô, hi vọng đẩy

lùi phong trào cách mạng vô sản thế

giới Chủ nghĩa phát xít Đức, Ý, Nhật

trở thành mối nguy cơ đe doạ hoà bình

và an ninh thế giới

Hoạt động 2: Nhóm

GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

với câu hỏi: Trước nguy cơ chủ nghĩa

phát xít, Quốc tế Cộng sản có chủ

trương gì?

HS dựa vào SGK thảo luận nhóm và

trình bày kết quả của mình GV gọi

nhóm khác nhận xét bổ sung Cuối

cùng GV kết luận

GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi: “

Hãy cho biết tình hình nước Pháp trước

sự ra đời của chủ nghĩa phát xít?”

HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét, bổ

sung và kết luận

Đồng thời GV giới thiệu cho HS thấy:

Mặc dù chính phủ Pháp đã ban hành

một số quyền tự do dân chủ song bon

cầm quyền ở Đông Dương vẫn tiếp tục

thi hành chính sách bóc lột, vơ vét và

khủng bố, đàn áp phong trào đấu tranh

của nhân dân

Hoạt động 1: Nhóm/ Cá nhân

1 Tình hình thế giới và trong nước

- Tình hình thế giới:

+ Chủ nghĩa phát xít nắm quyền ở Đức,

Ý, Nhật đang đe doạ hoà bình an ninh thế giới

+ Đại hội lần thứ 7 của Quốc tế Cộng sản chỉ ra kẻ thù nguy hiểm của thế giới là chủ nghĩa phát xít, chủ trương thành lập mặt trận nhân dân ở các nước chống phát xít

+ Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm chính quyền, ban bố những chính sách tiến bộ đối với các thuộc địa

+ Trong nước:

Đời sống nhân dân bị ảnh hưởng cùng với chính sách phản động làm cho

GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

với câu hỏi: “Trước tình hình đó Đảng

ta có chủ trương mới gì?”

HS dựa vào SGK thảo luận nhóm và

trình bày kết quả của mình Nhóm khác

nhận xét bổ sung Cuối cùng GV kết

luận

GV nêu câu hỏi: “ Để thực hiện chủ

trương đó Đảng chủ trương thành lập

mặt nào?”

HS dựa vào SGK dưới sự hướng dẫn

của GV trả lời câu hỏi trên Cuối cùng

GV kết luận

GV tổ chức cho HS tìm hiểu về hình

thức đấu tranh trong thời kì này, nhấn

mạnh đến việc tận dụng mọi hình thức

đấu tranh hợp pháp và nửa hợp pháp

Đến đây GV tổ chức cho HS lập bảng

so sánh phong trào 1936 -1939 với

phong trào 1930-1931 theo các nội

dung sau: Kẻ thù, nhiệm vụ đấu tranh,

hình thức đấu tranh, lực lượng tham

gia, mặt trận

Hoạt động cả lớp

GV cùng lược đồ Việt Nam để chống

vừa giảng vừa dùng các ký hiệu điền

diễn biến phong trào, làm nổi bật

phong trào Kết hợp với giới thệu bức

tranh “Cuộc mít tinh ở khu Đấu Xảo

Hà Nội” và cùng với việc gới thiệu

những sách báo về thời kỳ này

GV tổ chúc cho HS rút ra nhận xét về

phong trào Sau khi HS trả lời GV

nhận xét bổ xung và kết luận: phong

trào 1936 – 1939 là phong trào quần

chúng rộng rãi, thu hút đông đảo quần

chúng Nhân dân tham gia cả nông thôn

và thành thị trên phạm vi cả nước, hình

thức đấu tranh phong phú với mục đích

đòi hỏi tự do dân chủ

Hoạt động 1: cá nhân.

GV tổ chức cho HS rút ra ý nghĩa của

phong trào 1936-1939 với câu hỏi: “

Hãy cho biết ý nghĩa của phong trào

cách mạng 1936-1939?”

II Mặt trận dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự do, dân chủ

- Chủ trương của Đảng:

+ Xác định kẻ thù cụ thể trước mắt là bọn phản động Pháp cùng tay sai không chịu thi hành chính sách của mặt trận nhân dân Pháp

+ Nhiệm vụ: Chống phát xít, chóng chiến tranh đế quốc, chống bọn phả động thuộc địa tay sai, đòi tự do cơm

áo hoà bình

- Về mặt trận: chủ trương thành lập Mặt trận Nhân dân phản đế Đông Dương, san đổi thành Mặt trận dân chủ Đông Dương

- Hình thức đấu tranh: hợp pháp, nửa hợp pháp, công khai, nửa công khai

- Diễn biến:

+ Phong trào Đông Dương Đại hội (8-1936) thu thập nguyện vọng của nhân dân

+ Phong trào rước đón phái viên chính phủ Pháp và Toàn quyền mới nhằm đưa yêu sách

+ Phong trào đấu tranh của quần chúng công nhân, nông dân và các tầng lớp khác

+ Phong trào báo chí tiến bộ

+ Đấu tranh trên mặt trận nghị trường

III Ý nghĩa của phong trào

- Qua phong trào quần chúng nhân được tập dượt đấu tranh, chủ nghĩa Mác – Lênin được truyền bá rộng rãi trong quần chúng nhân dân, một đội

HS dựa vào vốn kiến thức của mình để

trả lời câu hỏi GV nhận xét bổ sung và

kết luận

quân chính trị hùng hậu được hình thành

- Qua phong trào Đảng ta được rèn luyện, đào tạo được đội ngũ cán bộ trung kiên

- Phong trào là cuộc tập dượt lần thứ hai chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám

GV sơ kết bài học bằng việc tổ chức cho HS làm bài tập

1 Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Nguyên nhân dẫn đến phong trào cách mạng 1936-1939 là:

A Chủ nghĩa phát xít ra đời đe doạ hoà bình và an ninh thế giới

B Quốc tế cộng sản họp đề ra chủ trương mới

C Mặt trận bình dân Pháp thắng cử đứng ra thành lập chính phủ thi hành chính sách tiến bộ đối với thuộc địa

D Sự giúp đỡ ủng hộ của Liên Xô

2 Lập bảng so sánh phong trào 1936-1939 với phong trào 1930-1931 theo nội dung sau:

lượng tham gia

Hình thức đấu tranh

Khẩu hiệu

5 Dặn dò, ra bài tập về nhà

- Học bài cũ, làm bài tập trong sách giáo khoa

- Đọc và chuẩn bị bài mới