Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến va thành thị trung đại.Giáo trình lịch sử thế giới trung đại III.. Học lịch sử lớp 6, chúng ta đã biết đợc nguồn gốc và sự phát triển
Trang 1Bài 1 : Sự hình thànhvà phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu
(thời sơ - trung kì trung đại )
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu
Hiểu khái niệm "lãnh địa phong kiến", đặc trng của nền kinh tế lãnh địa phong kiến.Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại Phân biệt sự khác nhau giữa nền kinh tếlãnh địa va nền kinh tế trong thành thị trung đại
2 T tởng
Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời:chuyển từ xã hội chiếm hữunô lệ sang xã hội phong kiến
3 Kĩ năng
Biết xác định đợc vị trí các quốc gia phong kiến châu âu trên bản đồ
Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hộichiếm hĩu nô lệ sang xã hội phong kiến
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
Bản đồ châu âu thời phong kiến
Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến va thành thị trung đại.Giáo trình lịch sử thế giới trung đại
III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
3 Giảng bài mới
Lịch sử xã hội loài ngời đã phát triển liên tục qua nhièu giai đoạn Học lịch sử lớp 6, chúng ta đã biết đợc nguồn gốc và sự phát triển của loài ngời nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kì cổ đại, chúng ta sẽ học nối tiếp các thời kì mới:-Thời trung
đại Trong bài học đầu tiên, chúng ta sẽ tìm hiểu"Sự hình thành va phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu".
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
xuống va tiêu diệt các
quốc gia này, lập nên
nhiều vơng quốc mới"Kể
tên một số quốc gia"
Hỏi: Sau đó ngời Gecman
đã làm gì?
Hỏi: Những việc ấy làm
xã hội phơng tây biến đổi
HS đọc phần 1
Quan sát bản đồ
Trả lời: Chia ruộng đất,
phong tớc vị cho nhau
+ Bộ máy Nhà nớc chiếm
1 Sự hình thành XHPK ởchâu Âu
a Hoàn cảnh lịch sử
- Cuối thế kỷ V, ngờiGecman tiêu diệt các quốcgia cổ đại
b Biến đổi trong xã hội
Trang 2Hỏi: Trình bày đời sống,
sinh hoạt trong lãnh địa?
Hỏi: Đặc điểm chính của
nền kinh tế lãnh địa phong
Hỏi: Thành thị trung đại
xuất hiện nh thế nào?
- Những ngời vừa có ruộng
đất, vừa có tớc vị
- Nô lệ và nông dân
- HS đọc phần 2
"Lãnh địa" là vùng đất doquý tộc phong kiến chiếm
đợc; "lãnh chúa" là ngời
đứng đầu lãnh địa; "nôngnô" là ngời phụ thuộc vàolãnh chúa, phải nộp tô thuếcho lãnh chúa
Miêu tả: Tờng cao, hàosâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy
đủ nhà cửa, trang trại, nhàthờ nh một đất nớc thunhỏ
Lãnh chúa giàu có nhờ bóclột tô thuế nặng nề từ nôngnô, ngợc lại nông nô hếtsức khổ cực và nghèo đói
- Tự sản xuất và tiêu dùng,không trao đổi với bênngoài dẫn đến tự cung tựcấp
- Xã hội cổ đại gồm chủnô và nô lệ, nô lệ chỉ là
"công cụ biết nói" XHPKgồm lãnh chúa và nông nô,nông nô phải nộp tô thuếcho lãnh chúa
- HS đọc phần 3
- Là các nơi giao lu, buônbán, tập trung đông dân c-
- Do hàng hoá nhiều cầntrao đổi, buôn bán
lập xởng sản xuất, mởrộng thành thị trấn thànhthị trung đại ra đời
- Thợ thủ công và thơngnhân
- Sản xuất và buôn bán,
- Tớng lĩnh, quý tộc đợcchia ruộng, phong tớccác lãnh chúa phong kiến
- Nô lệ và nông dân
- Nông nô phụ thuộc lãnhchúa xã hội phong kiếnhình thành
2 Lãnh địa phong kiến
- Là vùng đất rộng lớn dolãnh chúa làm chủ, trong
đó có lâu đài và thànhquách
- Đời sống trong lãnh địa:+ Lãnh chúa: xa hoa, đầy
đủ
+ Nông nô: đói nghèo, khổcực chống lãnh chúa
- Đặc điểm kinh tế: tựcung tự cấp, không trao
đổi với bên ngoài
3 Sự xuất hiện các thànhthị trung đại
a Nguyên nhân
- Cuối thế kỷ XI, sản xuấtphát triển, hàng hoá thừa
đợc đa đi bán thị trấn ra
đời thành thị trung đạixuất hiện
b Tổ chức
- Bộ mặt thành thị : phốxá, nhà cửa
- Tầng lớp : thị dân (thợthủ công + thơng nhân)
c.Vai trò
Trang 3Yêu cầu: Miêu tả lại cuộc
sống ở thành thị qua bức
tranh h2 trong SGK
trao đổi hàng hoá
- Thúc đẩy sản xuất vàbuôn bán phát triển tác
động đến sự phát triển củaxã hội phong kiến
- Đông ngời, sầm uất, hoạt
động chủ yếu là buôn bán,trao đổi hàng hoá
- Thúc đẩy XHPK pháttriển
4 Củng cố.
Yêu cầu học sinh trả lời:
1 XHPK ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào?
2 Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có gì mới?
Y nghĩa sự ra đời của thành thị ?
5 H ớng dẫn về nhà
Học bài 1 và soạn bài 2
Trang 4Tiết 2 - Bài 2
Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa t
bản ở châu Âui) Mục tiêu bài học
Biết khai thác tranh ảnh lịch sử
Phần II: Thiết bị và đồ dùng dạy học
Bản đồ thế giới
Tranh ảnh về những nhà phát kiến địa lý, tàu thuyền
Su tầm các câu chuyện về những cuộc phát kiến địa lý
III) Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Xã hội PK chân Âu hình thành nh thế nào? Đặc điểm nền kinh tế lãnh địa?
Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện? Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh
tế thành thị?
3 Giảng bài mới
Các thành thị trung đại ra đời đã thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy yêu cầu vềthị trờng tiêu thụ đợc đặt ra Nền kinh tế hàng hoá phát triển đã dẫn đến sự suy vongcủa chế độ phong kiến và sự hình thành CNTB ở châu Âu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Vì sao lại có các cuộc
phát kiến địa lý?
Hỏi: Các cuộc phát kiến
địa lý đợc thực hiện nhờ
những điều kiện nào?
Yêu cầu: Mô tả lại con tàu
Carraven (có nhiều buồm,
to lớn, có bánh lái )
Yêu cầu: Kể tên các cuộc
phát kiến địa lý lớn và nêu
sơ lợc về các cuộc hành
trình đó trên bản đồ
HS đọc phần 1
- Do sản xuất phát triển,các thơng nhân, thợ thủcông cần thị trờng vànguyên liệu
- Do khoa học kỹ thuậtphát triển : đóng đợcnhững tàu lớn, có la bàn
- HS trình bày trên bản đồ:
+ 1487: Điaxơ vòng quacực Nam châu Phi
+ 1498 Vascô đơ Gama
đến ấn Độ
+ 1492 Côlômbô tìm ra
1 Những cuộc phát kiếnlớn về địa lý
- Nguyên nhân :
+ Sản xuất phát triển+ Cần nhiên liệu+ Cần thị trờng
- Các cuộc phát kiến địa lýtiêu biểu (SGK)
Trang 5Hỏi: Hệ quả của các cuộc
phát kiến địa lý là gì?
Hỏi: Các cuộc phát kiến
địa lý đó có ý nghĩa gì?
Giảng: Các cuộc phát kiến
địa lý đã giúp cho việc
giao lu kinh tế và văn hoá
Hỏi: Tại sao quý tộc
phong kiến không tiếp tục
- Tìm ra những con đờngmới để nối liền giữa cácchâu lục đem về nguồn lợicho giai cấp t sản châu Âu
- Là cuộc cách mạng vềkhoa học kỹ thuật, thúc
đẩy thơng nghiệp pháttriển
- HS đọc phần 2
+Cớp bóc tài nguyên từthuộc địa,
+ Buôn bán nô lệ da đen
+ Đuổi nông nô ra khỏilãnh địa không có việclàm làm thuê
- Để sử dụng nô lệ da đen
thu lợi nhiều hơn
- Lập xởng sản xuất quymô lớn
- Lập các công ty thơngmại
- Lập các đồn điền rộnglớn
+ Hình thức kinh doanh tbản thay thế chế dộ tự cấp
tự túc
+ Các giai cấp mới đợchình thành
- T sản bao gồm quý tộc,thơng nhân và chủ đồn
điền
- Giai cấp vô sản: nhữngngời làm thuê bị bóc lộtthậm tệ
- Kết quả:
+ Tìm ra những con đờngmới
+ Đem lại những món lợikhổng lồ cho giai cấp t sảnchâu Âu
+ Đặt cơ sở cho việc mởrộng thị trờng của các nớcchâu Âu
- ý nghĩa:
+ Là cuộc cách mạng vềgiao thông và tri thức.+ Thúc đẩy thơng nghiệpphát triển
2 Sự hình thành chủ nghĩa
t bản ở châu Âu
+ Quá trình tích luỹ t bảnnguyên thuỷ hình thành:tạo vốn và ngời làm thuê.+ Về kinh tế: Hình thứckinh doanh t bản ra đời
+ Về xã hội các giai cấpmới hình thành: T sản vàvô sản
+ Về chính trị: giai cấp tsản mâu thuẫn với quý tộcphong kiến đấu tranhchống phong kiến
* T sản bóc lột kiệt quệ vôsản Quan hệ sản xuất tbản hình thành
Trang 6bản chủ nghĩa đợc hình
thành nh thế nào?
4 Củng cố
1 Kể tên các cuộc phát kiến địa lý và tác động của nó tới xã hội châu Âu?
2 Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào?
5 H ớng dẫn về nhà
Tiết 3 – Bài 3
cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến thời
hậu kỳ trung đại ở châu âu
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào Văn hoá Phục hng
Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động của phongtrào này đến xã hội phong kiến châu Âu bấy giờ
2 Tranh ảnh về thời kì Văn hoá Phục hng
3 Su tầm tài liệu về nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá tiêu biểu thời Phục hng
Trang 7III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Kể tên các cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu và nêu của các phát kiến địa đó tới xã hộichâu Âu
Sự hình thành của CNTB ở châu Âu đã diễn ra nh thế nào?
3 Giảng bài mới
Ngay trong lòng XHPK, CNTB đã đợc hình thành Giai cấp t sản ngày càng lớnmạnh, tuy nhien, họ lại không có địa vị xã hội thích hợp Do đó, giai cấp t sản đãchống lại phog kiến trên nhiều lĩnh vực Phong trào Văn hoá Phục hng là minh chocuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống lại phong kiến
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Yêu cầu: HS tự đọc SGK
Hỏi: Chế độ phong kiến
ở châu ÂÂu tồn tại trong
hội Taonf xã hội chỉ có
trờng học để đào tạo giáo
sĩ Những di sản của nền
văn hoá cổ đại bị phá huỷ
hoàn toàn, trừ nhà thờ và
tu viện Do đó, giai cấp t
sản đấu tranh chống lại sự
cuộc mở đờng cho đấu
tranh chống phong kiến?
cổ đại là tinh hoa nhânloại, việc khôi phục nó sẽ
có tác động, tập hợp đợc
đông đảo dân chúng đểchống lại phong kiến
- Giai cấp t sản có thế lựckinh tế nhng không có địa
vị xã hội
Phong trào Văn hoáPhục hng
Trang 8Văn hoá Phục hng cho
HS)
Hỏi: Thành tựu nổi bật
của phong trào Văn hoá
Phục hng là gì?
Hỏi: Qua các tác phẩm
của mình, các tác giả thời
Phục hng muốn nói điều
gì?
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Nguyên nhân nào
dẫn đến phong trào cải
cách tôn giáo?
Hỏi: Trình bày nội dung t
tởng cuộc cải cách Luthơ
và Canvanh?
Giảng: giai cấp phong
kiến châu Âu dựa vào giáo
kiến Giáo hội còn ngăn
cấm sự phát triển của khoa
- Thành công trong cáclĩnh vực nghệ thuạt (có giá
trị đến ngày nay)
- Phê phán XHPK và giáohội
- Đế cao giá trị con ngời
- Mở đờng cho sự pháttriển của Văn hoá nhânloại
- HS đọc phần 2
- Giáo hội cản trở sự pháttriển của giai cấp t sản
đang lên
- Phủ nhận vai trò củagiáo hội
- Bãi bỏ nghi lễ phiền toái
- Quay về giáo lí Kitô
nguyên thuỷ
- Lan rộng nhiều nớc tây
Âu: Anh, Pháp, Thụy Sĩ
- Đề cao giá trị con ngời
2) Phong trào cải cách tôngiáo
* Nguyên nhân:
- Giáo hội bóc lột nhândân
- Cản trở sự phát triển củagiai cấp t sản
* Nội dung:
- Phủ nhận vai trò thốngtrị của giáo hội
- Bãi bỏ lễ nghi phiền toái
- Quay về giáo lí nguyênthuỷ
* Tác động đến xã hội:
- Góp phần thúc đẩy chocác cuộc khởi nghĩa nôngdân
- Đạo Kitô bị phân hoá
4 Củng cố
1 Giai cấp t sản chống phong kiến trên những lĩnh vực nào? Tại sao lại có cuộc đấutranh đó?
2 ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hng?
3 Phong trào Cải cách tôn giáo tác động nh thế nào đến xã hội châu Âu?
5 H ớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Trang 9Tiết 4 – Bài 4
trung quốc thời phong kiến
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc
Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc
Những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học - kỹ thuật của Trung Quốc
2 T tởng
Nhận thức đợc Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông
Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của ViệtNam
3 Kĩ năng
Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc
Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử?
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
1 Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến
2 Tranh ảnh một số công trình, lâu đài, lăng tẩm của Trung Quốc
III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến ởchâu Âu? Nêu thành tựu và ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hng?
Phong trào Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu nh thế nào?
3 Giảng bài mới
Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển rất nhanh, Trung Quốc đã đạt
đợc nhiều thành tựu rực rỡ trên nhiều lĩnh vực Khác với các nớc châu Âu, thời phongkiến ở Trung Quốc bắt đầu sớm và kết thúc muộn hơn
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
phát triển của nhân loại
Hỏi: Sản xuất thời kỳ Xuân
Thu - Chiến Quốc có gì tiến
- Xuất hiện giai cấpmới là địa chủ và tá
điền (nông dân lĩnhcanh)
- Là giai cấp thống trịtrong XHPK vốn lànhững quý tộc cũ và
1) Sự hình thành XHPK ởTrung Quốc
* Những biến đổi trongsản xuất
- Công cụ bằng sắt
Năng suất tăng
Diện tích gieo trôngtăng
* Biến đổi trong xã hội:
- Quan lại, nông dân giàu
địa chủ
Trang 10Hỏi: Nh thế nào đợc gọi là
Hỏi: Em hãy so sánh thời
gian tồn tại của nhà Tần và
nhà Hán Vì sao lại có sự
chênh lệch đó?
Hỏi: Tác dụng của những
chính sách đó đối với xã hội?
đối ngoại của nhà Đờng?
Hỏi: Sự cờng thịnh của Trung
Quốc bộc lộ ở những mặt
nào?
nông dân giàu có, cónhiều ruộng đất
- Nông dân bị mấtruộng, phải nhậnruộng của địa chủ vànộp địa tô
- HS đọc phần 2
- HS trình bày theoSGK
- Vạn lí trờng thành,Cung A Phòng, Lăng
- Nhà Tần: 15 năm
- Nhà Hán: 426 năm
Vì nhà Hán ban hànhcác chính sách phùhợp với dân
- Kinh tế phát triển, xã
hội ổn định thế nớcvững vàng
- HS đọc phần 3
- Ban hành nhiềuchính sách đúng đắn:
cai quản các vùng xa,
mở nhiều khao thi đểchọn nhân tài, chiaruộng cho nông dân,khuyến khích sảnxuất
- Kinh tế phát triển
đất nớc phồn vinh
- Mở rộng lãnh thổbằng cách tiến hànhchiến tranh (Liên hệ
đối với Việt Nam)
- Đất nớc ổn định
- Nông dân mất ruộng tá điền
* Quan hệ sản xuất phongkiến hình thành
2) Xã hội Trung Quốc thờiTần - Hán
- Tiến hành chiến tranhxâm lợc
3) Sự thịnh v ợng củaTrung Quốc d ới thời nhà
Đ ờng
a) Chính sách đối nội
- Cử ngời cai quản các địaphơng
- Mở khoa thi chọn nhântài
- Giảm thuế, chia ruộngcho nông dân
b) Chính sách đối ngoại
- Tiến hành chiến tranhxâm lợc mở rộng bờ
Trang 11phát triển của nhân loại.
Hỏi: Sản xuất thời kỳ Xuân
Thu - Chiến Quốc có gì tiến
Hỏi: Em hãy so sánh thời
gian tồn tại của nhà Tần và
- Hs đọc phần 1
- Công cụ bằng sắt ra
đời kĩ thuật canh tácphát triển, mở rộngdiện tích gieo trồng,năng suất tăng
- Xuất hiện giai cấpmới là địa chủ và tá
điền (nông dân lĩnhcanh)
- Là giai cấp thống trịtrong XHPK vốn lànhững quý tộc cũ vànông dân giàu có, cónhiều ruộng đất
- Nông dân bị mấtruộng, phải nhậnruộng của địa chủ vànộp địa tô
- HS đọc phần 2
- HS trình bày theoSGK
- Vạn lí trờng thành,Cung A Phòng, Lăng
- Nhà Tần: 15 năm
1) Sự hình thành XHPK ởTrung Quốc
* Những biến đổi trongsản xuất
- Công cụ bằng sắt
Năng suất tăng
Diện tích gieo trôngtăng
* Biến đổi trong xã hội:
- Quan lại, nông dân giàu
địa chủ
- Nông dân mất ruộng tá điền
* Quan hệ sản xuất phongkiến hình thành
2) Xã hội Trung Quốc thờiTần - Hán
Trang 12nhà Hán Vì sao lại có sự
chênh lệch đó?
Hỏi: Tác dụng của những
chính sách đó đối với xã hội?
đối ngoại của nhà Đờng?
Hỏi: Sự cờng thịnh của Trung
Quốc bộc lộ ở những mặt
nào?
- Nhà Hán: 426 năm
Vì nhà Hán ban hànhcác chính sách phùhợp với dân
- Kinh tế phát triển, xã
hội ổn định thế nớcvững vàng
- HS đọc phần 3
- Ban hành nhiềuchính sách đúng đắn:
cai quản các vùng xa,
mở nhiều khao thi đểchọn nhân tài, chiaruộng cho nông dân,khuyến khích sảnxuất
- Kinh tế phát triển
đất nớc phồn vinh
- Mở rộng lãnh thổbằng cách tiến hànhchiến tranh (Liên hệ
đối với Việt Nam)
- Đất nớc ổn định
- Kinh tế phát triển
- Bờ cõi đợc mở rộng
kinh tế phát triển, xãhội ổn định
- Tiến hành chiến tranhxâm lợc
3) Sự thịnh v ợng củaTrung Quốc d ới thời nhà
Đ ờng
a) Chính sách đối nội
- Cử ngời cai quản các địaphơng
- Mở khoa thi chọn nhântài
- Giảm thuế, chia ruộngcho nông dân
b) Chính sách đối ngoại
- Tiến hành chiến tranhxâm lợc mở rộng bờcõi, trở thành đất nớc cờngthịnh nhất châu á
4 Củng cố
1 XHPK ở Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào?
2 Sự thịnh vợng của Trung Quốc biểu hiện ở những mặt nào dới thời nhà Đờng?
5 H ớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Trang 13Tiết 5 - Bài 4
Trung Quốc thời phong kiến
(Tiếp theo)
I Mục tiêu bài học
Tiếp theo của Tiết 4 – Bài 4
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
Bản đồ Trung Quốc phong kiến
III TIếN TRìNH DạY HọC
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Nguyên nhân nào dẫn đến sự hình thành XHPK ở Trung Quốc? Theo em, sự hìnhthành XHPK ở Trung Quốc có gì khác với phơng Tây?
Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội và đối ngoại của nhà Đờng Tácdụng của những chính sách đó?
3 Giảng bài mới
Sau khi phát triển đến độ cực thịnh dới thời nhà Đờng, Trung Quốc lại lâm vào tìnhtrạng bị chia cắt suốt hơn nửa thế kỷ (từ năm 907 đến năm 960)
Nhà Tống thành lập năm 960, Trung Quốc thống nhất và tiếp tục phát triển, tuy không mạnh mẽ nh trớc.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
châu Âu cũng nh châu á Khi
tiến vào Trung Quốc, ngời
mỏ, luyện kim, dệt tơ
lụa, đúc vũ khí
- ổn định đời sống nhândân sau nhiều nămchiến tranh lu lạc
- Vua Mông Cổ là HốtTất Liệt diệt nhà Tống,lập nên nhà Nguyên ởTrung Quốc
- Ngời Mông Cổ có địa
vị cao, hởng nhiều đặcquyền
- Ngời Hán bị cấm đoán
đủ thứ nh cấm mang vũkhí, thậm trí cả việc họpchợ, ra đờng vào ban
đêm
4) Trung Quốc thời Tống Nguyên
-a) Thời Tống
- Miễn giảm thuế, su dịch
- Mở mang thuỷ lợi
- Phát triển thủ côngnghiệp
Trang 14Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Trình bày diến biến
chính trị của Trung Quốc từ
sau thời Nguyên đến cuối
Thanh?
Hỏi: Xã hội Trung Quốc cuối
thời Minh và nhà Thanh có gì
thay đổi?
Hỏi: Mầm mống kinh tế
TBCN biểu hiện ở những
điểm nào?
Giảng: Thời Minh và thời
Thanh tồn tại khoảng hơn 500
năm ở Trung Quốc Trong
suốt quá trình lịch sử ấy, mặc
dù còn có những mặt hạn chế
song Trung Quốc đã đạt đợc
nhiều thành tựu trên nhiều
lĩnh vực
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Trình bày những thành
tựu nổi bật về văn hoá Trung
Quốc thời phong kiến?
- XHPK lâm vào tìnhtrạng suy thoái
+ Vua quan ăn chơi xaxỉ
+ Nông dân, thợ thủcông phải nộp tô, thuếnặng nề
+ Phải đi lao dịch, điphu
+ Xuất hiện nhiều xởngdệt lớn, xởng làm đồsứ với sự chuyên mônhoá cao, thuê nhiềunhân công
+ Buôn bán với nớcngoài đợc mở rộng
- HS đọc phần 6
- Đạt đợc thành tựu trênrất nhiều lĩnh vực vănhoá khác nhau: văn học,
sử học, nghệ thuật điêukhắc, hội hoạ
- "Tây du ký", "Tamquốc diễn nghĩa",
"Đông chu liệt quốc"
- Đạt đến đỉnh cao,trang trí tinh xảo, nét vẽ
điêu luyện Đó là tácphẩm nghệ thuật
- Cố cung, Vạn lí trờngthành, khu lăng tẩm củacác vị vua
- Gợi ý: đồ sộ, rộng lớn,kiên cố, kiến trúc hàihoà, đẹp
- Lý Tự Thành lật đổ nhàMinh
- 1644: Nhà Thanh đợcthành lập
* Biến đổi trong xã hội thời cuối Minh và Thanh:
- Vua quan xa đoạ
- Nông dân đói khổ
* Biến đổi về kinh tế:
- Mầm mống kinh tếTBCN xuất hiện
- Buôn bán với nớc ngoài
đợc mở rộng
6) Văn hoá, khoa học - kĩthuật Trung Quốc thờiphong kiến
a) Văn hoá
- T tởng: Nho giáo
- Văn học, sử học rất pháttriển
- Nghệ thuật: hội hoạ, điêukhắc, kiến trúc đều ởtrình độ cao
Trang 15em về khoa học - kĩ thuật của
Trung Quốc? lớn đóng góp cho sựphát triển của nhân loại
nh giấy viết, kĩ thuật in
ấn, la bàn, thuốc súng
- Ngoài ra, Trung Quốccòn là nơi đặt nên móngcho các ngành khoa học
- kĩ thuật hiện đại khác:
đóng tàu, khai mỏ,luyện kim
4 Củng cố
1 Trình bày những thay đổi của XHPK Trung Quốc thời Minh - Thanh?
2 Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến có những thành tựu gì?
5 H ớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Trang 16Tiết 6 - Bài 5
ấn độ thời phong kiến
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX
Những chính sách cai trị của những vơng triều và njhuwngx biểu hiện của sự pháttriển thịnh đạt của ấn độ thời phong kiến
Một số thành tựu của văn hoá ấn độ thời cổ, trung đại
Tổng hợp những kiến thức trong bài để đạt đợc mục tiêu bài học
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
1 Bản đồ ấn độ thời cổ đại và phong kiến
2 T liệu về các triều đại ở ấn độ
3 Một số tranh ảnh về các công trình văn hoá của ấn độ
III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Sự suy yếu của xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh- Thanh đợc biểu hiện
nh thế nào?
Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học- kĩ thuật của Trung Quốc thờiphong kiến
3 Giảng bài mới
ấn độ- một trong những trung tâm văn minh lớn nhất của nhân loại cũng đợc hìnhthành từ rất sớm Với một bề dày lịch sử và những thành tựu văn hoá vĩ đại, ấn độ cónhững đóng góp lớn lao trong lịch sử nhân loại
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Các tiểu vơng quốc
đầu tiên đợc hình thành ở
đâu trên đất ấn độ? Vào
thời gian nào?
- Đất nớc Magađa tồn tại
trong bao lâu?
- Vơng triều Gupta ra đời
vào thời gian nào?
Yêu cầu: HS đọ SGK
- HS đọc phần 1 SGK
+ 2500 năm TCN, trên lu
vc sông ấn, thành thịxuất hiện
+ 1500 năm TCN, trên luvực sông Hằng cũng cónhững thành thị
- Những thành thị- tiểuvơng quốc dần liên kếtvới nhau Đạo Phật cóvai trò quan trọng trongquá trình thống nhất này
- Trong khoảng hơn 3 thếkỉ: từ thế kỉ VI TCN đếnthế kỉ III TCN
- TK IV, Vơng triềuGupta đợc thành lập
1) Những trang sử đầu tiên
- 2500 năm TCN: thành thịxuất hiện (sông ấn)
- 1500 năm TCN: ( sôngHằng)
- TK VI TCN: Nhà nớcMagađa thống nhất hùngmạnh ( Cuối TK III TCN)
- Sau TK III TCN: sụp đổ
- TK IV: Vơng triều Gupta
Trang 17Hỏi: Sự phát triển của vơng
triều Gupta thể hiện ở
những mặt nào?
Hỏi: Sự sụp đổ của vơng
triều Gupta diĩen ra nh thế
nào?
- Ngời Hồi giáo đã thi hành
những chính sách gì?
Hỏi: Vơng triều Đêli tồn tại
trong bao lâu?
Hỏi: Vua Acơba đã áp dụng
- Chữ viết đầu tiên đợc ngời
ấn Độ sáng tạo là loại chữ
gì? Dùng để làm gì?
Giảng: Kinh Vêđa là bộ
kinh cầu nguyện cổ nhất,
"Vêđa" có nghĩa là "hiểu
biết", gồm 4 tập
Hỏi: Kể tên các tác phẩm
văn học nổi tiếng của Ân Độ?
Giảng: Vở "Sơkuntơla" nói
về tình yêu của nàng
Sơkuntơla và vua Đusơta,
phỏng theo một câu chuyện
- Đầu thế kỉ XII, ngờiThổ Nhĩ Kì tiêu diệtmiền Bắc ấn vơng triềuGupta sụp đổ
- Chiếm ruộng đất, cấm
đạo Hinđu mâu thuẫndân tộc
- Từ XII đến XVI, bị
ng-ời Mông Cổ tấn cônglật đổ
- Thực hiện các biệnpháp để xoá bỏ sự kì thịtôn giáo, thủ tiêu đặcquyền Hồi giáo, khôiphục kinh tế và phát triểnvăn hoá
- HS đọc phần 3
- Chữ Phạn để sángtác văn học, thơ ca, sửthi, các bộ kinh và lànguồn gốc của chữ
- Kiến trúc Phật giáo:
chùa xây hoặc khoét sâuvào vách núi, tháp cómái tròn nh bát úp
2) ấ n đ ộ thời phong kiến
* Vơng triều Gupta:( TK IV
- VI)
- Luyện kim rất phát triển
- Nghề thủ công: dệt , chếtạo kim hoàn, khắc trên ngàvoi
* Vơng quốc Hồi giáo Đêli ( XII- XVI)
- Chiếm ruộng đất
- Cấm đoán đạo Hinđu
* Vơng triều Môgôn (TK XVI - giữa TK XIX).
- Kinh Vêđa
- Kiến trúc: Kiến trúcHinđu và kiến trúc Phậtgiáo
4 Củng cố
Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lich sử lớn của ấn độ
Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá mà ngời ấn độ đã đạt đợc
5 H ớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Trang 18Tiết 7 - Bài 6
Các quốc gia phong kiến đông nam á
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
Nắm đợc tên gọi của các quốc gia khu vực Đông Nam á, những đặc điểm tơng đồng
về vị trí địa lý của các quốc gia đó
Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam á
2 T tởng
Nhận thức đợc quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam á.Trong lịch sử các quốc gia Đông Nam á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho vănminh nhân loại
2 Kiểm tra miệng
Sự phát triển của ấn Độ dới vơng triều Gupta đợc biểu hiện nh thế nào?
Trình bày những thành tựu về mặt văn hóa mà ấn độ đã đạt đợc thời trung đại
3 Giảng bài mới
Đông Nam á từ lâu đã đợc coi là một khu vực có bề dày văn hóa, lịch sử Ngay từ những thế kỷ đầu công nguyên các quốc gia đầu tiên ở Đông Nam á đã bắt đầu xuất hiện Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, các quốc gia đó đã có nhiều biến chuyển Trong bài 6 chúng ta sẽ nghiên cứu sự hình thành và phát triển của khu vực Đông Nam á thời
đại phong kiến.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Yêu cầu HS đọc SGK
Hỏi: Kể tên các quốc gia
khu vực Đông Nam á hiện
+ Khó khăn: Gió mùacùng là nguyên nhân gây
ra lũ lụt, hạn hán ảnh ởng tới sự phát triển nông
h-1 Sự hình thành các v ơngquốc cổ Đông Nam á
* Điều kiện tự nhiên: Chịu
ảnh hởng của gió mùa cụthể là mùa khô và mùa ma
- Thuận lợi: Nông nghiệpphát triển
- Khó khăn: Có nhiềuthiên tai
* Sự hình thành các quốc gia cổ:
Trang 19Hỏi: Các quốc gia cổ ở
Đông Nam á xuất hiện từ
Giảng: Các quốc gia
phong kiến Đông Nam á
cũng trải qua các giai
v-ợng nhất của các quốc gia
phong kiến Đông Nam á
Champa, Phù Nam, vàhàng loạt các quốc gianhỏ khác
- Học sinh đọc phần 2
Cuối thế kỉ XIII, dòng vuaGiava mạnh lênchinhphục tất cả các tiểu quốc ởhai đảo Xumatơra vàGiavalập nên vơng triềuMôgiôpahit hùng mạnhtrong suốt hơn 3 thế kỉ
- Pagan(XI)
Sukhôthay(XIII)
Lạn Xang(XIV),Chânlạp(VI), Champa,
Thành tựu nổi bật của cdân Đông Nam á thờiphong kiến là kiến trúc và
điêu khắc với nhiều côngtrình nổi tiếng: Đền ăng
co, đền Bôrôbuđua, chùatháp Pagan, tháp chàm
- Hình vòng kiểu bát úp,
có tháp nhọn, đồ sộ, khắchoạ nhiều hình ảnh sinh
động(chịu ảnh hởng củakiến trúc ấn Độ)
- Đầu công nguyên
- 10 thế kỷ sau côngnguyên: Các vơng quốc đ-
ợc thành lập
2 Sự hình thành cà pháttriển của các quốc giaphong kiến Đông Nam á
- Từ thế kỉ X- XVIII,
thời kì thịnh vợng
- Inđônêsia: vơng triềuMôgiôpahit(1213-1527).Campuchia:Thời kì Ăngco(IX- XV)
Trang 202.Kể tên một số nớc Đông Nam á tiêu biểu và một số công trình kiến trúc đặc sắc.
5 H ớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Trang 21Lập đợc biểu đò các giai đoạn phát triển lịch sử của Lào và Campuchia
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
1 Lợc đồ các nớc Đông Nam á(Hình 16 phóng to)
2 Bản đồ Đông Nam á
3 T liệu lịch sử về lào và Campuchia
III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Kể tên các nớc trong khu vực Đông Nam á hiện nay và xác định vị trí của các nớctrên bản đồ
Các nớc trong khu vực Đông Nam á có điểm gì chung về điều kiện tự nhiên? điềukiện đó có ảnh hởng gì đến sự phát triển nông nghiệp?
3 Giảng bài mới
Campuchia và Lào là hai nớc anh em cùng ở trên bán đảo Đông Dơng với ViệtNam Hiểu đợc lịch sử của hai nớc bạn cúng góp phần hiểu thêm lịch sử của nớcmình
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Hỏi: Tại sao thời kỳ phát
triển của Campuchia lại
đợc gọi là "thời kỳ
Ăngco".
Hỏi: Sự phát triển của
Campuchia thời kì Ăngo
- Từ TKIXXV:Thời kì
ăngco
- Từ TKXV1863: suyyếu
- Dân cổ Đông Nam á
- Tộc ngời Khơme
- TKVI, vơng quốc ChânLạp hình thành
- Ăngco là kinh đô, cónhiều đề tháp: ĂngcoVát,
Ăngcothom đợc xâydựng trong thời kì này
Độ, biết khắc chữ Phạn)
c Từ thế kỷ IX - XV: Thời
kỳ Ăngco.
- Sản xuất nông nghiệpphát triển
- Xây dựng các công trìnhkiến trúc độc đáo
Trang 22Giảng: "Ăngo" có nghĩa là
"đô thị", "kinh thành"
Ăngo Vat đợc xây dựng từ
thế kỉ XII, còn Ăngo
Thom đợc xây dựng trong
suốt 7 thế kỉ của thời kì
phát triển
Hỏi: Em có nhận xét gì về
khu đền Ăngo Vat qua
hình 14? ( GV có thể mô
tả kĩ khu đền theo t liệu)
Hỏi: Thời kì suy yếu của
chính trong đối nội và đối
ngoại của vơng quốc Lạn
Xạng
Hỏi: Nguyên nhân nào
dẫn đến sự suy yếu của
độ kiến trúc rất cao củangời Campuchia
- Từ sau TK XV đến năm
1863 - bị Pháp đô hộ
- HS đọc phần 4+ Trớc TK XIII: Chỉ cóngời Đông Nam á cổ làngời Lào Thợng
+ Sang thế kỷ XIII, ngờiThái di c Lào Lùm, bộtộc chính của Lào
+ 1353: Nớc Lạn Xạng
đ-ợc thành lập
+ XV- XVII: Thịnh vợng
+ XVIII- XIX: Suy yếu
- Đối nội: Chia đất nớcthành các mờng đặt quancai trị, xây quân đội vữngmạnh
- Đối ngoại: Luôn giữ mốiquan hệ hòa hiếu với cácnớc nhng cơng quyếtchống xâm lợc
- Do sự cố tranh chấpquyền lực trong hoàng tộc,
đất nớc suy yếu, vơngquốc Xiêm xâm chiếm
- Uy nghi, đồ sộ có kiếntrúc nhiều tầng lớp, có 1tháp phụ nhỏ hơn ở xungquanh, nhng có phầnkhông cầu kỳ, phức tạpbằng các công trình củaCampuchia
* XVIII- XIX: Suy yếu.
Trang 235 H íng dÉn vÒ nhµ
Lµm bµi tËp trong vë bµi tËp
Trang 24Tiết 9 - Bài 7
Những nét chung về xã hội phong kiến
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến
Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xã hội
Thể chế chính trị của nhà nớc phong kiến
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
1 Bản đồ châu Âu, châu á
2 T liệu về XHPK ở phơng Đông và phơng Tây
III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Sự phát triển của Vơng quốc Campuchia thời Ăngco đợc biểu hiện nh thế nào?
Em hãy trình bày chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng
3 Giảng bài mới
Qua các tiết học trớc, chúng ta đã biết đợc sự hình thành, sự phát triển của chế độ phong kiến ở cả phơng Đông và phơng Tây Chế độ phong kiến là một giai đoạn quan trọng trong quá trình phát triển của lịch sử loài ngời.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Âu kéo dài trong bao lâu?
Hỏi: Thời kì khủng hoảng và
+ Châu Âu: Thế kỉ VTrả lời: + XHPK phơng
Đông: hình thành rấtsớm
+ XHPK châu Âu: hìnhthành muộn hơn
Trả lời: + XHPK phơng
Đông phát triển chậmchạp: Trung Quốc (VII -XVI), các nớc ĐôngNam á (x - xvi)
+ xhpk châu Âu: TK
XI - TK XIV
+ Phơng Đông: kéo dàisuốt 3 thế kỉ (XVI - giữa
TK XIX)+ Châu Âu: rất nhanh(XV - XVI)
- HS đọc phần 2
1 Sự hình thành và phát triểncủa XHPK
- XHPK phơng Đông: Hìnhthành sớm, phát triển chậm,suy vong kéo dài
- XHPK ở châu Âu hìnhthành muộn hơn, kết htúc sớmhơn so với XHPK ở phơng
Đông Chủ nghĩa t bản hìnhthành
2 Cơ sở kinh tế - xã hội của
Trang 25châu Âu có điểm gì giống và
+ Châu Âu: Đóng kíntrong lãnh địa phongkiến
- ở châu Âu xuất hiệnthành thị trung đại th-
ơng nghiệp, công nghiệpphát triển
HS đọc SGK
- Vua là ngời đứng đầu
bộ máy Nhà nớc phongkiến
Trả lời: Thể chế Nhà nớc
do Vua đứng đầu
- Phơng đông: Vua có rấtnhiều quyền lực Hoàng đế
- Châu Âu: Lúc đầu hạnchế trong các lãnh địa
TK XV: quyền lực tậptrung trong tay vua
+ Mức độ+ Thời gian
4 Củng cố
Lập bản so sánh chế độ phong kiến ở phơng Đông và châu Âu theo mẫu sau
- Cơ sở kinh tế - xã hội
- Nhà nớc:
Trong XHPK có những giai cấp nào? Trình bày mối quan hệ giữa các giai cấp ấy?
5 Hớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Trang 27Phần III: Lịch sử việt nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX
Giáo dục ý thức độc lập tự chủ và thống nhất đất nớc của dân tộc
Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quyền tự chủ,thống nhất đất nớc, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho nớc ta
3 Kĩ năng
Bồi dỡng cho HS kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ khi học bài
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
1 Sơ đồ toỏ chức bộ máy nhà nớc (thời Ngô Quyền)
2 Lợc đồ 12 sứ quân
3 Một số tranh ảnh, t liệu về di tích liên quan đến thời Ngô, Đinh
III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Trình bày những đặc điểm cơ bản của xã hội phong kiến châu Âu
Xã hội phong kiến phơng Đông có gì khác với xã hội phong kiến phơng Tây? Chế
độ quân chủ là gì?
3 Giảng bài mới
Sau hơn 1000 năm kiên cờng và bền bỉ chống lại ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc, cuối cùng nhân dân ta đã giành lại đợc nền độc lập Với trận Bạch Đằng lịch sử (năm 938), nớc ta bớc vào thời kì độc lập, tự chủ.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Yêu cầu: HS đọc SGK
Hỏi: Chiến thắng Bạch Đằng
năm 938 có ý nghĩa gì?
Hỏi: Tại sao Ngô Quyền lại
bãi bỏ bộ máy cai trị của họ
- Họ Khúc mới chỉdành đợc quyền tựchủ, trên danh nghĩavẫn phụ thuộc vào nhàHán Ngô Quyềnquyết tâm xây dựngmột quốc gia độc lập
- Vẽ sơ đồ
1 Ngô Quyền dựng nền độclập tự chủ
- 939: Ngô Quyền lên ngôivua
- Đóng đô ở Cổ Loa
Bộ máy nhà nớc
Trang 28Hỏi: Vua có vai trò gì trong bộ
máy nhà nớc?
Hỏi: Em có nhận xét gì về bộ
máy nhà nớc thời Ngô?
Yêu cầu: HS đọc SGK
- Sau khi trị vì đất nớc đợc 5
năm, Ngô Quyền qua đời Lúc
đó, tình hình đất nớc ta thay đổi
GV sử dụng lợc đồ (cha ghi tên
các sứ quân), yêu cầu HS đánh
dấu các sứ quân vào các khu
Giảng: Loạn 12 sứ quân gây
biết bao tang tóc cho nhân dân,
trong khi đó nhà Tống đang có
âm mu xâm lợc nớc ta Do vậy,
việc thống nhất đất nớc trở nên
cấp bách hơn bao giờ hết
Hỏi: Đinh Bộ Lĩnh là ai?
- Còn đơn giản, sơ sàinhng đã bớc đầu thểhiện ý thức độc lập tựchủ
- HS đọc phần 2 SGK
- Đất nớc rối loạn, cácphe phái nhân cơ hộinày nổi lên giànhquyền lực: Dơng TamKha cớp ngôi
- Là các thế lực phongkiến nổi dậy chiếmlĩnh một vùng đất
- HS đọc SGK, xác
định vị trí các sứ quântrên bản đồ
- Các sứ quân chiếm
đóng ở nhiều vị tríquan trọng trên khắp
đất nớc, liên tiếp đánhlẫn nhau đất nớcloạn lạclà điều kiệnthuận lợi cho giặcngoại xâm tấn công
đất nớc
- HS đọc phần 3
- Con của thứ sử ĐinhCông Trứ, ngời NinhBình, có tài thống lĩnhquân đội
- Tổ chức lực lợng, rènluyện vũ khí, xây dựngcăn cứ ở Hoa L
- Quan sát, lắng nghe
- Đợc nhân dân ủng
- Đất nớc yên bình
2 Tình hình chính trị cuốithời Ngô
- 944: Ngô Quyền mấtDơngTam Kha cớp ngôitriều đìnhlục đục
- 950 : Ngô Xơng Văn lật đổDơng Tam Kha nhng khôngquản lý đợc đất nớc
- 965 : Ngô Xơng Vănchếtloạn 12 sứ quân
3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất
đất nớc
* Tình hình đất nớc :
- Loạn 12 sứ quânđất nớcchia cắt, loạn lạc
- Nhà Tống có âm mu xâm lợc
* Quá trình thống nhất :
- Đinh Bộ Lĩnh lập căn cứ ởHoa L
- Liên kết với sứ quân TrầnLãm
- Đợc nhân dân ủng hộ
Vua
Quan văn Quan võ
Thứ sử các châu
Trang 29yên đợc các sứ quân?
Hỏi: Việc Đinh Bộ Linh dẹp
loạn 12 sứ quân có ý nghĩa gì?
hộ, có tài đánh đâuthắng đócác sứ quânxin hàng hoặc lần lợt
bị đánh bại
- Thống nhất đất nớc,lập lại hoà bình trongcả nớctạo điều kiệnxây dựng đất nớc vữngmạnh chống lại âm muxâm lợc của kẻ thù
Trang 30Bồi dỡng kỹ năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, trong quá trình học bài.
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
Lợc đồ cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất
Tranh ảnh di tích lịch sử về đền thờ vua Đinh, vua Lê
T liệu về nớc Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê
III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Trình bầy tình hình nớc ta cuối thời Ngô va quá trình thống nhât đất nớc của Đinh
Bộ Lĩnh
Trình bày công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đối với nớc ta trong buổi đầu
độc lập
3 Giảng bài mới
Sau khi dẹp yên 12 sứ quân, đất nớc lại đợc thanh bình, thống nhất Đinh Bộ Lĩnhlên ngôi vua, tiếp tục công cuộc xây dựng một quốc gia vững mạnh mà Ngô Quyền đã
đặt nền móng
Trang 31Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
với Trung Hoa
Hỏi: Tại sao Đinh Tiên
Hoàng lại đóng đô ở Hoa
L?
Hỏi: Việc nhà Đinh không
dùng niên hiệu của phong
kiến Trung Quốc để đặt
- Đinh Tiên Hoàng còn áp
dụng biện pháp gì để xây
dựng đất nớc?
Giảng: Thời Đinh nớc ta
cha có luật pháp cụ thể,
vua sai đặt vạc dầu và
đóng đô ở Hoa L
- Là quê hơng của ĐinhTiên Hoàng, đất hẹp,nhiều đồi núi thuận lợicho việc phòng thủ
- Đinh Bộ Lĩnh muốnkhẳng định nền độc lập,ngang hàng với TrungQuốc chứ không phụthuộc vào Trung Quốc
- Phong vơng cho con, cắt
cử tớng lĩnh thân cận giữ
chức vụ chủ chốt, dựngcung điện, đúc tiền, xửphạt nghiêm kẻ có tội
- ổn định đời sống xã hội
cơ sở để xây dựng vàphát triển đất nớc
- HS đọc phần II
- Sau khi Đinh Bộ Lĩnh và
Đinh Liễn bị ám hại nội bộ nhà Đinh lục đục,bên ngoài, quân Tốngchuẩn bị xâm lợc LêHoàn đợc suy tôn làm vua
- Là ngời có tài, có chílớn, mu lợc, lại đang giữ
chức Thập đạo tớng quânthống lĩnh quân đội lòng ngời quy phục
1) Nhà Đinh xây dựng đấtnớc
-968: Đinh Bộ Lĩnh lênngôi vua
- Đặt tên nớc là Đại CồViệt, đóng đô ở Hoa L
- Phong vơng cho con
- Cắt cử quan lại
- Dựng cung điện, đúctiền, xử phạt nghiêm với
kẻ phạm tội
2) Tổ chức chính quyềnthời Tiền Lê
* Sự thành lập của nhà Lê.
-979: Đinh Tiên Hoàng bịgiết nội bộ lục đục
- Nhà Tống lăm le xâm
l-ợc Lê Hoàn đl-ợc suy tônlên làm vua
Tổ chức chính quyềnTrung ơng
Trang 32ơng Văn Nga trao áo bào
cho Lê Hoàn nói lên điều
ta trong hoàn cảnh nào?
- GV tờng thuật lại diễn
biến cuộc kháng chiến
vệ lợi ích dân tộc
- Vua đứng đầu, dới vua làquan văn, quan võ và tăngquan Cả nớc chia thành
10 lộ, dới lộ là phủ vàchâu
- Quan sát, lăng nghe
- HS tờng thuật lại cuộckháng chiến
- Khẳng định quyền làmchủ đất nớc, đánh bại âm
mu xâm lợc của quânTống củng cố nền độclập của nớc nhà
*Quân đội
- Cấm quân
- Quân địa phơng
3) Cuộc kháng chiếnchống Tống của Lê Hoàn
a) Hoàn cảnh lịch sử
- Cuối năm 979 nhà Đinhrối loạn quân Tống xâmlợc
b) Diễn biến (SGK)
* Địch:
- Tiến theo 2 đờng: thuỷ
và bộ do Hầu Nhân Bảochỉ huy
* Ta:
- Chặn quân thuỷ ở sôngBạch Đằng
- Diệt cánh quân bộ ở biêngiới phía Bắc thắng lợi
c) ý nghĩa:
- Khẳng định quyền làmchủ đất nớc
- Đánh bại âm mu xâm lợccủa kẻ thù, củng cố nền
độc lập
4 Củng cố
Vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền trung ơng và địa phơng thời Tiền Lê?
Trình bày diễn biến, ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Tống do Lê Hoàn chỉ huy(năm 981)
Việc nhân dân ta lập đền thờ vua Đinh (Ninh Bình) chứng tỏ điều gì?
5 Hớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Trang 33Tiết 13 – Bài 9
Nớc đại cồ việt thời Đinh - Tiền Lê
(Tiếp theo)
II Sự phát triển kinh tế và văn hoá
I Mục tiêu bài học
-II Thiết bị và đồ dùng dạy học
1 Tranh ảnh di tích các công trình văn hoá, kiến trúc thời Đinh, Tiền Lê
2 T liệu thành văn về các triều đại Đinh, Tiền Lê
III Tiến trình giờ dạy
1 Tổ chức lớp: KTSS
2 Kiểm tra miệng
Vẽ bộ máy nhà nớc thời Tiền Lê và giải thích
Tờng thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống (năm 981)?
3 Giảng bài mới
Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi đã đánh bại âm mu xâm lợc của kẻ thù,khẳng định quyền làm chủ đất nớc cuả nhân dân ta và củng cố nền độc lập, thống nhấtcủa nớc Đại Cồ Việt Đó cũng là cơ sở để xây dựng nền kinh tế, văn hoá buổi đầu độclập
Trang 34Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
nạp sang Trung Quốc
- Hãy miêu tả lại cung
điện Hoa L để thấy đợc sự
phát triển của nớc ta thời
Tiền Lê?
Hỏi: Thơng nghiệp có gì
đáng chú ý?
Hỏi: Việc thiết lập quan
hệ bang giao với nhà Tống
ổn định
- Vua quan tâm đến sảnxuất khuyến khích nhândân làm nông nghiệp
- Các xởng thủ công nh
đúc tiền, rèn vũ khí, maymặc, xây dựng đợc thànhlập
- Các nghề thủ công: dệtlụa, làm giấy, đồ gốmcũng tiếp tục phát triển
- HS dựa vào SGK đểmiêu tả: cột dát vàng, bạc,
có nhiều điện, đài tế, chùachiền, kho vũ khí, khothóc thuế đợc xây dựng
quy mô cung điệnhoành tráng hơn
- Nhiều khu chợ đợc hìnhthành, buôn bán với nớcngoài phát triển
- Củng cố nền độc lập tạo điều kiện cho ngoại th-
ơng phát triển
- HS đọc phần 2
- 2 tầng lớp cơ bản: thốngtrị và bị trị
- Vua, các quan văn, quan
võ và một số nhà s
- Nông dân, thợ thủ công,ngời buôn bán và địa chủ,nô tì
- Do đạo Phật đợc truyềnbá rộng rãi, các nhà s cóhọc, giỏi chữ Hán nhà
s trực tiếp dạy học, làm cốvấn trong ngoại giao rất đợc trọng dụng
1) Bớc đầu xây dựng nềnkinh tế tự chủ
* Thơng nghiệp:
- Đúc tiền đồng
- Trung tâm buôn bán,chợ hình thành
- Buôn bán với nớc ngoài
2) Đời sông xã hội và vănhoá
a) Xã hội
b) Văn hoá
- Giáo dục cha phát triển
- Đạo Phật đợc truyền bárộng rãi
- Chùa chiền đợc xâydựng nhiều, nhà s đợc coitrọng
Trang 35sách giáo viên)
Hỏi: Đời sống sinh hoạt
của ngời dân diễn ra nh
- Các loại hình văn hoádân gian khá phát triển
4 Củng cố
Nguyên nhân nào làm cho nền kinh tế thời Đinh - Tiền Lê phát triển?
Đời sống xã hội và văn hoá nớc Đại Cồ Việt có những chuyển biến gì?
Kể một câu chuyện về vua Đinh, vua Lê Đại Hành, Thái hậu Dơng Vân Nga mà embiết đợc
5 Hớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Trang 36Chơng II
Nớc Đại Việt thời Lý(Thế kỉ XI - XII)
Tiết 14 - Bài 10
Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nớc
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
Các chính sách của nhà Lý để xây dựng đất nớc: Dời đô về Thăng Long, đặt tên nớc
là Đại Việt, chia lại đất nớc về mặt hành chính, tổ chức lại bộ máy chính quyền trung
ơng và địa phơng, xây dựng luật pháp chặt chẽ, quân đội vững mạnh
2 T tởng
Giáo dục cho các em lòng tự hào và tinh thần yêu nớc, yêu nhân dân
Giáo dục học sinh bớc đầu hiểu rằng: Pháp luật Nhà nớc là cơ sở cho việc xây dựng
2 Kiểm tra miệng
Nêu những nét phát triển của nền kinh tế tự chủ dới thời Đinh - Tiền Lê
Tại sao thời Đinh - Tiền Lê các nhà s đợc trọng dụng?
3 Giảng bài mới
Vào đầu thế kỉ XI, nội bộ nhà Tiền Lê lục đục, vua Lê không cai quản đợc đất nớc.Nhà Lý thay thế, đất nớc ta đã có những thay đổi nh thế nào? (GV ghi tên bài lênbảng)
Trang 37Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Giảng: Vua Lê Long Đĩnh mắc
bệnh trĩ không thể ngồi đợc
phải nằm để coi chầu gọi là Lê
Ngoạ Triều Long Đĩnh là ông
vua rất tàn bạo, nhân dân ai
cũng căm ghét Việc làm của
ông: cho ngời vào cũi thả trôi
sông, róc mía trên đầu s, dùng
dao cùn xẻo thịt ngời
Hỏi: Khi Long Đĩnh chết, quan
lại trong triều tôn ai làm vua?
Uẩn quyết định dời kinh đô
Hoa L về Đại La và đổi Đại La
thành Thăng Long
- Treo bản đồ Việt Nam và chỉ
hai vùng đất Hoa L và Thăng
Long trên bản đồ
Hỏi: Tại sao Lý Công Uẩn
quyết định dời đô về Đại La và
đổi tên là Thăng Long?
Hỏi: Việc dời đô về Thăng
Long của vua Lý nói lên ớc
nguyện gì của ông cha ta?
- Có ai giúp vua lo việc nớc?
Bộ máy chính quyền ở địa
ph-ơng đợc tổ chức nh thế nào?
Đọc nôi dung một số điều luật
trong bộ Hình th:
"Lính bảo vệ cung và sau này
cả hoạn quan khôn gtự tiện vào
cung cấm Nếu ai vào sẽ bị tội
chết Ngời canh giữ không cẩn
thận để ngời khác vào bị tội
chết Cấm dân không đợc bán
con trai, quan lại không đợc
giấu con trai Những ngời cầm
Lý Công Uẩn đợc tônlàm vua
ĐọcVì ông là ngời vừa có
đức vừa có uy tín nên
đ-ợc triều thần nhà Lê quýtrọng
Đọc
1) Sự thành lập nhà LýNăm 1009, Lê Long Đĩnhchết Triều Tiền Lê chấmdứt
Lý Công Uẩn lên ngôi
Năm 1010, Lý Công Uẩndời đô về Đại La, lấy tên làThăng Long
Năm 1054, nhà Lý đổi tênnớc là Đại Việt
2) Luật pháp và quân độiNăm 1042, nhà Lý banhành bộ Hình th
Trang 38Yêu cầu học sinh đọc bảng
phân chia giữa cấm quận và
quân địa phơng trong SGK
Giảng: Quân đội nhà Lý bao
- Gồm có cấm quân vàquân địa phơng
Tổ chức chặt chẽ, quy củ
- Gả công chúa, ban quantớc cho các tù trởng dântộc
- Trấn áp những ngời có
ý định tách khỏi ĐạiViệt
- Giữ quan hệ với TrungQuốc và Champa, kiênquyết bảo vệ chủ quyềndân tộc
- Các chủ trơng chínhsách của nhà Lý vừamềm dẻo vừa kiên quyết
Quân đội gồm có cấm quân
và quân địa phơng Nhà Lýthi hành chính sách "Ngụbinh nông"
Quan hệ bình đẳng vớicácnớc láng giềng
4 Củng cố
Yêu cầu HS điền vào những ô trống trong sơ đồ tổ chức bộ máy hnàh chính nhà Lý
ở trung ơng và địa phơng
Nhà Lý đã làm gì để củng cố quốc gia thống nhất?
Công lao của Lý Công Uẩn?
5 Hớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
Trang 39Tiết 15 - Bài 11
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc tống (1075 - 1077)
I giai đoạn thứ nhất (1075 - 1076)
I Mục tiêu bài học
II Thiết bị và đồ dùng dạy học
Bản đồ đại việt thời Lý Trần
III Tiến trình giờ dạy
3 Giảng bài mới
Năm 981, mối quan hệ giữa hai nớc đợc củng cố, nhng từ giữa thế kỉ XI, quan hệ ngoại giao giữa hai nớc đã bị cắt đứt bởi nhà Tống có nhũgn hành động khiêu khích xâm lợc Đại Việt.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
+ Ngân khố tài chínhnguy ngập
+ Nội bộ mâu thuẫn
+Nhân dân khắp nơi đấutranh
+ Bộ tộc ngời Liêu Hạquấy nhiễu phía Bắc
- Giải quyết tình trạngkhủng hoảng trong nớc
- Xúi giục vua Champa
đánh lên từ phía nam ;Phía Bắc nhà Tống ngăncản buôn bán giữa hai n-ớc
- Làm suy yếu lực lợngcủa nhà Lý
1 Nhà Tống âm mu xâmlợc nớc ta
Nhà Tống âm mu xâm lợcnớc ta để giải quyết tìnhhình khó khăn trong nớc
Nhà Lý chủ động dối phó
Trang 40Thái uý Lý Thờng Kiệt
chỉ huy đạo quân khoảng
Giảng: Câu nói của Lý
Thờng Kiệt" ngồi yên đợi
giặc chặn thế mạnh của
giặc" thể hiện điều gì?
(Nhấn mạnh: Đây là cuộc
tấn công để bảo vệ thuộc
biên giới đánh châu Ung
+ Quân thuỷ do Lý Thờng
Kiệt chỉ huy theo vùng
ven biển Quảng Ninh đổ
bộ vào châu Khâm và
- Cử thái uý Lý ThờngKiệt làm tổng chỉ huy tổchức kháng chiến
Lý Thờng Kiệt sinh năm
1019 tại phờng Thái Hoà,Thăng Long, là ngời cóchí hớng, ham đọc binh
th, luyện võ nghệ, có cốtcách tài năng phi thờng
+ 23 tuổi ông làm quan
+ Vua Lý Nhân Tôngphong làm Thái uý vànhận làm con nuôi
- Tiến công trớc để tự vệ
- Thể hiện chủ trơng táobạo nhằm giành thế chủ
động tiêu hao sinh lực
địch ngay từ lúc chúng
ch-a tiến hành xâm lợc
với nhà Tống: Cử Lý ờng Kiệt làm tổng chỉ huy,
Th-tổ chức kháng chiến
2 Nhà Lý chủ động tấncông để phòng vệ
a Hoàn cảnh
- Nhà Tống ráo riết chuẩn
bị xâm lợc Đại Việt
- Chủ trơng của nhà Lý làtấn công trớc để tự vệ
b Diễn biến
Tháng 10-1075, Lý ThờngKiệt và Tông Đản chỉ huyhơn 10 vạn quân tiến vào
đất Tống
Lý Thờng Kiệt cho yếtbảng nói rõ mục đích cuộctấn công để tự vệ