giáo án lịch sử 7 cả năm

Ngy son: 18/8/2011 PHN I: KHI QUT LCH S TH GII TRUNG I Tit 1: S HèNH THNH V PHT TRIN CA X HI PHONG KIN CHU U ( THI S, TRUNG Kè TRUNG I ) I.MC TIấU CA BI HC 1.Kin thc: Giỳp HS hiu c quỏ trỡnh hỡnh thnh,c cu xó hi ca XHPK Chõu u.Hiu c mt s khỏi nim:Lónh a phong kin,thnh th trung i. 2.K nng: Rốn k nng s dng bn Chõu u xỏc nh v trớ cỏc quc gia phong kin 3.Thỏi : HS cú thỏi ỏnh giỏ ỳng n vi giai cp lónh chỳa v nụng nụ. II. PHNG PHP: Tho lun,m thoi. III. CHUN B 1.Giỏo viờn: Bn Chõu u thi phong kin. 2. Hc sinh: Sgk IV. TIN TRèNH LấN LP 1.n nh t chc (1p) Ngy ging Tit Lp Ghi chỳ 2. Kim tra bi c (3p):Kim tra iu kin hc ca hc sinh 3. Bi mi (35p): T/gian Hot ng ca GV 15p Y/c HS c sgk -Khi vo lónh th Rụma,ngi Giecmanh ó lm gỡ? -Nhng vic lm y khin xó hi Png tõy thay i nh th no? -Lónh chỳa v nụng nụ cú quan h nh th no? 10p Hot ng ca HS+ghi bng 1.S hỡnh thnh xó hi phong kin Chõu u. -Cui th k V ngi Giecmanh tiờu dit cỏc quc gia c i thc hin quỏ trỡnh phong kin hoỏ -Tng lnh,quớ tc c chia rung t, phong tc v.T õy,b mỏy nh nc chim nụ sp ,cỏc tng lp mi xut hin (lónh chỳa v nụng nụ), xó hi phong kin hỡnh thnh. -Em hiu th no l lónh 2.Lónh a phong kin. a phong kin? -Em hóy miờu t vi nột v lónh a phong kin? _Trỡnh by i sng sinh hot cỏc lónh a? 10p -L nhng vựng t rng ln m cỏc quớ tc chim c, cú lõu i, thnh quỏch lónh chỳa lm ch -Lónh chỳa:giu cú, xa hoa. -Nụng nụ:úi nghốo, kh cc, b búc lt.Vỡ vy h ni dy chng li lónh chỳa 3.S xut hin cỏc thnh th trung i. -Cui th k XI sn xut phỏt trin,hng -Vỡ cỏc thnh th hoỏ d tha c a i trao i, buụn trung i i? bỏn nhng ni ụng ngi, t ú lp cỏc th trn v sau tr thnh cỏc thnh th. -C dõn thnh th ch yu l th th -C dõn thnh th gm cụng v thng nhõn. nhng ai? -Thỳc y s phỏt trin ca xó hi phong -Thnh th i cú ý kin Chõu u. ngha ntn? 4. Cng c bi hc(2p) GV h thng ni dung c bn ca bi hc. 5. Hng dn HS hc v lm bi nh(2p) HS hc bi theo cõu hi sgk,xem trc bi 2. V. RT KINH NGHIM Ngy son: 18/8/2011 Tit 2: S SUY VONG CA CH PHONG KIN V S HèNH THNH CH NGHA T BN CHU U I. MC TIấU CA BI HC 1. Kin thc: Giỳp HS hiu c nguyờn nhõn, h qu ca cỏc cuc phỏt kin a lý v quỏ trỡnh hỡnh thnh quan h sn xut TBCN Chõu u. 2. K nng: Rốn k nng s dng bn , tranh nh lch s. Thỏi : HS cú thỏi dỏnh giỏ ỳng n bn cht ca XHPK v XHTB. II. PHNG PHP: Nờu ,m thoi,vn ỏp. III. CHUN B 1. Giỏo viờn: Bn th gii 2. Hc sinh: Sgk IV. TIN TRèNH LấN LP 1. n nh t chc(1p) Ngy ging Tit Lp Ghi chỳ 2. Kim tra bi c(10p) -Em hóy trỡnh by quỏ trỡnh hỡnh thnh XHPK Chõu u? -Hóy nờu nhng hiu bit ca em v lónh a phong kin? 3. Bi mi(30p) T/gian Hot ng ca GV 15p Y/c HS c Sgk -Vỡ li cú cỏc cuc phỏt kin a lý? (GV gii thiu mt s cuc phỏt kin a lý ln) -H qu ca cỏc cuc phỏt kin a lý? 15p Hot ng ca HS+ghi bng 1.Nhng cuc phỏt kin a lý. -Nguyờn nhõn:Sn xut phỏt trin dn n nhu cu v th trng,nguyờn liu v nhõn cụng -Kt qu:Tỡm nhiu ng mi,tc ngi mi,ngun nguyờn liu mi.Thỳc y thng nghip phỏt trin,em li ngun li khng l. 2.S hỡnh thnh Ch ngha T bn Chõu u. -Sau cỏc cuc phỏt kin -Quớ tc sc cp búc ca ci, ti a lý, quớ tc v thng nhõn Chõu u ó lm gỡ? -Hỡnh thc kinh t no i, nú tỏc ụng nh th no ti xó hi? -T sn v vụ sn c hỡnh thnh nh th no? nguyờn, nhõn cụng nờn h giu lờn nhanh chúng -Hỡnh thc kinh doanh t bn i -XH:Hỡnh thnh cỏc giai cp mi (T sn v vụ sn) -Chớnh tr:T sn mõu thun vi quớ tc v phong kin dn ti cỏc cuc u tranh. Quan h sn xut TS búc lt VS kit qu TBCN c hỡnh thnh Quan h sn xut TBCN hỡnh thnh ntn? lũng ch phong kin 4.Cng c bi hc(2p) -Ti núi CNTB hỡnh thnh v phỏt trin lũng ch phong kin? 5.Hng dn HS hc v lm bi nh(2p) HS hc bi theo cõu hi sgk,xem trc bi 3. V.Rỳt kinh nghim. Ngy son: 24/8/2011 Tit : CUC U TRANH CA GIAI CP T SN CHNG PHONG KIN THI HU Kè TRUNG I CHU U. I. Mc tiờu ca bi hc 1.Kin thc Giỳp HS hiu c vo thi hu kỡ trung i Chõu u bựng n phong tro hoỏ phc hng,phong tro ci cỏch tụn giỏo ó tỏc nh ln ti xó hi Chõu u thi ú. 2.K nng: Rốn k nng phõn tớch,nhn xột cỏc s kin lch s. 3.Thỏi : Hs nhn thc c s phỏt trin hp qui lut ca xó hi loi ngi:xó hi lc hu sp thay th vo ú l xó hi t bn. II. Phng phỏp: m thoi,nờu vỏn ,tho lun. III. Chun b: 1.GV: Bn Chõu u 2.HS: Sgk IV. Tin trỡnh lờn lp. 1.n nh t chc(1p) Ngy ging Tit Lp Ghi chỳ 2.Kim tra bi c(10p): -K tờn cỏc cuc phỏt kin a lý ,nú cú tỏc ng nh th no ti xó hi Chõu u thi ú? -CNTB Chõu u hỡnh thnh nh th no? * Kim tra: 3.Bi mi(30p): T/gian Hot ng ca GV 15p Y/c HS c Sgk GV gii thớch hoỏ phc hng -Vỡ giai cp t sn li chng li quớ tc phong kin? -Ti GCTS li chn hoỏ lm cuc u tranh m ng cho phong tro u Hot ng ca HS+ghi bng 1.Phong tro hoỏ phc hng. -GCTS ng lờn u tranh chng li phong kin CPK kỡm hóm s phỏt trin ca XH. GCTS cú th lc kinh t nhng k cú quyn lc chớnh tr. tranh chng phong kin ? -Ni dung ca phong tro u tranh ny l gỡ? -í ngha ca phong tro? -ND:Phờ phỏn XH v lờn ỏn nghiờm khc Giỏo hi, cao giỏ tr ngi. -L cuc cỏch mng hoỏ tin b,v i, m ng cho s phỏt trin cao hn ca hoỏ nhõn loi. 2.Phong tro ci cỏch tụn giỏo. 15p -Nguyờn nhõn bựng n -Nguyờn nhõn:Giỏo hi thng tr nhõn phong tro ci cỏch tụn dõn,cn tr s phỏt trin ca GCTS. giỏo? -Ni dung t tng -ND: Lờn ỏn, ch trớch mnh m nhng ci cỏch ca Luth v giỏo lớ gi di, ph nhn vai trũ ca Giỏo Canvanh? hi, bói b cỏc l nghi phin toỏi. -Tỏc ng:o Kitụ b phõn hoỏ lm b phn:o Tin lnh v Kitụ giỏo Gúp phn thỳc y cuc kn nụng dõn phỏt trin. 4.Cng c bi hc(2p) GV khỏi quỏt ni dung bi hc. 5.Hng dn HS hc v lm bi nh(2p) HS hc bi theo cõu hi Sgk, xem trc bi mi V.Rỳt kinh nghim Ngy son: 24/8/2011 Tit 4: TRUNG QUC THI PHONG KIN I. MC TIấU CA BI HC 1. Kin thc:Giỳp HS hiu c quỏ trỡnh hỡnh thnh XHPK Trung Quc,c im xó hi Trung Quc thi Tn,Hỏn v s thnh vng ca Trung Quc di thi ng 2. K nng: Rốn k nng phõn tớch,ỏnh giỏ cỏc s kin lch s 3. Thỏi : HS nhn thc c Trung Quc l mt quc gia phong kin ln,l nc lỏng ging cú nh hng khụng nh ti nc ta II. PHNG PHP: Tho lun,m thoi,vn ỏp III. CHUN B 1. Giỏo viờn: Bn Trung Quc thi phong kin 2. Hc sinh: Sgk IV. TIN TRèNH TIT DY 1. n nh t chc(1p) Ngy ging Tit Lp Ghi chỳ 2. Kim tra bi c(8p) - Trỡnh by nhng thnh tu v ý ngha ca phong tro hoỏ phc hng? -Phong tro ci cỏch tụn giỏo ó din nh th no,tỏc ng? *Kim tra: 3. Bi mi(30p) T/gian Hot ng ca GV Hot ng ca HS+ghi bng 10p Y/c HS c Sgk 1.S hỡnh thnh xó hi phong kin -Nn sn xut Trung Trung Quc. Quc thi Xuõn thu- -Nhng bin i sn xut:cụng c Chin quc cú gỡ thay bng st xut hin,nng sut lao ng i? tng -Nhng bin i v sn -XH:Xut hin giai cp mi:a ch v tỏ xut cú tỏc ng nh th in no ti xó hi Trung Quan h sn xut phong kin hỡnh Quc? thnh -Tk IIITCN nh Tn thng nht t nc lp nh nc phong kin u tiờn. 2.Xó hi phong kin thi Tn,Hỏn. 10p GV gii thiu v s a.Thi Tn i ca nh Tn -i ni:chia ỏt nc thnh cỏc -Trỡnh by c/s i ni qun,huyn,c quan li n cai tr ca nh Tn? 10p +Ban hnh ch o lng,tin t thng nht -K tờn s cụng trỡnh +Bt nhõn dõn i lao dch nng n nh Tn bt nhõn dõn xõy dng? -i ngoi:Bnh trng,xõm lc -Nh Hỏn ó thi hnh b.Nh Hỏn nhng chớnh sỏch gỡ -Xoỏ b ch phỏp lut h khc,gim n nh i sụng nhõn tụ thu,khuyn khớch sn xut dõn? -Tin hnh chiộn tranh xõm lc Kinh t phỏt trin,xó hi n nh. Y/c HS c Sgk 3. S thnh vng ca Trung Quc di thi ng. -Nờu cỏc chớnh sỏch i a.Chớnh sỏch i ni ni ca nh ng,nhn -c ngi cai qun cỏc a phng xột? -M cỏc khoa thi tuyn chon nhõn ti -Gim thu,chia rung t cho nhõn dõnS phỏt trin kinh t cao hn cỏc thi trc. -Chớnh sỏch i ngoi b.Chớnh sỏch i ngoi ca nh ng? -Chin tranh xõm lc m rng b cừi Quc gia cng thnh nht Chõu 4. Cng c bi hc ( 4p) -S thnh vng ca Trung Quc di thi ng th hin nh th no? 5. Hng dn HS hc v lm bi nh (2p) HS hc bi theo cõu hi Sgk,xem trc phn 4,5,6. V. RT KINH NGHIM Ngy son : 29/8/2011 Tit 5: TRUNG QUC THI PHONG KIN (tit 2) I.Mc tiờu ca bi hc. 1.Kin thc: Giỳp hc sinh nm c t chc b mỏy chớnh quyn, c im kinh t Trung Quc qua cỏc triu i, thy c s suy thoỏi ca ch phong kin v s xut hin ca mm mng kinh t TBCN. 2. K nng: Rốn k nng phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi : Bi dng ý thc tụn trng nhng giỏ tr ca nhng thnh tu hoỏ khoa hc k thut Trung Quc thi phong kin. II. Phng phỏp: m thoi, ỏp, tho lun. III. Chun b: 1. GV: - Bn Trung Quc thi phong kin. 2. HS: - Sgk. IV. Tin trỡnh lờn lp: 1. n nh t chc (1p): Ngy ging Tit Lp Ghi chỳ 2. Kim tra bi c (6p): - Nờu quỏ trỡnh hỡnh thnh XHPK Trung Quc? - S thnh vng ca Trung Quc di thi ng biu hin nhng im no? 3. Bi mi (30p) T/gian Hot ng ca GV Hot ng ca HS+ghi bng 10p Y/c HS c SGK 4. Trung Quc thi Tng- Nguyờn. - Thi Tng ó thi hnh a. Thi Tng: nhng chớnh sỏch gỡ? - Min gim thu, su dch - M mang thu li, phỏt trin th cụng nghip, luyn kim, dt. - Tỏc dng ca nhng chớnh - Cú nhiu phỏt minh ln: La bn, sỏch ú? thuc sỳng, in, ngh lm giy. - GV nờu quỏ trỡnh i b. Thi Nguyờn: ca nh Nguyờn. - Phõn bit i x - Nờu nhng chớnh sỏch ca - Nhõn dõn ni dy khp ni chng nh Nguyờn? ỏch cai tr ca nh Nguyờn. 10p 5. Trung Quc thi Minh-Thanh. GV gii thiu v s i - Nm 1368 nh Minh c thnh ca nh Minh v nh Thanh lp - c im xó hi Trung Quc thi Minh- Thanh nh th no? - Mm mng kinh t TBCN xut hin nhng ngnh kinh t no? 10p - Nờu nhng thnh tu ni bt v hoỏ Trung Quc thi phong kin? - Nn KHKT Trung Quc thi phong kin t nhng thnh tu ntn? - Nm 1644 nh Minh , nh Thanh i. - XH: Vua quan sa o, suy thoỏi, nhõn dõn kh. - Vic buụn bỏn vi nc ngoi c m rng, mm mng kinh t TBCN xut hin. 6. Vn hoỏ- khoa hc k thut Trung Quc thi phong kin. a. Vn hoỏ: t nhiu thnh tu rc r: T tng Nho giỏo, hc, s hc rt phỏt trin - Ngh thut hi ho, kin trỳc, iờu khc trỡnh cao. b. KHKT: - T i phỏt minh: ngh giy, in, la bn, thuc sỳng. - K thut úng tu, luyn st phỏt trin 4. Cng c bi hc (5p) : GV c t liu tham kho v t i phỏt minh 5. Hng dn HS hc v lm bi nh (3p): GV hng dn HS tr li cõu hi cui bi. V. Rỳt kinh nghim: . 10 15p 15p - Trần Quốc Tuấn - Lê T Tông - Lu Nhân Chú - Ng. Trãi - Trần Quang Khải - Ng. Chích - Lê Lai Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận theo Bài 2: Bộ máy nhà nớc thời Lê sơ hoàn tổ. chỉnh thời Lý Trần. Em ghi Đại diện tổ lên trình bày lại nét ba khía cạnh dCác tổ khác nhận xét bổ sung ới để minh chứng điều đó: GV nhận xét - Triều đình máy trung ơng: - Các đơn vị hành chính: . - Cách đào tạo, tuyển chọn, bổ nhiệm quan lại:. Bài 3: Em tóm tắt nét tình hình kinh tế thời Lê sơ: - Nông nghiệp: Hớng dẫn HS làm - TCN: Cá nhân trả lời, bạn khác nhận xét - Thơng nghiệp: 4. Củng cố học (2p): GV hệ thống nội dung học 5. Hớng dẫn HS học làm nhà ( 2p): HS ôn tập V.Rút kinh nghiệm: Chơng V. Tiết 46+47 Đại Việt kỉ XVI-XVIII. Bài 22 Sự suy yếu nhà nớc phong kiến tập quyền 86 I.Tình hình trị- Xã hội. I.Mục tiêu học. 1.Kiến thức: -Sự sa đoạ triều đình phong kiến Lê Sơ, mâu thuẫn phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi 20 năm. - Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh đầu kỷ XVI 2.T tởng. -Tự hào truyền thống đấu tranh anh hùng nhân dân ta. -Hiểu rõ nớc nhà thịnh trị hay suy vong lòng dân. 3.Kĩ năng. -Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình Lê Sơ. II.Thiết bị, t liệu dạy học. -Lợc đồ phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI. III.Tiến trình tiết dạy. 1.ổn định lớp.1.ổn định tổ chúc. Ngày giảng Tiết Lớp Sĩ số+kiểm tra miệng 2.Kiểm tra cũ. ?Văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê đạt thành tựu gì?Vì đạt đợc thành tựu ấy. 3.Giới thiệu mới. -Thế kỉ XV với chiến công oanh liệt lịch sử chống giặc ngoại xâm, nhà Lê Sơ có nhiều đóng góp lớn lịch sử nớc nhà lĩnh vực kinh tế, trị, quân sự, văn hoá, giáo dục, nghệ thuật . -Đây thời kì phát triển thịnh vợng xã hội phong kiến Việt Nam, nhng từ kỉ XVI trở nhà Lê suy yếu, phong kiến khởi nghĩa khắp nơi . 4.Dạy- học mới. Hoạt động thầy- trò G:Sơ lợc tình hình nhà Lê. -Lê Thái Tổ lên 1428. -Lê Thái Tông. -Lê Nhân Tông. -Lê Thái Tông quyền phong kiến cờng thịnh. -Lê Hiển Tông. -Lê Uy Mục triều Lê suy yếu. -Lê Tơng Dực. -Lê Chiêu Tông 1527 triều Lê sụp đổ. Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mạc. H:Đọc sgk. ?Tình hình nhà Lê đầu XVI nh nào? Uy Mục- Vua Quỷ năm. 87 Nội dung học 1.Triều đình nhà Lê. Tơng Dực- vua lợn năm. Chiêu Tông- ngu dốt, ơng ngạnh, tự phụ năm. ? Nguyên nhân khiến cho nhà Lê suy yếu nh vậy. Đẩy quyền đất nớc vào tự suy vong. G:Chuyển ý. ?Sự suy yếu triều đình phong kiến Lê Sơ dẫn đến hậu gì? H:Đọc chữ nhỏ sgk. G:Quan lại hoành hành, đục khoét nhân dân dùng nh bùn đất, coi dân cỏ rác. ?Thái độ nhân dân giai cấp thống trị nh nào? Nhân dân >< địa chủ Nhân dân>< nhà nớc phong kiến . -> Khởi nghĩa. G: Dùng lợc đồ gt. Từ 1511 khởi nghĩa nổ nhiều nơi. G:Cuối 1511 khởi nghĩa Trần Tuân Hng hóa, Sơn Tây, lực lợng hàng vạn ngời tiến xuống Từ Liêm uy hiếp kinh thành Thăng Long. 1516 Khởi nghĩa Trần Cảo Đông Triều- Quảng Ninh-> Mở rộng hoạt động Hải Dơng-> hành quân bất ngờ lên Kinh Bắc -> Bồ Đề , uy hiếp kinh thành Thăng Long, vua Tơng Dực phải thân chinh điều quân đánh dẹp, nghĩa quân phải rút quân lên phía bắc. Giữa lúc Trịnh Duy Sản giết Tơng Dực ngời theo hầu vua, kinh thành thăng Long rối loạn, nhân hội Trần Cảo quay công Thăng Long, chiếm kinh thành lên vua, phong chức cho ngời có công. Lợi dụng hội quan quân triều Lê tổ chức phản công chiếm Thăng Long. Cuối 1517 Trần Cảo làm chủ vùng 88 -Triều đình nhà Lê suy yếu, nội chia bè, kéo cánh, tranh giành quyền lực chém giết lẫn nhau. -Các ông vua bất tài, vô dụng, lực, nhân cách. 2.Phong trào khởi nghĩa nông dân kỉ XVI. *Nguyên nhân: -Đất nớc suy yếu, nhân dân cực đói khổ. -> Mâu thuẫn giai cấp gay gắt, khởi nghĩa khắp nơi. *Diễn biến. -1511 Khởi nghĩa Trần Tuân . -1512 Khởi nghĩa Phùng Chơng . -1516 Khởi nghĩa Trần Cảo . Lạng Sơn, Hải Dơng, Kinh Bắc. Sau Trần Cảo giao lại binh quyền cho Trần Cung tu, khởi nghĩa suy *Kết qủa yếu dần vào 1521. -Khởi nghĩa thất bại. -> Đây khởi nghĩa điển hình chủa nhân dân đầu XVI. ?Em có nhận xét phong trào nông dân kỉ XVI? *ý nghĩa: H:Thảo luận nhóm. Làm cho quyền Lê suy yếu G:Khởi nghĩa nổ với quy mô rộng đứng trớc nguy bị diệt vong. lớn song lẻ tẻ, thiếu liên kết. ?Các khởi nghĩa có ý nghĩa lịch sử nh nào? ?Em kể tên số khởi nghĩa nhân dân kỉ XVI. ?Chỉ lợc đồ vùng hoạt động phong trào thời giờ. V.Rút kinh nghiệm: II.Các chiến tranh Nam- Bắc triều trịnh- nguyễn. I.Mục tiêu học. 1.Kiến thức. -Hiểu rõ nguyên nhân chiến tranh. -Hậu chiến tranh đối vơi dân tộc phát triển đất nớc. 2.T tởng. -Bồi dỡng cho học sinh ý thức, đoàn kết đất nớc, chống âm mu chia cắt lãnh thổ. 3.Kĩ năng. -Tập xác định vị trí, địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ. -Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến. -Thiết bị, t liệu dạy học. -Bản đồ Việt Nam. -Tranh ảnh, thơ ca liên quan đến học. III.Tiến trình tiết dạy. 1.ổn định lớp.1.ổn định tổ chúc. Ngày giảng Tiết Lớp Sĩ số+kiểm tra miệng 89 2.Kiểm tra cũ. -Tình hình nhà Lê đầu kỉ XV nh nào? -Nguyên nhân, diễn biến phong trào khởi nghĩa đầu kỉ XVI. 3.Giới thiệu mới. -Phong trào khởi nghĩa kỉ XVI bớc mở đầu đánh dấu suy yếu mục nát triều Lê, lợi dụng suy yếu đố lực phong kiến thâu tóm quyền hành vào tay gây xung đột mâu thuẫn hình thành phe phái, gây chiến tranh liên miên chiến tranh Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh- Nguyễn, để lại hậu nặng nề cho đất nớc, cho lịch sử dân tộc . 4.Dạy- học mới. Hoạt động thầy- trò. Nội dung học -Triều Lê suy yếu tranh chấp 1Chién tranh Nam Bắc triều phe phái liệt. H:Đọc sgk. G:Mực Đăng Dung ngời xuất thân gia đình đánh cá Nghi Dơng trúng tuyển kì thi võ 1508 đợc tuyển vào quân tức vệ thăng chức phó tớng. Ông khéo lợi dụng hội thâu tóm quyền lực, củng cố địa vị truất vua lập nhà Mạc thay nhà Lê. H:Thảo luận. G:Thời Lê kỉ XVI với ông vua bất tài vô dụng, độc ác, đắm say sắc dục rõ ràng Triều Mạc vơng triều có nhiều tiến hơn. -1527 Mạc Đăng Dung cớp nhà Triều Mạc tạo đợc thời gian Lê lập nhà Mạc dài ổn định tình hình nớc. . Ban đêm trộm cớp, ngời buôn mang vũ khí, rơi đờng không nhặt, cổng không đóng, thờng xuyên đợc mùa to, cõi tạm yên lao động công nông, thơng nghiệp phát triển, thi cử đặn mở 22 khoa thi lấy đỗ 482 tiến sĩ, 13 trạng nguyên. G:Triều Mạc thành lập cha lâu Nguyễn Kim vào Thanh Hoá lập ngời họ Lê lên làm vua. . Thực quyền hành tay họ Nguyễn. ?Nguyên nhân hình thành Nam- Bắc -1533 Nguyễn Kim gây dựng lực lợng triều. Thanh Hoá 90 gây lực >< nhau. G:Dùng đồ Việt Nam giới thiệu. ?Chiến tranh Nam Bắc triều gây hậu nh nào? . ?Em có nhận xét tính chất chiến tranh. *Diễn biến -Từ 1527-1592 chiến tranh Nam-Bắc triều ->Chiến tranh phi nghĩa tranh giành quyền lực Nhân dân tiếp tục lính, phu, giai -1592 Nam triều chiếm đợc Thăng đoạn bi tàn: Long,họ Mạc chạy lên Cao Bằng Cái cò lặn lội bờ sông Gánh gạo đa chồng tiếng hát nỉ non Nàng nuôi Để anh trẩy nớc non Cao Bằng G:Sơ kết chuyển ý. G:Sơ lợc theo sgk. 2Chiến tranh Trịnh Nguyễn G:Cho H quan sát phủ chúa Trịnh tranh chia cắt Đàng trong-Đàng vẽ kỉ XVII . -1545 Nguyễn Kim chết,con rể-Trịnh ?Quan sát tranh em có nhận Kiểm thay nắm binh quyền xét gì? -Nguyễn Hoàng lo sợ xin vào trấn thủ Thuận Hoá G:Phủ chúa Trịnh rộng rãi có tờng bao ->Hai lực Trịnh-Nguyễn hình thành bọc, bên trong- có nhà thấp cho lính ở, cung điện xây tầng thoáng đãng, đồ sộ, nguy nga, lộng lẫy gỗ Lim. Chúa lấn áp dần quyền vua Lê, vua bóng mờ *Diễn biến nhạt cung tẩm. 1627-1672diễn lần đánh lớn?Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn >không phân thắng bại ,lấy sông Gianh gây hậu nh cho đất nớc. làm giới tuyến phân chia đất nớcthành ?Em có nhận xét tình hình Đàng trong-Đàng trị xã hội nớc ta kỉ XVIXVII? H:Thảo luận. G:Chính trị không ổn định, xã hội rối loạn, chiến tranh liên miên, tổn hại sức ngời sức của, đất nớc kiệt quệ, nhân dân cực lầm than. ?Cuộc nội chiến kỉ XVI-XVII, để lại học lịch sử gì? IV. Củng cố, dặn dò H: -Phải yêu thơng, đùm bọc lẫn phải lấy dân làm kế sâu rễ, bền gốc, giải tranh chấp mềm dẻo= phơng pháp hoà bình V.Rút kinh nghiệm: 91 Tiết 48+49 Bài 23 Kinh tế- văn hoá kỉ XVI- XVIII. I.Kinh tế. I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh thấy rõ. -Sự khác kinh tế nông nghiệp kinh tế hàng hoá hai miền đất nớc, nguyên nhân dẫn đến khác đó. -Mặc dù chiến tranh phong kiến thờng xuyên xảy kéo dài, nhng kinh tế có bớc tiến đáng kể đặc biệt đàng trong. -Những nét lớn mặt văn hoá đất nớc, thành tựu văn học, nghệ thuật cha ông ta đặc biệt văn nghệ dân gian. 2.T tởng. -Tôn trọng, có ý thức giữ gìn nhãng sáng tạo nghệ thuật cảu ông cha, thể sức sống tinh thần dân tôc. 3.Kĩ năng. -Nhận biết địa danh đồ Việt Nam. -Nhận xét đợc trình độ phát triển lịch sử dân tộc kỉ XVI-XVIII. II.Thiết bị, t liệu dạy học. -Bản đồ Việt Nam hình ảnh 36 phố phờng. III.Tiến trình tiết dạy. 1.ổn định lớp.1.ổn định tổ chúc. Ngày giảng Tiết Lớp Sĩ số+kiểm tra miệng 2.Kiểm tra cũ. ?Hậu hai chiến tranh Nam- Bắc triều chiến tranh TrịnhNguyễn. 3.Giới thiệu mới. -Cuộc chiến tranh phong kiến liên miên hai lực Trịnh- Nguyễn gây bao đau thơng, tổn hại cho đất nớc, đặc biệt gây phân chia, cát kéo dài, ảnh hởng lớn đến phát triển chung đất nớc, songnền kinh tế có nét phát triển kinh tế đàng trong. Để hiểu rõ kinh tế đất nớc giai đoạn lịch sử này. -Hôm . 4.Dạy- học mới. Hoạt động thầy trò Nội dung học. H:Đọc sgk. 1.Nông nghiệp. G:Sơ lợc theo sgk. *Đàng Ngoài. Nền kinh tế nông nghiệp đàng có -Thời Mạc Đăng Doang kinh tế phát biểu gì? triển nhân dân no đủ. G:Dùng đồ giúp học sinh xác định -Thời Lê-Trịnh, kinh tế đàng Ngoài sút vị trí địa lí. kém, ruộng đất bị cầm bán, nhân dân ?Cờng hào đem cầm bán ruộng đất đói khổ-> phiêu tán. công ảnh hởng đến sản xuất nông 92 nghiệp đời sống nhân dân nh nào? . tha phơng>. ?Em kể tên số vùng nhân dân gặp khó khăn, Sơn Nam Nam Định, Thái Bình, Ninh Bình, Phú Yên-> vùng đồng bắc bộ, vùng Thanh Nghệ Tĩnh. *Đàng trong: ?Nền kinh tế đàng có đặc điểm -Kinh tế ổn định, phát triển đàng gì? Ngoài, tổ chức phủ Gia Định. ?Vì kinh tế đàng phát triển hơn? ?Phủ Gia Định gồm có dinh? thuộc tỉnh ngày nay? H:Xác định đồ. G:Phủ Gia Định dinh. -Dinh Trần biên- Đồng Nai, Bà rịa Vũng Tàu, Bình Dơng- Bình Phớc. -Dinh Phiên Trấn tp. Hồ Chí Minh; Long An; Tây Ninh. ?Em nêu lại sách phát triển kinh tế chúa Nguyễn. ?Em so sánh tình hình phát triển kinh tế đàng đàng ngoài? ?Vì có khác đó. G:Chuyển ý. 2. Sự phát triển nghề thủ công H:Đọc sgk. buôn bán. -Thủ công nghiệp. ?Em kể tên làng thủ công Nhiều làng thủ công tiếng Thăng Long có 36 phố phờng. Rủ khắp phố phờng Ba mơi sáu phố dành dành chẳng sai Hàng buồm, hàng quạt, hàng gai Hàng điều, hàng giò, hàng bè, hàng khay. ?Quê em có chợ, phố nào? H:Tự kể. ?Tại Hội An trở thành phố cảng lớn Đàng Trong. G:Cho H quan sát H52 sgk. -Nơi đông dân phát triển hàng thủ công. -Tàu bè vào thuận lợi, quyền khuyến khích buôn bán, trung tâm trao đổi hàng hoá. .Nhất Kinh Kì, nhì phố Hiến. IV.Củng cố, dặn dò H: G:Củng cố kiến thức toàn bài. ?Tại kỉ XVII nớc ta xuất thê số thành thị? Nơi tập trung trao đổi, buôn bán hàng hoá, dân khắp nơi đổ H:Đọc trớc phần II. V.Rút kinh nghiệm: II.Văn hoá. I.Mục tiêu học. 1.Kiến thức: -Tuy nho giáo đợc quyền phong kiến đề cao nhng nhân dân làng xã bảo tồn phát huy nếp sống văn hoá truyền thống dân tộc. -Đạo thiên chúa đợc truyền bá vào nớc ta đồng thời với việc thơng nhân Châu đến nớc ta tìm nguồn lợi tài nguyên, chữ quốc ngữ đời, xuất phát từ nhu cầu truyền đạo giáo sĩ. 2.T tởng. -Hiểu rõ truyền thống văn hoá dân tộc phát triển dù hoàn cảnh nào. -Bồi dỡng ý thức bảo vệ văn hoá dân tộc. II.T liệu, thiết bị dạy học. -Tranh hình lễ hội, t liệu văn học. III.Tiến trình tiết dạy. 1.ổn định lớp.1.ổn định tổ chúc. Ngày giảng Tiết Lớp Sĩ số+kiểm tra miệng 94 2.Kiểm tra cũ. ?Tình hình kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp, thơng nghiệp nớc ta kỉ XVI-XVIII nh nào. 3.Giới thiệu mới. -Mặc dù kỉ XVI-XVII đất nớc ta không ổn định hính trị song kinh tế đạt phát triển định. với văn hoá nớc ta giai đoạn có nhiều khởi sắc so với trớc.Để hiểu rõ văn hoá giai đoạn này. Hôm . 4. Hoạt động dạy- học. Hoạt động thầy- trò Nội dung học 1.Tôn giáo. H:Đọc sgk. ?Thế kỉ XVI nớc ta có tôn giáo -Nho giáo: nào? Tiếp tục đc trì phát triển Nho giáo nội dung học tập, song ?Vì nho giáo không giữ địa vị không giữ vị trí độc tôn. độc tôn? -Phật giáo, đạo giáo phục hồi phát Bộ máy quan lại bị triều đình chi phối. Còn bạc, tiền, đề tử Hết cơm, hết rợu, hết ông tôi. -Nguyễn Bỉnh KhiêmG:Vua, chúa, cung tần, quan lại đua theo phật, góp tiền, cúng ruộng cho nhà chùa, nhiều chùa chiền đợc sửa chữa, xây dựng mới. Chùa Tây Phơng- Hà Nội. Chùa Thiên Mụ- Huế Chùa Thiên Hựu, Bảo Phúc . ?Em nêu nếp sinh hoạt văn hoá truyền thống nhân dân ta. -Nhân dân: Hội làng hình thức sinh ?Em kể số lễ hội mà em biết? hoạt văn hoá phổ biến làng quê. Hội làng Gióng, Làng Lim, chọi trâu Đồ Sơn. H:Quan sát H53 em có nhận xét gì? . ?Hình thức sinh hoạt văn hoá có ý nghĩa gì? H:Nhận xét . Thắt chặt tình đoàn kết, yêu quê hơng rèn võ nghệ. Nhiễu điều phủ lấy giá gơng Ngời nớc phải thơng cùng. ?Câu ca dao nói lên điều gì? 95 EM đọc thêm câo khác tơng tự: Bầu thơng lấy bí . Một làm chẳng . Một ngựa đau tàu . Thơng chia củ sắn lùi . ?Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu vào nớc ta theo đờng nào? G:Đạo thiên chúa có từ kỉ I đế quốc Rô Ma cổ đại, ngày thịnh hành Châu âu giữ vai trò thống trị đời sống tâm linh ngời. Châu Âu từ kỉ XVI giáo sĩ phơng Tây theo thuyền buôn phơng Tây truyền đạo vào nớc ta. ?Thái độ quyền NguyễnTrịnh với đạo này? Trở thành đạo tồn Việt Nam. 2.Sự đời chữ quốc ngữ. -Thế kỉ XVII giáo sĩ phơng Tây Alếch Xăng Đơ Rết dùng chữ La tinh, ghi âm tiếng Việt 1651. Xuất từ điển tiếng Việt- Bồ- La tinh. Chữ viết khoa học, tiện lợi, dễ sử dụng, dễ phổ biến. 3.Văn học nghệ thuật dân gian. a.Văn học chữ Nôm phát triển. -Bộ diễn ca lịch sử= thơ Nôm dài 8000 câu thơ. +Tác phẩm văn thơ tiếng Nguyễn Bỉnh Khiêm Tập Bạch Vân Am thi tập. ?Em biết Nguyễn Bỉnh Khiêm? vừa nhà thơ, nhà triết học kỉ XVI, tác phẩm . ông có lòng cao thợng, mang Công thi tập. 96 t tởng Lã Tử, trăn trở, nhức nhối trớc . G:Phùng Khắc Khoan học trò Nguyễn Bỉnh Khiêm vào Thanh Hoá phục vụ Nam Triều. G:Em biết Đào Duy Từ? +Đào Duy Từ- khởi thảo trống Sơn Hậu. +Nguyễn Dữ-truyền kì mạn lục. Ngời gái Nam Xơng. -Thế kỉ XVI-XVIII thơ ca dân gian phát triển rầm rộ: Ca dao, tục ngữ, truyện cời, truyện Nôm . Trạng . ?Em kể câu chuyện mà em Trinh thử, trê cóc, Phạm Công- Cúc biết học đọc ca dao, tục ngữ. Hoa, Quan âm thị Kính, Tống Trân, ?Em có nhận xét văn học dân Thạch Sanh, thơ lục bát, Trạng lợn, tiếu gian thời kì này? lâm . . ?Nội dung văn hoá dân gian thời gian này? b.Nghệ thuật dân gian. . -Nghệ thuật điêu khắc: ?Em nêu thành tựu nghệ thuật dân gian. H:Quan sát H54. G:Đây tợng phật tiếng IV củng cố học Phật bà quan âm ngồi thiền sen cánh tay xoè uyển chuyển bàn tay nhỏ xếp nh hào quang toả sáng xung quanh, vẻ đẹp tự nhiên mềm mại, hài hoà bàn tay mắt, đầu đội mũ hoa sen dáng vẻ mềm mại, uyển chuyển, cân đối, vẻ mặt phúc hậu, đẹp , tợng cao 3,7 m rộng 2,1 m.Nghệ nhân Trơng Văn Thọ. ?Việc tạc tợng phật bà nghìn mắt nghìn tay có ý nghĩa gì? G:Hệ thống kiến thức toàn bài. => Văn học dân gian . thể sức sống mãnh liệt, tinh thần nhân dân ta trớc ngang trái, bất công xã hội đơng thời. H:Bài tập. Em lập bảng tóm tắt tình hình văn hoá nớc ta kỉ XVI- XVIII có đặc điểm mới. . -Học bài: Chuẩn bị ôn tập. V.Rút kinh nghiệm: Tiết 50. Ôn tập. I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Giúp học sinh hệ thống, khắc sâu kinh tế lịch sử thời Lê Sơ công kháng chiến chống giặc Minh, xây dựng quyền phong kiến Lê Sơ. 2.T tởng. 97 -Khơi dậy ý thức, trách nhiệm học sinh công xây dựng đất nớc, niềm tự hào truyền thống dân tộc. 3.Kĩ năng. -Rèn luyện kĩ đọc đồ, thuật diễn biến khởi nghĩa. II.Thiết bị, t liệu. -Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn, chiến thắng Tôt Động, Chúc Động, Chi Lăng, Xơng giang. III.Tiến trình tiết ôn tập. 1.ổn định lớp.1.ổn định tổ chúc. Ngày giảng Tiết Lớp Sĩ số+kiểm tra miệng 2.Kiểm tra cũ. ?Sự phát triển phong phú, đa dạng loại hình nghệ thuật dân gian kỉ XVI- XVIII. 3.Giới hạn nội dung ôn tập: Chơng IV+ V. 4.Hoạt động ôn tập: 1.Dùng đồ gt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn. Trận Tốt Đông- Chúc Động; Chi Lăng- Xơng Giang. 2.Lập bảng thống kê kiện lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn từ dựng cờ khởi nghĩa đến thắng lợi hoàn toàn. 3. Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa. 4.Tên danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc tác phẩm tiêu biểu họ. 5. Bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ đợc tổ chức nh nào? Em có nhận xét máy nhà nớc đó. IV.Củng cố dặn dò : H: Về nhà làm tiếp nội dung kiến thức trên, học kĩ chuẩn bị giấy kiểm tra tiết, hoàn thành tập sbt. V.Rút kinh nghiệm: Tiết 51. Kiểm tra tiết. Câu hỏi: Câu 1: Điền kiện lịch sử, chiến thắng lớn khởi nghĩa Lam Sơn vào mốc thời gian sau: Thời gian Sự kiện,chiến thắng lớn 1416 Thành lập huy . 7/2/1418 Dựng cờ khởi nghĩa Giữa năm 1419 Rút lên núi Chí Linh Cuối năm 1421 Rút lên núi Chí Linh Hè năm1423 Hoà hoãn Cuối năm 1424 Bắt đầu chiến 98 8/1425 Giải phóng N.An- T.Hoá-> Thuận Hoá. 9/1426 Tiến công bắc 7/11/1426 Chiến thắng Tôt Động- Chúc Động 8/10/1427 Chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang 3/1/1428 Quân Minh rút nớc Câu 2. Hãy nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn. Câu 3: Hãy nêu danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc tác phẩm tiêu biểu. V.Rút kinh nghiệm: Tiết 52 Bài 24 Khởi nghĩa nông dân Đảng kỉ XVIII. I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Sự suy yếu quyền phong kiến đàng Ngoài kìm hãm phát triển sản xuất, đời sống nhân dân đói khổ, cảnh lu vong phiêu tán khắp nơi. -Phong trào nông dân khởi nghĩa chống lại nhà nớc phong kiến tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hoàng Công Chất. 2.T tởng: -Thấy rõ sức mạnh quaatj khởi nhân dân đàng Ngoài, thể ý chí đấu tranh chống áp bức, bóc lột nhân dân ta. 2.Kĩ năng. đánh giá tợng đấu tranh giai cấp thông qua phong trào nông dân. II.T liệu thiết bị dạy học: -Lịch sử Việt Nam Đại cơng tập II. -Lợc đồ nơi diễn khởi nghĩa nông dân đàng Ngoài kỉ XVIII . III.Tiến trình tiết dạy: 1.ổn định lớp.1.ổn định tổ chúc. Ngày giảng Tiết Lớp Sĩ số+kiểm tra miệng 2.Kiểm tra cũ. 3,Giới thiệu mới. -Tuy phân chia nhng kinh tế đàng Trong phát triển đàng Ngoài. Đàng Ngoài với chuyên quyền chúa Trịnh quan lại cận thần làm cho kinh tế đàng Ngoài suy yếu nghiêm trọng, đói kém, mùa, cực khổ kéo dài gây nên nỗi bất bình oán giận đông đảo tầng lớp nhân dân, khiến họ dậy đấu tranh, chiến diễn nh nào. 99 Hôm . 4.Hoạt động dạy học. Hoạt động thầy- trò H:Đọc phần sgk. ?Từ kỉ XVIII quyền phong kiến họ Trịnh có biểu gì? H: Thảo luận nhóm. H:Nhận xét. G:Trịnh Doanh, Trịnh Sâm => Từ vua, chúa, quan lại không giữ kỉ cơng phép nớc. Bà Tuyên Phi Đặng Thị Huệ thao túng chuyên quyền. Đặng Lân em trai không kiêng nể Đa Trịnh Cán thay Trịnh Tùng . ?Chính quyền phongkiến mục nát dẫn đến hậu gì? H:Đọc chữ nhỏ sgk. Ruộng lúa ngàn dặm đỏ nh cháy Đồng quê than vãn trông vào đâu Lới chài quan lại vơ vét Máu thịt nhân dân cạn nửa ?Em hình dung lại tranh xã hội đàng Ngoài kỉ XVIII. H: G:Đây đợc coi thời kì đen tối giai đoạn lịch sử Việt Nam kỉ XVIII. ?Thái độ nhân dân ta nh nào? . G:Chuyển ý. H:Tiếp cận sgk. ?Em kể tên khởi nghĩa nông dân tiêu biểu đàng Ngoài. G:Dùng lợc đồ xác định vị trí khởi nghĩa. G:Thuật lại khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu lấy Đồ Sơn- Hp, làm cứ-> kinh Bắc , nhiều lần uy hiếp Thăng Long-> S. Nam, vào Thanh Hoá, Nghệ An . ?Em thuật lại khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu. ->Đây khởi nghĩa tiêu biểu cho ý chí, nguyện vọng khí nhân dân vào nhng năm 40. G:Hoàng Công Chất ngời cầm đầu 100 Nội dung học 1.Tình hình trị. -chính quyền phong kiến mục nát đến cực độ. Vua- bù nhìn. Chúa- ăn chơi sa đoạ. Quan lại, đục khoét nhân dân. -Hậu quả: Sản xuất sa sút, đê điều không đợc quan tâm, đói kém, mùa, lũ lụt, thuế nặng, công thơng đình đốn. ->Đời sống nhân dân cực khổ, đấu tranh. 2.Những khởi nghĩa lớn. Thời gian Tên khởi nghĩa Địa điểm 1737 Nguyễn Dơng Hng Sơn Tây 1738-1770 Lê Duy Mật Thanh Hoá- Nghệ An 1740-1751 Nguyễn Danh Phơng Vĩnh Phúc 1741-1751 Nguyễn Hữu Cầu Hải Phòng khởi nghĩa vùng Sơn Nam sau tháng hoạt động đồng ông chuyển lên Tây Bắc . SGK. ?Em có nhận xét khởi nghĩa Hoàng Công Chất< Thảo Luận>. ?Kết khởi nghĩa nh nào? ?Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa? ?ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa? ?Hãy xác định tên, thời gian, địa danh khởi nghĩa lợc đồ. 1739-1769 Hoàng Công Chất Giai đoạn -Kết quả: Đều bị dập tắt. -Nguyên nhân thất bại. -ý nghĩa: +Nêu cao tinh thần đấu tranh . +Làm cho quyền Trịnh suy yếu. +Tạo điều kiện cho đấu tranhtiếp theo. IV. Củng cố dặn dò H: ?Hãy thuật lại diễn biến khởi nghĩa Hoàng Công Chất. ?Em có nhận xét khởi nghĩa nông dân đàng Ngoài. -H:Đọc trớc 25 sgk. V.Rút kinh nghiệm: 101 [...]... huặc gia đình các quan lại 15p Y/ c HS đọc sgk ?Nhà Lý đã làm gì để phát triển nền giáo dục - Em có nhận xét gì về tình hình 35 2 .Giáo dục và văn hoá -1 070 nhà Lý xây dựng Văn Miếu làm nơidạy học cho các con vua -1 075 Mở khoa thi đầu tiên giáo dục thời Lý ? -1 076 Mở quốc tử giám - Tổ chức thêm một số kì thi - Văn học chữ Hán bớc đầu phát triển -Đạo phật rất phát triển ?Vị trí của đạo phật dới thời Lý?... thng ni dung bi hc 5 Hng dn hc sinh hc v lm bi nh (2p) - Hc sinh hc bi theo cõu hi 1,2 sgk/40 V RT KINH NGHIM 30 Ngy son: 11/10/2011 Tit 16: CUC KHNG CHIN CHNG QUN XM LC TNG ( 1 075 1 077 ) I GIAI ON TH HAI ( 1 076 - 1 077 ) I MC TIấU CA BI HC 1 Kin thc:- Giỳp HS nm c quỏ trỡnh chun b chu ỏo v nhng nột chớnh v cuc khỏng chin chng quõn xõm lc Tng ca Lý Thng Kit 2 K nng: Rốn k nng phõn tớch, tng thut 3... sự phân hoá mạnh mẽ về giai cấp và các tầng lớp trong xã hội -Văn hoá, giáo dục phát triển mạnh Hình thành văn hoá Thăng Long 2.T tởng: -Giáo dục lòng ttự hào về truyền thống văn hiến, ý thức xây dựng nền văn hoá dân tộc 3.Kĩ năng: -Rèn kĩ năng lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ II Phơng pháp - Đàm thoại, vấn đáp, nêu vấn đề III Chuẩn bị 1 Giáo viên: SGV 2 Học sinh: SGK IV Tiến trình tiết dạy 1.ổn định tổ chức... GV h thng ni dung bi hc 5 Hng dn hc sinh hc v lm bi nh (2p) - Hc sinh hc bi theo cõu hi 1,2 sgk/38 V RT KINH NGHIM 28 Ngy son: 5/10/2011 Tit 15: CUC KHNG CHIN CHNG QUN XM LC TNG ( 1 075 1 077 ) I GIAI ON TH NHT ( 1 075 ) I MC TIấU CA BI HC 1 Kin thc:- Giỳp HS nm c õm mu xõm lc nc ta ca nh Tng l bnh trng lónh th ng thi gii quyt nhng khú khn trong nc - Cuc tn cụng sang t Tng ca Lý Thng Kit l hnh ng... sao Lý Thng Kit li ni him yu, xõy dng phũng tuyn xõy dng phũng tuyn trờn Nh Nguyt sụng Nh Nguyt ? - Sau khi b tn cụng bt - Cui nm 1 076 , nh Tng huy ng ng, thỏi ca nh Tng 10v quõn, 20v dõn phu do Quỏch ra sao ? Qu, Triu Tit, Ho Mõu chia lm 2 ng thu, b tin vo nc ta - 1/1 077 quõn Tng vt qua Lng Sn, nh Lý cho quõn ỏnh nhng trn nh 31 - Khi ti sụng Nh Nguyt thỡ quõn Tng b chn li, chỳng phi úng quõn b bc... trũn 4 Cng c bi hc (3p) - Hng dn hc sinh lp bng niờn biu v cỏc giai on phỏt trin ca n thi phong kin ? 5 Hng dn hc sinh hc v lm bi nh (1p) - Hc sinh hc bi theo cõu hi 1,2,3 sgk/ 17 V RT KINH NGHIM 12 Ngy son: 8/9/2011 Tit 7: CC QUC GIA PHONG KIN ễNG NAM I MC TIấU CA BI HC 1 Kin thc: Giỳp hc sinh nm c quỏ trỡnh hỡnh thnh cỏc Vng quc c v cỏc nh nc phong kin khu vc ụng Nam 2 K nng: Rốn k nng phõn... cỏch vt - Khi ti phũng tuyn Nh sụng nhng u tht bi Nguyt, quõn Tng ó lm Quõn Tng tr nờn mt mi, chỏn gỡ ? nn, mt kh nng chin u - Khụng vt c sụng, tỡnh trng ca quõn Tng ra sao ? GV gii thiu bi th thn - u 1 077 Lý Thng Kit m cuc ca Lý Thng Kit tn cụng vo trn tuyn ca ch, - Li dng s khú khn ca quõn gic thua to, chỳng lõm vo tỡnh quõn Tng, Lý Thng Kit trng khú khn, tuyt vng ó hnh ng nh th no ? - Lý Thng Kit ch... ch huy, t chc cuc khỏng chin + Quõn i c luyn tp ngy ờm, cỏc tự trng c phong chc tc, ỏnh tr cỏc cuc quy phỏ ca nh Tng + Trn ỏp lc lng ca Cham-pa - Ch trng ca nh Lý: tn cụng trc phũng v - Hnh ng: 10/1 075 , Lý Thng Kit cựng Tụng n, Thõn Cnh Phỳc dn 10v quõn chia lm 2 ng thu-b tp kớch vo t Tng - Mc tiờu tn cụng: cỏc cn c quõn s, cỏc kho tng d tr lng thc ca quõn Tng ( Chõu Ung, Chu Khõm, Chõu Liờm ) - Kt... Tit s , xõy dng mt triu ỡnh mi do vua ng u, t ra cỏc chc quan vn, vừ a phng: C cỏc tng cú cụng cai qun cỏc a phng 21 15p - Sau khi Ngụ Quyn mt, tỡnh hỡnh nc ta nh th no ? - GV hng dn HS quan sỏt H. 17 sgk 10p 2 Tỡnh hỡnh chớnh tr cui thi Ngụ - Nm 944 Ngụ Quyn mt, cỏc con ca ụng cũn nh tui Nhõn c hi ú Dng Tam Kha tim quyn Cỏc phe phỏi ni dy khp ni - Nm 950 Ngụ Xng Vn ginh li c ngụi vua Do mõu thun... nhng hiu bit ca mỡnh v inh B Lnh ? - Qỳa trỡnh inh B Lnh dp lon 12 s quõn din ra nh th no, kt qu ? - c s ng h ca nhõn dõn, inh B Lnh liờn kt vi s quõn Trn Lóm v Phm Bch H tin ỏnh cỏc s quõn khỏc Cui nm 9 67 cỏc s quõn b ỏnh bi, t nc tr li yờn bỡnh 4 Cng c bi hc ( 3p) - GV h thng ni dung bi hc 5 Hng dn hc sinh hc v lm bi nh (1p) - Hc sinh hc bi theo cõu hi 1, 2,3 sgk/28 V RT KINH NGHIM 22 Ngy son: Tit . trị. 5 15p tranh chống phong kiến ? -Nội dung của phong trào đấu tranh này là gì? -Ý nghĩa của phong trào? -Nguyên nhân bùng nổ phong trào cải cách tôn giáo? -Nội dung tư tưởng cải cách của Luthơ và Canvanh? -ND:Phê. Việt, Campuchia, Mianma… - Trong thế kỉ XIII hình thành Vương quốc Su- khô-thay ( Thái Lan), giữa TK XIV Vương quốc Lạn Xạn ( Lào) ra đời. - Từ nửa sau TK XVIII các quốc gia phong kiến ĐNA suy yếu. nêu quá trình ra đời của nhà nước Campuchia ? - Sự thịnh vượng của Campuchia thời Ăng-co được biểu hiện như thế nào ? - Vì sao từ TK XV trở đi Campuchia lại bị suy yếu ? GV chỉ vị trí nước Lào