1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Giáo án tổng hợp Tuần học 14 - Lớp 3 năm học 2011

20 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 220,8 KB

Nội dung

Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Ôn về từ chỉ đặc điểm + Mục tiêu: HS tìm được các từ chỉ đặc điểm, xác định đúng phương tiện so sánh + Cách tiến hành: Bài [r]

(1)Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 14 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết: 27 I Mục tiêu: A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vu dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK) - Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại B Kể Chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn - Giáo dục HS biết yêu quí, tôn trọng người dân tộc  GDĐHCM: Sự quan tâm và tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Cửa Tùng (4’) - Gọi em lên đọc bài Cửa Tùng + Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp? - Nhận xét bài kiểm tra các em Bài mới: a Giới thiệu bài: (2’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài, hiểu nghĩa các từ + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn - Đọc thầm theo GV - Yêu cầu HS nói điều các em biết - Tự phát biểu anh Kim Đồng - HD HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc câu - Tiếp nối đọc câu - Cho HS phát từ khó và HD HS đọc - Đọc theo HD GV đúng từ khó - Mời HS đọc đoạn trước lớp - Đọc tiếp nối đoạn - Mời HS giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây - Giải thích các từ khó Lop3.net (2) đồn, thầy mo, thong manh - Cho HS đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc đồng đoạn và đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Cho HS đọc đồng đoạn 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gì? GDTGĐHCM: Bác luôn chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ cho ta thấysự quan tâm và tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng + Vì cán phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai Bác cháu nào? - Mời HS đọc đoạn 2, 3, để TLCH: + Tìm chi tiết nói lên dũng cảm nhanh trí anh Kim Đồng gặp địch? - Chốt lại: Kim Đồng nhanh trí: + Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo, báo hiệu + Địch hỏi, Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thấy mo cúng cho mẹ ốm + Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ! ta thôi! - Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính: Kim Đồng là người nào? KL: Kim Đồng là liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng TIẾT 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn - HD HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng - Cho HS thi đọc đoạn - Mời nhóm thi đọc theo cách phân vai - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện + Mục tiêu: HS dựa vào các tranh minh họa nội dung đoạn truyện HS kể lại toàn Lop3.net bài - Đọc nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng - Một HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc thầm đoạn - Học nhóm đôi - Lắng nghe - Học nhóm - Học cá nhân - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Thảo luận nhóm đôi - Lắng nghe - Phát biểu - Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc theo HD GV - 2HS thi đọc diễn cảm đoạn - nhóm thi đọc - Nhận xét (3) câu chuyện + Cách tiến hành: - YC HS quan sát các tranh SGK - Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1- GV nhận xét lưu ý HS có thể kể theo cách: + Cách1: Kể đơn giản theo tranh minh hoạ + Cách 2: Kể có đầu có cuối không theo y hệt SGK + Cách 3: Kể sáng tạo - Cho HS tập kể theo nhóm - Cho HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay - QS tranh - 1HS khá kể đoạn - Nghe GV HD - Tập kể nhóm đôi - HS thi kể đoạn trước lớp - Nhận xét - HS kể toàn truyện Củng cố: (1’) - Hỏi lại nội dung truyện IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (4) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 14 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.67) Tiết: 66 I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - Làm BT 1, 2, 3, - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Gam (4’) - Gọi HS trả lời miệng bài và HS lên bảng sửa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Làm bài + Mục tiêu: Giúp cho HS biết thực các phép tính cộng, trừ với số đo khối lượng để so sánh + Cách tiến hành: Bài 1: ><= ? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm 5’ - Học nhóm làm vào bảng học nhóm - YC các nhóm lên gắn bài trên bảng lớp - Đại diện các nhóm gắn bài lên bảng - Cho HS các nhóm nhận xét 15’ Hoạt động 2: Làm bài 2, + Mục tiêu: Giúp HS giải toán có lời văn có các số đo khối lượng + Cách tiến hành: Bài 2:Toán giải - Mời HS đọc đề bài -1HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi - Đặt câu hỏi HD : + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Muốn biết mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm nào? Lop3.net (5) 6’ + Số gam kẹo biết chưa? - Yêu cầu HS lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại: Bài 3:Toán giải - Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt hệ thống câu hỏi để HD HS làm bài + Cô Lan có bao nhiêu đường? + Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường? + Cô làm gì số đường lại? + Bài toán yêu cầu tính gì? - Yêu cầu HS làm vào đổi kiểm tra chéo - Gọi 2HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại Hoạt động 3: Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS biết xác định khối lượng vật qua cân đồng hồ + Cách tiến hành: Bài 4:Thực hành - Cho HS thực hành cân theo nhóm - Gọi các nhóm lên thực hành cân các đồ dùng học tập mình - Nhận xét - Làm bài vào - 1HS lên bảng làm - HS đọc yêu cầu đề bài - Trả lời câu hỏi GV - Cả lớp làm bài vào và kiểm tra chéo tập bạn - HS lên bảng thi làm nhanh - HS thực hành cân nhóm - Các nhóm thực hành cân Củng cố: (1’) - Cho HS thi làm nhanh: 376 g …21g + 355 g IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: Bảng chia - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 15 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ H, U (T2) Tiết: 14 I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U - HS kẻ, cắt dán chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Không bắt buộc HS phải cắt lượn ngoài và chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng - Với HS khéo tay : Kẻ, cắt dán chữ H, U các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - Yêu thích và giữ gìn sản phẩm thủ công mình II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ H, U.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo… - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: (1’) Hát Bài cũ: (3’) Cắt, dán chữ I, T - GV gọi HS nêu các bước cắt, dán chữ H, U - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động: Ôn lại các bước cắt, dán chữ H, U + Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại các bước cắt, dán chữ H, U + Cách tiến hành: - Treo tranh quy trình cho HS QS - Quan sát tranh quy trình - Gọi HS nêu các bước thực - HS nêu - Chốt lại các bước: Bước 1: Kẻ chữ H, U Bước 2: Cắt chữ H, U Bước 3: Dán chữ U, H 20’ Hoạt động 2: HS thực hành cắt, dán chữ H,U - Cho HS thực hành theo nhóm - Nhóm thực hành - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - YC các nhóm trình bày sản phẩm lên bảng - Các nhóm trình bày SP - Cho HS tự đánh giá - Quan sát và đánh giá Củng cố: (1’) - Nêu các bước cắt, dán chữ H, U Lop3.net (7) IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ V - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 15 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết: 27 I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây (BT2) - Làm đúng BT (3) b - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu - HS Có ý thức rèn chữ, giữ vở, học tập tính nhanh nhẹn, dũng cảm, mưu trí II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Vàm Cỏ Đông (4’) - GV cho lớp viết bảng các từ: huýt sao, hít thở, suýt ngã - Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe-viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu 1HS đọc lại bài viết - 1HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS nhận xét cách viết hệ thống câu hỏi: + ND đoạn viết nói lên điều gì? - Phát biểu + Trong đoạn viết có tên riêng nào viết hoa? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? + Lời đócủa ai? Đựơc viết nào? - Cho HS tìm, phân tích và viết từ khó vào - Tìm từ khó và viết bảng bảng từ khó dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi, đằng sau, bợt,…  Đọc cho HS viết bài vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cầm bút HS - YC HS đổi bắt lỗi chéo - Đổi bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Chưã lỗi theo HD - Chấm bài và nhận xét bài viết HS Lop3.net (9) 8’ - HD HS chữa lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS tìm các tiếng có vần ay/ây, i/iê + Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: ay hay ây - Treo bảng phụ và cho HS nêu yêu cầu đề bài - YC HS học nhóm đôi - Cho HS thi làm bài tiếp sức - Mời đại diện tổ lên đọc kết - Nhận xét, chốt lại:Cây sậy, đòn bẩy, số bảy, ngủ dậy, dạy học - Cho HS QS cây sậy; giải thích cây đòn bẩy Bài tập 3: Phần b: Điền vào chỗ trống i hay iê - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Treo bảng phụ cho đội thi tiếp sức - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho HS nêu ND đoạn văn vừa điền - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm đôi - nhóm thi tiếp sức - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Làm việc cá nhân - đội thi làm bài tiếp sức - Cả lớp nhận xét - Phát biểu Củng cố: (1’) - Cho HS nêu cách giữ gìn tập đẹp IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 15 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BẢNG CHIA Tiết: 67 I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và biết vận dụng giải toán (có phép chia 9) - Làm các bài tập (cột 1, 2, 3); BT2 (cột 1, 2, 3); BT3; BT4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa chấm tròn, PBT - HS: Các bìa chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (4’) - Gọi HS đọc bảng nhân - Nhận xét bài cũ, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng chia9 + Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập bảng chia dựa trên bảng nhân + Cách tiến hành: - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng YC - Quan sát hoạt động GV HS lấy bìa chấm tròn và và trả lời ( học cá nhân) hỏi: Vậy lấy lần mấy? - Hỏi: Có 27 chấm tròn trên các bìa - Phát biểu chấm tròn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - HS đọc phép chia - Viết lên bảng 27 : = và yêu cầu HS đọc lại phép chia - Làm tương tự trên để lập phép chia 18 : = - Treo bảng nhân lên bảng và hỏi : Từ phép -9:9=1 nhân X = ta có phép chia nào - Các phép tính còn lại cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi lập các phép chia bảng chia - Tương tự HS tìm các phép chia còn lại - Đại diện nhóm trả lời - Gọi HS đọc kết kết và giải thích cách làm - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng chia - Học thuộc lòng bảng chia cách che kết và SBC theo HD GV 18’ Hoạt động 2: Thực hành Lop3.net (11) + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng bảng chia vào làm bài + Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” - Nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Phát PBT cho HS và yêu cầu HS tự làm bài vào PHT - Gọi HS nêu kết GV kết hợp ghi bảng - Cho HS nhận xét mối quan hệ phép nhân và phép chia - Chốt lại: Lấy tích chia cho TS này TS Bài 3, 4: Toán giải - Yêu cầu 1HS đọc đề bài: - Đặt câu hỏi để HS phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Cho HS nêu giống và khác bài toán - Gọi HS lên bảng giải em bài, lớp làm vào - Chốt lại: Chú ý đơn vị bài toán Bài giải Số ki-lô-gam gạo túi có là: 45 : = (kg) Đáp số: 5kg - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Chơi trò chơi - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài cá nhân vào PBT - HS nêu miệng - HS nêu - 2HS đọc đề bài - Phát biểu - Mỗi HS giải bài - HS nhận xét Bài giải Số túi gạo có là: 45 : = (túi) Đáp số: túi gạo Củng cố: (1’) - Gọi HS đọc bảng chia IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Học thuộc bảng chia - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 16 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NHỚ VIỆT BẮC Tiết: 28 I Mục tiêu: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) - Hiểu các từ: Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung - Giáo dục HS biết cảm nhận tình cảm gắn bó người miền xuôi và người miền núi  GDĐHCM: Ca ngợi ý trí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác trên Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống Thực dân Pháp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Người liên lạc nhỏ (4’) - GVgọi HS kể đoạn câu chuyện “Người liên lạc nhỏ” và TLCH: + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm nào? Bài mới: a Giới thiệu bài (1’): Treo tranh GTB b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm toàn bài: - Lắng nghe  Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc câu thơ - Đọc tiếp nối dòng thơ - Cho HS chia khổ thơ (khổ 1: 10 dòng - HS chia khổ thơ đầu; khổ 2: dòng còn lại) - Mời HS đọc khổ thơ trước lớp - Đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp (2 lượt) - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng số dòng thơ - Đọc theo HD GV - Mở bảng lớp viết sẵn khổ thơ và HD HS đọc đúng: Ta / mình có nhớ ta / …………… Nhớ giặc đến / lạnh lùng / Rừng cây / núi đá / ta cùng đánh Tây // - Cho HS giải thích từ: Việt bắc, đèo, dang, - Giải thích từ Lop3.net (13) 8’ phách, ân tình, thủy chung - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ KL: Nhận xét cách đọc HS Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời các câu hỏi SGK + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm câu thơ đầu và hỏi: + Người cán miền xuôi nhớ gì người Việt Bắc? - Nói thêm: ta người xuôi, mình người Việt Bắc, thể tình cảm thân thiết - Yêu cầu HS đọc tiếp đến hết bài thơ - Cả lớp trao đổi nhóm: Tìm câu thơ cho thấy: a Việt Bắc đẹp b Việt Bắc đánh giặc giỏi - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đọc nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng bài thơ - HS đọc to, lớp đọc thầm - Học nhóm đôi - Lắng nghe - HS đọc phần còn lại - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Chốt lại: Cảnh núi rừng Việt Bắc thật đẹp, người Việt Bắc lao động giỏi và đánh giặc giỏi - Cho HS đọc thầm lại bài thơ và trả lời câu hỏi: - Học cá nhân Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? - Hỏi: Bài thơ nói lên điều gì? - Phát biểu KL: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh - Lắng nghe giặc giỏi GDĐHCM: Bài thơ đã ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác trên Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống 8’ Thực dân Pháp Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ + Mục tiêu: Giúp HS nhớ và đọc thuộc bài thơ + Cách tiến hành: - Mời HS đọc lại bài thơ - 1HS đọc lại bài thơ - Tổ chức cho HS học thuộc lòng 10 dòng thơ - HTL theo HD GV đầu theo cách xoá dần bảng - HS thi đua học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng - Cho HS nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay Củng cố: (1’) - Hỏi ND bài thơ, HS đọc thuộc lòng khổ thơ IV Hoạt động tiếp nối: (2’) - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài: Hũ bạc người cha - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (14) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 16 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.69) Tiết: 68 I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) - Làm các BT 1, 2, 3, - Rèn HS tính các phép tính chia chính xác, thành thạo Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, PBT - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Bảng chia (4’) - Gọi 3HS đọc bảng chia 9; hỏi cách tìm SBC, số chia - Nhận xét bài cũ, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 16’ Hoạt động 1: Làm bài 1, + Mục tiêu: Giúp HS làm các phép chia bảng chia đúng + Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm vào SGK bút chì - HS lên bảng Phần a gọi HS lên bảng; phần b trả lời miệng - Gọi HS trả lời miệng - Tiếp nối đọc kết - Hỏi HS cách nhẩm nhanh - HS nêu - Chốt lại: Lấy tích chia thừa số này thừa số Bài 2: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, - HS nêu thương - Phát PBT và yêu cầu HS tự làm đổi bài - Làm bài đổi bài kiểm tra kiểm tra chéo chéo -Gọi HS nêu kết - HS tiếp nối đọc kết KL: nhận xét bài làm HS 10’ Hoạt động 2: Làm bài 3, + Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, biết tìm 1/9 số Lop3.net (15) + Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS làm vào - Gọi1 HS lên bảng - GV nhận xét Bài giải Số ngôi nhà công ti đã xây là: 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà công ti còn xây tiếp là: 36 – = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà Bài 4: Tìm số ô vuông hình - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất bao nhiêu ô vuông? - Muốn tìm phần chín số ô vuông có hình a) ta phải làm nào? - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Thảo luận nhóm đôi - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - HS làm bào vào - HS lên bảng thi làm nhanh - HS nhận xét - Nhận xét Củng cố: (2’) - Chơi TC “Đố bạn” IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (16) Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 17 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM Tiết: 14 I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì) ? Thế nào? (BT3) - Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở, biết sử dụng hình ảnh so sánh nói và làm văn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT1; Bảng lớp viết BT2 - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than - GV gọi 1HS làm bài tập và 1HS làm bài tập - GV nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Ôn từ đặc điểm + Mục tiêu: HS tìm các từ đặc điểm, xác định đúng phương tiện so sánh + Cách tiến hành: Bài tập 1: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ sau: - Cho HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi 1HS đọc đoạn thơ - 1HS đọc - Đặt hệ thống câu hỏi để HS tìm các từ - Học cá nhân đặc điểm - Gọi HS lên bảng gạch chân từ - HS lên bảng gạch đặc điểm - Yêu cầu lớp làm vào - Làm bài vào KL: Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Bài tập 2: Trong các câu thơ sau, các vật so sánh với đặc điểm gì? - Mở bảng lớp mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Mời HS đọc câu a: - 1HS đọc câu a) - Hỏi: Tác giả so sánh vật nào với - Học cá nhân nhau? Lop3.net (17) 8’ + Tiếng suối và tiếng hát so sánh với đặc điểm gì? - Tương tự; yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại: Hoạt động 2: Ôn câu Ai nào? + Mục tiêu: Giúp HS tìm đúng phận câu TLCH Ai? và Thế nào? + Cách tiến hành: Bài tập 3: Tìm phận câu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi câu trên viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - Cho nhóm thi đua sửa bài tiếp sức - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS trả lời - HS học nhóm đôi - Mỗi nhóm cử bạn thi tiếp sức - HS nhận xét - Nhận xét chốt lời giải đúng Củng cố: (1’) - Gọi HS đặt câu theo mẫu Ai nào? IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem lại bài: - Chuẩn bị: Ôn từ các dân tộc Luyện tập so sánh - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 17 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết: 69 I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - Làm các BT 1(cột 1, 2, 3); BT2; BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (4’) - Gọi HS lên bảng sửa bài và HS đọc bảng chia - Nhận xét bài cũ, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số + Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực phép toán chia hết, chia có dư + Cách tiến hành: a) Phép chia 72 : - Viết lên bảng: 72 : = ? Yêu cầu HS nêu - HS nêu cách thực - Yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép - HS làm nháp tính trên - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm b) Phép chia 65 : - Cách thực tương tự trên 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng, các phép chia + Cách tiến hành: Bài 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - 1HS đọc yêu cầu đề bài Phần a: Cho HS làm bảng - HS làm bảng - Uốn nắn sửa sai cho HS - Phần b: Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp làm bài vào Lop3.net (19) - Gọi HS lên bảng sửa bài (Nêu cách tính) - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tìm 60 phút - Cho HS lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài Bài giải Số phút - HS lên bảng sửa bài - Nhận xét - HS đọc đề bài - HS nêu - Cả lớp làm bài vào - Một em lên bảng làm là: 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút Bài 3: Toán giải - 1HS đọc đề bài - Mời HS đọc đề bài - Học nhóm đôi - Cho HS thảo luận nhóm đôi - HS làm bài - Yêu cầu lớp bài vào - HS thi làm nhanh trên - Cho HS lên bảng thi làm nhanh bảng Bài giải Ta có 31 : = 10 (dư 1) Như có thể may nhiều 10 quần áo và còn thừa 1m vải Đáp số: 10 quần áo, thừa 1m vải Củng cố: (1’) - Chia HS thành nhóm cho các em thi đua tính: 84 : ; 68 : IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 14 Ngày soạn: 06 – 11 – 2011 Ngày dạy: 17 – 11 – 2011 Lop3.net (20) Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NHỚ VIỆT BẮC Tiết: 28 I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, biết yêu thích cảnh đẹp núi rừng, quý trọng người yêu lao động II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ viết BT3 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: “Người liên lạc nhỏ”.(4’) - Mời HS lên bảng viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm - GV và lớp nhận xét Bài a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị + Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài vào + Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần đoạn thơ - HS lắng nghe - Mời 1HS đọc khổ thơ - Một HS đọc  Hướng dẫn HS nắm nội dung và - Phát biểu cách trình bày bài thơ hệ thống câu hỏi: + Khổ thơ trên cho thấy điều gì? + Bài chính tả có câu thơ? + Đây là thể thơ gì? + Cách trình bày các câu thơ? + Những chữ nào bài chính tả viết hoa? - Cho HS tìm từ dễ viết sai và HD HS viết - Tìm và viết bảng từ dễ bảng các từ đó viết sai  Đọc cho HS viết bài vào Nghe - viết bài vào - Nhắc nhở HS cách trình bày - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Đổi bắt lỗi - YC HS chữa lỗi - Chấm bài nhận xét bài viết HS - HD HS chữa lỗi - Chữa lỗi vào 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Lop3.net (21)

Ngày đăng: 29/03/2021, 14:12

w