- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng xét của từng em Hs tìm kết quả các phép còn lại, nhân 8 và viết vào phần bài học.. - Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân và học Hs đọc bả[r]
(1)Tuần 11: Thứ hai , ngày 25 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 51: Giải toán hai phép tính (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết giải bài toán có lời văn giải hai phép tính - Củng cố lại cho HS gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần: thêm bớt số đơn vị b) Kĩừ năng: Thực hành tính bài toán cách chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bài toán giải hai phép tính (tiết 1) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP - Mục * Hoạt tiêu: động Giúp 1: Hs Giới thiệu bài toán giải hai phép tính G (15 phút1) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Cá nhân, lớp Việc thầy Mục tiêu: tiếp tục củng cố giải bài toán có hai phép tính * HS G-K: Biết phân tích đề và nêu cách làm * HS TB-Y: GV giúp đỡ để HS tiếp thu bài - Gv mời Hs đọc đề bài GV đã ghi bảng - Gv vẽ sơ đồ bài toán - Gv yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải? + Muốn tìm số xe đạp bán ngày ta phải biết gì? - Gv mời Hs lên bảng làm bài * Hoạt động 2: Làm bài 1,2 (25 phút2) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp Việc trò -Hs đọc đề bài +Ta phải biết số xe đạp bán ngày -Một Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào nháp - Mục tiêu: Hs giải bài toán hai phép tính và trình bày lời giải Bài 1,2:* HS G-K: biết cách giải và phân tích bài toán * HS TB-Y: nhận liệu chưa biết và nêu cách tìm giúp đỡ GV * Nội dung trọng tâm mà HS phải nắm qua bài + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện +Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng vơiự quãng đường tỉnh ta phải làm nào? từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh -Số mật ong lấy +Muốn tìm thùng còn lại bao nhiêu lít mật -HS làm bài vào nháp ong ta phải biết gì? * Hoạt động 3: - Mục tiêu: HS G-K: th?c hi? n gấp số lên Làm bài (5 nhiều lần , gi?m di m?t s? l?n, thêm, b? t đơn vị phút5) HS TB-Y: Thực đúng yêu cầu, Gv giúp đỡ PP: Kiểm traK, (HS thực dòng đầuH) đánh giá, trò -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài Lop3.net (2) chơi - Gv yêu cầu HS nêu cách thực gấp số HT: Cá nhân, lên nhiều lần lớp, nhóm - Gv gọi em Hs lên làm mẫu - Gv chia lớp thành nhóm Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -Hs trả lời -Một Hs lên làm mẫu -Hai nhóm thi đua làm bài -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Lop3.net (3) Tuần 11: Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 52: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố kĩ giải bài toán có lời văn hai phép tính - ôn gấp số lên nhiều lầnà, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị b) Kỹ năng: Làm toán đúng, chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giải bài toán hai phép tính (tiếp theo) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP * Hoạt động 1: Làm bài 1,2.( 15) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, lớp Việc thầy - Mục tiêu: HS G-K: biết cách giải bài toán hai phép tính HS TB-Y: Thực bước theo gợi ý Bài 1: - Gv yêu cầu hS đọc đề? - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ phân tích đề và giải bài toán? - GV yêu cầu hS làm bài? -GV chốt: Muốn biết số ô tô còn lại em phải biết số ô tô rời bến hai lần Bài 2: - GV yêu cầu HS suy nghĩ phân tích đề và giải toán? - HS nêu cách thực hiện? - GV yêu cầu HS nhận xét? * Hoạt động 2: Mục tiêuHS G-K: nhìn vào tóm tắt nêu đề, giải Làm bài đựơc bài toán (10 phút) HS TB-Y: phân tích đề, nhắc lại đề, GV hướng PP: Luyện tập dẫn giải thực hành, thảo Bài 3: luận - Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề HT: Cá nhân, toán lớp - GV yêu cầu Hs lớp tự làm bài Một Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 4: - Mục tiêu: HS G-K: củng cố lại cách gấp Làm bài số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm, (.10’) bớt số đơn vị (Hs làm bài aH,b) PP: Kiểm tra, HS TB-Y: biết thực bước chính xác Lop3.net Việc trò - HS đọc đề - HS thực cá nhân -Một Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs chữa bài vào nháp - HS thực vào nháp - HS nhận xét -Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề toán -Cả lớp làm bài vào nháp Một -Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Một Hs đọc bài toán mẫu (4) đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Yêu cầu các em đọc bài toán mẫu - Gv gọi Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên lần cộng với 47 - Gv yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Gv chia Hs thành nhóm (mỗi nhóm Hs) Cho các em thi đua làm toán với nhau.C - Trong thời gian phút nhóm nào làm bài nhanh, đúng chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng -Một em lên bảng làm bài mẫu Hs lớp làm bài vào bảng nhóm -Hai đội thi đua làm bài -Đại diện các đội đọc kết -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Bảng nhân - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (5) Tuần 11: Thứ tư , ngày 27 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 53: Bảng nhân I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Thành lập bảng nhân và học thuộc lòng bảng nhân này - Aựp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Các bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân không ghi kết quả, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS G-K: lập bảng nhân dựa Hướng dẫn Hs vào kiến thức đã học thành lập bảng HS TB-Y: thực trực quan lập bảng nhân nhân GV chốt lại bảng nhân trực quan (15 phút1) GV xoè bìa cho Hs quan sát và nêu nhận Hs quan sát hoạt động Gv và trả lời: Có hình hình có PP: Quan sát, hỏi xét? chấm tròn đáp, giảng giải HT: Cá nhân, * Gv đính lần 1: Cô đính chấm tròn, quan sát -8 chấm tròn đính lần lớp, nhóm xem cô đính lần? -Vậy chấm tròn lấy lần? -8 chấm tròn lấy lần -Gv: lấy lần -Hãy ghi phép tính thể số chấm tròn đã -Hs quan sát và ghi phép tính lấy? thích hợp 8x 1= * Gv đính lần 2: bìa có chấm tròn -Vậy chấm tròn lấy lần? - chấm tròn đính lần -GV: lấy lần -8 lấy lần -Hãy ghi phép tính thể số chấm tròn đã -8 x = 16 Hs đọc phép nhân lấy? - Em có nhận xét gì phét tính vừa ghi? - x nghĩa là lấy lần, - Em tính nào? 8+8=16 * GV đính lần 3: bìa có chấm tròn (tương - x = 24 - + + = 24 tự t) -Gv giới thiệu ta vừa lập xong phép tính đầu -Tích thứ tích thứ tiên bảng nhân Em có nhận xét gì các đơn vị Hs có thể trả lời theo cách nhận tích vừa tìm được? - Yêu cầu lớp tìm phép nhân còn lại bảng xét em Hs tìm kết các phép còn lại, nhân và viết vào phần bài học - Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân và học Hs đọc bảng nhân và học thuộc thuộc lòng bảng nhân này lòng Lop3.net (6) - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng -Hs thi đua học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2,3.( 15 phút) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải toán có lời văn Bài 1: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - Gv nhận xét Bài 2: - Gv cho hs phân tích đề và nêu cách giải? - Gv yêu cầu lớp thông báo kết quả? - Gv nhận xét, chốt lại Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề và thực hiện? * Hoạt động 3: - Yêu cầu HS thông báo kết quả? củng cố (5 - Mục tiêu: Giúp cho các em nhớ bảng nhân phút5) - Gv chia Hs thành nhóm cho các em thi đua PP: Thực hànhT, chơi trò chơi tìm bạn, tìm phép tính ứng với kết trò chơi đúng HT: Cá nhân, - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng lớp, nhóm -Học sinh tự giải -Hs tiếp nối đọc kết -Hs nhận xét -Hs làm bài -Một Hs lên bảng làm - HS làm bài SGK - HS nêu -Hai nhóm thi làm bài -HS nêu -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Tuần 11: Thứ năm , ngày 28 tháng 10 Toán Tiết 54: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Cũng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - Aựp dụng bảng nhân để giải toán b) Kĩừ năng: Hs làm đúng, chính xác các bài tập c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, * HS: bảng III/ Các hoạt động: Lop3.net năm 2010 (7) Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng nhân Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại việc thực Làm bài 1, các phép tính nhẩm, Tính giá trị biểu thức (15 phút) Bài 1:*HS G-K: HS làm hết bài tập PP: Luyện tập, * HS TB-Y: Làm baì a, b bài cột thực hành - Gv yêu cầu Hs tự làm bài HT: Cá nhân, lớp - Gv mời Hs nối tiếp đọc kết quả? - Gv hỏi: Các em có nhận xét gì kết quả, các thừa số, thứ tự các thừa số hai phép tính nhân x và x => Các thừa số giống thứ tự khác - Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài 2: HS thực và nêu cách làm - Yêu cầu Hs lớp tự suy nghĩ và làm bài * Hoạt động 2: - Gv yêu cầu HS cho nhận xét cách làm Làm bài 3,4( 20’) Mục tiêu: HS G-K: cách giải toán có lời văn Hs viết phép nhân và nêu nhận xét PP: Luyện tập, HS TB-Y: GV hướng dẫn giải, điền phép nhân thực hành HT: Cá nhân, lớp, thích hợp vào chỗ trống Bài 3: nhóm - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi -HS trình bày bài giải -Muốn biết cuộn dây điện còn lại bao nhiêu ta phải biết số dây điện đã cắt - Gv yêu cầu HS lớp làm vào Một Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại Bài 4: - Gv mời Hs đứng lên nêu bài toán a): - Gv mời Hs đứng lên nêu bài toán b): => Nhận xét rút kết luận Việc trò -Hs làm vào SGK -Hs nối tiếp đọc kết +Hai phép tính có cùng kết 16 -Hs lớp làm bài Hai Hs lên bảng sửa bài -Hs lớp nhận xét -Hs thảo luận nhóm đôi -Hs làm vào - Một HS lên sửa bài -Hs nhận xét bài làm bạn -Hs tính: x = 20 (ô vuông) -Hs tính x = 20 (ô vuông) -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Xem lại bài - Chuẩn bị bài: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm: Lop3.net (8) Tuần 11: Thứ sáu , ngày 29 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 55: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực hành nhân số có ba chữ số cho số có chữ số - Aựp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan - Củng cố bài toán tìm số bị chia chưa biết b) Kĩừ năng: Thực hành các phép tính, làm các bài toán cách chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép nhân H 15’ Việc thầy - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ các bước thực phép tính * HS G-K: tính nhanh kết quảnêu cách tính *HS TB-Y: Hs thực giúp đỡ Lop3.net Việc trò (9) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Cá nhân, lớp GV a) Phép nhân 123 x - GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực phép tính trên -GV cho hS nhận xét cách nhân? b) Phép nhân 236 x - GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực phép tính trên -GV yêu cầu hS so sánh hai bài? * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực Làm bài1, 2(15’) đúng phép tính nhân số có chữ số với PP: Luyện tập, thực số có chữ số hành Bài 1,2:HS G-K tính nhanh kết HT: Cá nhân, lớp HS TB-Y: tính bài, GV giúp đỡ - Gv yêu cầu lớp làm bài - Gv chốt lại -GV cho HS nêu cách nhân số bài * Hoạt động 3: Mục tiêu: HS G-K: biết giải bài toán có Làm bài (5’) lời văn và phân tích đề PP: Thảo luận, thực HS TB-Y: theo dõi và thực theo gợi ý hành Bài 3: HT: Cá nhân, lớp - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi, phân tích đề giải? - Gv yêu cầu lớp làm Một Hs lên bảng sửa bài - GV nhận xét, chốt lại * Hoạt động 4: Mục tiêuM: HS G-K: biết tìm số bị chia và Làm bài (7’) thử lại PP: Kiểm traK, HS TB-Y: nêu lại cách thực đánh giá, trò chơi - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài HT: Cá nhân, lớp, - Gv hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? nhóm - Gv chia lớp thành nhóm Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs đọc đề bài -Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính bảng -HS tự đưa nhận xét -Hs vừa thực phép nhân và trình bày cách tính -Hs lớp làm vào SGK Hs lên bảng làm bài -Hs nhận xét Hs làm bài Bốn Hs lên sửa bài -Hs chữa bài vào -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs trả lời -Hai nhóm thi đua làm bài -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm R: Lop3.net (10) - 10 Lop3.net (11)