giáo án tổng hợp các môn học lớp 3

TUẦN Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2013 Tập đọc- Kể chuyện TIẾT 1+2: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu học: 1. KT: - Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé . - Kể đoạn câu chuyện theo lời người kể, theo lời nhân vật cậu bé . 2. KN: - KN HS qua học: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ. - KN sống: - Tư sáng tạo: thể tự tin trước việc cần làm - Ra định: để có hành vi phù hợp - Giải vấn đề: Biết giải ứng phó với tình 3. TĐ: Nghe nhận xét lời kể chuyện bạn . 4. Mục tiêu tăng cường tiếng Việt: - Hiểu từ ngữ: kinh đô, trẫm, sứ giả - Đọc đúng: bình tĩnh, sứ giả II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - GV: -Tranh minh hoạ đọc SGK.BP chép câu luyện đọc - HS: - SGK 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - KT đặt câu hỏi III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) - Kết mong đợi: HS định hướng nội dung - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: quan sát - Đồ dùng/thiết bị dạy học: tranh sgk Hoạt động GV Hoạt động HS - Y/c H Q/s tranh minh hoạ - H nêu nội dung tranh đọc tên - GV gt chủ điểm học: Cậu bé chủ điểm. thông minh 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc : (25 phút) - Kết mong đợi: HS đọc câu, đoạn Cậu bé thông minh . - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi - Đồ dùng/thiết bị dạy học: bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS a) G đọc diễn cảm toàn : - H theo dõi - Hướng dẫn H cách đọc * Đọc câu . - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp . Hỏi :Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn? - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu - Ta nên ngắt chỗ nào? - Đọc đoạn trước lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu. + GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng & từ TCTV * Đọc đoạn nhóm: - Thi đọc nhóm - H đọc nối tiếp câu hết kết hợp đọc từ khó . - HS trả lời nêu đoạn . - HS nối tiếp đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ. - nhóm thi đọc . - Nhận xét đọc nhóm 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung ( 10 phút) - Kết mong đợi: + HS hiểu ND trả lời câu hỏi + Có Kn định để có hành vi tích cực phù hợp + Biết giải ứng phó với hành vi . - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: trình bày ý kiến CN, đặt câu hỏi - Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm ? Nhà vua nghĩ kế để tìm người - Lệnh cho làng phải nộp gà tài? trống biết đẻ trứng. ? Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh - Vì gà trống không đẻ trứng. nhà vua? ? Cậu bé nói với cha? - Cậu lo việc này. * Gọi hs đọc to đoạn 2. - em đọc. + Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk - Hs trả lời * Gọi hs đọc đoạn ? Trong thử tài lần sau cậu bé yc - Yc sứ giả tâu với vua rèn kim điều gì? thành dao để xẻ thịt chim. ? Vì cậu bé yc vậy? - Việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua. ? Câu chuyện ca ngợi ai? - Ca ngợi tài trí cậu bé - Các nhóm hs thi đọc phân vai - Lớp theo dõi nhận xét . 4. Hoạt động (20') : Kể chuyện - Kết mong đợi: Kể đoạn câu chuyện theo lời người kể, theo lời nhân vật cậu bé . - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: quan sát - Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV 1. GV nêu nhiêm vụ . - Y/c H qs tranh minh hoạ đoạn câu chuyện 2. Hướng dẫn H kể lại đoạn - Hướng dẫn hs kể đoạn - HD hs quan sát tranh ? Tranh vẽ gì? - yc em kể đoạn ? Tranh có nhân vật nào? ? Cậu bé làm gì? ? Thái độ vua sao? - em kể đoạn ? Tranh vẽ gì? - em kể đoạn - Gọi H nối tiếp kể lại toàn câu chuyện. - Gv nhận xét, cho điểm. Hoạt động HS - Hs quan sát tranh - Lính đọc lệnh vua. - Cậu bé, vua - Đang khóc - Giận dữ, quát cậu bé - Từng nhóm hs luyện kể. - Hs thi kể . 5. Hoạt động nối tiếp (5') ? Câu chuyện có nhân vật? ? Em thích nhân vật nào? - GV nhận xét, dặn dò IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: - Thời gian: __________________________ Toán TIẾT 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học Những KT, KN cần hình thành cho HS - Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba - Biết cách đọc,viết, so sánh số có ba chữ số (Lớp 2) (Tr 146-148). chữ số. I. Mục tiêu học: 1. KT: Biết đọc, viết số, so sánh số có chữ số 2. KN: Rèn kỹ đọc viết, so sánh số có chữ số 3. TĐ: yêu thích môn học II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - GV: Bảng con, phấn màu, bảng phụ. - HS: VBT 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: PP Thảo luận nhóm; luyện tập thực hành III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) - Kết mong đợi: HS chuẩn bị tốt trước vào - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp - Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - KT đồ dùng Hs. - HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc viết, số (12 phút) - Kết mong đợi: HS biết cách đọc, viết số có chữ số - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành - Đồ dùng/thiết bị dạy học: bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài 1: GV treo bảng phụ - Hs nêu y/c - GV hướng dẫn mẫu - theo dõi - YC hs viết số: trăm sáu mươi mốt. - 161 - Em ghi lại cách đọc số: 354. - Ba trăm năm mươi tư. - Các phần khác hỏi tương tự. - Nhắc lại cách đọc, viết số? - đọc từ hàng cao đến hàng thấp * Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng a, Em nhận xét xem số đứng trước số đứng sau đơn vị b, Số đứng trước số đứng sau đơn vị? - Gọi em lên điền. - Gv hs nhận xét. - HS nêu yc - đơn vị - đơn vị - Lớp làm nháp 3. Hoạt động 3: so sánh số (20 phút) - Kết mong đợi: HS biết so sánh số có chữ số - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành - Đồ dùng/thiết bị dạy học: bảng phụ Hoạt động GV * Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu y/c. - Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? * Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất? - Để tìm số lớn nhất, bé ta phải làm gì? - Em chữ số hàng trăm số này? - Trong số số lớn nhất, số bé nhất? Hoạt động HS - HS nêu yc - so sánh - So sánh chữ số hàng trăm… - ta phải so sánh số - 3, 4, 5, 2, 7, 1. - 735 lớn 142 bé 4. Hoạt động nối tiếp: (3) ? Nêu cách đọc, viết, so sánh số có chữ số? IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: - Thời gian: _________________________ Đạo đức TIẾT 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1) Những KT, KN mà HS biết Những KT, KN cần có liên quan đến học hình thành cho HS - Một số hát Bác Hồ với thiếu nhi - Bác Hồ ai, công lao Bác (ở mầm non) thơ: Cháu nhớ Bác Hồ - dân tộc Việt Nam. TV2 tập trang 105) - Tình cảm Bác với thiếu nhi tình - Thực theo điều Bác Hồ dạy ( nội cảm TN với Bác. quy lớp học) I. Mục tiêu học: 1. KT: - Bác Hồ ai, công lao Bác dân tộc Việt Nam. - Tình cảm Bác với thiếu nhi tình cảm TN với Bác. 2. KN: - KN HS qua học: Thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. Học tập làm theo lời Bác dạy 3. TĐ: HS có tình cảm mến yêu biết ơn Bác Hồ 4. Nội dung tích hợp: GD&HT .ĐĐHCM: Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu, để thể lòng kính yêu BH, HS cần phải học tập làm theo lời Bác dạy II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: GV: Vở tập, thơ, điều Bác Hồ dạy, tranh ảnh Bác Hồ HS: Nhớ hát Bác Hồ, tranh ảnh Bác 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: nhóm, hỏi đáp, thảo luận, nêu gương III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10 phút) - Kết mong đợi: HS biết Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đất nước với dân tộc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: quan sát, hỏi đáp - Đồ dùng/thiết bị dạy học: tranh, ảnh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS thảo luận. + Thảo luận nhóm Quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt + Đại diện nhóm giới thiệu tên cho ảnh. ảnh. ? Bác sinh ngày tháng năm nào? + 19/05/1890 ? Quê Bác đâu? + Làng Sen, Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An ? Bác có tên gọi khác? - HS nêu( Anh Ba, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Quốc .) ? Bác có công lao to lớn đất - Hs trả lời theo hiểu biết nước ntn? ? Tình cảm Bác Hồ với cháu - Bác quan tâm, yêu thương thiếu nhi ntn? cháu thiếu nhi -> GV củng cố 2. Hoạt động 2: kể chuyện (9 phút) - Kết mong đợi: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: kể chuyện Hoạt động GV Hoạt động HS - GV kể chuyện - HS theo dõi ? Qua câu chuyện em thấy tình cảm - HS nêu Bác Hồ với thiếu nhi ntn? ? Thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính - Chăm ngoan, học giỏi . yêu BH? -> GV nhận xét kết luận 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu điều BH dạy thiếu niên nhi đồng. (12 phút) - Kết mong đợi: HS hiểu ghi nhớ điều BH dạy thiếu niên nhi đồng - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm - Đồ dùng/thiết bị dạy học: phiếu TL Hoạt động GV Hoạt động HS GV yêu cầu HS thảo luận tìm số biểu - HS thảo luận cụ thể điều BH dạy HS - GV nhận xét - bổ sung - HS báo cáo ? Trong năm điều dạy Bâc Hồ - HS trả lời em làm điều gì? => Bác hồ vị lãnh tụ kính yêu, để thể - Lắng nghe lòng yêu kính bác Hồ em cần học tập làm theo lời Bác dạy. 4. Hoạt động nối tiếp - HS hát hát nói Bác Hồ ? Các em làm việc tốt để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ? * Dặn dò- nhà - Thực tốt điều BH dạy - Sưu tầm tranh ảnh, hát, thơ Bác - Nhận xét học IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: - Thời gian: __________________________________________________ Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2013 Toán TIẾT 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) Những KT, KN mà HS biết Những KT, KN cần có liên quan đến học hình thành cho HS - Biết cộng trừ số có ba chữ số - Biết cách tính cộng, trừ số có ba (không nhớ, lớp 2) (Tr 156-158) chữ số (Không nhớ) giải toán có lời - Biết giải toán (lớp 2) văn nhiều hơn. (Tr30). I. Mục tiêu học: 1. KT: Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (Không nhớ) giải toán có lời văn nhiều hơn. 2. KN: Có kĩ thực phép cộng, trừ số có chữ số 3. TĐ: yêu thích môn học II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - GV: bảng phụ. - HS: VBT 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: PP Thảo luận nhóm; luyện tập thực hành III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) - Kết mong đợi: HS chuẩn bị tốt trước vào - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp - Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS + Ôn cũ - Đọc số: 354, 307, 909 - Hs đọc - Gv nhận xét + Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Hoạt động 2: Tính nhẩm (15 phút) - Kết mong đợi: Hs biết cộng nhẩm số có chữ số không nhớ biết đặt tính - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành - Đồ dùng/thiết bị dạy học: bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài 1: - Hs trả lời - Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm - HS làm nhẩm nêu kq - Nêu cách tính nhẩm? - Gọi H chữa * Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu hs làm vở, chữa bài. - HS làm vở, hs chữa bài.ĐS: 768, - GV nx, chốt kết 221, 619, 351. - Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số - Hs nêu. có chữ số? 3. Hoạt động 3: giải toán (15 phút) - Kết mong đợi: HS biết giải toán có lời văn - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành - Đồ dùng/thiết bị dạy học: bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài 3: - Treo bảng phụ. - Gọi hs đọc đề bài. - Hs đọc đề toán. - Bài toán cho biết gì? -HS nêu: - Bài toán hỏi gì? ? BT thuộc dạng toán học? - Dạng toán nhiều hơn, - Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét. Bài giải - GV chốt : Khối lớp có số học sinh là: 245- 32= 213 (học sinh) ĐS: 213 học sinh * Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs tóm tắt giải vào - Gọi em chữa bài. - Gv nhận xét kết quả. - Hs tóm tắt giải - chữa bài. * Hoạt động nối tiếp (3) - Nêu cách cộng trừ số có chữ số giải toán dạng nhiều - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập Bài 1, 2, (Trang 4) IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: . - Tương tác HS – HS, HS – GV: . - Thời gian: _____________________________ Chính tả TIẾT 1: CẬU BÉ THÔNG MINH Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học - Biết nhìn chép xác tả - Biết làm tập điền vào chỗ trống l/n; an/ang (lớp 2/114; Tuần 14) Những KT, KN cần hình thành cho HS - Chép xác trình bày tả, không mắc lỗi tả. - Làm tập ( tập) a/b + Biết 29 chữ bảng chữ BT CT phương ngữ Gv soạn; điền (Lớp - Tuần 1, 2) 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống ( BT3) I. Mục tiêu học: 1. KT: - Chép đoạn “Cậu bé thông minh” - Chép xác trình bày qui định tả. 2. KN: Làm tập điền l/n vào chỗ trống. Điền 10 chữ tên 10 chữ bảng ô trống. 3. TĐ: học sinh ý thức trình bày qui định VSCĐ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - GV: Phiếu bT, Bảng phụ. Bài tả mẫu - HS: VBT 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: hỏi đáp, giảng giải, quan sát III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) - Kết mong đợi: HS chuẩn bị tốt trước vào - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: - Đồ dùng/thiết bị dạy học:…. Hoạt động GV Hoạt động HS * GV Kt HS *GTB: Gv nêu mục đích, yêu cầu bài. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép (20 phút) - Kết mong đợi: Chép xác trình bày qui định tả. - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, quan sát - Đồ dùng/thiết bị dạy học: bảng phụ, mẫu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV đọc đoạn chép bảng. - 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK. ? Đoạn văn cho ta biết chuyện . - Biết nhà vua thử tài cậu bé ? Cậu bé nói Ntn. - Xin ông tâu đức vua . - Tên viết vị trí nào? - Viết trang cách lề ô li. - Đoạn chép có câu? - câu - Cuối câu có dấu gì? - Dấu chấm, dấu hai chấm. - Chữ đầu câu viết ntn? -Viết hoa. * Hướng dẫn Hs chép vào vở. -GV cho Hs quan sát mẫu. - hs quan sát mẫu - HS viết * Chấm, chữa bài: - GV chấm bài, - Học sinh tự tìm lỗi tả sửa lỗi nhận xét. chì. 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập (10 phút) - Kết mong đợi: Hs biết điền l/n vào ô trống. Thuộc 10 chữ 3. - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: luyện tập - Đồ dùng/thiết bị dạy học: bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS * BT2: Điền vào chỗ trống l hay n - 1HS đọc yêu cầu bài. - Gv hướng dẫn HS làm, chữa . - hs làm vào VBT - GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ. * BT3: treo bảng phụ - 1HS đọc yêu cầu bài. - yc hs điền chữ thiếu vào bảng - Điền vào VBT - Gọi hs đọc thuộc 10 chữ bảng - em đọc. - Gv nhận xét. - HS nhà luyện viết chữ khó . Hoạt động nối tiếp (3). 10 - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư. Số dư phải bé số dư. - Rèn kĩ thực phép chia - Yêu môn học II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: GV:Bảng phụ ghi tập 3, phấn màu HS: vbt, phấn, bút 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: quan sát, hỏi đáp, luyện tập, nhóm III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Ôn (5 phút) - Kết mong đợi: Củng cố chia số có hai chữ số cho số có c.số - Phương pháp - kĩ thuật dạy học:LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học: SGK Hoạt động GV Hoạt động HS *Ôn - Hs lên bảng- Lớp làm bảng 45 : = ? 48 : =? - Nhận xét ghi điểm *Giới thiệu 2. Hoạt động 2: HD phép chia (10 phút) - Kết mong đợi: Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Phương pháp - kĩ thuật dạy học:giảng giải, LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học: que tính, nháp Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv đưa biểu tượng tương ứng phép - Hs quan sát- trả lời chia : - Hs viết phép tính tương ứng thực -8:2 phép chia: : - Hs theo dõi thực - Hs lên thực vật thật - Quan sát cô làm mẫu - em nêu : 2= - Tương tự đưa biểu tượng phép chia : - 9: = 4(dư 1) - Gọi em lên thực - KT kết vật thật: - HS nêu lại + que tính chia bạn bạn que không thừa + que tính chia bạn bạn que thừa que - Ta nói 8:2 phép chia hết 9:2 dư phép chia có dư( số dư) - Em so sánh số dư với số chia? - Số dư bé số chia 179 3. Hoạt động 3: Luyện tập(20phút) - Kết mong đợi: Rèn kỹ chia có dư - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: LTTH, nhóm, hỏi đáp - Đồ dùng/thiết bị dạy học:vbt, bp Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Gọi hs nêu yc: Tính theo mẫu - quan sát - GV HD phép tính mẫu - Theo dõi - YC hs tính phép tính lại - Hs lên bảng - Nx - Chữa Bài 2: HS nêu yc - HS nêu yêu cầu - Muốn biết kq phép chia hay sai - Lấy thương nhân với số chia cộng ta phải làm gì? với số dư - Lưu ý : số dư phải bé số chia - YC làm cặp đôi - HS ngồi cạnh trao đổi làm - Đọc làm giải thích - GV nhận xét chốt làm Bài 3: Y/c h/s nêu đề bài. - Hs đọc yêu cầu treo bảng phụ vẽ sgk - ô tô - Hình a có ô tô? - ô tô - Đã khoanh vào ô tô? - ô tô - Hình b có ô tô? - ô tô - Đã khoanh vào ô tô? - HS trao đổi làm - Vậy khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào?(Thảo luận cặp đôi 3') 4. Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp(5 phút) - Kết mong đợi: Củng cố chia hết, chia có dư - Phương pháp - kĩ thuật dạy học:LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học: vbt, BP Hoạt động GV Hoạt động HS - Giờ học hôm học nội dung gì? - Phép chia hết phép chia có dư Hãy so sánh số dư số chia? - Nhận xét học. IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: . - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: - Thời gian: Tập viết TIẾT 6: ÔN CHỮ HOA: D, Đ I. Mục tiêu học: 180 - Củng cố cách viết chữ viết hoa D thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng : Kim Đồng ” cỡ chữ nhỏ. + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Dao có mài sắc, người có học khôn - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ. - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: GV:- Mẫu chữ - Phấn màu, bảng phụ HS: bảng con, phấn, tập viết 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: quan sát, hỏi đáp, LTTH III. Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Ôn (5phút) - Kết mong đợi: Viết đúng, đẹp Chu Văn An - Phương pháp - kĩ thuật dạy học:LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học:SGK Hoạt động GV Hoạt động HS *Ôn 5' - HS lên bảng viết từ. HS lớp viết - Viết Chu Văn An vào bảng con. - Nhận xét ghi điểm *.Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. Hoạt động 2: HD viết bảng (15phút) - Kết mong đợi: HS viết chữ hoa, hiểu nghĩa từ, câu ứng dụng. - Phương pháp - kĩ thuật dạy học:Quan sát, LTTH, giảng giải - Đồ dùng/thiết bị dạy học: Chữ mẫu Hoạt động GV Hoạt động HS a. Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: - HS tìm : D, Đ, Đ, K - Treo chữ mẫu - Chữ D cao ô, rộng ô, gồm - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét. nét ? - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con: - Chữ D Đ có khác nhau? - HS nêu - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết D, Đ, K chữ. D, Đ, K - Hs viết bảng con, to - GV nhận xét sửa chữa. b. Viết từ ứng dụng. - GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan - HS đọc từ viết. sát, nhận xét. - GV hỏi: Hãy nói điều em biết - Là đội viên anh Kim Đồng ĐTNTP. tên thật Nông Văn Dền… 181 Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - Yêu cầu hs viết: Kim Đồng - HS viết bảng lớp, bảng con. c. Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng. Dao có mài sắc, người có học - HS đọc, lớp đọc đồng câu khôn ứng dụng. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết : Trong câu có chữ - Chữ dao cần viết hoa ? - Những chữ cao 2,5 ly, chữ - d, h, kh, cao 2,5 ly.còn lại cao ly cao ly? -Hs viết bảng con: Dao - Khoảng cách chữ với chữ - chữ o bn? 3. Hoạt động 3: HD học sinh viết vào vở(15 phút) - Kết mong đợi: HS viết mẫu chữ - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học: tập viết Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nêu yêu cầu viết. -Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: D - GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ +1 dòng chữ: Đ, K viết. +2 dòng từ ứng dụng. +2 lần câu ứng dụng. - Hs theo dõi. - GV chấm - lớp. 4. Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp(5 phút) - Kết mong đợi:Củng cố cách viết chữ hoa: D, Đ - Phương pháp - kĩ thuật dạy học:LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học: tập viết Hoạt động GV Hoạt động HS - Trả - nhận xét viết - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học. - Dặn hs rèn VSCĐ. IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: . - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: - Thời gian: . Chính tả (Nghe-viết) TIẾT 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC 182 Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học - Nghe viết tả. - Trình bày hình thức văn xuôi. - Biết điền vần eo/oeo vào chỗ trống - Biết tìm từ trước tiếng s x Những KT, KN cần hình thành cho HS - Nghe-viết CT; trình bày hình thức băn xuôi. -Làm BT điền tiếng có vân eo/oeo (BT1) - Làm BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn. I. Mục tiêu học: - Viết tả, viết đoạn “ Nhớ lại buổi đầu học”. - HS biết phân biệt tả phụ âm s/ x - Rèn cho HS trình bày VSCĐ. *TCTV: bỡ ngỡ, quãng trời, e sợ - Làm tiếng có vần eo/oeo có nghĩa II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: GV:Bảng phụ chép 2, vbt, viết mẫu HS: tả, bảng con, bút, phấn 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: hỏi đáp, nhóm, quan sát, LTTH III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Ôn (5 phút) - Kết mong đợi: Viết số từ khó - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học: SGK Hoạt động GV Hoạt động HS - GV gọi HS viết bảng lớp. - HS khác viết bảng - khoèo chân, xanh xao, giếng sâu. - GV nhận xét, cho điểm. - HS theo dõi . * GTB: - GV nêu MĐ, yêu cầu tiết học. 2.Hoạt động 2: HD viết tả (22phút) - Kết mong đợi: HS viết số từ khó biết cách trình bày. - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: quan sát, LTTH, hỏi đáp - Đồ dùng/thiết bị dạy học: tả mẫu, SGK Hoạt động GV Hoạt động HS a. GV đọc tả. - Gọi em đọc lại - HS theo dõi. - Hỏi: tìm hình ảnh nói lên bỡ - bỡ ngỡ…. dám bước nhẹ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường? - Trong có chữ cần viết hoa? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu VS? * Gv hd viết chữ khó: đứng nép, rụt rè, - Viết bảng con. 183 ngập ngừng, cảnh lạ, bỡ ngỡ, quãng trời, e sợ + Phân biệt rè/ dè b. H/s viết vào vở. - Giới thiệu viết mẫu - Quan sát - Nhắc lại cách trình bày đoạn văn - HS - Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - Hs viết tả, soát lỗi . – Viết tả - HS theo dõi - Soát - Đọc lại cho HS soát lỗi . - Thu số chấm. GV chấm 5-7 3. Hoạt động 3: Luyện tập (8phút) - Kết mong đợi: Làm BT phân biệt vầnn oeo hay oe. Phân biệt s hay x - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: nhóm, LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học:SGK Hoạt động GV Hoạt động HS BT2: Gv treo bảng phụ - HS làm vào tập - Gọi h/s nêu y/c: điền vào chỗ trống eo hay oeo. - YC hs điền vào VBT - Hs theo dõi. - gọi em lên điền - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: BT3a: yc hs nêu - HS thảo luận cặp đôi: tìm từ chứa tiếng - HS ngồi bàn trao đổi bắt đầu s/x có nghĩa -B.cáo - Các cặp hỏi đáp theo nội dung bài. + với chăm - siêng +trái với gần - xa + nước chảy mạnh nhanh -xiết - Trả - nhận xét 4.Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp(5phút) - Kết mong đợi: Trình bày tốt đoạn văn - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học: tả Hoạt động GV Hoạt động HS - Trả - Nhận xét tả. - Lắng nghe, sửa sai - Dặn HS rèn chữ đẹp IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: . - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: - Thời gian: 184 TH Tiếng Việt TIẾT 1: NHỮNG CÂY SEN ĐÁ I. Mục tiêu học: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ. - Hiểu nội dung đọc II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - GV: thực hành - HS: thực hành 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - KT đặt câu hỏi, nhóm III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc : (20 phút) - Kết mong đợi: HS đọc câu, đoạn Kiến mẹ . - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi Hoạt động GV Hoạt động HS a) G đọc diễn cảm toàn : - Hướng dẫn H cách đọc * Đọc câu . - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp . Hỏi :Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn? - Đọc đoạn trước lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu. * Đọc đoạn nhóm: - Thi đọc nhóm - H theo dõi - H đọc nối tiếp câu hết kết hợp đọc từ khó . - HS trả lời nêu đoạn . - HS nối tiếp đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ. - nhóm thi đọc . - Nhận xét đọc nhóm 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung ( 15 phút) - Kết mong đợi: HS hiểu ND trả lời câu hỏi - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: trình bày ý kiến CN, đặt câu hỏi, nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS * Bài 2: chọn câu trả lời - GV chia nhóm ? Cây sen đá có đặc điểm gì? - HSTLN2 - HS giơ thẻ - Sinh nhiều từ thân mẹ 185 ? Cô giáo nói mang đến lớp chậu sen đá? ? Lân hãnh diện điều nhận quà tặng cô giáo? ? Việt HS có đặc biệt? ? Vì trưởng thành, Việt biết ơn cô giáo? * Bài 3: Nối câu với mẫu câu tương ứng: - GV chia nhóm 4: - Đáp án: a-3, b-1,c-2 * Đọc toàn - Ai đạt điểm tổng kết cao tuần tặng - Lân HS nam nhận chậu con. - Việt chậm chạp - Vì cô giáo làm cho Việt tự tin thay đổi - HSTLN báo cáo - HS NX - 1HS 3. Hoạt động nối tiếp (5') ? Cô giáo người ntn? - GV nhận xét, dặn dò IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: - Thời gian: _______________________________ CHIỀU TH Toán TIẾT I. Mục tiêu học: - Củng cố kỹ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia). Tìm phần số. - Rèn kỹ làm phép chia. - Yêu môn học II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - GV: Vở TH - HS: TH 186 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: quan sát, hỏi đáp, nhóm, LTTH III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: HD luyện tập (35 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: gọi hs nêu yc - gv ghi phép tính lên bảng a, 68 : 44 : 93 : 80 : - em chữa lên bảng làm - gọi hs lên chữa Bài 2: tìm 1/5 40m; 54l; 12 giờ; 28km - Muốn tìm 1/4 số ta ltn? - ta lấy số chia cho - Làm cặp đôi - HS ngồi bàn trao đổi làm - Nhận xét chữa - Củng cố cách tìm phần số. Bài 3:Gọi hs nêu yc - Hs đọc yêu cầu BT cho biết gì? hỏi gì? - HS nêu ? Muốn biết cắt xăng-ti-mét - Hs trả lời ta ltn? - Yc giải vào - Giải vào - Yc hs lên bảng chữa 2. Hoạt động 2: Hoạt động nối tiếp(5 phút) - Nêu lại cách thực pc số có cs cho số có cs? - Nhận xét học IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: . - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: . - Thời gian: ___________________________________ TH Tiếng Việt TIẾT . Mục tiêu: - HS điền vần eo/oeo, âm s/x, dấu hỏi/dấu ngã - Ôn kiểu câu Ai gì? II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: GV: Bảng phụ HS: thực hành 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: : động não, nhóm, luyện tập, hỏi đáp 187 III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: HD làm tập (35phút) Hoạt động GV Hoạt động HS BT1: a) Điền chữ s x - HS nêu yc - HS làm CN - Đọc nối tiếp đáp án b) GV gợi ý cách làm - GV chia nhóm - NX, đáp án: reng reng, xẻng, hèn nhát, len, Dế Mèn BT2: Điền oap oam - YC hs điền vào VBT - GV nhận xét, chốt lại lời giải BT3: - Chia nhóm - HS TLN báo cáo - HS TLN làm vào TH - Báo cáo - em đọc - HS TLN2 - HS làm - Báo cáo - NX, chốt đáp án 2. Hoạt động nối tiếp: 5p - GV nhận xét học dặn dò HS IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: . - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: . - Thời gian: ____________________________ TH Toán TIẾT I. Mục tiêu học: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. Biết xác định 1/6 hình đơn giản. - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia). - Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: - GV: bảng phụ 188 - HS: thưc hành 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: động não, quan sát, hỏi đáp, nhóm III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: HD luyện tập (35 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: gọi hs nêu yc - YC hs nhẩm nêu kq - Nhận xét - Củng cố bảng nhân, chia nào? Bài 2:Y/c h/s nêu đề bài. - BT cho biết gì? hỏi gì? - Muốn biết đĩa có lê ta làm tn? - YC hs giải vào Bài 3: Treo bảng phụ (nhóm đôi) - HD thảo luận nhóm đôi - Đã tô mầu vào 1/ hình nào? em biết? Bài 4: Đố vui: Đổi chỗ bìa để có phép tính đúng: - GV chia đội chơi - Hs làm cá nhân - Đọc k.quả nối tiếp - em nêu - HS nêu - Lấy 30 : = (quả) - HS làm BP, lớp làm vbt - Trao đổi bạn -Tô màu vào hình B - đội thi - Phép tính là: 36: = - GV nx, tuyên dương 2. HĐNT: 5p ? Đọc bảng nhân 6? - GV nhận xét, dặn dò IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: . - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: . - Thời gian: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 Toán TIẾT 30: LUYỆN TẬP 189 Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học - Biết phép chia hết chia có dư. - Biết giải toán thời gian. Những KT, KN cần hình thành cho HS - Xác định phép chia hết phép chia có dư. - Vận dụng phép chia hết giải toán. I. Mục tiêu học: - Xác định phép chia hết phép chia có dư. Vận dụng phép chia hết giải toán. - Rèn KN tính giải toán. - GD HS chăm học. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: GV:Bảng phụ- vbt, phấn màu HS; vbt, bút 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: quan sát, hỏi đáp, LTTH III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Ôn (5 phút) - Kết mong đợi: Chia số có c.số cho số có c.số - Phương pháp - kĩ thuật dạy học:LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học:SGK Hoạt động GV Hoạt động HS Đặt tính tính: 24:6 ; 15:4 - hs lên bảng- Lớp làm Vbt - Nx - Ghi điểm *Giới thiệu 2.Hoạt động 2: Luyện tập(30 phút) - Kết mong đợi: - Xác định phép chia hết phép chia có dư.Vận dụng phép chia hết giải toán. - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: quan sát, hỏi đáp, LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học:vbt, bp Hoạt động GV Hoạt động HS Bài - Tính - Đọc yêu cầu BT - Hs lên bảng - Hs lên bảng - Lớp làm VBT - Đều phép chia có dư - Em có nhận xét phép chia ? => Số dư phải nhỏ số chia Bài 2(cột 1,2,4) + Đặt tính tính - Đọc yêu cầu BT - HS làm vào - Đổi nhận xét mà bạn - GV nhận xét làm HS Bài - 2, HS đọc đề toán - GV đọc toán - Có 27 HS, 1/3 số HS HS giỏi - Bài toán hỏi ? - Có HS giỏi - BT yêu cầu gì? - Làm vở- HS chữa 190 - Tóm tắt giải BT? Bài giải Lớp có số học sinh là: 27 : = 9( học sinh) Đáp số: học sinh - Chấm bài, nhận xét. Bài 4: Treo bảng phụ - Đọc đề? Thảo luận nhóm đôi - Trao đổi làm - Trong phép chia, số chia số - số dư 0, 1, dư số nào? - Có số dư lớn số chia không? - Không - Vậy phép chia có số chia - Là 2. số dư lớn số nào? Khoanh vào Vậy khoanh vào chữ A chữ nào? 3.Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp(5 phút) - Kết mong đợi:Củng cố phép chia - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: hỏi đáp - Đồ dùng/thiết bị dạy học: SGK Hoạt động GV Hoạt động HS - Trong phép chia có số chia số - Là số dư lớn số nào? - Trong phép chia có số chia số - Là số dư lớn số nào? * Dặn dò: Ôn lại bài. BTVN: 1,2,3(30) IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: . - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: - Thời gian: Tập làm văn TIẾT 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học - HS đươc trải nghiệm qua thực tế - Biết viết lại điều kể thành đoạn văn ngắn (TLV lớp tuần 10, 13, 15, 34 – tr 85, tr 110, tr 126, tr 140) Những KT, KN cần hình thành cho HS - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học . - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) I. Mục tiêu học: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học. 191 - Viết lại được điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - Biết * Các kỹ sống - Giao tiếp II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng: GV: Bức tranh ngày khai giảng, BP ghi câu hỏi ,vbt HS: vbt 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: thảo luận, quan sát, viết tích cực III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Ôn (5phút) - Kết mong đợi: Kể chuyện Dại mà đổi - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học: SGK Hoạt động GV Hoạt động HS *Ôn - 2HS kể - Gọi hs lại câu chuyện: Dại mà đổi + Gv nhận xét cho điểm. * GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học . 2. Hoạt động 2: : Hướng dẫn làm tập (20 phút) - Kết mong đợi: Kể lại buổi đầu em học - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: thảo luận, quan sát - Đồ dùng/thiết bị dạy học:BP, vbt Hoạt động GV Hoạt động HS - Hướng dẫn: Để kể lại buổi đầu học - Quan sát bảng phụ em cần nhớ lại xem buổi đầu học nào? Đó buổi sáng hay buổi chiều? Buổi cách bao lâu? Em chuẩn bị cho buổi học nào? Ai người đưa em đến trường? Hôm đó, trường học trông nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi đầu học kết thúc nào? Em nghĩ buổi đầu học đó? - Gọi Đến HS kể trước lớp để - đến HS kể, lớp theo dõi nhận làm mẫu. xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói thành câu chưa. - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho - Làm việc theo cặp. nghe buổi đầu học mình. - Gọi số HS kể trước lớp. - Từ đến HS kể, lớp theo dõi nhận xét. 192 - Nhận xét kể HS. 3.Hoạt động 3: Viết đoạn văn (10phút) - Kết mong đợi: Viết đoạn văn ngắn buổi đầu em học - Phương pháp - kĩ thuật dạy học:LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học:vbt Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2, sau cho - Viết bài. em tự viết vào tập. Nhắc HS viết cần đọc lại kĩ trước chấm câu để biết câu thành câu hay chưa. - đến HS đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu số HS đọc trước lớp. nhận xét. - Nhận xét cho điểm HS. Số lại GV thu để chấm sau tiết học. .Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5phút) - Kết mong đợi: Hoàn thiện đoạn văn - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: LTTH - Đồ dùng/thiết bị dạy học:vbt Hoạt động GV Hoạt động HS - Khi viết đoạn văn cần ý điều gì? - Sử dụng dấu chấm câu, viết hoa đầu - Yêu cầu HS tập kể lại buổi đầu câu. học với người thân gia đình. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau IV. Tự rút kinh nghiệm: - Nội dung: . - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: - Tương tác HS – HS, HS – GV: - Thời gian: Sinh hoạt tuần I Mục tiêu: - Đánh giá công tác tuần 6. Nêu phương hướng tuần 7. Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin. II. Lên lớp: 1. Nội dung sinh hoạt: * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình. *Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động lớp tuần. Đề nghị bạn tuyên dương bạn : Vân, Hà, An, Lâm, Hậu, * GV đánh giá chung: 193 a.Ưu điểm: - Đi học giờ. - Thực tốt nội quy trường lớp. - Sách đồ dùng học tập, đầy đủ - Trong lớp ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà có chuẩn bị nhà. - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học. b. Khuyết điểm: - Chữ viết số em chưa đẹp : Lương, Thảo, Cao, Vinh, Đức Kim - Một số em trầm, nhút nhát chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài: Cao, Thảo - Chưa tập trung học tập nói chuyện riêng lớp học: Lương, ĐKim 2. Kế hoạch tuần tới: - Thực nội quy trường lớp. - Thực tốt việc truy đầu - Hát đầu giờ, cuối giờ. Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân - Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu - Luyện đọc, luyện viết bài, làm đầy đủ nhà. 194 [...]... cộng ,trừ các số có ba chữ số - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: kiểm tra, hỏi đáp - Đồ dùng/thiết bị dạy học: SGK Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nêu cách cộng, trừ các số có 3 cs? HS nêu - Nhận xét ghi điểm * Giới thiệu bài (TT) 2 Hoạt động 2: Luyện tập( 30 phút) - Kết quả mong đợi:cộng, trừ các số có 3 chữ số, giải bài toán về tìm x, giải toán có lời văn 15 - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: luyện... - GV nhận xét - Chữa bài Bài 3: Giải toán - Đọc yêu cầu - Hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - gạch chân nd cho biết và cần tìm - 1 Hs lên bảng làm- lớp làm vbt - Hs làm vào vở - Gv nhận xét ? Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS nhắc lại 3 Củng cố - dặn dò (5 phút) - Nhắc lại cách đặt và thực hiện cộng, trừ số có 3 chữ số - BTVN: 1 23( SGK - 4) - Nhận xét giờ học - Dặn hs ghi nhớ nội dung... HS lên bảng -Gọi 3 em lên bảng - Lớp nhận xét -bổ sung - Nhắc lại cách thực hiện phép tính của mình Bài 3: Treo bảng phụ - Đọc bài toán qua tóm tắt - BT cho biết gì? hỏi gì? + Sáng bán 31 5l xăng, chiều bán 458l xăng Hỏi cả 2 buổi ?l - Thảo luận nhóm đôi tìm cách giải - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi - Lớp làm BT- 1 HS trình bày bài giải BP - Chữa bài trên bảng phụ - Cá nhân đọc bài giải( 3 Em) - GV nhận... mua đầy đủ SGK, đồ dùng học tập, song vẫn còn một số em thiếu vở + Bảng phấn còn hầu như cả lớp chưa có phấn - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài tương đối đầy đủ, đi học đúng giờ - Bầu cán bộ lớp: + Lớp trưởng: Vân + LP học tập: Hậu + LP lao đông: An + LP văn thể: Hà + TT tổ 1: Đức Kim + TT tổ 2: Sơn - Vệ sinh lớp sạch sẽ - Còn hiện tượng nghỉ học không lý do: Lương (19/8) 3 Phương hướng tuần 2 +... HS chơi trò chơi: Tiếp sức + Chia lớp 2 đội, mỗi đội 5 HS + HD cách chơi: mỗi em 1 phép tính lần - HS trao đổi 1 phút lượt đến hết - Gv nhận xét chốt KQ đúng 810 + 50 = 200 - 100 = - HS đọc lại nd bài hoàn thiện 35 0 + 250 = 250 - 50 = 550 + 500 = 33 3 - 222 = - Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc 3 Củng cố dặn dò: 5 phút - Nêu cách cộng các số có 3 c.số? - Nhận xét giờ học IV Tự rút kinh nghiệm: - Nội... (Có một phép trừ.) (Lớp 2 Tr 45, 56) I Mục tiêu bài học: - Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) - Biết giải bài toán về tìm x, giải toán có lời văn (có 1 phép trừ) - Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng: - GV:4 hình tam giác( BT4), vbt, BP - HS: vbt, bút, nháp 2 Phương pháp, kĩ thuật dạy học: luyện tập, hỏi đáp III Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1:Ôn... kỹ thuật dạy học: - Tương tác giữa HS – HS, HS – GV: - Thời gian: Toán TIẾT 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) Những KT, KN mà HS đã biết có liên quan đến bài học - Biết trừ các số có ba chữ số (Không nhớ Lớp 2,tr158,159) - Biết giải bài toán có một phép trừ (Lớp 2 tr 30 ) Những KT, KN mới cần được hình thành cho HS - Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ... Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 20 13 Toán TIẾT 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần) Những KT, KN mà HS đã biết Những KT, KN mới cần được có liên quan đến bài học hình thành cho HS - Biết cộng các số có ba chữ số (Không - Biết cách thực hiện phép cộng các số có nhớ) ba chữ số (Có nhớ một lần sang hàng - Biết tính độ dài đường gấp khúc (Lớp 2 chục hoặc sang hàng trăm) Tr 1 03) - Tính được độ dài... dạy học: luyện tập, thực hành - Đồ dùng/thiết bị dạy học: vbt, bút, BP Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1(cột 1,2 ,3) :-y/c h/s nêu đề bài - Tính + h/s làm vào vở - 6 (a, b) Hs lên bảng- Lớp làm vbt - y/c nêu kq miệng - lớp nhận xét, nhắc lại cách cộng Bài 2(cột 1,2 ,3) :- Gọi 1 hs đọc y/c - Đặt tính rồi tính - YC hs làm bài vào vở - H/s làm bài vbt - 3 hS lên bảng - Gọi 1 số em nêu cách làm 615 32 6... sách vở, đồ dùng còn thiếu + Duy trì tốt các nề nếp + Thi đua học tốt TUẦN 2 Thứ sáu, ngày 30 tháng 8 năm 20 13 (học bù ngày lễ thứ hai 2/9) Tập đọc- Kể chuyện TIẾT 4-5: AI CÓ LỖI (TIẾT 1) I.Mục tiêu bài học: *Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch . Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số (Lớp 2) (Tr 146-148). - Biết cách đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số. 3 I. Mục tiêu bài học: 1. KT: Biết đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ. vị - Lớp làm ra nháp 3. Hoạt động 3: so sánh số (20 phút) - Kết quả mong đợi: HS biết so sánh số có 3 chữ số - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành - Đồ dùng/thiết bị dạy học: . trăm trong các số này? - Trong các số đó thì số nào lớn nhất, số nào bé nhất? - HS nêu yc - so sánh - So sánh chữ số hàng trăm… - ta phải so sánh các số - 3, 4, 5, 2, 7, 1. - 735 lớn nhất và