Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện 19’ - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS có thể giữ nguyên nhóm như phần luyện - Thực hành dựng lại câu chuyện đọc lại bài và yêu cầu HS thực hành[r]
(1)Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN ( 10 + 11) NGƯỜI MẸ (2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ :hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, ủ ấm, sưởi ấm, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến truyện Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, và các từ ngữ khác GV tự chọn Nắm trình tự diễn biến câu chuyện Hiểu đượcý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến người mẹ dành cho Vì con, người mẹ có thể làm tất B - Kể chuyện Biết phối hợp cùng bạn để thể câu chuỵen theo vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết Biết tập trung theo dõi lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to có thể) Đồ dùng hóa trang đơn giản để đóng vai (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc ’ Ổn định tổ chức (1 ) Kiểm tra bài cũ (5’) - Hai, ba HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Chú sẻ và bông hoa lăng - GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài (1’) - Yêu cầu 1, HS kể tình cảm - đến HS kể trước lớp chăm sóc mà mẹ dành cho em - Giới thiệu : chúng ta biết mẹ là người sinh và nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta Lop2.net (2) Trường tiểu học IaLy khôn lớn Người mẹ nào yêu và sẵn sàng hy sinh cho Trong bài tập đọc này, các em cùng đọc và tìm hiểu câu chuyện cổ xúc động An-đécxen Đó là chuyện người mẹ - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (30’) HS nới tiếp đọc bài + Đoạn : giọng đọc cần thể hốt hoảng + Đoạn 2, :đọc với giọng tha thiết khẩn khoản thể tâm tìm người mẹ cho dù phải hi sinh + Đoạn :lời thần chết đọc với giọng ngạc nhiên Lời mẹ trả lời vì tôi là mẹđọc với giọng khảng khái Khi đòi hãy trả cho tôi! Đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn đã nêu phần Mục tiêu * Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp Lớp 3- buổi sáng - Theo dõi bạnđọc mẫu - Nối tiếp đọc câu theo dãy bàn ngồi học Đọc lại tiếng đọc sai theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV : - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc lời các nhân vật : - Thần chết chạy nhanh gió/ và chẳng trả lại người lão đã cướp đâu.// Tôi đường cho bà,/ bà ủ ấp tôi.// Tôi giúp bà,/ bà phải cho tôi đôi mắt.// Hãy khóc đi,/ đôi mắt rơi xuống!// Làm có thể tìm đến tận nơi đây.// - Vì tôi là mẹ.// Hãy trả cho tôi!// + Bà mẹ hốt hoảng, vội vàng gọi + Là ngủ lả quá mệt + Khẩn klhoản có nghĩa là cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu mình + Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục không dứt - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Giải nghĩa các từ khó : + Em hiểu từ hớt hải câu bà mẹ hớt gọi nào ? + Thế nào là thiếp ? + Khẩn khoản có nghĩa là gì ? Đặt câu với từ khẩn khoản + Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã cha nào ? - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước - HS đọc, lớp cùng theo dõi lớp, HS dọc đoạn * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm SGK Lop2.net (3) Trường tiểu học IaLy Tổ chức thi đọc các nhóm GV đọc mẫu Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8’) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hãy kể lại vắn tắt chuyện xáy đoạn - Khi biết thần chết đã cướp đứa mình, bà mẹ tâm tìm Thần đêm tối đã đường cho bà Trên đường đi, bà đã gặp khó khăn gì ? Bà có vượt qua khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2, - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho mình? - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho mình ? - Sau hi sinh lớn lao đó, bà mẹ đưa đến nơi lạnh lẽo thần chết Thần chết có thái độ nào thấy bà mẹ ? - Bà mẹ trả lời thần chết nào ? - Theo em, câu trả lời bà mẹ “vì tôi là mẹ” có nghĩa là gì ? - GV kết luận : ý đúng Bà mẹ là người dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực yêu cầu khó khăn bụi gai, hồ nước Bà mẹ không sợ thần chết và sẵn sàng đòi thần chết để đòi lại Tuy nhiên, ý là ý đúng vì chính hi sinh cao đã cho bà mẹ lòng dũng cảm vượt qua thử thách và đến nơi lạnh lẽo thần chết để đòi Vì con, người mẹ có thể hi sinh tất Hoạt động : Luyện đọc lại (5’) - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm có HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai nhóm mình - Tổ chức nhóm thi đọc trước Lop2.net Lớp 3- buổi sáng - Đọc thầm - đến HS kể, các HS khác theo dõi và nhận xét - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa mùa đông buốt giá - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu hồ nước Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã nước mắt rơi xuống và biến thành hòn ngọc - Thần chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ : “Làm có thể tìm đến tận nơi đây ?” - Bà mẹ trả lời : “vì tôi là mẹ” và đòi Thần Chết “hãy trả cho tôi!” - “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể làm tất vì mình - HS thảo luận và trả lời * Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến người mẹ dành cho Vì con, người mẹ có thể làm tất - Mỗi HS nhóm nhận các vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết (4) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng lớp - Các nhóm thi đọc lớp theo - Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho dõi để tìm nhóm đọc hay điểm HS Kể chuyện - Phân vai (người dẫn chuyện, bà ’ Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1 ) mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ - Gọi đến HS đọc yêu cầu bài nước, Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS (có thể giữ nguyên nhóm phần luyện - Thực hành dựng lại câu chuyện đọc lại bài) và yêu cầu HS thực hành kể theo vai nhóm theo nhóm GV theo dõi và giúp đỡ - đến nhóm thi kể trước lớp, nhóm lớp theo dõi và binmhf chọn - Tổ chức thi kể chuyện theo vai nhóm kể hay - Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - GV hỏi : Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt bà mẹ biến thành viên ngọc có ý nghĩa gì ? - GV : Những chi tiết này cho ta thấy cao quý đức hi sinh người mẹ - Tổng kết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - HS tự phát biểu ý kiến TOÁN: LuyÖn tËp chung I Mục tiêu * Giúp học sinh: - Củng cố kn thực hành tính cộng, trừ các số có chữ số, kỹ thực hành tính nhân, chia các bảng nhân chia đã học - Củng cố kn tìm thừa số, số bị chia chưa biết - Giải bài toán tìm phần - Vẽ hình theo mẫu II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ bài số III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ - h/s lên bảng làm 30 : = - K/t số pt bảng nhân x = 30 x = 21 25 : = chia đã học Lop2.net (5) Trường tiểu học IaLy - G/v nhận xét ghi điểm Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b./ Hướng dẫn luyện tập * Bài - Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s làm bài - Gọi h/s đứng dậy nêu kq và cách thực - G/v nhận xét * Bài - Gọi h/s đọc đề bài - Y/c h/s nhắc lại cách tìm thừa số, số bị chia chưa biết * Bài - Y/c h/s đọc đề bài - Bài toán y/c làm gì? - Muốn biết ta làm ntn? - Y/c h/s làm bài - G/v theo dõi h/s làm bài kèm h/s yếu - G/v nhận xét * Bài - Y/c h/s đọc đề bài sau đó tự làm bài - G/v Chốt lại cách làm * Bài Lớp 3- buổi sáng - Nhận xét - H/s lắng nghe - H/s nhắc lại đầu bài - Đặt tính, tính - h/s lên bảng làm, lớp làm vào 415 356 234 + 415 - 156 + 432 800 200 866 652 162 728 - 126 + 370 - 245 526 532 473 - H/s nhận xét - H/s nêu miệng - h/s ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - h/s đọc đề bài - h/s lên bảng giải, lớp làm vào X x =32 X:8=4 X = 32 : X=4x8 X=8 X = 32 - H/s nhận xét - H/s nhắc lại - H/s đọc bài toán - Tìm số l dầu thùng hai nhiều thùng - Lấy số l dầu thùng trừ số l dầu thùng - h/s lên bảng làm, lớp làm vào Bải giải Thùng thứ nhiều thùng số dầu là 160 – 125 = 35 (l) Đáp số: 35 lít - Nhận xét - h/s lên bảng, lớp làm vào x + 27 80 : – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 = 27 - H/s nhận xét - H/s vẽ theo mẫu Lop2.net (6) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng - Y/c h/s tự vẽ theo mẫu - Hình cây thông gồm hình nào ghép lại - H/s đổi chéo k/t bài với nhau? - Gồm hình tam giác, hình vuông Củng cố, dặn dò - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau kiểm tra ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu: - Giữ lời hứa là nhớ và thực đúng điều ta đã nói, đã hứa với người khác - Giữ lời hứa với người chính là tôn trọng người và thân mình - Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa làm niềm tin người và làm lỡ việc người khác Thái độ - Tôn trọng, đồng tình với người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người không biết giữ lời hứa 3- Hành vi - Giữ lời hứa với người sống ngày - Biết xin lỗi thất hứa và không sai phạm II CHUẨN BỊ - Câu chuyện : ”Chiếc vòng bạc - Trích tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và “Lời hứa danh dự – Lê - ô- nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch” - phiếu ghi tình cho nhóm (Hoạt động - Tiết2) - thẻ Xanh và Đỏ - Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ (5’) - GV gọi HS làm bài tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Xử lý tình - GV đọc lần câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ đầu chú không phải là đội mà - Chia lớp làm nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử cho tác giả tình trên Lop2.net - HS đọc lại - nhóm HS tiến hành thảo luận Sau đó đại diện các nhóm trình bày cách xử lí tình nhóm mình, giải thích (7) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng - Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình - Nhận xét các cách xử lí - HS nhắc lại các nhóm - Đọc tiếp phần kết câu chuyện - Để HS nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời hứa Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Phát cho nhóm, nhóm thẻ màu xanh và đỏ và qui ước: + Thẻ xanh - Ý kiến sai + Thẻ đỏ - Ý kiến đúng - Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác - HS thảo luận theo nhóm và đưa việc giữ lời hứa, sau thảo luận ý kiến mình cách giơ giơ thẻ bày tỏ thái độ, ý kiến mình thẻ GV hỏi - GV đọc ý kiến SGV - Đưa đáp án và lời giải thích đúng - Nhận xét kết làm việc các nhóm Hoạt động 3: Nói chủ đề “Giữ lời hứa” - Yêu cầu các nhóm thảo luận phút - nhóm thảo luận Sau đó tập hợp các câu ca dao, tục ngữ, câu diện các nhóm trình bày chuyện,… nói việc giữ lời hứa - Yêu cầu các nhóm thể theo hai nội - Nhận xét ý kiến các nhóm dung: khác + Kể chuyện (Sưu tầm) + Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân tích đưa ý nghĩa các câu đó - GV kết luận và dặn HS luôn giữ lời hứa với người khác và với chính mình - Dặn dò HS luôn phải biết giữ lời hứa với người khác và chính thân mình *************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2010 Thể dục Đội hình đội ngũ-Trò chơi: Thi xếp hàng I, Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Học trò chơi Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách tương đối chủ động II, Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Thi xếp hàng Lop2.net (8) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu - GV dẫn, giúp đỡ cán tập hợp, - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, báo cáo, nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu HS chú ý nghe GV phổ biến - HS giậm chân chỗ, vỗ tay cầu học - GV cho HS khởi động theo nhịp, hát, chạy chậm vòng quanh sân, ôn nghiêm, nghỉ, quay 2-Phần phải, quay trái, điểm số - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng - HS ôn tập theo dẫn hàng, điểm số, quay phải, quay trái GV, các em thay làm huy, lần cuối thi đua các Những lần đầu, GV hô HS tập, động tổ tác nào có nhiều em thực chưa tốt thì tập nhiều lần hơn, GV uốn nắn tư cho HS Sau đó chia theo tổ để tập - HS nhanh chóng xếp vào hàng - Học trò chơi “Thi xếp hàng” và đọc vần điệu trò GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội chơi, tham gia trò chơi theo dung trò chơi và cách chơi, sau đó cho dẫn GV, chú ý đảm bảo trật HS đọc thuộc vần điệu trò chơi tự, kỷ luật và tránh chấn thương GV chọn vị trí đứng cố định và phát lệnh Sau đó thay đổi vị trí đứng và cách tổ chức Khi tập nên chia lớp thành các đội * Cho HS chạy trên địa hình tự nhiên xung quanh sân trường 3-Phần kết thúc - HS thường theo vòng tròn, thả lỏng - Cho HS thường theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng - HS chú ý lắng nghe - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà ******************************* Chính tả: nghe viết (Tiết 7) Người mẹ I/Mục tiêu: -Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung chuyƯn Người mẹ -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt d/r/ g ; ân /âng II/Đồ dùng dạy- học: -4 tờ giấy to và bút -Bảng phụ viết BT2 viết lần trên bảng Lop2.net (9) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết ngắc ngứ ,ngoặc kép ,mở cửa ,đổ vỡ GV chữa bài và cho điểm HS GV NX cho điểm HS 2/Dạy học bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm nội dung yêu cầu bài học GV ghi đề bài: -HS theo dõi Y/C HS đọc đề bài -2 HS đọc đề bài Hoạt động Hướng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : Giúp HS -Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung chuyện người mẹ -HS lắng nghe -GV đọc mẫu doạn văn người mẹ -2HS đọc lại lớp theo dõi -Y/C HS đọc lại +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết Bà vượt qua bao nhieu khó - Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa ? khăn và hy sinh dành lại dứa - Thần chết ngạc nhiên điều gì ? dã Thần chết ngạc nhiên vì người mẹ có thể làm tất vì +HD HS trình bày -Đoạn văn có câu -Đoạn văn có câu ? Các từ:Thần Chết ,Thần - Trog đoạn văn có từ nào phải viết đêm.Tối phải viết hoa vì là tên hoa ?Vì sao? riêng các từ Một, Nhớ,Thấy ,Thần -Trong đoạn văn có dấu câu nào Trong đoạn văn có dấu chấm sử dụng ? phẩy ,dấu hai chấm sử dụng + HD HS viết từ khó HS nêu : GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng Khó khăn,giành lại,hiểu ngạc nhiên GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS HS lên bảng viết -Y/C HS đọc các từ vừa tìm , + HS viết chính tả HS nghe đọc viết lại bài thơ GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C HS đoi cho và dùng GV đọc HS Soát lỗi bĩt chì để soát lỗi cho -GV thu 7-10 bài chấm và NX Hoạt động HD HS làm bài tập chính tả Bài 2:a 1HS đọc Gọi HS đọc Y/C bài HS lên bảng làm bài HS làm Y/C HS tự làm bài vào VBT Y/C HS nhận xét bài trên bảng 1HS NX lớp theo dõi và tự Lop2.net (10) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng GV kết luận và cho điểm HS sửa lỗi mình Bài Gọi HS đọc Y/C bài 1HS đọc Chia lớp thành nhóm và phát giấy ,bút HS nhận đồ dùng học tập Tự làm bài nhóm cho HS Y/C các nhóm tự làm bài ,GV giúp đỡ nhóm Cả lớp theo dõi yếu -GV gọi 1-2 nhóm lên trình bày bài nhóm các nhóm khác bổ sung HS theo dõi Hoạt động ;Củng cố dặn dò Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học NX tiết học Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Ông ngoại ************************************** Toán: (tiết 17) Kiểm tra II Mục tiêu: - Giúp HS: Củng cố lại kiến thức đã học từ đầu năm Rèn kỹ làm bài kiểm tra cho hs Có ý thức nghiêm túc làm bài kiểm tra II Đồ dùng dạy học - GV: Đề kiểm tra - HS: Giấy kiểm tra II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1, Kiểm tra chuẩn bị HS 2, Tiến hành cho HS làm bài kiểm tra Đề bài Đáp án và biểu điểm Bài 1: Đặt tính tính (4 điểm, Mỗi phép tính đúng 234 + 347 372 + 255 điểm) 264 – 127 452 - 261 234 264 372 452 Bài 2: a, Khoanh vào 1/3 hình nào? + + 347 127 255 261 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 581 137 627 191 (1 điểm, đúng phần 0,5 điểm) Khoanh vào 1/4 hình nào? * * * * * * * * * * * * * * * a, * * * * * * * * * 10 Lop2.net (11) Trường tiểu học IaLy Bài 3: Tính chu vi hình tam giác ABC biết độ dài cạnh là 5cm A 5cm 5cm B Lớp 3- buổi sáng b, (2 điểm) Bài giải Chu vi hình tam giác ABClà:(0,5đ) + + = 15(cm) (1 đ) Hoặc x = 15 (cm) Đáp số: 15cm (0,5 điểm) (3 điểm) Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: (1 điểm) 32 : = (học sinh) (1 điểm) Đáp số: học sinh (1 điểm) C 5cm Bài 4: Lớp 3A có 32 học sinh, xếp thành hàng Hỏi hàng có bao nhiêu học sinh? 3, Củng cố dặn dò: Thu bài chấm Nhận xét kiểm tra Dặn HS chuẩn bị bài sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày tháng HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA năm 2010 Tập các bài hát quy định I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu cần thiết phải thuộc và nhớ các bài hát quy định cho lứa tuổi học sinh tiểu học - Biết cách học và luyện tập các bài hát quy định - Hào hứng, phấn khởi và có trách nhiệm học các bài hát quy định II Nội dung và hình thức hoạt động: Nội dung: - Những bài hát để sử dụng các hoạt động chung lớp, trường Hình thức hoạt động: - Học bài hát - Giới thiệu bài hát cách hát mẫu nghe băng nhạc III Chuẩn bị hoạt động: Về phương tiện: - Các bài hát quy định - Nhạc cụ (nếu có) - Máy cát sét Về tổ chức: - GVCN: Cho học sinh chép các bài hát từ trước, cử Khánh dẫn chương trình - Học sinh nghe trước bài hát để chuẩn bị tập hát Phương+Nga trang trí bảng - GVCN hướng dẫn giao cho LPVTM hướng dẫn tập hát IV Tiến hành hoạt động: Khánh nêu lý vì học sinh cần phải học bài hát quy định 11 Lop2.net (12) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng Hường điều khiển lớp hát Mời cá nhân học sinh, nhóm, tổ trình bày bài hát quy định V Kết thúc hoạt động: - Động viên học sinh tích cực học thuộc lòng các bài hát quy điịnh - Nhận xét buổi học hát, rút điểm cần bổ sung ************************************ TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ :nhường chỗ, xanh ngắt Hướng dẫn, trẻo, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng,dịu dàng tình cảm Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài :loang lổ Hiểu nôi dung bài: Câu chuyện kể vê tình cảm gắn bó,sâu nặng ông và cháu Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người thầy đầu tiên cháu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) - Hai, ba hs đọc bài Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời các câu hỏi, 2, SGK - GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài (1’) - Trong tập đọc hôm nay, các em - Nghe GV giới thiệu bài đọc và tìm hiểu câu chuyện Ông ngoại Nguyễn Việt Bắc.Câu chuyện cho chúng ta thấy tình cảm gắn bó, sâu ông và cháu - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (15’) 12 Lop2.net (13) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, tình cảm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát * Mỗi HS đọc câu, tiếp nối âm từ khó, dễ lẫn đọc từ đầu đến hết bài Đọc * Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa vòng * Đọc đoạn bài theo từ khó - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn hướng dẫn GV - Dùng bút chì gạch đánh dấu phân sau : + Đoạn : Thành phố…hè phố cách giũa các đoạn bài, + Đoạn : Năm … Ông cháu cần +Đoạn :Ông chậm rãi … nào - HS tiép nối đọc đoạn + Đoạn : Phần còn lại trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng - Gọi HS tiếp nối đọc bài, HS các dấu chấm, phẩy và đọc các đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc câu : và yêu cầu HS đọc lại các câu mắc lỗi - Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh ngắt giọng dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ cây hè phố.// - Tiếng trông trường buổi sáng trẻo ấy/ là tiếng trống trường đầu tiên,/ âm vang mãi đời học tôi sau này.// - Trước ngưỡng cửa trường tiểu học,/ tôi đã may mắn có ông - Giải nghĩa các từ khó ngoại // thầy giáo đấu tiên tôi.// - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa lớp, HS đọc đoạn các từ khó * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK * Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn * Mỗi nhóm HS, Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc đoạn nhóm (6’) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn SGK - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Hỏi:Thành phố vào thu có gì đẹp? thầm theo - Không khí mát dịu sáng ;trời -Gọi Hs đọc đoạn 2, trả lời :Ông ngoại xanh ngắt trên cao , xanh dòng giúp bạn nhỏ chuẩn bị học sông trong, trôi lặng lẽ cây phố nào? -1 HS đọc đoạn và trả lời :Tìm hình - HS đọc thầm đoạn và trả lời 13 Lop2.net (14) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn câu hỏi : -HS tự phát biểu cháu đến thăm trường ? -1HS đọc câu cuối, trả lời : Vì bạn -Vì ông dạy bạn chữ cái đầu nhỏ gọi ông là người thầy đầu tiên ? tiên , ông là người đầu tiên dẫn bạn Kết luận : Câu chuyện kể vê tình cảm đến trường học, nhấc bổng bạn gắn bó,sâu nặng ông và cháu Ông trên tay, cho bạn gõ thử vào hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời trống trường, nghe tiếng trống biết ơn ông, người thầy đầu tiên trường đầu tiên cháu - HS đọc, lớp theo dõi ’ Hoạt động : Luyện đọc lại bài (5 ) -Mỗi HS đọc đoạn cho các bạn - Gọi HS đọc diễn cảm bài cùng nhóm nghe - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, - Mỗi HS đọc đoạn cho các nhóm có HS và yêu cầu đọc lại bạn cùng nhóm nghe Cả nhóm nhóm mình cùng rút king nghiệm để đọc tốt -Tổ chức cho các nhóm đọc thi trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc tốt -1 đến hs trả lời - Nhận xét và cho điểm HS 4, Củng cố, dặn dò (3’) - Hỏi : Hãy kể lại kỷ niệm đẹp với ông, bà - Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TOÁN: Tiết 18: BẢNG NHÂN I Mục tiêu * Giúp học sinh: - Thành lập bảng nhân (6 nhân với 1, 2, 3…, 10) và học thuộc lòng bảng nhân này - Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm II Đồ dùng dạy học - 10 bìa, có gắn hình tròn hình tam giác - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kq các phép nhân) III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s lên bảng làm bài tập sau - Viết phép nhân tương ứng với - h/s làm trên bảng lớp lớp làm tổng sau giấy nháp 14 Lop2.net (15) Trường tiểu học IaLy 2+2+2+2+2+2 5+5+5+5+5+5 - Y/c h/s làm trên bảng gọi tên các thành phần và kq phép nhân vừa lập - Nhận xét cho điểm Dạy bài a./ Giới thiệu bài - Trong học này, các em hoạc bảng nhân bảng nhân 5, đó là bảng nhân - Ghi tên bài b./ Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi - Có hình tròn? - hình tròn lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân nào? - G/v ghi bảng x = - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: Có bìa, có hình tròn, hình tròn lấy lần - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần? - nhân mấy? - Vì biết nhân 12? (hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả) - Viết lên bảng phép nhân: x = 12 và y/c h/s đọc phép nhân này - Hướng dẫn h/s lập phép nhân x = 18 tương tự với phép nhân x = 12 - Hỏi bạn nào cỏ thể tìm kết phép tính x - Nếu h/s tìm đúng kq thì cho h/s nêu cách tìm - G/v nhắc lại cách tìm cho lớp nhớ - Y/c h/s lớp tìm kq phép Lớp 3- buổi sáng + + + + + = x = 12 + + + + + = x = 30 - H/s nêu - H/s nhắc lại - H/s quan sát hoạt động cử g/v và trả lời - Có hình tròn - hình tròn lấy lần - H/s đọc phép nhân -6x1=6 - H/s quan sátthao tác g/v và trả lời hình tròn lấy lần - lấy lần - Đó là phép tính x - x = 12 - Vì x = + mà + = 12 Nên x = 12 - x = 12 - x = + + + = 24 - x = 18 + (vì x = x + 6) - h/s nêu kq các phép nhân còn lại bảng nhân - h/s đọc bảng nhân - Thừa số thứ là - Thừa số thứ hai từ đến 10 lần 15 Lop2.net (16) Trường tiểu học IaLy nhân còn lại bảng nhân và viết vào phần bài học - Chỉ vào bảng nói: Đây là bảng nhân - Cho h/s nhận xét bảng nhân 6? Lớp 3- buổi sáng thêm - Tích là các số từ đến 60 lần thêm - Cả lớp đọc đồng - H/s đọc đt lần - Thi tổ, cn đọc nối tiếp cn đọc thuộc bảng - Y/c h/s đọc thuộc bảng nhân - h/s đọc yêu cầu - Bài y/c tính nhẩm cách xoá dần bảng - T/c thi đọc thuộc - H/s làm bài Luyện tập thực hành - 12 h/s nêu nối tiếp kq phép tính * Bài - H/s nhận xét - Bài tạp y/c chúng ta làm gì? - Phép tính x = 0, x = - Y/c h/s tự làm bài, sau đó h/s - Vì nhân với số nào số ngồi cạnh đổi để kt nào nhân với - Bài tập có phép tính nào không - h/s đọc đề bài có bảng nhân - Vì x = 0, x = 0? - Có tất thùng dầu * Bài - Mỗi thùng dầu có lít dầu - Gọi h/s đọc đề bài - Có tất thùng dầu? - Ta tính x - Mỗi thùng dầu có tất bao nhiêu - h/s làm trên bảng, lớp làm vào lít dầu? - Vậy để biết thùng dầu có tất Tóm tắt thùng: l bao nhiêu l dâu ta làm ntn? - Y/c h/s làm bài thùng: ? l Bài giải - G/v kiểm tra theo dõi h/s làm kèm Năm thùng dầu có số lít là: x = 30 (l) h/s yếu - Nhận xét Đáp số: 30 lít dầu * Bài - H/s nhận xét - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Số đầu tiên dãy số này là số - Y/c đếm thêm viết số thích hợp nào? vào ô trống - cộng thêm thì 12? - Là số - Tiếp sau số 12 là số nào? - cộng thêm 12 - Con làm nào để 18? - Tiếp sau số 12 là số 18 - Giảng: Trong dãy số này, số - Con lấy 12 cộng với số đứng ngày trước nó - H/s làm tiếp, đọc chữa bài cộng thêm Hoặc số đứng sau nó trừ Củng cố, dặn dò - Về nhà học thuộc bảng nhân 6, chuẩn bị bài sau ********************************** 16 Lop2.net (17) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng Thñ c«ng – tiÕt GẤP CON ẾCH (Tiết 2) I Mục tiêu: Gấp ếch đúng II Chuẩn bị: Tranh quy trình gấp ếch giấy III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Hoạt động 2: Học sinh thực hành gấp ếch Giáo viên theo tranh quy trình gấp ếch, nhắc lại các bước Học sinh thực hành theo nhóm Giáo viên quan sát, giúp đỡ, uốn nắn Học sinh thi nhóm xem ếch đẹp, nhảy xa nhanh Giáo viên chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát Nhận xét, khen ngợi em gấp đẹp, giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh Cũng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần và kết học tập học sinh Dặn dò học sinh mang đủ đồ dùng để học bài “Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng” Hoạt động học Một học sinh lên bảng nhắc lại, thực các thao tác gấp ếch Thứ năm ngày tháng LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 4) năm 2010 TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu - Mở rộng vốn từ gia đình: Tìm các từ gộp người gia đình; xếp các câu tục ngữ, thành ngữ cho trước thành nhóm theo tiêu chí phân loại bài tập - Ôn tập kiểu câu: Ai (cái gì, gì) – là gì? II Đồ dùng dạy học - Viết sẵn nội dung bài tập vào bảng phụ III Cộng dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ Thực yêu cầu GV - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết Luyện từ và câu tuần 17 Lop2.net (18) Trường tiểu học IaLy - Thu và kiểm tra đến HS viết bài tập 3, tiết Luyện từ và câu tuần - Nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài * Tìm hiểu yêu cầu bài: - GV gọi HS đọc đề bài - Em hiểu nào là ông bà? - Em hiểu nào la chú cháu? - GV nêu: Mỗi từ gọi là từ ngữ gộp người gia đình từ hai người gia đình trở lên * Làm bài tập: - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm từ, sau đó nêu từ em GV viết các từ HS nêu lên bảng - Yêu cầu HS lớp đọc lại các từ tìm được, sau đó viết vào bài tập Bài - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Con hiền cháu thảo nghĩa là gì? - Vậy ta xếp câu này vào cột nào? - Hướng dẫn: Vậy để xếp đúng các câu thành ngữ, tục ngữ này vào đúng cột thì trước hết ta phải suy nghĩ để tìm nội dung, ý nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ, sau đó xếp chúng vào đúng cột bảng Lần lượt hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các câu b, c, d, e, g - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Lớp 3- buổi sáng - Nghe giới thiệu - Tìm các từ ngữ gộp người gia đình M: ông bà, chú cháu,… - Là ông va bà - Là chú và cháu - HS tiếp nối nêu từ mình, em cần nêu từ, em nêu sau không nhắc lại từ mà bạn trước đã nêu Đáp án: ông bà, bố mẹ, cô dì, chú bác, cha ông, ông cha, cha chú, cô chú, cậu mợ, chú thím, chú cháu, dì cháu, cô cháu, cậu cháu, mẹ con, bố con, cha con,… - HS lớp nhìn bảng, đồng đọc các từ này HS đọc bài thành tiếng, HS lớp đọc thầm - Con cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Vào cột 2, cháu ông bà, cha mẹ - Nghe hướng dẫn - HS thảo luận nhóm nghĩa câu - HS lên bảng lớp làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Đáp án: + Cha mẹ cái: c, d + Con cháu ông bà, cha mẹ: a, b + Anh chị em nhau: e, g 18 Lop2.net (19) Trường tiểu học IaLy Lớp 3- buổi sáng Bài - Gọi1 HS đọc đề bài - Gọi đến HS đặt câu theo mẫu Ai là gì? nói Tuấn truyện Chiếc áo len - Nhận xét câu HS, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Lưu ý: Gặp trường hợp HS đọc câu có dạng Ai làm gì?, Ai nào? GV cần giải thích để HS phân biệt với mẫu câu thực hành CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý - Dặn dò HS nhà ôn lại các nội dung tiết học - HS đọc đề trước lớp, lớp theo dõi SGK - HS đặt câu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét xem câu đó đã đúng mẫu chưa, đúng với nội dung truyện Chiếc áo len không? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Đáp án: a) Tuấn là anh trai Lan./ Tuấn là người anh thương yêu em./ Tuấn là người anh biết nhường nhịn em./ Tuấn là đứa hiếu thảo./ Tuấn là người ngoan./… b) Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo với bà./ Bạn nhỏ là người yêu bà./ Bạn nhỏ là người thương bà./ Bạn nhỏ là người biết quan tâm, chăm sóc bà./ Bạn nhỏ là cô bé đáng quý./… c) Bà mẹ là người yêu thương con./ Bà mẹ là người dũng cảm./ Bà mẹ là người có thể hi sinh tất vì con./ Bà mẹ là người thật đáng quí trọng./… d) Sẻ non là người bạn tốt./ Sẻ non là người yêu quý lăng và bé Thơ./ Sẻ non là người bạn đáng yêu./ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng./ Sẻ non là bạn bé Thơ và cây hoa lăng./… *********************************** Chính tả ( nghe viết): Tiết Ông ngoại I/Mục tiêu: -Nghe và viết đúng ,đẹp đoạn từ Trong cái vắng lặng …của tôi sau này bài Ông ngoại -Tìm tiếng có vần oay và làm đúng các bài tập phân biệt d/r/gi: âng /âng II/Đồ dùng dạy- học: -Giấy khổ to và bút -Bảng phụ viết BT3 III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết nhân dân , dâng lên, ngẩn ngơ ,ngẩng lên GV chữa bài và cho điểm HS 19 Lop2.net (20) Trường tiểu học IaLy GV NX cho điểm HS 2/Dạy học bài Hoạt động dạy Hoạt động Giới thiệu bài: GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề bài Hoạt động Hướng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : -Nghe và viết đúng ,đẹpp đoạn từ Trong cái vắng lặng …của tôi sau này bài Ông ngoại -GV đọc mẫu bài thơ ông ngoại -Y/C HS đọc lại +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết -Khi đến trường ông ngoại đã làm gì để cậu bé yêu trường ? -Trong đoạn văn có hình ảnh nào đẹp mà em thích +HD HS trình bày Đoạn văn có câu ?Câu đầu đoạn văn viếtthế nào? -Những chữ nào bài phải viết hoa ? Vì ? + HD HS viết từ khó Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ? -Y/C HS đọc và các từ vừa tìm + HS viết chính tả GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX Hoạt động HD HS làm bài tập chính tả Bài 2: -Tìm tiếng có vần oay và làm đúng các bài tập phân biệt d/r/gi: âng /âng Gọi HS đọc Y/C bài và đọc mẫu Phát giấy và bút cho nhóm Y/C HS tự làm bài GV giúp đỡ nhóm khó khăn Y/C nhóm trình bày bài nhóm các nhóm khác bổ sung GV ghi nghi nhanh lên bảng GV kết luận và cho điểm HS Bài b Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó HS làm vào Hoạt động ;Củng cố dặn dò NX tiết học 20 Lop2.net Lớp 3- buổi sáng Hoạt động học -HS theo dõi -2 HS đọc đề bài -HS lắng nghe -1HS đọc lại lớp theo dõi Ông dân cậu lang thang khắp các lớp học ,cho cậu gõ tay vào tróng trường -HS trả lời đoạn văn có câu câu đầu đoạn văn viết lùi vào ô li Những chữ đầu câu là: Trong ,Ông, Tiếng phải viết hoa HS nêu : Nhấc bổng,gõ thử,loang lổ,trong trẻo HS lên bảng viết HS nghe đọc viết lại bài thơ HS đoi cho và dùng viết chì để soát lỗi cho 1HS đọc Các nhóm nhận đồ dùng Tự làm nhóm lớp NX và tự sửa lỗi mình 1HS đọc HS lên bảng làm HS làm vào HS theo dõi (21)