lớp lá lá nguyễn trung yên thư viện giáo án điện tử

- Trò chuyện về cảnh đẹp của quê hương, trang phục và các món ăn của đồng bào Tây Nguyên.. - Tập viết bảng con chữ cái V, R.[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

LỚP MẪU GIÁO LỚN

A MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN 1/ Phát triển thể chất:

- Thực vận động: Đi nối gót, giật lùi, chạy đổi hướng, nhảy qua vật cản, ném xa, đập bắt bóng, ném trúng đích

- Phát triển giác quan - Biết ăn uống hợp vệ sinh

- Biết số ăn đặc sản 2/ Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết tên nước Việt Nam, tên/ địa danh quê Nhận biết cờ Tổ quốc, Bác Hồ qua tranh, ảnh, băng hình, biết Hà Nội thủ đô nước Việt Nam, biết vài nét đặc trưng số địa danh tiếng quê hương, đất nước Biết đất nước Việt Nam có nhiều dân tộc

- Phân biệt số đặc sản/ Sản phẩm truyền thống qua dấu hiệu bật - Nhận biết số lượng, thêm bớt phạm vị 10; phân biệt hình khối, đo độ dài so sánh

3/ phát triển ngôn ngữ:

Sử dụng từ địa danh quê hương, kể chuyện, đọc thơ kể số di tích, danh thắng/ Lễ hội quê hương, đất nước lời nói rõ ràng

4/ Phát triển tình cảm - xã hội:

Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thể tình cảm yêu quê hương, đất nước qua sản phẩm tạo hình, âm nhạc Biết sử dung nguyện vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hồ Thích biết chơi số trị chơi dân gian, nghe nhạc, hát dân ca

5/ Phát triển thẩm mỹ:

- Tích cực tham gia chuẩn bị đón mừng kiện, lễ hội: Đón ngày sinh nhật Bác Hồ, ngày tết, ngày Quốc khánh…

- Yêu qúy, tự hào quê hương

- Giữ gìn mơi trường, cảnh quan văn hóa đẹp, không xả rác, bẻ cành…

B CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

* Chuẩn bị cho cô:

(2)

- Các loại đồ dùng trực quan theo lĩnh vực, đồ dùng - đồ chơi, nguyên vật liệu theo chủ đề

- Các loại tranh ảnh theo chủ đề - Tranh chủ đề dán góc chủ đề

* Chuẩn bị cháu:

- Nguyên vật liệu góc - Tivi, đầu đĩa, băng đĩa - Rổ, đồ chơi góc

- Giấy, bút màu, bút chì, bảng con, kéo phấn, đất nặn…

* Phối hợp với phụ huynh:

- Ủng hộ nguyên vật liệu góc như: Giấy, lịch, chai, lọ… - Ủng hộ xanh tạo góc thiên nhiên cho lớp

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ cháu - Chuẩn bị trang phục đồ dùng cho cháu phù hợp với thời tiết

*********************************** *****************************

********************* ********************* ***************************** ***********************************

C MẠNG NỘI DUNG

ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM - Trẻ biết tên gọi, quốc kì, quốc ca

- Biết số địa danh tiếng

QUÊ HƯƠNG VIỆT NAM - Cháu biết tên goi, số địa danh tiếng

(3)

D MẠNG HOẠT ĐỘNG

QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC – BÁC

HỒ

BÁC HỒ KÍNH YÊU

- Cháu biết Bác Hồ là: Vị Lãnh tụ dân tộc Việt Nam

- Cháu biết ngày sinh nhật Bác: 19-5

- Biết quê Bác Hồ: Xã Kim Liên – Nam Đàn - Nghệ An

- Biết đặc điểm đơn sơ nơi Bác sống làm việc

- Một số địa danh nơi Bác sống làm việc - Tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi tình cảm cháu Bác Hồ

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Xem tranh ảnh, băng hình số địa danh, lịch sử que hương, đất nước, nới Bác Hồ sống làm việc Làm que với đồ Viêt Nam, Cờ Tổ quốc, trang phục dân

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tạo hình

(4)

Ccccccc b

KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: BẠN BIẾT GÌ VỀ TƠI

KẾ HOẠCH TUẦN 1

KẾ HOẠCH TUẦN 2:

Chủ đề nhánh: QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU. (Thực từ ngày 11/04/2011 đến ngày 15/04/2011) Hoạt

động

Thứ Hai 11/04/2011

Thứ Ba 12/04/2011

Thứ Tư 13/04/2011

Thứ Năm 14/04/2011

Thứ Sáu 15/04/2011

QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Chay nhanh 18m giây - Nhảy lò cò bước liên tục - Đi thăng ghế thể dục - Chuyền bóng chân - Làm sản phẩm trang trí

- Làm album ảnh ăn, đăc sản, truyền thống vài dân tôc Viêt Nam

- Tâp chế biến ăn đăc snả cô giáo

- Trẻ biết yêu mếm quê hương, biết bảo vệ giữ gìn mơi trường, cảnh quan, văn hóa - Biết Tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi tình cảm cháu Bác Hồ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI

- Trò chuyện truyền thống, đặc trưng văn hóa, phong tuc quê hương, đất nước, Bác Hồ

- Tham gia làm sản phẩm, trang trí, tổ chức ngày lễ hội, Tết

- Trò chơi: Xây dựng địa danh quê hương, đất nước, nơi sống, nơi làm việc nơi an nghỉ Bác Hồ

- Đóng vai bé làm hướng dẫn viên du lịch; tổ chức lễ hơi; trị chơi dân gian

- Làm sách cảnh đẹp/ đăc sản/ nghề truyền thống quê hương, đất nước, bác hồ với cháu

- Trị chuyện tìm hiểu khu du lich vùng tây nguyên

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Kể chuyện: “Sự tích hồ gươm”; “Sư tích bánh chưng bánh giầy”; “Sự tích ngày tết”… - Đóng kịch

- Phát âm chữ học

- Đọc thơ, cadao, đồng ca, tục ngữ quê hương, đất nước, Bác Hồ

- Đọc sách, làm sách tranh cảnh đep, lễ hội, truyền thống quê hương, đất nước, Bác Hồ

(5)

Đón trẻ - Trị chuyện với trẻ quê hương yêu dấu gợi ý bố mẹ đưa cháu thăm quan địa danh quê hương, xem nghề truyền thống vào ngày nghỉ

TD saùng - Tập theo hát: “Múa với bạn tây nguyên”

Hoạt động ngoài trời

- Dạo chơi, tìm hiểu đặc điểm bật/ đặc trưng quê hương, - Trò chuyện cảnh đẹp quê em (Cầu treo, khu du lịch sinh thái, thác7nhánh - Hát, múa, đọc thơ chủ đề -TCDG: “Cứng mềm”

- Quan sát bầu trời dự báo thời tiết -Quan sát, tìm hiểu số nghề truyền thống quê em - Hát, múa, đọc thơ chủ đề - Viết chữ V, R phấn lên sân trường - TCVÑ: “Chạy tiếp cờ”

- Cho cháu dạo chơi, quan sát tranh cảnh đẹp Buôn Đôn

- Dạy cháu xác định phía trái, phía phải đối tượng kh - Hát, múa, đọc thơ chủ đề -TCDG : “Cứng mềm”

- Hát, múa, đọc thơ, ca dao, đồng dao chủ đề quê hương yêu dấu - Cho cháu vẽ theo truyện cổ tích

- Dạy cháu hát, thơ chủ đề - TCVÑ: “Chạy tiếp cờ”

- Nhặt chăm sóc vườn

-Quan sátcác nghề truyền thống quê em ăn truyền thống

- Dạy hát,bài thơmới -TCDG: “Cứng mềm”

Hoạt động có chủ định

Thể dục: Nhảy lò cò bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu

MTXQ: Cảnh đẹp quê em

LQCC:

- Tập tô chữ cái: V, R

- Dạy trẻ vẽ theo truyện cổ tích

LQVH: Xác định phía trái, phía phải đối tượng khác

LQVH: Bài thơ“Hạt gạo làng ta”

Âm nhạc:

- DH: Múa với bạn tây nguyên - TC: Tai nhính

Hoạt động góc

- Góc phân vai:+ Chơi bán hàng: Cửa hàng thực phẩm, siêu thị + Đóng vai nhà hàng ăn uống

- Góc xây dựng: Xếp hình hoa viên huyện bn đơn, ghép hình cầu treo - Góc học tập: Xé, dán, vẽ, tơ màu cảnh đẹp bn đơn ăn đặc sản + Xem sách, tranh, ảnh, xem truyện quê hương yêu dấu

+ Vẽ, tô màu, nặn cắt, dán trang phục truyền thống trang phục tây nguyên * Thơ: “Hạt gạo làng ta”

* TCHT: “Ai nhanh hơn”; “Hãy nói nhanh”

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ, ca dao, xem tivi, vận động, nghe hát…các hát quê hương yêu dấu

- Góc TN: Chăm sóc xanh, trang trí xếp lớp học Thả vật vật chìm

Hoạt động chiều

- Dạy cháu hát, thơ chủ đề -Trò chuyện cảnh đẹp, ăn, trang phục quê em

- Ôn chữ cái: V, R chữ học

- Hát, múa, xem đĩa hát que hương yêu dấu

- Tận dụng nguyên vật liệu làmcảnh đẹp quê em - Ôn chữ cái, chữ số phía

- Hát, múa, đọc thơ chủ đề - Ôn nét, chữ chữ số học

- Vẽ cảnh đẹp cvủa buôn đôn

-Dạy cháu hát, thơ

- Nặn loại bánh quê em -Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC

I/ GÓC PHÂN VAI:

Chơi bán hàng: Bán hàng thực phẩm Đóng vai nhà hàng ăn uống

1/ Yêu cầu:

(6)

- Trẻ tự phân cơng vai chơi nhóm chơi

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi 2/ Chuẩn bị:

- Bàn, ghế, loại thực phẩm loại nước giải khát… - Đồ dùng, đồ chơi để cháu nấu ăn

- Trang phục người bán hàng trang phục nội trợ 3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng cháu góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với

- Cô gợi ý cho trẻ góc chơi mình, gợi ý cho trẻ tự phân cơng vai chơi góc chơi

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Trẻ thể vai chơi người bán hàng người mua hàng, biết thể vai chơi thành viên nhà hàng

- Người bán hàng phải biết mời khách, niềm nở, vui tươi, hoà nhã với khách hàng

- Người mua hàng phải biết tôn trọng, lịch sự, hoà nhã phải biết cảm ơn - Các thành viên nhà hàng phải biết tôn trọng, yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ

- Bố mẹ làm, nấu ăn, dọn nhà chăm sóc nhà hàng ăn ăn đặc sản q hương

- Các phải biết yêu thương, tôn trọng lời bố mẹ

- Các nhân viên nhà hàng phải biết nghe lời tôn trọng chủ - Trẻ tham gia đóng vai chơi

- Cơ tham gia chơi trẻ dẫn dắt trẻ liên kết góc chơi, sử dụng ngơn ngữ giao tiếp sử dụng ngơn từ

II/ GĨC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: - Xếp hình hoa viên huyện bn đơn - Ghép hình cấu treo

1/ u cầu:

- Trẻ biết ích lợi hoa viên huyện đời sống người - Trẻ biết bạn hợp tác chơi

- Biết làm cầu treo danh lam thắng cảnh tiếng tây nguyên - Qua cầu treo cháu biết ích lợi cầu treo đời sống người biết giữ gìn danh lam thắng cảnh quê hương

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường, biết giữ gìn vệ sinh chung, khơng vứt rác bừa bãi khu du lịch hoa viên biết giữ gìn nguồn nước khơng bị ô nhiễm

- Giáo dục cháu biết yêu quý sản phẩm làm 2/ Chuẩn bị:

- Các nguyên vật liệu để làm cầu treo

- Các loại hoa, cỏ, bể nước, đèn… để làm hoa viên huyện Buôn Đôn 3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng cháu góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với - Cô gợi ý trẻ cách xây hoa viên huyện

- Bể nước xung quanh có nhiều xanh, cỏ hoa Ngồi cịn có nhiều ghế đá điện

(7)

- Cháu dùng tre để ghép lại thành hình cầu treo

- Giáo dục trẻ biết ích lợi hoa viên huyện du lịch cầu treo đời sống người

- Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng khu du lịch III/ GÓC HỌC TẬP:

- Vẽ, xé dán, tô màu… cảnh đẹp quê em ăn đặc sản vùng Tây Nguyên

- Xem tranh, ảnh, sách, truyện quê hương yêu dấu - Vẽ, cắt dán, tô màu làm trang phục Tây Nguyên 1/ Yêu cầu:

- Trẻ làm tranh cảnh đẹp quê em (Cầu treo, Thác Nhánh, Nghỉ dưỡng Sinh Thái Spa Bản Đôn)

- Biết đặc điểm bật danh lam thắng cảnh ăn đặc sản Tây Nguyên

- Cháu làm trang phục đồng bào Tây Nguyên - Trẻ nặn, vẽ, tô màu mõn ăn đặc sản

- Thể giọng điệu, ngữ điệu nhân vật tham gia kể chuyện, đọc thơ

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm làm - Nhân biết thao tác với chữ số học 2/ Chuẩn bị:

- Giấy, bút chì, bút màu, kéo, hồ…

- Nguyên vật liệu để cháu làm trang phục Tây Nguyên - Tranh, ảnh, truyện…về chủ đề

3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng cháu góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với - Cô gợi ý cho trẻ cách làm trang phục Tây Nguyên

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tơ màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, ăn trang phục Tây Nguyên

- Cô nhắc cháu viết theo mẫu chữ chữ số

- Cho cháu xem tranh hiểu nói đặc điểm bật danh lam thắng cảnh Buôn Đôn

- Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể giọng điêu, ngữ điệu nhân vật tham gia kể chuyện

- Rèn cho trẻ phát âm xác chữ học, chữ số từ 1-10 xác định phía phải, phía trái đối tượng khác

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ tự hào quê hương nơi sinh IV/GÓC NGHỆ THUẬT:

- Biểu diễn văn nghệ, hát, múa, vận động, đọc thơ, kể chuyện…về chủ đề quê hương yêu dấu

- Trò chuyện, thảo luận, tìm hiểu danh lam thắng cảnh đặc điểm bật Tây Nguyên

1/ Yêu cầu:

(8)

- Cháu hiểu ý nghĩa quan trọng đặc điểm bật dân tộc Tây Nguyên

- Biểu diễn văn nghệ để chào mừng lễ hội truyền thống 2/ Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc, kèn… - Tivi, đầu đĩa, đĩa…

- Băng nhạc chủ đề “Quê hương, đất nước – Bác Hồ” 3/ Tổ chức hoạt động:

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa, hát, đọc thơ, ca dao, vân động nhịp nhàng theo nhạc chủ đề

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác cho trẻ

- Xem tivi hình ảnh lễ hội giúp trẻ hiểu ý nghĩa đặc điểm bật, trang phục, ăn đồng bào Tây Nguyên

- Cơ người dẫn chương trình cháu biểu diễn trang phục đồng bào Tây Nguyên

V/ GÓC THIÊN NHIÊN: - Thả vật nổi, vật chìm - Chăm sóc

- Sắp xếp đồ dùng lớp cho gọn gàng, sẽ, thoáng mát 1/ Yêu cầu:

- Cho cháu thả vật vào nước quan sát vật nổi, vật chìm tìm hiểu sao?

- Trẻ biết chăm sóc xanh góc thiên nhiên lớp

- Trẻ làm công việc, rèn kỷ cho cháu nhà biết giữ gìn ngơi nhà ln tố, thống mát hạnh phúc

2/ Chuẩn bị:

- Cây xanh, dụng cụ tưới nước… - Nước vật nổi, vật chìm - Khăn lau, chổi, xơ…

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây: tưới nước, nhổ cỏ, nhặt lá, bón phân… - Cô cho trẻ tham gia làm vệ sinh lớp, xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

- Cho cháu thả vật vào nước quan sát xem vật nổi, vật chìm sao? Khi chơi với nước phải cẩn thận khơng làm đổ ngồi, khơng làm ướt áo

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ Cô tổ chức cho trẻ thăm quan tất góc gợi ý cho trẻ nhận xét góc chơi rút kinh nghiệm

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

( Thứ Hai ngày 11/ 04/2011)

1 Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ, hồ nhã

(9)

- Trò chuyện với trẻ danh lam thắng cảnh, nghề truyền thống ăn vùng Tây Nguyên

- Cho trẻ chơi theo ý thích, mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe 2 Thể dục sáng:

Tập theo nhịp hát “Múa với bạn Tây Nguyên” 3 Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo chơi quan sát bầu trời dự báo thời tiết - Trò chuyện với trẻ ngày cuối tuần

- Hát, múa, đọc thơ chủ đề

- Trò chuyện khu du lịch cầu treo Buôn Đôn danh lam thắng cảnh khác que hương

* TCVĐ: Chạy tiếp cờ.

* TCDG: Cứng mềm.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: THỂ DỤC

Đề tài: NHẢY LÒ CÒ BƯỚC LIÊN TỤC, ĐỔI CHÂN THEO YÊU CẦU.

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

Trẻ biết nhảy lò cò bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu 2 Kỷ năng:

Rèn khéo léo đôi chân, đôi tay tính nhanh nhẹn trẻ 3 Giáo dục:

Trẻ biết tập thể dục ngày để thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị:

- Sân tập rộng rãi, sẽ, thống mát, an tồn cho trẻ - Cờ, bóng

- Một số tranh quê hương, đất nước, Bác Hồ để tặng đội thắng III Tổ chức hoạt động:

1 Hoat động 1: Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu như: Đi băng mũi chân, gót chân, bước chân, nhanh, chậm, chạy…

- Cơ dùng xắc xơ lời nói tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ, dãn cách so le để tập BTPTC

2 Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập phát triển chung:

(10)

- Trong q trình trẻ tập, ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập động tác

+ Động tác tay: Hai ta đưa trước, lên cao, trước tư ban đầu.

( lần nhịp)

+ Động tác chân: Chân nhĩn đưa tay lên cao, trước trùng chân,sau đĩ lên cao tư ban đầu( lần x 8nhịp)

+ Động tác lưng bụng: Tay chống hơng nghiên người sang bên (2 lần x

8nhòp)

+ Động tác bật: Bật tách chụm chân

b Vận động bản“Nhảy lò cò liên tục, đổi chân theo yêu cầu”.

- Cô giới thiệu tên VĐCB

- Lần 1: Cơ làm mẫu tồn phần lần Đứng ngang vạch, chân co lên tay cầm vào chân, sau đĩ nhảy lị cị bước liên tục lên đến vạch đổi chân nhảy lị cị vị trí ban đầu Về vị trí cuối hàng đứng bạn tiếp tục nhảy lị cị

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích động tác - Lần 3: Cô làm mẫu lại lần

- Lần 4: Cô mời trẻ lên thực vận động , cô nhắc rõ tư cách thực vận động

- Lần 5: Tổ chức cho trẻ thực đến hết lớp

- Cho cháu cịn yếu lên làm lại Cơ nhắc nhở, khuyến khích, đơng viên trẻ

3 Hoạt động 3: Trị chơi “Chuyền bóng chân”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi vận động

- Cho cháu đứng thành hàng dọc, hàng bóng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần, động viên trẻ chơi tích cực

4 Hoạt động 4:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm động tác: Hái hoa-bỏ giỏ, vẫy tay chân, trẻ hít thở nhẹ nhàng - Cho cháu hát múa “Chú voi đơn” kết thúc học

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: MTXQ

(11)

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết cầu treo Bản Đôn

- Biết số đặc điểm bật khu du lịch cầu treo

- Biết lợi ích, tầm quan trọng khu du lịch cầu treo đời sống người

2 Kỷ năng:

- Phát triển óc quan sát, suy đốn, tìm tòi, ham học hỏi, thao tác khả diên đạt lưu loát

3 Giáo dục:

Ý thức bảo vệ, giữ gìn sắc văn hóa cảnh đẹp que hương Buôn Đôn II Chuẩn bị:

- Tranh khu du lịch cầu treo Bản Đôn

- Tranh du khách cưỡi Voi thăm quan danh lam thắng cảnh

- Các ăn loại nước giải khát phục vụ khu du lịch cầu treo - Tranh khu du lịch khác Buôn Đôn

- Tivi, đầu đĩa, băng đĩa hát chủ đề III Tổ chức hoạt động:

1 Hoat động 1 Trị chuyện.

- Cho lớp hát “Múa với bạn Tây Nguyên” - Trò chuyện hát

- Giáo dục cháu 2 Hoạt động 2: Khám phá.

- Cô đưa tranh đàm thoại với trẻ?

- Đây khu du lịch Bản Đơn chúng ta? - Khu du lịch cầu treo đâu Bản Đôn

- Khi thăm quan cầu treo thấy có gì? - Trước vào cổng phải làm gì?

- Cầu treo làm gì? - Trên cầu treo có gì? - Dưới cầu treo có gì?

- Xung quanh cầu treo có trồng gì? Vì lại phải trồng cây?

- Bên cầu treo thấy có bán loại thức ăn nước uống gì? - Các tiếp viên mặc trang phục nào?

- Ngồi cịn có vật q hiếm?

- Con vật thường phục vụ cho người?

- Khi cầu treo có cảm giác nồ phải làm để bảo đảm an tồn

* Giáo dục cháu

* Ngoài khu du lịch cầu treo Bn Đơn cịn có danh lam thắng cảnh tiếng nào?

- Cô mở danh lam thắng cảnh tiếng Buôn Đôn cho cháu quan sát 2 Hoạt động 2: Luyện tập.

(12)

* Trò chơi 1: Người tiếp viên giỏi

- Cho cháu thi đua lấy loại nước giải khát phục vụ cho khách du lịch - Khi bọc qua suối, đội lấy nhiều đội chiến thắng

- Cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ chơi * Trị chơi 2: Ai khéo léo

- Cho cháu vẽ tô màu cầu treo - Cô bao quát nhận xét lớp.a

- Hát “Chú voi Bản Đơn” kết thúc học

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc học tập

* Góc chơi chính: GĨC PHÂN VAI.

Chơi bán hàng: Bán hàng thực phẩm Đóng vai nhà hàng ăn uống

1/ Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi thể vai chơi

- Trẻ tự phân công vai chơi nhóm chơi

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi 2/ Chuẩn bị:

- Bàn, ghế, loại thực phẩm loại nước giải khát… - Đồ dùng, đồ chơi để cháu nấu ăn

- Trang phục người bán hàng trang phục nội trợ 3/ Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý cho trẻ góc chơi mình, gợi ý cho trẻ tự phân cơng vai chơi góc chơi

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Trẻ thể vai chơi người bán hàng người mua hàng, biết thể vai chơi thành viên nhà hàng

- Người bán hàng phải biết mời khách, niềm nở, vui tươi, hoà nhã với khách hàng

- Người mua hàng phải biết tôn trọng, lịch sự, hoà nhã phải biết cảm ơn - Các thành viên nhà hàng phải biết tôn trọng, yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ

- Bố mẹ làm, nấu ăn, dọn nhà chăm sóc nhà hàng ăn ăn đặc sản quê hương

- Các phải biết yêu thương, tôn trọng lời bố mẹ

- Các nhân viên nhà hàng phải biết nghe lời tôn trọng chủ - Trẻ tham gia đóng vai chơi

(13)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước chảy. - Động viên trẻ ăn hết xuất

- Đánh răng, rửa mặt - Động viên trẻ ngủ đủ giấc * Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn cũ làm quen

- Trò chuyện cảnh đẹp quê hương - Tập viết bảng chữ học

- Nghe nhạc hát hát chủ điểm * Vệ sinh, trả trẻ.

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày. a Nôi dung trẻ thực tốt:

……… ……… b Nội dung trẻ chưa thực được:

……… ……… 2 Nhũng trẻ có biểu đặc biệt sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh):

……… ………

*********************************** *****************************

*********************

( Thứ Tư ngày 13/4/2011)

1 Đón trẻ, trò chuyện:

(14)

- Nhắc cháu chào cô, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ cảnh đẹp, trang phục, ăn dân tộc Tây Nguyên

- Cho trẻ chơi tự mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe 2 Thể dục sáng:

- Cho trẻ dạo, chơi, quan sát bầu trơì dự báo thời tiết - Hát, múa, đọc thơ, đọc ca dao chủ đề

- Ôn chữ V, R

- Cho cháu nhận biết Phía phải, phía trái đối tượng khác - Viết phấn chữ học lên sân trường

* TCDG: Cứng, mềm.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: LÀM QUEN VỚI TỐN

Đề tài: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC. I Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết phía phải, phía trái đối tượng khác - Củng cố kỹ định hướng không gian

- Biết xác định vị trí trái, phải - Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu

- Trẻ xử dụng từ tốn học diễn đạt: Phía phải, phía trái, bên phải, bên trái Phát triển kỹ quan sát, so sánh

- Nói tên số địa danh

- Giáo dục tính tập thể, tính tự tin hoạt động, biết nhường nhịn bạn II Chuẩn bị:

- Cô quay phim danh lam thắng cảnh tiếng Tây Nguyên (Sông, công viên, tượng đài liệt sĩ)

- Các mô hình danh lam thắng cảnh Bn Đơn

- Các đồ vật cô trẻ chuẩn bị sẵn(Cây cảnh, ôtô, hoa, quả…có gắng chữ V, R)

- Đĩa, băng đĩa…

- Bút chì, bút màu, hồ…cho trẻ chơi trò chơi III Phương pháp:

Đàm thoại, thực hành IV Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

Cho lớp hát “múa với bạn Tây Nguyên” (Cho trẻ lên ngồi gần cô) - Các vừa hát hát nói gì?

- Đàm thoại hát - Trò chuyện chủ đề

(15)

2 Hoạt động 2: Ơn cũ “xác định phía phải, phía trái thân”.

- Các ơi! Các xếp thành tổ, Trước vân động cho tay khoẻ mạnh

- Trẻ đặt tay phải (trái) lên hông phải (trái) - Nghiêng đầu sang bên phải, bên trái - Dậm chân phải, chân trái

- Cho lớp đọc phái trẻ 3 Hoạt động 3: Cung cấp kiến thức mới.

- Cho lớp hát “Yêu Hà Nội”

- Cô mở danh lam thắng cảnh Buôn Đôn cho trẻ quan sát đàm thoại

- Mở tranh Nhà Rông cho trẻ đàm thoại

- quay Nhà Rông phái với con, thấy gì? + Bên phải nhà rơng có gì?

+ Bên trái nhà rơng có gì? + Cho cháu đọc bên

- Tất bên trái gọi phía trái tất bên phải gọi phía phải

- Cho lớp đọc

- Sau quay ngơi nhà lại cho cháu xác định phía phải phái trái đọc phía

- Khi quay nhà rông đối tượng khác phía phải đối tượng phía trái thân phía trái phía phải thân

- Cô đặt vật khác phía ngơi nhà cho trẻ nhận xét - Cho trẻ đọc phía có xung quanh ngơi nhà

- Cơ đọc phía cháu nói đồ dung có xung quanh ngơi nhà 4 Hoạt động 4: Luyện tập.

- Cho lớp lấy rổ xếp đồ vật vào mơ hình nói phía mà nhóm làm

- Cô bao quát, động viên trẻ thực

+ Phía phải mơ hình đặt gì? + Các đồ vật đặt phía trái mơ hình? - Cho cháu kể tranh

5 Hoạt động 5: Trò chơi.

* TC 1: “Ai nhanh nhất”

- Cô cho trẻ lấy đồ dung dán vào phía theo yêu cầu cô - Khi đi cầu

- Cơ bao qt, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ chơi - Cho cháu hát “Chú voi đôn”

* TC 2: “Thi xem đội nhanh”

- Nhóm 1: Dán đồ vật vào phía

- Nhóm 2: Đếm phía đfồ vật có ghi bên - Nhóm 3: Nối đồ dung phái vào tay phải, tay trái

- Cô kiểm tra, động viên, khuyến khích trẻ chơi

(16)

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GĨC HỌC TẬP.

- Vẽ, xé dán, tô màu… cảnh đẹp quê em ăn đặc sản vùng Tây Nguyên

- Xem tranh, ảnh, sách, truyện quê hương yêu dấu - Vẽ, cắt dán, tô màu làm trang phục Tây Nguyên 1/ Yêu cầu:

- Hướng cháu góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với - Cô gợi ý cho trẻ cách làm trang phục Tây Nguyên

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tô màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, ăn trang phục Tây Nguyên

- Cho cháu xem tranh hiểu nói đặc điểm bật danh lam thắng cảnh Bn Đơn

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trị chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ tự hào quê hương nơi sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh, ăn trưa:

(17)

- Động viên trẻ ngủ đủ giấc * Hoạt động chiều:

- Trò chuyện cảnh đẹp quê hương, trang phục ăn đồng bào Tây Nguyên

- Tập viết bảng chữ V, R

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng - Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ

……… ………

*********************************** *****************************

*********************

( Thứ Năm ngày 14/04/2011)

(18)

- Nhắt cháu chào cô, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề quê hương, đất nước – Bác Hồ

- Cho trẻ chơi tự mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe 2 Thể dục sáng:

- Cho trẻ dạo, chơi, quan sát bầu trơì dự báo thời tiết - Hát, múa, đọc thơ, đọc ca dao chủ đề

- Ôn chữ V, R

- Cho cháu xác định phía phải, phía trái đối tượng khác - Cho lớp đọc thơ “Hạt gạo làng ta”

* TCDG: Cứng, mềm.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: BÀI THƠ “HẠT GẠO LÀNG TA”. I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết lại có hạt gạo hạt gạo có ý nghĩa quan trọng đời sống người

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn bảo vệ hạt lúa mà người nông dân làm 2 Kỷ năng:

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục:

Trẻ biết kính trọng, lễ phép, thương yêu, tôn trọng người nông dân II Chuẩn bị:

- Tranh nội dung thơ - Tranh chữ viết

- Đĩa nội dung thơ III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Hát “Múa với bạn Tây nguyên” - Trò chuyện nội dung hát - Bài hát nói gì?

- Những người đồng bào Tây Nguyên thường làm cơng việc để kiếm sống qua ngày?

- Muốn có hạt gạo ăn hàng ngày người nông dân phải vất vả nào?

- Nếu khơng có gạo người có hậu sao? * Giáo dục cháu

(19)

người? Bây cô tìm hiểu qua thơ “Hạt gạo làng ta” Trần Đăng Khoa sáng tác

2 Hoạt động 2: Cô đọc thơ - Lần 1: Cô kể diễn cảm. - Lần 2: Đọc theo tranh - Lần 3: Giảng giải nội dung - Lần 4: Cô đọc qua tranh chữ to

- Lần 5: Cô mở băng cho trẻ nghe hát “Hạt gạo làng ta” * Giáo dục cháu

4 Hoạt động 4: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói gì?

- Hạt gạo có vị gì? Và vị có từ đâu? - Hạt gạo dùng để làm lúc kháng chiến? - Hạt gạo mạng lại lợi ích cho người?

- Các thấy hạt gạo có ý nghĩa đời sống người? Vì sao?

* Giáo dục cháu 5 Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ.

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc thơ

- Cho nhóm bạn trai nhóm bạn gái đọc - Cơ khuyến khích, động viên trẻ

* Trò chơi: “Phi ngựa” thăm quan tỉnh thành nước

- Cho cháu vận động theo hát “Hạt gạo làng ta” kết thúc học

* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT:

(20)

- Cô gợi ý cho trẻ cách làm trang phục Tây Nguyên

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tô màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, ăn trang phục Tây Nguyên

- Cho cháu xem tranh hiểu nói đặc điểm bật danh lam thắng cảnh Buôn Đơn

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch chơi trị chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ tự hào quê hương nơi sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh, ăn trưa:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn cũ làm quen - Cho vẽ phong cảnh mùa hè

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

(21)

(Thứ Sáu ngày 27/04/2012)

- Đón trẻ vui vẻ, hồ nhã

- Nhắt cháu chào cô, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ cảnh đẹp, nghề truyền thống, ăn quê hương Đăklăk

- Cho cháu chơi tự mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe 2 Thể dục sáng:

- Cho trẻ dạo, chơi, quan sát bầu trơì dự báo thời tiết - Trị chuyện quê hương yêu dấu

- Hát, múa, đọc thơ, đọc ca dao chủ đề - Cho cháu đọc lại thơ “Hạt gạo làng ta” * TCVĐ: Chạy tiếp cờ.

* TCDG: Cứng mềm.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: ÂM NHẠC

Đề tài: MÚA VỚI BẠN TÂY NGUYÊN. I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hát theo nhịp tiết tấu hát - Biết vận động theo hát “Múa với bạn Tây Nguyên” - Trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề

2 Kỷ năng:

- Rèn kỷ mạnh dạn tự tin biểu diễn

- Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu ý nghĩa hát 3 Giáo dục:

Trẻ biết gắng bó, yêu thương gần gũi với tất dân tộc anh em nước

II Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc - Đĩa, đầu đĩa

III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Cho trẻ hát “Chú voi đơn” - Trị chuyện hát

(22)

- Các ah! Các có thấy bạn Tây Ngun có đặc điểm bật không? Dù bạn Tây Nguyên bạn dân tộc khác anh em với nhau, yêu thương, gần gũi, giúp đỡ lẫn nhau, không phân biệt màu da, chuẩn tộc Bây cô thăm quan xem bạn Tây Nguyên vui chơi nào? Múa hát sao? Qua hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Lần 1: Cả lớp hát vổ tay theo nhịp - Lần 2: Giảng giải nội dung

- Lần 3: Hát vổ tay theo tiết tấu

- Lần 4: Hát vổ tay theo phách hát - Lần 5: Múa theo hát

- Lần 6: Thi đua tổ - Lần 7: Nhóm thực

- Cơ ý sửa sai ngôn ngữ giai điệu cho trẻ? 3 Hoạt động 3: Nghe hát “In lả ơi” dân ca dân tộc thái.

- Cô giới thiệu hát: Các ơi! Các vui chơi với bạn Tây Nguyên cô đưa thăm bạn dân tộc Thái qua ca khúc “In lả ơi” dân ca thái

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

- Lần 2: Cô mở nhạc múa cho trẻ xem

- Lần 3: Cô mở máy cho lớp múa theo 5 Hoạt động 5: Trị chơi “Người nhạc trưởng”.

- Cho lớp nghe luật chơi cách chơi Cô cho trẻ bịt mắt lại, sau định bạn làm nhạc trưởng Người nhạc trưởng có quyền huy dàn nhạc mình, sau hát với nhiều hình thức huy khác nhau, bạn đoán người nhạc trưởng bạn chiến thắng Và trị chơi lại tiếp tục

- Tiếng hành cho chơi 4-5 lần

(23)

* Tổ chức cho cháu chơi tất góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT

- Biểu diễn văn nghệ, hát, múa, vận động, đọc thơ, kể chuyện…về chủ đề quê hương u dấu

- Trị chuyện, thảo luận, tìm hiểu danh lam thắng cảnh đặc điểm bật Tây Nguyên

1/ Yêu cầu:

- Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc hát chủ đề

- Cháu hiểu ý nghĩa quan trọng đặc điểm bật dân tộc Tây Nguyên

- Biểu diễn văn nghệ để chào mừng lễ hội truyền thống 2/ Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc, kèn… - Tivi, đầu đĩa, đĩa…

- Băng nhạc chủ đề “Quê hương, đất nước – Bác Hồ” 3/ Tổ chức hoạt động:

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa, hát, đọc thơ, ca dao, vân động nhịp nhàng theo nhạc chủ đề

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô ý rèn động tác cho trẻ

- Xem tivi hình ảnh lễ hội giúp trẻ hiểu ý nghĩa đặc điểm bật, trang phục, ăn đồng bào Tây Ngun

- Cơ người dẫn chương trình cháu biểu diễn trang phục đồng bào Tây Nguyên

HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước chảy - Động viên trẻ ăn hết xuất

- Nghe nhạc hát hát chủ đề

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ Động viên cháu chưa ngoan lần sau cố gắng * Vệ sinh, trả trẻ.

(24)

……… ………

*********************************** ****************************

(25)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	31,94 KB