Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho ví dụ theo câu hỏi C2, C3 - C3: vật không thay đổi vị trí với một vật khác chọn làm mốc thì được coi là đứng yên.. -Cho ví dụ về đứng yên[r]
(1)Tuần:01 Ngày soạn: 24/08/2015
Tiết: 01 Ngày dạy: 28/08/2015
Tiết 1- Bài1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động - Nêu ví dụ chuyển động
- Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động 2.Kĩ
- Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày, xác định trạng thái vật vật mốc
3.Thái độ
- Tích cực, tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ::
Giáo viên: Tranh hình 1.1, 1.2, 1.3 Học sinh: Đọc trước nội dung SGK
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp học
8A1:Vắng………… P………….Kp……
8A2:Vắng……… P………… Kp………
8A3:Vắng……… P………….Kp……… Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị SGK HS cho năm học Tiến trình
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Giới thiệu mới Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn
đằng Tây.Như có phải M.Trời chuyển động cịn T.Đất đứng n khơng? Để giải thích vấn đề tìm hiểu học ngày hơm
HS ý lắng nghe
Hoạt động 2: Làm để biết vật chuyển động hay đứng yên - Yêu cầu HS thảo luận câu C1
- Vị trí vật có thay đổi khơng? Thay đổi so với vật nào? giới thiệu vật mốc - Gọi HS trả lời câu C2,C3 - Yêu cầu HS cho ví dụ đứng yên
- HS thảo luận nhóm Từng nhóm cho biết vật(ơ tơ, thuyền, đám mây, …)chuyển động hay đứng yên
- Cho ví dụ theo câu hỏi C2, C3 - C3: vật khơng thay đổi vị trí với vật khác chọn làm mốc coi đứng yên
-Cho ví dụ đứng yên
I-Làm để biết vật chuyển động hay đứng yên? - Để biết vật chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào vị trí vật so với vật khác chọn làm mốc
- Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi chuyển động học Hoạt động 3: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động đứng yên
- Cho HS xem hình 1.2 - Khi tàu rời khỏi nhà ga hành khách chuyển động hay
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời câu: - C4 :hành khách chuyển động
II-Tính tương đối chuyển động đứng yên:
(2)đứng yên so với nhà ga, toa tàu? - Cho HS điền từ vào phần nhận xét
- Trả lời C4,C5 cho HS rõ vật mốc
- Gọi HS trả lời C7
- Vật chuyển động hay đứng n phụ thuộc gì?
- Khi khơng nêu vật mốc hiểu chọn vật mốc vật gắn với Trái Đất
- C5:hành khách đứng yên - C6:(1) vật (2) đứng yên
- Trả lời C7
- Hoàn thành C8: M.Trời chuyển động lấy mốc Trái đất
động vật lại đứng yên so với vật khác - Chuyển động đứng n có tính tương đối tuỳ thuộc vào vật chọn làm mốc - Người ta chọn vật để làm mốc
Hoạt động 4: Giới thiệu số chuyển động thường gặp - Cho Hs xem tranh hình 1.3
- Thơng báo dạng chuyển động SGK
- Để phân biệt chuyển động ta dựa vào đâu?
- Yêu cầu HS hồn thành C9
- HS tìm hiểu thông tin dạng chuyển động
- Quỹ đạo chuyển động - Hoàn thành C9
III-Một số chuyển động thường gặp :
- Các dạng chuyển động học thường gặp chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn
Hoạt động 5: Vận dụng - Hướng dẫn HS trả lời câu
C10, C11
? Thảo luận nhóm trả lời câu C10
? C11
- HS tiến hành thảo luận nhóm báo cáo kết
- Có trường hợp sai, ví dụ vật chuyển động tròn quanh vật mốc
IV-Vận dụng:
- C10:Ơ tơ: đứng n so với người lái xe, chuyển động so người đứng bên đường cột điện
Người lái xe: đứng yên so với ô tô, chuyển động so người đứng bên đường cột điện
Người đứng bên đường: đứng yên so với cột điện , chuyển động so ôtô người lái xe Cột điện: đứng yên so với người đứng bên đường , chuyển động so ôtô người lái xe
- C11:có trường hợp sai, ví dụ vật chuyển động tròn quanh vật mốc
IV CỦNG CỐ
- Chuyển động học gì? Ví dụ
- Ví dụ chứng tỏ vật chuyển động so với vật đứng yên so với vật khác? V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Xem “có thể em chưa biết” Chuẩn bị “Vận tốc” VI RÚT KINH NGHIỆM