tuẩn 30cktkn toán học văn thị hiếu thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

+ Qua caâu chuyeän moät baïn nhoû soáng trong vuøng ñòch taïm chieám , ñeâm ñeâm vaãn mang aûnh Baùc Hoà ra ngaém vôùi söï kính yeâu voâ vaøn , ta thaáy ñöôïc tình caûm gì cuûa thieáu n[r]

(1)

TUÇN 30

Thứ hai ngày 12 thỏng 04 nm 2010

Hoạt đng thể : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN -

-Tập đọc:

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ sau cỏc dấu cõu v àcụm từ rỏ ý ; biết đọc rừ lời nhõn vật

trong câu chuyện

- HiÓu ND: Bác hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật ,xứng đáng cháu

ngoan Bác hồ ( trả lời đươc CH1,3,4,5) - HS ,giỏi trả lời CH2

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS đọc hỏi Cây đa quê hương -GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

+ Bài chia làm đoạn ? Nêu rõ đoạn

* Luyện phát âm:

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng :quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …

- GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu

- 3HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Bài có đoạn

- Đoạn : Từ đầu …nơi tắm rửa - Đoạn : Tiếp …đồng ý - Đoạn : Phần lại - HS đọc

(2)

- Giải nghĩa từ : - non nớt

-trìu mến

-mừng rỡ

* Hướng dẫn đọc câu văn dài

- Thưa Bác, hôm cháu không lời cô // Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác /

- Đọc nhấn giọng câu hỏi

-Các cháu chơi có vui khơng?/ Các cháu ăn có no khơng?/ Các có mắng phạt cháu khơng?/ Các cháu có thích kẹo khơng?/ Các cháu có đồng ý không?/

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ơn tồn, trìu mến Giọng cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp -GV nhận xét sửa sai

- Thi đọc đoạn nhóm

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt -Đọc toàn

- Đọc đồng

Tiết 2 b Hướng dẫn tìm hiểu : - GV yêu cầu HS đọc tập đọc

+ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?

+ Bác Hồ hỏi em HS ?

+Những câu hỏi Bác cho thấy điều về Bác?

+ Các em đề nghị chia kẹo cho ?

-Lời trẻ em ngây thơ -Thể tình yêu thương… -Vui mừng lộ bên

- HS đọc, em khác nhận xét

- HS nối tiếp đọc câu -HS đọc nối tiếp đoạn -Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- HS đọc lại

-Lớp đọc đồng -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui khơng ?/ Các cháu ăn có no khơng ?/ Các có mắng phạt cháu khơng ?/ Các cháu có thích kẹo khơng ?/ Các cháu có đồng ý không ?/

- Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác mang kẹo chia cho em

(3)

+ Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác + Tại Bác khen Tộ ngoan ?

* Ýù nghĩa : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu ? Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh cháu ngoan Bác Hồ c Luyện đọc lại :

- Đọc lại theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS Tộ

- GV nhận xét tuyên dương 3 Củng coá :

+ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng ?

+ Tại Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều ?

4 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học cũ, xem trước “ Xem truyền hình”

-Nhận xét đánh giá tiết học

chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác -Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan , chưa lời giáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…

-HS nhắc lại

-Đọc theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ )

- HS trả lời

- -Tốn:

KI LÔ MÉT

I Mục tiêu :

- Biết ki-lụ-một đơn vị đo độ dài , biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lụ-mét - Biết đợc quan hệ đơn vị ki-lụ-một với đơn vị mét

- BiÕt tÝnh độ dài đường gấp khúc với sốđo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ

- Làm đợc BT 1, 2, II ẹoà duứng dáy hóc :

-Bản đồ VN lược đồ có vẽ tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học :

1 Kieåm tra cũ :

- Thu số tập để chấm - Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm

Bài : Giới thiệu ghi tựa

- HS

(4)

* Giới thiệu Km :

+ Chúng ta học đơn vị đo độ dài ?

- Ki lô mét kí hiệu km

- kilơmét có độ dài 1000 mét - GV ghi bảng : 1km = 1000 m

* Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai

Bài : - GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng yêu cầu HS đọc tên đường thẳng

Quảng đường từ A  B dài km ? Quảng đường từ B  D dài km ? Quảng đường từ C  Adài km ?

Bài :Nêu rõ số đo thích hợp .(theo mẫu )

- GV treo lược đồ SGK Sau đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm

- GV gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

3 Củng cố dặn dò:

+ 1 Km mét ? + m cm? + m dm ?

Về nhà học cũ, làm tập VBT - Nhận xét tiết học

1 km = 1000m 1000m = 1km m = 10 dm 10 dm= m m = 100cm 10 cm = 1dm

-HS đọc làm tính nêu kết

+ Quảng đường từ A  B dài 23 km

+ Quảng đường từ B  D dài 90 km + Quảng đường từ C  A dài 65 km - HS quan sát lược đồ

1 km = 1000 m m = 100 cm m = 10 dm

- -Đạo đức:

BẢO VỆ LOAØI VẬT CĨ ÍCH (T1)

I Mục tiêu :

-Kể lợi ích số lồi vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích

- Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà ,ở trường nơi công cộng

(5)

II Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh … -Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kieåm tra cũ :

+ Vì cần phaíi giúp đỡ người khuyết tật ?

+ Em làm việc để giúp đỡ người khuyết tật ?

-GV nhận xét ghi điểm

Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hoạt động : Trị chơi đố vui “Đốn xem gì”

-HS biết ích lợi số vật có ích - GV phổ biến luật chơi : Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng

- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) vật : trâu, bò , gà , heo , …

- GV ghi tóm tắt ích lợi vật có ích lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các vật có ích cho sống * Hoạt động : Thảo luận nhóm

Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ loài vật có ích

+ N1 : Em biết vật có ích ?

+ N2 & N3 : Hãy kể ích lợi của những vật có ích ?

+ N4 : Cần làm để bảo vệ con vật có ích ?

- GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận

Kết luận : Cần phải bảo vệ lồi vật để giữ gìn môi trường, giúp sống trong môi trường lành Cuộc sống của người thiếu lồi vật có ích Lồi vật khơng có ích lợi cụ thể mà cịn mang lại cho chúng ta niềm vui giúp ta hiểu thêm nhiều điều

-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) HS -2 HS trả lời

- HS ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy tổ nhóm)

- HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) minh hoạ

- HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai

- HS trình bày theo cách suy nghó cá nhân

- Khơng săn bắn

(6)

kì diệu

* Hoạt động : Nhận xét sai

-Giúp HS phân biệt việc làm đúng, sai đối xử với vật

- GV đưa tranh, ảnh cho nhóm + Tranh : Tịnh chăn trâu

+ Tranh : Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim

+ Tranh : Hương cho mèo ăn + Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn

- GV u cầu HS trình bày kết quan sát nhận xét hành động , sai

3 Cuûng cố dặn dò:

+ Chúng ta cần phải làm để bảo vệ lồi vật có ích ?

+ Bảo vệ loài vật chúng mang lại những cho ?

- Về nhà làm tốt điều học - Nhận xét tiết học

- Các nhóm quan sát tranh trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai)

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét

+ Hành động tranh , , hành động

+ Hành động tranh hành động sai

-HS trả lời

- -Thứ ba ngày 13tháng 04 năm 2010

Thể dục : Bài 59

TÂNG CẦU- TRỊ CHƠI “ TUNG BĨNG TRÚNG ĐÍCH”

A/ Mục tiêu : -Biết cách tâng cầu cá chân vợt gỗ - Bước đầu biết cách chơivà tham gia chơi

B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi , Chuẩn bị đội từ - 10 bóng , xơ rổ để làm đích , kẻ vạch giới hạn cho trị chơi " Tung bóng vào đích " Mỗi em chuẩn bị cầu

C/ Các hoạt động dạy - học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng luyện tậpĐội hình

1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp từ 1- phút - Xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân trường : 90 - 100 m

- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

- Ơn số động tác thể dục phát triển chung ,mỗi động tác

2 lần x nhịp

1 phút 2phút 2phút

   

(7)

b/ Phần bản

-Tâng cầu :

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi làm mẫu cách tâng cầu sau cho HS chia tổ để tự chơi theo quản lí tổ trưởng Từng em tâng cầu vợt gỗ tay 58

-Trị chơi : “ Tâng bóng trúng đích "

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi ,cho số em thực thử - lần , sau tổ chức chơi có kết hợp đọc vần điệu

c / Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát : phút cán lớp điều khiển

-Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - GV cho chơi trò chơi hồi tĩnh

-Giáo viên hệ thống học giao tập nhà cho học sinh

6 phút 12 phút

2phút 2phút 1 phút

   

Giáo viên

- -Tự nhiện – xã hội

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT

(GV mơn)

- -Tốn:

MI - LI - MÉT

I Mục tieâu :

-Biết milimeựt đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị milimeựt - Biết đợc quan hệ đơn vị milimeựt với đơn vị đo độ dài: m, cm - Biết ớc lợng độ dài theo đơn vị cm,mm số trờng hợp đơn giản - Làm đợc BT 1, 2,

II Đồ dùng dạy học :-Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy học :

- Thu số tập để chấm - GV gọi HS làm tập

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống :

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu milimét

+ Kể tên đơn vị đo độ dài học ?

- Mi li mét kí hiệu mm

-Kilômet

- HS làm bảng lớp làm nháp - HS nhắc

- cm , dm , m , km - HS đọc

(8)

- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS tìm độ dài từ vạch đến

+ Độ dài từ đến chia thành mấy phần ?

- Mỗi phần nhỏ độ dài milimét 10mm có độ dài cm

- GV viết lên bảng : 10 mm = cm + 1 m xentimét ?

- GV: m 100 cm, cm 10 mm , từ ta nói m 1000 mm

- GV ghi bảng : m =1000 mm * Luyện tập , thực hành :

Bài :Số ?

Bài :Mỗi đoạn thẳng dài bao nhiêu mm ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời theo yêu cầu

Bài 4 : Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp

-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp -GV nhận xét sửa sai

3 Cuûng cố dặn dò:

+ 1 xentimét milimét ? + 1mét milimét ?

-Về nhà học cũ, làm tập û tập - Nhận xét tiết học

-Thành 10 phần

- HS đọc

-1m baèng 100 cm

- Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm

- HS đọc

- HS lên bảng làm tập lớp làm vào bảng

1cm = 10 mm 1000mm = m m = 1000mm 10 mm = 1cm cm = 50 mm cm = 30 mm

- HS đọc yêu cầu

- Đoạn thẳng MN dài 60 mm - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm

a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm

b Bề dày thước kẻ mm

c.Chiều dài bút bi là15 cm cm = 10 mm

m = 1000 mm -

-Chính tả (N -V) :

I Muïc đích yêu cầu :

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuụi - Làm đợc BT2 a/b

II Đồ dùng dạy học :

(9)

- Gọi HS lên bảng viết từ khó

cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy

Bài : Giới thiệu ghi tựa

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

-Gọi HS đọc * Luyện viết :

-Yc HS tìm nêu từ khó hay viết sai - GV chốt lại ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng -GV nhận xét sửa sai

* Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có câu ?

+ Trong chữ phải viết hoa ? Vì

+ Khi xuống dịng chữ đầu câu phải viết như thế ?

+ Cuối câu có dấu ?

- GV đọc lần

-GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại

- Thu số để chấm * Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 2:Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :

(chúc , trúc ) ( chở , trở )

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò:

- Trả nhận xét sửa sai

- Về nhà sửa lỗi xem trước “ Cháu nhớ Bác Hồ”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Hoa phượng

-HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng

- HS đọc

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

- Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ - Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào ô

- Cuối câu có dấu chấm - HS theo doõi

- HS chép vào - HS dò sửa lỗi - HS nộp chấm -HS đọc yêu cầu

a trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

(10)

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

- HS giỏi biết kể lại câu chuyện (BT2) kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ

II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK

-Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học :

-Kể lại câu chuyện theo vai -GV nhận xét ghi ñieåm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD kể chuyện

-Kể đoạn truyện theo tranh : Bước : Kể nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm

Bước : Kể trước lớp

- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Nếu HS lúng túng GV gợi ý Tranh :

+ Bức tranh thể cảnh ? + Bác cháu thiếu nhi đi đâu ?

+ Thái độ em nhỏ ?

Tranh :

+ Bức tranh vẽ cảnh đâu ?

+ Ở phòng họp, Bác các cháu thiếu nhi nói chuyện ? + Một bạn thiếu nhi có ý kiến gì với Bác ?

Tranh

+ Tranh vẽ Bác Hồ làm ? + Vì lớp cô giáo vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ?

- Kể lại toàn câu truyện

-Những đào

- HS kể lại chuyện theo vai

- HS kể nhóm Khi HS kể nhóm lắng nghe , nhận xét góp ý cho bạn - Đại diện nhóm lên trình bày , nhóm HS

-Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi

-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…

-Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phịng họp

-Bác hỏi cháu chơi có vui không, ăn có no không, …

-Ai ngoan thưởng kẹo, khơng ngoan khơng đựơc

(11)

- GV tuyên dương HS kể tốt - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể Tộ

- GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện , học tập được bạn Tộ đức tính ?

-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện

-Ai ngoan thưởng -Thật thà, dũng cảm -

-Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 Thể dục : Bài 60

TÂNG CẦU- TRỊ CHƠI “ TUNG BĨNG TRÚNG ĐÍCH”

A/ Mục tiêu :

-Biết cách tâng cầu cá chân vợt gỗ -Bước đầu biết cách chơivà tham gia chơi B/ Địa điểm :

- Một còi để tổ chức trò chơi , Chuẩn bị đội từ - 10 bóng , xơ rổ để làm đích , kẻ vạch giới hạn cho trị chơi " Tung bóng vào đích " Mỗi em chuẩn bị cầu

C/

Các hoạt động dạy - học :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

Đội hình luyện tập

1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp từ 1- phút - Xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân trường : 90 - 100 m

- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

- Ơn số động tác thể dục phát triển chung ,mỗi động tác lần x nhịp

b/ Phần bản

-Tâng cầu :

- Từ đội hình vịng trịn sau khởi động , cho học sinh giãn cách sải tay cho điểm số -2 ; -2 sau cho số bước trước từ -5 bước tạo thành vòng tròn đồng tâm để tâng cầu Hoặc cho chuyển thành đội hình hàng ngang tổ chức chơi theo nhiều đợt phải đảm bảo cho khoảng rộng tối thiểu cho em từ - m2

-Trò chơi : “ Tâng bóng vào đích "

- GV nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi , sau tổ chức chơi

1 phút 2phút 2phút

6 phút

12

   

Giáo viên

(12)

theo tổ GV tổ chức cho HS thi xem tổ ném trúng đích nhiều ( em ném ) Tổ chức cho học sinh đếm số bóng ném trúng đích tổ để xác định đội thắng đội thua khen thưởng cho HS

c / Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát : phút cán lớp điều khiển

-Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - GV cho chơi trò chơi hồi tĩnh

-Giáo viên hệ thống học giao tập nhà cho học sinh

phút

2phút 2phút 1 phút

- -Tập đọc:CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí ;bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt nam Bác Hồ kính yêu( trả lời CH 1,3,4;thuộc 6dòng thơ cuối )

- HS khá,giỏi thuộc thơ ;trả lời CH2

II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn nội dung thơ

-Băng hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” III Các hoạt động dạy - học :

- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi Ai ngoan thưởng

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung -Bài gồm đoạn

Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng cuối * Luyện phát âm :

-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, lâu, vầng trán , cất thầm

-Gọi HS đọc từ khó * Từ :

-cất thầm -ngẩn ngơ

* Hướng dẫn đọc số dòng thơ :

- HS đọc trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

-HS tìm nêu từ khó

- HS nối tiếp đọc từ khó - Là dấu kín

(13)

Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ /Càng nhìn, / lại ngẩn ngơ / Ơâm ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ

- Đọc dòng thơ - Đọc đoạn

- GV nhận xét sửa sai - Thi đọc nhóm - GV Nhận xét tuyên dương - Đọc toàn

- Đọc đồng b Tìm hiểu : - Gọi HS đọc

+ Bạn nhỏ thơ quê đâu ?

- GVvừa vào đồ nơi sơng Ơ Lâu vừa giảng : Ơ Lâu sông chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền

+ Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?

+ Hình ảnh Bác lên qua 8 câu thơ đầu ?

+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm , mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn , ta thấy tình cảm thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?

c Học thuộc lòng thơ

-HS đọc

- HS nối tiếp đọc em dòng thơ

- HS nối tiếp đọc - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- cá nhân đọc

- Cả lớp đọc đồøng -Q sơng Ơ Lâu

- Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự

-Hình ảnh Bác lên đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa sao, vầng trán rộng -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn

(14)

-Treo bảng phụ chép sẵn thơ HD HS học thuộc đoạn cảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ 3 Củng cố dặn dò:

+ Qua ta thấy tình cảm em thiếu nhi Bác Hồ ? -Về nhà học thuộc lòng thơ

- Cả lớp học thuộc lòng thơ

- -Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :-Biết thực phép tính ,giải toánliên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học

-Biết dùng thước để đo độ dài hình tam giác theo đơn vị cm mm

II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét. -Hình vẽ tập

1 Kiểm tra cũ : - Chấm VBT

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :

Bài : Tính

+ Khi thực phép tính với các số đo ta làm ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

Baøi :

- Gọi HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác

-Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính

13 m + 15 m=28 m ; km x 2= 10 km 66 km -24 km= 42 km ; 18m : = m 23mm +42mm= 65mm;25mm: 5=5 mm - HS đọc

Bài giải

Người số km : 18 + 12 = 30 ( km)

Đáp số : 30 km - HS dùng thước đo cạnh

( AB = cm ; BC = cm ; CA = cm ) - HS lên bảng làm lớp làm vào

Bài giải

(15)

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò:

m x = dm x = 20 km : = 15 cm : = -Về nhà học cũ , làm tập - Nhận xét tiết học

- -Tập viết: CHỮ HOA:M

- Viết chữ hoa M – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng:

Mắt ( dßng cì võa, dòng cỡ nhỏ); Mt sỏng nh sao( lần) II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ đường kẽ đánh số đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng

III Các hoạt động dạy - học :

- GV gọi HS lên viết chữ A cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả”

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết chữ hoa :

- Giới thiệu mẫu chữ M

+ Chữ hoa M cao li , gồm nét , là những nét ?

Nét : Đặt bút ĐK5 viết nét móc đầu bên trái cho đầu lượn vào Dừng bút ĐK2

N2 :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xi trái dừng bút ĐK1

N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái

Dừng bút ĐK2

- GV theo dõi uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng :

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao”

- chữ a hoa kiểu

- HS viết bảng lớp viết bảng Quan sát số nét, quy trình cách viết chữ M

- Cao li , gồm nét … - HS quan sát , theo dõi

(16)

- Mắt sáng đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ

+ Cụm từ ứng dụng có chữ , những chữ ?

+Những chữ có chiều cao 2,5 li + Con chữ cao li ?

+ Con chữ cao li ?

+ Khoảng cách chữ bằng chừng

- GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ

- GV theo dõi uốn nắn cho HS * Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu : Viết mẫu chữ, độ cao , nét đẹp

- Thu số tập để chấm 3 Củng cố dặn dị:

+Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu Trả nhận xét tuyên dương HS viết đẹp

-Về nhà viết nhà , xemtrước sau - Nhận xét tiết học

- HS viết bảng

-HS đọc cụm từ ứng dụng -Có chữ : Mắt, sáng, như,sao -Chữ g, h cao li rưỡi

-Chữ t cao li rưỡi

-Các chữ lại cao li -Bằng chữ o

- HS viết chữ Mắt vào bảng - HS viết vào

- -Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010

Toán

VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ

I Mục tiêu :

-Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm,số chục ,sốđơn vị ngược lại - Làm BT 1,2,3

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập , III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra cũ

- Thu số tập để chấm - Gọi HS lên bảng làm tập -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài :

(17)

trăm, chục, đơn vị

- GV viết lên bảng số 375

+ Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ?

-Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau : 375 = 300 + 70 +

- Việc viết số 375 thành tổng trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm , chục , đơn vị

- GV yêu cầu HS phân tích soá 703 , 450 , 803 , 707

-Với số có hàng chục hàng đơn vị ta khơng viết vào tổng

* Luyện tập :

Bài 1: Viết số theo mẫu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai

vở tập Bài :

Viết số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo maãu 271 = 200 + 70 +

-GV nhận xét sửa sai Bài 3:

Tìm tổng tương ứng với số số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842

+ Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với số ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để KT

Củng cố dặn dò:

-Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị: 326 ; 405 ; 860

-Về nhà học cũ, làm tập tập - Nhận xét tiết học

-Soá 375 gồm trăm , chục đơn vị

-hàng trăm

-HS phân tích số : 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - HS phân tích : 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 + - HS đọc yêu cầu

-HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

978 =900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối - HS làm

(18)

-Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục đích yêu caàu :

-Nêu số từ ngữ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình

cảm chấu thiếu nhi Bác (BT1)

- Biết đặt câu với từ tỡm BT1(BT2)

- Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn(BT3)

-Tranh minh hoạ SGK -Bút , giấy III Các hoạt động dạy - học :

- Đặt câu trả lời có cụm từ “Để làm ?”

- Nhận xét ghi điểm

Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm :

Bài1 :Tìm từ ngữ :

- GV phát phiếu học tập yêu cầu : Nhóm , tìm từ mục a

Nhóm3 ,4 tìm từ mục b

a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi.VD : Thương u

b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

-GV nhận xét sửa sai Bài :

Đặt câu với từ em vừa tìm -GV nhận xét sửa sai

+ Khi viết chữ đầu câu ta viết ? Cuối câu phải làm ?

Bài :

Ghi lại hoạt động tranh câu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-Đại diện nhóm lên nhân phiếu học tập

-Thảo luận ghi phiếu học tập a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , … b Kính yêu, kính trọng, tơn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, …

- HS đặt câu theo cảm nhận VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi

-Chữ đầu câu phải viết hoa cuối câu phải ghi dấu chấm

-HS đọc yêu cầu

+ Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

+ Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ

(19)

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dị:

-Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi?

+ Đặt câu với từ biết ơn

cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng

- HS trả lời

- -Thứ sáu ngày16 tháng năm 2010

Toán

PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000

I Mục tiêu : -Biết làm tính cộng (khơng nhớ )các số phạm vi 1000. -Biết cộng nhẩm số tròn trăm

-Làm BT1(cột 1,2,3); Bài2(a); Bài3

-Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học :

- Thu số tập để chấm -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn :

- Giới thiệu phép cộng

- GV vừa nêu tốn vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

+ Bài tốn có 326 hình vng , thêm 253 hình vng Có tất hình vng ?

+ Muốn biết có hình vuông ta làm ?

- Để biết có hình vng ta gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng

- GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng 326 253 có trăm , mấy chục , đơn vị ?

+ Gộp trăm , chục hình vuông lại thì có tất hình vuông ?

- HS theo dõi tìm hiểu tốn -HS phân tích tốn

-Ta thực phép cộng

(20)

+ Vậy 326 cộng 253 ?

- Đặt tính thực tính giống cộng chữ số

cộng viết cộng viết cộng viết * Chú ý : Để thực phép cộng phải qua bước :

Bước :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục đơn vị thẳng đơn vị)

Bước :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm )

* Luyện tập , thực hành : Bài :Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính -GV nhận xét sửa sai

Bài : Đặt tính tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

Bài : Tính nhẩm theo maãu a 200 + 100 =300

b 800 +20 =1000

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố :

+ Muốn cộng số có chữ số ta làm thế nào?

-Về nhà học cũ , làm tập - Nhận xét tiết học

-Bằng 579 - HS nhắc lại 326 + 253 = 579

- HS nhắc lại

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính lớp làm vào bảng

- HS làm miệng

500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 - HS lên bảng làm

- HS nhận xét -

-Chính tả ( N -V )

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

-Nghe viết xác tả ,trình bày câu thơ lục bát

-Làm BT(2) a/b

II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn tập

326 253 579 +

235 637 503 625 451 162 354 43 686 799 857 668

+ +

832 257 641 936 152 321 307 23 984 578 948 959

(21)

Viết từ sau : buổi sáng , hồng hào -GV nhận xét sửa sai

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết tả

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ thể tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ

+ Đoạn thơ nói lên tình cảm với ?

+ Những chi tiết nói lên bạn nhỏ rất nhớ kính yêu Bác Hồ ?

* Luyện viết :

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ -GV nhận xét sửa sai

+ Đoạn thơ có dịng ?

+ Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần ý điều ?

+ Đoạn thơ có chữ phải viết hoa ? Vì ?

- GV đọc lần - GV đọc

- Treo bảng phụ đọc lại - Thu số chấm

c.HD làm tập

Bài :Điền vào chỗ trống : a tr hay ch

b eât hay eâch

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò : -Trả nhận xét sửa sai

-Về nhà sửa lỗi, làm tập .Xem

-HS vieát bảng

- HS theo dõi

-Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ

-Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác

- HS tìm nêu từ khó

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

-Có dòng

-Thể thơ lục bát Khi viết dòng thứ lùi vào ô , dòng thứ hai viết sát lề

-Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ơâm ; chữ Bác viết hoa để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ

- HS theo doõi

- HS chép vào - HS soát lỗi

- HS nộp viết - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm lớp làm vào VBT

+ chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y teá

(22)

trước “Việt Nam có Bác” - Nhận xét tiết học

-

-Tập làm văn: NGHE VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI

I Mục đích yêu cầu :- Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1);viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1(BT2)

II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ câu chuyện. III Các hoạt động dạy - học :

- Kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan hương trả lời câu hỏi sau

+ Vì hoa biết ơn ơng lão ? + Cây hoa xin trời điều ?

+ Vì trời lại cho hoa toả hương vào ban đêm?

- Nhận xét ghi điểmGV

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm

Bài 1:Nghe kể chuyện TLCH - GV treo tranh

- GV kể chuyện lần

- GV gọi HS đọc câu hỏi tranh

- GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa giới thiệu tranh

- GV kể chuyện lần đặt câu hỏi + Bác Hồ chiến só cảnh vệ đi đâu ?

+ Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ?

+ Khi biết đá bị kênh , Bác bảo anh chiến sĩ làm ?

+ Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì Bác Hoà ?

- GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo cặp

- GV nhận xét tuyên dương

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

- HS kể truyện trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe nội dung truyện - HS quan sát lắng nghe - HS theo dõi trả lời

- Bác Hồ chiến sĩ cơng tác -Khi qua suối có đá bắc thành lối , chiến sĩ bị sẩy chân ngã có hịn đá bị kênh

- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã

-Bác Hồ quan tâm đến người - HS thực hỏi -đáp: HS đọc câu hỏi , HS trả lời

(23)

Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố :

+ Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút học ?

-Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm lớp làm vào VBT

-Phải biết quan tâm đến người khác Cần quan tâm tới người xung quanh… -

-Thủ cơng: TAY LÀM VỊNG ĐEO (T2) I Mục tiêu : -HS biết cách làm làm vịng đeo tay giấy. -Thích làm đồ chơi , u thích sản phẩm làm

II Đồ dùng dạy học : -Mẫu vịng đeo tay giấy. -Các quy trình làm vịng

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo bươc:

- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Đánh giá sản phẩm HS

3 Củng cố dặn dò:

+ Để làm vịng đeo tay phải qua mấy bước ? bước ?

-Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học

Một em nhắc lại bước Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước : Dán nối nan giấy Bước : Gấp nan giấy

Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- HS thực hành theo nhóm

- HS trả lời -

-SINH HOẠT SAO

(HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI)

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	83,98 KB