tuần 5 toán học lê thị vi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Kể những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. Nhận xét, đánh giá 2.. đó là bệnh thấp tim. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. II.CHUAÅ[r]

TUẦN 5 Ngày soạn: 26/9/2008

Ngày dạy:Thứ hai 29/9/2008

Toán

NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( Có nhớ ) I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số(Có nhớ) - Củng cố giải tốn tìm số chia chưa biết

- Giáo dục ý thức tích cực,cẩn thận làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra

- Làm BT tiết trước -nhận xét

2 Bài mới

* Giới thiệu nhân số có chữ số với số có một chữ số

+ Nêu viết phép nhân lên bảng : 26 x =? - Gọi HS lên bảng đặt tính

- Nhận xét : viết thẳng cột với , dấu nhân hai dịng có 26

- Hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái): nhân với 18, viết nhớ

nhân 6, thêm 7, viết (bên trái 8) Vậy (nêu viết) : 26 x = 78

+ Giới thiệu phép nhân : 56 x = ?

(Tương tự GV hướng HS tự làm phép nhân bảng 1em thực bảng lớp) * Hướng dẫn thực hành

Bài : Yêu cầu HS làm phép tính bảng con (giảm cột 3)

GV nhận xét sửa sai Bài : Đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Bài : Tìm X

x :6 = 12 x : = 23 Xác định thành phần X phép tính

Nêu cách tìm số bị chia

4 HS làm bảng lớp Cả lớp thực bảng

- HS nhắc lại

1 HS lên bảng đặt tính

(viết phép nhân theo cột dọc) 26

x

HS nêu lại cách nhân

Làm bài, chữa

lấy bảng đặt tính thực phép tính

Làm nháp

2 HS đọc đề

Mỗi cuộn vải dài 35m

cuộn vải dài m? Giải

Độ dài cuộn vải : 35 x = 70(m) Đáp số : 70 mét Nêu yêu cầu

Làm bảng lớp 2em Cả lớp nháp

3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò

x =12 x x = 23 x x = 72 x = 72

Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Đọc từ ngữ: loạt đạn, thủ lĩnh, hạ lệnh, nứa tép, bí mật, chân hàng rào, khốt tay Phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu từ ngữ bài: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng,

- Hiểu cốt truyện điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV:Tranh minh hoạ đọc ,bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra :Bài” Ông ngoại” -Nhận xét – Ghi điểm

2 Bài :giới thiệu bài A.TẬP ĐỌC a.Luyện đọc

*Đọc mẫu

.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu :

- Chỉ định HS đầu bàn đọc Luyện đọc từ khó ,theo dõi, sửa lỗi phát âm

*Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn - Lưu ý đọc câu mệnh lệnh,câu hỏi

-Theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp - HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ bài, tập đặt câu vói từ: trám,

*Đọc đoạn nhóm

-Theo dõi hướng dẫn nhóm đọc -Nhận xét

- 1,2 nhóm đọc trước lớp

- Một HS đọc lại toàn chuyện,cả lớp đọc thầm

b Tìm hiểu bài:

- Đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi ?

-2H đọc trả lời câu hỏi nội dung

-Lắng nghe

-Nối tiếp hs câu(2 lần)

- Nối tiếp hs đoạn(2 lần)

- Luyện đọc nhóm

- Đọc thể hiện, nhận xét -Đọc thầm

1HS đọc, lớp đọc thầm

- Đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ?

+ Việc leo rào bạn khác gây hậu ?

Nhận xét , chuyển ý

- Đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Thầy giáo chờ mong điều HS lớp ?

+ Vì lính nhỏ “run lên” nghe thầy giáo hỏi ?

Nhận xét , chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Phản ứng lính nghe lệnh “Về thơi” viên tướng ?

+ Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?

+ Ai Người lính dũng cảm truyện ? Vì

+ Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện không ?

-Giáo dục tư tưởng c.Luyện đọc lại

- Đọc đoạn 4.Treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

-Hướng dẫn nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật, ngắt nghỉ chỗ

-Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất, tuyên dương

B KỂ CHUYỆN Nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - Quan sát tranh minh hoạ, kể chuyện - Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- Cùng lớp nhân xét, bình chọn bạn kể tốt +Về nội dung…

+ Về diễn đạt… + Về cách thể hiện…

-1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm

… lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

… hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên đám hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ

-Cả lớp đọc thầm đoạn

… thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm

HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đơi … sợ hãi / ví suy nghĩ căng thẳng : nhân hay không nhận lỗi

-1 HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm … Chú nói “Như hèn” bước phía vườn trường

… người sững nhìn chú, bước nhanh theo bước theo người huy dũng cảm -HS trao đổi nhóm

… lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại Người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi

-Lắng nghe

-2 nhóm thi đọc đoạn

-Cả lớp nhận xét -Lắng nghe

+ Sự sáng tạo… - Một HS kể lại toàn chuyện Củng cố – Dặn dò

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn dò

1 HS kể chuyện

HS phát biểu

Ngày dạy: chiều thứ hai 29/9/2008

Luyện Tiếng việt

ễN CÁC BÀI HỌC THUỘC LềNG VIẾT : QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục đích yêu cầu:

- Ôn lại học thuộc lòng học

- Nhớ viết lại khổ thơ đầu " Quạt cho bà ngủ "

- Giáo dục HS lòng yêu mến người thân gia ỡnh II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, TV, bảng

III Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động học HS

KiĨm tra bµi cị: Nhăc lại HTL học

GV nhận xét

2 Ơn học thuộc lịng - Đọc đoạn

HS nối tiếp đọc khổ thơ học thuộc lòng - Nhận xét chữa lỗi

- Đọc

Đọc theo nhóm đơi

Đọc trước lớp : Gọi - nhóm đọc

Nhận xét, đánh giá tun dương nhóm đọc tốt -Thi đọc thuộc lịng thơ, bình chọn HS đọc hay

3.Viết "Quạt cho bà ngủ":

+ Gọi HS đọc đoạn viết, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi :

- Mỗi dịng thơ có chữ ? ( chữ ) - Những chữ viết hoa (Chữ đầu dòng)

- Dịng thơ có dấu chấm than ? - Dịng thơ có dấu chấm ?

+ Luyện viết từ khó dễ lẫn giấy nháp + HS viết

+ Theo dõi giúp đỡ HS chậm + Chấm số vở, ChÊm nhanh – bµi - NhËn xÐt

4 Củng cố, dặn dò:

HS nhc li

- HS đọc (1em khổ thơ ) HS đọc theo nhóm

4 - em thi đọc

-Thi đọc thơ theo ý thích Nhận xét

2 HS đọc

HS nhớ viết khổ thơ đầu vào

Dòng đầu khổ

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS ôn lại b i HTL.à

Thủ công

GẤP, CẮT , DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết 1)

I.MỤC TIÊU

-Học sinh biết cách gấp, cắt ,dán năm cánh

-Học sinh gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng qui trình kĩ thuật

-Học sinh yêu thích sản phẩm cắt dán hình II.CHUẨN BỊ

-Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ cơng -Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng -Vật liệu, dụng cụ để thực mẫu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Hoạt động GV Hoạt động học HS

1 Kiểm tra

Kiểm tra dụng cụ HS 2 Bài

a Giới thiệu bài: ghi đề

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét GV đưa mẫu, đặt câu hỏi gợi ý để HS nắm hìnhdạng, màu sắc, đặc điểm vị trí ngơi cờ

-HS nhận xét tỉ lệ chiều dài chiều rộng cờ kích thước ngơi

-GV nêu câu hỏi liên hệ thực tiễn thường thấy cờ treo đâu , vào dịp nêu ý nghĩa

-GV kết luận: Lá cờ đỏ vàng quốc kì của nước VIỆT NAM Mọi người dân tự hào, trân trọng

-GV giải thích thêm kích cỡ , vật liệu thường thấy cờ

b Hướng dẫn thực hành

GV treo tranh qui trình, hướng dẫn bước

Bước 1:Gấp giấy để cắt màu vàng cánh

-Gấp giấy màu vàng hình vng cạnh ơ, gấp thành phần để lấy điểm -Mở đường gấp đôi, gấp phía sau phần, gấp tiếp để mép gấp trùng với cạnh đường gấp đôi

-Gấp đôi hình vừa gấp Bước Cắt ngơi vàng cánh

-Đánh dấu hai điểm hai cạnh dài hình tam giác ngồi

HS quan sát nêu nhận xét

hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng

…có năm cánh nhau, dán cờ

HS liên hệ thực tiễn:

- Kẻ nối hai điểm thành đường chéo, dùng kéo cắt theo kẻ đường chéo Mở năm cánh

Bước Dán vàng cánh vào giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

-Lấy tờ giấy thủ công màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô., đánh dấu điểm

-Đánh dấu vị trí dán ngơi sao:Một cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía -Bôi hồ dán cho phẳng

c) HS thực hành

Tổ chức cho HS thực hành giấy nháp Theo dõi, hướng dẫn thêm

3 Củng cố - dặn dò

Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết học sau

3 HS nhắc lại bước HS thao tác lại bước HS thực hành giấy nháp

Ngày soạn: 26/9/2008 Ngày dạy:Thứ ba 30/9/2008

Thể dục

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT. I MỤC TIÊU

- Tiết tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải.Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác

- Ơn động tác vượt chướng ngại vật thấp , yêu cầu thực hiên động tác tương đối

- Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng” yêu cầu II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh - Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần

* GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang , điểm số , quay phải , quay trái.

GV nhắc HS ý động tác để thực tốt

* Ôn vượt chướng ngại vật

- GV tổ chức cho HS thực theo

Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo Giậm chân chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

Ơn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , điểm số từ đến hết

HS ôn tập động tác đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp tập )

HS tập theo điều khiển GV

hàng ngang (hình dung có chướng ngại vật trước để vượt qua)

- Tập theo đội hình hàng dọc GV dùng lệnh cho HS tập - GV uốn ắn động tác cho em * Chơi trò chơi : Thi xếp hàng GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trị chơi Sau số lần đổi vị trí người chơi 3 Phần kết thúc

GV nhận xét học

Tập theo 2- hàng

HS tập theo tổ Sau thi đua tổ

HS chơi thử HS chơi thật

HS chậm xung quanh vịng trịn vừa vừa thả lỏng

Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số cho số có chữ số (có nhớ)

- Ôn tập thời gian( xem đồng hồ số ngày) - Giáo dục ý thức tích cực,cẩn thận làm

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- Đặt tính tính:

57 x = ? 18 x = ?

2 Bài mới :Giới thiệu + Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: cho HS nêu yêu cầu

Yêu cầu tính tích phép tính - Gọi HS lên bảng em làm - Nhận xét tuyên dương

* Bài 2: Nêu yêu cầu

Hướng dẫn làm vào bảng (giảm cột c)

* Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? -Cho HS làm vào -GV chốt ý

* Bài4 : Nêu yêu cầu

- HS lên làm nêu cách tính Lớp làm bảng

HS nêu yêu cầu

+ HS lên bảng làm, lớp làm nháp + Lớp nhận xét

HS làm , chữa bài, nêu cách làm

- Đọc toán -Mỗi ngày 24

ngày có giờ?

Làm vào vở,1 em trình bày bảng lớp, chữa

Giải:

-Yêu cầu HS thực hành măt đồng hồ tương ứng với thời gian cho trước

-GV chốt ý tuyên dương *Bài 5 : Nêu yêu cầu

Tổ chức trị chơi"tìm đúng, tìm nhanh" u cầu HS thảo luận nhóm tìm nối phép nhân có kết giống -Gv nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt

3 Củng cố - dặn dò:

-Về nhà học chuẩn bị : Bảng chia

Thực hành theo nhóm đơi Gọi đại diện trình bày -Lớp nhận xét

-Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm - nhóm tham gia chơi - Lớp nhận xét

Chính tả

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ viết tả

-Nghe viết xác đoạn

-Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu vần: n/ l en/ eng Ôn bảng chữ:

-Biết điền chữ tên chữ vào ô trông bảng -Học thuộc tên chữ bảng

Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ

- Viết bảng : Gió xốy, nhẫn nại, giáo dục, nâng niu

- Nhận xét Bài :

a Giới thiệu bài: ghi đề bài b Hướng dẫn nghe viết + GV đọc đoạn văn

-Đoạn văn kể chuyện ?

-Đoạn văn có câu, chữ vết hoa ?

-Lời nhân vật đánh dấu dấu ?

- Hướng dẫn viết từ khó:

Tổ chức cho HS tìm từ khó, HS viết bảng

Cả lớp bảng con, HS viết bảng lớp

HS ý nghe

-HS trả lời câu hỏi (Lớp tan học, lính nhỏ rủ viên tướng sữa hàng rào, viên tướng không nghe ) …6 câu ,chữ đầu câu, danh từ riêngviết hoa ,

-GV sửa chữa lỗi HS viết sai + Đọc cho HS viết

GV đọc chậm câu Đọc lại để HS dò lỗta6 c Chấm chữa bài

Tổ chức cho HS tự chữa lỗi -GV thu 1/2 số chấm d Hướng dẫn làm tập Bài b:Nêu yêu cầu

Cho HS làm BT

Treo bảng phụ viết sẵn phần tập -Chữa tập

Bài 3: Nêu yêu cầu

Cả lớp làm Trình bày

-Nhận xét lỗi sai HS

-Cho HS đọc chữ tên chữ GV chốt lại: en nờ, en nờ giê, en nờ giê hát, en nờ hát, o, ô, ơ, pê, pê hát

3 Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

- Dặn nhà viết lại HS viết chưa đạt

HS ngồi tư thế, viết vào

HS tự chữa lỗi

-HS nêu phần tập

-HS lấy BT làm

+ Tháp Mười đẹp sen + Cỏ chen đá, chen hoa -HS viết lại lỗi sai

Mời HS nối tiếp lên điền đủ chữ tên chữ

-HS đọc đủ chữ tên chữ

Tự nhiên- xã hội:

PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I MỤC TIÊU : SGV

Có ý thức phịng bệnh thấp tim II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Các hình SGK trang 20 ; 21 phóng to II LÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ

- Kể việc nên làm để giữ vệ sinh quan tuần hoàn

Nhận xét, đánh giá 2 Bài

a giới thiệu bài, ghi đề b.Tiến hành

Hoạt động 1: Động não -Bước 1:hoạt động lớp

-Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết

GV nhận xét

- Bước 2:Giới thiệu bệnh thấp tim

Đối với trẻ em bệnh tim mạch nguy hiểm

2, HS trình bày

- HS nhắc lại

đó bệnh thấp tim Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1:Làm việc cá nhân

Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 trang 20 đọc lời hỏi đáp nhân vật hình Bước 2:Thảo luận nhóm

+yêu cầu HS thảo luận:

-Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim ? -Bệnh thấp tim nguy hiểm ? -Nguyên nhân ngây bệnh thấp tim ?

+ Tập đóng vai HS bác sĩ để hỏi đáp bênhi thấp tim

+Gv quan sát giúp đỡ nhóm thảo luận -Bước : Làm việc lớp.

Các nhóm trình bày Nhận xét

GV kết luận:

-Thấp tim bệnh tim mạch mà HS thường mắc phải

-Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

-Nguyên nhân: Là viêm họng, viêm a- mi – đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

u cầu HS quan sát hình 4,5,6 trang 21chỉ nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình

- u cầu nhóm trình bày cách phịng bệnh thấp tim

-GV chốt ý: Giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh nhân, trị bệnh lúc dứt khoát

3 Củng cố - dặn dò -Gv nhận xét, tuyên dương

-Về nhà học chuẩn bị sau

-HS kể

HS lắng nghe

-HS quan sát hình 1, 2,3 SGK hỏi đáp nhân vật

-HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm đóng vai

-HS nêu học

-HS ý lắng nghe

-HS thảo luận nhóm kể tên số cách đề phòng bệnh thấp tim

-Đại diện nhóm nêu ý kiến thảo luận

-HS nêu học

Ngày dạy: chiều thứ ba 30/9/2008

Luyện Tốn

NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU: Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ )

- Củng cố cách giải tốn, tìm số bị chia xem đồng hồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Phiếu tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra

-kiểm tra số BTT HS -nhận xét

2 Hướng dẫn giải tập

Bài : HS nêu yêu cầu đặt tính tính GV nhận xét sửa sai

Bài : HS đọc toán Phân tích đề tốn

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? GV nhận xét chữa

Bài : Tìm X

X : = 25 X : = 28

Bài : Nối đồng hồ với số thời gian thích hợp

GV nhận xét đánh giá

Đối với HS giỏi làm thêm BT: 3,5 trang 28 VBT

3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò

HS làm vào ; HS làm vào phiếu

Mỗi phút Hoa 54 m phút Hoa m ? HS tìm cách giải giải

Giải

Năm phút Hoa : 54 x = 270(m) Đáp số : 270 mét HS nêu cách tìm sơ bị chia thực phép tính X : = 25 X : = 28 X = 25 x X =28x5 X = 75 X =140 -Yêu cầu học sinh tự làm vào BT

Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN RĂNG MIỆNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS:

- Biết cách giữ vệ sinh miệng vệ sinh thân thể - Rèn kỹ vệ sinh thân thể ngày

- Giáo dục HS ý thức tự giác giữ vệ sinh thân thể II.CHUẨN BỊ

-Xô, chậu, thuốc đánh răng, bàn chải III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu

Kiểm tra dụng cụ

Tiến hành hoạt động:

a)Thảo luận nhóm với câu hỏi sau: -Vì phải giữ vệ sinh miệng,

nêu việc cần làm để giữ vệ sinh miệng ?

-Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thân thể?

-Nêu bước tiến hành đánh Đại diện nhóm trình bày

GV theo dỏi nhận xét Chốt lại ý b)Thực hành:

Thực hành đánh theo nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm Theo dỏi HS thực hành, giúp đỡ uốn nắn

Thực hành đánh trước lớp

Gọi 2,3 nhóm thực hành đánh trước lớp, nhóm khác theo dõi, nhận xét , bổ sung

3.Tổng kết dặn dò:

Nhận xét học;dặn HS thực tốt vệ sinh miệng vệ sinh thân thể

ta cần đánh ngày ba lần, HS trình bày

Các bước tiến hành đánh : + Chuẩn bị nước

+Lấy thuốc đánh

+Tiến hành đánh răng: đánh mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai

Thực hành đánh theo nhóm HS chữa lỗi

HS thực hành trước lớp

Ngày soạn: 26/9/2008

Ngày dạy:Thứ tư 01/10/2008

Đạo đức:

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU : + Giúp HS hiểu

- Thế tự làm lấy việ - Ích lợi việc tự làm lấy việc

+ HS biết tự làm lấy việc học tập, lao động

+ Giáo dục học sinh có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II CHUẨN BỊ

- Vở tập đạo đức - Tranh minh hoạ tình - Phiếu HT dùng cho HĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra

+Thế giữ lời hứa?

+Người biết giữ lời hứa người đối xử nào?

- GV nhận xét 2.Bài mới:

a.Giới thiệu b.Tiến hành

- học sinh trả lời

Hoạt động1 : Xử lý tình

- Nêu tình BT1cho HS tìm cách giải

-Nhận xết,chốt ý : Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc

Hoạt động : Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm đơi làm BT2

- Phát phiếu HT yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau :

-Nhận xét,chốt ý: Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc bản thân mà không dựa dẫm cho người khác Tự làm lấy việc giúp cho em mau tiến không làm phiền người khác

Hoạt động : Xử lý tình huống Làm việc theo nhóm 4,

-Kết luận :Đề nghị Dũng sai Hai bạn tự làm lấy việc

3.Hướng dẫn thực hành

- Tự làm lấy cơng việc ngày trường , nhà

- Sưu tầm câu chuyện , gương ,… vể việc tự làm lấy cơng việc

- Các nhóm đơi thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét

Nêu yêu cầu tập

-Các nhóm nhận phiếu thảo luận

-Một số nhóm trình bày kết quả,cả lớp trao đổi bổ sung

Đọc lại sau hồn thành

- Nêu tình - Các nhóm thảo luận, -Suy nghĩ cách giải

2 – 3nhóm nêu cách xử lý

Tốn BẢNG CHIA 6 I MỤC TIÊU :

- Giúp HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân học thuộc bảng chia cho - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn

- Áp dụng bảng chia để giải toán II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ , bìa có trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân -2 em lên bảng làm

2 Bài : GT ghi đề -Gv hướng dẫn lập bảng chia

-Gv gắn lên bảng bìa có hình trịn hỏi "6 lấy lần"

-Vậy lấy lần mấy?

-Cả lớp lắng nghe nhận xét -Theo dõi bạn làm -HS nhắc lại đề -HS theo dõi

6 lấy lần

viết:6 x =

-Có hình trịn chia thành nhóm nhóm có hình trịn nhóm?

-GV ghi bảng 6: = ? : =

- Cho HS lấy bìa bìa có chấm trịn lấy lần mấy?

-Vậy x = ?

Có 12 hình trịn chia thành nhóm nhóm có hình trịn nhóm?

12 : = ?

Tương tự với x = 18 18 : = -Để lập bảng chia phải dựa vào bảng nhân

Hướng dẫn lập bảng

-Gọi vài HS nêu kết GV ghi kết lên bảng

-GV hướng dẫn ghi nhớ bảng chia -Gọi HS đọc bảng chia nối tiếp *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

-GV nói em dựa vào bảng chia vừa học để làm tập

HS làm miệng nối tiếp Nhận xét

*Bài2: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tính viết vào nháp - Gọi trình bày

Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia

*Bài3:-Goi HS đọc - Bài toán chi biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-GV ghi tóm tắt lên bảng

-Các em mở phiếu học tập làm -Gọi HS lên bảng phụ làm

-GV chấm số phiếu học tập Treo bảng phụ lên

Bài :

Hướng dẫn tương tự

Lưu ý : Khi chữa cho HS nhận xét đặc điểm toán giải

+ Bài 3: Chia thành phần + Bài 4: Chia theo nhóm

Vì hai có phép tính 48 :

nhóm

-1 HS nêu kết quả.6 : = - Đọc chia

-HS trả lời lấy lần 12

x 2= 12

-HS trả lời nhóm

12 : = đọc 12 chia

-HS lấy phiếu học tập lập bảng chia

-HS theo dõi để đọc tiếp Vài HS đọc thuộc trước lớp

-HS trả lời yêu cầu tính nhẩm nêu kết em phép tính

Nêu yêu cầu

4 HS làm cột bảng lớp

… 48 cm cắt thành đọan

bài toán hỏi đoạn m Cả lớp làm PHT

1 HS lên bảng làm ;

Bài giải

Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = (cm)

Đáp số : cm

-Cả lớp theo dõi nhận xét bảng phụ HS nhắc đề ; HS giải bảng Cả lớp làm

Giải

Số đoạn dây có : 48 : = 8(đoạn)

= đơn vị khác 3 Củng cố - dặn dò

-Gọi vài HS đọc bảng chia -GV nhận xét

-Dặn nhà học thuộc bảng chia

- HS theo dõi bảng,

- Lớp lắng nghe

- HS xung phong lên bảng đọc

Tập đọc

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT. I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng.

- Luyện đọc lính, lấm tấm, lắc đầu, dõng dạc, mũ sắt

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấ chấm than, dấu chấm

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Bác chữ a, đám đông, dấu chấm

2 Đọc hiểu.

- Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung - Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung

- Hiểu cách tổ chức họp

Giáo dục HS biết vận dụng học vào trình học II CHUẨN BỊ

- Tranh phóng to sách HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ :

Kể chuyện "Người lính dũng cảm" -Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài :

Giới thiệu : ghi đề a.Luyện đọc

- GV đọc lần tóm tắt nội dung - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu

-GV hướng dẫn HS luyện đọc câu GV sửa lỗi phát âm

-Đọc đoạn trước lớp

+Bài chia thành đoạn ? Gv chốt ý Bài có đoạn

Đoạn 1: Từ đầu… Lấm mồ Đoạn 2: Có tếng… Lấm mồ hôi Đoan 3: Tiếng cười rộ… Ẩu Đoạn 4: Đoạn lại

Gv gọi HS lên đọc đoạn trước lớp Gv theo dõi nhắc nhở HS cách ngắt nghỉ

-Đọc đoạn nhóm

4 HS nối tiếp kể lại đoạn chuyện"Người lính dũng cảm"

HS nhắc lại đề

HS lắng nghe

HS đọc nối tiếp em đọc câu

-HS tự phân doạn

-HS gạch phân đoạn SGK

HS tiếp nối đọc đoạn

+ Bốn nhóm nối tiếp đoạn + Một HS đọc lại

b Hướng dẫn tìm hiểu Gọi HS đọc thành tiếng đoạn

+Các chữ dấu câu họp bàn làm việc ?

GV nhận xét ,chuyền ý

*Yêu cầu HS đọc ,tìm hiểu đoạn cịn lại

+Cuộc họp đề cách để giúp Hoàng?

GV nhận xét ,

Gọi HS đọc yêu cầu

-GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm phiếu học tập

-Yêu cầu đọc thầm trao đổi

a/Nêu mục đích họp

b/ Nêu tìmh hình lớp

c/ Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình

d/ Nêu cách giải

e/ Giao việc cho người

GV chốt ý, nêu lại đoạn phù hợp với diễn biến họp

c Luyện đọc lại

-Gv cho HS tự phân vai, đọc

Cả lớp GV bình chọn bạn nhóm đọc hay

3.Củng cố - dặn dò :

Qua đọc em rút bải học gì? - Nhận xét học

- Dặn dò nhà đọc lại văn - Chuẩn bị sau.Bài tập làm văn

Đại diện 4nhóm đọc tiếp nối, nhận xét cách đọc

1 HS đọc bài, lớp theo dỏi

HS đọc đoạn lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

bàn cách giúp đỡ bạn Hồng, Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu nên viết câu buồn cười

1HS đọc,Cả lớp đọc thầm

…đề nghị anh Dấu Chấm Hồng định chấm câu nhắc Hồng đọc lại câu văn lần Tìm câu thể diễn biến họp:

HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi lớp nghe nhận xét

3 HS đọc lại đáp án

Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng.

Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu Có đoạn văn em viết này": " - Tất Hoàng chẳng bao giờ để ý dấu câu mỏi tay chỗ ta chấm chỗ đó.

- Từ Hoàng định dặt dấu chấm câu Hoàng phải đọc lại câu văn lần nữa.

- Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước khi Hoàng định chấm câu.

HS đọc theo nhóm em

Mỗi nhóm em tự phân vai đọc lại chuyện

HS lắng nghe nhận xét cách đọc bạn

Phát biểu ý kiến -HS lắng nghe

Luyện từ câu SO SÁNH. I MỤC TIÊU :Giúp HS

- Nắm từ có ý nghĩa so sánh kém, biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

- Giáo dục HS biết vận dụng vào trình học II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ, hình ảnh để so sánh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Kiểm tra cũ : Làm lại BT 2, tuần 2/Bài

2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu so sánh.ghi đề

2.2.Hướng dẫn làm tập *Bài1: Gọi HS đọc GVyêu cầu:

-Gach hình ảnh so sánh với khổ thơ

GV giúp HS phân biệt loại so sánh: so sánh ngamg so sánh

a/ Cháu ông ; Kiểu so sánh hơn- -Ông buổi trời chiều ( ngang bằng) -Cháu ngày rạng sáng ( ngang bằng) b/ Trăng đèn ( )

c/ Những chẳng mẹ thức (Hơn )

Mẹ gió.( ngang bằng) *Bài 2: Gọi HS đọc

GV hướng dẫn em tìm từ so sánhửtong khổ thơ

GV chốt ý : Câu a ; – – Câu b ;

Câu c ; chẳng –là *Bài : Gọi HS đọc

-Gọi HS lên bảng gạch vật so sánh vơí

-Gv nhận xét chốt ý

*Bài : Nêu yêu cầu

Thảo luận nhóm đơi làm vào GV nói tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối

-GV chốt ý lại

2 HS làm Cả lớp nhận xét

-2 HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS gạch vào VBT

-1 số em nêu lên hình ảnh so sánh kiểu so sánh

a Cháu ơng ; Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b Trăng đèn

c Những chẳng mẹ thức

Mẹ gió

- HS đọc yêu cầu

- HS dùng phấn màu gạch từ so sánh khổ thơ - Cả lớp nhận xét

1 HS lên bảng gạch vật so sánh với :

Thân dừa bạc phéch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao

Đêm hè , hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây

xanh -Nêu yêu cầu + HS lớp làm giấy nháp + em lên bảng làm

3/ Củng cố - dặn dò :

-HS nhắc lại nội dung vừa học :so sánh ngang bằng, kém, từ so sánh

GV nhận xét tiết học

-Tàu dừa như(, là, là, tựa , tựa, ,như thể) lược chải vào mây xanh

Ngày soạn: 26/9/2008

Ngày dạy:Thứ năm,02/10/2008

Toán LUYỆN TẬP. I MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Củng cố cách thực phép chia phạm vi

- Nhận biết 61 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản II CHUẨN BỊ

- VBT phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng đọc bảng chia -Gv chấm BT

2 Bài :

a.Giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn luyện tập *Bài : Tính nhẩm

Gọi HS nêu kết tập

Khi HS nêu kết cặp tính GV giúp em nhận mối quan hệ phép nhân phép chia : Ví dụ

6 x = 54 54 : =

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 2. HS tính

-GV nhận xét chữa

*Bài : Gọi HS đọc tốn Bài tốn cho biết ?

Bài tốn hỏi ?

- GV ghi tóm tắt lên bảng bộ: 18m bộ: ?m- -GV chấm số

- Nhận xét chữa

*Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát hình tìm hình chia thành phần

-3 HS lên bảng đọc lởp theo dõi nhận xét

-HS nhắc lại đề

HS nêu phép tính cột nêu kết tính nhẩm

- HS đọc yêu cầu : tính nhẩm -HS làm bảng

-Lớp mở sách theo dõi đọc thầm HS đọc đề

… quần áo may hết 18 mét vải … may hết mét vải ? - Cả lớp làm HS làm bảng

Giải

Số mét vải quần áo : 18 : = 3(m)

Đáp số : mét -HS theo dõi nhận xét

… tìm hình , hình tơ màu vào 1/6 hình

nhau

- GV chốt ý Hình 2-3 chia thành phần tô màu vào 1/6 hình

3 Củng cố - dặn dò

-Về nhà đọc lại bảng chia làm tập 2-4 VBT

-Gv nhận xét tiết học

thành phần c hình tơ màu vào 1/6 hình

Tập viết ÔN CHỮ HOA C. I MỤC TIÊU :

-Củng cố cách viết chữ hoa C, Ch thông qua ứng dụng + Viết tên nhận xét riêng : CHU VĂN AN

+ Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II CHUẨN BỊ

-Mẫu chữ viết hoa

-Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra HS viết nhà Viết từ: Cửu Long, Công -Gv trả nhận xét ghi điểm Bài :

a Giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết bảng con + Luyện viết chữ hoa

-u cầu HS tìm chữ hoa có

-Gv viết mẫu nhắc lại cách viết chữ

-Hướng dẫn HS viết bảng + Luyện viết từ ứng dụng

-Gv giới thiệu Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần sinh 1292-1370 + Luyện viết câu ứng dụng

-Lời khuyên câu tục ngữ

-GV giảng cho HS hiểu câu tục ngữ -GV hướng dẫn HS viếtbảng chữ Chim, Người.

c.Hướng dẫn viết vở

-Gv yêu cầu HS viết vào theo mẫu tập viết

-HS viêt bảng -5 HS có tập viết

-HS nhắc lại đề

-HS nêu Ch,A, N,V -HS tập viết bảng

-HS đọc từ ứng dụng Chu Văn An Viết bảng con: Chu Văn An

-HS đọc câu ứng dụng -HS đọc câu tục ngữ :

Chim khơn kêu tiếmg rảnh rang. Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe. -HS tập viết bảng

-Gv theo dõi uốn nắn tư ngồi HS

d.Chấm chữa bài

Chấm số em, nhận xét 3 Củng cố - dặn dò

-GV thu – chấm

-GV nhắc nhở nhà luỷện vếtư thêm nhà nhà tập viết thên câu ứng dụng

-HS nộp

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU. I MỤC TIÊU : Sau học HS biết:

- Kể tên phận quan tiết nước tiểu chức chúng - Giải thích hàng ngày người cần ăn uống đủ nước

- Giáo dục HS biết bảo vệ quan tiết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình SGK trang 22 , 23,hình quan tiết nước tiểu phóng to - Tranh SGK, hình quan tiết nước tiểu

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ : -Gv nêu yêu cầu

+ Kể tên phận quan tuần hoàn

+ Chức quan tuần hồn gì?

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề

b Tiến hành

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận: -Yêu cầu HS quan sát Hình kể tên phân quan tiết nước tiểu nêu chức chúng -GV treo tranh lên bảng

-GV chốt ý Cơ quan tiết nước tiểu gồm thận ống dẫn nước tiểu, bọng đái ống đái

Hoạt động 2: Thảo luận. -GV đặt câu hoỉ gợi ý

+Nước tiểu tạo thành đâu? +Trong nước tiểu có chất ?

+ Nước tiểu đưa xuống bọng đái đường nào?

+ Trước thải nước tiểu

-HS lên bảng trả lời

-Vài HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét

HS nhắc lại đề

- HS quan sát hình trang 22, 1em hỏi em trả lời

-1 HS trình bày lớp quan sát

-HS quan sát hình trang 23, thảo luận theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển

chứa đâu?

+ Nước tiểu thải đường nào?

- Gọi đại diện nhóm nêu kết

-GV khụyến khích nhóm trả lời nội dung

-GV chốt ý: Nêu chức quan tiết

3.Củng cố - dặn dò

- GV tóm tắt nội dung học

- Chuẩn bị sau : Cơ quan thần kinh - Gv nhận xét tiết học

Đại diện nhóm báo cáo

-Các nhóm theo dõi nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe để hiểu chức quan tiết nước tiểu

-HS lắng nghe

Dạy chiều thứ năm 2/10/2008

LuyÖn TËp viÕt

LUYỆN TẬP VIẾT BÀI TUẦN 3, TUẦN 4 I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Củng cố cách viết chữ viết hoa B,C ( viết theo mẫu , nét nối chữ quy định ) thông qua từ ứng dụng

- Rèn kỹ viết cho HS - Giáo dục HS rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mẫu chữ viết hoa : B,H, T,C,L,N

- Các từ ứng dụng câu ứng dụng dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra : Cho HS nhắc lại tuần và

tuần 2 Bài :

a Giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết bảng

+ Luyện viết chữ hoa

-HS quan sát mẫu chữ kết hợp nhắc lại cách viết chữ B,H, T,C,L,N,

HS viết bảng chữ viết chữ hoa GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

Nhắc lại từ ứng dụng tuần tuần , viết bảng

+ Luyện viết câu ứng dụng : Cho HS đọc câu ứng dụng

Nêu ý nghĩa nội dung câu tục ngữ + Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV yêu cầu viết phần nhà tuần 1, tuần

- GV nhắc nhở em ngồi tư , hướng dẫn en viết nét , độ cao khoảng cách chữ , trình bày câu tục ngữ theo mẫu

2 HS nhắc lại

HS nhắc lại

- HS viết chữ (B,H, T,C,L,N) bảng

HS viết bảng từ ứng dụng : Bố Hạ , Cửu Long HS đọc câu ứng dụng : Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống giàn

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

- GV thu chấm số em 3 Củng cố - dặn dò

GV nhận xét tiết học Về nhà viết phần lại

Hs thu

Luyện Tự nhiên - xã hội BÀI TẬP TUẦN 4 I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố kiến thức :

- Các quan, phận hệ tuần hoàn

- Đường máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ - Những việc nên làm không nên làm đẻ bảo vệ mạch tim

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Sơ đồ vịng tuần hồn … ; Phiếu BT3 VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : Nêu chức vịng

tuần hồn nhỏ vịng tuần hồn lớn 2 Hướng dẫn làm tập

a)Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC tiết học Ghi đề

b)Luyện tập :

Hướng dẫn HS làm tập sau : *Bài :Hoạt động tuần hồn

Bài 2 (trang 10): HS nêu yêu cầu

Điền chữ a,b vào ô trống sơ đồ cho phù hợp với lời giải

Nhận xét chốt lại câu trả lời Baøi 3 ( trang 10):HS nêu yêu cầu: Vẽ đường máu sơ đồ GV góp ý bổ sung

Bài 4( trang 11):Nêu yêu cầu: Hồn chỉnh bảng sau :

-HS laøm baøi vào BT

- GV hướng dẫn để điền chức phận - HS thực hành (Cĩ thể tổ chức thành trị chơi làm phiếu, trình bày trước lớp)

GV góp ý bổ sung chốt lại ý *Bài : Vệ sinh quan tuần hồn Bài 2 ( trang 12): HS nêu yêu cầu, Nên làm gì, khơng nên làm để bảo vệ tim mạch ?

-Làm theo cặp, trình bày làm

HS trình bày Nhắc lại

HS thảo luận nhĩm đơi trình bày trước lớp

HS thực hành vẽ sơ đồ gọi HS trình bày lớp.

HS làm vào BT, gọi HS trình bày trước lớp

Động mạch : Đưa máu từ tim đến các quan

Tĩnh mạch : Đưa máu tim. Mao mạch: Đưa máu tim

HS trình bày trước lớp

sau hoàn thành GV lớp nhận xét

Baøi 3( trang 12): HS nêu yêu cầu

Điền vào chổ từ phù hợp với câu sau :

3.Củng cố dặn doø - Nhận xét tiết học

Dặn dị : Về nhà học bài, làm lại tập vào

Các thức ăn có lợi cho tim mạch: Hoa quả, rau xanh