giáo án tuần 25 toán học đỗ thị huệ thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Các en thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5.. Học sinh đọc trơn cả bài. Ôn các vần ao, au; tìm được tiếng, nói được câu có chứa tiếng có vần ao và a[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

……….

TOÁN: LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:

- Giúp củng cố làm tính trừ (đặt tính tính) trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 100

- Củng cố giải tốn có lời văn - Rèn kỹ tính tốn nhanh

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm

II. Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên :

- Nội dung luyện tập

2 Học sinh : - Vở tập

- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân,nhóm, lơp…

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

3 Bài : Luyện tập

a) Giới thiệu : luyện tập

b) Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Đặt tính tính

- Khi đặt tính ta phải ý điều gì?

Bài 2: Yêu cầu gì?

(2)

Bài 3: Nêu yêu cầu

- Phải tính nhẩm phép tính để tìm kết

- Vì câu b sai? Bài 4: Đọc đề toán

- Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết nhãn làm sao?

- Có cộng 10 với chục không?

- Muốn cộng làm sao? Ghi tóm tắt giải

Tóm tắt Có: 19 nhãn Thêm: chục

Có tất …cái nhãn ?

4.Củng cố :

- Phép trừ nhẩm nhẩm số tròn chục giống phép em học? - Hãy giải thích rõ việc

thực nhẩm: 80 – 30

Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Điểm trong, điểm ngồi hình

TẬP ĐỌC: TRƯỜNG EM I.Mục đích yêu cầu:

1 HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó có vần: ai, ay, ương, giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trường

2 Ôn vần ai, ay, tìm tiếng nói câu chứa vần ai, ay

3 Hiểu nội dung : trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh - Biết nghỉ gặp dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy

- Biết trả lời câu hỏi 1, sách giáo khoa

- Biết hỏi đáp theo mẫu trường lớp II.Đồ dùng dạy học:

(3)

- Bộ ghép vần GV học sinh

- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở đầu: Sau giai đoạn học âm,

vần, em biết chữ, biết đọc, biết viết Từ hôm em bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo chủ điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước Ở giai đoạn em học văn, thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết chữ nhiều Thầy hy vọng em học tập tốt giai đoạn 2.Bài mới :

 GV giới thiệu tranh, chủ đề, tựa

bài học ghi bảng Tranh vẽ gì?

Đó học tập đọc chủ đề nhà trường qua “Trường em”

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Thứ hai:  ay

Giảng từ: Trường học nhà thứ hai em: Vì …

Cơ giáo: (gi  d)

Điều hay: (ai  ay)

Mái trường: (ương  ươn)

Các em hiểu thân thiết ? Gọi đọc lại từ nêu bảng + Luyện đọc câu:

Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dị học tập mơn tập đọc

Ngôi trường, thầy cô giáo học sinh

Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ bảng, giáo viên giải nghĩa từ

Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống như ngơi nhà, có người gần gủi thân yêu.

3, em đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc

Rất thân, gần gủi.

(4)

Bài có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Trường em Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > em Câu 2: Tiếp - > anh em

Câu 3: Tiếp - > thành người tốt Câu 4: Tiếp - > điều hay

Câu 5: Còn lại

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

+ Luyện đọc đoạn:

Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn

Thi đọc đoạn Đọc

Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần ai, vần ay ?

Giáo viên nhận xét Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay ? Giáo viên nêu tranh tập 3:

Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét

Củng cố tiết 1: Tiết 2

4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học

Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi:

Trong trường học gọi gì?

Nhận xét học sinh trả lời

Cho học sinh đọc lại nêu câu hỏi 2:

Nói tiếp : Trường học ngơi nhà thứ hai em …

Nhận xét học sinh trả lời Luyện nói:

2 em đọc em đọc

Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn em

2 em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn 2 em, lớp đồng

Hai, mái, dạy, hay

Đọc mẫu từ Bài, thái, thay, chạy …

Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai, ay

2 em

Trường em em

Ngôi nhà thứ hai em

Vì trường … thành người tốt

Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên

(5)

Nội dung luyện nói:

Hỏi trường lớp GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Hỏi trường lớp”

5

Củng cố - dặn dò :

gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN : BÀI ( TIẾT ) TRÁNH XA VẬT LẠ VÀ NHỮNG NƠI NGUY HIỂM

( Có giáo án riêng)

………. TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP ĐỌC

I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc trơn thành thạo trường em - Hiểu nội dung tập đọc - Luyện tập làm tập II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc

-GV hướng dẫn HS đọc trơn trường em

-GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp câu , đọc nối tiếp đoạn

-GV sữa cách đọc cho em -GV nêu câu hỏi để củng cố nội dung học

- Vì trường học gọi ngơi nhà thứ hai ?(Vì trường có giáo hiền mẹ , có bè bạn anh , em

Hoạt động : Luyện tập - GV hướng dẫn HS Làm tập tập

Bài 1: Viết tiếng có vần , ay

GV hướng dẫn cho HS viết đọc

- HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp

- HS lắng nghe trả lời

HS viết đọc tiếng HS viết đọc

(6)

Bài 2: Viết tiếng ngồi có vần hay ay

GV hướng dẫn HS tìm viết Gv chấm chữa

Bài : Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng

GV chấm nhận xét GV gợi ý cho HS hiểu nội dung

Hoạt động : Dặn dò

- Về nhà đọc lại - Xem trước sau

Thứ ba ngày tháng năm 2010 TẬP VIẾT : TÔ CÁC CHỮ HOA A, Ă, Â, B I.Mục đích yêu cầu :

- Giúp HS biết tô chữ hoa A, Ă, Â, B - Viết vần ai, ay, ao , au

- Viết từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau theokiểu chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dàn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết

II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn:

-Các chữ hoa: A, Ă, Â , B đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết)

-Các vần: ai, ay, ao , au từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng , mai sau (đặt khung chữ)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị

học sinh 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ

(7)

giờ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ

Chữ Ăvà chữ Â khác chữ A hai dấu phụ đặt đỉnh

Chữ B cao li

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) 3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp

4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ A Ă Â , B… Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà phần B, xem

Học sinh quan sát chữ A hoa bảng phụ tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu

Học sinh nhận xét khác A, Ă Â

Viết bảng

Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết

Viết bảng

Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết

Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ

tuyên dương bạn viết tốt

CHÍNH TẢ: TRƯỜNG EM I.Mục đích yêu cầu :

- HS chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn văn 26 chữ Trường em - Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút

- Điền vần ay, chữ c k vào chỗ trống - Làn tập 2, sách giáo khoa

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng nam châm - Học sinh : VBT

(8)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét chung chuẩn bị học sinh

2.Bài mới: GV giới thiệu : Trường em.

3.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)

Giáo viên thước cho em đọc chữ em thường viết sai

Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

-Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa

Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút

chì để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em

4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

Học sinh để lên bàn: tập chép (vở trắng), tập, bút chì, bút mực, thước kẻ để giáo viên kiểm tra

Học sinh theo dõi

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

Học sinh đọc tiếng: trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết …

Học sinh viết vào bảng tiếng

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

-Học sinh tiến hành chép vào tập

-Học sinh đổi sữa lỗi cho -Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

-Điền vần ay -Điền chữ c k Học sinh làm VBT

(9)

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

5.Nhận xét, dặn dị:

Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập

học sinh

Gà mái, máy cày

Cá vàng, thước kẻ, cọ

TỐN: ƠN LUYỆN I.Mục tiêu

- HS biết cách trừ số tròn chụảitong phạm vi 100, biết giải tốn có phép trừ - Luyện tập giải toán thành thạo

II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài :

GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm tập : Bài : Đặt tính tính

GV hướng dẫn HS làm

Lưu ý cho em viết số thẳng cột

GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Điền số

Điền số vào ô trống để có kết

GV chấm chữa

Bài : Đúng ghi Đ , sai ghi S GV gợi ý cho HS làm GV chấm chữa

Bài : HS đọc giải toán Gv hướng dẫn HS làm

Đổi : chục nhãn = 20 nhãn GV nhận xét ghi điểm

Bài : Điền dấu + , Gv hướng dẫn HS làm Gv nhận xét ghi điểm Hoạt động 3: Củng cố:

Làm lại VBT, xem

HS làm đọc kết Lớp nhận xét bổ sung

HS làm em lên bảng chữa

HS làm em lên chữa Lớp nhận xét bổ sung HS làm nêu kết

Bài giải

chục nhãn = 20 nhãn Số nhãn có tất : 10 + 20 = 30 ( nhãn ) Đáp số : 30 nhãn

HS làm em lên chữa

(10)

TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc trơn thành thạo trường em - Hiểu nội dung tập đọc

- Liên hệ học với việc làm em - Luyện tập làm tập

II Các hoạt động dạy học :

- GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp câu , đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc trơn tồn - Thi đọc nhóm - GV sữa cách đọc cho em - GV nêu câu hỏi để củng cố liên hệ học với thực tế

+ Trường có tên ? ( Trường Tiểu học Hải Vĩnh ) + Em học lớp ? ( Lớp 1C ) + Em có yêu trường , lớp khơng ?

Hoạt động : Luyện tập

- GV hướng dẫn HS Làm tập tập

Bài 1: Viết tiếng có vần ai hay ay

Bài : Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng

GV chấm nhận xét Hoạt động : Dặn dò

- HS lắng nghe trả lời - HS tự nêu

HS tự liên hệ việc làm

HS viết đọc

Lớp nhận xét bổ sung HS làm chữa

Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC: TẶNG CHÁU

(11)

1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non

- Biết nghỉ sau dòng thơ ( nghỉ đấu chấm)

2 Ơn vần ao, au; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ao au Hiểu từ ngữ Hiểu tình cảm Bác thiếu nhi: Bác yêu thiếu nhi, Bác mông muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

- Trả lời câu hỏi 1, sách giáo khoa - Học thuộc lòng thơ

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC :

2.Bài mới:

 giới thiệu Bác Hồ rút tựa

ghi bảng

+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Vở: (vở  vỡ)

Giảng từ: Nước non: Đất nước, non sông Việt Nam.

+ Luyện đọc câu:

Bài có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Tặng cháu Câu 1: Dòng thơ

Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn:

Cho học sinh đọc liền câu thơ

Nhắc tựa Lắng nghe

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

5, em đọc từ bảng, giáo viên giải nghĩa từ

Học sinh nhắc lại Có câu

2 em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc

Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp em

(12)

Thi đọc đoạn thơ Đọc

Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần au ? Giáo viên nhận xét

Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có vần ao, au ? Giáo viên nêu tranh tập 3:

Nói câu chứa tiếng có mang vần ao, au Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện đọc:

Hỏi học

Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: Bác Hồ tặng cho ai?

2 Bác mong cháu điều gì? Nhận xét học sinh trả lời Rèn học thuộc lòng thơ:

Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ

Tổ chức cho em tìm bát thi hát hát Bác Hồ.

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

2 em, lớp đồng

Cháu, sau

Đọc mẫu từ

Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần ao, au

2 em

Tặng cháu em

Cho cháu thiếu nhi

Ra công mà học tập, mai sau giúp nước non nhà

Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh hát bài: Em yêu Bác Hồ, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại

TOÁN: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH I.Mục tiêu:

(13)

- Củng cố cộng trừ số tròn chục giải tốn có lời văn - Rèn kỹ tính tốn nhanh

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên :

- Các hình vng, hình trịn, hình tam giác

2 Học sinh : - Vở tập

(14)

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Củng cố số tròn chục: đọc, viết, cấu tạo số, phép tính cộng trừ với số trịn chục

- Củng cố nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình Củng cố giải tốn có lời văn

- HS cẩn thận làm II.Đồ dùng dạy học :

1Giáo viên:

- Bộ đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh:

- Vở tập

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định :

2. Bài cũ :

3. Bài :

a)Giới thiệu: Học luyện tập chung b)Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu

- học sinh đọc mẫu

Bài 2: u cầu gì?

- Nhìn bóng số cho số bé ghi trước

- Hát

Hoạt động lớp

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

- 20 gồm chục đơn vị - Học sinh làm

- Sửa miệng

- Viết theo thứ tự từ bé đến lớn lớn đến bé

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Đặt tính tính

(15)

Bài 3: u cầu gì?

- Khi đặt tính lưu ý điều gì? - Câu b: tính nhẩm ghi tên

đơn vị sau tính Bài 4: Đọc đề

- Nhìn xem điểm hình tam giác điểm nào?

- Điểm hình

4. Củng cố :

Trị chơi thi đua: Ai nhanh hơn? - Chia đội: đội lên vẽ hình,

đội lên chấm điểm điểm bên ngồi hình đội vừa vẽ

- Đội thắng

5. Dặn dị :

- Ơn lại học

- Chuẩn bị kiểm tra kỳ II

- Học sinh làm - em sửa

- Viết theo mẫu - … B, A, M - … I, C, N

- Học sinh chia đội, đội cử bạn lên tham gia

Nhận xét

CHÍNH TẢ: TẶNG CHÁU I.Mục đích yêu cầu:

- HS chép lại xác, khơng mắc lỗi thơ Tặng cháu, trình bày thơ

- Tốc độ chép tối thiểu chữ / phút

- Điền chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT

2.Bài mới: Gtb

* Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)

Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm)

Giáo viên nhận xét chung việc tìm

2 học sinh đọc thơ, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

(16)

tiếng khó viết bảng học sinh

 Thực hành viết (chép tả)

Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, xuống hàng viết hết dịng thơ Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để

sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em

4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (câu a)

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Câu a Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập câu a làm thêm tập câu b

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh tiến hành chép vào tập

Học sinh đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

Điền chữ n hay l Học sinh làm VBT

Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Giải

nụ hoa, cò bay lả bay la Đọc lại từ điền đến em

Kể chuyện : RÙA VÀ THỎ I.Mục đích yêu cầu :

-Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau đó,kể tồn câu chuyện Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời Rùa, Thỏ lời người dẫn chuyện

-Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ chủ quan, kêu ngạo Chậm Rùa kiên trì nhẫn nại thành công

-Tranh minh hoạ truyện kể SGK

-Mặt nạ Rùa, Thỏ cho học sinh tập kể chuyện theo phân vai

(17)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : (5’)

2.Bài : (30’)Qua tranh giới thiệu ghi tựa

1 Kể chuyện: Giáo

viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện

Lưu ý: Lời Thỏ đầy kêu căng ngạo mạn, mĩa mai Lời Rùa chậm rãi, khiêm tốn đầy tự tin

2 Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh

+ Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì? + Thỏ nói với Rùa?

Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh

3 Hướng dẫn học sinh phân vai kể toàn câu chuyện:

Tổ chức cho nhóm, nhóm em (vai Rùa, Thỏ người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện

* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên em chủ quan, kiêu ngạo Thỏ thất bại Hãy học tập Rùa, chậm chạp mà nhờ kiên trì nhẫn nại thành cơng.

3.Củng cố dặn dị:

Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện

Học sinh nhắc lại tựa

Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh

Rùa tập chạy, Thỏ vẽ mĩa mai coi thường nhìn theo Rùa

Rùa làm gì? Thỏ nói với Rùa?

Chậm Rùa mà địi tập chạy

Học sinh hố trang theo vai thi kể theo nhóm em

Thỏ thua Rùa chủ quan, kêu ngạo, coi thường bạn Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

1 đến học sinh xung phong đóng vai (3 vai) để kể lại toàn câu chuyện

Tuyên dương bạn kể tốt

(18)

Thủ cơng: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT ( T ) I.Mục tiêu:-Giúp HS kẻ hình chữ nhật

-Cắt dán hình chữ nhật theo cách

- Đường cắt thẳng , phẳng , hình dán thẳng phẳng -HS cẩn thận, sáng tạo thực hành

- Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán tờ giấy trắn có kẻ - tờ giấy kẻ có kích thước lớn

- Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán … - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.KTBC:

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

Đính hình vẽ mẫu lên bảng

+ Định hướng cho học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu (H1)

+ Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài cạnh nào?

Giáo viên nêu: Như hình chữ nhật có hai cạnh dài hai cạnh ngắn bằng nhau.

 Giáo viên hướng dẫn mẫu

Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật:

Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D

Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C Nối điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình chữ nhật ABCD

 Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời

hình chữ nhật dán Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật

Hát

Học sinh quan sát hình chữ nhật H1

A B

D C

Hình Hình chữ nhật có cạnh

Hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn

Học sinh theo dõi thao tác theo

A B

D C

(19)

+ Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng

+ Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt dán hình chữ nhật

+ Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật giấy có kẻ ly

4.Củng cố-dặn dò: HS nhắc lại bước làm

Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng

Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…

TỐN: ƠN LUYỆN I.Mục tiêu :

- HS biết điểm , điểm hình , vẽ điểm

- HS biết cách trừ số tròn chục phạm vi 100, biết giải tốn có phép trừ - Luyện tập giải toán thành thạo

GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm tập : Bài : Đặt tính tính

Lưu ý cho em viết số thẳng cột GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: Điền số

Điền số vào trống để có kết

GV chấm chữa

Bài : Đúng ghi Đ , sai ghi S GV gợi ý cho HS làm GV chấm chữa

HS làm em lên bảng chữa

Bài giải

Số cm hai băng giấy dài là: 30 + 50 = 80 ( cm)

(20)

GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 3: Củng cố:

Làm lại VBT, xem

HS làm 1em lên chữa

TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc trơn thành thạo tặng cháu - Hiểu nội dung tập đọc

- GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp câu , đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trơn toàn

- Thi đọc nhóm - GV sữa cách đọc cho em

- GV nêu câu hỏi để củng cố liên hệ học với thực tế

+ Bác Hồ mong bạn HS điều ? ( Mong bạn HS công mà học tập) + Em thực tốt điều Bác Hồ dạy chưa? (HS tự liên hệ )

Hoạt động : Luyện tập

Bài 1: Viết tiếng có vần au hay ao

Bài : Nối ô chữ thành câu viết câu vào ô trống

- Về nhà đọc lại , học thuộc lòng thơ

- Xem trước sau

HS tự liên hệ việc làm

HS viết đọc

(21)

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010

THỂ DỤC : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG– TRÒ CHƠI I/MỤC ĐÍCH:

- Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung

- Làm quen với trò chơi “Tâng cầu” Yêu cầu thực mức độ

II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Phương pháp - Tổ chức lớp

I/PHẦN MỞ ĐẦU:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

+ Ôn thể dục học + Làm quen với trò chơi

“Tâng cầu”

* Đứng vỗ tay hát - Xoay khớp cổ tay, chân, vai, đầu gối, hông ……

II/CƠ BẢN:

- Ôn thể dục học

Yêu cầu : thuộc tên gọi, thứ tự động tác, thực mức tương đối xác

* Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số ……… theo tổ lớp Yêu cầu : điểmsố đúng, rõ ràng, tập hợp nhanh, trật tự , không chen lấn, xô đẩy

- Trò chơi “Tâng cầu”

- hàng ngang



x x x x x x x x x 

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV điều khiển

- Từ vòng tròn, GV dùng lệnh cho HS trở đội hình hàng ngang đứng xen kẽ

- Lần 1, GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS thực hiện, lần sau hô nhịp không làm mẫu Xen kẽ lần tập GV có nhận xét, uốn nắn động tác sai

- Từng tổ lên trình diễn, cán lớp điều khiển

- Tập xong thể dục, GV dùng lệnh cho HS giải tán sau tập hợp lại dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ ……… cho HS giải tán lần 2, cán lớp tập hợp lại GV giúp đỡ, quan sát nhận xét

(22)

Cách chơi : Từng em (đứng chỗ di chuyển) dùng tay bảng nhỏ, vợt bóng bàn ……… để tâng cầu

Yêu cầu : thực động tác mức

III/KẾT THÚC:

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Sau thường hít thở sâu

* Ơn hai động tác vươn thở điều hoà

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét học giao tập nhà :

+ Ôn : Các động tác RLTTCB học

Bài thể dục học

- GV giới thiệu cầu, sau vừa làm mẫu vừa giải thích cách chơi - Tập tự do, GV quan sát

- Cho HS thi với xem tâng cầu nhiều (nếu để rơi cầu dừng lại) theo hiệu lệnh thống GV

- Vòng tròn - hàng ngang - Về nhà tự ơn

TỐN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HKII) (Kiểm tra theo đề chuyên môn )

………

TẬP ĐỌC: CÁI NHÃN VỞ I.Mục đích yêu cầu:

 Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: Quyển vở, nắm nót, viết,

ngay ngắn, khen

 Ôn vần ang ac; tìm tiếng có vần ang ac  Hiểu từ ngữ bài: Nắn nót, ngắn

-Biết viết nhãn Hiểu tác dụng nhãn -Tự làm trang trí nhãn

- Trả lời câu hỏi 1, SGK II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng nam châm -Bộ chữ GV học sinh

- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

(23)

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, rút tựa

học ghi bảng

+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Nhãn vở: (an  ang)

Trang trí: (tr  ch)

Nắn nót: (ot  oc)

Giảng từ: Nắn nót: Ngay ngắn: (ăn  ăng) :

Gọi đọc lại từ bảng + Luyện đọc câu:

Bài có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Cái nhãn Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > Câu 2: Tiếp - > đẹp

Câu 3: Tiếp - > nhãn Câu 4: Còn lại

Nhận xét học sinh ngắt nghỉ câu sửa sai

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn:

Đoạn gồn câu đầu Đoạn gồm câu lại

Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn

Thi đọc đoạn Đọc

Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần ang ?

Nhắc tựa

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

5, em đọc từ bảng, giáo viên giải nghĩa từ

Học sinh giải nghĩa: Nắn nót: Viết cẩn thận cho đẹp.

Ngay ngắn: Viết cho thẳng hàng đẹp mắt.

Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc

Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn: em

2 em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn

(24)

Giáo viên nhận xét Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có ang, ac?

Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học

Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: Bạn Giang viết nhãn vở? Bố Giang khen bạn nào?

Nhận xét học sinh trả lời

Cho học sinh tự làm trang trí nhãn

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò:

Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

Đọc mẫu từ

Cái bảng, hạc, nhạc

Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ang, ac

2 em

Cái nhãn em

Tên trường, tên lớp, họ tên em Con gái tự viết nhãn Học sinh trang trí nhãn Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại

TỐN: ƠN LUYỆN I.Mục tiêu :

- HS nắm cấu tạo số, biết số chục số đơn vị

- HS biết cách trừ số tròn chục phạm vi 100, biết giải tốn có phép trừ - Luyện tập giải toán thành thạo

GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động 2.HD làm tập : Bài : Đúng ghi Đ , sai ghi S GV hướng dẫn HS làm GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Viết số theo thứ tự GV hướng dẫn HS làm

Điền số vào ô trống để có kết

GV chấm chữa

(25)

Bài : Đặt tính tính GV gợi ý cho HS làm GV chấm chữa

GV nhận xét ghi điểm Bài : Viết theo mẫu

HS viết điểm điểm hình tam giác

Hoạt động 3: Củng cố:

Làm lại VBT, xem

Bài giải

Số hai ngăn có là: 40 + 50 = 90 ( vở) Đáp số : 90 HS làm 1em lên chữa HS làm đọc kết

TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc trơn thành thạo nhãn - Hiểu nội dung tập đọc

- GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp câu , đọc nối tiếp đoạn - HS đọc trơn toàn

- Thi đọc nhóm - GV sữa cách đọc cho em

- GV nêu câu hỏi để củng cố liên hệ học với thực tế

+ Bạn Giang viết vào nhãn ? + Em làm nhãn không ? Hoạt động : Luyện tập

Bài 1: Viết tiếng có vần ang GV hướng dẫn HS tìm viết

Gv chấm chữa

Bài : Viết tiếng ngồi có vần ang hay vần ac

HS viết đọc gv nhận xét ghi điểm Bài : Bố Giang khen bạn

HS tự liên hệ việc làm HS viết đọc

(26)

ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu :

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua - Có hướng khắc phục tuần tới

II Các hoạt động dạy học :

GV nhận xét , đánh giá hoạt đông tuần qua: *Ưu điểm :

- Các học tập có nhiều cố gắng , ổn định nề nếp - Nhiều em có nhiều tiến vươn lên

- Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số

- Chăm học tập , biết lời cô giáo - Công tác vệ sinh thực tốt

- Đồng phục theo qui định

- Tuyên dương : Nhung , Diệu , Trinh , Tuân , Phong , Ngọc Tố * Tồn :

- Một số em thiếu đồ dùng học tập : Huy , Nha Nguyên, Thành - Các em cần cố gắng học tập : Nhàn, Niệm , Nha, Vy 2/ Kế hoạch :

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn tháng: 19/3, 26/3 - Đi học đầy đủ ,

- Chăm học tập

- Học làm đầy đủ đến lớp

- Thực tốt nề nếp : vệ sinh , chăm sóc , đồng phục theo qui định - Trong lớp cần ý học tập , khơng nói chuyện riêng

- Tham gia tốt phong trào lớp, đội

(27)