Đang tải... (xem toàn văn)
Màn mây xám đục đã trôi dạt đi để lộ mảng trời thấp thoáng xanh, nắng bắt đầu mừng rỡ rọi xuống , nước mưa vẫn còn róc ránh ; những chú chồn , chú dũi với bộ lông ướt mềm ; vòm lá ướt đầ[r]
(1)TuÇn 19
Thø ngày tháng năm 2010 Kiểm tra
Yêu cÇu:
- Kiểm tra học sinh kiến thức từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, đại từ. - Kiểm tra học sinh cách viết văn tả cảnh.
- Vận dụng kiến thức học vào thực tế. Lên lớp:
-T kiểm tra chuẩn bị học sinh. -T đọc đề chép lờn bng.
Câu 1:Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu dới:
Cụ Xuân xinh tơi lớt nhẹ cánh đồng, côgái dịu dàng tơitắn,ăn mặc giống y nh cô Tấm đêm hội thử tài thuở Cô mặc yếm thắm, áo mớ ba màu hoàng yến,chiếc quần màu nhiễu điều, thắt lng màu hoa hiên tay cô ngoắc lẳng đầy màu sắc rực rỡ.Cô lớt cánh đồng, ngời nhẹ bỗng, nghiêng nghiêng phía trớc
a, tìm động từ, tính từ, đoạn trích trên.
b, tìm từ đồng nghĩa với từ sau: xinh tơi, dịu dàng, rực r.
c,Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
- Cô Mùa Xuân xinh tơi lớt nhẹ cánh đồng. - Tay cô ngoắc lng y mu sc rc r.
d, Tìm từ kiểu cấu tạo với từ ăn mặc Trọng tâm nghĩa từ nằm tiếng
e, Hình ảnh cô Mùa Xuân xinh tơi hình ảnh so sánh, ẩn dụ hay nhân hoá
Câu 2:
a,Sắp xếp câu sau thành đoạn văn:
Bỏc tr mt khỏch sn r tin xóm lao động Tối Bác lấy viên gạch ra, bọc vào tờ giấy báo củ, để xuống dới nệm nằm cho đỡ lạnh
Lại có mùa đông, Bác sống Pa ri, thủ đô nớc Pháp Buổi sáng, trớc làm, Bác để viên gạch vào bếp lò b, Dựa vào đâu em xếp câu theo trình tự nh vậy?
C©u 3:
Phân câu dới thành hai loại: câu đơn câu ghép, dựa vào đâu để phân chia nh vậy?
a,Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng nớc, đợc giao nhiệm vụ làm liên lạc, chuyển nhận th từ tài liệu trao đổi với đảng bạn qua đờng tàu biển
b, Lơng Ngọc Quyến hy sinh nhng lòng trung với nớc ông sáng mÃi
c, My chim chào mào từ hốc bay hót râm ran d, Ma rào rào sân gạch, ma đồm độp phên nứa
C©u 4:
a,Vạch ranh giới vế câu câu ghép tìm đợc tập Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu
b, Có thể tách vế câu ghép tìm đợc tập thành câu đơn đ-ợc hơng? sao?
C©u 5:
Tìm từ trái nghĩa cau thơ sau, cho biết ý nghĩa cặp từ tráI nghĩa đó?
(2)Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, nm trờn lung Cõu 6:
Em thuơng giã må c«i
Khơng tìm thấy bạn ngồi vào Emthuơng sợi nắng đông gầy Run run ngã vuờn cải ngồng
(Em th¬ng- Ngun Ngäc Ký).
Với câu thơ trên, Nguyễn Ngọc Ký bày tỏ tình u thơng, lịng cảm thơng với em bé mồ côi cô đơn, ngời tàn tật ốm yếu không nơi nơng tựa
Em viết th cảm ơn nhà thơ nói hộ lịng thể đồng cảm với tác giả thơ
Häc sinh lµm bµi
T theo dõi, hết thu
Đáp án:
Câu 1:a, Động từ: lớt, ăn mặc, thử
Tính từ: xinh tơi, nhẹ, dịu dàng, đầy, tơi tắn, gièng
Từ đồng nghĩa với từ xinh tơi: xinh xắn, xinh đẹp, xinh xẻo, tơi xinh Từ đồng nghĩa với từ dịu dàng: nhẹ nhàng, duyên dáng, yểu điệu, Từ đồng nghĩa với từ rực rỡ: sặc sỡ,
Cn, VN câu là:
- Cô Mùa Xuân xinh tơi// lớt nhẹ cánh ng
CN VN
- Tay cô// ngoắc lẳng đầy màu sắc rực rỡ.
CN VN
d, Từ kiểu cấu tạo với từ ăn mặc: ăn chơi,ăn cớp, ăn diện, ăn dỗ, ăn nói
- trọng tâm nghĩa nằm tiếng thứ hai, đứng sau
e, Hình ảnh Mùa Xn xinh tơi hình ảnh nhân hố. Câu 2:Đoạn văn đợc xếp nh sau:
Lại có mùa đông, Bác sống Pa ri, thủ đô nớc Pháp.Bác trọ trong khách sạn rẻ tiền xóm lao động Buổi sáng, trớc làm, Bác để viên gạch vào bếp lò Tối Bác lấy viên gạch ra, bọc vào một tờ giấy báo củ, để xuống dới nệm nằm cho đỡ lạnh.
- để xếp: theo mạch nội dung đoạn văn, theo trình tự thời gian
C©u 3:
Câu a, c câu đơn; câu b, d câu ghép Câu 4:
b, L¬ng Ngäc QuyÕn/ hy sinh//nhng lòng trung với nớc ông/ s¸ng m·i
d, Ma/ rào rào sân gạch,// ma /đồm độp phên nứa
Không tách đợc nội dung vế câu có quan hệ mt thit vi Cõu 5:
cặp từ trái nghÜa lµ to/ nhá
Cặp từ trái nghĩa tạo nên đối lập ấn tợng đối lập lng núi to và lng mẹ nhỏ.Lng mẹ nhỏ nhng nôi êm đềm cho ngủ, lng mẹ khơng to nh lng núi nhng tình thơng u mẹ dành cho thì khơng sánh Cặp từ to / nhỏ góp phần diễn tả nội dung nói trên.
(3)em nhà thơ, mộtngời có lịng biết u thơng giúp tất ngời nói lên tình cảm thơ
III Củng cố- Dặn dò:
A.Cũng cố.
- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học -Ba em đọc li bi vit
B.Dặn dò: nắm kiến thức vừa học
Kiểm tra
Yêu cầu:
- Kiểm tra học sinh kiến thức từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, đại từ. - Kiểm tra học sinh cách viết văn tả cảnh.
- Vận dụng kiến thức học vào thực tế. Lên lớp:
-T kiểm tra chuẩn bị học sinh. -T đọc đề chép đề lên bng.
Câu 1:Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu dới:
Cụ Xuõn xinh tơi lớt nhẹ cánh đồng, côgái dịu dàng tơitắn,ăn mặc giống y nh cô Tấm đêm hội thử tài thuở Cô mặc yếm thắm, áo mớ ba màu hoàng yến,chiếc quần màu nhiễu điều, thắt lng màu hoa hiên tay cô ngoắc lẳng đầy màu sắc rực rỡ.Cô lớt cánh đồng, ngời nhẹ bỗng, nghiêng nghiêng phía trớc
a, tìm động từ, tính từ, đoạn trích trên.
b, tìm từ đồng nghĩa với từ sau: xinh tơi, dịu dàng, rực rỡ.
c,Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
- Cô Mùa Xuân xinh tơi lớt nhẹ cánh đồng. - Tay cô ngoắc lẳng đầy mu sc rc r.
d, Tìm từ kiểu cấu tạo với từ ăn mặc Trọng tâm nghĩa từ nằm tiếng
e, Hình ảnh cô Mùa Xuân xinh tơi hình ảnh so sánh, ẩn dụ hay nhân hoá
Câu 2:
a,Sắp xếp câu sau thành đoạn văn:
Bác trọ khách sạn rẻ tiền xóm lao động Tối Bác lấy viên gạch ra, bọc vào tờ giấy báo củ, để xuống dới nệm nằm cho đỡ lạnh
Lại có mùa đông, Bác sống Pa ri, thủ đô nớc Pháp Buổi sáng, trớc làm, Bác để viên gạch vào bếp lò b, Dựa vào đâu em xếp câu theo trình tự nh vậy?
C©u 3:
Phân câu dới thành hai loại: câu đơn câu ghép, dựa vào đâu để phân chia nh vậy?
a,Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng nớc, đợc giao nhiệm vụ làm liên lạc, chuyển nhận th từ tài liệu trao đổi với đảng bạn qua đờng tàu biển
b, L¬ng Ngäc Qun hy sinh nhng tÊm lßng trung víi níc ông sáng mÃi
c, My chim chào mào từ hốc bay hót râm ran d, Ma rào rào sân gạch, ma đồm độp phên nứa
C©u 4:
(4)b, Có thể tách vế câu ghép tìm đợc tập thành câu đơn đ-ợc hơng? sao?
C©u 5:
Tìm từ trái nghĩa cau thơ sau, cho biết ý nghĩa cặp từ tráI nghĩa đó?
Lung núi to mà lung mẹ nhỏ Em ngủ ngoan đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, nằm lung Câu 6:
Em thuơng gió mồ côi
Khụng tìm thấy bạn ngồi vào Emthuơng sợi nắng đông gầy Run run ngã vuờn cải ngồng
(Em th¬ng- Ngun Ngäc Ký).
Với câu thơ trên, Nguyễn Ngọc Ký bày tỏ tình yêu thơng, lịng cảm thơng với em bé mồ cơi cô đơn, ngời tàn tật ốm yếu không nơi nơng tựa
Em viết th cảm ơn nhà thơ nói hộ lịng thể đồng cảm với tác giả thơ
Häc sinh lµm bµi
T theo dâi, hÕt giê thu
Đáp án:
Câu 1:a, Động từ: lớt, ăn mặc, thử
Tính từ: xinh tơi, nhẹ, dịu dàng, đầy, tơi tắn, giống
T ng ngha với từ xinh tơi: xinh xắn, xinh đẹp, xinh xẻo, tơi xinh Từ đồng nghĩa với từ dịu dàng: nhẹ nhàng, duyên dáng, yểu điệu, Từ đồng nghĩa với từ rực rỡ: sặc sỡ,
Cn, VN câu là:
- Cơ Mùa Xn xinh tơi// lớt nhẹ cánh đồng
CN VN
- Tay cô// ngoắc lẳng đầy màu sắc rùc rì.
CN VN
d, Tõ cïng kiĨu cấu tạo với từ ăn mặc: ăn chơi,ăn cớp, ăn diện, ăn dỗ, ăn nói
- trng tõm ngha nằm tiếng thứ hai, đứng sau
e, Hình ảnh Mùa Xn xinh tơi hình ảnh nhân hoá. Câu 2:Đoạn văn đợc xếp nh sau:
Lại có mùa đơng, Bác sống Pa ri, thủ đô nớc Pháp.Bác trọ trong khách sạn rẻ tiền xóm lao động Buổi sáng, trớc làm, Bác để viên gạch vào bếp lò Tối Bác lấy viên gạch ra, bọc vào một tờ giấy báo củ, để xuống dới nệm nằm cho đỡ lạnh.
- để xếp: theo mạch nội dung đoạn văn, theo trình tự thời gian
C©u 3:
Câu a, c câu đơn; câu b, d câu ghép Câu 4:
b, Lơng Ngọc Quyến/ hy sinh//nhng lòng trung với nớc ông/ sáng mÃi
d, Ma/ rào rào sân gạch,// ma /đồm độp phên na
(5)cặp từ trái nghĩa to/ nhá
Cặp từ trái nghĩa tạo nên đối lập ấn tợng đối lập lng núi to và lng mẹ nhỏ.Lng mẹ nhỏ nhng nôi êm đềm cho ngủ, lng mẹ khơng to nh lng núi nhng tình thơng u mẹ dành cho thì khơng sánh Cặp từ to / nhỏ góp phần diễn tả nội dung nói trên.
Câu 6: Nội dung th cần thể tình cảm với em bé mồ côi, cô đơn ngời tàn tật ốm yếu đồng thời thể lòng biết ơn em nhà thơ, mộtngời có lịng biết yêu thơng giúp tất ngời nói lên tình cảm thơ
III Củng cố- Dặn dò:
A.Cũng cố.
- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học -Ba em c li bi vit
B.Dặn dò: nắm kiÕn thøc võa häc
Tiếng việt: Luyện giải đề
I.Yêu cầu:
- H nm c cỏc kin thức vừa học - Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vo thc hnh
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
Chữa tập Giải đề 20 A Bài mới:
Giỏo viờn chộp lờn bng
Câu1:Tìm thành ngữ, tục ngữ tả kiểu chạy khác nhau:
Chạy chậm nh rùa, chạy long tóc gáy; chạy cong đuôi; chạy vắt chân lên cổ; chạy nh bay;chạy nh tên bắn; chạy xuôi chạy ngợc; chạy tới chạy lui…
Câu 2: Điền từ ngữ vào chỗ chấm để tạo thành hình ảnh so sánh: - Mảnh trăng lởi liềm lơ lửng nh…… cánh diều) (
- TiÕng giã rõng vi vu nh……… tiÕng s¸o) (
- Dịng sơng mùa lũ cuồn cuộn chayra nh…………( ngựa bờm phi n -ớc đại)
- Những hạt sơng long lanh nh ……… hạt kim cơng)( - Tiếng ve đồng loạt cất lên nh ……… ( dàn đồng ca mùa hạ) Câu3: Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm câu dới đây: a) Bóng tre trùm lên âu yếm làng tơi.
b) Đứa bé chóng lớn, ngời tiều phu chăm nom nh đẻ mình. Đồng nghĩa với từ làng:làng mạc, làng xóm, xã, thơn, ấp, bn, bản… Đồng nghĩa với từ chăm nom: chăm sóc, coi súc, chm chỳt, chm lo,
săn sóc trông nom, chăm chút.
Câu4: Tóc bà trắng tựa mây bông
Chuyện bà nhu giếng cạn xong lại đầy Em hÃy cho biết hình ảnh so sánh nói lên diều gì?
(6)Chuyn ca bà (kể cho cháu nghe ) đợc so sánh với hình ảnh
giếng khơi thân thuộc làng quê Việt Nam cớ cạn xong lại đầy ý nói kho chuyện bà nhiều, khơng baogiờ hết Đó câu chuyện dành kể cho cháu nghe với tình yêu thơng đẹp đẽ.
Học sinh làm bài, giáo viên chấm, chữa bài H nhận xét làm, T bổ sung thêm
III Củng cố- Dặn dò:
Nhn xột gi hc, nhắc học sinh ôn lại kiến thức học BTVN:Bài 1: đặt câu theo yêu cầu sau:
- Hai câu có tính từ làm vị ngữ - Hai câu có tính từ làm bổ ngữ
c, phõn tích số văn mẫu cho học sinh nghe Học sinh ôn lại số kiến thức học
Tuần 20
Thứ ngày 15tháng 1năm 2010
Tập làm văn Tả cảnh
Đề bài:
Ngôi nhà thủa Bác thiếu thời
Nghiờng nghiờng mái lợp bao đời nắng ma Mái nhà tranh n s
Võng gai ru mát tra nắng hè
Em hÃy dựa vào ý khổ thơ tả lại nhà Bác nêu lên cảm nghĩ
I.Yêu cầu:
Giỳp H ụn luyện lại kiểu văn tả cảnh - H viết dựa ý khổ thơ cho
- Trình bày u cầu, rõ nội dung, thơng qua viết H yêu quý làng quê sinh Bác Hồ, từ tự hào kính u Bỏc
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
Kiểm tra chuẩn bị H
B Bài míi:
H đọc đề, nêu u cầu
Bµi văn thể loại văn nào, kiểu gì? Cảnh sắc làng quê Bác Hồ có bật, - Hàng râm bụt
- Mái nhà tranh
- Mái lợp nghiêng nghiêng trãi qua bao đời ma nắng… H nêu dàn bài:
* Më bµi:Giíi thiƯu c¶nh sÏ t¶
Có thể giới thiệu trực tiếp gián tiếp Tuy nhiên động viên, khuyến khích H vit bi giỏn tip
VD: Đờng vô xứ NghÖ quanh quanh
Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ.
(7)Nhng cảnh thực đẹp nhiều so với tởng tợngcủa em em thực đợc theo gia đình đến thăm làng Sen quê Bác ấn tợng đến cha phai mờ kí ức em.
*Thân bài: Tả bao quát cảnh đẹp, đờng vô làng Sen nét bật VD: Men theo quốc lộ 1A đến Nghệ An, rẻ vào đờng nhỏ ngoằn
ngoèo đến với làng Sen, hơng thơm ao Sen bạt ngàn toả mùi thơm dịu nhẹ
Nhìn xung quanh chỗ có hồ Sen, tởng nơi có trồng Sen.Bớc vào cổng tre nhỏ nhà Bác, Nhà Bác nh bao ngôi nhà thân thuộc ngời dân nơi đây, nhà nằm nép khiêm tốn dới rặng tre rì rào gió thổi quanh năm Hai bên đờng vào nhà hai hàng râm bụt , Chúng nở đỏ rực nh lửa bừng lên dới sắc trời buổi sáng Tiếp đến đám rau xanh non thật ngon, nhìn đám rau ấy, em nh cảm thấy hình bóng ngời mẹ kính u Bác tần tảo ni sống gia đình rau, hạt gạo.
Xung quanh vờn đợc trồng nhiều loại cây, cam, ổi nào là bởi, nhng ngon có lẽ chùm ổi chín mọng toả hơng quyến rủ loi ong, bm
Tả chi tiết:
Mái tranh, phªn nøa
đồ đạc nhà chẳng có đáng giá ngồi sập gụ vừa làm chỗ học anh em Bác, vừa nơi ngủ
* kết bài: Nêu cảm nghĩ em nhà Bác Tập nói theo dàn ý chuẩn bị:
Dựa vào dàn học sinh chuẩn bị T hớng dẫn H sinh luyện nói nhóm trớc lớp theo phần mở bài, thân bài, kết
Chó ý: lun nãi øng khÈu, tìm ý nhanh, ( dựa vào dàn bài), tìm từ ng÷
diễn đạt nhanh, dùng ngơn ngữ nói ( không đọc lại viết chuẩn bị sẵn nh.)
H trìng bày bài:
Mở bài:3 em Thân bài:5 em Kết bài:3 em
Trìng bày bài:2-4 em
Cả lớp nhận xét, bổ sung, T nhận xét thêm H viết vào vở,
T theo dõi giúp đỡ thêm - T thu
III Củng cố- Dặn dò:
Nhạn xét học
Nhắc học sinh nhà viết lại
Tiếng việt: Luyện giải đề
I.Yªu cÇu:
- H nắm đợc kiến thức vừa học - Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vào thực hnh
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
Chữa tËp B Bµi míi:
Giáo viên chép đề lên bảng
(8)"Dừa đứng hiên ngang cao vút Lá xanh mực dịu dàng
Rễ dừa cắm sâu vào lòng đât,
Nh dân làng bám chặt quê hơng."
Em cho biết: hình ảnh dừa đoạn thơ trênnói lên điều đẹp đẽ ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ?
Gợi ý: Trong khổ thơ (trích Dừa ơi) nhà thơ Lê Anh Xuân, ta thấy tác giả nh muốn thơng qua hình tợng dừa để ca ngợi phẩm chất kiên cờng, anh dũng, hiên ngang, tự hào chiến đấu ngời dân miền Nam Đồng thời tác giả muốn nói lên phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống ý chí kiên cờng bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất quê hơng ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nớc
Đề 2: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách viết:
"Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh ma tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xn hây hẩy nồng nàn với bơng hoa lay ơn màu đen nhung quý." (Đờng Sa Pa- Tiếng Việt 4, tập một, 1995)
Em có nhận xét cách dùng từ, đặt câu đoạn văn trên? Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu
Gợi ý: Có lẽ cha có tác giả tả cảnh Sa Pa lại đẹp đẽ, tinh tế sống động nh nhà văn Nguyễn Phan Hách Tác giả khéo léo sử dụng biện pháp nghệ thuật đảo ngữ để nhấn mạnh, để làm bật vẻ đẹp nên thơ cảnh sắc thiên nhiên thời tiết Sa Pa Đồng thời điệp từ "thoắt cái" tạo cho cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng trớc thay đổi nhanh chóng thời tiết Sa Pa Sự thay đổi nhanh chóng đến mức bất ngờ khiến ngời đọc nh lạc vàc tiên cảnh vy
Đề 3: Trong Bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập hai., 1995) nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết:
"Ngày hôm qua lại
Trong vë hång cña
Con học hành chăm Là ngày qua " Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên?
Gợi ý:
Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Bế Kiến Quốc nh muốn nói với rằng: Ta học hành chăm hồng đẹp đẽ đợc ghi lại điểm mời kiến thức mà ngày đêm ta miệt mài học tập Bởi nói: Ngày hôm qua qua nhng đợc nhắc đến ta có kiến thức, có thành mà "ngày hơm qua" ta tích lũy đợc
III Củng cố- Dặn dò:
Nhn xột học, nhắc học sinh ôn lại kiến thức hc
Cảm thụ văn học I.Yêu cầu:
- Rèn luyện kĩ cảm thụ văn, th¬ cho häc sinh
- Giúp em hiểu đợc cáI hay tác phẩm, thơ, đoạn thơ - Vận dụng điều học vào viết văn,cuộc sống
(9)A Bài Cũ: - Chữa đề B Bài mới:
Giáo viên chép đề lờn bng
Đề 1: BóNG MÂY
Hụm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngày Ước em hóa đám mây
Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm
(Thanh Hµo)
Đọc thơ trên, em thấy có nét đẹp tình cảm ngời mẹ?
BµI LµM:
Đọc thơ trên, ta thấy tình cảm ngời mẹ thật đẹp đẽ thật đáng q trọng.Tình cảm đợc thể qua cảm thông với việc làm vất vả mẹ nh phơi lng cấy dới nóng nh nung -ớc mong đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả cơng việc: Hóa thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Đó tình thơng vừa sâu sắc, vừa cụ thể thiết thực ngời mẹ
Đề 2: Trong Vàm Cỏ Đông (Tiếng Việt 3, tập một), nhà thơ Hoài Vũ có viết:
"Đây sông nh dòng sữa mẹ Nớc xanh ruộng lúa, vờn
Và ăm ắp nh lòng ngời mẹ
Ch tình thơng trang trải đêm ngày."
Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp đáng q dịng sơng q hơng nh nào?
BµI LµM:
Nếu nh có dịng sơng chạnh lịng thơng nhớ đọc thơ "Vàm Cỏ Đông" nhà thơ Hồi Vũ Bởi dịng sơng q hơng khơng nơi nơ đùa, ngụp lặn trẻ mà cịn đa nớc tắm mát cho ruộng lúa, nơng khoai, cho khu vờn bạt ngàn trái nh dịng sữa ngào mẹ ni dỡng từ lọt lịng Khơng mà dịng nớc ăm ắp nh lòng ngời mẹ tràn đầy yêu thơng, sẵn sàng chia sẻ lịng cho đứa cho ngời
Đề 3: Trong Cô giáo lớp em ( Tiếng Việt 2, tập một), nhà thơ Nguyễn Xuân Sanh có viết:
"Cô dạy em tập viết Gió đa thoảng hơng nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em häc bµi"
Em cho biết: khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật bật? Biện pháp nghệ thuật giúp em thấy đợc điều đẹp đẽ bạn học sinh? BàI LàM:
(10)mà làm cho cảnh vật xung quanh (nắng) muốn ngừng đùa nghịch để ghé vào cửa lớp xem bạn học bi
III Củng cố- Dặn dò:
Nhn xét học, nhắc học sinh ôn lại kiến thức học
Ký duttn 19+20
Tn 21
Thứ ngày 22 tháng năm 2010
Luyện giải đề I.Yêu cầu:
- H nắm đợc kiến thức vừa học - Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vào thực hành
II.Lªn Líp: A Bài Cũ:
Chữa tập A Bài mới:
Giáo viên chép đề lên bảng đề
i.tr¾c nghiƯm
Đọc thầm đoạn văn sau, chọn đáp án cho cau hỏi dới ghi chữ trớc câu trả lời vào thi
Chim hót líu lo Nắng bốc hơng hoa tràm thơm ngây ngất Gió đa mùi hơng lan xa, phảng phất khắp rừng Mấy kì nhơng nằm phơi lng gốc mục, sắc da lng ln biến đổi từ xanh hố vàng, từ vàng hố đỏ, từ đỏ hố tím xanh… Con Luốc động đậy cánh mũi, rón bị tới Nghe động tiếng chân chó săn nguy hiểm, vật thuộc lồi bị sát có bốn chân to ngón chân liền quét đuôi dài chạy tứ tán, núp dới gốc biến thành màu xám vỏ cây, đeo tán ngái biến thành mu xanh lỏ ngỏi
Đoàn Giỏi Trích Đất rừng Phơng Nam 1.Đoạn văn giới thiệu loài vật có rừng Phơng Nam?
A Ba loài B.Bốn loài C.Năm loài
2.S bin i sc mu ca kì nhơng cho ta thấy điều gì?
A Vẻ đẹp kì nhơng B.Kì nhơng có nhiều loại
C.Nét độc đáo kì nhơng rừng phơng Nam
3.Có loại đợc tác giả nhắc tới đoạn văn?
A Mét lo¹i B Hai lo¹i C Ba lo¹i
4 Khi miêu tả rừng phơng Nam tác giả tập trung chỳ ý n:
(11)C Màu sác hơng thơm
5.Nhng kỡ nhụng c tỏc giả miêu tả với nét tieu biểu nào?
A Hình dáng B Các hoạt động
C Kết hợp hình dáng hoạt động
6 Để có đợc cảm nhận đất rừng phơng nam tác giả đã:
A.Nh×n, ngưi, nÕm B.Nghe, nh×n
C Nhìn, nghe, ngửi II Tự luận
Câu 1
Tiếng dừa làm dịu nắng tra Gọi đàn gió đến dừa múa reo
Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay
Đứng canh trời đất bao la Mà dừa đủng đỉnh nh l ng chi
Cây dừa Trần Đăng Khoa
Em có nhận xét biện pháp nghệ thuật đợc tác giả sử dụng khổ thơ ? Với cách miêu tả giúp em cảm nhận nh dừa
C©u :
Bác Hồ kính yêu sống trái tim ngời dân Việt Nam Hình ảnh ngời lên giấc mơ, nhạc em tới trờng Hình ảnh lời nói gần gũi đầy tình yêu thơng ngêi:
Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng? quảng trờng Ba Đình lịch sử để lại
trong em ấn tợng sâu sắc Bằng trí tởng tợng phong phú hiểu biết em Bác, em tả lại Bác Hồ kính yêu ngày lễ trọng đại
đề 2
i.tr¾c nghiƯm
Đọc thầm đoạn văn sau, chọn đáp án cho câu hỏi dới ghi chữ trớc câu trả lời vào thi
Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến Nắng vàng ngày rực rỡ Vờn lại đâm chồi nảy lộc.Vờn hoa Hoa nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vờn lại đầy tiếng chim bóng bay nhảy Những khớu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm
Chú chim sâu vui vờn loài chim bạn Nhng trí nhớ thơ ngây cịn sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng, biết nở cuối đông để báo trớc mùa đông ti
Nguyễn Kiên
1.Đoạn văn giới thiệu loài chim ?
A Ba loài B.Bốn loài C.Nhiều loài
2.Trong câu : Vờn lại đầy tiếng chim bóng bay nhảy phận nào chủ ngữ
A Vờn B.tiếng chim C.bóng
(12)ACặp quan hệ từ câu ghép B.Cặp từ hô ứng
C Cặp quan hệ từ nối vế câu có quan hệ điều kiện kết
4.Khi miêu tả loài hoa tác giả ý n:?
A Hơng vị B Màu sắc
C Màu sắc, hơng vị
5 Khi gii thiu tng lồi chim tác giả tập trung tới:
A.H×nh dáng B Đặc điểm riêng
C Kt hp hỡnh dáng đặc điểm riêng
6.Tác giả sử dụng giác quan quan sát?
A.Khøu giác thị giác B Thị giác thính giác
C Khứu giác, thị giác, thính giác II Tự luận
Câu 1
Trong Mặt trời xanh nhà thơ Nguyễn Viết Bình có viết:
… Rừng cọ ơi! rừng cọ! Lá đẹp ngời ngời Tôi yêu thơng gọi Mặt trời xanh
Tác giả bộc lộ tình cảm rừng cọ quê hơng nh nào? Hãy trình bày cảm nhận em
C©u :
Nhà gác đơn sơ góc vờn Gỗ thờng mộc mạc chẳng mùi sơn Giờng mây, chiếu cói đơn chăn gối Tủ nhỏ vừa treo ỏo sn
Thăm cõi Bác xa Tố Hữu
Dựa vào nội dung khổ thơ với hiểu biết bác kính yêu trí tởng tợng em tả lại cảnh nơi làm việc Bác Thủ đô Hà Nội
Đề
TRẮC NGHIỆM
Cánh diều tuổi thơ
Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều
Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè,…như gọi thấp xuống sớm
(13)
Dựa vào nội dung đọc, ghi chữ trước câu trả lời vào thi: 1 Dòng nêu ý câu văn:Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều?
A Thủa nhỏ, tác giả thích chơi diều
B Thời nhỏ, tác giả hay chơi thả diều diều chắp cánh cho ước mơ trẻ thơ tác giả
C Hồi bé tác giả thường nâng cho diều bay cao
2.Để gợi tả tuổi niên thiếu đẹp đẽ tác giả dùng từ nào?
A tuổi ngọc ngà B tuổi thần tiên C tuổi măng non
3 Chi tiết miêu tả niềm vui thích thả diềucủa bọn trể một cách mạnh mẽ nhất?
A Chúng tơi hị hét thả diều thi B Chúng vui sướng đến phát dại C Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng
4.Điều cháy lên, cháy maĩ tâm hồn bạn nhỏ?
A khát vọng B niềm tin C lửa
5 Cụm từ "Cánh diều tuổi thơ" gồm từ nào?
A Một từ ghép, hai từ đơn B Bốn từ đơn
C Hai từ ghép TỰ LUẬN
Câu1:
Đây sơng xi dịng nước chảy Bốn mùa soi mảnh mây trời Từng dừa gió đưa phe phẩy Bóng lồng sóng nước chơi vơi (Vàm cỏ đơng) Em có cảm nhận đọc khổ thơ trên?
Câu2:
Hãy kể lại việc tốt mà em làm có nội dung câu tục ngữ:"Thương người thể thng thõn"
III Củng cố- Dặn dò:
A.Còng cè.
- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học -Ba em đọc lại viết
B.Dặn dò: nắm kiến thức vừa học
Tuần 22
Thứ 6ngày 29 tháng 1năm 2010
(14)- H nắm đợc kiến thức vừa học - Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vo thc hnh
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
Chữa tập B Bài mới:
Giỏo viờn chộp đề lên bảng Đề 1
*Trắc nghiệm
Núi rừng Trường Sơn sau mưa
Mưa ngớt hạt dần tạnh hẳn .Màn mây xám đục cao rách mướp ,Trôi dạt phương , để lộ dần vài mảng trời thấp thoáng xanh Một vài tia nắng hoi bắt đầu rọi xuống Dưới mặt đất ,nước mưa cịn róc rách , lăn tăn , luồn lỏi chảy thành hàng vạn dòng mỏng manh , buốt lạnh Từ bụi rậm xa gần , chồn , dũi với lông ướt mềm , vừa mừng rỡ , vừa lo lắng , nối tiếp nhảy biến Trên vòm dày ướt đẫm , chim Klang mạnh mẽ , tợn , bắt đầu dang đôi cánh lớn , giũ nước phành phạch Cất lên tiếng kêu khô sắc , chúng nhún chân bay lên làm cho đám úa rơi rụng lả tả Xa xa , chỏm núi màu tím biếc cắt chéo trời Một dải mây mỏng mềm mại dải lụa dài vô tận ôm ấp , quấn ngang chỏm núi quyến luyến , bịn rịn
Sau trận mưa dầm rả , núi rừng Trường sơn bừng tỉnh , cảnh vật thêm sức sống
Dựa vào nội dung đọc ghi chữ trước đáp án vào thi 1 Câu văn nêu ý ?
a Mưa ngớt hạt dần tạnh hẳn
b Xa xa , chỏm núi màu tím biếc cắt chéo trời
c Sau trận mưa dầm rả , núi rừng Trường Sơn bừng tỉnh , cảnh vật thêm sức sống
2 Dịng nêu hình ảnh đoạn văn cho thấy cảnh vật sau mưa ?
a Màn mây xám đục ;những tia nắng mừng rỡ rọi xuống mặt đám đất , chồn nối tiếp nhảy xa ; chim Klang bay lên làm úa rơi rụng lả tả
b trời thấp thống xanh , núi tím biếc cắt chéo trời , mây ôm ấp dải núi c Màn mây xám đục trôi dạt để lộ mảng trời thấp thoáng xanh, nắng bắt đầu mừng rỡ rọi xuống , nước mưa cịn róc ránh ; chồn , dũi với lông ướt mềm ; vòm ướt đầm, chim Klang giũ nước phành phạch ; núi rừng bừng tỉnh, cảnh vật thêm sức sống
3 Trong văn , tia nắng miêu tả cánh nào?
(15)4 Dịng tồn từ láy ?.
a thấp thống , hoi , róc rách , lăn tăn , luồn lách,luồn lỏi b thấp thoáng , hoi , róc rách , lăn tăn , luồn lỏi , mây mỏng c thấp thoáng , hoi, róc rách , lăn tăn , luồn lỏi , mỏng manh
5 Trong câu , rừng dùng với nghĩa gốc?
a Núi rừng Trường Sơn bừng tỉnh
b Ngày 2- , đường phố tràn ngập rừng cờ hoa c.Một rừng người dự ngày giỗ tổ hùng vương
6 Từ không đồng nghĩa với từ rọi câu :"Một vài tia nắng hoi bắt đầu mừng rỡ rọi xuống"
a Chiếu b Nhảy c Toả
7 Từ " thấp thoáng " thuộc loại từ nào?
a.Danh từ b Động từ c Tính từ
7 Quyến luyến" có nghĩa gì?
a Ln bên
b Có tình cảm u mến , không muốn rời xa
c.Lúng túng , khơng làm chủ động tác, hoạt động
*Tự luận
Câu1 :
Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa
Gió chiều đơng gờn gợn Hương bay gần bay xa… (trích "Rừng mơ " Trần Lê Văn )
Đoạn thơ có hình ảnh đẹp Những hình ảnh giúp em cảm nhận điều gì?
Câu 2:
Sau tuần lễ nghỉ học vui tết đón xuân, sáng , bạn học sinh lại nô nức đến trường Sân trường vui nhộn hẳn lên Bằng cảm xúc chân thành , tả lại cảnh vui tươi, nhộn nhịp sân trường em trước học đón chào năm
Đề
TRẮC NGHIỆM
(16)Trời dù xanh bay lên cao.Các hồ nước quanh làng lúc sâu Nó khơng cịn hồ nước nữa,nó giếng khơng đáy , ta nhìn thấy bầu trời bên trái đất
Cò trắng đứng co chân bên bờ ruộng, đầu ngẩng lên nhìn chốn xa xăm,mơ màng nỗi nhớ cố hương.Còn nhạn bay thành đàn trời cao,như đám mây trắng mỏng lướt qua thôn làng ,gieo xuống tiếng kêu mát lành,trong sương sớm,khiến tim vang lên dịu dàng câu thơ không nhớ thuộc từ bao giờ:
Trước sân tha thẩn Đăm đăm trông nhạn Mây trời phiêu dạt Lang thang đồi quê…
Trẻ lùa bò bãi đê.Con đê vàng rực lên màu vàng tươi đàn bò đủng đỉnh bước.Ngỡ đê vàng uốn lượn.Cánh đồng lúa xanh mướt ,dập dờn gió nhẹ,chúng đuổi mãi, đuổi từ ven làng đến tít chân đê
Trong làng ,mùi ổi chín quyến rũ.Những buồng chuối trứng quốc vàng lốm đốm Và thoảng hương cốm mới.Hương cốm nhắc người ta nhớ mùa thu qua…
[Nguyễn Trọng Tạo]
Dưạ vào nội dung đọc ,ghi chữ trước câu trả lời vào thi
1.Bức tranh phong cảnh mùa thu có màu sắc nào?
A.vàng, đỏ ,tím B.xanh, nâu , đỏ C.xanh ,trắng ,vàng
2.Bài văn miêu tả theo thứ tự nào?
A.Khơng gian B.Thời gian
3.Những Nguyễn Trọng Tạo miêu tả tranh phong cảnh mùa thu đồng quê?
A.hình ảnh ,màu sắc
B.hình ảnh, màu sắc , âm
C.hình ảnh ,màu sắc , âm ,hương thơm
4.Tên phù hợp với nội dung bài?
A.Bầu trời mùa thu B.Mùa thu đồng quê C.Cánh đồng mùa thu
5.Những vật không nhân hố bài?
A.Hồ nước B.Con cị C.Sóng lúa
6.Những vật so sánh bài?
A.Bầu trời ,hồ nước
B.Bầu trời,hồ nước, đàn nhạn bay
C.Bầu trời ,hồ nước, đàn nhạn bay, đê
7.Từ đồng nghĩa với từ "cố hương"?
A.quê cũ B.hương thơm C.nhà cổ
(17)A.Câu hát gieo vào lòng người nỗi niềm thương cảm B.Cánh đồng vừa gieo hạt
C Đàn nhạn gieo vào sương sớm tiếng kêu mát lành
9."thu" trong" mùa thu" "thu" "thu chi" quan hệ với nào?
A đồng âm B đồng nghĩa C.nhiều nghĩa
10.Từ "phiêu dạt" có nghĩa gì?
A.Chuyển động lúc sang trái ,lúc sang phải B Đi chơi ,thăm nơi xa lạ
C.Bị hoàn cảnh bắt buộc phải rời bỏ quê nhà
TỰ LUẬN Câu1 :
Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ lo nỗi nước nhà
(Cảnh khuya -Hồ Chí Minh)
Cảnh khuya rừng có nét bật?qua cách miêu tả giúp em cảm nhận cảnh đêm trăng rừng Bác Hồ kính yêu
Câu :
Một năm có bốn mùa,mùa có vẻ đẹp riêng.Hãy viết văn tả cảnh đẹp nơi em vào mùa năm
Đề
TRẮC NGHIỆM
Đà Lạt,một buổi chiều cuối tháng năm,mưa giông vừa tạnh Mặt trời nắng vàng vàng, khơng khí nhẹ trong, mát rười rượi, kích thích đến tim óc
Tơi mở cửa bao lơn nhìn sang rừng thơng Tơi để ý nhìn thơng cao, khơng nứt nẻ, cành sần sùi, cong queo cách mĩ thuật không ngờ Dưới chân cây, cỏ dại mọc dày,cao, thon, dọc ngang, đan dày um tùm
Tơi nhìn xa Hồ Đà Lạt lặng im, mặt nước xanh phản chiếu đồi núi rừng thông xanh Màu xanh im lặng,cảnh bao la núi rừng không khí mát mẻ làm châm vào da, tất nhè nhẹ đưa óc tơi liên tưởng tới phong cảnh xứ Phần Lan nhiều lần tưởng tượng qua sách Vấn vương phong cảnh, tơi cịn nghe phảng phất dòng nhạc Jeam, người nhạc sĩ hô hấp hương vị rừng thông âm u liên tiếp,của hồ nước lặng màu ngọc bích, cảnh sắc đặc biệt xứ Phần Lan
Tôi mơ màng tưởng tượng vang lên tiếng chim hồng oanh hót Tơi đưa mắt nhìn xem chim đậu đâu mà hót Mỗi lần nghe tiếng chim hồng oanh phải nghĩ đến bàng xanh mướt, vịm trời xanh có mây nhẹ bơng Đà Lạt có chim hồng oanh hót điều tơi khơng ngờ Nhưng kìa, thơng gãy có hồng oanh nhỏ mổ vỏ thơng tìm mồi Mình chim thon thon, lơng mượt, màu vàng nghệ, thật hồ hợp với giọng hót ấm áp Óc thấy êm vô
Dựa vào nội dung đọc, chọn chữ trước câu trả lời ghi vào thi.
(18)A Một buổi sáng Đà Lạt B Một buổi chiều Đà Lạt C Những âm Đà Lạt
2 Thời tiết Đà Lạt nào?
A Nóng ẩm B Mát mẻ C Lạnh khô
3 Không gian Đà Lạt lúc có đặc điểm gì?
A sơi động, náo nhiệt B lắng đọng, trầm buồn C yên tĩnh, thơ mộng
4 "tưởng tượng" thuộc loại từ gì?
A.danh từ B động từ C.tính từ
5 Câu:" Ĩc tơi thấy êm vơ cùng" có:
A.ba từ đơn, ba từ ghép
B.ba từ đơn, từ ghép,hai từ láy C.ba từ đơn, hai từ ghép, từ láy
6 Từ "trong"ở cụm từ "khơng khí nhẹ trong"và từ "trong" cụm từ"trong khơng khí mát mẻ" có quan hệ với nào?
A hai từ đồng âm B từ nhiều nghĩa C hai từ đồng nghĩa
7 Khoanh tròn quan hệ từ: Cảnh bao la núi rừng khơng khí mát mẻ
châm vào da thịt.
8 Dòng nêu chủ ngữ câu tập 7?
A Cảnh bao la
B Cảnh bao la núi rừng
C.Cảnh bao la núi rừng khơng khí mát mẻ
TỰ LUẬN Câu 1:
Hiên tây xanh mát bóng râm Đơn sơ ổi, ngầm đơm hoa
Quả to nấp già
Để sang thu oà ngào…
(Vườn nhà - Tố Hữu)
Hãy nêu cảm nhận em đọc đoạn thơ
Câu 2:
Mùa xuân đến đem lại cho cảnh vật bao sắc màu âm kỳ diệu:màu rực rỡ muôn hoa, màu xanh hoa lá, chồi biếc, màu vàng tươi nắng xuân ấm áp…rồi tiếng cựa chồi non, tiếng mưa rơi, tiếng chim hót…
Dựa vào gợi ý trên, em viết văn ca ngợi sắc màu âm kỳ diệu mùa xuân
III Củng cố- Dặn dò:
A.Cũng cố.
(19)B.Dặn dò: nắm kiÕn thøc võa häc
Ký duttn 21+22
Tn 23
Thứ 6ngày tháng 2năm 2010
Luyện giải đề I.Yêu cầu:
- H nắm đợc kiến thức vừa học - Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vào thực hành
II.Lªn Líp: A Bài Cũ:
Chữa tập C Bài mới:
Giáo viên chép đề lên bảng ĐỀ
TRẮC NGHIỆM
Quê hương
Chị Sứ yêu biết nơi chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên,nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị.Chính nơi này,mẹ chị hát ru chị ngủ.Và đến lúc làm mẹ,chị lại hát ru câu hát
Chị Sứ u Hịn Đất tình u máu thịt.Chị thương ngơi nhà sàn lâu năm có bậc thang,nơi mà lúc đứng chị nhìn thấy sóng biển,thấy xóm nhà xen lẫn vườn cây,thấy ruộng đồng,thấy núi Ba Thê vòi vọi xanh lamcứ buổi hồng lại trắng cánh cò
Ánh nắng lên tới bờ cát,lướt qua thân tre nghiêng nghiêng,vàng óng.Nâứng chiếu sáng lồ cửa biển.Xóm lưới ngập ánh nắng đó.Sứ nhìn khói bay lên từ mái nhà chen chúc bà làng biển Sứ thấy rõ vạt lưới đan sợi ni lơng óng vàng phất phơ bên cạnh vạt lưới đen ngă,trùi trũi
Nắng sớm đẫm chiếu người Sứ Ánh nắng chiếu vào đơi mắt chị,tắm mượt mái tóc,phủ đầu đơi bờ vai tròn trịa chị
Anh Đức
Dựa vào nội dung đọc, ghi chữ trước câu trả lời vào bài:
(20)A Chị Sứ yêu biết chốn này… B Nắng sớm chiêu đẫm người chị
C Chị Sứ u Hịn Đất tình u máu thịt 2.Chi tiết "Nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị"ý nói gì?
A Hòn Đất nơi chị sinh B Hòn Đất ni chị lớn lên C Hịn Đất nơi chị làm mẹ
3.Trong từ tượng trưng cho tình u thương người mẹ? A tiếng khóc
B trái sai C hát ru
4.Vật không tác giả miêu tả bài? A nhà sàn
B vườn
C đò, đồng ruộng 5.Dịng tồn từ láy?
A Oa oa,vòi vọi, chen chúc ,trái sai,trùi trũi B Oa oa,vòi vọi,chen chúc, trùi trũi, tròn trịa C Oa oa, vòi vọi ,cánh cò, trùi trũi, tròn trịa
6.Những câu có tượng đảo từ để nhấn mạnh? A Mỗi buổi hồng lại trắng cánh cị B Xóm lưới ngập ánh nắng
C Nắng sớm đẫm chiếu người Sứ
7.Trong câu ánh nắng nhân hoá? A Ánh nắng chiếu vào đôi mắt chị
B Ánh nắng tắm mượt mái tóc chị
C Ánh nắng phủ đầy đơi bờ vai trịn trịa chị
8.Trong câu từ "thắm hồng "được dùng động từ? A Đôi má em thắm hồng
B Quả trái sai thắm hồng da dẻ chị TỰ LUẬN
CÂU 1:
Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi
Nhà em tiếng ời
Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru
(Mẹ - Trần Quốc Minh) Em có cảm nhận việc làm mẹ qua khổ thô
(21)Năm học kết thúc hình ảnh buổi lễ khai giảng cịn đọng lại tâm trí em.Em nhớ lại tả buổi lễ khai giảng trường em đồng thời nói lên cảm xúc em ngày tựu trường
§Ị
Câu 1.(2 điểm)
Dũng no di có từ in nghiêng khơng phải từ đồng âm? a gian lều cỏ tranh / ăn gian nói dối
b cánh rừng gỗ quý / cánh cửa mở c hạt đỗ nảy mầm / xe đỗ dọc đờng d giấc mơ đẹp / rừng mơ sai qu
Tìm chủ ngữ vị ngữ câu đoạn văn sau:
Những đồi tranh vàng óng ánh lao xao gió nhẹ Những đồi đất đỏ nh vung úp nối chạy tít tận chân trời Đó đây, cụm rừng xanh thẫm nh ốc đảo lên thảo nguyên Những đồn điền cà phê, chè tơi tốt mênh mông Những rẫy lúa, nơng ngô bên mái nhà sàn thấp thoáng trải dài ven bờ suối, quây quần đồi
Theo AYDUN Lê Tấn. Câu 2.( điểm) Tìm ghi lại câu tục ngữ, thành ngữ có sử dụng cặp từ trái nghĩa (gạch dới cặp từ trái nghĩa câu)
Câu 3.( ®iĨm)
Ơi lịng Bác vậy, thơng ta Thơng đời chung, thơng cỏ hoa
Chỉ biết quên cho Nh dòng sông chảy, nặng phù sa
(Theo chân Bác - Tố Hữu) Đoạn thơ có hình ảnh đẹp, gây xúc động em? Vì sao? Câu (10 điểm)
Em đợc đọc, đợc học câu chuyện để lại cho em nhiều ấn tợng sâu sắc Hãy viết văn tả lại nhân vật câu chuyện
§Ị 2
I.Lun tõ câu: Câu 1: (5đ).
a.Em hóy tỡm nhng từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa với từ sau: Dng cm; ngoan ngoón.
b.Đặt câu có sử dụng dấu hai chấm.
c Đặt câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến.
Câu 2:(4đ).
Xỏc nh ch ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau:
a.Ngoài đờng, tiếng ma rơi lộp độp, tiếng chân ngời chạy lép nhép.
b.Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, nhà ngồi luộc bánh chng, trò chuyện n sỏng.
II.Cảm thụ văn học: (4đ).
(22)Hạt gạo làng ta Có bÃo tháng bảy Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa
Những tra th¸ng s¸u Níc nh nÊu
ChÕt cá cờ Cua ngoi lên bờ
Mẹ em xuèng cÊy…”
Đoạn thơ giúp cho em hiểu đợc ý nghĩa hạt gạo ? Hãy nêu rõ tác dụng điệp ngữ hình ảnh đối lập đợc sử dụng trong đoạn thơ trên.
III.TËp lµm văn:(6đ).
Trng Tiu hc cu chỳng em cú trng nhiều hoa ở sân trờng Em tả lại nét đẹp hoa nơi và nêu lên cảm nghĩ mình.
I.Luyện từ câu: Câu 1: 5đ
a.Tìm từ trái nghĩa, đồng nghĩa 2đ Tìm đợc từ cho 0,5 đ
Từ đ choã Từ trỏi ngha T ng ngha
Dũng cảm Hèn nhát Gan dạ
Chăm chỉ Lời biếng Siêng năng
b.Đặt câu có sử dụng dấu (hai chấm : )1đ
-Anh phiên dịch giới thiệu: Đồng chí A-lếch-xây, chuyên gia máy xúc!
c.Đặt câu ghép cã sư dung quan hƯ tõ biĨu thÞ quan hƯ tăng tiến. (2đ)
-Minh chăm học, em cµng tiÕn bé
Câu 2: -Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ :(4đ- câu 2đ) -Xác định sai thành phần không cho điểm câu đó.
a.Ngồi đ ờng , tiếng m a rơi lộp độp, tiếng chân ng ờ i chạy lép nhép. TN CN VN CN VN
b.Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, nhà ngồi luộc bánh ch ng , trò chuyện đến sáng
TN1 TN2 CN VN1
VN2
II Cảm thụ(4đ) Nêu đợc ý cho 1đ, đoạn văn lơ gích có hình ảnh cho 2đ.
-ý nghĩa hạt gạo: Hạt gạo phải trải qua khó khăn thử thách thiên nhiên Nhng quan trọng hạt gạo cịn có biết bao mồ cơng sức bao ngời lao động cần cù những ngày nắng nóng vất vả.
(23)xuống cấy Nhằm gợi tả hình ảnh lao động vất vả mẹ Đồng thời
nhấn mạnh giá trị hạt gạo đợc làm ra. III.Tập làm văn(6đ)
+Mở bài:(1đ) Giới thiệu hoa định tả( sân trờng hoặc ở nghĩa trang)
+Thân bài:(4đ) –Tả đợc khung cảnh chung: bồn hoa, khóm hoa, hoa Tả đợc vẻ đẹp lồi hoa, bơng hoa….) - Nêu lên đợc cảm xúc cá nhân ý nghĩa việc trồng hoa sõn trng hoc ngha trang.
+Kết bài:(1đ) Nói lên tình cảm trách nhiệm việc chăm sóc bảo vệ hoa.
III Củng cố- Dặn dò:
A.Cũng cố.
- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học -Ba em đọc li bi vit
B.Dặn dò: nắm kiến thøc võa häc
TuÇn 24
Thø ngày 13tháng năm 2010
Luyn gii I.Yờu cầu:
- H nắm đợc kiến thức vừa học - Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vào thực hnh
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
Chữa tËp D Bµi míi:
Giáo viên chép đề lên bng
Bài 1: Cảm thụ:
Em chạy nhảy tung tăng Múa hát quanh ông trăng Em nhảy trăng nhảy Mái nhà uớt ánh vàng.
( Trích Trông trăng - Trần Đăng Khoa)
Nêu hay hai câu thơ cuối
Gi ý:Hai câu thơ diễn tả sinh động cảnh vui chơi nhảy múa hồn nhiên của
em bé dới ánh trăng vàng Với cách sử dụng biện pháp tu từ nh phép nhân hoá( trăng nhảy), cách so sánh( mái nhà ớt ánh vàng) tác giả cho ta thấy thiên nhiên ngời hoà hợp với nhau, vui chơi, nhảy múa
Bµi 2:
(24)Đề 2:
Bài1:Trong Dừa nhà thơ Lê Anh Xuân có viết:
Da đứng hiên ngang cao vút Lá xanh mực dịu dàng Rễ dừa bám sâu vào lòng đất Nhu dân làng bám chặt quê huơng
Em cho biết hình ảnh dừa đoạn thơ nói lên điều đẹp đẽ ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mĩ
Bài2
Những trua hè đầy nắng Trâu nằm nhai bóng râm Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim. (Luỹ tre- Trần Công Dơng)
Dựa vào ý khổ thơ trên, em hÃy viết đoạn văn tả cảnh làng quê vào tr-a hè lặng gió
Đề 3:
Câu : Cảm thụ:
Đoạn thơ Khúc hát ru Nguyễn Khoa Điềm có hai câu: Mẹ giã gạo mẹ ni đội
Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng
Em hiểu câu thơ : Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng nh nào
Gợi ý:
Cõu th Nhịp chày nghiêng, giấc ngủ em nghiêng gợi ngời đọc cảnh tợng cầm chày giã gạo, theo nhịp chày thân ngời mẹ lại chao nghiêng Em bé ngủ lng mẹ nên giấc ngủ em dơg nh nghiêng theo dáng mẹ Đó hình ảnh thật mà thơ qua ngòi bút tinh tế tác giả Tấm lng gầy ngời mẹ miền núi vất vả qua lao động để nuôi con, ni đội đánh Mĩ lại nôi êm để em bé ngủ ngon lành
Câu : Hãy tả lại cảnh đẹp quê hơng mà em u thích
- häc sinh lµm bai
- gọi hs đọc làm - lớp nhận xét, bổ sung
III Cñng cè- Dặn dò:
A.Cũng cố.
- Nhn mnh lại kiến thức vừa học -Ba em đọc lại vit
B.Dặn dò: nắm kiến thức vừa häc
Ký duttn 23+24
Tn 25
Thứ ngày 20 tháng năm 2010
Luyện giải đề I.Yêu cầu:
(25)- Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vào thực hành
II.Lên Lớp: A Bài Cũ:
Chữa tập E Bµi míi:
Giáo viên chép đề lên bảng 1:
Câu 1: Trong Trên hồ Ba Bể, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết:
Thuyền ta lứơt nhẹ Ba Bể Trên mây trời, núi xanh Mây trắng bồng bềnh trôi lặng lẽ M¸i chÌo khua bãng nói rung rinh
Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc tác giả thuyền hồ Ba Bể nh nào?
Gỵi ý:
Khi thuyền lứơt nhẹ Ba Bể, nhìn thấy mây trời, núi xanh in bóng mặt nớc, tác giả cảm thấy đợc thuyền trơi bầu trời núi cao, mái chèo khua nớc làm cho bóng núi rung rinh, cảnh vật thêm kỳ ảo, nên thơ Đó cảm xúc trớc cảnh hồ Ba Bể đẹp đẽ thơ mộng, thể tình cảm gắn bó sâu nặng tác giả thiên nhiên đất nớc tơi đẹp
Câu 2: Bên ánh đèn khuya, cô giáo miệt mài chấm cho em, tả
lại cô giáo em lúc
Đề 2: Hãy tả lại đêm trăng nơi miền quê BàI LàM:
" Sân nhà em sáng quá, nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn nh đĩa, lơ lững mà không rơi " Thích thật! Khi đợc thởng thức đêm trăng bình n nơi chốn q nhà
Hồng bắt đầu bng xuống, chân trời tím sẫm lúc lụa khổng lồ đêm trùm kín lên vạn vật Vài gió nhẹ thoảng qua, thầm trị chuyện Bầu khơng khí trở nên mát mẻ Một lúc sau, phía đằng đơng hửng sáng, bầu trời trắng dần "Trăng lên rồi!" em sung sớng reo lên
Từ chân trời, mặt trăng tròn nh mâm đồng Sau lúc ngập ngừng nh e lệ, từ từ nhơ lên vịng trịn vành vạnh, màu vàng tơi mát Một màu vàng tuyệt làm sao! Đám mây trắng tan phản chiếu ánh trăng tạo thành vầng hào quang ngũ sắc bao quanh làm cho mặt trăng thêm lộng lẫy
Thế rồi, ánh hào quang dần tan biến, mặt trăng đổi màu Màu vàng cam lúc khơng cịn mà nhờng cho màu trắng sữa tinh khiết, sáng ngời Trăng nh treo lơ lửng toả thứ ánh sáng thật kì ảo, xanh xanh, trăng trắng mà sáng Vạn vật nh chìm đắm ánh sáng huyền ảo Mặt hồ, vờn tợc, nhà cửa, cối, lống lống ánh trăng mơ màng
Càng khuya, trăng lên cao hơn, nh chơi vơi bầu trời đầy sáng vằng vặc Một vài mây nhẹ nhàng trôi, lớt qua mặt trăng nh đùa giỡn, vuốt ve Em nh thả hồn trớc ánh trăng, hoà vào ánh trăng tuyệt đẹp
(26)trong em kỉ niệm êm đềm mà em quên đợc mảnh đất chơn rau, cắt rốn em, vật em lớn lên, để lại em kỉ niệm mà em quên đợc
Đề 3: Hãy tả cánh đồng làng em vào buổi sáng đẹp trời BàI LàM:
"Em biển vàng, nghe mênh mơng đồng lúa hát, hơng lúa chín thoang thoảng bay, làm lung lay hàng cột điện, làm lay động hàng cây, " Mỗi lần nghe giai điệu hát vang lên, em lại nh nhìn thấy hình ảnh cánh đồng quê em trớc mắt, cánh đồng tuyệt đẹp dù lúa đơng gái hay nh lúc này, lúa chín vàng
Từ xa nhìn lại, cánh đồng nh thảm vàng trải rộng Thoang thoảng mùi hơng lúa chín Hơng lúa ngào, man mác quyện vào gió, lan toả khắp khơng gian, ruộng lúa vàng mợt mà, óng ả nh dải lụa mềm thớt tha Những lúa nặng trĩu bơng sai chíu chít Những hạt lúa trịn căng đung đa trớc gió Trời cao xanh vời vợi, đám mây trắng lững lờ trôi nh ngắm nhìn thảm vàng tuyệt đẹp Ơng mặt trời rạng rỡ toả ánh nắng lung linh làm lấp lánh hạt sơng long lanh đọng lại kẽ lá, vơng cỏ xanh rờn Thoảng đa gió, tiếng sáo diều ngân nga nghe thật vui tai Cánh diều chao lợn không nh vờn vào mây trắng, nh đua chị gió, cánh chim tung cánh trời cao Mặt trời lên cao, ánh nắng rực rỡ, chói chang tràn xuống cánh đồng, biển lúa nh vàng đung đa gió, chạy đuổi đến tít chân trời
Em yêu cánh đồng làng em nh yêu ngời nông dân "một nắng, hai sơng", "bán mặt cho đất, bán lng cho trời" để làm hạt gạo Bng bát cơm thơm tay, em lại nhớ đến câu ca dao xa "một hạt thóc vàng, chín giọt mồ hơi"
III Củng cố- Dặn dò:
A.Cũng cố.
- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học -Ba em c li bi vit
B.Dặn dò: nắm kiến thức vừa học
Tuần 26
Thứ ngày 12 tháng năm 2010
Luyện giải đề I.Yêu cầu:
- H nắm đợc kiến thức vừa học - Biết sử dụng từ ngữ hợp văn cảnh - Vận dụng kiến thức học vào thực hành
II.Lªn Líp: A Bài Cũ:
Chữa tập F Bài mới:
Giáo viên chép đề lên bảng
Đề 1: Hãy tả lại đêm trăng nơi miền quê BàI LàM:
(27)Hồng bắt đầu bng xuống, chân trời tím sẫm lúc lụa khổng lồ đêm trùm kín lên vạn vật Vài gió nhẹ thoảng qua, thầm trị chuyện Bầu khơng khí trở nên mát mẻ Một lúc sau, phía đằng đơng hửng sáng, bầu trời trắng dần "Trăng lên rồi!" em sung sớng reo lên
Từ chân trời, mặt trăng tròn nh mâm đồng Sau lúc ngập ngừng nh e lệ, từ từ nhơ lên vịng trịn vành vạnh, màu vàng tơi mát Một màu vàng tuyệt làm sao! Đám mây trắng tan phản chiếu ánh trăng tạo thành vầng hào quang ngũ sắc bao quanh làm cho mặt trăng thêm lộng lẫy
Thế rồi, ánh hào quang dần tan biến, mặt trăng đổi màu Màu vàng cam lúc khơng cịn mà nhờng cho màu trắng sữa tinh khiết, sáng ngời Trăng nh treo lơ lửng toả thứ ánh sáng thật kì ảo, xanh xanh, trăng trắng mà sáng Vạn vật nh chìm đắm ánh sáng huyền ảo Mặt hồ, vờn tợc, nhà cửa, cối, lống lống ánh trăng mơ màng
Càng khuya, trăng lên cao hơn, nh chơi vơi bầu trời đầy sáng vằng vặc Một vài mây nhẹ nhàng trôi, lớt qua mặt trăng nh đùa giỡn, vuốt ve Em nh thả hồn trớc ánh trăng, hồ vào ánh trăng tuyệt đẹp
Với em, dù đêm trăng đầu tháng mảnh mai nh thuyền trôi, đêm trăng hạ tuần đến khuya nhô lên ngắm vạn vật êm đềm giấc ngủ hay đêm trăng trung tuần vằng vặc nh hôm để lại em kỉ niệm êm đềm mà em quên đợc mảnh đất chôn rau, cắt rốn em, vật em lớn lên, để lại em kỉ niệm mà em quên đợc
Đề 2: Hãy tả cánh đồng làng em vào buổi sáng đẹp trời BàI LàM:
"Em biển vàng, nghe mênh mông đồng lúa hát, hơng lúa chín thoang thoảng bay, làm lung lay hàng cột điện, làm lay động hàng cây, " Mỗi lần nghe giai điệu hát vang lên, em lại nh nhìn thấy hình ảnh cánh đồng quê em trớc mắt, cánh đồng tuyệt đẹp dù lúa đơng gái hay nh lúc này, lúa chín vàng
Từ xa nhìn lại, cánh đồng nh thảm vàng trải rộng Thoang thoảng mùi hơng lúa chín Hơng lúa ngào, man mác quyện vào gió, lan toả khắp không gian, ruộng lúa vàng mợt mà, óng ả nh dải lụa mềm thớt tha Những lúa nặng trĩu bơng sai chíu chít Những hạt lúa trịn căng đung đa trớc gió Trời cao xanh vời vợi, đám mây trắng lững lờ trôi nh ngắm nhìn thảm vàng tuyệt đẹp Ông mặt trời rạng rỡ toả ánh nắng lung linh làm lấp lánh hạt sơng long lanh đọng lại kẽ lá, vơng cỏ xanh rờn Thoảng đa gió, tiếng sáo diều ngân nga nghe thật vui tai Cánh diều chao lợn không nh vờn vào mây trắng, nh đua chị gió, cánh chim tung cánh trời cao Mặt trời lên cao, ánh nắng rực rỡ, chói chang tràn xuống cánh đồng, biển lúa nh vàng đung đa gió, chạy đuổi đến tít chân trời
Em yêu cánh đồng làng em nh yêu ngời nông dân "một nắng, hai sơng", "bán mặt cho đất, bán lng cho trời" để làm hạt gạo Bng bát cơm thơm tay, em lại nhớ đến câu ca dao xa "một hạt thóc vàng, chín giọt mồ hơi"
(28)BµI LµM:
Có đời lại khơng lớn lên câu hát ru mẹ truyện cổ tích êm bà? Em thế! Những câu chuyện thần tiên, thú vị bà đa em vào giấc ngủ, em lớn khơn theo ngày tháng thời gian Bởi vậy, hình ảnh ngời bà tảo tần đời con, cháu mãi khắc sâu kí ức em
Bà em năm 85 tuổi, tuổi mà đời có đợc Dáng ngời bà nhỏ nhắn, hao gầy nhng nhanh nhẹn Mái tóc pha sơng bạc màu theo ngày tháng đợc bà búi gọn gàng sau gáy Nớc da sạm màu trổ đồi mồi, có lẽ bà tảo tần, bơn chải thay chồng nuôi năm tháng chiến tranh! Mắt bà đùng đục nhng nhìn bà âu yếm làm sao, ánh mắt bà nhìn nh vỗ về, nh động viên em cố vơn lên học tập nh sống Hai gị má bà nhơ lên, rám nắng Đơi mơi khơ lại nhng cịn phơn phớt hồng, nét xn xanh cịn sót lại, hẳn ngày xa bà em đẹp lắm! Em sống ba mẹ nên không đợc gần bà nhng lần thăm quê, em lại đợc bà đón em nơi thềm nhà với nụ cời rạng rỡ môi, hẳn bà em vui lắm! Bà ân cần hỏi han việc học tập em, kể cho em nghe chuyện quê, khoe với em mảnh vờn nho nhỏ tay bà chăm bẵm cho em phần quà mà bà dành dum, chắt chiu Em có cảm giác bà yêu em nhất, dễ hiểu thôi, số cháu bà, có gia đình em phải sống nơi đất khách, quê ngời
Bà em khoẻ mạnh, nhanh nhảu thế, mà bà phải liệt giờng sau trận ốm "thập t, sinh" Ra thăm bà, em thấy bà thoi thóp, giành giật với "tử thần" giờng bệnh, lịng em nhói đau Em khơng dám nghĩ đến ngày đó, em phải vĩnh viễn bà bà ơi! Bà cố gắng lên, dù ốm đau, dù bà có nằm chỗ có bà nhà bớt phần trống vắng; có bà, lần thăm q, cháu cịn có ngời mong, Thơng bà, em biết để lòng cố chăm học tập để làm vui lòng bà
Em nhớ bà vô cùng! Nhớ nh nhớ hơng vị ngào trái lê đầu mùa mà bà để dành cho em Trong em, văng vẳng câu thơ em học chơng trình Tiểu học: "Bà nh trái cuối mùa, thêm tuổi tác tơi lịng vàng"
Đề 4: Sống cảnh đơn tủi cực, cô Tấm coi cá bống nh ngời bạn thân Hằng ngày, cô bớt phần cơm ỏi để dành cho cá bống
Em hÃy tả niềm vui cô Tấm gặp cá bống nỗi đau xót cô Tấm ngời bạn thân
BàI LàM:
M sớm, bố qua đời Sống cô đơn, tủi cực với chửi bới, xỉ nhục mẹ Cám, Tấm chẳng có mà giải bày, mà tâm ngồi cá bống nhỏ mà nuôi giếng đầu làng
(29)mà lòng tràn ngập niềm vui thế, ngµy qua ngµy, bèng lµ niỊm vui nhá nhoi nhng gần nh Tấm
Mt ngy, nh thờng lệ, Tấm lại giếng gánh nớc mang cơm cho bống ăn Tấm cất tiếng gọi bống Một lần, hai lần, ba lần, mặt giếng lặng ngắt, nét lo âu rõ khuôn mặt Tấm, giọng cô lạc đi, nớc mắt rơi lả chả "Bống bống, bang bang! Bống nhỏ bống ngoan, hạt cơm chị Tấm hạt cơm vàng, cay đắng bùi để dành nuôi bống, bống bống bang bang, " tiếng gọi bống nghẹn ngào tiếng nấc!
Tấm gục đầu bên thành giếng, không lẽ ngời bạn tâm tình, bé nhỏ rời xa Tấm? Khơng lẽ nào, lần Tấm lại đơn côi, trơ trọi đời oan trái này?
Đề 15: Nhiều năm tháng trôi qua nhng mãi Giu-li-ét-ta không quên Ma-ri-ô, không quên câu chuyện ngời bạn nhờng sống cho vụ đắm tàu khủng khiếp Thay lời Giu-li-ét-ta, em kể lại câu chuyện Một vụ đắm tàu nh hồi tởng
BµI LµM:
Năm năm du học xứ sở sơng mù kết thúc miệt mài học tập đợi chờ Chỉ ngày thôi, đợc đồn tụ gia đình nơi chốn q nhà
Tôi tha thẩn lên boong tàu, tựa ngời vào lan can, ngắm nhìn mặt nớc xanh ngắn ngắt, hiền hồ đa sóng sóng nhỏ chạy tít phía chân trời xa xa Tơi nhớ đến Ma-ri-ơ, ngời bạn đồng hành chuyến tàu năm ấy, chuyến tàu định mệnh cớp ngời bạn quen nhng đỗi cao thợng-ngời nhờng sống cho tơi năm
Ngày đó, tơi mời hai tuổi Tôi đờng trở nhà sau chuyến chơi xa Lòng rạo rực, bâng khng đợc gặp lại bố mẹ, ơng bà với em trai Tôi miên man nghĩ kể cho ngời nghe chuyến này? Tơi lang thang boong tàu ngắm nhìn hồng biển Đẹp q! Tơi thích thú khẽ kêu lên Bất chợt, tơi bắt găph nhìn tị mị cậu bé gầy gầy, đen đen, cao khoảng em trai Chúng làm quen t nhiờn:
- Mình Ma-ri-ô
(30)tôi, đỉnh cột buồm tàu chìm xuống, Ma-ri-ơ đó, tay ơm chặt thân cột buồm, đầu ngửng cao, mái tóc bay gió, nét mặt vơ t khơng gợn chút u t "Vĩnh biệt Ma-ri-ô! Vĩnh biệt Ma-ri-ô!" đau đớn nấc lên
Tiếng loảng xoảng dây chảo kéo lệt xệt sàn tàu đa với tại, mà mời năm trơi qua, khơng hiểu lịng đại dơng mênh mơng đó, Ma-ri-ơ tơi nằm nơi nào? Lịng tơi tràn ngập nỗi tiếc nhớ không nguôi với khâm phục biết ơn ngời bạn đồng hành chuyến tàu khủng khiếp năm
III Cñng cố- Dặn dò:
A.Cũng cố.
- Nhn mạnh lại kiến thức vừa học -Ba em đọc lại bi vit
B.Dặn dò: nắm kiến thức võa häc
Ký duttn 25+26
Tn 27
Thứ ngày 19tháng năm 2010 Kiểm tra
Yêu cầu:
- Kiểm tra học sinh cách làm văn gồm hai phần :tự luận trắc
nghiệm
- Vn dụng kiến thức học vào thực tế. Lên lớp:
-T kiểm tra chuẩn bị học sinh. -T đọc đề chép đề lên bảng.
i.tr¾c nghiƯm
Đọc thầm đoạn văn sau, chọn đáp án cho cau hỏi dới ghi chữ trớc câu trả lời vào thi
Chim hót líu lo Nắng bốc hơng hoa tràm thơm ngây ngất Gió đa mùi hơng lan xa, phảng phất khắp rừng Mấy kì nhơng nằm phơi lng gốc mục, sắc da lng biến đổi từ xanh hoá vàng, từ vàng hoá đỏ, từ đỏ hố tím xanh… Con Luốc động đậy cánh mũi, rón bị tới Nghe động tiếng chân chó săn nguy hiểm, vật thuộc lồi bị sát có bốn chân to ngón chân liền quét đuôi dài chạy tứ tán, núp dới gốc biến thành màu xám vỏ cây, đeo tán ngái biến thành màu xanh lỏ ngỏi
Đoàn Giỏi Trích Đất rừng Phơng Nam 1.Đoạn văn giới thiệu loài vật có rừng Phơng Nam?
A Ba loài B.Bốn loài C.Năm loµi
2.Sự biến đổi sắc màu kì nhơng cho ta thấy điều gì?
A Vẻ đẹp kì nhơng B.Kì nhơng có nhiều loại
C.Nét độc đáo kì nhơng rừng phơng Nam
3.Có loại đợc tác giả nhắc tới đoạn văn?
(31)B Hai lo¹i C Ba lo¹i
4 Khi miêu tả rừng phơng Nam tác giả tập trung ý n:
A Màu sắc B Hơng thơm
C Màu sác hơng thơm
5.Nhng kỡ nhụng đợc tác giả miêu tả với nét tieu biểu nào?
A Hình dáng B Các hoạt động
C Kết hợp hình dáng hoạt động
6 Để có đợc cảm nhận đất rừng phơng nam tác giả đã:
A.Nh×n, ngưi, nÕm B.Nghe, nh×n
C Nhìn, nghe, ngửi II Tự luận
Câu 1
Tiếng dừa làm dịu nắng tra Gọi đàn gió đến dừa múa reo
Trời đầy tiếng rì rào Đàn cị đánh nhịp bay vào bay
Đứng canh trời đất bao la Mà dừa đủng đỉnh nh đứng chơi
C©y dõa – Trần Đăng Khoa
Em cú nhn xột gỡ v biện pháp nghệ thuật đợc tác giả sử dụng khổ thơ ? Với cách miêu tả giúp em cảm nhận nh dừa
Câu :
Bác Hồ kính yêu sống trái tim ngời dân Việt Nam Hình ảnh ngời lên giấc mơ, nhạc em tới trờng Hình ảnh lời nói gần gũi đầy tình yêu th¬ng cđa ngêi:
Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng? quảng trờng Ba Đình lịch sử để lại
trong em ấn tợng sâu sắc Bằng trí tởng tợng phong phú hiểu biết em Bác, em tả lại Bác Hồ kính yêu ngày lễ trọng đại
III Củng cố- Dặn dò:
A.Cũng cố.
- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học -Ba em c li bi vit
B.Dặn dò: nắm kiến thức vừa học
Tuần 28
Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Kiểm tra
Yêu cầu:
- Kiểm tra học sinh cách làm văn gồm hai phần :tự luận trắc
nghiệm
- Vn dụng kiến thức học vào thực tế. Lên lớp:
-T kiểm tra chuẩn bị học sinh. -T đọc đề chép đề lên bảng.
i.tr¾c nghiƯm
(32)Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến Nắng vàng ngày rực rỡ Vờn lại đâm chồi nảy lộc.Vờn hoa Hoa nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vờn lại đầy tiếng chim bóng bay nhảy Những khớu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm
Chú chim sâu vui vờn lồi chim bạn Nhng trí nhớ thơ ngây cịn sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng, biết nở cuối đông để báo trớc mùa ụng ti
Nguyễn Kiên
1.Đoạn văn giới thiệu loài chim ?
A Ba loài B.Bốn loài C.Nhiều loài
2.Trong câu : Vờn lại đầy tiếng chim bóng bay nhảy phận nào chủ ngữ
A Vên c©y B.tiÕng chim C.bãng c©y
3 Cặp từ vừa – thì câu :Hoa mận vừa tàn mùa xn đến cặp từ nào
ACỈp quan hệ từ câu ghép B.Cặp từ hô ứng
C Cặp quan hệ từ nối vế câu có quan hệ điều kiện kết
4.Khi miêu tả loài hoa tác giả ý n:?
A Hơng vị B Màu sắc
C Màu sắc, hơng vị
5 Khi gii thiu tng lồi chim tác giả tập trung tới:
A.H×nh dáng B Đặc điểm riêng
C Kt hp hỡnh dáng đặc điểm riêng
6.Tác giả sử dụng giác quan quan sát?
A.Khøu giác thị giác B Thị giác thính giác
C Khứu giác, thị giác, thính giác II Tự luận
Câu 1
Trong Mặt trời xanh nhà thơ Nguyễn Viết Bình có viết:
… Rừng cọ ơi! rừng cọ! Lá đẹp ngời ngời Tôi yêu thơng gọi Mặt trời xanh
Tác giả bộc lộ tình cảm rừng cọ quê hơng nh nào? Hãy trình bày cảm nhận em
C©u :
Nhà gác đơn sơ góc vờn Gỗ thờng mộc mạc chẳng mùi sơn Giờng mây, chiếu cói đơn chăn gối Tủ nhỏ vừa treo áo sờn
(33)Dựa vào nội dung khổ thơ với hiểu biết bác kính yêu trí tởng tợng em tả lại cảnh nơi làm việc Bác Thủ Hà Nội
III Cđng cè- Dặn dò:
A.Cũng cố.
- Nhn mnh lại kiến thức vừa học -Ba em đọc lại vit
B.Dặn dò: nắm kiến thức vừa häc.
TuÇn 29
Thø ngày tháng năm 2010
Cảm thụ văn học I.Yêu cầu:
- Rèn luyện kĩ cảm thụ văn, thơ cho học sinh
- Giúp em hiểu đợc cáI hay tác phẩm, thơ, đoạn thơ - Vận dụng điều học vào viết văn,cuộc sống
II.Lªn Líp:
A Bµi Cị:
- Chữa đề kiểm tra B Bài mới:
Giáo viên chép đề lên bảng
Đề 1: Trong Dừa ơi! (Tiếng Việt5 , tập một), nhà thơ Lê Anh Xuân có viÕt:
"Dừa đứng hiên ngang cao vút Lá xanh mực dịu dàng
RÔ dừa cắm sâu vào lòng đât,
Nh dân làng bám chặt quê hơng."
Em hóy cho biết: hình ảnh dừa đoạn thơ nói lên điều đẹp đẽ ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ?
Bµi Lµm:
Trong khổ thơ (trích Dừa ơi) nhà thơ Lê Anh Xuân, ta thấy tác giả nh muốn thơng qua hình tợng dừa để ca ngợi phẩm chất kiên cờng, anh dũng, hiên ngang, tự hào chiến đấu ngời dân miền Nam Đồng thời tác giả muốn nói lên phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống ý chí kiên cờng bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất q hơng ngời dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nớc
Đề 2: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách viết:
"Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh ma tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xn hây hẩy nồng nàn với bơng hoa lay ơn màu đen nhung quý." (Đờng Sa Pa- Tiếng Việt 4, tập một, 1995)
Em có nhận xét cách dùng từ, đặt câu đoạn văn trên? Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu
Bµi Lµm:
(34)và thời tiết Sa Pa Đồng thời điệp từ "thoắt cái" tạo cho cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng trớc thay đổi nhanh chóng thời tiết Sa Pa Sự thay đổi nhanh chóng đến mức bất ngờ khiến ngời đọc nh lạc vàc tiên cảnh
Đề 3: Trong Bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập hai., 1995) nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết:
"Ngày hôm qua lại
Trong vë hång cña
Con học hành chăm Là ngày qua " Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên?
Bài Làm:
Trong đoạn thơ trên, nhà thơ Bế Kiến Quốc nh muốn nói với rằng: Ta học hành chăm hồng đẹp đẽ đợc ghi lại điểm mời kiến thức mà ngày đêm ta miệt mài học tập Bởi nói: Ngày hơm qua qua nhng đợc nhắc đến ta có kiến thức, có thành mà "ngày hơm qua" ta tích lũy đợc
III Củng cố- Dặn dò:
A.Cũng cố.
- Nhấn mạnh lại kiến thức vừa học -Ba em c li bi vit
B.Dặn dò: nắm ch¾c kiÕn thøc võa häc.