english 6 track 19 tiếng anh 6 hoàng thị tình thư viện tư liệu giáo dục

- BiÕt tim mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè vµ gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp chia.. II.[r]

Tuần 15: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tp c k chuyờn:

Hị b¹c cđa ngêi cha.

I Mục tiêu: A Tập đọc:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động ngời nguồn tạo lên cải (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4)

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- L¾ng nghe tÝch cùc

B KĨ chun:

- Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

HSKG kc c cõu chuyn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ - trun - SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A KTBC:

-Đọc bài: Một trờng tiểu học ë vïng cao ? (2HS)

-HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi

1 Giới thiệu - ghi đầu bài 2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài.

- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ sau dấu câu

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc đoạn văn nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV gọi HS thi đọc + nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn + 1HS đọc

- HS nhËn xét - GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Ông lÃo ngời chăm buồn chuyện ? - Ông buồn trai lời biếng - Ôn g lÃo muốn trai trở thành ngời

nh nào?

- Ông muốn trai trở thành ngời chăm chỉ, tự kiếm bát

- ễng lóo vt tin xung ao để làm ? - HS nêu - Ngời làm lụng vất vả tiết

kiÖm nh nào?

- Khi ông lÃo vứt tiền vào bếp lửa, ngời làm ?

- Ngời véi thäc tay vµo lưa lÊy tiỊn ra…

- Vì ngời phản ứng nh vậy? - Vì anh vất suốt tháng trời kiếm đ-ợc tõng Êy tiỊn……

- Thái độ ơng lão nh thấy phản ứng nh vậy?

- Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa chuyện này?

- HS nªu

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc lại đoạn 4,5 - HS nghe

- -4 HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc truyện - GV nhận xét ghi điểm

KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ. - HS nghe

2 Híng dÉn HS kĨ chun.

a Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS quan sát lần lợt tranh

đã đánh số

- HS quan s¸t tranh vµ nghÜ vỊ néi dung tõng tranh

- HS xếp viết nháp - HS nêu kết qu¶

- GV nhận xét - chốt lại lời giải Tranh tranh

Tranh lµ tranh Tranh lµ tranh Tranh lµ tranh Tranh lµ tranh

b Bµi tËp 2.

- GV nêu yêu cầu - HS dựa vào tranh đợc xếp kể lại đoạn câu truyện

- GV gäi HS thi kÓ - 5HS tiÕp nèi thi kÓ đoạn - 2HS kể lại toàn chuyện

- HS nhận xét bình chọn - GV nhận xét ghi điểm

IV Củng cố - dặn dò:

- Em thích nhân vật truyện sao?

- HS nêu - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Toán:

Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã chữ số

I Mục tiêu:

- Bit đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số(chia hết chia có d-)

II Các hoạt động dạy - học:

A Ơn luyện: -2 HS lên đặt tính tính 67: 85:

B Bài mới: Hoạt động 1:

a PhÐp chia 648 : 3

- GV viết lên bảng phép chia 648 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- 1HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào nháp

- 1HS thùc hiÖn phÐp chia - GV gäi 1HS thùc hiÖp phÐp chia 648

216 - GV cho nhiều HS nhắc lại c¸ch chia nh

trong SGK

04

18 18

- VËy 648 : b»ng bao nhiªu ? - 648 : = 216 - PhÐp chia nµy lµ phÐp chia nh thÕ nµo? - Lµ phÐp chia hÕt b PhÐp chia 263 : - GV gọi HS nêu cách chia - 1HS thực 236 - GV gọi vài HS nhắc lại cách chia 20 47 36 35

- VËy phép chia phép chia nh naò? - Lµ phÐp chia cã d 2 Thùc hµnh. Bµi 1(cét 1,2,3): Củng cố cách chia HĐ1 - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HS thực vào bảng 872 375 457 218 35 75 114 07 25 05

25

32 17

32 16

Bµi 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS phân tích toán - HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS giải vào - HS giải vào HS lên bảng làm Bài giải

- GV theo dõi HS làm Có tất số hàng lµ: - GV gäi HS nhËn xÐt 234 : = 26 hàng - GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 26 hàng Bài 3: Củng cố giảm số lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- HS làm SGK - nêu miệng kết VD: 888 : = 111 kg

- GV nhËn xÐt söa sai 888 : = 148 kg…

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số? 1HS

- Về nhà học chuẩn bị sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm - kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm việc vừa sc

II Tài liệu phơng tiện:

- PhiÕu giao viÖc

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gơng chủ đề học

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

-> HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm đợc chủ đề học

- GV yêu cầu HS trng bày - HS trng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ, mà em su tầm đ-ợc

- GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trớc lớp - HS bổ sung cho bạn

-> GV tổng kết, khen thởng HS su tầm đợc nhiều t liệu trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV yªu cầu: Em hÃy nhận xét nhng hành vi việc làm sau

a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm

- HS nghe

- HS thảo luận theo nhóm b Đánh với trẻ hàng xãm

c Ném gà nhà hàng xóm … - Đại diện nhóm lên trình bày.- HS lớp trao đổi, nhận xét -> GV kết luận việc làm a, d, e

tèt, nh÷ng viƯc b, c, đ việc

không nên làm - HS chó ý nghe

- GV gäi HS liên hệ - HS liên hệ theo việc làm trªn

Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai

- GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu thảo luận đóng vai

- HS nhËn t×nh hng

- HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình đóng vai

- > Các nhóm len đóng vai

- HS th¶o ln c¶ líp vỊ cách ứng xử tình

-> GV kết luận

+ Trờng hợp 1: Em lên gọi ngời nhà giúp Bác Hai + Trờng hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam + Trờng hợp 3: Em lên nhắc bạn giữ yên lặng + Trờng hợp 2: Em nên cầm giúp th

IV Củng cố - Dặn dò.

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học. Tập đọc:

Nhà bố

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc thơ thể tâm trạng ngạc nhiên, ngỡ ngàng bạn nhỏ miền núi lần thăm bố thành phố

Hiểu nội dung bài: Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng bạn nhỏ miền núi thăm bố thành phố Bạn thấy khác lạ nhng gợi nhớ đến quê nhà ( Trả lời đợc câu hỏi sgk)

- Häc thuéc lòng khổ thơ em thích

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ thơ SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 2HS đọc thuộc Nhớ Việt Bắc - nhận xét

B Bµi míi:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 Luyện đọc.

a GV đọc thơ:

GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe

b GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc dịng thơ: - HS nói tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp:

+ GV hớng dẫn HS nghỉ dòng thơ

- HS nối tiếp đọc khổ trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N4

- Đọc đồng - Cả lớp đọc ng ln

3 Tìm hiểu bài:

- Quê Páo đâu? Những câu thơ cho biết điều ?

- Quê Páo miền núi, câu thơ cho biết điều là: Ngọn núi lại mây; tiếng suối nhoà dần…

- Páo thăm bố đâu ? - Páo thăm bố thành phố - Những điều thành phố khiến Páo

thấy lạ?

- Con đờng rộng, sông sâu không lội qua đợc, ngi v xe rt ụng

- Những Páo thấy thành phố giống quê ?

- Nhà cao giống nh trái núi Bố tầng gió lộng

- Qua thơ em hiểu điều bạn Páo ? - Lần đầu thành phố thăm bố, Páo thấy lạ lẫm

4 Học thuộc lòng thơ: - 1HS đọc lại thơ - GV hớng dẫn HS học thuc lũng kh

thơ thích

- HS học thuộc lòng

- GV nhận xét, ghi điểm

- HS thi đọc thuộc lòng khổ c bi

5 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND thơ ? - HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học.

Toán: Ôn bảng chia 9

I Mục tiêu:

Bớc đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán ( cã mét phÐp chia 9)

II Các hoạt động dạy học: A Củng cố kiến thức:

- YC em đọc thuộc bảng chia - Nhận xét – ghi điểm

Bµi tËp ( T40- BT bỉ trỵ)

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

-> GV nhËn xÐt - HS lµm vµo vë – em lên làm nhận xét Bài tập ( T40- BT bỉ trỵ)

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS giải vào vở- em lên làm

-> GV nhận xét

Bài tập 5.( T40 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm HS nêu miệng GVghi

- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác

3 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Thủ công:

Cắt, dán chữ v

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V

- K ct, dỏn đợc chữ V Các nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán tơng đối phẳng

Với HS khéo tay: - Kẻ cắt, dán đợc chữ V Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II GV chuÈn bÞ:

- Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V cắt sẵn cha dán - Tranh qui trình kẻ, cắt dán mẫu chữ V

- Giấy TC, thớc kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt ng:

T/G Nội dung H/Đ thầy H/Đ trß

5' 1 Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giíi thiệu mẫu chữ V + Nét chữ rộng ô? + Có giống

- HS quan sát - 1«

- Chữ V có nửa trái phải giống 10' 2.Hoạt động 2:

GV híng dÉn mÉu - GV híng dÉn:

- B íc : Kẻ chữ V + Lật mặt trái tờ giấy TC cắt hình CN dài ô, rộng ô

- HS quan sát

+ Chấm điểm đánh dấu hình V theo điểm đánh giấu

- HS quan s¸t

- B ớc : Cắt chữ V - Gấp đôi HCN kẻ chữ V theo đờng dấu giữa, cắt theo đờng kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo Mở đợc chữ V - B ớc : Dán chữ V - GV hớng dẫn HS thực

dán chữ nh , H, U 13' 3 Hoạt ng 3.

+ B1: Kẻ chữ V + B2: Cắt chữ V + B3: Dán chữ V - GV tỉ chøc cho HS thùc

hµnh

- HS thực hành + GV quan sát, uấn nắn, HD

thêm cho HS

5' Trng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm thực hành

- HS trng bày sản phẩm

- HS nhn xột - Gv đánh giá sản phẩm thực

hµnh cđa HS

2' Nhận xét dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị, t2 thái độ học tập, KN thực hành HS

- HS nghe

- Dặn dò sau

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Thể dục: Bài thể dục phát triển chung

Trò chơi : Đua Ngựa I Mục tiêu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm số - Biết cách chơi tham gia chơi đợc

II Địa điểm - phơng tiện.

-Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

-Phơng tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu 5' - ĐHTT + ĐHKĐ

- Cán lớp báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND x x x x Khởi động x x x x - Chạy chậm theo hng dc

- Trò chơi: Chui qua hầm

B.Phần 12 - 25' 1.Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số

- ĐHTL:

x x x x x x x x + GV ®iỊu khiĨn: HS tËp

+ GV quan s¸t, sưa sai cho HS Hoàn thiện TD phát triÓn

chung

4 x 8n - GV cho HS tập liên hoàn động tác

- GV nhËn sÐt

3 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động khớp

- GV cho HS thi đua tổ - GV tuyên dơng đội thắng

C PhÇn kết thúc: 5'

- Đứng chỗ, vỗ tay hát - ĐHXL:

- GV HS hệ thống bµi x x x x - GV nhËn xÐt giê häc vµ giao

BTVN

x x x x

Tp c:

Nhà rông tây nguyªn

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng Tây nguyên gắn với nhà rông (trả lời đợc câu hỏi sgk)

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh minh hoạ nhà rông SGK

III Cỏc hot ng dy hc:

A KTBC: - Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích Nhà bố ? (3HS)

-HS + GV nhËn xÐt

B.Bµi míi:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 Luyện đọc.

a GV đọc diễn cảm toàn

- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV gọi HS chia đoạn? - 1HS chia đoạn: Bài chia làm đoạn + GV hớng dẫn đọc nhấn giọng

từ gợi tả

- HS ni tip c on trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ

+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- Đọc đồng - Lớp đọc ĐT lần

3 T×m hiĨu bµi:

* HS đọc đoạn 112:

- Vì nhà rơng phải cao? - Nhà rơng phải để dùng lâu dài, chịu đợc gió bão….Mái cao để múa giáo không vớng phải

- Gian đầu nhà rông đợc t2 nh nào? - Gian đầu nơi thờ thần làng nên bố trí nghiêm trang…

* HS đọc thầm Đ 3, 4: - Vì nói gian l trung tam ca

nhà rông ?

- Vì gian nơi có bếp lửa, nơi giµ lµng thêng tơ täp…

- Từ gian thứ dùng để làm gì? - Là nơi ngủ trai làng từ 16 tuổi cha lập gia đình để bảo vệ bn làng

- Em nghĩ nhà rông sau đọc,xem tranh?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe

- 4HS tiếp nối thi đọc đoạn - vài HS thi đọc

- HS b×nh chän - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

5 Cđng cè - dặn dò:

- Nêu hiểu biết nhà rông sau học ? (2HS)

- Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh gi¸ tiÕt häc.

To¸n: Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (tiÕp)

I.Mơc tiªu:

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có d lợt chia) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng

II. Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: HS lên bảng - HS lµm phÐp tÝnh: 97 59

- HS + nhËn xÐt

B Bµi míi:

Hoạt động 1: HD học sinh thực phép chia 78 :

+ HS nắm đợc cách chia nhận đợc có đủ lợt chia

- GV nêu phép chia 78 : - HS lên bảng đặt tính thực phép chia nêu bớc chia

78 78 chia đợc 1, viết

4 19 nh©n b»ng 4; trõ b»ng 38

36 Hạ 8, đợc 38; 38 chia đợc nhân 36 ; 38 trừ 36 bng

- GV gọi HS nêu lại cách thực - Vài HS nêu lại cách thực kết quả:

78 : = 19 (d 2) Hoạt động 2: Thực hành

Bµi 1: Củng cố kỹ chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

77 87 86 - GV nhËn xét sửa sai cho HS sau lần

giơ b¶ng

38 29 14 17 27 26 16 27 24 Bµi Cđng cố giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bµi tËp

- HS lµm vµo vë + HS lên bảng - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên

bảng giải

Bài giải

Thùc hiÖn phÐp chia 33 : = 16 (d 1) - GV theo dâi HS lµm bµi Sè bàn có HS ngồi 16 bàn, HS

nữa nên cần thêm bàn Vậy số bàn cần có là:

Bài 4: Củng cố xếp hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS quan sát hình SGK

- HS dïng h×nh xÕp thành hình vuông

- GV yờu cu HS xếp thi - HS thi xếp nhanh - GV nhận xét tun dơng

III Cđng cè - dỈn dò - Nêu lại ND (1HS)

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Chính tả :(nghe viết) Hũ bạc ngêi cha

I Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần (ui/uôi) ( BT2)

- Làm tập a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT2

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng

-HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu 2 Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn tả - HS nghe

- 2HS đọc lại + lớp đọc thầm - GV hớng dẫn HS nhận xét

+ Lời nói ngời cha đợc viết nh ?

- ViÕt sau dÊu hai chÊm, xuèng dßng, gạch đầu dòng

- GV c s ting khó - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS

c ChÊm, ch÷a bµi:

- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

3 Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào nháp

- GV gọi HS lên bảng làm thi - 2Tốp HS lên bảng thi làm nhanh - HS nhËn xÐt

- GV nhận xét, kết luận Mũi dao – muỗi

H¹t mi - mói bëi

Núi lửa - ni nấng - - đọc kết

Tuổi trẻ - tủi thân - HS chữa vào

Bµi tËp 3 (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu Bài tập - HS làm CN vào nháp - GV gọi số HS chữa - số HS đọc kết

- HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận

a Sãt - x«i - sáng

4 Củng cố - dặn dò

- VỊ nhµ häc bµi chn bị * Đánh giá tiết học

Tập viết :

Ôn chữ hoa L

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa L( dòng); viết tên riêng Lê – Lợi (1 dòng) – viết câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua/ lựa lời mà nói cho vừa lịng ( lần) cỡ chữ nhỏ

II §å dïng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa L

- Các tên riêng: Lê Lợi câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li

III Cỏc hot ng dy hc: A KTBC:

- Nhắc lại từ câu ứng dụng trớc ? (1HS) - HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài: 2 HD học sinh viết bảng con. a Luyện viết chữ hoa.

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát TV - Tìm chữ hoa có ? - L

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- HS nghe - quan s¸t

- HS tập viết bảng (2lần)

- GV c L - HS tập viết bảng (2 lần)

- GV quan s¸t, sưa sai cho HS

b Lun viÕt tõ øng dơng.

- GV gọi HS đọc - 2HS đọc: Lê Lợi

- GV giới thiệu: Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh

- HS nghe

- GV đọc: Lê Lợi - HS viết bảng lần - GV quan sát, sửa sai cho HS

3 Híng dÉn HS viÕt bµi vào TV.

- GV nêu yêu cầu - HS nghe

- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viÕt bµi vµo vë

4 ChÊm chữa bài.

- GV thu chấm điểm - NX viết

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Toán: Ôn: Chia số có ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

I Mơc tiªu:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có d) - Biết tim phần số giải toán liên quan đến phép chia

II Các hoạt động dạy học:

2 Lun tËp

Bµi tËp ( T40- BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhËn xét - HS làm vào em lên lµm –nhËn xÐt Bµi tËp ( T40- BT bỉ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS giải vào vở- em lên lµm

-> GV nhËn xÐt

Bµi tËp 8.( T41 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm 4HS lên làm GVghi - Nhận xét chữa - nêu lời giải khác

3 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Chính tả: ( NV) Nhà bố ở I Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức thơ

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng

-HS + GV nhËn xÐt

B Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi đầu 2 Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc khổ thơ đầu - HS nghe

- 2HS đọc lại + lớp đọc thầm - GV hớng dẫn HS nhận xét

- GV đọc số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS

3 Chấm, chữa bài:

- GV c lại - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

4 Cđng cè - dỈn dò

- Nêu lại ND học ? HS

- Về nhà học chuẩn bị * Đánh giá tiết học

Tự nhiên xà héi:

Các hoạt động thông tin liên lạc

I Mơc tiªu:

- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc :bu điện , đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt độngthông tin liên lạc đời sống

II Đồ dùng dạy học:

- Mt s bì th - Điện thoại đồ chơi

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: H·y kĨ tªn quan xà em? (1HS)

2 Bài míi:

- Bớc 1: Thảo luận nhóm theo gợi ý + Bạn đến nhà bu điện tỉnh cha ? Hãy kể hoạt động ú?

- HS thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý giáo viên

+ Nờu ớch lợi hoạt động bu điện ? Đại diện nhóm báo cáo kết -các nhóm khác bổ sung

* Kết luận: Bu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm địa ph-ơng nớc nớc nớc

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Bớc 1: Thảo luận nhóm

+ GV chia lớp thành nhiều nhóm nêu gợi ý: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát truyền hình

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;

- Bớc 2: GV gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xÐt vµ kÕt luËn - HS nghe

Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Hoạt động nhà bu điện

- số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi hàng

- vài em đóng vai ngời gửi th, quà - số khác chơi gọi điện thoại

IV Cñng cè dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học.

Thứ t ngày tháng 12 năm 2010

Luyện từ và câu:

Từ ngữ dân téc Lun tËp vỊ so s¸nh

I Mơc tiªu:

- Biết tên số dân tộc thiểu số nớc ta ( BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

- Dựa theo tranh gợi ý, viết ( hoạc nói) đợc câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền đợc từ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Làm tập + tiết LTVC tuần 14 (2HS)

-HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu bài. 2 Hớng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV phát giÊy cho HS lµm bµi tËp - HS lµm bµi tËp theo nhãm

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp đọc kết

- HS nhận xét - GV nhận xét - kết luận

VD: NhiỊu d©n téc thiĨu sè ë vïng: + Phía Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mờng

+ Min Trung: Vân Kiều, Cờ ho, Ê đê… - HS chữa vào + Miền Nam: Khơ me, Hoa…

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu Bài tập - HS làm vào nháp

- GV dán lên bảng băng giấy - HS lên bảng làm - đọc kết - HS nhận xét

a BËc thang c nhà sàn b nhà nông d thăm

Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS nối tiếp nói tên cặp vật đợc so sánh với

- GV yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc - HS làm cá nhân

- GV nhận xét - HS đọc câu văn viết VD: Trăng tròn nh bóng mặt bé tơi

nh hoa

Đèn sáng nh

Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi CN

- GV gọi HS đọc - HS nối tiếp đọc làm - HS nhận xét

- GV nhËn xÐt

VD: a Núi Thái Sơn, nớc nguồn b bôi mỡ

c nói, tr¸i nói

4 Cđng cè - dặn dò:

- Nêu lại ND ? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học.

Toán:

Giới thiệu bảng nhân

I Mục tiêu:

Biết cách sử dụng bảng nhân II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhân nh SGK

III. Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: Đọc bảng nhân 6, 7, 8, 9, (4HS) HS đọc bảng

-HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân * HS nắm đợc cấu tạo bảng nhân

* HS nắm đợc cấu to ca bng nhõn - GV

nêu + Hàng gồm 10 số từ -10 thõa sè

- HS nghe - quan s¸t

đầu tiên gồm 10 số từ -10 thừa số + Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô tích cđa sè vµ sè ë hµng vµ số cột tơng ứng + Mỗi hàng ghi lại bảng nhân

2. Hot ng2 : * HS nắm đợc cách sử dụng.

- GV nªu VD: x = ?

- HS nghe quan sát

+ Tìm cột

đầu tiên; tìm số hàng đầu tiên; đặt th-ớc dọc theo hai mũi tên gặp ô số 12 tích Vậy x = 12

3.Th ực hành Bài tập 1: * HS tập o/d.bả ng nhân để tìm tích số - GV gọi HS nờu yờu cu

- 2HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm CN vµo SGK

- GV

gäi HS nªu kÕt qu¶

6 30 42 28

- GV gäi HS nhËn xÐt

- Vµi HS nhËn xÐt

- GV nhận xét -ghi điểm

Bài tập 2: Củng cố vỊ t×m thõa sè cha biÕt - GV gäi HS nêu yêu cầu tập

- 2HS nêu yêu cầu tập

-Muốn tìm TS cha biết ta làm nh

- HS nêu

- HS làm vào SGK + 1HS lên bảng lµm

Thõa sè 2 7 10 10

Thõa sè 4 8 9 10

TÝch 8 56 56 56 90 90 90

GV nhËn xÐt

- 2HS nhËn xÐt

®iĨm

Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS p/t toán

- HS phân tích toán + giải vào

Tóm tắt

Bài giải Số

huy chơng vàng Số huy chơng bạc

Bài giải

Số huy chơng bạc là: - GV

theo dâi HS lµm bµi

8 x = 24 (tấm)

Tổng số huy chơng là: - GV

gọi HS đọc giải

8 + 24 - 32 (tÊm)

- GV nhËn xÐt

Đáp số: 32 huy chơng

III. Củng cố dặn dò:

cách o/d bảng nhân? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học.

Mỹ thuật:

Tập nặn tạo dáng :Nặn vật

I Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm vật

- Biết cách nặn tạo dáng đợc vật theo ý thích HSKG: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu

II ChuÈn bÞ:

- Đất nặn

III Cỏc hot ng dy hc:

* Giới thiệu - ghi đầu

1 Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu tranh ảnh - HS quan sát nhận xét

- Nªu tªn vËt ? - HS nêu

- Các phận vật ? - Đầu, mình, chân, đuôi - Đặc điểm vật ? - HS nêu

- GV yêu cầu HS chän vËt xÐ d¸n

Hoạt động 2: Cách nặn vật - GV dùng giấy hớng dẫn học sinh: - Bộ phận khác sau: chân , đuôi, tai

Hoạt động 3:Thực hành - HS thực hành xé dán vật theo ý thích - GV quan sát, HD thêm cho HS

Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá

- GV s¾p xÕp giới thiệu vật theo nhóm

- HS quan s¸t - HS nhËn xÐt

- HS tìm vẽ thích - GV khen ngợi nhng HS p

* Dặn dò:

- Chuẩn bị học sau

* Đánh giá tiết häc.

Thø ngày tháng 12 năm 2010 Toán:

Ôn chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè:

I Mơc tiªu:

II Các hoạt động dạy - học: 1 Giới thiệu bài.

2 Lun tËp

Bµi tËp ( T42- BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhËn xét - HS làm vào 4em lên làm nhận xét ( em cột) Bài tập ( T42- BT bỉ trỵ)

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS giải vào vở- 2em lên làm

-> GV nhận xét

Bài tập 3( T43 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm 3HS lên làm - Nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Tập làm văn:

Nghe - kĨ: GiÊu cµy

Giíi thiƯu vỊ tỉ em. I Mơc tiªu:

Nghe kể lại đợc câu chuyện Giấu cày ( BT1)

-Viết đợc đoạn văn ngắn ( Khoảng câu) giới thiệu tổ ( BT2)

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh ho¹t trun cời giấu cày sgk - Bảng lớp viết gợi ý

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

-Kể lại truyện vui Tôi bác? (2HS)

-1HS giới thiệu với bạn lớp tỉ cđa m×nh

-HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu bài 2 Hớng dẫn làm tập

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS quan sát tranh minh hoạ câu hỏi

- GV kĨ mÉu lÇn 1: - HS nghe

+ Bác nơng dân làm gì? - Bác cày ruộng + Khi đợc gọi ăn cơm, bác nông dân

nói nào?

+ Vì bác lại bị vợ trách ? - Vì giấu cµy mµ la to nh thÕ

+ Khi thÊy cày bác làm ? - Bác nói thầm vào tai vợ: Nó lấy cày

- GV kĨ tiÕp lÇn 2: - HS nghe

- HS giỏi kể lại

- Từng cặp HS kĨ l¹i cho nghe - GV gäi HS thi kể - 1vài HS nhìn gợi ý bảng kể

- HS nhËn xÐt - GV nhË xÐt, ghi ®iĨm

+ Chuyện có đáng cời ? - HS nêu

Bµi tËp 2: Gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV gäi lµm mÉu - HS lµm mÉu

VD: Tổ em có bạn kà bạn: Thảo, Anh, Thuỷ…tám ngời tổ em ngời kinh Mỗi bạn tổ có điểm đáng quý Ví dụ bạn Thảo học giỏi…

- GV yêu cầu HS viết - Cả lớp viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV gọi HS đọc - - HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm

3 Cñng cè - dặn dò:

- Nêu lại ND ? - HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị * Đánh giá tiết học

Toán:

Luyện tập I Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân , tính chia( Bớc đầu làm quen với cách viết gọn) giải toán có hai phép tính

II.Cỏc hot ng dy hc:

A Ôn luyện: 2HS lên bảng chữa số tiết tríc HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

Bài 1: Củng cố nhân số có ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè

Bài (a,c) Gọi HS yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập GV yêu cầu làm vào bảng - HS làm bảng

213 374 - GV söa sai cho HS sau lần giơ

bảng

639 748 Bµi 2: (a,b,c):

* RÌn kü chia cách viết gọn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng 396 630 457 09 132 00 90 05 114

- GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng

Bi 3:Gi HS nờu yờu cu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phép tính đề - HS làm vào

Tóm tắt Bài giải

Quóng ng BC di là: 172 x = 688 (m) Quãng đờng AC dài là:

172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860 m - GV gọi HS đọc nhận xét - Vài HS đọc làm

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

Gọi HS phân tích toán - HS phân tích toán - HS giải vào + HS lên bảng

Bài giải

S chic ỏo len ó dt l: - GV theo dõi HS làm 450: = 90 (chiếc áo)

Số áo len phải dệt là: - GV gọi HS đọc + nhận xét 450 - 90 = 360 (chiếc áo) - GV nhận xét, ghi điểm Đáp số: 360 áo

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà chuẩn bị sau Chính tả: (nghe viết)

Nhà rông tây nguyên I Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày sẽ, quy định - Làm tập điền tiếng có vần i/

- Làm tập 3a/b

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc: Mũi dao, muỗi ( HS viết bảng con)"

- HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:

1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 HD nghe viÕt:

a HD chuÈn bÞ:

- GV đọc đoạn kết - HS ý nghe

- 2HS đọc lại - GV hớng dẫn nhận xét:

+ Đoạn văn gồm câu ? - câu + Những chữ đoạn văn dễ viết

sai chÝnh t¶?

- HS nêu - GV đọc: Gian, thần làng, chiêng

trèng

- HS luyÖn viết vào bảng - GV sửa sai cho HS

b GV đọc - HS nghe - viết vào v

- GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm, chữa

- GV c li bi - HS nghe - viết lối sai lể đổi sốt lỗi

- GV thu bµi chÊm ®iĨm ®iĨm

3 HD lµm bµi tËp

- HS làm cá nhân

- - nhóm HS tiếp nối lên bảng điền đủ từ

- HS đọc kết - HS khác nhận xét - GV nhận xét, sửa sai: khung cửi, mát

rỵi, cìi ngùa, gưi th, sởi ấm, tới

Bài (a) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm CN - Các nhóm thi tiÕp søc

- HS đọc lại làm - nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời gii ỳng

VD: Xâu: xâu kim, xâu cá Sâu: sâu bọ, sâu xa

Xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, xẻ tà Sẻ: chim sẻ, san sẻ, chia sẻ

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tự nhiên xã hội: Hoạt động nông nghiệp

I Mơc tiªu:

- Kể tên số hoạt động nơng ghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp - Giới thiệu hoạt động nơng nghiệp cụ thể

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống

- Tổng hợp, xếp thông tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống

II.§å dïng dạy học:

- Các hình sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

- Nêu đợc lợi ích hoạt động nơng nghiệp

- Bíc 1:

+ GV chia nhóm cho HS quan sát tình hình trang 58, 59 (SGK) thảo luận theo gợi ý sau:

+ Kể tên hoạt động đợc giới thiệu hình?

- HS thảo luận theo nhóm - Các hoạt động mang lại lợi ích ?

- Bíc 2:

+ GV gäi nhóm nêu kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm kh¸c bỉ sung

- GV nhận xét, giới thiệu thêm số hoạt động khác nh: Trồng ngô, khoai, sắn, chè….chăn ni trâu, bị, dê…

* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng….đợc gọi hoạt động nông nghiệp

Hoạt động 2: Thảo luận cặp

- Bíc - Tõng cỈp HS kĨ cho nghe vỊ ho¹t

động nơng nghiệp nơi em sống - Bớc 2:

+ GV gäi HS trình bày - số cặp HS trình bày, cặp khác bổ sung

- GV nhận xét chung

động nông nghiệp

- Bớc 1: GV chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy

- HS dán tranh theo suy nghĩ thảo luận nhóm

Bc 2: Gọi nhóm bình luận - Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề

- GV chấm điểm cho nhóm tuyên dơng nhóm làm tốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài? - 1HS