Đang tải... (xem toàn văn)
Hai bàn tay của bé thân thiết với bé như thế nào.. 3.?[r]
(1)Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2010 Tiết:1+2
Tập đọc
Cậu bé thơng minh I/ Mục đích u cầu
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu câu,giữa cụm từ,biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu đươc nội dung trả lời câu hỏi SGK -Tính cần cù, chịu khó học tập
II/ Chuẩn bị
- Giáo viên: tranh SGK + bảng phụ -Học sinh: Đọc nhiều lần III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1 :
-Ổn định - KTBC
HĐ Luyện đọc - Giới thiệu - Đọc mẫu S/4
- Yêu cầu HS đọc câu - HS đọc đoạn
- Gọi HS đọc đoạn lớp - Kiểm tra nhóm
-Cho HS đọc đồng (đoạn 1) HĐ3:Tìm hiểu
-Yêu cầu HS đọc đoạn
Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?
Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? - Cho HS đọc thầm đoạn
Cậu bé làm lệnh ngài vơ lí? - Cho HS đọc doạn
4 Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? Vì cậu bé làm vậy?
KL: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé HĐ 4: Luyện đọc lại
- Đọc đoạn theo vai
- Yêu cầu HS đọc đoạn theo vai - Nhận xet1 bình chọn
HĐ 5: Củng cố
-Yêu cầu HS đọc câu - Liên hệ giáo dục - Nhận xét
- Dặn dò
- Hát
- Lắng nghe - Đọc nói tiếp câu - Nối tiếp đoạn lớp - Đọc nối tiếp nhóm - Đọc đồng - Đọc + Trả lời
-Đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn
- Nhăc lại
-HS khá,giỏi thực hiện - Đọc
- Bình chọn
-Đọc nói vai - Lắng nghe, thực
(2)
Kể chuyện
Cậu bé thơng minh I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa
- Học sinh khá, giỏi kể lại toàn câu chuyệân theo tranh minh họa - Rèn học sinh tính mạnh dạn, tự tin trước đơng người
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh đoạn SGK - Học sinh: Đọc nhiều lần
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HÑ 1:
- Ổn định - Kiểm tra
HĐ 2:Hướng dẫn học sinh kể
- Đính tranh
+ Tranh1: Qn lính làm gì?
+Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm gì? +Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? + Tranh 4: Thái độ nhà vua thay đổi sao? - Yêu cầu HS kể mẫu
- Gọi HS kể
- Yêu cầu HS kể nhóm - Thi kể nhóm
- Gọi HS bình chọn bạn kể hay
HĐ 3: Củng cố
- Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét
- Liên hệ giáo dục - Dặn dò
- Quan sát trả lời
- HS , giỏi thực
- Kể nhóm
- Thi kể trước lớp -Bình chọn bạn kể
- HS , giỏi thực
(3)Thứ , ngày tháng năm 2010 Tiết
Tập đọc
Hai bàn tay em I Muïc đích yêu cầu :
- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ sau khổ thơ, dịng thơ - Hiểu nội dung trả lời câu hỏi SGK thuộc 2-3 khổ thơ
-Biết ích lợi đơi bàn tay II Chuẩn bị :
-Giáo viên : Tranh SGK + bảng phụ câu văn dài - Học sinh : Đọc nhiều lần
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động củøa HS
HĐ 1 : - Ổn định - KTBC
HĐ : Luyện đọc - Đọc mẫu S/7 - Đọc dịng thơ - Đọc khổ thơ - Đọc nhóm đơi ( ) - Kiểm tra đọc nhóm - Đồng ( 1+2)
HĐ : Tìm hiểu
1 Hai bàn tay bé so sánh với gì? -Đọc khổ cịn lại
2 Hai bàn tay bé thân thiết với bé nào? Em thích khổ thơ ? sao?
KL:Hai bàn tay đẹp đáng yêu
HĐ 4: Luyện đọc lại + Luyện thuộc - Yêu cầu HS đọc 3-4-5
- Gọi – HS đọc 3-4-5 - Luyện thuộc 1+2+3 - Nhận xét
HĐ : Củng cố
- Gọi HS đọc nối tiếp thơ - Nhận xét
-Liên hệ giáo dục -Dặn dị
-Lắng nghe - Đọc dịng thơ -Đọc khổ thơ -Đọc nhóm
-Đọc nối tiếp -Đọc đồng -Trả lời
-Đọc -Nhắc lại
Hs khá,giỏi thực hiện -Đọc đoạn 3-4-5
-Đọc nối tiếp
-Lắng nghe thực
(4)Thứ , ngày tháng năm 2010 Tiết
Tập làm văn
Nói Đội TNTP
Điền vào giấy tờ in sẵn
I Mục đích yêu cầu :
- Học sinh trình số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh -Điền mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Reøn chữ viết , giữ II Chuẩn bị :
- Giáo viên: bảng phụ BT 1-2 -Học sinh : VBT –buùt
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt đoäng HS
HĐ1:
- Ổn định - KTBC
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1:Hãy nói điều em biết Đội TNTP Hồ Chí Minh
- Gọi học sinh đọc yêu cầu S/11 - Đính câu hỏi gợi ý
a Đội thành lập ngày nào?
b Những đội viên Đội ai? c Đội mang tên Bác Hồ nào? - Kể mẫu
- Yêu cầu HS kể - Kể nhóm đôi - Thi kể nhóm - Nhận xét
Bài 2:Điền nội dung cần thiết vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu (VBT)
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
…… ngày……tháng….năm… ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH
Kính gởi:Thư viện……… Em tên là……… Sinh ngày………Nam(nữ)……… Nơi ở……… Học sinh lớp…………Trường……… Em laøm đơn xin đè nghị Thư viện cấp cho em thẻ đọc
-Đọc yêu cầu BT1 - Đọc gợi ý
- Lắng nghe
- HS khaù giỏi thực hiện - Kể nhoùm
- HS thi kể -Đọc yeâu cầu
(5)sách năm………
Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực qui địnhcủa Thư viện
Em xin trân trọng cảm ơn
Người làm đơn -Cho HS làm VBT
-Chấm -Nhận xét
HĐ 3 : Củng cố
-Cho HS đọc văn -Nhận xét
-Liên hệ giáo dục -Dặn dị
-Làm – Kiểm tra chéo
-Đọc nối tiếp -Nhận xeùt
-Lắng nghe thực
(6)Thứ , ngày tháng năm 2010
Tiết Chính tả
Cậu bé thơng minh I Mục đích u cầu
- Giúp học sinh chép xác trình bày đúngqui định chín tả khơng mắc q lỗi bai
- Làm tập (BT2a) Diền 10 chữ tên chữcai1đó vào ô trống BT3
- Rèn chữ viết ,giữ II Chuẩn bị
-Giáo viên : Bảng phụ ghi BT BT - Học sinh : VBT, bút
III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ : -Ổn định - Kiềm tra
HĐ 2: Hướng dẫn HS viết -Đọc mẫu S/5
-Gọi học sinh đọc viết
+ Lời nói cậu bé đặt dấu câu nào? + Những chữ đoạn văn phải viết hoa ? - Đọc HS nêu từ khó
-Yêu cầu HS viết từ khoù(chim sẻ,mâm cỗ, xẻ thịt chim) -Đọc mẫu lần hai
-Yêu cầu HS viết vào -Cho HS soát lỗi -sửa -Chấm
- Nhận xeùt
HĐ 3:Hướng dẫn HS làm tập
Bài 2:(VBT/2) Điền vaøo chỗ trống - Gọi HS đọc yeâu cầu
- Hướng dẫn mẫu a.l hay n
-hạ …ệnh - ….ộp - hôm ọ - Làm VBT theo doõi
-Chấm NX -HS kiểm tra
Bài 3;Viết chữ tên chữ cịn thiếu vào bảng sau
Số thứ tự Chữ Tên chữ
1 a a
2 ă
3 â â
-Lắng nghe -Đọc trả lời -Nêu từ khó -Viết bảng từ khó -Vở -viết
-Sốt lỗi chéo
-Đọc yêu cầu BT
(7)4 b bê
5 C xê
6 ch Xê-hát
7 d dê
8 đ đê
9 e e
10 ê ê
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm điền nối tiếp -Nhận xết
HĐ : Củng cố
-HS sửa sai lỗi tả -Nhận xét
-Liên hệ giáo dục -Dặn dò
-Đọc yêu cầu
-Nêu nối tiếp –đọc thuộc
-Sửa sai
-Lắng nghe ,thực
(8)
Thứ , ngày tháng năm 2010 Tiết :
Chính tả
Chơi chuyền
I Mục đích cầu :
-Nghe - viết tả ; trình bày hình thức thơ -Điền vần ao hay oao vào chỗ trống - Làm BT3(a) -Có ý thức giữ , rèn chữ viết
II Chuẩn bị :
-Giaùo vieân: Bảng phụ BT2(a) - Học sinh : Đọc nhiều lần III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ 1 : -Ổn định -KTBC
HĐ 2: Hướng dẫn HS viết -Đọc mẫu S/10
-Gọi HS đọc
+Bài thơ nói lên điều gì? Được viết theo thể thơ nào? +Những chữ tả phải viết hoa ? -Đọc HS nêu từ khó (hịn cuội,mềm mại,dẻo dai) -Yêu cầu HS viết từ khó
-Yêu cầu HS viết vào -Cho HS soát lỗi - sửa -Chấm
-Nhận xeùt
HĐ 3 :Hướng dẫn HS làm BT2 (a)
Bài tập 2: (VBT/4) Điền vào chỗ trống oa hay oao -Gọi HS đọc yeâu cầu
-Hướng dẫn mẫu
-ngọt ng ào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán -Làm VBT theo doõi
-Chấm NX – HS kiểm tra
HĐ 4:Củng cố
-HS viết tiếngchứa tiếng bắt đầu l/n -Cùng nghĩa với hiền Lành
-Không chìm nước nổi -Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ.Liềm -Yêu cầu HS nêu nối tiếp
-Nhận xét
-Liên hệ giáo dục
-Lắng nghe trả lời -Đọc
-Nêu phân tích từ khoù -Viết từ khoù
-Viết
-Sốt lỗi chéo
-Đọc yêu cầu
-Học sinh giỏi thực hiện -Làm VBT –Kiểm tra chéo
(9)- Dặn doø
Thứ , ngày tháng năm 2010 Tiết :
Tập viết
ƠN CHỮ HOA : A I Mục đích u cầu
- Viết chữ hoa A (1dòng) chữ hoa V,D (1 dòng) viết tên riêng (1dòng) Và câu ứng dụng V A Dính
Anh em thể tay chân
Rách lành đùm bọc, hay đỡ đần ( lần ) cỡ nhỏ - Rèn chữ viết đẹp , giữ
II.Chuẩn bị :
-GV : Chữ hoa ,bảng phụ nội dung viết - HS : Vở , bút
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ 1:
- Ổn định - KTBC
HĐ 2 : Hướng dẫn HS viết bảng - Yêu cầu HS SGK/8
+ Luyện viết chữ hoa
-Đính chữ mẫu cho HS quan sát
-Viết mẫu nhắc lại quy trình viết chữ hoa A -Cho HS viết vào bảng chữ hoa A -Yêu cầu HS viết chữ hoa V, D
+ Luyện viết từ ứng dung -Cho HS đọc
Tên thiếu niên người dân tộc H mông người anh hùng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp
-Viết mẫu
+ Luyện viết câu ứng dụng -Gọi HS đọc ,giải thích
Anh em gắn bó, thân thiết tay với chân, phải biết thương yêu đùm bọc lẫn
-Yêu cầu HS viết chữ hoa.Anh, Rách HĐ 3 : Hướng dẫn HS viết vào -Gọi HS mở nhận xét
-Viết chữ hoa A dòng -Viết chữ hoa V, D dòng -Viết tên riêng dòng -Viết câu ứng dụng lần Yêu cầu HS viết ,theo dõi -Chấm
-Nhận xét HĐ 4: Củng cố
-Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa
-Viết bảng chữ hoa
-Đọc từ ứng dụng + giải thích -Viết tên riêng
-Đọc + giải thích
-Viết chữ hoa
(10)-Thi viết chữ hoa -Nhận xét
- Liên hệ giáo dục -Dặn dò
-Tham gia viết chữ hoa -Lắng nghe thực
(11)Thứ , ngày tháng năm 2010
Tiết
Luyện từ câu
Ôân về từ vật So sánh
I Mục đích yêu cầu
-Giúp học sinh xác định từ vật (BT1
-Tìm vật so sanh với câu văn, câu thơ (BT 2)
- Nêu hình ảnh so sánh em thích lí em thích hình ảnh (BT3) - Rèn chữ viết cho học sinh
II Chuẩn bị :
-Giaùo vieân : Bảng phụ (BT1-2-3) -Học sinh : VBT , buùt
III Các hoạt động dạy va học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: -Ổn định -KTBC
HĐ 2:Hướng dẫn HS laøm tập
+ Bài 1 : (S/8)Tìm các từ ngữ vật khổ thơ:
Tay em đánh
Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai.
Huy Cận -Yeâu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét
+Bài 2:(VBT/3)Tìm sự vật so sánh với câu thơ, câu văn đây.
a) Hai bàn tay em Như hoa đầu cành
Huy Cận
b) Mặt biển sáng trtong tấm thẩm khổng lồ ngọc thạch
Vũ Tú Nam
c) Cánh diều dấu “ắ”
Ai vừa tung lên trời
Lương Vĩnh Phúc d) Ơ, cái dấu hỏi
Trông ngộ ngộ nghê, Như vành tai thỏ
Hỏi lắng nghe
Phạm Như Hà
-Đọc yeâu cầu +bài thơ
-Trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
(12)- Yêu cầu HS làm mẫu - Làm VBT chấm - Nhận xeùt
+ Bài 3:Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? - HS nêu mẫuVBT
-Cho HS hai đội thi đua - Tổ chức HS chơi
- Nhaän xeùt
HĐ 3 : Củng cố
-Nêu vật so sánh? -Nhận xét
-Liên hệ giáo dục -Dặn dò
- Tham gia làm VBT
-Học sinh khá,giỏi thực hiện
-Nêu nối tiếp
(13)Thứ , ngày thaùng năm 2010
Tiết
Tiếng việt +
Luyện viết Cậu bé thơng minh I Mục đích yêu cầu :
- Củng cố số kiến thứcbài “Cậu bé thơng minh”
- Nghe viết tả ,trình bày hình thức văn xi - Biết phân biệt số từ khó
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết II Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ , SGK
-HS : Vở ,viết nhiều lần tù khó
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ 1:Nắm nội dung – luyện viết từ khó - GV đọc mẫu lần ( đoạn 1)
+ Đoạn văn có câu
+ Những chữ đoạn văn phải viết hoa ? - Gọi học sinh đọc lại
- GV đọc câu
- Yêu cầu HS đọc lại từ khó
HĐ 2 : Viết vào - Đọc mẫu lần
- Yêu cầu HS nêu tư ngồi - Đọc câu HS viết vào - u câu HS sốt lỗi
- Chấm nhận xét
HĐ 3 :Tìm từ
- Chứa tiếng cĩ vần an/ ang - M:đàn ơng ,… ,… ,……,…
- M:,đàng hoàng… ,……,… ,….,… , - Yêu cầu HS làm nháp
- Kiểm tra chéo - Nhận xét
HĐ 4:Củng cố
- u câu HS sửa lỗi sai - Liên hệ giáo dục - Dặn dị
-Lắng nghe
- Đọc
- Nêu từ khó - Đọc từ khó -Viết vào
- Soát lỗi chéo -Khá,giỏi thực hiện -Làm –kiểm tra chéo
-Sửa sai
- Lắng nghe thực
(14)Thứ , ngày tháng năm 2010
Tiết
Tiếng Việt +
Luyện đọc: Hai bàn tay em
I Mục đích yêu caàu :
- Củng cố số kiến thức tập đọc
- Đọc rành mạch đoạn văn (tốc dộ đọc khoảng 50 tiếng/ phút ) - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm
- Giáo dục HS có thói quen đọc
II Chuẩn bị
- GV : Câu hỏi trắc nghiệm -HS : Bảng , SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ : Luyện đọc
- Yêu cầu HS Đọc
- Cho HS đọc đoạn trước lớp - Gọi HS đọc đoạn nhóm - Thi đua nhóm
HĐ : Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
+ Hai bàn tay bé so sánh với gì?
a) Nụ hoa hồng
b) Cánh hoa hồng c) Lá hoa hồng
+ Hai bàn tay bé thân thiết với bé nào? a)Hoa ngủ bé, kề bên má, ấp cạnh lòng b) tay bé đánh răng, chải tóc, siêng chép c) Cả hai ý
+ Ý nghĩa thơ
a) bàn tay có ích đáng u b) bàn tay mềm mại đáng u
c) bàn tay đẹp, có ích đáng u HĐ Củng cố
- Yêu cầu HS sửa - Nhận xét
-Liên hệ giáo dục - Dặn dò
- Đọc nối tiếp
- Đọc đoạn trước lớp - Đọc nhóm
- Đọc –nhận xét
- Trả lời bảng - Nhận xét
- Sửa chéo
- Lắng nghe , thực
(15)( L T - C) Tiếng Việt +
Ơn về từ vật So sánh
IMục đích yêu cầu:
-Củng cố số kiến thức từ vật
-Biết tìm từ vật so sánh câu văn, khổ thơ Nêu từ vật
-Rèn chữ viết cho học sinh ,
II Chuaån bò
-GV:Bảng phụ BT -HS: Xem trước
III Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1:Ghi tên từ vật khổ thơ Tay em đánh
Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai
Huy Cận -Gọi HS đọc yêu cầu
Gọi HS làm mẫu - Cho HS ghi vào nháp - Sửa - Nhận xét
Bài 2: Tìm viết lại vật so sánh với nhau câu văn
Đẹp tiên ……… Xấu ma…………
Mặt hồ phẳng lặng gương……
- HS đọc yêu cầu
M: - Gọi HS nêu mẫu - HS ,giỏi làm câu – HS- TB làm câu -Nhận xét
-Tuyên dương
HĐ :Củng cố
-Yêu cầu HStừ vật so sánh - Nhận xét
–Liên hệ giáo dục
-Nêu yêu cầu
- HS , giỏi thực hiện -Làm – kiểm tra - sửa
-Đọc yêu cầu
- HS khá,giỏi thực hiện
- Làm nhaùp
- Nêu nối tiếp
(16)