school subjects tiếng anh 6 phan thị thùy dung thư viện tư liệu giáo dục

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán. - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu. - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn. - Nêu tóm tắt bài toán. - Nhận xét bài làm của bạn.. - Yêu cầu cả lớp đọc lạ[r]

(1)

Tuần 13

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tp c

Bông hoa niềm vui I/ Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ đúng; Đọc rõ lời nhân

- Hiểu nội dung :Cảm nhận long hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDBVMT:GD tình cảm yêu thương người thân gia đình(Khai tháctrực tiếp nội dung bài).

-Kó sống:Thể cảm thơng II / Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Mẹ “

……… …

2.Bài

a) Phần giới thiệu : Bông hoa niềm vui b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm :

-Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc

Mời nhóm thi đua đọc

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa

lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc từ : bệnh viện , dịu cơn đau , ngắm vẻ đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng hái hiếu thảo , đẹp mê hồn . -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- Em muốn đem tặng bố / hoa Niềm vui / để bố dịu đau // Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

(2)

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh:

-Yêu cầu đọc đồng c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 :

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

-Đoạn , kể bạn nào?

- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?

- Chi tìm bơng hoa Niềm vui để làm ? - Vì bơng cúc màu xanh lại gọi là hoa Niềm vui ?

- Bạn Chi đáng khen chỗ ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ? - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa ? - Bạn Chi đáng khen chỗ ? Tiết :

* Luyện đọc đoạn :

-Hướng dẫn đọc đoạn tiết

d/ Tìm hiểu nội dung đoạn 4

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ,4 trả lời câu hỏi :

-Khi nhìn thấy giáo Chi nói ? -Khi biết lí Chi cần bơng hoa giáo làm ?

- Thái độ cô giáo ?

- Bố Chi làm khỏi bệnh ? - Theo em bạn chi có đức tính đáng q?

e/ Thi đọc theo vai:

- Mời em lên đọc truyện theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em rút

- Lớp đọc đồng

`-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

-Kể bạn Chi

-Tìm bơng hoa cúc màu xanh , lớp gọi hoa Niềm Vui

- Chi muốn muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố - Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

- Bạn thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh

- Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội qui không ngắt hoa vuờn trường -Biết bảo vệ công

- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Xin cô cho em bố em ốm nặng

- Ơm Chi vào lịng nói : Em .hiếu thảo

- Trìu mến cảm động

- Đến trường cảm ơn cô giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím - Thương bố , tôn trọng nội qui nhà trường , thật

Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

(3)

điều ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Tình yêu thương mẹ giành cho

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

Quµ cđa bè I/ Mục đích yêu cầu

- Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

-Hiểu nội dung :Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDBVMT: GV giúp HS cảm nhận: quà bố vật bình thường là”cả giới nước”(cà cuống, niềng niễng đực, niềng niễng cái….hoa sen đỏ, nhị sen vàng ….con cá sộp ,cá chuối), “cả giới mặt đất”(con xập xành, muỗm to xù, dế….).

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bông hoa niềm vui “

……… 2.Bài

a) Phần giới thiệu :

-Hơm tìm hiểu : “ Q bố”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên - Gọi em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

- Hai em đọc “Bông hoa niềm vui “ trả lời câu hỏi giáo viên

Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc từ : tỏa , quấy , tóe , nước , muỗm, cánh xoăn

-Hai đến ba học sinh đọc

- Mở thúng câu giới nước://

(4)

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Bố đâu có quà ? - Quà bố câu có ? -Vì gọi “một giới nước “?

Các q nước bố có đặc điểm ?

- Bố cắt tóc có quà ?

- Em hiểu “một giới mặt đất “?

- Những q có hấp dẫn ? - Từ ngữ cho thấy thích món q bố ?

- Theo em lại thấy “ giàu “trước quà đơn sơ ? -Bố mang cho giới nước , giới mặt đất cho thấy bố thương yêu

3) Củng cố dặn dò :

Bài muốn nói với điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Đi câu , cắt tóc dạo

- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,

- Vì vật sống nước

- Tất sống động , bò nhộn nhạo , tỏa hương thơm lừng , quẫy tóe nước, mắt thao láo

- Con xập xành , com muỗm , dế -Những vật mặt đất

- Con xập xành , muỗm to xù , mốc , ngó ngốy Con dế đực cánh xoăn , chọi

- Hấp dẫn , giàu q !

- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích

(5)

34 - I/ M ụ c tiªu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải tốn *HS giỏi: 1(cột 4,5), II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng gài - que tớnh III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng 34 -

*) Giới thiệu phép trừ 34 - Nêu toán :

- Có 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 34 -8 *)Tìm kết :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

-Vậy 34 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 34 trừ ?

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu -Học sinh khác nhận xét

Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 34 -

- Thao tác que tính nêu cịn 26 que tính

- Trả lời cách làm

- Có 34 que tính ( gồm bó que rời ) - Bớt que

- Vì + =

(6)

-Viết lên bảng 34 - = 26

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

-Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét b/ Luyện tập :

-Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề -Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

- Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt

Nhà Hà ni : 34 gà

Nhà Ly ni nhà Hà : gà Nhà Ly nuôi : ? gà -Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

– Mời học sinh đọc đề - x phép tính cộng ?

-Nêu cách tìm thành phần ? -u cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng , em làm

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm 3) Củng cố - Dặn d ò :

34 -8 26

- Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực

64 84 94 - - - 58 76 85 - Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tóm tắt tốn - Một em lên bảng giải

Giải :

Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 - = 25 ( gà )

Đáp số: 25 gà - Nhận xét làm bạn -Đọc đề

(7)

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại

Kể chuyện

B«ng hoa niỊm vui I/ Mục đích u cầu :

-Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách: theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện

-Dựa theo tranh kể lại nội dung đoạn 2,3(BT2); kể đoạn cuối câu chuyện(BT3)

II / Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh họa.

Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Sự tích vú sữa “ - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài :

a) Phần giới thiệu :

* Hôm kể lại câu

chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bông hoa niềm vui “

* Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước :

Kể lại đoạn mở đầu:

-Yêu cầu em kể theo trình tự câu chuyện

- Mời em khác nhận xét bạn -Em cịn cách kể khác khơng ? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? -Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Em nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn

- Nhận xét sửa câu cho học sinh Bước 2:

Kể lại phần ( đoạn 2,3 ) câu

- em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Bông hoa niềm vui “

- Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ dịu đau “

- Thực hành kể theo trình tự câu chuyện

- Nhận xét lời bạn kể - Kể theo ý

(8)

chuyện

Treo tranh hỏi : - Bức tranh vẽ cảnh ? -Thái độ Chi ?

- Chi không dám hái điều ? Treo tranh :

- Bức tranh có ? - Cơ giáo trao cho Chi ?

- Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa ?

- Cơ giáo nói với Chi ?

- Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung

- Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể

Bước3: - Kể lại đoạn

Hỏi: -Nếu em bố bạn Chi em nói với cô giáo ?

- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn

*)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Vẽ bạn Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa

- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em bố em ốm nặng -Em hái người hiếu thảo - Hai em kể lại nội dung câu chuyện

- Lắng nghe nhận xét lời bạn kể

- Cám ơn cô cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tơi cám ơn sức khỏe tơi

- Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi

-Nối tiếp kể lại

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

Đạo đức

Quan tâm giúp đỡ bạn ( t2) I

/ Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn

(9)

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Thể cảm thơng với bạn bè

II / §å dïng d¹y häc : - Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học :

K hởi động:

2.Bài mới: Hoạt động 1:

Trò chơi : Đúng hay sai - Chia lớp thành đội

- Tổ chức cho đội thi

- Nam cho bạn chép kiểm tra - Học với bạn để giảng cho bạn - Góp chung tiền để mua tặng bạn sách - Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ bạn học sinh vùng lũ

- Rủ bạn chơi

- Nặng nề phê bình bạn trước lớp bạn ln học muôn

- Cho bạn mượn truyện đọc lớp - Khen nhóm có cách xử lí hay Hoạt động 2:Liên hệ thực tế

- Mời số em lên kể trước lớp câu chuyện việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà chuẩn bị nhà

- Khen em có việc làm giúp đỡ bạn - Kết luận :

Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn lúc , chỗ có mau giúp bạn tiến

Hoạt động 3: Tiểu phẩm.

- Yêu cầu số em lên đóng tiểu phẩm có nội dung sau : Giờ chơi bạn chơi đùa vui vẻ nhóm Tuấn chơi bi Việt chạy đến xin chơi Tuấn khơng cho Việt chơi nhà Việt nghèo bố

- H¸t

lớp chia dãy dãy đội

- Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội làm việc

- Việc làm sai không nên làm - Đây việc làm tốt cần phát huy

- Rất cần thiết để giúp bạn vượt khó học tập

- Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ bạn khó khăn

- Khơng nên phê bình nặng nề bạn trước lớp cần nhẹ nhàng khuyên giúp đỡ bạn học

- Không nên cho bạn mượn truyện học bạn không hiểu -Lớp lắng nghe nhận xét bạn

Lần lượt số em lên kể lại câu chuyện chúng kiến , sưu tầm việc làm em làm

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn giúp đỡ bạn hợp lí chưa

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

(10)

mẹ làm nghề quét rác Nam nhóm nghe nói liền phán đối kéo Việt vào chơi

- Yêu cầu lớp thảo luận :

Em đồng tình với cách cư xử bạn ? Vì ?

- Theo em tiểu phẩm muốn nói lên điều ?

-Nhận xét ý kiến học sinh

* Kết luận : Cần cư xử tốt với bạn bè không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo gặp hồn cảnh khó khăn Đó thực quyền khơng bị phân biệt đối xử trẻ em

3 Củng cố dặn dß :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Lớp quan sát , theo dõi bạn diễn

- Tán thành cách cư xử Nam khơng tán thành với Tuấn Vì tất cảc bạn lớp có quyền chơi không phân biệt đối xử

- Theo em tiểu phẩm muốn nói lên : Bất kì quan tâm giúp đỡ -Lớp lắng nghe nhận xét ý kiến bạn - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Thø t ngày 17 tháng 11 năm 2010

Toỏn 54 - 18 I/ Mơc tiªu :

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 -18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh *HS giỏi: 1(b),bài 2(c)

II/ Đồ dùng dạy học:

- bú chục que tớnh que tớnh rời. III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng tập nhà - Nêu cách đặt tính , cách tính 74 - thực tính x : x + = 54

- Nêu cách đặt tính , cách tính 54 - -Giáo viên nhận xét đánh giá

……… 2.Bài mới:

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu - HS1: Thực đặt tính tính

- HS2 : Lên bảng thực tìm x Nêu cách đặt tính cách tính 54 -

(11)

-Hôm thực phép trừ dạng 54 - 18

*) Giới thiệu phép trừ 54 - 18 - Nêu toán :

Có 54 que tính bớt 18 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 54 -18 *)Tìm kết :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

-Vậy 54 que tính bớt18 que tính cịn que tính?

- Vậy 54 trừ 18 ? -Viết lên bảng 54 - 18 = 36

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét b/ Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi em nêu yêu cầu đề -Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Thực phép tính trừ 54 -18

- Thao tác que tính nêu cịn 36 que tính

- Có 54 que tính ( gồm bó que rời ) - Bớt que

- Vì + =

- Cịn 36 que tính - 54 trừ 18 36

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn

(12)

một ý

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt :

- Vải xanh dài : 34 dm

- Vải tím ngắn vải xanh : 15 dm - Vải tím dài : ? dm

-Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

– Mời học sinh đọc đề - Vẽ hình lên bảng hỏi : - Mẫu vẽ hình ?

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ?

-Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- 47 -28 -19 27 36 25 - Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tóm tắt toán - Một em lên bảng giải

Giải : Mảnh vải tím dài :

34 - 15 = 19 ( dm ) Đáp số : 19 dm - Nhận xét làm bạn -Đọc đề

- Quan sát nhận xét - Hình tam giác

- Nối điểm với

* *

* * * * - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại

_ Luyện từ câu

Từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu : làm ? I/ Mục đớch yờu cầu :

-Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình(BT1)

-Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?,Làm gì?(BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai làm gì?(BT3)

*HS giỏi: Sắp xếp câu theo yêu cầu BT3 II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học :

(13)

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu tiết học trước

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới:

b)Hướng dẫn làm tập: * Bài :

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng *Bài 2:

-Mời em đọc nội dung tập - Mời em lên làm bảng

- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp ghi vào

* Bài 3: Trò chơi : - Mời em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu nhóm HS , nhóm em phát thẻ từ cho học sinh nêu yêu cầu - Trong phút nhóm ghép nhiều câu theo mẫu : Ai làm ? chiến thắng

- Mời em đọc câu vừa ghép

- Gọi HS lớp bổ sung -Tuyên dương nhóm thắng 3) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( , ) làm ?. - Nhận xét bạn

- Tìm từ cơng việc nhà - Làm việc theo nhóm

- quét nhà , trông em , nấu cơm , , tưới cây , cho gà ăn , rửa chén ,

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm - Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? làm ?

- em lên làm , lớp làm vào a/ Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b/ Cây xịa cành ơm cậu bé

c/ Em làm tâp - Ghi vào

- Nhận thẻ từ ghép , Lớp viết vào nháp - em nhóm lên bảng ghép

- Em giặt quần áo

- Chị em xếp sách Linh xếp sách vở /rửa bát đũa/ Cậu bé giặt quần áo / rửa bát đũa

- Em Linh quét dọn nhà cửa - Nhận xét bổ sung , bình chọn nhóm thắng

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập cịn lại

Chính tả

B«ng hoa niỊm vui I/ Mục đích u cầu :

-Chép xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật -Làm tập 2, BT3a

(14)

- Bảng phụ viết nội dung cỏc tập chớnh tả. III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bơng hoa niềm vui“, tiếng có âm đầu r/ d ; iê / yê

b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép lời ? -Cô giáo nói với Chi ?

* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?

Những chữ viết hoa ?

- T ại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ?

-Đoạn văn có dấu ?

Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá *Chép

- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi :

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi * Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

- Ba em lên bảng viết từ có chứa âm d / r / gi

- Nhận xét từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn lời cô giáo , Chi - Em hái thêm hiếu thảo

- Đoạn văn có câu - Em , Chi , Một - Chi tên riêng

- Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng

- , hái , , trái tim nhân hậu , dạy dỗ , hiếu thảo

- Nhìn bảng chép

(15)

c/ Hướng dẫn làm tập *Bài :

- Gọi em nêu tập

- Mời em lên bảng , phát giấy bút cho em

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

-Yêu cầu lớp chép vào *Bài :

- Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

Học sinh chia thành nhóm tìm từ viết vào giấy

- yêú , kiến , khuyên

-Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề

- em làm bảng

- Mẹ em xem múa rối nước -Gọi bảo

- Miếng thịt mỡ -Tôi cho bé nửa bánh

- Nhắc lại nội dung học -Về nhà học

_

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tp làm văn

Kể gia đình I/ Mục đớch yờu cầu :

- Biết kể vể gia đình theo gợi ý cho trước(BT1)

- Viết moat đoạn văn ngắn(từ đến câu)theo nội dung BT1 -Kĩ sống: Tự nhận thức thân

II/ Đồ dùng dạy học :

(16)

Phiếu tập cho học sinh III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng nói tập tuần 12 theo yêu cầu

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

Bức tranh vẽ cảnh đâu ? Trong tranh có ?

Bài TLV hôm giúp em hiểu rõ gia đình bạn lớp b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài 1:

-Treo bảng phụ

- Gọi em đọc yêu cầu đề

-Nhắc học sinh kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời theo câu hỏi

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Mời học sinh nói gia đình trước lớp

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

*Bài :

Mời em đọc nội dung tập - Phát phiếu học tập đến học sinh - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào phiếu

- Mời số HS đọc lại viết

- Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn do:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em chia thành cặp - Nói nội dung

- Lắng nghe nhận xét bạn - Vẽ cảnh gia đình bạn Minh - Có bố , mẹ em gái Minh - Một em nhắc lại tựa

- Quan sát tìm hiểu đề - Một em đọc đề

-Tập nói nhóm phút , tự chỉnh sửa cho

- Gia đình em có ba người Ba em làm giáo viên , mẹ em làm giáo viên Em u q gia đình

-Lần lượt em kể gia đình trước lớp

- Nhận xét lời bạn - Đọc đề

- Viết vào phiếu học tập ( dựa vào điều nói tập để viết thành đoạn văn ngắn từ đến câu kể gia đình )

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

(17)

- Thuộc bảng 14 trừ số

- Thực phép trừ dạng 54-18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết

- Biết giải toán có moat phép trừ dạng 54-18 *HS giỏi: 2( cột 2), 3(b,c),bài

II /§å dïng d¹y häc : - que tính

III/Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh gÝa

2.Bài mới:

-Hôm củng cố phép trừ dạng : 13- ; 33 - ; 53 - 15 Giải tốn có lời văn

b/ Luyện tập :

-Bài 1: Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Gọi em nêu yêu cầu đề -Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

Bài : Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: Yêu cầu em đọc đề -Đề cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết cửa hàng có đồ chơi ta làm ?

-Yêu cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nối tiếp đọc kết chữa - Em khác nhận xét bạn

84 30 74 - 47 - -49 37 24 25 -Đọc đề

- Lớp thực vào - Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

Có 84 ô tô máy bay.Trong có 45 ô tô Có máy bay ?

- Ta lấy 84 - 45 = 39 Giải :

(18)

3 /Củng cố - Dặn dß :

- Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

84 - 45 = 39 (máy bay )

Đáp số : 39 máy bay - Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập lại

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Toỏn

15, 16, 17, 18, trừ ®i mét sè I/ Mơc tiªu :

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ số

*HS giỏi: Baøi II/ Đồ dùng dạy học :

-1 bú chục que tớnh que tớnh rời III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu phép trừ 15 -

- Nêu toán : Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 15 - *)Tìm kết :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 15 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí

- Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính ? Vì sao ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

-Hai em lên bảng em làm -Học sinh khác nhận xét

- Thực phép tính trừ 15 -

- Thao tác que tính nêu cịn que tính

- Có 15 que tính ( gồm 1bó que rời ) - Bớt que

(19)

-Vậy 15 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 15 trừ ? -Viết lên bảng 15 - = * Bước : Nêu tốn :

Có 15 que tính bớt 7que tính Cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 15 -

+ Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số

*) 16 trừ số : - Nêu toán :

Có 16 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-16 bớt ?

-vậy 16 trừ ? - Viết lên bảng 16 - =

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết 16 - ; 16 -

- Yêu cầu lớp đọc đồng công thức 16 trừ số

*) 17 , 18 trừ số :

- Yêu cầu lớp tính kết : 17 - ; 17 - 18 -

- Gọi em lên điền kết phép tính bảngcác cơng thức

- u cầu lớp đọc đồng công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số b/ Luyện tập :

- Còn que tính - 15 trừ

Thao tác que tính nêu cịn que tính

- Trả lời cách làm - Cịn que tính - 15 trừ

15 - = 15 - =

15 - =

- Lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số

- Thao tác que tính nêu cịn que tính

- Trả lời cách làm - Cịn que tính - 16 trừ 16 - =

16 - =

* Lần lượt tổ đọc đồng công thức lớp đọc đồng theo yêu cầu

- Lớp thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết

- Điền số để có : 17 - = 17 - = 18 - =

(20)

Bài 1:

- Có bạn nói biết 15 - = , muốn tính 15 - ta cần lấy - ghi kết quả Theo em , bạn nói hay sai ? Vì ?

- Yêu cầu học sinh chơi trò chơi “Nhanh mắt , khéo tay “

- Yêu cầu tổ thi đua

- Chọn thư kí ( tổ em ) - Phát lệnh “ Bắt đầu “

- Nhận xét bình chọn tổ chiến thắng

3) Củng cố - Dặn dị:

- Muốn tính 15 , 16 , 17 , 18 trừ số ta làm ?

Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa

- Bạn nói Vì + = nên 15 - 15 - - - ( kết bước tính 15 - ) - Em khác nhận xét bạn

- Lớp thực chia tổ -Các tổ cử thư kí tổ

- Thực nối kết với phép tính đưa tay lên

- Thư kí đếm số người làm xong , tổ có nhiều người nối xong trước tổ thắng

- em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại _

Tập viết Ch÷ hoa l I/ Mục đích u cầu :

- Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Lá(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách(3Lần)

II/ Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

III/ hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ K từ Kề vai sát cánh.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ K

- Hai em viết từ “Kề “

(21)

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa L số từ ứng dụng có chữ hoa L b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ L : -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa L gồm nét ? -Chỉ nét hỏi học sinh

- Chữ L hoa giống chữ học ? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ L cho học sinh

-Viết nét liền , điểm đặt bút đường kẻ dọc số viết nét cong trái giống chữ C hay Gviết tiếp nét lượn đứng nối liền điểm dừng bút nằm đường ngang số đường dọc số

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa L vào không trung sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

- Lá lành đùm rách có nghĩa ? - Cụm từ gồm chữ ?

* / Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? - Cụm từ có chữ L ?

- Nêu cách viết nét nối từ L sang a ? -Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

*/ Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ L vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

-Học sinh quan sát

- Chữ L gồm nét, gồm nét cong trái , nét lượn đứng nét lượn ngang , nối liền tạo thành nét thắt

-Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Lá lành đùm rách - Đùm bọc , giúp đỡ lẫn

- Gồm tiếng : , lành , đùm, lá, rách -Chữ L cao 2,5 li ;chữ a cao li

-Chữ l , h

-Từ điểm cuối chữ L rê bút lên đầu chữ a viết chữ a

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ L cỡ nhỏ dòng chữ L hoa cỡ vừa dòng chữ Lá cỡ nhỏ dòng chữ Lá cỡ vừa

- dòng câu ứng dụng“Lá l ành đùm rách”

(22)

vở

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M”

T nhiờn xó hi

Giữ môi trờng xung quanh nhà ở I/ Mục tiêu:

-Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà -Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà

*HS giỏi: Biết lợi ích việc giữ vệ sinh mơi trường

*GDBVMT: -Biết lợi ích việc giữ gìn mơi trường xung quanh nhà -Biết công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà đẹp

-Có ý thức giữ gìn vệsinh, bảo vệ mơi tường xung quanh đẹp.(tồn phần)

-Kĩ sống :có trách nhiệm thực giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 Bỳt bảng , giấy A3 Phấn màu III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ Đồ dùng gia đình “

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

* Yêu cầu lớp kể việc làm giữ vệ sinh nơi làng , khu phố em Đây nội dung học hôm Hoạt động :

-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK) *Bước -Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Mọi người tranh làm ? Làm có mục đích ?

*Bước :- Mời đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Nhận xét bình chọn đội thắng - Theo em người tranh sống vùng họăc nơi ?

- Ba em lên bảng nêu tên đồ dùng , cơng dụng cách giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình trước lớp -Lớp thi kể cơng việc giữ gìn vệ sinh nơi thân địa phương nơi em Vài em nhắc lại tựa

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Các nhóm thực hành quan sát trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có

(23)

* Giáo viên rút kết luận

Hoạt động : - Thảo luận nhóm * Bước :

- Phát phiếu thảo luận đến nhóm - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :

- Để môi trường xung quanh nhà bạn , bạn làm ?

* Bước 2:

- u cầu nhóm lên trình bày kết * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

-Hoạt động : Trò chơi thi ứng xử nhanh

* Bước : - Đưa 1, tình yêu cầu lớp thảo luận đưa câu trả lời

- Hà vừa qt rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước cử Hà nói bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em bạn Hà em nói với bác hàng xóm ?

* Bước :

- Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử lí * Nhận xét cách xử lí học sinh 3/ Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

Hình 3,4 : Miền núi ; H ình : Nơng thơn

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy A3 việc làm giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Cử đại diện lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm thực :

-Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp

- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Chính tả : (nghe viết) Quµ cđa bè I/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe-viết xác CT, trình đoạn văn xi có nhiuề dấu câu Làm tập 2, BT3a

II/ Đồ dựng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

-Hai em lên bảng viết từ : Yếu ớt , kiến đen , khuyên bảo , múa rối , nói dối , mở cửa

(24)

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Quà bố “ b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Đoạn trích nói ?

Quà bố câu có ? * Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu phải viết ?

- Trong đoạn trích có loại dấu nào ?

-Mời em đọc lại câu văn thứ * Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó * Đọc viết

-Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần

*Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

3) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp đọc đồng đoạn viết - Những quà bố câu - Cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối

-Có câu - Phải viết hoa

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm , chấm

- em đọc lại câu văn thứ

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

-cà cuống , nhộn nhạo , tóe nước , tỏa ,

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc

- Hai em lên bảng làm , lớp làm vào

-câu chuyện - yên lặng - viên gạch - luyện tập ,

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu đề - Lớp làm vào

a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ chơi Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’ Cho cháu quê / Cho dê học - Nhận xét bạn ghi vào -Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

(25)

sách

Sinh ho¹t tËp thĨ

1

Nhận xét tình hình lớp tuần 13 : - GV tổng kết chung:

a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, vào lớp giờ,

b) Đạo đức: Đa số em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu.

c) Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng :Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm 10” Bên cạnh cịn số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày cẩu thả:

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, tháo gỡ

d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt đầy đủ. 2 Kế hoạch tuần 14 :

- Học chương trình tuần 14

- Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp, tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng phát huy tính tự quản

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	52,16 KB