Đang tải... (xem toàn văn)
- Đời sống tình cảm đầy mâu thuẫn, phức tạp vì vậy cần phải biết quy luật này để thông cảm, điều khiển, điều chỉnh hành vi của mình.[r]
(1)
Chương 3:Tình cảm ý chí
*Các quy luật đời sống tình cảm
Quy luật “lây lan” Quy luật “thích ứng”
Quy luật “tương phản” hay “cảm ứng” Quy luật “di chuyển”
Quy luật “pha trộn”
(2)1 Quy luật “lây lan”:
*Định nghĩa: Tình cảm người này truyền “lây” từ người sang người khác
Trong sống hàng ngày ta thường thấy hiện tượng vui lây buồn lây, cảm thơng chia sẻ…
*Ví dụ:
• “Một ngựa đau tàu bỏ cỏ”
“Con nhớ anh nhiều đêm không ngủ
Nó khóc làm em khóc theo ”
• “Ai buồn tui buồn dùm Ai vui tui vui dùm cho ai”
• “Ai buồn khóc thiết tha, Tui vui tui chan hòa giọt châu”
Ứng dụng sống:
• Xây dựng tập thể hịa đồng, đồn kết, thân ái, “niềm vui nhân đôi, nỗi buồn xẻ nửa”
• Xây dựng gương điển hình để học sinh học tập noi theo
• Giáo viên giữ phong thái vui vẻ tạo bầu không khí thoải mái, học tập tốt…
• Hạn chế lây lan xấu, phát triển lây lan tốt • Ứng dụng xây dựng mối quan hệ người – người
(3)2 Quy luật “thích ứng”
*Định nghĩa:
Một xúc cảm, tình cảm lặp lặp lại nhiều lần với cường độ khơng thay đổi, cuối bị suy yếu, gọi “chai dạn” của tình cảm
*Ví dụ:
Xa thương, gần thường “Gần cảm thấy bình thường Xa thấy tình thương dạt dào”
„Gần chùa gọi bụt anh‟
*Ứng dụng:
• Thay đổi phương pháp giảng dạy, giáo dục học sinh Biết làm góp phần tạo hứng thú tiết học
• Ln động, sáng tạo, hội nhập • Biết trân trọng có…
Ứng dụng xây dựng quan hệ người – người:
• Tránh gây nhàm chán tới mức “chưa mở mồm”, người ta biết nói
• Đổi thân liên tục để người ta nhận “mỗi ngày anh đẹp/ em đẹp dần mắt em/anh”
• Tạo dấu ấn riêng: từ việc tỏ tình, tặng qùa, chơi, uống nước, trang phục, ăn nói
• Sự nhàm chán giết chết tình yêu!
(4)3 Quy luật “cảm ứng” hay “tương phản”
*Định nghĩa:
Sự xuất suy yếu đi tình cảm làm tăng giảm tình cảm khác xảy đồng thời nối tiếp
Ví dụ:
- Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay - Ôn cố tri tân
- Ôn nghèo nhớ khổ
(5)- Giáo viên cần xây dựng thang điểm chuẩn để chấm
- Có nhìn khách quan, lý tính, cơng
- Vận dụng quy luật tương phản để nêu gương, trách phạt học sinh - Tránh trường hợp “trơng xa
tưởng Thúy Kiều/ lại gần lại hóa người u Chí Phèo”
*Ứng dụng dạy học:
(6)4 Quy luật “di chuyển”
*Định nghĩa:
Tình cảm người di chuyển từ đối tượng sang đối tượng khác
*Ví dụ: - Giận cá chém thớt - Vơ đũa nắm…
*Ứng dụng dạy học:
• Ln tạo bầu khơng khí lớp học vui tươi, thoải mái
(7)5 Quy luật “pha trộn”
Hiện tượng hai tình cảm đối cực xảy lúc,
không loại trừ nhau, chúng “pha trộn”
vào
Ví dụ:
- Giận mà thương, yêu ghét - Sự ghen tuông tình cảm - Lo âu tự hào
“Khơng có hạnh phúc hồn tồn hạnh phúc Khơng có đau khổ hồn tồn đau khổ.” (Mark)
Ứng dụng dạy học
- Đời sống tình cảm đầy mâu thuẫn, phức tạp cần phải biết quy luật để thơng cảm, điều khiển, điều chỉnh hành vi