giao an tin 6 toán học 8 trần quốc hoàng thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

_ Hs: Phaàn meàm hoïc goõ baøn phím baèng möôøi ngoùn tay khoâng phaûi laø heä ñieàu haønh vì noù khoâng ñieàu khieån moïi hoaït ñoäng cuûa maùy tính cuõng nhö vieäc thöïc hieän caùc[r]

(1)

Tuần:1 Ngày soạn: 25/ 08/2007 Tiết: Ngày dạy: 26/ 08/2007 CHƯƠNG I - LAØM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC. I MỤC TIÊU:

_ Hs biết khái niệm thông tin

_ Hs biết khái niệm hoạt động thông tin người

II CHUẨN BỊ:

_ Gv: SGK, bảng phụ

_ Hs: SGK, xem trước thơng tin tin học

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Kiểm tra cũ:

2/ Bài mới:

Hoạt động thầy Nội dung

Hoạt động 1: Thơng tin gì?(13 phút)

_ Hằng ngày em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, cho ví dụ?

_Hs1: Các báo, tin truyền hình cho em biết tin tình hình thời nước giới

_Hs2: Tấm biển đường hướng dẫn em cách đến nơi cụ thể

_Hs3: Tiếng trống trường báo cho em đến chơi hay vào lớp

_ Như vậy, hiểu thông tin gì?

_Hs: Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người

Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người.(25 phút)

_ Thơng tin có vai trị quan trọng sống người Chúng ta khơng tiếp nhận mà cịn lưu trữ, trao đổi xử lý thơng tin

_Hs: quan sát laéng nghe

* Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thông tin _Hs: quan sát

_ Trong hoạt động thơng tin hoạt động đóng vai trị quan trọng nhất? Vì sao?

_Hs: hoạt động xử lý thơng tin đóng vai trị quan trọng Vì sau tiếp nhận thơng tin, muốn xử lý thơng tin ta phải có hiểu biết cặn kẽ,

1 Thơng tin gì? Ví dụ:

+ Nhiệt độ hôm 30oc

+ Trận bóng tối qua có kết … + Bạn Tuấn nặng 35KG

+ Cái bàn màu trắng cứng ……

Khái niệm: Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người 2 Hoạt động thơng tin người

(2)

thơng suốt sau đưa kết luận định cần thiết

_ Gv giới thiệu:

+ Thông tin trước xử lý gọi thông tin vào + Thông tin nhận sau xử lý gọi thông tin

_Hs: quan saùt

_ Gv vẽ sơ đồ tóm tắt “Mơ hình q trình xử lý thơng tin” sau:

Thông tin vào Thông tin

Hs: quan sát sơ đồ trình xử lí thơng tin _ Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang sgk Hs: đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Củng cố.(5 Phút)

1/ Thơng tin gì? Hs: đứng chỗ trả lời

2/ Hoạt động thơng tin người bao gồm q trình nào?

Hs: trả lời

Q trình xử lí thơng tin

- Thơng tin trước xử lí gọi thông tin vào

- Thông tin sau xử lí gọi thơng tin

3/ Hướng dẫn nhà:(1phút)

_ Nắm khái niệm thông tin hoạt động thông tin người _ Làm câu hỏi 1, 2, 3, trang sgk

IV RÚT KINH NGHIỆM Xử lí

Mơ hình q trình xử lí thơng tin

(3)

Tuần: Ngày soạn: 28/ 08/ 2007 Tiết: Ngày dạy: 29/ 08/ 2007

Baøi

1 : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I MỤC TIÊU:

_ Hs biết máy tính cơng cụ hổ trợ người hoạt động thơng tin _ Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

_ Gv: sgk, bảng phụ

_ Hs: sgk, xem tiếp phần “Hoạt động thông tin tin học”

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Kiểm tra cũ:(5 phút)

_ Hs1: Hãy cho biết thông tin gì? Cho ví dụ?

_ Hs2: Nêu khái niệm hoạt động thông tin người Trong hoạt động thơng tin đó, hoạt động quan trọng nhất? Vì sao?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Hoạt động thông tin tin học (36 phút)

_ Hoạt động thông tin tin học người tiến hành nhờ vào đâu?

_Hs: Hoạt động thông tin tin học người tiến hành nhờ vào giác quan não

_ Các giác quan não có vai trò việc tiếp nhận thông tin?

_Hs: Các giác quan giúp người việc tiếp nhận thông tin Bộ não thực việc xử lí, biến đổi, đồng thời nơi để lưu trữ thông tin thu nhận

_ Tuy nhiên, khả giác quan não người hoạt động thơng tin có hạn Chẳng hạn:

+ Chúng ta khơng thể nhìn q xa vật q bé

+ Chúng ta khơng thể tính nhẩm nhanh với số lớn

+

Chính vậy, người không ngừng sáng tạo công cụ phương tiện để giúp vượt qua giới hạn Máy tính điện tử làm ban đầu để hổ trợ cho cơng việc tính tốn người

(4)

_Hs: quan sát lắng nghe

_ Gv giới thiệu nhiệm vụ tin học _ Gv: Nhờ phát triển tin học, máy tính khơng cơng cụ trợ giúp tính tốn túy mà cịn hổ trợ người nhiều lĩnh vực khác sống

_ Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang sgk Hs: đọc ghi nhớ

Hoạt động 2: Củng cố.(3 phút)

_ Nhiệm vụ tin học gì? Hs: trả lời

- Tin học ngành khoa học chuyên nghiên cứu việc thực hoạt động thơng tin

- Máy tính công cụ lao động ngành tin học

- Ngày với phát triển không ngừng tin học, máy tính sử dụng cho lĩnh vực sống

3/ Hướng dẫn nhà:(1phút)

_ Hs biết máy tính cơng cụ hổ trợ người hoạt động thông tin nắm nhiệm vụ tin học

_ Làm câu hỏi trang SGK

_ Xem trước “Thông tin biểu diễn thông tin”

(5)

Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy:

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN. I MỤC TIÊU:

_ Hs phân biệt dạng thông tin

_ Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính dãy bit

_ Gv: sgk, máy tính, máy chiếu _ Hs: sgk

_ Neâu nhiệm vụ tin học?

_ Cho ví dụ công cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Các dạng thông tin (10 phút)

_ Gv giới thiệu ba dạng thơng tin tin học, là: văn bản, âm hình ảnh

_ Hs: quan sát nêu dạng thông tin _ Hs1: Những ghi lại số, chữ viết hay kí hiệu sách vở, báo chí ví dụ thơng tin dạng văn _ Hs2: Những hình vẽ minh họa sách báo, ảnh chụp cho thơng tin dạng hình ảnh

_ Y/c Hs cho ví dụ thơng tin dạng âm _ Hs3: tiếng đàn pianô từ cửa sổ nhà bên, tiếng cịi xe tơ ví dụ thơng tin dạng âm

Hoạt động 2:Biểu diễn thông tin.(10 phút)

_ Gv giới thiệu biểu diễn thông tin _ Hs: quan sát

_ Cho Hs biết vai trị biểu diễn thơng tin _ Biểu diễn thông tin dạng phù hợp cho phép lưu giữ chuyển giao thông tin, không cho người đương thời mà cho hệ tương lai Gv cho Hs xem dạng hình ảnh “Khuê Văn Các Quốc Tử Giám Hà Nội” “ Các bia tiến sĩ Văn Miếu Quốc Tử Giám Hà Nội”

_ Hs: quan sát hình ảnh

_ Ngồi ra, biểu diễn thơng tin cịn có vai trị

1 Các dạng thơng tin bản - Dạng văn bản: Là thông tin thu từ sách vở, báo, tạp chí … - Dạng hình ảnh: Là thông tin thu từ tranh, đoạn phim…

- Dạng âm thanh: Là thông tin mà em nghe thấy

2 Biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin: Là cách thể thông tin dạng cụ thể - Vai trị biểu diễn thơng tin: + Biểu diễn thông tin giúp cho việc truyền nhận thông tin cách dễ dàng

(6)

quyết định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng Chính vậy, người khơng ngừng cải tiến, hịan thiện tìm kiếm phương tiện, cơng cụ biểu diễn thông tin

Hoạt động 3:Biểu diễn thông tin máy tính.(14 phút)

+ Trong tin học, thông tin lưu giữ máy tính cịn gọi liệu

+ Để máy tính trợ giúp người hoạt động thông tin, thông tin cần biểu diễn dạng dãy bit (còn gọi dãy nhị phân) bao gồm hai kí hiệu

_ Hs: quan saùt

_ Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang sgk _ Hs: đọc ghi nhớ trang sgk

Hoạt động 4:Củng cố.(5 phút)

1/ Nêu dạng thông tin Cho ví dụ ? _ Hs: trả lời Cho ví dụ

2/ Cho ví dụ minh họa việc biểu diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác

_ Hs: cho ví dụ

3/ Theo em, thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bit?

_ Hs: trả lời

3 Biểu diễn thơng tin máy tính - Để máy tính giúp người xử lý thơng tin thơng tin cần biểu diễn dạng phù hợp

- Thông tin thường biểu diễn dạng dãy bit bao gồm ký hiệu (còn gọi dãy nhị phân) - Do thông tin cần biến đổi thành dãy bit máy xử lí

- Khi thơng tin biểu diễn máy tính, người ta gọi Dữ liệu - Để trợ giúp người hoạt động thơng tin, máy tính cần:

+ Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bit

+ Biến đổi thông tin lưu trữ dạng dãy bit thành dạng thơng tin Ví dụ:

Số 15 biểu diễn máy tính dạng dãy bit 00001111

Chữ A biểu diễn máy tính dạng dãy bit 01000001

Số 514 biểu diễn máy tính dạng dãy bit

0000001000000010

Từ HOA biểu diễn máy tính dạng dãy bit :

01001000 01001111 01000001 H O A

3/ Hướng dẫn nhà:(1 phút)

_ Học

_ Chuẩn bị để biết số khả máy tính

(7)

Bài 3: EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU:

_ Hs biết số khả ưu việt máy tính

_ Vận dụng số khả máy tính để tính tốn số tốn hay để lưu trữ tài liệu

II CHUAÅN BỊ:

_ Gv: sgk, máy tính,máy chiếu _ Hs: sgk

_ Nêu “Ghi nhớ” trang SGK

_ Nêu ví dụ minh họa việc biểu diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Một số khả máy tính.(34 phút)

* Khả tính toán nhanh:

_ Gv: Để thực “bằng tay” phép nhân hai số có tăm chữ số với ta phải hàng Thế với máy tính, thực hàng tỉ phép tính giây, cho kết phép nhân chốc lát Như vậy, ta thấy máy tính có khả tính tốn nhanh _ Hs: quan sát

_ Gv mở chương trình Calculator Windows, cho ví dụ để Hs quan sát kết tính tốn Sau gọi vài Hs lên thực hành _ Hs: thực hành

* Tính tốn với độ xác cao:

_ Gv giới thiệu: vào năm 1609 Ludolph von Ceulen tính số  (số Pi) với 35 chữ số sau

dấu chấm thập phân Nhưng với trợ giúp máy tính điện tử, người ta tìm chữ số thứ triệu tỉ sau dấu chấm thập phân số  chữ số

khoâng

_ Hs: quan saùt

_ Gv cho Hs quan sát chương trình Calculator Windows

_ Hs: quan saùt

* Khả lưu trữ lớn:

Gv giới thiệu cho Hs khả lưu trữ ổ đĩa cứng hay ổ đĩa CD

1 Một số khả máy tính

* Khả tính tốn cực nhanh

Máy tính có khả thực hàng tỉ phép tính giây

* Tính tốn với độ xác cao Máy tính tính xác đến hàng nghìn chữ số sau dấu phẩy

* Khả lưu trữ lớn

(8)

_ Hs: quan sát

* Khả “làm việc” không mệt mỏi:

Gv giới thiệu khả làm việc tích cực máy tính máy tính trở thành người bạn thân quen nhiều người

_ Hs: quan saùt

_ Gọi Hs nêu “Ghi nhớ” trang 12 sgk Hs: đọc ghi nhớ

_ Máy tính có khả nào? Hs: trả lời

_ Nêu cụ thể khả máy tính? Hs: trả lời

* Khả làm việc khơng mệt mỏi Máy tính làm việc suốt 24/24 mà không cần phải nghỉ Điều mà người khơng làm

_ Học

_ Làm câu hỏi trang 13 sgk

_ Xem tiếp nội dung phần phần

(9)

Tuần: Ngày soạn: 11/09/2007 Tiết: Ngày dạy: … /09/007

Bài 3: EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU:

_ Hs biết ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội _ Biết máy tính cơng cụ thực người dẫn

_ Gv: SGK, bảng phụ _ Hs: SGK

_ Hãy cho biết khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?(27 phút)

* Thực tính tốn:

_ Để giải tốn có khối lượng tính tốn vơ lớn, nhiều trường hợp người khơng có khả thực Máy tính cơng cụ giúp giảm bớt đáng kể gánh nặng tính tốn cho người Từ Gv giới thiệu ứng dụng thứ máy tính “Thực tính tốn”

_ Hs: quan sát _ Y/c Hs cho ví dụ _ Hs: cho ví dụ

* Tự động hóa cơng việc văn phịng:

Gv: ta dùng máy tính để soạn thảo, trình bày in ấn công văn, thư, báo, bưu thiếp

_ Hs: quan saùt

* Hỗ trợ cơng tác quản lí:

Gv: Các thơng tin liên quan đến người, tài sản, thành tích học tập ta tổ chức thành sở liệu lưu giữ máy tính để dễ dàng sử dụng cần thiết

_ Hs: quan sát

* Công cụ học tập giải trí:

_ Y/c Hs cho ví dụ: máy tính giúp ta cơng tác học tập

2 Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

* Thực tính tốn

Giúp giải toán khoa học– kỹ thuật

* Tự động hóa cơng việc văn phịng

- Có thể sử dụng máy tính để làm văn bản, giấy mời, in ấn … sử dụng để thuyết trình hội nghị * Hỗ trợ cơng tác quản lí

- Có thể sử dụng máy tính để quản lí cơng ty, tổ chức hay trường học…

* Cơng cụ học tập giải trí

(10)

Hs: Em dùng máy tính để học ngoại ngữ, làm tốn, thực thí nghiệm vật lý, hóa học,

_ Y/c Hs cho ví dụ: máy tính giúp ta cơng tác giải trí

Hs: Em dùng máy tính để nghe nhạc, xem phim, chơi trò chơi, vẽ tranh, viết nốt nhạc, * Điều khiển tự động robot:

_ Máy tính điều khiển tự động dây chuyền sản xuất dây chuyền lắp ráp ô tô, xe máy

_ Nhờ máy tính lắp đặt bên trong, robot ngày làm thay người nhiều cơng việc nặng nhọc môi trường độc hại

Hs: quan saùt

* Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến:

_ Các máy tính liên kết với thành mạng máy tính  nhờ mà em liên lạc thường xuyên với bạn bè, người thân tra cứu nhiều thơng tin bổ ích

_ Qua máy tính, em xem trước quà hay đồ vật u thích đặt mua, tốn mà khơng cần tới cửa hàng

Hs: quan sát

Hoạt động 2:Máy tính điều chưa thể.(7 phút)

Gv: Máy tính cơng cụ tuyệt vời, nhiên máy tính làm mà người dẫn thông qua câu lệnh Như vậy, máy tính chưa thể thay hồn tồn người Hs: quan sát



Gọi Hs đọc ghi nhớ trang 12 sgk _ Hs: đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Củng cố.(5 phút)

1/ Máy tính có ứng dụng gì? _ Hs: trả lời

2/ Hạn chế lớn máy tính gì? _ Hs: trả lời

* Điều khiển tự động Robot - Có thể sử dụng máy tính để điều khiển dây truyền sản xuất, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ…

* Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến - Chúng ta gửi thư điện tử,

tham gia vào diễn đàn, trao đổi trực tuyến … thông qua mạng Internet

- Ngồi cịn mua bán qua mạng mà đến tận cửa hàng để mua 3 Máy tính điều chưa thể

• Máy tính làm việc người dẫn cho máy

• Máy tính khơng có cảm giác hay khơng phân biệt mùi vị, … • Máy tính khơng có tư hay

khơng biết suy nghĩ mà biết làm mà người hướng dẫn cho

=> Hy vọng tương lai máy tính làm mà người mong muốn

3/ Hướng dẫn nhà: (1 phút)

_ Học thuộc phần ghi nhớ trang 12 sgk _ Làm câu hỏi 1, 2, trang 13 sgk

_ Chuẩn bị bài: “Máy tính phần mềm máy tính”

(11)

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU:

_ Hs biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử

_ Hs biết vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân

_ Gv: SGK, số thiết bị máy tính (CPU, RAM, ) _ Hs: SGK

_ Nêu ghi nhớ trang 12 SGK

_ Cho số ví dụ thực với trợ giúp máy tính điện tử 2/ Bài mới:

Hoạt động 1:Mơ hình q trình ba bước.(15 phút)

_ Gv: * Để giải toán, thường tiến hành bước nào?

_ Hs: + Sử dụng kiện cho

+ Suy nghĩ, tính tốn tìm lời giải từ điều kiện cho trước

+ Tìm đáp số toán

* Để giặt quần áo, em làm nào? Hs: trả lời



Gv giới thiệu: trình trình qua ba bước sau:

_ Hs: quan saùt

_ Gv: Tương tự thế, để trở thành công cụ trợ giúp xử lí tự động thơng tin, máy tính cần có phận đảm nhận chức tương ứng, phù hợp với mơ hình q trình ba bước

_ Hs: quan saùt

Hoạt động 2:Cấu trúc chung máy tính điện tử.(19 phút)

_ Cấu trúc chung máy tính điện tử bao gồm thành phần nào?

_ Hs: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm thành phần là:

+ CPU (bộ xử lí trung tâm)

1 Mơ hình q trình ba bước

2 Cấu trúc chung máy tính điện tử

Nhập

(INPUT) XỬ LÍ

Xuất (OUTPUT)

Nhập (Input) Xử lí Xuất (Output)

PProcess

(12)

+ Bộ nhớ

+ Thiết bị vào thiết bị



Gv: Các khối chức hoạt động hướng dẫn chương trình máy tính người lập

_ Bộ xử lí trung tâm (CPU) có vai trị gì?

_ Hs: CPU xem não máy tính Nó thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình

_ Bộ nhớ chia thành loại?

_ Hs: Bộ nhớ chia thành loại: nhớ nhớ ngồi

_ Bộ nhớ có vai trị gì? Thành phần nhớ gì?

_ Hs: Bộ nhớ dùng để lưu chương trình liệu trình máy tính làm việc Thành phần nhớ RAM Khi máy tính tắt, tồn thơng tin RAM bị

_ Bộ nhớ ngồi có vai trị gì? Các thành phần nhớ ngồi gì?

_ Hs: Bộ nhớ dùng để lưu trữ lâu dài chương trình liệu Đó đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, nhớ flash (USB) Thông tin lưu nhớ ngồi khơng bị ngắt điện

_ Gv giới thiệu đơn vị đo máy tính _ Hs: quan sát

Cấu trúc chung máy tính bao gồm: Bộ xử lí trung tâm, nhớ trong, thiết bị vào ra, nhớ ngồi

Máy tính hoạt động hướng dẫn chương trình

Chương trình chuỗi câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cần thực

Tại thời điểm máy thường thực lệnh thực nhanh

Bộ xử lí trung tâm (CPU): Tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo chương trình

Bộ nhớ trong: Lưu trữ chương trình liệu máy hoạt động

Thành phần RAM, tắt máy thông tin RAM bị xố hết

Bộ nhớ ngồi: Lưu trữ lâu dài chương trình liệu

Thường ổ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, …

Đơn vị để đo dung lượng nhớ byte (bai), ký hiệu B Các thiết bị nhớ lên tới hàng tỉ byte

Bảng đơn vị đo nhớ: Byte = bit

(13)

_ Thiết bị vào bao gồm thiết bị nào?

_ Hs: Thiết bị vào: bàn phím, chuột, máy quét, Thiết bị bao gồm thiết bị nào?

_ Hs: Thiết bị ra: hình, máy in, máy vẽ , _ Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang 18 sgk

_ Hs: đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Củng cố.(5 phút)

1/ Cấu trúc chung máy tính điện tử bao gồm phận nào?

_ Hs: trả lời

2/ Bộ xử lí trung tâm (CPU) có vai trị gì? _ Hs: trả lời

3/ Nêu thành phần nhớ? _ Hs: trả lời

4/ Nêu ví dụ vài thiết bị vào/ra máy tính mà em biết?

_ Hs: trả lời

Gigabyte (GB) = 2^10 MB = 1024 MB

Các thiết bị vào: Dùng để đưa thơng tin vào, gồm chuột, bàn phím, máy quét,… Các thiết bị ra: Dùng để đưa thông tin ra, hình, máy in, máy chiếu …

_ Học thuộc

_ Làm câu hỏi 1, 2, 3, trang 19 sgk

(14)

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU:

_ Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính _ Biết máy tính hoạt động theo chương trình

_ Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết máy tính tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

_ Gv: SGK, bảng phụ _ Hs: SGK

_ Hs1: * Cấu trúc chung máy tính gồm thành phần nào? * Hãy kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính mà em biết _ Hs2: Hãy trình bày tóm tắt chức phân loại nhớ máy tính 2/ Bài mới:

Hoạt động 1:Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin.(10 phút)

Gv cho Hs quan sát “Mơ hình hoạt động ba bước máy tính” trang 17 sgk giúp Hs hình dung mối liên hệ giai đoạn liên quan đến q trình xử lí thơng tin

_ Hs: quan sát mơ hình hoạt động ba bước máy tính

Hoạt động 2:Phần mềm phân loại phần mềm.(22 phút)

_ Gv giới thiệu khái niệm phần mềm _ Hs: đọc khái niệm phần mềm

_ Có hai loại phần mềm: phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

+ Phần mềm hệ thống: chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng xác Phần mềm hệ thống quan trọng hệ điều hành, ví dụ DOS, WINDOWS 98, WINDOWS XP

+ Phần mềm ứng dụng: chương trình đáp ứng y/c ứng dụng cụ thể

_ Hs: quan saùt Y/c Hs cho ví dụ

_ Hs: ví dụ: phần mềm soạn thảo, phần mềm đồ họa, phần mềm trò chơi, phần mềm ứng dụng

3 Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin

Máy tính thiết bị xử lí thơng tin hiệu

- Nhận thông tin qua thiết bị vào

- Xử lí lưu trữ thơng tin - Đưa thông tin

4 Phần mềm phân loại phần mềm Các chương trình máy tính gọi phần mềm (phần cứng thiết bị cấu tạo nên máy tính)

Phân loại:

Phần mềm hệ thống: phần mềm làm môi trường hoạt động cho phần mềm khác

VD: HĐH Windows

Phần mềm ứng dụng: Là phần mềm đáp ứng nhu cầu cụ thể

(15)

trên Internet cho phép trao đổi thư điện tử _ Gọi Hs đọc ghi nhớ trang 18 sgk

Hs: đọc ghi nhớ

_ Có loại phần mềm? Đó phần mềm nào?

_ Hs: Có loại phần mềm: phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

_ Kể tên vài phần mềm mà em biết _ Hs: Một vài phần mềm mà em biết là: phần mềm DOS, WINDOWS 98, WINDOWS XP, phần mềm soạn thảo, phần mềm học tiếng anh, phần mềm nghe nhạc, phần mềm trò chơi,

_ Học thuộc

_ Làm câu hỏi trang 19 sgk _ Tiết sau thực hành

(16)

Tuần: Ngày soạn:18/09/2007 Tiết: Ngày dạy: … / 09/2007

Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

_ Hs nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân _ Biết cách bật/tắt máy

_ Biết thao tác với bàn phím, chuột

_ Gv: phịng thực hành, chuẩn bị số thiết bị máy tính _ Hs: SGK

_ Em hiểu phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng? _ Hãy kể tên vài phần mềm mà em biết

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Phân biệt phận máy tính cá nhân.(15 phút)

_ Phân biệt thiết bị nhập liệu bản: bàn phím, chuột,

_ Hs: quan sát thiết bị: chuột bàn phím

_ Gv giúp Hs biết thân máy tính bao gồm: vi xử lí (CPU), nhớ (RAM), nguồn điện

_ Hs: quan sát thân máy tính

_ GV cho HS quan sát Các thiết bị xuất liệu: + Màn hình: hiển thị kết hoạt động máy tính

+ Máy in: Thiết bị dùng để đưa liệu giấy

+ Loa: Thiết bị dùng để đưa âm + Ổ ghi CD/DVD: Thiết bị dùng để ghi liệu đĩa dạng CDROM/DVD

_ Hs: biết thiết bị xuất liệu

_ GV cho HS quan sát Các thiết bị lưu trữ liệu: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, flash (USB) _ Hs: quan sát thiết bị lưu trữ liệu

_ GV cho HS quan sát Các phận cấu thành máy tính hồn chỉnh

Hoạt động 2:Bật CPU hình.(6 phút)

Gv giới thiệu cho Hs biết cách khởi động máy _ Hs: thực hành để biết cách khởi động máy

(17)

(7 phút)

_ Phân biệt vùng bàn phím, nhóm phím số, nhóm phím chức

_ Hs: quan sát nhóm phím bàn phím _ Gv mở chương trình Notepad Cho Hs thực hành gõ vài phím quan sát kết hình

_ Hs: thực hành

_ Phân biệt tác dụng việc gõ phím gõ tổ hợp phím

_ Hs: thực hành

_ Di chuyển chuột quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột

_ Hs: thực hành theo hướng dẫn Gv

Hoạt động 4: Tắt máy tính.(7 phút)

Gv hướng dẫn Hs cách tắt máy tính _ Hs: thực hành để biết cách tắt máy

Hoạt động 5:Củng cố.(5 phút)

_ Cho Hs phân biệt phận máy tính cá nhân

_ Hs: trả lời

_ Y/c HS TH cách bật/tắt máy _ Hs: thực hành

_ Nắm vững phân cấu thành máy tính _ Biết cách bật/tắt máy

_ Xem “Luyện tập chuột”

(18)

Tuần: Ngày soạn: 24/09/2007 Tiết: Ngày dạy: 25/09/2007

CHƯƠNG II – PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT. I MỤC TIÊU:

_ Hs biết thao tác với chuột

_ Hs biết cách luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

_ Gv: SGK, máy tính, Máy chiếu _ Hs: SGK

_ Hãy nêu số phận máy tính cá nhân _ Hãy nêu cách mở tắt máy

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Các thao tác với chuột(18 phút)

_ Giới thiệu chuột: Chuột công cụ quan trọng thường liền với máy tính Thơng qua chuột thực lệnh điều khiển nhập liệu vào máy tính nhanh thuận tiện _ Hs lắng nghe

_ Cách cầm chuột: Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột

_ Hs lắng nghe

_ Các thao tác với chuột gồm có thao tác nào?

_ Hs: Các thao tác với chuột gồm có: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột

_ Hs:

+Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng (không nhấn nút chuột nào)

+Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

+Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh nút phải chuột thả tay

+Nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột

+Kéo thả chuột: nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay để kết

1 Các thao tác với chuột

_ Các thao tác với chuột gồm có: +Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng (khơng nhấn nút chuột nào)

+Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

+Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh nút phải chuột thaû tay

+Nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột

(19)

thuùc thao tác

_ Nêu rõ nội dung thao tác _ Hs lắng nghe

Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills (18 phút)

_ Phần mềm Mouse Skills phần mềm dùng để luyện tập thao tác với chuột theo mức sau:

+Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột +Mứùc 2: Luyện thao tác nháy chuột +Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột +Mức 4: Luyện thao tác nháy nút chuột phải

+Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột _ Phần mềm tính điểm sau thực xong mức luyện tập chuột

Hoạt động 3: Cũng cố.(3 phút)

GV tóm tắt lại

2 Luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

3.Hướng dẫn nhà:(1 phút)

_ Học thao tác với chuột _ Xem trước phần “Luyện tập”

(20)

Tuần: Ngày soạn: 25/09/2007 Tiết: 10 Ngày dạy: 26/09/2007

Bài : LUYỆN TẬP CHUỘT I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm vững thao tác với chuột

_ Hs biết cách luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

_ Hãy nêu thao tác với chuột

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập.(36 phút)

Gv vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu máy cho hs quan sát

_ Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình

_ Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập

_ Luyện tập thao tác sử dụng chuột qua bước

_ Lưu ý:

+ Khi thực xong mức, phần mềm xuất thông báo kết thúc mức luyện tập Nháy phím để chuyển sang mức luyện tập

+ Trong luyện tập nhấn phím N để chuyển sang mức mà không cần thực tất 10 thao tác luyện tương ứng

+ Các mức đánh giá: Beginner: Mức thấp Not bad: Tạm Good: Khá tốt Expert: Rất tốt _ Hs lắng nghe

_ GV: Cho HS thực hành kiểm tra, hướng dẫn _ Cho hs đọc “Lịch sử phát minh chuột máy”

(21)

GV tóm tắt lại

_ Xem trước “Học gõ mười ngón”

(22)

Bài : HỌC GÕ MƯỜI NGÓN. I MỤC TIÊU:

_ Hs biết cách gõ bàn phím

_ Hs thao tác với bàn phím nhanh chóng thành thạo

_ Hãy nêu thao tác với chuột _ Cách khởi động phần mềm Mouse Skills

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Bàn phím máy tính.(25 phút)

_ Khu vực bàn phím gồm hàng phím theo thứ tự từ xuống: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím hàng chứa phím cách

_ Hàng phím sở gồm phím nào? _ Hs: Đó phím A, S, D, F, J, K, L

_ Trên hàng phím sở có hai phím có gai F J Đây hai phím dùng để đặt ngón tay trỏ _ Tám phím hàng phím sở gọi phím xuất phát

_ Hàng phím sở hàng phím quan trọng _ Ngồi cịn có phím điều khiển đặc biệt khác nào?

_ HS: Các phím: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Capslock, Tab, Enter, Backspace

_ Gv cho hs thấy phím bàn phím

Hoạt động 2: Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón tay.(11 phút)

_ Việc gõ bàn phím mười ngón tay có ích lợi sau:

+ Tốc độ gõ nhanh + Gõ xác

_ Ngồi gõ bàn phím mười ngón tay tác phong làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính

_ Hs lắng nghe

1 Bàn phím máy tính

- Hàng phím số: 1, 2, …, 9, - Hàng phím

- Hàng phím sở: Chứa phím có gai F, J

- Hàng phím

- Các phím điều khiển: Ctrl, Alt, Shift, Windows, Enter, Esc, Backspace, Tab, Caps lock, Spacebar (dấu cách)…

(23)

GV tóm tắt lại

_ Học

_ Xem trước phần “Tư ngồi” phần “Luyện tập”

(24)

Bài : HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I MỤC TIÊU:

_ Hs biết tư ngồi gõ bàn phím

_ Hs nắm vững thao tác luyện tập với bàn phím

_ Gv: SGK, máy tính _ Hs: SGK

_ Khu vực bàn phím gồm có hàng phím? Đó hàng phím nào? _ Hãy nêu ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón tay

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tư ngồi.(5 phút)

_ Tư ngồi gõ bàn phím là: ngồi thẳng lưng, đầu thẳng khơng ngửa sau khơng cúi phía trước Mắt nhìn thẳng hình, nhìn chếch xuống khơng hướng lên Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng bàn phím

_ Hs laéng nghe

Hoạt động 2: Luyện tập.(31 phút)

_ Khi luyện gõ bàn phím ta cần ý đến điều gì? _ Hs:Ta cần ý đến điều sau:

+ Đặt ngón tay lên hàng phím sở + Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím

+ Gõ phím nhẹ dứt khốt

+ Mỗi ngón tay gõ số phím định

_ u cầu hs xem hình sách để biết phím ngón tay phụ trách Khi cần gõ phím nào, ngón tay phụ trách vươn từ hàng phím sở để gõ phím Sau gõ xong đưa ngón tay trở vị trí ban đầu hàng phím sở

_ Gv hướng dẫn hs cách gõ phím hàng sở, phím hàng trên, phím hàng dưới, luyện gõ kết hợp phím, phím hàng số, luyện gõ kết hợp phím kí tự tồn bàn phím, luyện gõ kết hợp với phím Shift

3 Tư ngồi: xem SGK3

4 Luyện tập:

a) Cách đặt tay:

 Đặt hàng phím sở, hai

ngón trỏ đặt phím có gai

 Khơng nhìn phím

 Mỗi ngón gõ số phím

định

b) Luyện gõ hàng phím sở: Thực hành máy

c) Gõ phím hàng

 Luyện gõ máy tính

d) Luyện gõ phím hàngdưới:

 Thực hành máy

e) Luyện gõ kết hợp phím:

f) Luyện gõ phím hàng số:

h) Luyện gõ kết hợp phím trện tồn bàn phím:

 Luyện gõ máy

i) Luyện gõ kết hợp phím Shift

 Dùng ngón út giữ phím Shift

(25)

GV tóm tắt lại hoa tương ứng

_ Xem trước “Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím”

(26)

Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM. I MỤC TIÊU:

_ Hs biết phần mềm Mario

_ Hs biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm Mario

_ Gv: SGK, máy tính, máy chiếu _ Hs: SGK

_ Tư ngồi gõ bàn phím gì?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario (17 phút)

_ Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ bàn phím mười ngón tay

_ Yêu cầu hs xem hình phần mềm SGK

_ Hs xem SGK

_ Trên hình em thấy hệ thống bảng chọn chính: File, Student, Lessons Khi nháy chuột mục này, bảng chọn xuất chứa lệnh chọn tiếp để thực

_ Các luyện tập có Mario:

+ Home Row Only: Bài luyện tập phím hàng sở

+ Add Top Row: Bài luyện thêm phím hàng

+ Add Bottom Row: Bài luyện thêm phím hàng

+ Add Numbers: Bài luyện thêm phím hàng số

+ Add Symbols: Bài luyện thêm phím kí hiệu

+ All Keyboard: Bài luyện tập kết hợp tồn bàn phím

_GV: Khi luyện phím ta ý điều gì? _ Hs:Ta cần ý đến điều sau:

+ Đặt ngón tay lên hàng phím sở + Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím

1 Giới thiệu phần mềm Mario

_ Các luyện tập có Mario: + Home Row Only: Bài luyện tập phím hàng sở

+ Add Top Row: Bài luyện thêm phím hàng

+ Add Bottom Row: Bài luyện thêm phím hàng

+ Add Numbers: Bài luyện thêm phím hàng số

+ Add Symbols: Bài luyện thêm phím kí hiệu

(27)

+ Gõ phím nhẹ dứt khốt

+ Mỗi ngón tay gõ số phím định

Hoạt động 2: Cách khởi động thoát khỏi phần mềm Mario.(21 phút)

a Cách khởi động:

_ Khởi động phần mềm cách chạy tệp MARIO.EXE

_ Gõ phím W nháy chuột mục Student, chọn New bảng chọn, cửa sổ Student Information xuất

_ Nhập tên em (viết tiếng Việt khơng dấu) vị trí dịng trắng hình Nhấp xong nhấn phím Enter

_ Nháy chuột vị trí DONE để đóng cửa sổ b Thốt khỏi phần mềm:

_ Nhấn phím Q chọn File/ Quit _ Hs lắng nghe ghi

GV tóm tắt lại

2 Luyện tập

a Cách khởi động thoát khỏi phần mềm Mario

a/ Cách khởi động:

_ Khởi động phần mềm cách chạy tệp MARIO.EXE

_ Gõ phím W nháy chuột mục Student, chọn New bảng chọn, cửa sổ Student Information xuất _ Nhập tên em (viết tiếng Việt không dấu) vị trí dịng trắng hình Nhấp xong nhấn phím Enter

_ Nháy chuột vị trí DONE để đóng cửa sổ

b/ Thốt khỏi phần mềm:

_ Nhấn phím Q chọn File/ Quit

_ Học bài, nắm vững cách khởi động thoát khỏi phần mềm Mario

(28)

Tuần:7 Ngày soạn: 09/10/2007 Tiết:14 Ngày dạy: 10/10/2007

Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm vững cách khởi động thoát khỏi phần mềm Mario _ Hs biết cách tự luyện tập gõ phím với phần mềm Mario

_ Nêu cách khởi động thoát khỏi phần mềm Mario

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập (38 phút)

a Nạp tên người luyện tập:

_ Gõ phím L nháy chuột mục Student, sau chọn dịng Load bảng chọn

_ Nháy chuột để chọn tên

_ Nháy DONE để xác nhận việc nạp tên đóng cửa sổ

_ Hs lắng nghe thực

b Thiết đặt lựa chọn để luyện tập: Giới thiệu tiêu chuẩn WPM

_ Gõ phím E nháy chuột mục Student, sau chọn dòng Edit bảng chọn

_ Nháy chuột vị trí số dịng Goal WPM sửa giá trị ghi vị trí Nhấn phím Enter để xác nhận việc thay đổi giá trị

_ Dùng chuột để chọn người dẫn đường chương trình

_ Nháy DONE để xác nhận đóng cửa sổ thời

_ Hs lắng nghe thực

c Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím: _ Với học ta có mức luyện tập:

+ Mức 1: mức đơn giản

+ Mức 2: mức luyện trung bình (WPM =10) + Mức 3: mức luyện tập nâng cao (WPM =30)

+ Mức 4: mức luyện tập tự

_ Nháy Lessons dùng chuột chọn học đầu tiên, Home Row Only

b Nạp tên người luyện tập:

_ Gõ phím L nháy chuột mục Student, sau chọn dịng Load bảng chọn

_ Nháy chuột để chọn tên

_ Nháy DONE để xác nhận việc nạp tên đóng cửa sổ

c Thiết đặt lựa chọn để luyện tập: Giới thiệu tiêu chuẩn WPM

_ Gõ phím E nháy chuột mục Student, sau chọn dịng Edit bảng chọn

_ Nháy chuột vị trí số dịng Goal WPM sửa giá trị ghi vị trí Nhấn phím Enter để xác nhận việc thay đổi giá trị

_ Dùng chuột để chọn người dẫn đường chương trình

_ Nháy DONE để xác nhận đóng cửa sổ thời

d Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím:

_ Với học ta có mức luyện tập: + Mức 1: mức đơn giản + Mức 2: mức luyện trung bình (WPM =10)

+ Mức 3: mức luyện tập nâng cao (WPM =30)

(29)

_ Chọn mức luyện tập cụ thể cách gõ phím số ( từ đến 4) nháy chuột biểu tượng tương ứng

_ Hs lắng nghe thực d Luyện gõ bàn phím:

_ Gõ phím theo hướng dẫn hình _ Hs lắng nghe thực

GV tóm tắt lại

_ Nháy Lessons dùng chuột chọn học đầu tiên, Home Row Only

_ Chọn mức luyện tập cụ thể cách gõ phím số ( từ đến 4) nháy chuột biểu tượng tương ứng

e Luyện gõ bàn phím:

_ Xem trước “Quan sát trái đất hệ mặt trời”

(30)

Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I MỤC TIÊU:

_ Hs biết cách sử dụng phần mềm

_ Hs hiều tượng nhật thực, nguyệt thực

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Solar System (17 phút)

_ Phần mềm Solar System giải đáp cho em câu hỏi : Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời nào? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ Mặt Trời có hành tinh nào?

_ Trong khung hình Hệ Mặt Trời Em nhìn thấy:

+ Mặt Trời màu đỏ rực nằm trung tâm + Các hành tinh Hệ Mặt Trời nằm quỹ đạo khác quay xung quanh Mặt Trời

+ Mặt Trăng chuyển động vệ tinh quay xung quanh Trái Đất

_ Hs lắng nghe quan sát

Hoạt động 2: Các lệnh điều khiển quan sát (24 phút)

_ Nháy chuột vào nút ORBITS để (hoặc làm ẩn đi) quỹ đạo chuyển động hành tinh _ Nháy chuột vào nút VIEW cho phép ta chọn vị trí quan sát thích hợp

_ Dùng chuột di chuyển ngang biểu tượng ZOOM để phóng to thu nhỏ khung nhìn, khoảng cách từ vị trí quan sát đến mặt trời thay đổi theo

_ Dùng chuột di chuyển ngang biểu tượng SPEED để thay đổi vận tốc hành tinh

_ Các nút lệnh hình dấu mũi tên dùng để dịch chuyển khung hình theo ý muốn

(31)

thể xem thông tin chi tiết _ Hs lắng nghe ghi

GV tóm tắt lại

_ Nắm vững học thuộc nút lệnh điều khiển quan sát

(32)

Bài : QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I MỤC TIÊU:

_ Hs biết cách khởi động thóat khỏi chương trình _ Hs giải thích tượng nhật, nguyệt thực

_ Hãy nêu nút lệnh điều khiển quan sát phần mềm Solar System

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành.(38 phút)

_ Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng SolarSystem hình

_ Hs lắng nghe quan sát

_ Điều khiển khung hình cho thích hợp để quan sát Hệ Mặt Trời, vị trí Thủy, Kim, Hỏa, Mộc Thổ

_ Quan sát chuyển động Trái Đất Mặt Trăng Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất tự quay xung quanh ln hướng mặt phía Mặt Trời Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời Em hiểu nhìn thấy Mặt Trăng lúc trịn lúc khuyết Trái Đất lại có ngày đêm

_ Quan sát tượng nhật thực Đó lúc Trái Đất, Mặt Trăng Mặt Trời thẳng hàng, Mặt Trăng nằm Mặt Trời Trái Đất

_ Quan sát tượng nhuyệt thực Đó lúc Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng thẳng hàng theo thử tự khác: Trái Đất nằm Mặt Trời Mặt Trăng

_ Hs lắng nghe, quan sát thực hành

_ Gv cho hs đọc làm phần “Câu hỏi tập” SGK

_ Hs đọc câu hỏi trả lời

GV tóm tắt lại

(33)

_ Xem trước “Vì cần có hệ điều hành”

(34)

Bài : BÀI TẬP I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm lại kiến thức chương I chương II

_ Hs có kĩ tính tốn nhanh, suy luận logic tư suy luận nhanh

_ Gv: SGK, tập,Máy chiếu _ Hs: SGK, cũ

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Lý thuyết (25 phút)

_GV: Tóm lại kiến thức trọng tâm cho HS _HS: Lắng nghe trả lời theo YC GV

Hoạt động : tập.(16 phút)

_GV: Chiếu tập trắc nghiệm cho HS thảo luận trả lời

_HS: thảo luận trả lời

Câu Trong hoạt động thông tin sau,

hoạt động quan trọng nhất? A Tiếp nhận B Xữ lí

C Lưu trữ D Truyền thông tin

Câu Tiếng sáo thổi thuộc dạng thông tin

cơ sau đây?

A Dạng hình ảnh B Dạng âm

C Dạng văn D Tất sai

Câu Thơng tin máy tính biểu

diễn dạng:

A Hệ thập phân B Hệ Octal C Hệ Hexa decimal D Hệ nhị phân

Câu 4. Bộ não máy tính nằm ở:

A CPU B RAM C Đĩa cứng D Đĩa mềm

Câu Trong thiết bị sau, thiết bị không lưu trữ liệu tắt máy: A Đĩa CD/DVD B RAM

C Đĩa cứng D USB

Câu 6. Một đĩa flash có dung lượng 1MB có

thể chứa liệu MB?

A 1024 KB B 1204 KC 1048576 KB D 220 KB

Câu 7. Phần mềm máy tính là:

A Màn hình B Đĩa mềm C Các chương trình máy tính D Bàn phím

Câu 8. Các phần mềm sau, đâu phần

(35)

GV tóm kiến thức cho HS chuẩn bị để kiểm tra

A MS-DOS B.WINDOWS XP

C A B D Tất sai

Câu 9. Trên Notepad muốn đánh chữ “H”

(in hoa), trước nhấn phím chữ H ta cần nhấn giữ phím nào?

A All B Shift C Ctrl D Enter

Câu 10 Phím Spacebar có chức năng:

A Cách chữ B Xóa chữ C Tạo chữ in hoa D Tất sai

Câu 11 Trong phần mềm MARIO muốn

khai báo tin ta chọn:

A File\Quit B Student\Load C Student\Edit D Student\New

Câu 12. Muốn đánh dấu hai chấm (:) ta gõ

kết hợp với phím sau đây:

A All B Ctrl C Shift D Enter

Câu 13 Trong hệ nhị phân phép tính 1110

+ 1011 có kết là:

A 11001 B 10121 C 10110 D 10210

_ Xem lại hôm sau kiểm tra tiết

(36)

Tuần: Ngày soạn: 22/10/2007 Tiết: 18 Ngày KT: 25/10/2007

KIỂM TRA TIẾT Đề: 01

Hãy khoanh tròn vào câu phương án A, B, C, D sau:

Câu Trong hoạt động thông tin sau, hoạt động quan trọng nhất?

A Tiếp nhận B Xữ lí C Lưu trữ D Truyền thông tin

Câu Trong hoạt động thông tin người giác quan đóng vai trị:

A Tiếp nhận B Xữ lí C Lưu trữ D Cả A, B, C

Câu Hãy điền từ thiếu vào chổ trống sau:

Thơng tin tất đem lại giới xung quanh người A Sự hiểu biết B quan sát C Sự lưu trữ D Sự tiếp nhận

Câu Q trình xử lý thơng tin người trình cĩ:

A bước B bước C bước D bước

Câu Tiếng sáo thổi thuộc dạng thông tin sau đây?

A Dạng hình ảnh B Dạng âm C Dạng văn D Tất sai

Câu Thông tin máy tính biểu diễn dạng:

Câu Hệ nhị phân gồm có hai kí hiệu là:

A B C D

Câu Trong hệ nhị phân phép tính 0110 + 1011 có kết là:

A 10001 B 10121 C 10110 D 10210

Câu Máy tính thực hiện:

A Hàng tỉ phép tính B Hàng tỉ phép tính phút

C Hàng tỉ phép tính giây D Không thể thực

Câu 10. Câu sai câu sau:

A Máy tính điều khiển tự động robot B Máy tính có khả lưu trữ lớn

C Máy tính cơng cụ học tập giải trí

D Máy tính có lực tư người

Câu 12 Trong thiết bị sau, thiết bị không lưu trữ liệu tắt máy:

A Đĩa CD/DVD B RAM C Đĩa cứng D USB

Câu 13 Màn hình máy tính thiết bị dung để:

A Xữ lí liệu B Nhập lệu C Lưu liệu D Xuất liệu

Câu 14. Một đĩa flash có dung lượng 1GB chứa liệu MB?

A 1024 MB B 1204 MB C 1048576 MB D 220 MB

Câu 16. Các phần mềm sau, đâu phần mềm hệ thống:

A MS-DOS B.WINDOWS XP C A B D Tất sai

Câu 17. Trên Notepad muốn đánh chữ “H” (in hoa), trước nhấn phím chữ H ta cần nhấn giữ phím nào?

(37)

Câu 20. Muốn đánh dấu hai chấm (:) ta gõ kết hợp với phím sau đây:

A All B Ctrl C Shift D Enter Đề: 02

Hãy khoanh tròn vào câu phương án A, B, C, D sau:

Câu Hãy điền từ thiếu vào chổ trống sau:

Thơng tin tất đem lại giới xung quanh người A Sự hiểu biết B quan sát C Sự lưu trữ D Sự tiếp nhận

Câu Thơng tin máy tính biểu diễn dạng:

Câu Tiếng sáo thổi thuộc dạng thông tin sau đây?

A Dạng hình ảnh B Dạng âm C Dạng văn D Tất sai

Câu Trong hoạt động thông tin người giác quan đóng vai trị:

A Tiếp nhận B Xữ lí C Lưu trữ D Cả A, B, C

Câu 5. Câu sai câu sau:

A Máy tính điều khiển tự động robot B Máy tính có khả lưu trữ lớn

D Máy tính có lực tư người

Câu Trong hoạt động thông tin sau, hoạt động quan trọng nhất?

A Tiếp nhận B Xữ lí C Lưu trữ D Truyền thơng tin

Câu Màn hình máy tính thiết bị dung để:

A Xữ lí liệu B Nhập lệu C Lưu liệu D Xuất liệu

Câu Quá trình xử lý thông tin người trình cĩ:

A bước B bước C bước D bước

Câu Hệ nhị phân gồm có hai kí hiệu là:

A B C D

Câu 11 Trong hệ nhị phân phép tính 0110 + 1011 có kết là:

A 10001 B 10121 C 10110 D 10210

Câu 12. Muốn đánh dấu hai chấm (:) ta gõ kết hợp với phím sau đây:

Câu 13 Máy tính thực hiện:

A Hàng tỉ phép tính B Hàng tỉ phép tính phút

C Hàng tỉ phép tính giây D Khơng thể thực

A MS-DOS B.WINDOWS XP C A B D Tất sai

Câu 15 Trong thiết bị sau, thiết bị không lưu trữ liệu tắt máy:

A Đĩa CD/DVD B RAM C Đĩa cứng D USB

Câu 16. Trên Notepad muốn đánh chữ “H” (in hoa), trước nhấn phím chữ H ta cần nhấn giữ phím nào?

Câu 17. Một đĩa flash có dung lượng 1GB chứa liệu MB?

A 1024 MB B 1204 MB C 1048576 MB D 220 MB

Câu 18 Trong phần mềm MARIO muốn khai báo tin ta chọn:

(38)

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ: 01

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đáp

án B A A C B D B A C D A B D A C C B A D C

ĐỀ: 02

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Đáp

án A D B A D B D C B A A C C C B B A D C A

- Mỗi câu chọn 0,5 điểm.

- Học sinh chọn câu trở lên khơng tính điểm.

Tổng hợp điểm kiểm tra:

Lớp TSHS bàiTS Kém Yếu TB Khá Giỏi

Dưới TB

Trên TB

Ghi

TS TL% TS TL% TS TL% TS TL% TS TL% TS TL% TS TL%

6A 6B 6C

CHƯƠNG III - HỆ ĐIỀU HÀNH VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH? I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm vai trò quan trọng đèn giao thơng hoạt động giao thơng; vai trị quan trọng thời khóa biểu hoạt động học tập Hs

_ Thông qua hai quan sát Hs biết cho ví dụ cụ thể thực tế

_ Gv: sgk _ Hs: sgk

(39)

2/ Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Các quan sát

* Quan saùt 1:

_ Gv: Cho Hs quan sát ngã tư đường phố (hình ảnh trang 39 sgk) Em thấy có nhiều phương tiện giao thông khác nhau: ô tô, xe buýt, xe máy, xe đạp, người Nếu vào cao điểm thường xảy điều gì?

_ Gv: Lúc này, thấy hệ thống đèn tín hiệu giao thơng có vai trò nào?

_ Gv: Vai trò đèn giao thơng có quan trọng khơng?

_ Gv: Như vậy, hệ thống đèn giao thơng có vai trị quan trọng, điều khiển hoạt động giao thơng

* Quan saùt 2:

_ Gv: Hãy thử hình dung hoạt động trường em bị thời khóa biểu người khơng nhớ thời khóa biểu sao?

_ Như vậy, thời khóa biểu đóng vai trị hoạt động học tập nhà trường? _ Gv nêu phần nhận xét trang 39 sgk

Hoạt động 2:Củng cố

1/ Hệ thống đèn tín hiệu giao thơng có vai trị hoạt động giao thông? 2/ Thời khóa biểu có vai trị hoạt động học tập nhà trường?

* Quan saùt 1:

Hs: Vào cao điểm xảy cảnh ùn tắc giao thông

_ Hs: Hệ thống đèn tín hiệu giao thơng có nhiệm vụ phân luồng cho phương tiện tham gia giao thông

_ Hs: Đèn tín hiệu giao thơng có vai trị quan trọng

_ Hs: ghi

* Quan sát 2:

_ Hs: Khi thời khóa biểu bị mất, người khơng nhớ thời khóa biểu Khi đó, giáo viên khơng tìm lớp học để dạy Hs học môn Việc học tập lớp trở nên hỗn loạn

_ Hs: Thời khóa biểu đóng vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động học tập nhà trường

_ Hs: ghi _ Hs: trả lời _ Hs: trả lời

3/ Hướng dẫn nhà:

_ Học

_ Làm câu hỏi 1; 2; trang 41 sgk

_ Xem tiếp phần “Cái điều khiển máy tính?”

(40)

VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH (TT) I MỤC TIÊU:

_ Hs biết vai trò quan trọng hệ điều hành

_ Hs hiểu trả lời câu hỏi: Vì máy tính cần có hệ điều hành dựa ý tưởng đưa hai quan sát sgk

_ Gv: sgk _ Hs: sgk

_ Vì cần có hệ thống đèn giao thông ngã tư đường phố có đơng người qua lại? _ Vì nhà trường lại cần có thời khóa biểu học tập cho tất lớp?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Cái điều khiển máy tính?

_ Gv: Khi máy tính làm việc, có nhiều đối tượng hoạt động tham gia vào trình xử lí thơng tin phần cứng phần mềm máy tính Để đối tượng hoạt động cách nhịp nhàng phải có chương trình để điều khiển chúng Đó hệ điều hành

_ Gv: Như vậy, hệ điều hành có vai trò gì?

* Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang 40 sgk

Hoạt động 2: Củng cố.

1/ Hệ điều hành máy tính có vai trò gì?

2/ Phần mềm học gõ bàn phím mười ngón tay có phải hệ điều hành khơng? Vì sao?

_ Hs: quan sát

_ Hs: Hệ điều hành có vai trò:

_ Điều khiển thiết bị (phần cứng) _ Tổ chức việc thực chương trình (phần mềm)

_ Hs: đọc ghi nhớ _ Hs: trả lời

_ Hs: Phần mềm học gõ bàn phím mười ngón tay khơng phải hệ điều hành khơng điều khiển hoạt động máy tính việc thực phần mềm khác

_ Học thuộc phần ghi nhớ trang 40 sgk _ Làm câu hỏi 4, trang 41 sgk

_ Chuẩn bị “Hệ điều hành làm việc gì?”

(41)

I MỤC TIÊU:

Hs biết được:

_ Hệ điều hành phần mềm máy tính cài đặt máy tính _ Hệ điều hành phần mềm chạy khởi động máy tính

_ Gv: sgk _ Hs: sgk

_ Hãy nêu vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính

_ Phần mềm học gõ bàn phím mười ngón tay có phải hệ điều hành khơng? Vì sao? 2/ Bài mới:

Hoạt động 1:Hệ điều hành gì?

_ Gv giới thiệu hệ điều hành thiết bị lắp đặt máy tính mà chương trình máy tính

_ Gv: Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính Tất phần mềm khác hoạt động máy tính có hệ điều hành

_ Gv: Hiện nay, hệ điều hành dùng phổ biến máy tính cá nhân hệ điều hành Windows hãng Microsoft

* Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang 42 sgk

Hoạt động 2:Củng cố

1/ Hệ điều hành phần cứng hay phần mềm? 2/ Sự khác hệ điều hành với phần mềm ứng dụng gì?

_ Hs: quan saùt

1/ Hệ điều hành phần mềm

2/ Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính Các phần mềm khác hoạt động máy tính có hệ điều hành

_ Học

_ Làm câu hỏi 1, 2, trang 43 sgk

_ Xem tiếp phần “Nhiệm vụ hệ điều hành”

(42)

Hs biết hai nhiệm vụ hệ điều hành là: _ Điều khiển hoạt động máy tính

_ Cung cấp môi trường giao tiếp người dùng máy tính

_ Gv: SGK _ Hs: SGK

_ Hệ điều hành gì?

_ Nếu máy tính khơng có hệ điều hành điều xảy ra? 2/ Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động 1: Nhiệm vụ hệ điều hành _ Như ta biết tài nguyên máy tính (ví dụ CPU, nhớ, ) có giới hạn, chương trình phần mềm muốn hoạt động tối đa Nếu không điều khiển, tượng tranh chấp tài nguyên máy tính xảy ra, hệ thống hoạt động hỗn loạn

_ Như vậy, theo em hệ điều hành máy tính có nhiệm vụ nào?

_ Nhờ có hệ điều hành, hoạt động tồn hệ thống trở nên nhịp nhàng

_ Khi máy tính cài đặt hệ điều hành ta thấy hình máy tính?

_ Gv giới thiệu nhiệm vụ thứ hai hệ điều hành là: Tạo môi trường giao tiếp người dùng máy tính

_ Nhiệm vụ khác hệ điều hành là: Tổ chức quản lí thơng tin máy tính * Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang 42 sgk

Hoạt động 2: Củng cố

_ Nêu hai nhiệm vụ hệ điều hành

_ Hs: quan sát

_ Hs: Hệ điều hành có nhiệm vụ điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính _ Hs: quan sát

_ Hs: Trên hình máy tính xuất hình aûnh

_ Hs: quan saùt

_ Hs: quan sát _ Hs: đọc ghi nhớ

_ Hs: Hai nhiệm vụ hệ điều hành là:

_ Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính

_ Tạo mơi trường giao tiếp người dùng máy tính

_ Học thuộc ghi nhớ trang 42 sgk _ Làm câu hỏi 4, 5, trang 43 sgk

(43)

Tuần: 12 Ngày soạn: 12/11/2007 Tiết: 23 Ngày dạy: 13/11/2007

Bài 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH.

I MỤC TIÊU:

_ Hs hiểu khái niệm tổ chức thông tin máy tính như: tệp tin, thư mục _ Hiểu quan hệ mẹ – thư mục

_ Gv: SGK, máy chiếu, máy tính _ Hs: SGK

_ Hệ điều hành có nhiệm vụ máy tính? _ Phần mềm cài đặt máy tính? 2/ Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội Dung

Hoạt động 1: Tệp tin

_ Gv cho số ví dụ thực tế tệp tin như: sách, công văn, giấy tờ, video clip nhạc,

_ Hs: quan saùt

_ Tiếp theo Gv cho Hs quan sát hình ảnh tệp tin hình Sau Gv giới thiệu khái niệm tệp tin

_ Hs: quan saùt

_ Gọi Hs đọc khái niệm tệp tin _ Hs: đọc khái niệm tệp tin

_ Gv cho Hs quan sát dạng tệp tin Như vậy, đóa ta có dạng tệp tin nào?

_ Hs: Các dạng tệp tin đóa là: hình ảnh, văn bản, âm thanh, chương trình

_ Gv giới thiệu phần tên phần mở rộng (phần đuôi) tệp tin

1 Tệp tin

- Tệp (tập tin, file): đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ

- Các tệp tin phân biệt với tên tệp Tên tệp gồm phần: phần tên phần mở rộng cách dấu chấm

+ Phần tên không chứa ký tự đặc biệt

+ Phần mở rộng (phần đuôi): dùng để phân biệt kiểu tệp tin

- Các tệp tin thường gồm nhiều loại, thường có số loại sau:

- Tệp tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh, film,… có phần mở rộng GIF, JPG, BMP, MPG, AVI, WMV,…

- Tệp văn bản: sách, tài liệu, công văn, … có phần mở rộng DOC, TXT, … - Tệp âm thanh: lưu trữ nhạc, … có phần mở rộng: mp3, wma, wav, …

(44)

Hoạt động 2: Thư mục

_ Gv cho Hs thử hình dung thư viện trường học mà sách để cách tùy tiện việc tìm kiếm sách mong muốn lâu nhiều thời gian Vì cần phải xếp sách thư viện cách hợp lí  Gv giới thiệu cơng việc hệ điều hành tổ chức tệp đĩa thành thư mục

_ Mỗi thư mục chứa tệp thư mục

_ Thư mục tổ chức phân cấp thư mục lồng Cách tổ chức gọi tổ chức

_ Gv giới thiệu thư mục mẹ – – thư mục gốc _ Gv cho Hs quan sát hình ảnh thư mục hình máy tính

_ Hs: quan sát hình ảnh thư mục tên hình _ Gv đưa bảng phụ tổ chức thư mục Y/c Hs xác định thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục tệp tin

Hs: trả lời

_ Thư mục gốc: ổ đóa C

_ Thư mục mẹ: KHOI 6, KHOI 7, KHOI _ Thư mục con: KHTN, KHXH

_ Các tệp tin: Toan 6, Ly 6, Van 6, Su

Hoạt động 3: Củng cố 1/ Tệp tin gì?

_ Hs: trả lời

2/ Thông tin đĩa tổ chức nào? _ Hs: Thông tin đĩa tổ chức theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục

2 Thư mục

- Để quản lý tập tin cách hiệu quả, hệ điều hành tổ chức lưu trữ tập tin theo thư mục

- Mỗi thư mục chứa thư mục tệp tin khác

- Thư mục phân cấp cấu trúc gọi thư mục

- Thư mục đặt tên để tiện cho việc quản lý

- Mỗi ổ đĩa có thư mục tạo tự động gọi thư mục gốc Thư mục gốc thường có tên A:, B:, C:, D:, …

- Thư mục nằm thư mục khác gọi thư mục con, thư mục ngòai gọi thư mục mẹ

- Trong thư mục không chứa tệp tin hay thư mục có tên

(45)

Bài 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (TT).

I MỤC TIÊU:

_ Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức thông tin máy tính đĩa khái niệm đường dẫn

_ Liệt kê thao tác tệp thư mục

_ Gv: sgk, máy tính, bảng phụ _ Hs: sgk

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Đường dẫn.

_ Gv cho ví dụ: Muốn thư gửi đến địa ghi bì thư ta cần biết đầy đủ về: tỉnh/thành, quận/huyện, phường/xã, thôn xóm/đường phố, số nhà họ tên người _ Hs: quan sát

_ Tương tự, tổ chức hình thư mục tệp, để truy cập tệp hay thư mục đó, cần phải biết đường dẫn

_ Hs: quan sát

_ Gv cho ví dụ đường dẫn đến tệp tin “Toan 6” là: C:\KHOI 6\KHTN\Toan

_ Hs: quan saùt

_ Y/c Hs nêu khái niệm đường dẫn Gọi Hs đọc khái niệm đường dẫn trang 46 sgk

_ Hs: đọc khái niệm đường dẫn trang 46 sgk _ Gọi Hs lên bảng viết đường dẫn đến tệp tin “Su 6”

_ Hs: C:\KHOI 6\KHXH\Su

3 Đường dẫn

- Để biết địa tệp tin hay thư mục, ta cần biết đường từ thư mục gốc đến thư mục hay tệp tin

(46)

_ Gọi Hs nhận xét _ Hs: nhận xét

Hoạt động 2:Các thao tác với tệp thư mục.

_ Gv gọi Hs đọc thao tác trang 46 sgk _ Hs: đọc thao tác với tệp thư mục _ Gọi Hs đọc ghi nhớ trang 47 sgk

Hoạt động 3: Củng cố 1/ Nêu khái niệm đường dẫn _ Hs: trả lời

2/ Nêu thao tác với tệp thư mục _ Hs: trả lời

3/ Viết đường dẫn đến tệp tin “Ly 6” “Van 6” _ Hs: C:\KHOI 6\KHTN\Ly

C:\KHOI 6\KHXH\Van

4 Các thao tác với tệp tin

thư mục

Đối với thư mục tập tin có thao tác sau:

- Xem thông tin tập tin hay thư mục

- Lựa chọn tệp tin hay thư mục

- Tạo tệp tin hay thư mục

- Xoá tệp tin hay thư mục

- Đổi tên tệp tin hay thư mục

- Sao chép tệp tin hay thư mục

- Di chuyển tệp tin hay thư mục

_ Học thuộc baøi

(47)

Baøi 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS.

I MỤC TIÊU:

_ Nhận biết tên biểu tượng giao diện khởi động hệ điều hành Windows _ Biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau hệ điều hành Windows: Màn hình (Desktop), công việc (Task bar), nút Start, biểu tượng chương trình ứng dụng khái niệm cửa sổ (Window) hệ điều hành

_ Biết hiểu thành phần cửa sổ Windows

_ Gv: sgk, máy tính _ Hs: sgk

_ Hs1: Nêu khái niệm đường dẫn Sửa câu 3a sgk trang 47 _ Hs2: * Nêu thao tác với tệp thư mục

* Trong đĩa cứng tồn hai tệp hai thư mục có tên giống hay không? 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Màn hình làm việc Windows.

a/ Màn hình nền:

_Gv khởi động máy tính giới thiệu hình cho Hs quan sát

_ Hs: quan saùt

b/ Một vài biểu tượng hình nền:

_ Gv giới thiệu hai biểu tượng hình là: My Computer Recycle Bin (là thùng rác chứa tệp thư mục bị xóa)

_ Hs: quan sát hình để biết hai biểu tượng My Computer Recycle Bin

_ Gv: Khi nháy đúp biểu tượng My Computer, ta thấy xuất gì?

_ Hs: trả lời



Để xem nội dung thư mục hay đĩa có máy tính, ta cần nháy đúp chuột lên biểu tượng tương ứng đối tượng hình



Gv gọi Hs lên bảng thực hành để xem nội dung ổ đĩa C, ổ đĩa D

_ Hs: thực hành

c/ Các biểu tượng chương trình:

_ Gv giới thiệu số biểu tượng chương trình ứng dụng như: Microsoft Word (phần mềm soạn thảo), Paint (phần mềm đồ họa), Solitaire (phần mềm trò chơi) _ Hs: quan sát

1 Màn hình làm việc Windows.

a/ Màn hình nền:

b/ Một vài biểu tượng hình nền:

VD: My Computer, My Network Places, My Documents vaø Recycle Bin

(48)

_ Một chạy chương trình ta làm nào? _ Hs: trả lời

Hoạt động 2:Nút Start bảng chọn Start

_ Gv: Khi nháy nút Start ta thấy xuất gì? _ Hs: trả lời



Gv giới thiệu: bảng chọn Start

_ Gv: Khi nháy chuột vào All Programs, ta khởi động chương trình cài đặt máy _ Gv: Mỗi chương trình có biểu tượng, để chạy chương trình cụ thể ta cần nháy chuột biểu tượng tương ứng

_ Hs: quan saùt

_ Gv gọi Hs lên thực hành chạy chương trình Microsoft Word, Paint

_ Hs: thực hành

Hoạt động 3: Thanh công việc

_ Gv giới thiệu vị trí cơng việc: nằm đáy hình

_ Gv: Khi chạy chương trình biểu tượng xuất cơng việc Khi ta chuyển đổi nhanh chương trình cách nháy chuột vào biểu tượng chương trình tương ứng _ Hs: quan sát công việc

Hoạt động 4: Cửa sổ làm việc

_ Gv khởi động chương trình Word  giới thiệu cho Hs cửa sổ làm việc Windows

_ Hs: quan sát cửa sổ làm việc Windows

_ Gv giới thiệu: Thanh tiêu đề, Thanh bảng chọn, Thanh công cụ, Thanh dọc, Thanh ngang

+ Tên cửa sổ hiển thị tiêu đề + Nút dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tượng công việc

+ Nút dùng để phóng to cửa sổ hình + Nút dùng để đóng cửa sổ kết thúc chương trình thời

+ Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chương trình + Thanh cơng cụ chứa biểu tượng lệnh chương trình

_ Hs: quan saùt

Hoạt động 5: Củng cố.

1/ Khi khởi động chương trình biểu tượng xuất đâu?

_ Hs: biểu tượng xuất cơng việc

2 Nút Start bảng chọn Start - Bảng chọn Start chứa số lệnh để bắt đầu sử dụng Windows

- All Program: bảng chọn chứa chương trình

3 Thanh công việc

4 Cửa sổ làm việc

- Thanh tiêu đề, Thanh bảng chọn, Thanh công cụ, Thanh dọc, Thanh ngang

- Tên cửa sổ hiển thị tiêu đề

- Nút dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tượng công việc - Nút dùng để phóng to cửa sổ hình

- Nút dùng để đóng cửa sổ kết thúc chương trình thời

- Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chương trình

(49)

2/ Để khởi động chương trình ta làm nào? _ Hs: Ta nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình

3/ Để xem nội dung thư mục hay đĩa có máy tính, ta làm nào?

_ Hs: Ta nháy đúp chuột lên biểu tượng tương ứng đối tượng hình

(50)

Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS XP

I MỤC TIEÂU:

_ Củng cố thao tác với chuột

_ Thực thao tác vào/ra hệ thống _ Làm quen với bảng chọn Start

_ Các cửa sổ hệ điều hành Windows có điểm chung nào?

_ Có cách để biết em mở cửa sổ Windows? 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Đăng nhập phiên làm việc-Log On

_ Gv giới thiệu: Khi khởi động Windows, hình đăng nhập ban đầu có dạng tương tự hình sau:

_ Để đăng nhập phiên làm việc, ta thực hiện: + Chọn tên đăng nhập đăng kí

+ Nhập mật (nếu cần) + Nhấn phím Enter

_ Sau làm quen bước đăng nhập, Gv gọi vài Hs lên thực hành lại thao tác _ Gv lưu ý: Nếu khởi động Windows khơng thấy xuất hình đăng nhập ta cần tạo trước tài khoản (Account) gồm tên (User name) mật (Password) để đăng nhập vào hệ thống

Hoạt động 2: Làm quen với bảng chọn Start _ Gv cho Hs quan sát bảng chọn Start số khu

_ Hs: quan saùt

_ Hs: quan sát bước Gv thực hành máy

_ Hs: thực hành

_ Hs: quan sát cách tạo trước tài khoản để đăng nhập vào hệ thống

(51)

vực như: khu vực 1, khu vực 2, khu vực 3, khu vực

_ Sau Gv gọi Hs trả lời: + Khu vực gồm có gì?

+ Khu vực chứa nút All Programs Khi nháy nút ta thấy xuất gì?

+ Khu vực chứa gì?

+ Khu vực gồm lệnh vào/ra Windows Em chọn mục bảng chọn Start cách nháy chuột

1/ Gọi Hs thực hành cách đăng nhập phiên làm việc-Log On

2/ Chỉ số khu vực bảng chọn Start

khu vực bảng chọn Start

_ Hs: Khu vực gồm có: My Documents (tài liệu tơi), My Pictures (tranh tôi), My Recent Documents (tài liệu xem gần tôi),

_ Hs: Khi nháy nút bảng chọn chương trình cài đặt máy tính

_ Hs: chứa phần mềm người dùng hay sử dụng thời gian gần

_ Hs: quan saùt

Hs: thực hành Hs: thực hành

_ Xem lại bước để đăng nhập phiên làm việc _ Nắm số khu vực bảng chọn Start

(52)

Tuần: 14 Ngày soạn: Tiết: 27 Ngày dạy:

Bài thực hành 2: LAØM QUEN VỚI WINDOWS XP (TT).

I MỤC TIÊU:

_ Hs làm quen với biểu tượng, cửa sổ

_ Biết cách kết thúc phiên làm việc khỏi hệ thống

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1/ Kiểm tra cũ: Gv gọi Hs lên thực hành cách đăng nhập phiên làm việc-Log On 2/ Bài mới:

Hoạt động 1:Biểu tượng

_ Gv giới thiệu số biểu tượng: My Documents, My Computer, Recycle Bin Y/c Hs cho biết chức biểu tượng

_ Gv: Để chọn biểu tượng ta làm nào? _ Để kích hoạt biểu tượng ta làm nào? _ Để di chuyển biểu tượng ta làm nào? Mỗi thao tác Gv gọi Hs thực hành

Hoạt động 2: Cửa sổ

_ Y/c Hs kích hoạt biểu tượng My Documents My Computer hình

_ Y/c Hs thành phần cửa sổ _ Y/c Hs tìm nút tương ứng để thu nhỏ, phóng to đóng cửa sổ làm việc tương ứng

_ Gọi Hs lên thực hành cách di chuyển cửa sổ

Hoạt động 3: Kết thúc phiên làm việc-Log Off _ Gv giới thiệu cách kết thúc phiên làm việc + Nháy chuột nút Start nháy Log Off + Nháy nút Log Off

_ Gọi Hs lên thực hành

Hoạt động 4: Ra khỏi hệ thống

_ Gv giới thiệu Hs cách tắt máy để khỏi hệ thống: + Nháy nút Start

+ Choïn Turn Off Computer

_ Hs: quan sát biểu tượng trả lời: + My Documents: chứa tài liệu người đăng nhập phiên làm việc

+ My Computer: chứa biểu tượng ổ đĩa

+ Recycle Bin: chứa tệp thư mục bị xóa

_ Hs: Ta nháy chuột vào biểu tượng _ Hs: Ta nháy đúp chuột vào biểu tượng _ Hs: Ta nháy chuột để chọn biểu tượng Thực việc kéo thả để di chuyển biểu tượng tới vị trí

_ Hs: thực hành

_ Hs: thành phần cửa sổ máy tính

_ Hs: nút thu nhỏ, phóng to, đóng cửa sổ hình máy tính _ Hs: thực hành

_ Hs: quan sát bước để kết thúc phiên làm việc

_ Hs: thực hành

(53)

+ Choïn Turn Off

1/ Gọi Hs thực hành thao tác: chọn, kích hoạt, di chuyển biểu tượng

2/ Kích hoạt biểu tượng Mycrosoft Word nhận biết thành phần cửa sổ

3/ Gọi Hs thực hành cách kết thúc phiên làm việc-Log Off

4/ Gọi Hs thực hành cách tắt máy để khỏi hệ thống

_ Hs: thực hành _ Hs: thực hành _ Hs: thực hành _ Hs: thực hành _ Hs: thực hành

_ Biết cách chọn, kích hoạt, di chuyển biểu tượng

_ Nhận biết thành phần cửa sổ chương trình _ Biết cách kết thúc phiên làm việc khỏi hệ thống máy

_ Xem trước thực hành “Các thao tác với thư mục”

Tuần: 14 Ngày soạn: Tiết: 28 Ngày dạy:

BÀI TẬP I MỤC TIÊU:

_ Hệ thống lại cho HS kiến thức chương III

(54)

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Kiểm tra cũ:

2/ Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:Lý thuyết

_GV: Hệ thống lại cho HS kiến thức chương III

_HS lắng nghe trả lời câu hỏi GV

Hoạt động 2: Bài tập.

_GV: Cho HS thực tập sau

Bài 1: câu sau câu đúng, câu sai? Vì sao?

a) Hệ điều hành phần mềm ứng dụng

b) Khơng có hệ điều hành máy tính hoạt động bình thường

c) Tệp tin chứa tệp tin thư mục khác d) Trong ổ đĩa hai thư mục hai tệp tin có tên giống

e) Tên tệp tin có thể dài tới 255 kí tự kể kí tự trắng

Bài 2: Cho thư mục:

1/ Thư mục gốc thư mục nào?

2/ Thư mục mẹ THU VIEN thư mục nào? 3/ THO.TXT thư mục hay tệp tin?

4/ Viết đường dẫn đến NHAC.MP3

GV: Nhắc lại kiến thức trọng tâm cho HS ôn tập

I Lý thuyết

II Bài tập.

Bài 1: câu sau câu đúng, câu nào sai? Vì sao?

a) Hệ điều hành phần mềm ứng dụng b) Khơng có hệ điều hành máy tính hoạt động bình thường

c) Tệp tin chứa tệp tin thư mục khác

d) Trong ổ đĩa hai thư mục hai tệp tin có tên giống

e) Tên tệp tin có thể dài tới 255 kí tự kể kí tự trắng

Bài Cho thư mục:

1/ Thư mục gốc thư mục nào? 2/ Thư mục mẹ THU VIEN thư mục nào?

3/ THO.TXT thư mục hay tệp tin? 4/ Viết đường dẫn đến NHAC.MP3

_Xem lại cũ hệ thống thư mục tệp tin máy _ Xem trước thực hành “Các thao tác với thư mục”

(55)

Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC.

I MỤC TIÊU:

_ Hs làm quen với hệ thống quản lí tệp Window XP _ Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục _ Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xóa thư mục có

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Bài mới:

(56)

_ Gv giới thiệu : Để xem có máy tính, em sử dụng My Computer hay Windows Explorer để hiển thị biểu tượng ổ đĩa, thư mục tệp ổ đĩa

_ Gv: Để chọn biểu tượng ta làm nào? _ Để kích hoạt biểu tượng ta làm nào? _ Để di chuyển biểu tượng ta làm nào? Mỗi thao tác Gv gọi Hs thực hành

Hoạt động 2: Cửa sổ

_ Y/c Hs kích hoạt biểu tượng My Documents My Computer hình

_ Y/c Hs thành phần cửa sổ _ Y/c Hs tìm nút tương ứng để thu nhỏ, phóng to đóng cửa sổ làm việc tương ứng

_ Gọi Hs lên thực hành cách di chuyển cửa sổ

Hoạt động 3: Kết thúc phiên làm việc-Log Off _ Gv giới thiệu cách kết thúc phiên làm việc + Nháy chuột nút Start nháy Log Off + Nháy nút Log Off

Hoạt động 4: Ra khỏi hệ thống

_ Gv giới thiệu Hs cách tắt máy để khỏi hệ thống: + Nháy nút Start

+ Choïn Turn Off Computer + Choïn Turn Off

1/ Gọi Hs thực hành thao tác: chọn, kích hoạt, di chuyển biểu tượng

2/ Kích hoạt biểu tượng Mycrosoft Word nhận biết thành phần cửa sổ

3/ Gọi Hs thực hành cách kết thúc phiên làm việc-Log Off

4/ Gọi Hs thực hành cách tắt máy để khỏi hệ thống

_ Hs: quan sát biểu tượng trả lời: + My Documents: chứa tài liệu người đăng nhập phiên làm việc

+ My Computer: chứa biểu tượng ổ đĩa

+ Recycle Bin: chứa tệp thư mục bị xóa

_ Hs: Ta nháy chuột vào biểu tượng _ Hs: Ta nháy đúp chuột vào biểu tượng _ Hs: Ta nháy chuột để chọn biểu tượng Thực việc kéo thả để di chuyển biểu tượng tới vị trí

_ Hs: thực hành

_ Hs: thành phần cửa sổ máy tính

_ Hs: nút thu nhỏ, phóng to, đóng cửa sổ hình máy tính _ Hs: thực hành

_ Hs: quan sát bước để kết thúc phiên làm việc

_ Hs: thực hành

_ Hs: quan sát bước để khỏi hệ thống máy tính

_ Hs: thực hành _ Hs: thực hành _ Hs: thực hành _ Hs: thực hành _ Hs: thực hành

_ Biết cách chọn, kích hoạt, di chuyển biểu tượng

(57)

_ Biết cách kết thúc phiên làm việc khỏi hệ thống máy _ Xem trước thực hành “Các thao tác với thư mục”

Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (TT).

I MỤC TIÊU:

_ Hs làm quen với hệ thống quản lí tệp Window XP _ Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục _ Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xóa thư mục có

Hoạt động 1:Tạo thư mục mới

_GV: Giới thiệu cho HS cách tạo thư mục

Trên cửa sổ bên trái, đa trỏ đến click vào ổ đĩa th mục để chứa th mục cần tạo Sau tiến hành:

Click File/new/floder, xt hiƯn new folder: ë cưa sỉ bªn ph¶i cđa explorer

Click chuột vào mục New folder xoá New folder, gõ tên th mục cần tạo sau ENTER click chuột bên ngồi vị trí để kết

1 Tạo thư mục mới

b1 Chọn (click) ổ đĩa, th mục chứa (th mục cha) th mục cần tạo

b2 Chän New\folder

b3 Nhập tên cho th mục (có thể click chuột phải vào th mục cần đặt tên, chọn Rename, sau nhập tên th mục)

(58)

thúc trình tạo th mục

_HS: Quan sát, chép

_GV: Cho HS thực hành máy

Hoạt động 2: Đổi tên thư mục

_GV: Giới thiệu cho HS cách đổi tên thư mục

Chọn th mục cần đổi tên Bấm nút phải chuột

Chän môc Rename

Click chuột vào khung chứa tên cũ th mục, xoá tên cũ nhập tên mới, nhập xong ấn phím ENTER click chuột (click lần) để chấm dứt nhập tên th mục

Hoạt động 3: Xóa thư mục

_GV: Giới thiệu cho HS cách xóa thư mục Cách1:

Chọn th mục cần xoá Click nút phải cht Chän click mơc delete C¸ch2:

Chän th mơc cần xoá Bấm phím delete

Chọn mục YES (nếu không muốn xoá chọn mục NO)

_HS: Quan saựt, chép

Hoạt động 4: Củng cố GV cho HS làm tập sau:

1/ Mở My Computer tạo thư mục THCS THI TRAN ổ D:\

2/ Đổi tên thư mục THCS THI TRAN thành thư mục KHOI

3/ Xóa thư mục KHOI bước

2.Đổi tên thư mục

b1 Chọn tên ổ đĩa, tên th mục chứa th mục cần đổi tên (nếu cần)

b2 Chọn tên th mục cần đổi tên b3 Chọn FILE\rename

b4 NhËp tªn míi cđa th mơc

b5 Nhập xong đa trỏ chuột bên th mục vừa đổi tên, Click nút trái chuột để kết kết thúc

3 Xoùa thử muùc Cách1:

Chọn th mục cần xoá Click nút phải chuột Chọn click mục delete Cách2:

Chọn th mục cần xoá Bấm phím delete

(59)

Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TIỆP TIN

I MỤC TIÊU:

_ Hs làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Window XP _ Biết sử dụng My Computer để xem nội dung tiệp tin _ Biết đổi tên, xóa , chép, di chuyển tiệp tin có

Hoạt động 1:Xem hệ thống tiệp tin

_GV: Giới thiệu cho HS vào My Computer My

Documents để xem tiệp tin _HS: Quan sát, chép

_GV: Cho HS thực hành máy _HS: Thực hành

Hoạt động 2: Các thao tác với tiệp tin. _GV: Giới thiệu cho HS cách đổi tên tiệp tin

Chọn tieọp tin cần đổi tên Bấm nút phải chuột

Chän môc Rename

Click chuột vào khung chứa tên cũ tieọp tin, xoá tên cũ nhập tên mới, nhập xong ấn phím ENTER click chuột (click lần) để chấm dứt nhập tên tieọp tin

_GV: Giới thiệu cho HS cách xúa tip tin Cách1:

Chọn th mục cần xoá Click nút phải chuột Chọn click mục delete Cách2:

1 Xem hệ thống tiệp tin (SGK) 2 Các thao tác với tiệp tin.

a) Đổi tên tiệp tin, xúa tip tin. * Đi tên tập tin:

b1 Chọn ổ đĩa, tên th mục chứa tên tập tin cần đổi tên

b2 Chọn tên tập tin cần đổi tên b3 Chọn FILE\rename

b4 NhËp tªn míi cđa th mơc

b5 Nhập xong đa trỏ chuột bên tập tin vừa đổi tên, click nút trái chuột để kết thúc

* Xóa tiệp tin

C¸ch1:

(60)

Chän th mơc cần xoá Bấm phím delete

_HS: Quan saựt, chép

_GV: Giới thiệu cho HS cách chÐp:

b1 Chọn ổ đĩa, tên th mục chứa tên tập tin cần chép

b2 Chän tªn tËp tin cần chép

b3 Chọn EDIT\COPY (hoặc Ên tỉ hỵp phÝm CTRL_C)

b4 Chọn ổ đĩa, th mục chứa tập tin chép b5 Chọn EDIT\PASTE (hoặc ấn tổ hợp phím CTRL_V)

* Di chuyÓn:

b1 Chọn ổ đĩa, tên th mục chứa tên tập tin cần di chuyển

b2 Chọn tên tập tin cần di chuyển

b3 Chọn EDIT\CUT (hoặc ấn tổ hợp phím CTRL_X)

b4 Chọn (Click) ổ đĩa, th mục chứa (th mục đích) tập tin di chuyển

b5 Chän EDIT\PASTE (hoặc ấn tổ hợp phím CTRL_V)

Hot ng3: Cng cố

_GV: Cũng cố lại cho HS kiến thc ó hc

Cách2:

Chọn th mục cần xoá Bấm phím delete

Chọn mục YES (nếu không mn xo¸ chän mơc NO)

b) Sao chÐp:

b1 Chọn ổ đĩa, tên th mục chứa tên tập tin cần chép

b2 Chän tªn tËp tin cần chép b3 Chọn EDIT\COPY (hoặc ấn tổ hỵp phÝm CTRL_C)

b4 Chọn ổ đĩa, th mục chứa tập tin chép

b5 Chän EDIT\PASTE (hc Ên tỉ hỵp phÝm CTRL_V)

c) Di chun:

b1 Chọn ổ đĩa, tên th mục chứa tên tập tin cần di chuyển

b2 Chän tªn tËp tin cần di chuyển b3 Chọn EDIT\CUT (hoặc ấn tổ hỵp phÝm CTRL_X)

b4 Chọn (Click) ổ đĩa, th mục chứa (th mục đích) tập tin di chuyển

b5 Chọn EDIT\PASTE (hoặc ấn tổ hợp phím CTRL_V)

- Học củ thực hành nội dung - Chuẩn bị thực hành số

(61)

Tiết: 32 Ngày dạy: 10/12/2007 Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TIỆP TIN (TT) I MỤC TIÊU:

_ Hs làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Window XP _ Biết sử dụng My Computer để xem nội dung tiệp tin _ Biết đổi tên, xóa , chép, di chuyển tiệp tin có

Hoạt động 1:Xem nội tiệp tin chạy chương trình

_GV: Giới thiệu cho HS vào My Computer My

Documents để xem nd tiệp tin _HS: Quan sát, chép

_GV: Cho HS thực hành máy _HS: Thực hành

_GV: Chạy thử chương trình cho HS qan sát _HS thực hành máy

Hoạt động 2: Thực hành tổng hợp.

_GV: Cho HS làm tập tổng hợp sau:

1/ Tạo hai thư mục ổ D:\ với tên Album cua em Ngoc Ha

2/ Sao chép số tập tin máy sang hai thư mục Album cua em Ngoc Ha

3/ Di chuyển tệp tin thư mục Album cua em

sangthư mục Ngoc Ha.

4/ Đổi tên tệp tin vừa chép sang thư mục

Ngoc Ha và xóa tệp tin đó.

5/ Xóa hai thư mục Album cua em Ngoc Ha Hoạt động3: Củng cố

_GV: Cũng cố lại cho HS kiến thức học

d) Xem nội tiệp tin chạy chương trình (SGK)

e) Thực hành tổng hợp.

1/ Tạo hai thư mục ổ D:\ với tên Album cua em Ngoc Ha

2/ Sao chép số tập tin máy sang hai thư mục Album cua em

Ngoc Ha

3/ Di chuyển tệp tin thư mục

Album cua em sangthư mục Ngoc Ha.

4/ Đổi tên tệp tin vừa chép sang thư mục Ngoc Ha và xóa tệp tin đó.

5/ Xóa hai thư mục Album cua em

Ngoc Ha 3/ Hướng dẫn nhà:

- Học củ thực hành nội dung - Chuẩn bị thực hành số

Tuần: 17 Ngày soạn: 14/12/2007 Tiết: 33 Ngày KT: 17/12/2007

KIỂM TRA TIẾT

(62)

1 Tạo th mục sau:

D:\

T¹o tËp tin THI.TXT th mục D:\ có nội dung phần trả lời câu hỏi sau: - Thông tin gì? Đơn vị thông tin gì?

- Mỏy tớnh mun động đợc cần tập tin nào? - Phần mềm gì? Phân loại phần mềm?

- Virus m¸y gì? cách phòng chống diệt Virus?

- Trong máy tính thơng tin đợc biểu diễn dới dạng số nào? Vì sao? - Lệnh nội lệnh ngoại trú có điểm giống khác nhau? - Những phân máy tính

- Tập tin gì? Th mục gì?

3 Sau chÐp tËp tin THI.TXT vµo th mơc THI

4 Đổi tên tập tin vừa chép th mơc THI thµnh TIN 6.TXT Di chun tËp tin THI.TXT vµo th mơc WIN

6 Tạo th mục KHOI th mục gốc ổ đĩa D Chuyển toàn th mục THI vào th mục KHOI Đổi tên th mục THI thành th mục THI A

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM H

íng dÉn chÊm:

- HS làm đợc mục đợc 2,5 điểm - HS làm đợc mục đợc 1,5 điểm

- HS làm đợc từ mục đến mục mục đợc điểm Toồng hụùp ủieồm kieồm tra:

Lớp TSHS bàiTS Kém Yếu TB Khá Giỏi

Dưới

TB TrênTB Ghichú

TS TL% TS TL% TS TL% TS TL% TS TL% TS TL% TS TL%

6A 6B

KIEM TRA

WIN WORD EXCEL

(63)

6C

Bài : ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm lại kiến thức chương I, chương II, chương III

_ Hs có kĩ tính tốn nhanh, suy luận logic, thực nhanh thao tác với thư mục tệp tin _ HS: Yêu thích mơn học

_ Gv: SGK, tập,Máy chiếu _ Hs: SGK, cũ

2/ Bài mới:

(64)

Hoạt động 1: Lý thuyết (10 phút)

_GV: Tóm lại kiến thức trọng tâm cho HS

_HS: Lắng nghe trả lời theo YC GV

Hoạt động : tập.(21 phút)

_GV: Chiếu tập trắc nghiệm cho HS thảo luận trả lời

_HS: thảo luận trả lời

Bài tập tắc nghiệm

Câu Trong hoạt động thông tin sau, hoạt động

quan trọng nhất? A Tiếp nhận B Xữ lí

C Lưu trữ D Truyền thông tin

Câu Tiếng sáo thổi thuộc dạng thông tin sau

đây?

A Dạng hình ảnh B Dạng âm

C Dạng văn D Tất sai

Câu Thơng tin máy tính biểu diễn dạng:

Câu Trong thiết bị sau, thiết bị không lưu trữ liệu tắt máy:

A Đĩa CD/DVD B RAM

C Đĩa cứng D USB

Câu 6. Một đĩa flash có dung lượng 1MB chứa

dữ liệu MB?

A 1024 KB B 1204 KC 1048576 KB D 220 KB

A Màn hình B Đĩa mềm

C Các chương trình máy tính D Bàn phím

A MS-DOS B.WINDOWS XP

C A B D Tất sai

Câu 9. Trên Notepad muốn đánh chữ “H” (in hoa), trước

khi nhấn phím chữ H ta cần nhấn giữ phím nào?

Câu 11 Trong phần mềm MARIO muốn khai báo tin

ta chọn:

Câu 12. Muốn đánh dấu hai chấm (:) ta gõ kết hợp với

phím sau đây:

Câu 13 Trong hệ nhị phân phép tính 1110 + 1011 có kết

qu l:

(65)

14 Đơn vị thông tin lµ:

A BIN B BITE C Cả câu a, b D BIT

15 Trong Windows, chép tập tin hay th mục: A Ctrl+C B Ctrl +kéo chuột C Edit, copy D Tất 16 Đổi tên tập tin:

A Edit, Rename B File, Rename

C Tools, Rename D Cả câu

17 Trong Windows explorer (File manager), để xoá tập tin th mục chọn ta dùng lệnh:

a File, Delete b File, Rename

c File, Creat Directory d File, Properties

18 Trong Windows explorer (File manager), muèn t¹o th mơc con, ta dïng lƯnh:

a File, Delete b File, Rename

c File, Creat Directory d File, Properties

19 Mn t¹o mét th mơc Windows, ta thùc hiƯn nhÊn nót ph¶i cht råi chän:

a Properties b Refresh c New, Folder d Câu b

20 Trong m«i trêng Windows cã thĨ chạy lúc: a Hai chơng trình

b Chỉ chạy chơng trình

c Chy nhiu trỡnh ng dụng khác d Tất

21 Trong Windows cho phép đặt tên tối đa dài ký tự kể khoảng trống:

a 16 b 32 c 64 d 255 Bài tập tự luận

Em sử dụng kiến thức học hệ điều hành Windows để thực cụng vic sau:

2 Tạo th mục sau:

D:\

(66)

GV tóm kiến thức cho HS chuẩn bị để kiểm tra

2 T¹o tËp tin THI.TXT th mơc D:\ cã néi dung lµ phần trả lời câu hỏi sau:

- Thông tin gì? Đơn vị thông tin gì?

- Máy tính muốn khởi động đợc cần tập tin no?

- Phần mềm gì? Phân loại phần mềm?

- Virus máy gì? cách phòng chống vµ diƯt Virus?

- Trong máy tính thơng tin đợc biểu diễn dới dạng số nào? Vì sao?

- Lệnh nội lệnh ngoại trú có điểm giống khác nhau?

- Những phân máy tính - Tập tin gì? Th mục gì?

3 Sau chép tập tin THI.TXT vào th mục THI

4 Đổi tên tËp tin võa chÐp th mơc THI thµnh TIN 6.TXT

5 Di chuyển tập tin THI.TXT vào th mục WIN Tạo th mục KHOI th mục gốc ổ đĩa D Chuyển toàn th mục THI vào th mục KHOI Đổi tên th mục THI thành th mục THI A

_ Xem lại hôm sau kiểm tra tiết

(67)

Trường THCS Thị Trấn ĐỀ THI HỌC KÌ 1 Mơn: Tin học 6 Thời gian: 45 phút. Đề thi thực hành:

Em sử dụng kiến thức học hệ điều hành Windows để thực công việc sau: 1.Tạo th mục sau:

D:\

2 T¹o tËp tin THI HKI.TXT th mơc THI HKI cã néi dung :

"TRUONG THCS THI TRAN SA THAY DANG THI HOC KI I NAM HOC 2007 - 2008" 3 Sau chÐp tËp tin THI HKI.TXT vµo th mục TOAN

4 Đổi tên tập tin vừa chÐp th mơc TOAN thµnh TIN 6.TXT 5 Di chun tËp tin TIN 6.TXT vµo th mơc TIN

6 Tạo th mục KHOI HKI th mục gốc ổ đĩa D 7 Chuyển toàn th mục Tên HS_Lớp vào th mục KHOI 6 8 Đổi tên th mục THI HKI thành th mục THI HKI KHOI 6

CHƯƠNG IV – SOẠN THẢO VĂN BẢN

Bài 13: SOẠN THẢO VĂN BẢN BẰNG MICROSOFT WORD.

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết phần mềm Microsoft Word dùng để làm

_ Biết cách khởi động Word cửa sổ Word có

_ Gv: sgk, máy chiếu

TH

I H

K

I

TI

N

TO

A

N

V

A

N

Te

ân H

S_

(68)

_ Hs: sgk

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp (1ph)

2 Kiểm tra cũ: 3./ Bài mới:

Hoạt động 1: Văn phần mềm soạn thảo văn (7ph)

_ Cách thường làm để tạo văn gì?

_ Hs: Chúng ta thường tạo văn bút viết giấy

_ Đó cách làm truyền thống, ngồi cách ta tự tạo văn nhờ sử dụng phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word công ty Microsoft phát hành

Hoạt động 2:Khởi động Word (17ph)

_ Cách khởi động Word giống cách khởi động phần mềm khác

_ Hãy nêu cách khởi động Word

_ Hs: Cách 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Word hình

Cách 2: Click vào biểu tượng nhấn Enter

Cách 3: Click chọn Start/ All Programs/ Microsoft Word

_ Hs: Trên cửa sổ Word có bảng chọn, nút lệnh, cơng cụ, dọc, ngang, vùng soạn thảo, trỏ soạn thảo,…

Hoạt động 3:Có cửa sổ Word? (17ph)

_ Hãy quan sát cửa sổ Word (hình SGK) cho biết thành phần có

a) Bảng chọn:

_ Các bảng chọn: File, Edit, View,… nằm gọi bảng chọn

b) Nút lệnh:

_ Các nút lệnh thường dùng xuất công cụ

Hoạt động 4: Cũng cố (2ph)

_GV: hệ thống lại kiến thức cho HS

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản.

• Phần mềm soạn thảo văn chương trình máy tính giúp soạn thảo văn máy tính

• Microsoft Word phần mềm soạn

thảo phổ biến

2 Khởi động Word.

Cách 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Word hình

Cách 2: Click vào biểu tượng nhấn Enter

Cách 3: Click chọn Start/ All Programs/ Microsoft Word

3 Có cửa sổ Word? Bao gồm:

• Hệ thống bảng chọn chứa nhóm lệnh

• Các công cụ: Chứa nút lệnh giúp ta làm việc thuận tiện

• Dịng trạng thái: Cho biết trạng thái làm việc Word

(69)

4/ Hướng dẫn nhà:(1ph)

_ Học bài, làm câu hỏi 1,2,3,4 trang 67, 68 SGK _ Đọc trước phần mở văn bản, lưu văn kết thúc

(70)

Bài 13: SOẠN THẢO VĂN BẢN BẰNG MICROSOFT WORD.

I MỤC TIÊU:

_ Hs khởi động chương trình mốt cách thành thạo

_ Hs biết cách mở văn bản, lưu văn thoát khỏi chương trình

_ Gv: sgk _ Hs: sgk

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp.(1ph)

2/ Kiểm tra cũ:(5ph)

_ Nêu cách khởi động Word _ Có cửa sổ Word?

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Mở văn (10ph)

_ Để mở văn đả có máy tính, ta làm sau:

+ Click chọn nút lệnh Open + Chọn tên tập tin muốn mở + Click chọn Open

_ Hs: laéng nghe

Hoạt động 2: Lưu văn (20ph)

Sau soạn thảo văn em nên lưu lại để dùng lại sau

a) Lưu lần đầu: Ta làm sau:

+ Click vào nút lệnh Save

+ Gõ tên văn muốn lưu vào ô File name

+ Click choïn Save

b) Nếu văn lưu lần, ta cần click vào nút lệnh Save

_ Hs lắng nghe ghi baøi

Hoạt động 3: Kết thúc (5ph)

_ Hãy nêu cách khỏi chương trình Word mà em biết?

4 Mở văn bản. Cĩ nhiều cách:

- vào File chọn Open, tìm đến tệp văn cần mở Rồi chọn Open

- Sử dụng nút lệnh Open công cụ

- Bấm Ctrl + O, làm tương tự cách

- Nếu chưa khởi động Word, tìm đến tệp văn nháy đúp chuột, máy tự khởi động Word mở văn

- Phần mở rộng tệp văn : DOC

6 Löu văn bản.

• Để sử dụng lần sau lưu trữ lâu dài

• Cách làm: File / Save Sử dụng nút lệnh Save Trên công cụ bấm tổ hợp phím Ctrl + S

• Khi lưu lần đầu, Word hỏi tên văn bản, gõ tên văn chọn Save

• Muốn lưu văn với tên khác ta chọn File / Save As, Gõ tên chọn Save

7 Kết thúc

• Bấm nút lệnh Close

(71)

_ Hs: + Cách 1: Chọn File, chọn Exit + Cách 2: Nhấn tổ hợp phím Alt_F4 + Cách 3: Click vào nút lệnh Close

Hoạt động 4: Cũng cố (2ph)

_GV: hệ thống lại kiến thức cho HS

• File / Exit

4/ Hướng dẫn nhà:(1ph)

_ Học

_ Làm câu hỏi 5,6 trang 68 SGK

_ Chuẩn bị “Soạn thảo văn đơn giản”

(72)

Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN.

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết cách soạn thảo văn đơn giản _ Biết quy tắc gõ văn Word

_ Gv, Hs: SGK

_ Nêu cách khởi động Word thoát khỏi Word _ Nêu cách mở lưu văn Word 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Các thành phần văn bản.

_ Hãy nêu thành phần văn bản? _ Hs: thành phần văn gồm có: từ, câu đoạn văn

_ Ngoài soạn thảo văn em cần phân biệt: kí tự, dịng, đoạn trang

_ Gv giới thiệu sơ qua khái niệm cho hs

Hoạt động 2: Con trỏ soạn thảo.

_GV: Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình Trong soạn thảo văn trỏ soạn thảo tự động xuống dòng Cần phân biệt trỏ soạn thảo văn với trỏ chuột

_ Hs lắng nghe ghi

Hoạt động 3: Quy tắc gõ văn Word.

_ Các dấu ngắt câu như: dấu chấm, phẩy, hai chấm, chấm phẩy, chấm than,… phải đặt sát vào từ đứng trước nóvà dấu cách _ Các dấu (), “”, [ ], … phải đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trước

_ Giữa từ dùng kí tự trống (nhấn phím Spacebar)

_ Để kết thúc đoạn văn ta nhấn phím Enter

_ Hs laéng nghe

Hoạt động 4: Gõ văn chữ Việt.

_ Ta gõ chữ Việt hai cách Vni Telex.Hướng dẫn hs cách sử dụng kiểu gõ giống bảng hướng dẫn SGK

1 Các thành phần văn bản.

Ký tự: Một chữ, số, kí hiệu, hình

- Từ, câu: Giống từ câu văn học

- Đoạn: Gồm nhiều câu liên tiếp Kết thức đoạn phím Enter

- Dịng: Một dịng hình

- Trang: Là phần văn trang in

2 Con trỏ soạn thảo.(SGK)

3 Quy taéc gõ văn Word (SGK)

4 Gõ văn chữ Việt.

Lưu ý: Khi dùng Vietkey Unikey kiểu gõ Telex hay Vni phải lưu ý đến bảng mã, phông chữ

(73)

_ Lưu ý: Để gõ chữ Việt cần phải chọn tính chữ Việt chương trình gõ Ngồi để hiển thị in chữ Việt cần chọn font chữ phù hợp với chương trìng gõ

.VnTime, VnTimeH, VnArial,

- Bảng mã Vni + font VNI-Times, VNI-Helve,

- Bảng mã Unicode + font Times New Roman, Arial, Tohoma,

_ Hoïc

_ Làm câu hỏi 1, 2, 3, trang 74 SGK

(74)

Bài thưc hành 6:VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM I Mục tiêu:

_ Hs biết khởi động Word biết số thành phần cửa sổ Word _ Biết soạn thảo văn cách đơn giản lưu văn

II Chuẩn bị:

III Tiến trình lên lớp: 1/ Kiểm tra cũ:

_ Gọi Hs đọc ghi nhớ trang 74 sgk _ Trả lời câu hỏi trang 74 sgk 2/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Khởi động Word tìm hiểu thành phần hình Word

_ Gv gọi Hs đọc y/c sgk gọi Hs thực y/c:

+ Gọi Hs đọc y/c  Thực hành + Gọi Hs đọc y/c  Trả lời + Gọi Hs đọc y/c  Trả lời

+ Gọi Hs đọc y/c  Gv giới thiệu số chức bảng chọn File: Mở, đóng lưu tệp văn bản, mở văn

+ Gv thực y/c sgk Sau cho Hs suy tương tự lệnh bảng chọn nút lệnh công cụ

Hoạt động 2: Soạn văn đơn giản

_ Gv gọi Hs gõ câu nội dung văn máy tính (lưu ý Hs chưa cần sửa lỗi)

_ Gọi Hs lưu văn với tên Bien dep

Hoạt động 3: Củng cố

1/ Gọi Hs khởi động Word nhận biết số thành phần cửa sổ Word

2/ Cho Hs phân biệt tên số nút lệnh công cụ

3/ Cho Hs gõ nội dung đoạn văn sau:

Hồ Ba Bể (Bắc Kạn) nằm độ cao 145m so với mặt nước biển Với khí hậu mát mẻ, lành, hồ Ba Bể điểm du lịch sinh thái hấp dẫn nhiều du khách 4/ Lưu nội dung văn với tên Ho Ba Be

Hs: quan sát Hs: thực hành Hs: trả lời Hs: trả lời Hs: quan sát

Hs: trả lời

Hs: thực hành Hs: thực hành Hs: Thực hành Hs: Trả lời Hs: thực hành

Hs: lưu văn

3/ Hướng dẫn nhà: Xem lại nội dung thực hành Xem tiếp thực hành

(75)

Bài thực hành 6: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (TT) I Mục tiêu:

_ Hs tìm hiểu số cách di chuyển trỏ soạn thảo _ Hs biết cách hiển thị văn

(76)

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn

Gv cho Hs đọc y/c sgk thực hành theo y/c

_ Gọi Hs đọc y/c  Thực hành

_ Gọi Hs đọc y/c Gv phóng to văn di chuyển để Hs xem phần khác văn

_ Gọi Hs đọc y/c

+ Gv chọn lệnh View  Normal, View



Print Layout, View  Outline để hiển thị văn chế độ khác

+ Gv nháy nút , góc dưới, bên trái ngang để thay đổi cách hiển thị văn Sau y/c Hs rút kết luận _ Gọi Hs đọc y/c Gv hướng dẫn Hs thu nhỏ kích thước hình soạn thảo

_ Gọi Hs đọc y/c thực hành _ Gọi Hs đọc y/c thực hành

Hoạt động 2: Củng cố

1/ Để hiển thị văn chế độ khác ta làm nào?

2/ Để phóng to hay thu nhỏ kích thước hình soạn thảo, ta làm nào?

3/ Gọi Hs thu nhỏ phóng to cửa sổ Word 4/ Gọi Hs đóng cửa sổ văn khỏi Word

Hs: thưc hành Hs: quan sát

Hs: đọc y/c Hs: quan sát

Hs: quan sát rút kết luận

Hs: quan sát Hs: thực hành Hs: thực hành

Hs: trả lời  thực hành Hs: trả lời  thực hành Hs: thực hành

Hs: thực hành

_ Xem lại nội dung thực hành _ Xem trước “Chỉnh sửa văn bản”

(77)

Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN I Mục tiêu:

_ Hs hiểu mục đích thao tác chọn phần văn

_ Biết thao tác xóa văn cách sử dụng hai phím: Delete Backspace

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Xóa chèn thêm văn

_ Gv giới thiệu: Để xóa vài kí tự, ta nên dùng phím Backspace Delete

1 Xoá chèn thêm văn bản:

(78)

Hs: quan saùt

_ Gv thực thao tác xóa kí tự hai phím Backspace Delete y/c Hs cho biết chức hai phím

Hs:

+ Phím Backspace: xóa kí tự trước trỏ soạn thảo

+ Phím Delete: xóa kí tự sau trỏ soạn thảo

_ Gv: Muốn chèn thêm văn vào vị trí đó, ta thực nào?

Hs: ta di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí gõ thêm nội dung vào

_ Gv thực hành thao tác xóa đoạn văn máy tính, y/c Hs cho biết thao tác để xóa đoạn văn

Hs: quan saùt

Hoạt động 2: Chọn phần văn

_ Gv thực lại thao tác chọn phần văn máy cho Hs quan sát y/c Hs nêu bước để chọn phần văn

Hs: trả lời

_ Gv lưu ý Hs: Khi thực thao tác mà kết không ý muốn, em khơi phục lại trạng thái văn trước thực thao tác cách nháy nút lệnh Undo

Hoạt động 3: Củng cố

1/ Nêu giống khác chức phím Delete phím Backspace soạn thảo văn

2/ Gv soạn thảo trước đoạn văn y/c Hs thực hành cách chọn phần văn

Hs: Trả lời thực hành

- Chän lÖnh Edit/clear (hay Ên phÝm delete, Backspace)

- Muốn chèn thêm văn vào vị trí ta di chuyển trỏ đến vị trí gõ thêm nội dung

2 Chọn phần văn bản. Dùng Mouse:

- Nháy chuột vị trí bắt đầu

- Kéo chuột đến cuối phần văn cần chọn

Dïng phÝm:

- Nháy chuột vị trí bắt đầu - BÊm gi÷ phÝm Shift råi phÝm ( )

đánh dấu đến cuối phần văn cần chọn Khi thực không nh ý muốn ta phục hồi:

ấn tổ hợp phím CTRL_Z chọn edit/undo bấm vào biểu tợng

* Lặp lại lệnh vừa thùc hiƯn:

Chän lƯnh Edit/repeat hay Ên tỉ hỵp phÝm CTRL_Y hay Ên phÝm F4

_ Học thuộc

(79)

Bài 15: chỉnh sửa văn bản(tt)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

 BiÕt cách chỉnh sửa văn

S dng số nút lệnh đơn giản trình chỉnh sửa 2 Kỹ năng:

 Quan sát, nhận biết, nghe hiểu 3 Thái độ:

 Nghiªm tóc, cÈn thận Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

Một máy tính, chiếu, máy chiếu III.Tiến trình dạy häc:

1.ổn định lớp: (1phút) Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động : Sao chép, di chuyển vn bn (25 phỳt)

GV: Nêu cách chép văn Dùng menu:

Chọn khối văn (ký tự, chuỗi ký tự, ) cần chép

Chän lÖnh Edit/Copy (hay Ên hai phÝm Ctrl_C)

Đa trỏ tới vị trí cần chép tới Dïng lƯnh Edit/paste hc Ên Crl_V Dïng Mouse:

Chän khối văn (ký tự, chuỗi ký tự, ) cần chép

ấn giữ phím ^_SHIFT bấm phím phải

3 Sao chép khối văn bản Dùng menu:

Chọn khối văn (ký tự, chuỗi ký tự, ) cần chép

Chän lƯnh Edit/Copy (hay Ên hai phÝm Ctrl_C) §a trỏ tới vị trí cần chép tới

Dùng lƯnh Edit/paste hc Ên Ctrl_V Dïng Mouse:

Chän khèi văn (ký tự, chuỗi ký tự, ) cÇn chÐp

(80)

chuột Rà trỏ vào vùng đánh dấu, ấn giữ phím CTRL lúc nhấn phím trái kéo rê trỏ ký tự đến vị trí bng tay (khi trỏ mouse có thêm hình hộp, dấu cộng trỏ ký tự có dng nhng nột m)

GV: Nêu cách di chuyển khối văn HS: Tiếp thu, ghi

GV: Làm mẫu cho HS quan sát sau yêu cầu HS làm làm

HS: TiÕn hµnh theo yêu cầu GV GV: Nhận xét

GV: Sơ qua thao tác lặp lại lệnh vừa thực

HS: TiÕp thu, ghi vë

GV: Hóng dẫn HS cách chèn văn sau GV làm mẫu cho HS quan sát

Hoạt động3 (5phút): Củng cố dặn dò.

GV: Nêu lại nội dung nhắc HS nhà đọc kỹ lỹ thuyết để tiết sau thực hành

tay (khi trỏ mouse có thêm hình hộp, dấu cộng trỏ ký tự có dạng nét mờ)

Khi thực không nh ý mn ta phơc håi: Ên tỉ hỵp phím CTRL_Z chọn edit/undo bấm vào biểu tợng

4 Di chuyển khối văn bản Dùng menu:

Chọn khối văn (ký tự, chuỗi ký tù, ) di chun

Chän lƯnh Edit/Cut (hay ấn hai phím ^_X) Đa trỏ tới vị trí cần dán

Dùng lệnh Edit/paste hay ấn ^_V Dùng Mouse:

Chọn khối văn (ký tự, chuỗi ký tù, ) di chuyÓn

Rà trỏ vào vùng đánh dấu, ấn giữ phím trái chuột trái kéo rê trỏ ký tự đến vị trí bng tay (khi trỏ mouse có thêm hình hộp ký tự, trỏ ký tự có dạng nét mờ)

* Lặp lại lệnh vừa thực hiện:

Chọn lƯnh Edit/repeat hay Ên tỉ hỵp phÝm CTRL_Y hay Ên phÝm F4

Khi thùc hiƯn kh«ng nh ý mn ta phơc håi: Ên tỉ hỵp phÝm CTRL_Z chọn edit/undo bấm vào biểu tợng

(81)

bài thực hành 6

em tập chỉnh sửa văn bản

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

 Luyện cách chỉnh sửa văn đơn giản

 C¸ch më, lu , di chuyển, chép văn 2 Kỹ năng:

Luyện kỹ làm máy

Nghiêm túc, cẩn thận Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

Một máy tính, máy chiếu, máy tính thực hành III.Tiến trình dạy học:

1.ổn định lớp: (1phút) 2 Bài cũ: (5phút) Bài mới:

Hoạt động : Thực hành (33 phút) GV: Chia nhóm HS, cho HS tiến hành máy tập bên

GV: cho hs t¹o th mơc Tªn HS_Líp ỉ D

HS: thùc hiƯn bµi thùc hµnh

GV: Quan sát chỉnh sửa kịp thời, giúp đỡ HS trình thực hành GV: Chấm kết làm học sinh để lấy cột điểm hệ số

Hoạt động3 (5phút): Củng c

GV: Nêu lại nội dung cđa bµi

1 Khởi động Word tìm hiểu thành phần cửa sổ Word

2 Bật tắt công cụ, thớc Chọn Font chữ Vtime cỡ 14

4 Thiết lập trang văn bản: lề trái 2.6cm, lề phải 2.2, lề 2.2cm, lỊ díi 2.2 cm

5 Chän khỉ giÊy A4, híng in theo chiỊu däc trang giÊy T×m hiĨu c¸c lƯnh file

7 Thực soạn thảo sửa lổi đoạn văn sau đây: Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa Khơng có gió mà sóng vổ đều đều, rì rầm Nớc biển dâng đầy, quánh đặt màu bạc trắng, lấm nh bột phấn trờn da qu nhút.

Chiều nắng tàn, mát dịu Biển màu mảnh trai. Đảo xa tím pha hồng Những sóng nhè nhẹ lếm rên bÃi

8 Hớng dẫn cho HS chế độ gõ chèn, gõ đè đoạn:

Lại đến buổi chiều,gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy nh mân bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền nh hạt lạc đêm rắc lên.

9 Thùc lu văn với tên Bien dep2 10 Thoát khỏi chơng trình tắt máy

(82)

em tập chỉnh sửa văn (tt)

I Mục tiêu: 1 KiÕn thøc:

Quan sát, nhận biết, nghe hiểu 3 Thái độ:

 Nghiêm túc, cẩn thận Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

1.n nh lớp: (1phút) Bài mới:

Hoạt động : Thực hành (38 phút) GV: Chia nhóm HS, cho HS tiến hành máy tập bên

GV: Quan sát chỉnh sửa kịp thời, giúp đỡ HS trình thực hành

GV: Chầm kết làm học sinh để lấy cột điểm hệ số

1 Më phÇn Word

1 Më tËp tin “Bien dep” Chän Font ch÷ Vtime cì 14

3 ThiÕt lập trang văn bản: lề trái 2.8cm, lề phải cm, lỊ trªn cm, lỊ díi cm

4 Chän khỉ giÊy A4, híng in theo chiỊu däc trang giÊy Thùc hiƯn chÐp, di chun b»ng nút lệnh Copy, Cut, Paste (tham khảo sách Ngữ văn 6)

6 Thực lu văn với tên Bien dep cũ Thực hành gõ chÐp néi dung:

Trăng ơi Trăng từ đâu đến?

(83)

Hoạt động3 (5phút): Củng cố

GV: Nêu lại nội dung bµi

Trăng hồng nh chín Lửng lơ nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh dịu kì Trăng trịn nh mắt cá Chẳng chớp mi

Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay nh bóng

Bạn no ỏ lờn tri.

(Theo Trần Đăng Khoa) Lu văn với tên Trang oi

9 Thoát khỏi chơng trình tắt máy 3 Hớng dẫn, dặn dò:(1phút)

- Về xem lại cũ thực hành - Chuẩn bị tiết sau häc IV Rót kinh nghiƯm:

(84)

Bài 16 Định dạng văn bản.

 Các bớc định dạng 2 Kỹ năng:

 Nghiªm tóc, cÈn thËn Yªu thích môn học II Chuẩn bị:

Mt mỏy tính chủ chuẩn bị nội dung

III.Tiến trình dạy học:

1.n nh lp: (1phỳt) Bài mới:

Hoạt động1(9 phút): định dạng văn bản

GV: Trình bày văn theo ý muốn ngời biên tập gọi định dạng văn Có ba loại định dạng chủ yếu: định dạng ký tự, paragraph, trang in

Có ba cách định dạng: menu lệnh, chuột, tổ hợp phím

GV: Lu ý häc sinh:

Việc định dạng paragaph phụ thuộc vào: Align: Quy định việc bố trí dịng theo lề trái, lề phải, hai lề,

Indent: Quy định việc dời tơng đối dòng theo hàng ngang dựa vào việc bố trí align Line spacing: Quy định khoảng cách dòng

Paragraph spacing: Quy định khoảng cách paragraph

Hoạt động2(32phút): Định dạng ký tự: GV: Gới thiệu cách sử dụng nỳt lnh HS: theo gii

GV: Yêu cầu HS chó ý:

- Muốn thao tác với khối văn (cũng giống ký tự) bớc ta phải chọn khối văn tức đánh dấu khối

font: Xác định Font chữ cần trình bày Size: Xác định cỡ chữ

Font Style: Xác định kiểu chữ nh: Regular (thông thờng), Bold (đậm), Italic(nghiêng), Bold Italic (chữ đạm nghiêng)

nderline: Ký tự dạng gạch chân Color: Xá định màu

Preview: Xem trớc cách lựa chọn effects: Cho phép xác định tác

1 Định dạng văn bản

nh dng bn l thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự, đoạn văn dạng khác trang

Gồm : địng dạng kí tự định dạng đoạn bn

2 Định dạng ký tự: 1) Sử dụng nút lệnh

2) Sử dụng hộp thoại Font

a. Định dạng font (chọn font) ký tự đầy đủ bằng menu lệnh:

Đánh dấu ký tự cần định dạng xác định vị trí ký tự taị vị trí đa ký tự vào

(85)

động khác nh:

+ Sub : Độ lệch lên, xuống ký tự so với dòng kẻ

+ Striketthrough: K đờng thẳng chuỗi ký tự

+ Hidden: Cho ấn chuỗi ký tự + Small caps/ all caps: Biến chuỗi ký tự thành chữ hoa nhỏ/ lớn

Click Ok để thực định dạng GV: Giải thích ý ngha:

Chọn:

+ Normal: Khoảng cách bình th-ờng

+ Expanded/ condensed: Tăng hay giảm khoảng cách ký tự với cách nhập giá trị vµo hép “by”

Để chọn phần ta bấm chuột thành phần ấn phím mũi tên để lựa chọn

Chän OK(hc enter)

GV: Nêu số trờng hợp khó xử soạn thảo:

Chú ý:

- Nếu biểu tợng chuẩn không hiển thị, ta bổ sung vµo:

Click Tools/Customize

Click format categories kéo lê biểu tợng cần vùng buttoms vào toolbar buông tay ra.

Để trở dạng bình thờng nhấn ^_spacebar.

Thay i ký tự hoa thờng: Đánh dấu ký tự.

Ên SHIFT_F3 cã thĨ x¶y ra: Tr

ớc ấn SHIFT_F3 Sau ấn SHIFT_F3 Tất l ký t thng

Tất chữ hoa

Tất chữ thờng ký tự đầu tiên chữ hoa.

Ký tự chữ hoa Tất

b. Định khoảng cách c¸c ký tù b»ng menu lƯnh:

Khi cần định lại khoảng cách chữ, ta click Format/font/ character spacing, xut hin:

c. Định dạng font kích cì ký tù b»ng Ribbon:

Đánh dấu ký tự cần định dạng

Click vµo hộp danh sách kéo xuống font biểu tợng

Chän kÝch cì font

Click OK hc bấm vùng làm việc

d. Định kiểu thể hiƯn ký tù: Dïng cht:

Chän ký tù cÇn

Bấm vào biểu tợng B, I U

Nu kiểu có tác động đợc huỷ bỏ chọn lại

Dïng bµn phÝm: Chän ký tù cÇn

(86)

- Thay đổi dạng ký tự: Click lệnh Format/font.

Click font size kiểu(nếu cần).

Click default

Click YES (hoặc OK ấn phím enter) Hoạt động3(2phút): Củng cố dặn dị.

GV: Nêu lai nội dung nhắc HS nhà đọc kỹ lỹ thuyết để tit sau thc hnh

3 Hớng dẫn, dặn dò:(1phút) - Về xem lại cũ

- Chuẩn bị tiết sau học IV Rút kinh nghiệm:

Bài 16 Định dạng Đoạn văn bản.

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

Các bớc định dạng 2 Kỹ năng:

 Nghiêm túc, cẩn thận Yêu thích môn học II Chuaồn bị:

III.Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp: (1phút) 2 Kiểm tra cũ: (5phút) 3 Bài mới:

a. Hoạt động1 (9 phút): Định dạng paragraph:

GV: Việc định dạng paragaph phụ thuộc vào: Align: Quy định việc bố trí dịng theo lề trái, lề phi, c hai l, gia

1:Định dạng paragraph:

Việc quy định trình bày hay nhiều paragraph liên tục gọi định dạng paragaph Việc định dạng paragaph phụ thuộc vào:

(87)

Indent: Quy định việc dời tơng đối dòng theo hàng ngang dựa vào việc bố trí align

Line spacing: Quy định khoảng cách dòng

_HS: quan s¸t, lắng nghe, ghi thực hành theo GV

Hoạt động2(28 phút): Sử dụng nút lệnh. GV: Giới thiệu cỏc nỳt lnh

_HS: quan sát, lắng nghe, ghi bµi vµ thùc hµnh theo GV

Hoạt động3(2phút): Củng cố dặn dị. GV: Nêu lai nội dung ca bi

trái, lề phải, hai lề,

Indent: Quy định việc dời tơng đối dòng theo hàng ngang dựa vào việc bố trí align Line spacing: Quy định khoảng cách dòng

2 Sư dơng nót lƯnh

4 Híng dÉn, dỈn dò:(1phút) - Về xem lại cũ

(88)

Bài 16 Định dạng Đoạn văn bản.

 Các bớc định dạng 2 Kỹ năng:

III.Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp: (1phút) 2 Kiểm tra cũ: (5phút) 3 Bài mới:

Hoạt động1(37 phút): Sử dụng nút lệnh và hộp thoại

GV: giíi thiƯu c¸ch sư dơng hép tho¹i paragraph

Trong hép Indention:

Left: Xác định khong cỏch t l trỏi n on

văn

Right: Xác định khoảng cách từ lề trái đến đoạn văn

Trong hép Line Spacing:

Auto (đối với Word 6.0): Tự động chọn theo kớch c ch

Single: Khoảng cách thờng

1.5 lines: Mỗi dòng cách khoảng 1.5 độ cao dòng

Double: Mỗi dòng cách khoảng gấp đơi độ cao dịng

At least (ít nhất): Mỗi dòng cách khoảng nhỏ qui định mục AT

3 Sư dơng hép tho¹i paragraph.

a Sắp xếp (căn chỉnh) văn paragraph: Dùng menu lệnh:

Đánh dấu khối

Click format/ paragraph (hc ALT_T_P) Click Left hc Right, Center hc Justify Click vào OK

b)Đặt lề cục thụt đầu dòng: Chọn đoạn văn

Chọn Format/ paragraph (hoặc ấn tổ hợp phím ALT_T_P)

Thực mét c¸c thao t¸c sau:

Trong hép From left: Nhập khoảng cách cần tính từ lề trái

Trong hộp From right: Nhập khoảng cách cần tính từ lỊ ph¶i

(89)

Exactly: Khoảng cách dịng đợc định xác mục At

Multiple: Khoảng cách dòng số lần khoảng cách dòng đơn xác định At Trong mục Aligment:

Dùng để chọn cách canh dòng đoạn văn

Sau chọn xong Click OK để thực

Điều chỉnh khoảng cách các Paragraph:

Để thay đổi giá trị khoảng cách TAB khác ta thực hiện:

Chọn đoạn văn cn nh dng Chn Format\paragragh

Chọn khoảng cách hép After hay before Spacing

Click OK Trong môc:

+ Fill: dùng để chọn màu cho đoạn văn (nếu chọn none đồng nghĩa huỷ bỏ) + Style: Dùng để chọn kiểu

+ Color: Màu cho mẫu tô

Sau chọn xong nhí click O K Sè thø tù vµ ký hiƯu ®Çu cđa paragraph: Chän paragraph cÇn

Chän bullets and numbering tõ menu format(ALT_O_N)

Chọn nút chức bulleted numbered Chọn dạng bullet số đợc liệt kê bullet charater hay number

ChÌn TAB

Chän Format/tabs

NhËp sè vµo default TAB stops Chän OK

ChÌn TAB b»ng Ribbon vµ thíc: Dïng cht:

Click vào biểu tợng L góc trái ruler để thay đổi TAB Sau bấm vào vị trí cần đặt TAB thớc

Click vào hình tợng TAB cần thiết thớc (ruler) kéo lê dọc theo thớc đến vị trí (nếu cần di chuyển TAB)

Click OK

c) Sè thø tù ký hiệu đầu paragraph: Chọn paragraph cần

Chän bullets and numbering từ menu format(ALT_O_N)

Chọn nút chức bulleted numbered

Chọn dạng bullet số đợc liệt kê bullet charater hay number

d) ChÌn TAB

Chän Format/tabs

NhËp sè vµo default TAB stops Chän OK

ChÌn TAB b»ng Ribbon vµ thíc: Dïng cht:

Click vào biểu tợng L góc trái ruler để thay đổi TAB Sau bấm vào vị trí cần đặt TAB thớc

(90)

Điều chỉnh khoảng cách dòng trong paragraph:

1 Chọn Paragraph cần định dạng

2 Chọn Format/Paragraph/Indens and spacing điều chỉnh

Tạo khung cho paragraph: Chän Pargraph

Chän Format/Border And Shafding

Chän Border hép tho¹i paragraph border and Shading

Chọn cạnh muốn làm khung horder Chọn dạng làm khung line

Chn giỏ tr From text để xác định khoảng cách từ đờng kẻ ti kớ t

Tạo cho paragraph: Chọn đoạn vănbản

Chọn Format/Border and Shading, xuất hộp thoại chọn Shading chọn màu

_HS: quan sát, lắng nghe, ghi bµi vµ thùc hµnh theo GV

Hoạt động2(2phút): Củng cố dặn dò.

GV: Nêu lai nội dung nhắc HS nhà đọc kỹ lỹ thuyết để tiết sau thực hành

e) Điều chỉnh khoảng cách dòng paragraph: Chọn Paragraph cần định dạng

2 Chän Format/Paragraph/Indens and spacing điều chỉnh

f)Tạo khung cho paragraph: Chän Pargraph

Chän Format/Border And Shafding

Chän Border hép tho¹i paragraph border and Shading

Chän cạnh muốn làm khung border Chọn dạng lµm khung line

Chọn giá trị From text để xác định khoảng cách từ đờng kẻ tới kí t

g)Tạo cho paragraph: Chọn đoạn vănbản

Chän Format/Border and Shading, xt hiƯn hép tho¹i chän Shading chọn màu

- Chuẩn bị bµi míi tiÕt sau häc IV Rót kinh nghiƯm:

em tập trình bày văn bản

I Mục tiêu: 1 Kiến thøc:

 HS biết thực thao tác định dạng văn đơn giản 2 Kỹ năng:

(91)

3 Thái độ:

 Nghiªm tóc, cÈn thËn Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

1.n nh lp: (1phỳt) 2 Kim tra cũ: (5phút) 3 Bài mới:

Hoạt động1 (36phút): Thực hành

GV: Chia nhãm HS, cho HS tiến hành máy tập bên

GV: cho hs tạo th mục Tên HS_Lớp ổ D

GV: Chấm kết làm học sinh để lấy cột điểm hệ số

Hoạt động (2phút): Củng cố

GV: Nêu lai nội dung thực hành nhắc HS trình thực hành

1 Khi ng Word

2 Bật tắt công cụ, thớc Chọn Font chữ Vtime cỡ 14

4 Thiết lập trang văn bản: lề trái 2.6cm, lề phải 2.2, lề 2.2cm, lề dới 2.2 cm

5 Chän khỉ giÊy A4, híng in theo chiỊu dọc trang giấy Tìm hiểu lệnh file

7 Thực soạn thảo định dạng: kí tự đoạn văn đoạn văn sau:

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển đợc nắng chiếu vào hồng rực lên nh đàn bớm múa lợng trời xanh

Lại đến buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy nh mâm bành đúc, loáng thoáng thuyền nh hạt lạc đem rắc lên Rồi ngày ma rào Ma dăng dăng bốn phía Có qng nắng xun xng biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng,xanh biết… Có qng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi ma, ớt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ bồi hồi, nh ngực áo bác nông dân cày xong tha ruộng bị ớt

Có buổi sớm mờ, biển bốc lên nớc, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Khơng có thuyền, khơng có sơng, khơng có mây, khơng có sắc biết da trời

(Theo Vị Tó Nam) Thùc hiƯn lu văn với tên Bien dep2 Thoát khỏi chơng trình tắt máy

(92)

em tập trình bày văn bản

Quan sát, nhận biết, nghe hiểu 3 Thái độ:

 Nghiêm túc, cẩn thận Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

1.n nh lớp: (1phút) 2 Kiểm tra cũ:

3 Bµi míi:

Hoạt động1 (41phút): Thực hành

GV: Chia nhóm HS, cho HS tiến hành máy tập bên

HS: thực thực hành

GV: Chầm kết làm học sinh để lấy cột điểm hệ số

1 Më phÇn Word

2 Chän Font ch÷ Vtime cì 14

3 ThiÕt lËp trang văn bản: lề trái 2.8cm, lề phải cm, lỊ trªn cm, lỊ díi cm

4 Chän khỉ giÊy A4, híng in theo chiỊu däc trang giÊy

5 Thùc hµnh gâ vµ chÐp néi dung: Tre xanh

Tre xanh

Tre xanh xanh tự bao giơ Chuyện có bờ tre xanh

Thân gầy guộc mong manh Mà nên luỹ nên thành tre

ë đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu

Có đâu có đâu

(93)

Hoạt động (2phút): Củng cố

GV: Nêu lai nội dung thực hành nhắc HS trình thực hành

Tre rễ nhiêu cần cù

(Theo Nguyn Duy)

8 Lu văn với tên Tre xanh Thoát khỏi chơng trình tắt máy

- Chuẩn bị thực hành IV Rút kinh nghiệm:

(94)

1 KiÕn thøc:

 Thực hành máy thao tác tạo tài liệu văn 2 Kỹ năng:

Thc hành thành thạo thao tác văn học 3 Thái độ:

 Nghiªm tóc, trung thùc, cẩn thận thực hành II Chuẩn bị:

Phô tô cho nhóm tờ nội dung thực hành III.Tiến trình dạy học:

1.n nh lp: (1phút) 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

4 Hớng dẫn, dặn dò: (1phút) - Về xem lại cũ

- Chuẩn bị thùc hµnh tiÕp theo IV Rót kinh nghiƯm:

GV: cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm HS: Trả lời

GV: Yêu cầu HS

1 Mở tập tin đặt tên BTWORD1 Chọn Font chữ Vtime cỡ 12

3 ThiÕt lËp trang văn bản: lề trái 2.6cm, lề phải 2.2, lề trªn 2.2cm, lỊ díi 2.2 cm

5 Thực soạn thảo đoạn văn sau đây:

Công văn"

Giáo viên:

B

ài Tập: Phần I: Bài tập trắc nghiệm

1 Trong Windows, để chọn dòng văn bản: a Nhấp chuột vào biên bên phải dòng b Nhấp chuột vào biên bên phải dòng c Ctrl+Nhấp chuột vào biên trái dòng d Shift+Nhấp chuột vào dòng biên phải ca

dòng

2 Lu tập tin với tên kh¸c: a File, Save

b File, Save As c Edit, Save d Ctrl+S

3 Để chép dán khối văn đợc chọn, ta dùng nút :

a vµ b

vµ

c vµ d

vµ

4 Mn sang dßng míi: a Enter

b Ctrl+Enter c Shift+Enter d Câu a, c

5 Chuyển toàn ký tự khối văn đợc chọn sang chữ hoa, dùng lệnh:

a Format, Change Case b Format, Drop cap c Format, Tabs d Format, Border

Phần II: Thực hành

1 M tập tin đặt tên BTWORD1 Chọn Font chữ Vtime cỡ 12

3 ThiÕt lËp trang văn bản: lề trái 2.6cm, lề phải 2.2, lề 2.2cm, lỊ díi 2.2 cm

5 Thực soạn thảo đoạn văn sau đây:

Công văn Các loại công văn

(95)

Bài kiểm tra

 KiĨm tra vµ hƯ thèng kiến thức HS văn 2 Kỹ năng:

Thc hnh thnh tho cỏc thao tỏc văn học 3 Thái độ:

 Nghiêm túc, trung thực, cẩn thận thực hành II Chuẩn bị:

Phô tô cho nhóm tê néi dung bµi kiĨm tra III néi dung

Đề A:

I Trắc nghiệm: (4 điểm)

Chn câu trả lời câu sau: Trong Windows, để chọn dòng văn bản:

a NhÊp chuột vào biên bên phải dòng b Nhấp chuột vào biên bên trái dòng c Ctrl+Nhấp chuột vào biên trái dòng

d Shift+Nhấp chuột vào dòng biên phải dòng Lu tập tin với tên kh¸c:

a File, Save b File, Save As c Edit, Save d Ctrl+S

3 Để chép dán khối văn đợc chọn, ta dùng nút : a b

c vµ d vµ Muèn sang dßng míi:

a Enter b Ctrl+Enter c Shift+Enter d Câu a, c

5 Double Click từ tài liệu sẽ: a Chọn từ

b Xố từ c Làm lớn, nhỏ từ d Các câu sai

6 Để đánh dấu chon toàn tài liệu, ta nhấn: a Ctrl+F

b Ctrl+A c Shift+A d Shift+A

7 §ỉi Font ch÷ cđa khèi:

a Ctrl+Shift+F, di chuyển phím mũi tên để chọn Font b Format, Drop cap

c Format, Font d Câu a, c

8 Muốn cực tiểu hình Word, ta:

a Nhấp vào nút cực tiểu tiêu đề b Nhấp Menu điều khiển, chọn Minimize c Nhấp vào nút hình chữ X tren tiêu đề

d Câu a, b ỳng

II Th ực hành (6 điểm) HÃy soạn thảo đoạn văn sau:

Máy tính trùc quan

(96)

qua phơng pháp đồ họa, kể đồ họa chiều hoạt hình Công nghệ mở cách tiếp giao tiếp với máy tính đa bạn vào giới đồ họa sống động lĩnh vực nh: Thiết kế, Thơng tin liên lạc, Giáo dục, Giải trí

Đề B:

I Trắc nghiệm: (4 điểm)

Chn câu trả lời câu sau: Trong Windows, để chọn dòng văn bản:

a NhÊp chuột vào biên bên trái dòng b Nhấp chuột vào biên bên phải dòng c Shift+Nhấp chuột vào dòng biên phải dòng d Ctrl+Nhấp chuột vào biên trái dòng

2 Lu tập tin với tên kh¸c: a File, Save

b Edit, Save c File, Save As d Ctrl+S

3 Để chép dán khối văn đợc chọn, ta dùng nút : a b

c vµ d vµ Muèn cực tiểu hình Word, ta:

a Nhp vo nút cực tiểu tiêu đề b Nhấp Menu điều khiển, chọn Minimize c Nhấp vào nút hình chữ X tren tiêu đề

d Câu a, b Muốn sang dòng mới:

a Enter b Ctrl+Enter c Shift+Enter d Câu a, c

6 Double Click từ tài liệu sẽ: a Chọn từ

b Làm lớn, nhỏ từ c Xố từ d Các câu sai

7 Để đánh dấu chon toàn tài liệu, ta nhấn: a Ctrl+F

b Shift+A c Shift+A d Ctrl+A

8 Đổi Font chữ khối: a Format, Font

b Ctrl+Shift+F, di chuyển phím mũi tên để chọn Font c Format, Drop cap

d Câu a, c ỳng

II Th ực hành (6 điểm) HÃy soạn thảo đoạn văn sau:

Máy tính trực quan

Với tên gọi “Máy tính trực quan cho kỷ 21”, công ty Digital tổ chức buổi giới thiệu trình diễn

(97)

bài 18: trình bày trang văn in

 Biết đợc số khả trình bày trang văn word

 HS biết cách thực thao tác chọn hớng giấy đặt lề trang;

Biết cách xem văn trớc in 2 Kỹ năng:

 Quan sát, nhận biết, nghe hiểu 3 Thái :

1.ổn định lớp: (1phút) 2 Kiểm tra cũ: (5phút) Bài mới:

4 Híng dÉn, dặn dò: (1phút) - Về xem lại cũ

- Chuẩn bị thực hành IV Rót kinh nghiƯm:

HĐ1 Trình bày trang văn (13phút) GV: Giới thiệu yêu cầu trình bày trang văn bản: Nh chọn hớng giấy, đặt lề trang

a) GiÊy däc

b) GiÊy ngang

HĐ2 Chọn h ớng giấy đặt lề trang (23phút)

GV: Nếu cần thay đổi khổ giấy in ta thực hiện:

Chän file/Page Setup Chän page Size

Chän lo¹i giÊy pager Size

Thay đổi kích thớc trang in: height width

Chän chiÒu văn hộp thoại orientation: Portrait Landscape

1.Trình bày trang văn (SGK)

2 Chn h ớng giấy đặt lề trang a) Chọn khổ giấy in ta thực hiện:

Chän file/Page Setup Chän page Size

(98)

TRèNH BAỉY TRANG VĂN BẢN VÀ IN(TT) I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm vững yêu cầu trình bày trang văn _ Hs biết cách trình bày trang văn in văn

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: (1 phút)

2.Kiểm tra cũ:(5 phút)

_ Nêu yêu cầu trình bày trang văn _ Nêu cách chọn hướng trang đặt lề trang

3/ Bài mới:

Hoạt động 1:In văn (31 phút)

_ Để in văn máy tính cần có điều kiện gì?

_ Hs: Máy tính cần kết nối với máy in máy in phải bật

_ Trước in người ta thường xem trước hình

_ Để xem trước hình, ta nháy nút Print Preview để kiểm tra phần trình bày trang, nháy nút để xem trang văn gồm nhiều trang

_ Sau kiểm tra xong muốn in văn ta nháy nút lệnh Print tồn văn in máy in

_ Hs lắng nghe ghi baøi

Hoạt động 2: Cđng cố (5 phút)

3 In văn bản.

4.Hướng dẫn nhà:(3 phút) _ Học

_ Làm câu hỏi 1, 2, 3, trang 96 SGK

IV RUT KINH NGHIEM

Tieỏt 55: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ.

(99)

_ Hs biết cách tìm nhanh thay từ văn

_ Hs biết cách sử dụng thành thạo cơng cụ tìm thay văn

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: (1 phút)

Trình bày xem trang in cách in văn bản?

3/ Bài mới:

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động :Tìm phần văn bản.(15 phút) _ Để tìm nhanh từ số từ văn bản, ta làm sau:

+ Chọn Edit/ Find …

+ Gõ nội dung cần tìm vào ô Find What + Chọn nút lệnh Find Next

Khi nội dung cần tìm xuất dạng “bơi đen”

_ Nếu muốn tiếp tục tìm kiếm ta chọn Find Next, muốn dừng việc tìm kiếm, ta chọn Cancel _ Hs lắng nghe, ghi thực hành theo GV

Hoạt động 2: Thay thế.(16 phút)

_ Để thay nhóm từ có trước văn nhóm từ khác, ta làm sau:

+ Choïn Edit/ Replace …

+ Gõ nội dung cần thay vào ô Find What

+ Gõ nội dung thay vào ô Replace with + Chọn Replace

_ Lưu ý: Nếu chắn, ta nháy nút

Replace All để thay tất cụm từ tìm cụm từ thay

_ Hs lắng nghe, ghi thực hành theo GV

Hoạt động 3: Cng c (5 phỳt)

GV: Nêu lai nội dung chÝnh cđa bµi

1 Tìm phần văn bản.

Ta làm sau:

+ Gõ nội dung cần tìm vào ô Find What

+ Chọn nút lệnh Find Next

Khi nội dung cần tìm xuất dạng “bôi đen”

_ Nếu muốn tiếp tục tìm kiếm ta chọn Find Next, muốn dừng việc tìm kiếm, ta chọn Cancel

2 Thay thế.

+ Choïn Edit/ Replace …

+ Gõ nội dung thay vào ô Replace with

+ Choïn Replace

_ Lưu ý: Nếu chắn, ta nháy nút Replace All để thay tất cụm từ tìm cụm từ thay

4.Hướng dẫn nhà:(3 phút) _ Học

(100)

IV RUÙT KINH NGHIEM

bi 20: thờm hỡnh ảnh để minh hoạ.

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thức:

Biết tác dụng hình ảnh văn 2 Kỹ năng:

Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn

Quan sỏt, nhận biết, nghe hiểu 3 Thái độ:

 Nghiªm túc, cẩn thận Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

 Mét m¸y tÝnh, m¸y chiÕu, c¸c m¸y tÝnh thực hành III.Tiến trình dạy học:

1 n nh lớp: (1 phút)

Tình bày cách tìm kiếm thay phần văn baûn?

(101)

4.Hướng dẫn nhà:(3 phút) _ Học cũ _ Xem nội dung cịn lại tiết sau học

IV RÚT KINH

NGHIEÄM

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung HĐ1 Chèn hình ảnh vào văn bản

GV: giíi thiƯu

- Chèn hỡnh nh ó cú sn: Chọn vị trí cần chèn

Click Insert\Picture\clip art

Trong hép Mcrosoft clip Gallery, Clip art Danh mơc c¸c nhãm hình (categories) oử khung trái hình tơng ứng thị khung phải

Chn hỡnh cn chốn vào văn Click Insert để thực chèn - Cheứn hỡnh aỷnh Khaực: + Chọn vị trí cần chèn

+ Click Insert\Picture\ From file XH hộp thoại Insert Picture

+ Chọn file hình ảnh cần thiết nháy Insert

* Lưu ý: Đối với đối tượng hình ảnh ta thực thao tác chép di chuyển

HS: Quan sát GV làm GV: cho HS lên làm mẫu

HS: thực hiện, HS lại theo dõi

Hot động 2: Cđng cố (5 phút)

GV: Nªu lai nội dung

1

Chèn hình ảnh vào văn bản

- Chốn hỡnh nh ó cú sn: + Chọn vị trí cần chÌn

+ Click Insert\Picture\clip art

+ Trong hép Mcrosoft clip Gallery, Clip art Danh mục nhóm hình (categories) oử khung trái hình tơng ứng thị khung phải

+ Chọn hình cần chèn vào văn + Click Insert để thực chèn - Cheứn hỡnh aỷnh Khaực:

+ Chọn vị trí cần chèn

+ Click Insert\Picture\ From file XH hộp thoại Insert Picture

(102)

Tiết 43 Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (TT) I Mục tiêu:

_ Hs biết thao tác biên tập văn đơn giản: chép di chuyển phần văn _ Có kĩ vận dụng thao tác thực hành đơn giản

_ Hs1: Để xóa chèn thêm văn ta làm nào?

_ Hs2: Nêu bước để chọn phần văn Muốn khôi phạu lại trạng thái văn trước đó, ta thực nào?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Sao chép

_ Gv cho Hs biết ý nghóa chép phần văn

_ Gv thực hành cách chép phần văn máy tính sau y/c Hs nêu bước để chép phần văn

_ Gv lưu ý: Có thể nhấn Copy lần nhấn Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác

Hoạt động 2: Di chuyển

_ Gv cho Hs bieát ý nghóa việc di chuyển phần văn

_ Gv thực hành cách di chuyển phần văn máy tính sau y/c Hs nêu bước để di chuyển phần văn

Hs: quan sát Hs: trả lời

Hs: quan saùt

(103)

_ Cho Hs laøm baøi ? trang 80 sgk

Gv chuẩn bị trước nội dung đoạn văn y/c Hs thực hành cách chép di chuyển phần văn

Hs: trả lời Hs: thực hành

_ Học thuộc phần ghi nhớ trang 81 sgk _ Làm 4; trang 81 sgk

Tiết 44 Bài thực hành 7: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN I Mục tiêu:

_ Luyện thao tác mở văn văn lưu, nhập nội dung văn kĩ gõ văn tiếng Việt

_ Giúp Hs phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

_ Gv: sgk, máy vi tính _ Hs: sgk

_ Gọi Hs nêu phần ghi nhớ trang 81 sgk _ Hãy cho biết nút lệnh “New” có ý nghĩa gì? 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động Word tạo văn

_ Gọi Hs khởi động Word

_ Gọi Hs gõ nội dung hai đoạn văn sgk Lưu ý Hs sửa lại chỗ sai có

Hoạt động 2: Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

_ Y/c Hs đặt trỏ trước đoạn văn thứ hai, sau nháy nút Insert gõ nội dung đoạn văn “ Lại đến buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dừng.”

+ Y/c Hs quan sát hình nêu nhận xét



Gv giới thiệu chế độ gõ đè

+ Gv nháy lại nút Insert gõ nội dung đoạn văn bản, sau y/c Hs quan sát hình nêu nhận xét  Gv giới thiệu chế độ gõ chèn

Gv lưu ý Hs cách phân biệt chế độ gõ đè chế độ gõ chèn

Hs: thực hành

Hs: thực hành gõ văn

Hs: thực hành theo y/c Gv

Hs: nhận xét

Hs: thực hành nêu nhận xét

(104)

Gọi vài Hs thực hành gõ lại nội dung ba đoạn văn trang 84 sgk

Hs: thực hành

_ Nắm vững kĩ gõ văn tiếng Việt

_ Phân biệt hai chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

Tiết 45 Bài thực hành 7: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (TT) I Mục tiêu:

_ Hs thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

_ Luyện kĩ gõ văn chữ việt lưu văn

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn

_ Gọi Hs mở văn có tên Bien dep.doc _ Gọi Hs mở văn lưu thực hành trước (ở phần a b)

_ Sao chép tịan nội dung văn vào cuối văn Bien dep.doc

_ Y/c Hs thay đổi trật tự đoạn văn để có thứ tự

_ Lưu văn với tên cũ (Bien dep.doc)

Hoạt động 2: Thực hành gõ chữ Việt với chép nội dung

_ Cho Hs quan sát thơ “Trăng ơi” trang 85 sgk

_ Cho Hs quan sát câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung

_ Sau cho Hs thực hành gõ chép _ Lưu văn với tên Trang oi

Tiếp tục cho vài Hs khác luyện kó gõ chép nhanh nội dung thơ “Trăng ơi”

Hs: thực hành Hs: thực hành Hs: thực hành Hs: thực hành

Hs: quan saùt

Hs: câu thơ lặp lại: “Trăng từ đâu đến?” Hs: thực hành

Hs: lưu văn

Hs: thực hành gõ văn

(105)

_ Biết gõ văn thành thạo lưu văn

Tiết 46 Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I Mục tiêu:

_ Hs hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn _ Hiểu nội dung định dạng kí tự

_ Thực thao tác định dạng kí tự

_ Gv: sgk, máy tính, văn có nội dung văn chưa định dạng văn định dạng

_ Hs: sgk

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Định dạng văn

_ Gv cho Hs quan sát hai văn Gv chuẩn bị sẵn từ trước y/c Hs so sánh khác hai văn



Gv giới thiệu định dạng văn _ Gv giới thiệu: Có loại định dạng văn bản: + Định dạng kí tự

+ Định dạng đoạn văn

Hoạt động 2: Định dạng kí tự

_ Gv: Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ kí tự hay nhóm kí tự

_ Ta thường định dạng kí tự theo tính chất về: phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu sắc

_ Gv giới thiệu cách định dạng kí tự: + Sử dụng nút lệnh

+ Sử dụng hộp thoại: Format/Font

(Gv cho Hs quan sát thuộc tính định dạng hình máy tính)

_ Gọi Hs đọc ghi nhớ trang 87 sgk

_ Cho Hs trả lời ? trang 87 sgk

_ Gọi Hs đứng chỗ trả lời câu hỏi _ Gọi Hs trả lời câu hỏi

Gọi Hs thực

Hs: quan sát nêu khác hai văn

Hs: ghi baøi Hs: quan sát

Hs: quan sát

Hs: quan sát hình

Hs: đọc ghi nhớ

Hs: hộp thoại Font lựa chọn định dạng kí tự tương đương với nút lệnh công cụ định dạng

Hs: trả lời

Hs: trả lời thực

3/ Củng cố nhà:

(106)

(107)

Tiết 47 Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I Mục tiêu:

_ Hs biết nội dung định dạng đoạn văn

_ Biết sử dạng nút lệnh để định dạng đoạn văn

_ Gv: sgk, máy tính, văn bản: văn định dạng văn chưa định dạng _ Hs: sgk

_ Gọi Hs nêu ghi nhớ trang 87 sgk

_ Để định dạng kiểu chữ đậm ta làm nào? 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Định dạng đoạn văn

_ Gv cho Hs so sánh hai văn bản, văn có nội dung, chưa định dạng văn khác nội dung, định dạng



Gv giới thiệu định dạng đoạn văn _ Gv: Định dạng đoạn văn có tác dụng đến tồn đoạn văn mà trỏ soạn thảo

Hoạt động 2: Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

_ Gv: Để định dạng đoạn văn, ta cần đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng nút lệnh công cụ để định dạng

_ Gv cho Hs quan sát định dạng hình máy tính như: kiểu lề, thay đổi lề đoạn văn, khoảng cách dòng đoạn văn

_ Gọi vài Hs thực hành cách lề, thay đổi lề đoạn văn, khoảng cách dòng đoạn văn _ Gọi Hs trả lời câu 1, trang 91 sgk

Hs: quan sát hai văn so sánh khác biệt hai văn bàn

Hs: ghi Hs: quan sát

Hs: quan sát

Hs: quan sát hình

Hs: thực hành Hs: trả lời

_ Học

_ Xem tiếp phần định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph

Tiết 48 Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN (tt) I Mục tiêu:

(108)

_ Thế định dạng đọan văn

_ Để thẳng hai lề đoạn văn ta làm nào? 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph

_ Gv: Hộp thoại Paragraph dùng để tăng hay giảm khỏang cach1 đoạn văn thiết đặt khỏang cách thụt lề dòng đoạn _ Gv giới thiệu cách định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph:

+ Đặt điểm chèn vào đọan văn cần định dạng + Mở hộp thoại Paragraph lệnh:

Format/Paragraph

Gv thao tác hình để Hs quan sát _ Gọi Hs đọc ghi nhớ trang 90 sgk

_ Gọi Hs trả lời ? trang 90 sgk _ Gọi Hs trả lời câu hỏi trang 91 sgk

Hs: quan sát

Hs: quan sát ghi

Hs: quan sát hình Hs: đọc ghi nhớ Hs: trả lời

Hs: Em chọn phần đoạn văn thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh có tác dụng toàn đoạn văn

_ Học

(109)

Tiết 49 Bài thực hành 7 EM TẬP TRÌNH BAØY VĂN BẢN I Mục tiêu:

_ Hs biết thực thao tác định dạng văn đơn giản _ Tiếp tục rèn luyện kĩ gõ văn nhanh xác

III.Tiến trình lên lớp: 1/ Kiểm tra cũ:

_ Thế định dạng đoạn văn

_ Khi thực lệnh định dạng cho đoạn văn có cần chọn đoạn văn không? 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Định dạng văn

_ Gọi Hs đọc y/c Sau gọi Hs thực hành

_ Gọi Hs đọc y/c Sau Gv gọi Hs thực theo y/c sgk

_ Gọi Hs đọc y/c Sau gọi Hs thực hành

Hãy nhập định dạng nội dung văn sau:

Hồ Ba Beå

Hồ Ba Bể (Bắc Cạn) nằm độ cao 145m so với mặt nước biển Với khí hậu mát mẻ, lành, hồ Ba Bể điểm du lịch sinh thái hấp dẫn nhiều du khách

Hs: đọc y/c thực hành Hs: đọc y/c thực hành Hs: đọc y/c thực hành Hs: thực hành

(110)

Tiết 50 Bài thực hành EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (TT) I Mục tiêu:

_ Tiếp tục củng cố cách gõ định dạng văn _ Biết cách lưu văn

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành gõ thơ “Tre xanh” _ Gv cho Hs gõ nội dung thơ “Tre xanh” _ Gv: Để định dạng đoạn thơ theo mẫu sgk, ta làm nào?  Gọi Hs thực hành _ Gọi Hs lưu văn với tên Tre xanh

_ Hãy nhập định dạng văn đây:

SA BAÃY

Bé Mây rủ mèo Đánh bẫy bầy chuột nhắt

Mồi thơm: cá nướng ngon Lửng lơ cạm sắt

Lũ chuột tham hóa ngốc Chẳng nhịn thèm đâu! Bé Mây cười tít mắt

Mèo gật gù, rung râu.

Đêm Mây nằm ngủ

Mơ đầy lịng chuột sa

Cùng mèo đem xử Chúng khóc rịng, xin tha! _ Lưu văn với tên “Sa Bay”

Hs: thực hành Hs: trả lời Hs: thực hành Hs: thực hành

Hs: thực hành

(111)

Tiết 51: BÀI TẬP I Mục tieâu:

_ Hs củng cố cách mở, lưu , di chuyển, chép văn

_ Củng cố lại cách định dạng văn kí tự định dạng đoạn văn _ Củng cố lại quy tắc gõ văn Word cách gõ văn chữ Việt

_ Gv: sgk, máy tính

_ Hs: xem lại lý thuyết mở, lưu , di chuyển, chép văn bản; định dạng văn kí tự định dạng đoạn văn bản; quy tắc gõ văn Word; cách gõ văn chữ Việt

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn lại lý thuyết cách mở, lưu , di chuyển, chép văn

_ Để mở văn có, ta làm nào? _ Để lưu văn , ta làm nào? _ Để di chuyển văn , ta làm nào? _ Để chép văn bản, ta làm nào?

Hoạt động 2: Oân lại quy tắc gõ văn word Nêu quy tắc gõ văn Word

_ Hãy nhập định dạng văn sau:

Dế mèn

Bởi tơi ăn uống điều độ; làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng tơi trở thành chàng dế niên cường tráng

Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cắng lên đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ ngã rạp y có nhát dao vừa lia _ Lưu văn với tên “De men”

Hs: trả lời Hs: trả lời Hs: trả lời Hs: trả lời Hs: trả lời Hs: thực hành

_ Oân taäp lại 13, 14, 15, 16 _ Tiết sau kiểm tra tiết

(112)

I MỤC TIEÂU:

_ Hs nắm vững yêu cầu trình bày trang văn _ Hs biết cách trình bày trang văn

_ Gv, Hs: SGK

Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản.

_ Các yêu cầu trình bày trang văn gồm có:

+ Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang

+ Đặt lề trang: lềà trái, lề phải, lề trêân lề

_ Cần lưu ý: Không nhầm lẫn lề trang với lề đoạn văn Lề đoạn văn tính từ lề trang “thị” lề trang

Hoạt động 2: Chọn hướng trang đặt lề trang.

_ Để trình bày trang văn bản, ta làm sau: + Chọn File/ Page Setup … để mở hộp thoại Page Setup

_ Hs: lắng nghe

(113)

+ Chọn Potrait để đặt trang theo chiều đứng Landscape theo chiều nằm ngang

+ Chọn thơng số thích hợp ô Top: để đặt lề trên, Bottom: lề dưới, Left: lề trái, Right: lề phải

_ Lưu ý: Khi thao tác hộp thoại, ta xem hình minh họa góc bên phải hộp thoại để thấy tác dụng

2.Hướng dẫn nhà:

_ Học

(114)

Tiết 54: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN(TT)

I MỤC TIÊU:

_ Hs nắm vững yêu cầu trình bày trang văn _ Hs biết cách trình bày trang văn in văn

_ Gv, Hs: SGK

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Kiểm tra cũ:

_ Nêu yêu cầu trình bày trang văn _ Nêu cách chọn hướng trang đặt lề trang

2/ Bài mới:

Hoạt động :In văn bản.

_ Để in văn máy tính cần có điều kiện gì?

_ Trước in người ta thường xem trước hình

_ Hs: Máy tính cần kết nối với máy in máy in phải bật

_ Học

(115)

Tiết 55: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ.

I MỤC TIÊU:

_ Hs biết cách tìm nhanh thay từ văn

_ Hs biết cách sử dụng thành thạo công cụ tìm thay văn

_ Gv, Hs: SGK

Hoạt động :Tìm phần văn bản.

_ Để tìm nhanh từ số từ văn bản, ta làm sau:

+ Gõ nội dung cần tìm vào ô Find What + Chọn nút lệnh Find Next

Khi nội dung cần tìm xuất dạng “bôi đen”

_ Nếu muốn tiếp tục tìm kiếm ta chọn Find Next, muốn dừng việc tìm kiếm, ta chọn Cancel

Hoạt động 2: Thay thế.

+ Chọn Edit/ Replace …

+ Gõ nội dung thay vào ô Replace with + Chọn Replace

_ Lưu ý: Nếu chắn, ta nháy nút

Replace All để thay tất cụm từ tìm cụm từ thay

_ Học