Bước 1: GV yêu cầu học sinh giới thiệu về các hoạt động của lớp mình và nói cho bạn biết trong các hoạt động đó em thích hoạt động nào nhất.. Tại sao.[r]
(1)TUẦN 16 Từ ngày 21/12 đến ngày 23/12 / 2009 Đ/C Thân dạy ( GVCN ốm)
- - Ngày soạn: 21/12/2009
Thứ năm Ngày giảng: 24/12/2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I-Yêu cầu:
- Biết đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán
- Bài tập 1, 2, 3(cột 4.5.6) , 4,
- Học sinh có kĩ tính tốn xác, nhanh - Giáo dục học sinh ham thích mơn học
II-Chuẩn bị :- GV: tranh vẽ SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập 3. -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng
III-Các hoạt động dạy-học: I Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm: - HS làm
- < + + > + GV nhận xét cho điểm + > - + = + II Bài mới: Giới thiệu bài:
2 H ướng dẫn HS làm tập :
* Bài (89): + Bài yêu cầu ? * Viết số thích hợp (theo mẫu) - Yêu cầu HS đếm số chấm trịn,
viết số thích hợp tương ứng ( em làm bảng phụ)
- Gắn bài, gọi HS nhận xét - Gọi HS đọc dãy số
. . .
. .
.
0 7 8 9 10
+ Em có nhận xét đặc điểm dãy số?
+ Theo thứ tự từ bé đến lớn * Bài (89):
- Gọi HS nêu yêu cầu * Đọc số từ đến 10, từ 10 đến
- Yêu cầu HS đọc dãy số, nêu vị trí số( GV yêu cầu)
- HS đọc: cá nhân, lớp - HS đọc theo yêu cầu GV 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 10; 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; * Bài (89):
- Cho HS nêu yêu cầu * Tính:
- YC HS làm vào bảng - HS làm bài, tiếp nối đọc kết - Gọi HS tiếp nối đọc kết
nêu cách viết kết
- Lưu ý: Viết số phải thẳng cột
10 10 10 10
+ +
+ +
+
(2)10 *Bài (89): - Cho HS nêu yêu cầu * Số?
- Yêu cầu HS nêu cách làm
làm - HS làm bài, HS làm vào bảng phụ
- Cho HS gắn bài, nhận xét - Chữa bài.
- +
+ - * Bài (89):
+ Bài u cầu ? * Viết phép tính thích hợp:
- Gọi HS đọc tóm tắt a, b,
Có : Có : viên bi Thêm : Bớt : viên bi Có tất : quả? Còn : viên bi? - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt nêu
đề tốn
a, Hải có bóng bay, mẹ cho thêm bóng bay Hỏi Hải có tất bóng bay? b, Nam có viên bi, Nam cho em trai viên bi Hỏi Nam viên bi?
- Yêu cầu HS viết phép tính tương ứng vào
- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - GV thu số chấm - HS gắn lên bảng, chữa
- Chữa bài, nhận xét làm a,
5 + 3 = 8
b,
7 - 3 = 4
III Củng cố - dặn dò:
- GV đưa số phép tính 10 - = + = – =
- HS nêu miệng kết
10 - = + = 10 – = + = 10 - = – = + = 10 10 - = – = - Gọi số HS TB nói kết
quả phép tính - Nhận xét chung học
- Dặn HS xem lại bài, học bảng
cộng, trừ CB” Luyện tập chung(90) Hs thực tốt - -Học vần: BÀI 67: ÔN TẬP (2 Tiết)
I-Yêu cầu:
- Đọc vần có kết thúc m từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67.Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến bàì 67
Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn
- - - -
-5 9
8
1 2
(3)- Rèn đọc viết cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - GD học sinh có ý thức học tập tốt
II.Chuẩn bị:
GV: HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học :
GV : Kẻ bảng ôn ,chữ mẫu HS : Bộ đồ dùng
III- Các hoạt động dạy học :
Tiết A Kiểm tra cũ : ( 3’- 5’
GV nhận xét
2 HS đọc SGK 66 B Dạy : ( 20’- 22’)
Giới thiệu : (1’- 2’) H ớng dẫn ôn tập : - Quan sát tranh vẽ gì?
- Trong từ “quả cam”, tiếng cam chứa vần gì?
- GV ghi bảng
Vẽ “ cam”
Tiếng “ cam” có vần am HS đọc a- m- am
a, Bảng ôn: +, Bảng 1:
- GV đọc mẫu âm
- GV bảng ôn : âm cột dọc , cột ngang
* Ghép chữ thành vần : - GV ghép mẫu: a – m - am - Yêu cầu ghép vần lại
+, Bảng 2:
GV hướng dẫn tương tự
Đọc âm cột dọc, ngang Đọc trơn: am
HS đọc trơn theo dãy
HS ghép vần lại bảng ôn
Đọc trơn , đánh vần , phân tích , đọc trơn bảng ơn
HS đọc từ cột dọc, hàng ngang HS tự ghép vần hết bảng Đọc trơn , đánh vần , phân tích , đọc trơn bảng ơn
Đọc bảng ôn 3.Viết bảng : ( 10’- 12’)
- Đưa chữ mẫu
* xâu kim :
- Từ “xâu kim” viết hai chữ Nhận xét độ cao chữ ? Khoảng cách hai chữ ?
Đọc chữ
K cao hai dòng li , laị cao hai dòng li Hai chữ cách thân chữ o
(4)Hướng dẫn viết: Đặt phấn đường kẻ li thứ ba viết chữ x
*lưỡi liềm:
Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng :
- GV viết bảng
- Hướng dẫn đọc từ - đọc mẫu - GV xoá dần bảng
HS viết bảng
Tiết 2 C Luyện tập :
1 Luyện đọc: ( 10’- 12’ ) - GV khôi phục bảng ôn - GV bảng
- GV giới thiệu câu ứng dụng – hướng dẫn đọc
- Đọc mẫu - Đọc mẫu SGK
GV nhận xét , cho điểm
Đọc , đánh vần , phân tích, đọc trơn HS mở SGK
Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần om, am, um vừa học
Đọc SGK Viết : ( 8’- 10’)
Bài hơm viết dịng ?
GV hướng dẫn khoảng cách , cách trình bày
- Cho HS quan sát mẫu Chấm , nhận xét
Nêu yêu cầu HS quan sát
HS chỉnh sửa tư ngồi , cách cầm bút HS viết
3 Kể chuyện : ( 15’- 17’ ) - GV giới thiệu câu chuyện - Kể lần : câu chuyện
- Kể lần : câu chuyện kết hợp tranh minh hoạ
- Kể lần : tóm tắt nội dung tranh - GV nêu ý nghĩa câu chuyện:
+ Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím
HS kể đoạn HS kể chuyện HS cho ý kiến D Củng cố : ( 2’- 3’)
Nhận xét học
Đọc bảng ôn
-
-Âm nhạc: NGHE HÁT QUỐC CA K NHẠC Đ/C Liên soạn giảng
- -
(5)Thứ sáu Ngày giảng: 25/12/2009 Học vần: BÀI 68: OT, AT (2 Tiết)
I-Yêu cầu:
- Đọc được: ot, át, tiếng hót, ca hát; từ câu ứng dụng Viết được: ot, át, tiếng hót, ca hát Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
- Rèn đọc viết cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề - GD học sinh có ý thức học tập tốt
II.Chuẩn bị:
GV:Tranh minh hoạ tiếng hót, ca hát; chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…
III.Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ: ( 3’- 5’)
GV nhận xét HS đọc SGK 67
B Dạy :( 20’ – 22’) Giới thiệu : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’)
* Vần ot:Giới thiệu vần ot – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu
- Đánh vần mẫu: o - t – ot - Phân tích vần ot?
- Chọn ghép vần ot? - GV kiểm tra cài
- Chọn âm h ghép trước vần ot, thêm sắc o, tạo tiếng mới?
- Đánh vần mẫu: h– ot - hot – sắc – hót - Phân tích tiếng hót?
- Quan sát tranh vẽ ?
- Từ “tiếng hót” có tiếng chứa vần ot vừa học?
*Vần at:
Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng
- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu
Vần ot - at có giống khác nhau?
Đọc theo dãy Đánh vần theo dãy
HS phân tích theo dãy: vần “ot” có âm o đứng trước, âm t đứng sau
HS thao tác HS thao tác
HS đọc theo dãy: hót Đánh vần theo dãy
Phân tích: tiếng hót có âm h đứng trước, vần ot đứng sau, sắc o
HS nêu: tiếng hót
HS nêu: tiếng hót chứa vần ot
HS ghép theo dãy: D1: ngọt, D2: cát, D3: lạt
HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng
Cùng kết thúc âm t, vần ot bắt đầu âm o, vần at bắt đầu âm a Viết bảng : ( 10’- 12’)
- Đưa chữ mẫu Nêu yêu cầu
(6)* Chữ ot:
- Chữ ot viết hai chữ Nhận xét độ cao chữ ? Khoảng cách hai chữ ? - GV hướng dẫn viết : Đăt phấn đường kẻ li ba viết nét cong kín … * tiếng hót:
- “tiếng hót” viết hai chữ Nêu độ cao chữ? Khoảng cách chữ?
- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ hai viết chữ t …
- *Chữ at, ca hát: Hướng dẫn tương tự Hướng dẫn tương tự
chữ o Tô khan
HS viết bảng HS nhận xét HS viết bảng
Tiết C Luyện tập :
1 Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV bảng
- GV giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK
Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK
HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ot, at
Đọc SGK Viết : ( 15’- 17’)
- Bài hơm viết dịng ? - Dịng thứ viết chữ ?
GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ot
- Cho HS quan sát mẫu * Dòng lại :
Hướng dẫn tương tự - Chấm , nhận xét
HS nêu yêu cầu Chữ ot
HS quan sát
Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng
3 Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? + Chim hót nào?
+ Em đóng vai gà để cất tiếng gáy?
+ Em có thích ca hát không? Em thường ca hát vào lúc nào?
HS nêu: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
(7)- GV nhận xét , sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’)
- Thi tìm tiếng có vần ot, at? - Nhận xét học
HS thi tìm
1 HS đọc tồn - -Tự nhiên - xã hội: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I.Yêu cầu: Giúp học sinh biết:Giúp học sinh biết:
-
- Kể số hoạt động học tập lớp học
- Biết tham gia hoạt động lớp, phối hợp hoạt động lớp
- Yêu thích tham gia hoạt động lớp, biết giúp đỡ bạn học yếu, bạn gặp khó khăn II-Chuẩn bị:
GV: -Các hình 16 phóng to. HS: Sách giáo khoa, tập III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên cũ : - Trong lớp học có gì? GV nhận xét cho điểm
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Cho học sinh khởi động trò chơi: “Đọc, viết”
Cho học sinh điểm số từ em đến hết lớp GV nêu cách chơi: Cô hô đọc, em số lẽ mang sách lên giống đọc Cô hô viết, em số chẵn lấy tập viết viết
GV giới thiệu: Đọc, viết nhiều hoạt động lớp Vậy lớp hoạt động nữa…… ghi tựa
Hoạt động : Làm việc với SGK:
MĐ: Biết hoạt động lớp Các bước tiến hành
Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh 16 SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Trong tranh, GV làm gì? Học sinh làm gì?
+ Hoạt động tổ chức lớp? Hoạt động tổ chức sân? Cho học sinh làm việc theo nhóm em quan sát nói cho nội dung
Học sinh nêu tên
Một vài học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Học sinh nhắc tựa
(8)Bước 2:
Thu kết qủa thảo luận học sinh
GV treo tất tranh 16 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung
GV kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp, có hoạt động tổ chức trời Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp học sinh MĐ: Học sinh giới thiệu hoạt động lớp học
Các bước tiến hành:
Bước 1: GV yêu cầu học sinh giới thiệu hoạt động lớp nói cho bạn biết hoạt động em thích hoạt động nhất? Tại sao?
Bước 2: GV cho HS lên trình bày ý kiến trước lớp Các em khác nhận xét Kết luận: Trong hoạt động học tập vui chơi em phải biết hợp tác, giúp đỡ để hoàn thành nhiệm vụ, để chơi vui
4.Củng cố : Cho HS nhắc lại nội dung Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Học bài, xem
Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét
HS nhắc lại
Học sinh làm việc theo nhóm hai em để nói cho bạn biết hoạt động em thích hoạt động nhất? Tại sao? Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu tên Thực nhà
-
-Hoạt động NGLL: SINH HOẠT SAOSINH HOẠT SAO I-Yêu cầu:
- Biết tên
- Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt
- Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường
1.Phổ biến yêu cầu tiết học
Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:
1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh
2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân : Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà
(9)4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vng lời Bc Hồ dạy
Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"
5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Em chiến sĩ nhỏ"
Biết số gương người tốt việc tốt truyện cổ tích , truyện dân gian , truyện anh hùng liệt sĩ
Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè bạn đau yếu , có hồn cảnh khó khăn , học chậm , noi gương bạn học giỏi , ngoan
Hằng ngày làm việc tốt , tránh làm việc xấu GV hướng dẫn cho HS trả lời
6.Nêu kế hoạch tuần tới
Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số
Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh
Không ăn quà vặt trường học
Trang trí lớp học theo chủ điểm , tiếp tục thu , nộp cáckhoản tiền bảo hiểm Thăm gia đình em Diệu Linh, Hiền