Giáo án lớp 1 tuần 16

Giáo án lớp - Tuần 16 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Thứ ngày Môn Tên dạy Hai Học vần (2) Đạo đức Thủ công Et - êt Trật tự trường học (Tiết 2) Gấp quạt (tiết 1) Ba Thể dục Học vần (2) Toán Kiểm tra thể dục rèn tư Ut – ưt Luyện tập Tư Học vần (2) Toán TNXH Mó thuật It - iêt Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 Hoạt động lớp Vẽ xé dán lọ hoa Năm Học vần (2) Toán Tập viết Uôt – ươt Luyện tập Tuần 16 Sáu Học vần (2) Toán Hát Sinh hoạt Ôn tập Luyện tập chung Nghe hát Quốc ca Trang Giáo án lớp - Tuần 16 Thứ hai ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : ET - ÊT I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần et, êt, tiếng: tét, dệt -Phân biệt khác vần et, êt -Đọc viết vần et, êt, từ bánh tét, dệt vải -Nhận et, êt tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chợ tết -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : xay bột; N2 : ngớt mưa GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần et, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần et HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần et Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần et với ot Giống : kết thúc t Khác : et bắt đầu e HD đánh vần vần et E – tờ – et CN em, đọc trơn em, nhóm Có et, muốn có tiếng tét ta làm nào? Thêm âm t đứng trước vần et, sắc đầu âm e Cài tiếng tét Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng tét Gọi phân tích tiếng tét CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng tét Tờ – et – tet – sắc - tét CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “bánh tét” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần Tiếng tét học Gọi đánh vần tiếng tét, đọc trơn từ bánh tét CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần êt (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc t Trang Giáo án lớp - Tuần 16 Khác : êt bắt đầu ê Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: et, bánh tét, Toàn lớp viết êt, dệt vải GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Hỏi tiếng mang vần học tư: Nét, sét, rết, kết Nét chữ, sâm sét, rết, kết bạn Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần et, êt Đọc CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN ->8 em, lớp đồng Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Đàn chim bay tránh rét Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả HS tìm tiếng mang vần học (có gạch đàn thấy mệt cố bay theo chân) câu, em đánh vần tiếng hàng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Gọi học sinh đọc toàn câu em, đồng GV nhận xét sửa sai Luyện nói : Chủ đề: “Chợ tết ” Học sinh nói dựa theo gợi ý GV GV treo tranh gợi ý hệ thống câu Học sinh khác nhận xét hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Toàn lớp Luyện viết TV (3 phút) GV thu số em để chấm điểm Trang Giáo án lớp - Tuần 16 Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Môn : Đạo đức: BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải trật tự học vào lớp -Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em -Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp -Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi trước: Hỏi học sinh nội dung cũ GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh tập thảo luận: GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nội dung: + Các bạn tranh ngồi học nào? Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động 2: Hoạt động học sinh HS nêu tên học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận trình bày trước lớp Học sinh nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe Trang Giáo án lớp - Tuần 16 Tô màu tranh tập 4: Yêu cầu: Học sinh tô màu vào quần áo bạn trật tự học Cho học sinh thảo luận: + Vì tô màu vào áo quần bạn đó? + Chúng ta cần học tập bạn không? Vì sao? Học sinh trình bày ý kiến trước lớp GV nhận xét chung GV kết luận: nên học tập bạn giữ trật tự học Hoạt động 3: Học sinh làm tập Cả lớp thảo luận: + Việc làm bạn hay sai? Vì sao? + Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: Hai bạn giằng truyện, gây trật tự học Tác hại việc trật tự học: + Bản thân không nghe giảng, không hiểu + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh Gọi học sinh đọc câu thơ cuối Kết luận chung: + Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn,xô đẩy, đùa nghịch + Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu + Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, xem Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, trật tự Ngồi học ngắn Học sinh thực hành tô màu nêu lý tô màu vào áo quần bạn Học sinh lắng nghe Học sinh thảo luận trình bày ý kiến cuả trước lớp Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại Học sinh nêu tên học Học sinh nêu nội dung học Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Trang Giáo án lớp - Tuần 16 … Môn : Thủ công BÀI : GẤP CÁI QUẠT (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp gấp quạt giấy II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp quạt giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi màu -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp quạt giấy (H1) Định hướng ý giúp học sinh nhận xét: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại Giữa quạt mẫu có dán hồ, không dán hồ quạt nghiêng phía, ta có (H2) GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp: B1: Đặt tờ giấy lên mặt bàn gấp nếp gấp cách (H3) B2: Gấp đôi (H3) để lấy dấu giữa, sau dùng hay len buộc chặt phần bôi hồ để dán (H4) B3: Gấp đôi (H4) dùng tay ép chặt để hồ dính phần quạt lại, ta quạt giấy trông đẹp (H1) Học sinh thực hành: Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn (gấp thử) 4.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp quạt giấy 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu gấp quạt giấy Học sinh gấp theo hướng dẫn GV qua bước Học sinh thực hành gấp dán quạt giấy Học sinh nêu quy trình gấp Trang Giáo án lớp - Tuần 16 Nhận xét, tuyên dương em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau thực hành Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC BÀI : KIỂM TRA THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN I.Mục tiêu:-Kiểm tra động tác TDRLTTCB Yêu cầu thực động tác mức II.Chuẩn bị : -Vẽ dấu chấm dấu nhân thành hàng ngang cách vị trí đứng lớp từ đến mét, dấu cách dấu từ đến 1.5 mét -Chuẩn bị cờ kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu phương án kiểm tra Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 phút) Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút)  Ôn ->2 lần: Nhịp 1: Đứng đưa hai tay trứơc Nhịp 2: Đứng đưa hai tay dang ngang Nhịp 3: Đứng đưa hai tay chếch hình chữ V Nhịp 4: VTTĐCB  Ôn ->2 lần: Nhịp 1: Đứng hai tay chống hông, đưa chân trái trước Nhịp 2: Thu chân đứng hai tay chống hông Nhịp 3: Đứng đưa chân phải trước, hai tay chống hông Nhịp 4: VTTĐCB 2.Phần bản: Nội dung kiểm tra: Mỗi học sinh thực 10 động tác TDRLTTCB học Tổ chức phương thức kiểm tra: Kiểm tra theo nhiều đợt, đợt -> Hoạt động HS HS sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC kiểm tra Học sinh thực giậm chân chỗ theo điều khiển lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV để hoàn thành kiểm tra Trang Giáo án lớp - Tuần 16 học sinh Gọi học sinh đến lượt kiểm tra đứng vào dấu X, quay mặt phía bạn GV nêu tên động tác trước hô nhịp để kiểm tra học sinh thực hành Cách đánh giá: + Những học sinh thực hai động tác mức độ đạt yêu cầu + Những học sinh thực động tác không thực động tác GV cho kiểm tra lại 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Học sinh thực theo hướng dẫn lớp Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng trưởng dọc GV HS hệ thống học Cho lớp hát 4.Nhận xét học Công bố kết qủa kiểm tra Hướng dẫn nhà thực hành Môn : Học vần BÀI : UT - ƯT I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ut, ưt, tiếng: bút, mứt -Phân biệt khác vần ut, ưt -Đọc viết vần ut, ưt, từ bút chì, mứt gừng -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ngón út, em tú, sau rốt -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : nét chữ ; N2 : kết bạn GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ut, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần ut HS phân tích, cá nhân em Trang Giáo án lớp - Tuần 16 Lớp cài vần ut GV nhận xét HD đánh vần vần ut Có ut, muốn có tiếng bút ta làm nào? Cài tiếng bút GV nhận xét ghi bảng tiếng bút Gọi phân tích tiếng bút GV hướng dẫn đánh vần tiếng bút Cài bảng cài u – tờ – ut CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ut sắc đầu âm u Toàn lớp CN em Bờ – ut – but – sắc – bút CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “bút chì” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Tiếng bút Gọi đánh vần tiếng bút, đọc trơn từ bút chì Gọi đọc sơ đồ bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần ưt (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : kết thúc t Khác : ưt bắt đầu ư, ut bắt đầu Đọc lại cột vần u Gọi học sinh đọc toàn bảng em em Hướng dẫn viết bảng con: ut, bút chì, ưt, Nghỉ tiết mứt gừng Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, Học sinh quan sát giải nghóa từ giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi GV bảng Chim cút: (đưa tranh) loại chim nhỏ đẻ trứng nhỏ đầu ngón tay mà hay ăn Nứt nẻ: Nứt thành nhiều đường ngang dọc Chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ Gọi đánh vần tiếng có vần HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng CN em 3.Củng cố tiết 1: CN em, đồng Hỏi vần học Đọc Vần ut, ưt Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết Đại diện nhóm Trang Giáo án lớp - Tuần 16 Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Bay cao bay vút Chim biến Chỉ tiếng hát Làm xanh da trời Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Ngón út, em út, sau rốt” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ngày chủ nhật” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 15 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 15 em 15 thẻ ghi từ có chứa vần ut, ưt Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần ut kết thành nhóm, vần ưt kết thành nhóm Những học sinh không mang vần không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Trang 10 Giáo án lớp - Tuần 16 Thứ tư ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : IT - IÊT I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần it, iêt, tiếng: mít, viết -Phân biệt khác vần it, iêt -Đọc viết vần it, iêt, từ trái mít, chữ viết -Nhận it, iêt tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Em tô, vẽ, viết -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : sút bóng; N2 : sứt GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần it, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần it HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần it Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần it với in Giống : Bắt đầu i Khác : it kết thúc t HD đánh vần vần it i – tờ – it CN em, đọc trơn em, nhóm Có it, muốn có tiếng mít ta làm nào? Thêm âm m đứng trước vần it sắc âm i Cài tiếng mít Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng mít Gọi phân tích tiếng mít CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng mít Mờ – it – mit – sắc - mít CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “trái mít” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần Tiếng mít học Gọi đánh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái mít CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần iêt (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc t Khác : iêt bắt đầu iê Trang 11 Giáo án lớp - Tuần 16 Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng em em Hướng dẫn viết bảng con: it, trái mít, iêt, chữ viết GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Đông nghịt: Rất đông Hiểu biết: Là người biết rõ hiểu thấu đáo Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết Hỏi tiếng mang vần học từ : Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng? Cho học sinh giải câu đố: Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng Toàn lớp viết Nghỉ tiết Học sinh quan sát giải nghóa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Vịt, nghịt, tiết, biết CN em CN em, đồng Vần it, iêt CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Đàn vịt HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Đó vịt Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Trang 12 Giáo án lớp - Tuần 16 GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Thi gọi tên cho vật hình ảnh: GV chia số tranh, mô hình, đồ vật… mà có tên chúng chứa vần it, iêt Cho nhóm học sinh viết tên tranh, mô hình vào giấy Hết thời gian nhóm viết nhiều từ nhóm thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : TNXH BÀI : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Các hoạt động học tập vui chơi lớp học -Các hoạt động tổ chức lớp, sân -Có ý thức tích cực tham gia hoạt động, hợp tác, chia giúp đỡ bạn lớp II.Đồ dùng dạy học: -Các hình 16 phóng to -Bút, giấy, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên cũ : Học sinh nêu tên + Trong lớp học có gì? Một vài học sinh trả lời câu hỏi GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ 3.Bài mới: Cho học sinh khởi động trò chơi: Học sinh thực theo hướng dẫn GV “Đọc, viết” Cho học sinh điểm số từ em đến hết lớp GV nêu cách chơi: Cô hô đọc, em số lẽ mang sách lên giống đọc Trang 13 Giáo án lớp - Tuần 16 Cô hô viết, em số chẵn lấy tập viết viết GV giới thiệu: Đọc, viết nhiều hoạt động lớp Vậy lớp hoạt động nữa…… ghi tựa Hoạt động : Làm việc với SGK: MĐ: Biết hoạt động lớp Các bước tiến hành Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh 16 SGK trả lời câu hỏi sau: + Trong tranh, GV làm gì? Học sinh làm gì? + Hoạt động tổ chức lớp? Hoạt động tổ chức sân? Cho học sinh làm việc theo nhóm em quan sát nói cho nội dung Bước 2: Thu kết qủa thảo luận học sinh GV treo tất tranh 16 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp, có hoạt động tổ chức trời Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp học sinh MĐ: Học sinh giới thiệu hoạt động lớp học Các bước tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu học sinh giới thiệu hoạt động lớp nói cho bạn biết hoạt động em thích hoạt động nhất? Tại sao? Bước 2: GV cho em lên trình bày ý kiến trước lớp Các em khác nhận xét Kết luận: Trong hoạt động học tập vui chơi em phải biết hợp tác, giúp đỡ để hoàn thành nhiệm vụ, để chơi vui 4.Củng cố : Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em Nêu nội dung theo yêu cầu GV Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại Học sinh làm việc theo nhóm hai em để nói cho bạn biết hoạt động em thích hoạt động nhất? Tại sao? Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe Trang 14 Giáo án lớp - Tuần 16 Hỏi tên bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem Học sinh nêu tên Môn : Mó Thuật BÀI : VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA I.Mục tiêu : -Giúp HS thấy vẽ đẹp hình dáng số lọ hoa -Biết cách vẽ xé lọ hoa đơn giản II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh loại lọ hoa có kiểu dáng khác -Một số vẽ học sinh lớp trước Hình hướng dẫn cách vẽ -Học sinh : Bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa Giới thiệu cho học sinh xem số tranh ảnh loại lọ hoa gợi ý để học sinh quan sát , nhận biết kiểu dáng màu sắc chúng: + Có lọ dáng thấp, tròn + Có lọ dáng cao, thon + Có lọ cổ cao, thân hình to GV cho học sinh tìm thêm số lọ hoa có kiểu dáng khác nữa… 3.Hướng dẫn học sinh cách vẽ lọ hoa: Cách vẽ + Vẽ miệng lọ + Vẽ nét cong thân lọ + Vẽ màu theo ý thích Cách xé dán: + Gấp đôi tờ giấy màu + Xé hình thân lọ Học sinh thực hành tập GV theo dõi học sinh thực hành giúp em yếu hoàn thành thực hành Hoạt động HS Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc tựa Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho vẽ Học sinh nêu thêm số lọ hoa có kiểu dáng khác Học sinh ý quan sát lắng nghe Học sinh thực hành vẽ hoàn chỉnh theo ý thích Trang 15 Giáo án lớp - Tuần 16 4.Nhận xét đánh giá: Thu chấm Hỏi tên GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương 5.Dặn dò: Bài thực hành nhà Học sinh GV nhận xét vẽ bạn lớp Học sinh nêu lại cách vẽ lọ hoa Thứ năm ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : UÔT - ƯƠT I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần uôt, ươt, tiếng: chuột, lướt -Phân biệt khác vần uôt, ươt -Đọc viết vần uôt, ươt, từ chuột nhắt, lướt ván -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chơi cầu trượt -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : đông nghịt ; N2 : hiểu biết GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uôt, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần uôt HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uôt Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần uôt u – ô – tờ – uôt CN em, đọc trơn em, nhóm Có uôt, muốn có tiếng chuột ta làm Thêm âm ch đứng trước vần uôt nào? nặng âm uôê Cài tiếng chuột GV nhận xét ghi bảng tiếng chuột Toàn lớp Gọi phân tích tiếng chuột CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuột chờ – uôt – chuôt – nặng – chuột CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần Tiếng chuột Trang 16 Giáo án lớp - Tuần 16 học Gọi đánh vần tiếng chuột, đọc trơn từ chuột nhắt CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần ươt (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc t Khác : uôt bắt đầu uô, ươt bắt đầu ươt Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: uôt, chuột Toàn lớp viết nhắt, ươt, lướt ván GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật Học sinh quan sát giải nghóa từ thật để giới thiệu từ ứng dụng, GV giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Trắng muốt: Rất trắng, trắng mịn trông đẹp Tuốt lúa: Làm cho hạt lúa rời khỏi lúa Trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần uôt, ươt Đọc CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN -> em, lớp đồng Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Con mèo mà trèo cau HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà chân) câu, em đánh vần tiếng Chú chuột chợ đường xa có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Mua mắm, mua muối giỗ cha mèo toàn câu em, đồng Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chơi cầu trượt” GV treo tranh gợi ý hệ thống Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Học sinh khác nhận xét Trang 17 Giáo án lớp - Tuần 16 “Chơi cầu trượt” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : Tập viết BÀI: THANH KIẾM – ÂU YẾM – AO CHUÔM BÁNH NGỌT – BÃI CÁT – THẬT THÀ I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết -Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 15, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi HS lên bảng viết Hoạt động HS 1HS nêu tên viết tuần trước học sinh lên bảng viết: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm Chấm tổ Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa HS nêu tựa Trang 18 Giáo án lớp - Tuần 16 GV hướng dẫn học sinh quan sát viết HS theo dõi bảng lớp GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung viết Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, Phân tích độ cao, khoảng cách chữ bãi cát, thật viết HS tự phân tích Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h, b Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách chữ vòng tròn HS viết bảng khép kín GV nhận xét sửa sai cho học sinh Học sinh viết số từ khó trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp em yếu hoàn thành viết lớp 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số HS thực hành viết em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết HS nêu: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, Thu chấm số em bánh ngọt, bãi cát, thật Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết nhà, xem Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP Trang 19 Giáo án lớp - Tuần 16 I.Mục tiêu: Sau học học sinh có thể: -Hiểu cấu tạo vần học kết thúc t -Đọc viết cách chắn vần có kết thúc t -Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học -Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chuột nhà chuột đồng II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập vần kết thúc t -Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ hỏi: Tranh vẽ gì? Trong tiếng hát có vần học? GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh kể vần kết thúc t học? GV gắn bảng ôn tập phóng to yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc t hay chưa Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học Gọi học sinh đọc vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Chót vót, bát ngát, Việt Nam (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần) + Chót vót: Rất cao, nơi cao Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1 : tuốt lúa ; N2 : vượt lên Bạn nhỏ hát At Học sinh kể, GV ghi bảng Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ Học sinh đọc em Học sinh theo yêu cầu GV 10 em Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm Trang 20 Giáo án lớp - Tuần 16 + Bát ngát: Rất rộng + Việt Nam: Đưa đồ giới thiệu d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: chót vót, bát ngát Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm (là gì?) Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai + Kể chuyện: Chuột nhà chuột đồng GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Chuột nhà chuột đồng GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh Học sinh lắng nghe GV kể GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Nghỉ tiết Toàn lớp viết em Vài học sinh đọc lại ôn bảng HS tìm tiếng mang vần kết thúc t câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh kể chuyện theo nội dung + Ý nghóa câu chuyện: Biết yêu quý tranh gợi ý GV Học sinh khác nhận xét tay làm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu để chấm sso em Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Trang 21 Giáo án lớp - Tuần 16 Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Môn : Hát BÀI: NGHE QUỐC CA – KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I.Mục tiêu : -HS biết nghe Quốc ca biết chào cờ có hát Quốc ca -Trong lúc chào cờ hát Quốc ca phải nghiêm trang -Qua câu chuyện nhỏ để em biết mối liên quan âm nhạc đời sống (Câu chuyện Nai Ngọc) II.Đồ dùng dạy học: -Bài hát Quốc ca, băng nhạc -Hiểu rõ nội dung câu chuyện Nai Ngọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp Gọi HS nhận xét GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : Nghe Quốc ca GV giới thiệu đôi nét Quốc ca: Là hát chung nước Bài Quốc ca Việt Nam Tiến quân ca nhạc só Văn Cao sáng tác Khi chào cờ có hát người phải đứng nghiêm, hướng Quốc kì Cho học sinh nghe băng nhạc bài: Quốc ca GV tập cho học sinh lớp chào cờ, nghe Quốc ca Hoạt động : GV kể câu chuyện: Nai Ngọc GV nêu câu hỏi: Tại loại vật lại quên việc phá hoại nương rẫy, mùa màng? Tại đêm khuya mà dân làng không muốn về? GV kết luận: Tiếng hát Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi loại muôn thú phá hoại nương rẫy, lúa ngô Mọi người yêu quý tiếng hát Hoạt động HS HS nêu em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại Học sinh nghe GV giới thiệu Quốc ca Việt Nam Học sinh nghe băng nhạc Quốc ca Nghe băng kết hợp chào cờ Học sinh lắng nghe Do nghe tiếng hát tuyệt vời em bé Vì tiếng hát em bé Nai Ngọc vô hấp dẫn Trang 22 Giáo án lớp - Tuần 16 em bé 3.Củng cố : Học sinh nêu tên học Hỏi tên hát Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò nhà: Thực nghiêm túc nghe Quốc ca chào cờ Trang 23 ... hết lớp GV nêu cách chơi: Cô hô đọc, em số lẽ mang sách lên giống đọc Trang 13 Giáo án lớp - Tuần 16 Cô hô viết, em số chẵn lấy tập viết viết GV giới thiệu: Đọc, viết nhiều hoạt động lớp Vậy lớp. .. Tiếng chuột Trang 16 Giáo án lớp - Tuần 16 học Gọi đánh vần tiếng chuột, đọc trơn từ chuột nhắt CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần ươt (dạy tương tự ) So sánh vần Giống :... học Gọi đánh vần tiếng tét, đọc trơn từ bánh tét CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần êt (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc t Trang Giáo án lớp - Tuần 16 Khác