GIAO AN LOP 4 TUAN 16 CKTKN-GDMT

Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc Tuầ n 16 Tuầ n 16 : : Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc Kéo co I. Mục đích, yêu cầu : - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơI sôi nổi trong bài. - Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần đợc giữ gìn, phát huy. ( TL đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ viết đoạn văn cần luỵên đọc III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa, trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới: * GT bài Kéo co là một trò chơi vui mà ngời VN ta ai cũng biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau. Với bài học kéo co hôm nay các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phơng trên đất nớc ta. HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc nhóm 2 - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH + Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp - 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - 2 lợt : +HS 1: Từ đầu . bên ấy thắng +HS 2: TT . xem hội +HS 3: Còn lại - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - Lắng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Kéo co phải có hai đội, số ngời 2 đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau . - 1 em đọc, lớp trao đổi và TL: + Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ. Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 1 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc - GV và cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng không khí lễ hội - Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác? + Nội dung chính của bài này là gì? - GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng .xem hội" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài - Nhận xét, tuyên dơng 3. Củng cố, dặn dò: (Quê em có những lễ hội nào? Nhận xét - CB bài sau Thế mà có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng. Nhng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui . - Cả lớp đọc thầm và trả lời + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số lợng mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng + Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổi cơm, đu quay . + Giới thiệu trò chơi kéo co là một trò chơi dân gian thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc - 3 em đọc, lớp theo dõi - Nhóm 2 em luyện đọc - 3 em đọc thi - 3-5 em thi đọc, lớp nhận xét bình chọn - Lắng nghe Tiết 2; Toán Luyện tập I. Mục tiêu : - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn II. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1 SGK - Nhận xét 2. Luyện tập: Bài 1: Dòng 1,2 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Giúp HS yếu ớc lợng số thơng và nhân-trừ - 4 em cùng lên bảng làm bài. - 3HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 2 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc nhẩm Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt đề - Gợi ý HS nêu phép tính - Yêu cầu tự làm vào VBT. - GV kết luận, ghi điểm Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian. - Gọi HS đọc đề - Gợi ý HS nêu các bớc giải - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài - Gợi ý HS giỏi làm ngắn gọn hơn - Kết luận, ghi điểm Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian. - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận rồi trình bày - Nhận xét, sửa sai 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 77 - HS nhận xét a) 315 a) 1952 57 354 112 (d 7) 371 (d 18) - 1 em đọc 25 viên gạch: 1 m 2 1050 viên gạch : . m 2 ? + Phép chia - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT 1050 : 25 = 42 (m 2 ) - HS nhận xét, bổ sung - 1m đọc + Tính tổng sp của đội làm trong 3 tháng + Tính tổng sp trung bình mỗi ngời làm + 855 + 920 + 350 = 3125 (sp) 3125 : 25 = 125 (sp) +(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp) - 2 em cùng bàn thảo luận, trình bày 4a) Sai ở lần chia thứ 2: Số d lớn hơn số chia 4b) Sai ở số d cuối cùng của phép chia: D 17 chứ không phải 47 - Lắng nghe Tiết 3: mĩ thuật (Cô Dung Dạy) Tiết 4: Khoa học Không khí có những tính chất gì? I. Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng : - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra. Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 3 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc - Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe II. Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị theo nhóm: Một số quả bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Em hiểu thế nào là khí quyển? - Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí? 2. Bài mới: HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí: - Hỏi: + Em có nhìn thấy không khí không? Vì sao? + Dùng mũi ngửi, dùng lỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi vị gì? + Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ? HĐ2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí: - Chia nhóm 4 em và yêu cầu KT đồ dùng học tập - Tổ chức thi Thổi bong bóng: Cùng số l- ợng bóng, thổi cùng thời điểm. - Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng của các quả bóng vừa thổi - Hỏi: + Cái gì có trong quả bóng và làm chúng có hình dạng nh vậy? + Qua đó rút ra: không khí có hình dạng nhất định không? - Gọi vài em nhắc lại HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giản ra của không khí - Chia nhóm 2 em, yêu cầu đọc mục quan sát SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả - Yêu cầu thực hành - 1 em lên bảng. - 2 em trả lời tại chỗ - Hoạt động cả lớp + Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt, không màu + Không mùi, không vị + Đấy không phải là mùi của không khí mà mùi cả các chất khác có trong không khí. - Nhóm trởng báo cáo số lợng bong bóng - Nhóm nào thổi xong trớc, bóng căng và không bị vỡ là thắng cuộc - 3 nhóm mô tả - Nhóm thảo luận, trả lời: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó - 2 em nhắc lại - Quan sát và mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2b, 2c và rút ra kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - Hoạt động cả lớp - HS vừa làm thử với chiếc bơm xe đạp vừa trả lời + Làm bơm, kim tiêm, bơm xe . Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 4 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc + Tác động lên chiếc bơm ntn để chứng minh không khí có thể nén lại và giãn ra? + Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 32 - Lắng nghe Tiết 5: Đạo đức Yêu lao động (Tiết 1) I. Mục tiêu - Nêu đợc ích lợi trong lao động. - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trơpngf, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động - Biết đ ợc ý nghĩa của lao động II. Đồ dùng dạy học : - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Tại sao chúng ta phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo? - Em hãy nêu những việc làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo 2. Bài mới: HĐ1:Đọc truyện "Một ngày của Lê-chi-a" - GV đọc lần 1 - Gọi HS đọc lần 2 - Cho các nhóm đôi thảo luận 3 câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày - KL : Cơm ăn, áo mặc, sách vở .đều là sp của lao động. Lao động đem lại cho con ngời niềm vui và giúp cho con ngời sống tốt hơn. - Gọi HS đọc ghi nhớ và học thuộc lòng HĐ2: Làm bài trắc nghiệm (Bài 1SGK) - Gọi 1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu các nhóm 2 em thảo luận ghi ra BC. - Đại diện nhóm trình bày - 1 em lên bảng trả lời - 2 em đứng tại chỗ nêu - Lắng nghe - 2 em đọc. - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện từng nhóm trình bày. - HS trao đổi, thảo luận. - Lắng nghe - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm thuộc lòng - 1 em đọc - Thảo luận nhóm 2 em làm BT Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 5 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc - GV kết luận về những biểu hiện của yêu lao động - lời lao động HĐ3: Đóng vai (Bài 2SGK) - Gọi 2HS nối tiếp nhau đọc 2 tình huống - Gọi 1 số nhóm lên đóng vai - Tổ chức cho HS thảo luận: + Cách xử lí trong mỗi tình huống đã phù hợp cha? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? . - GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét - Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 - HS bày tỏ ý kiến vào BC - Đại diện từng nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. - 2 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận và đóng vai - 4 nhóm tiếp nối trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - 2 em đọc - Lắng nghe Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: thể dục (Cô Dung Dạy) Tiết 2: Toán Thơng có chữ số O I. Mục tiêu : -Thực hiện đợc phép chia cho số có 2 chữ số trong trờng hợp có chữ số O ở thơng * Giảm tải: Giảm dòng 3 câu a và b bài 1/85 II. Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn làm BT3 III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1/84 SGK - Nhận xét 2. Bài mới: HĐ1: HD thực hiện phép chia trong T/hợp thơng có 2 chữ số 0 ở hàng đơn vị - 3 em lên bảng làm bài. Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 6 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc * Nêu phép tính: 9450 : 35 = ? - HD đặt tính và thực hiện từ trái sang phải Lu ý: ở lần chia thứ ba ta có 0:35 = 0, phải viết 0 vào vị trí thứ ba của thơng HĐ2: HD thục hiện phép chia trong T/hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục * Giới thiệu phép chia: 2448 : 24 = ? - HD tơng tự nh bài trên Lu ý: ở lần chia thứ 2 ta có 4 : 24 = 0, phải viết 0 vào vị trí thứ 2 của thơng HĐ5: Luyện tập Bài 1 : ( Dòng 1,2) - Yêu cầu HS đặt tính và tính a) 250 b) 147 420 201 (d 8) - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian. - Gọi HS đọc BT2 - Gọi HS tóm tắt đề - Gọi1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Gọi HS nhận xét, GV kết luận ghi điểm Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian. - Gọi HS đọc đề - Em hiểu tổng độ dài hai cạnh liên tiếp bằng 307m ? - Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm bài, phát phiếu cho 2 nhóm - Gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng, goị nhóm khác nhận xét - GV kết luận, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 78 - 1 em đọc 9450 35 245 270 000 - 1 em đọc, 1 em lên bảng 2448 24 048 102 00 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 em đọc 1 giờ 12 phút: 97200l 1 phút: ? l - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT 1 giờ 72 phút= 72 phút Trung bình mỗi phút bơm đợc: 97200:72=1350 (l) - 1 em đọc + Tổng độ dài và chiều rộng hay nửa chu vi là 307 m - Hoạt động nhóm 4 em a) Chu vi mảnh đất: 307 x 2 = 614 (m) b) Chiều rộng mảnh đất: (307-97) : 2 = 105(m) Chiều dài mảnh đất: 105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất: 202 x 105 = 21210 (m 2 ) - Lắng nghe Tiết 3: Luyện Từ Và Câu Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 7 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi I. Mục tiêu - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơI quen thuọc (BT1); tìm đợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm (BT2); bớc đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huóng cụ thể (BT3). II. Đồ dùng - Tranh vẽ các trò chơi dân gian - Giấy khổ lớn kẻ bảng nh BT1, 2 III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng, mỗi em đặt 2 câu hỏi: + 1 câu hỏi ngời trên + 1 câu với bạn - Khi hỏi chuyện ngời khác, muốn giữ phép lịch sự cần phải chú ý điều gì? 2. Bài mới: * GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học * HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Phát giấy và bút cho các nhóm, yêu cầu hoàn thành phiếu và giới thiệu với bạn về một trò chơi mà em biết - GV chốt lại lời giải đúng: a) kéo co, vật b) nhảy dây, lò cò, đá cầu c) ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình - Gọi HS giới thiệu với các bạn cách thức chơi một trò chơi mà em biết Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm , yêu cầu thảo luận và làm bài - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng: + ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống + Chơi diều đứt dây: mất trắng tay + Chơi dao có ngày đứt tay: liều lĩnh ắt gặp - 3 em làm ở bảng. - 2 em đứng tại chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - Nhóm 4 em cùng trao đổi, thảo luận và dán phiếu lên bảng - Nhóm các nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau giới thiệu - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét, bổ sung - Đọc lại phiếu: 1 em đọc câu tục ngữ, 1 em đọc nghĩa của câu Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 8 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc tai họa Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - GV nhắc HS: + XD tình huống + Dùng từ ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm - HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 32 - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi, đa ra tình huống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - 3 cặp HS trình bày - Chữa bài a) Em sẽ nói với bạn ở chọn nơi, chơi chọn bạn. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b) Em sẽ nói: Cậu xuống ngay đi, đừng có chơi với lửa. - 2 em đọc - Lắng nghe Tiết 4: Địa lí Thủ đô Hà Nội I. Mục tiêu - Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội. + Thành phố lớn của trung tâm đồng bằng Bắc Bộ. + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của đất nớc - Xác định đợc vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam. - HS khá giỏi dựa vào hình 3,4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới ( về nhà cửa, đờng phố) II. Đồ dùng dạy học - Các bản đồ: hành chính, giao thông VN; bản đồ Hà Nội - Tranh ảnh về Hà Nội III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Kể tên một số nghề thủ công của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ? - 2 em lên bảng trả lời Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 9 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc - Chợ phiên ở đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? 2. Bài mới: * GT bài: GV vào bài trực tiếp, ghi đề lên bảng. HĐ1: Hà Nội-TP lớn ở trung tâm ĐB Bắc Bộ - Giảng: Hà Nội là TP lớn nhất ở miền Bắc . - Yêu cầu quan sát bản đồ hành chính, giao thông VN và lợc đồ SGK, trả lời: + Chỉ vị trí của Hà Nội trên lợc đồ và cho biết Hà Nội giáp những tỉnh nào? + Từ Hội An, em có thể đến Hà Nội bằng các phơng tiện giao thông nào? - GV kết luận lời giải đúng HĐ2: Thành phố cổ đang càng ngày càng phát triển - Yêu cầu các nhóm dựa vào vốn hiểu biết, SGK và tranh ảnh để thảo luận: + Thủ đô Hà Nội còn có tên nào khác? + Tới nay, Hà Nội đợc bao nhiêu tuổi? + Khu phố cổ có đặc điểm gì? + Khu phố mới có đặc điểm gì? - Cho HS xem một số tranh ảnh . HĐ3: Hà Nội - Trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nớc - Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK và vốn hiểu biết của mình để thảo luận: Nêu những ví dụ để thấy Hà Nội là: + Trung tâm chính trị + Trung tâm kinh tế lớn * Làm việc cả lớp - Lắng nghe - HS làm việc với SGK và trình bày + 1 em vừa chỉ bàn đồ vừa nêu: Hà Nội giáp với các tỉnh Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Hà Tây, Hng Yên, Bắc Ninh, Bắc Giang + máy bay, tàu hỏa, ô tô - Lớp nhận xét, bổ sung * Làm việc nhóm 4 em - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Đại La, Thăng Long, Đông Đô, Đông Quan . + Đợc 996 tuổi + Gồm các phố phờng là nghề thủ công và buôn bán gần hồ Hoàn Kiếm, mang các tên gắn với những hoạt động sản xuất buôn bán nh: Hàng Đào, Hàng Đờng .Nhà cửa đã cũ và đờng phố hẹp + Nhiều nhà cao tầng, đờng phố rộng, có nhiều làn đờng và trồng nhiều cây xanh . - Quan sát, mô tả * Làm việc nhóm 4 em - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung + Nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao nhất của nớc ta + Có nhiều trung tâm thơng mại, giao dịch nh ngân hàng, bu điện .và nhiều nhà máy + Tập trung nhiều Viện nghiên cứu, trờng đại học, bảo tàng, th viện . +Viện Bảo tàng LSVN, ĐHSPHN . Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 10 [...]... nêu phép tính: 1 944 : 162 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 1 94: 162 lấy 1:1=1 + 3 24: 162 lấy 300:150=2 HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 846 9 : 241 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 846 : 241 lấy 8 : 2 = 4 nhng vì 241 x 4 = 9 64 > 846 nên lấy 8 : 2 đựơc 3 + 1239 : 241 lấy 12 : 2 = 6 nhng vì 241 x 6 = 144 6 > 1239 nên lấy... bài b) 87 - Kết luận, ghi điểm Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian - Gọi HS đọc bài tập - Gợi ý HS nêu các bớc giải - Yêu cầu nhóm 2 em làm bài, phát phiếu cho 2 nhóm Hoạt động của HS - 3 em lên bảng làm bài - HS theo dõi, nhận xét - Đọc phép tính 1 944 162 03 24 12 000 - 1 em đọc phép chia, HS làm vở nháp 846 9 1239 0 34 241 35 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - 1 HS... Lớp nhận xét - Kết luận, ghi điểm Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời - 1 em đọc Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 24 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc 305 ngày: 49 410 sp 1 ngày: sp? - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT Trung bình mỗi ngày nhà máy sx là: 49 410 : 305 = 162 (sp) gian - Gọi 1 em đọc đề - Gọi 1 em tóm tắt đề - Yêu cầu tự làm bài 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn... gói: 24 hộp - Gọi 1 em lên bảng tóm tắt đề Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 19 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc Mỗi hộp 160 gói: ? hộp - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài Phát - Nhóm 2 em làm VT hoặc phiếu phiếu cho 2 nhóm - Dán phiếu lên bảng: - Gọi HS nhận xét Số gói kẹo trong 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 (gói) Nếu mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là: - Kết luận, ghi điểm 2880 : 160 ... mới: 41 535 195 HĐ1: Trờng hợp chia hết 0253 213 - GV nêu phép tính: 41 535 : 195 = ? 0585 - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải 000 - Gọi 1 số em làm miệng từng bớc, GV ghi - Lần lợt 3 em làm miệng 3 bớc chia bảng - HD ớc lợng: + 41 5:195 lấy 40 0:200=2 - 2 em đọc lại cả quy trình chia + 253:195 lấy 300:200=1 + 285:195 lấy 600:200=3 - 1 em đọc phép chia - Gọi HS đọc lại quy trình thực hiện 80120 245 ... vải + Tính số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải + So sánh hai số đó - 2 em cùng bàn thảo luận làm bài - Dán phiếu lên bảng 7128 : 2 64 = 27 (ngày) Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 14 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc 7128 : 297 = 24 (ngày) 24 < 27 và 27 - 24 = 3 (ngày) - Lắng nghe 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 79 Lịch Sử Tiết 3; Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyên... và đã thoát thân ntn? - Quan sát, nêu tên từng nhân vật - Luyện đọc tên riêng nớc ngoài - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - Lắng nghe - Nhóm 4 em hoạt động - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + cần biết kho báu ở đâu + chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn + Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo cho Ba-raha ném bình xuống sàn vỡ tan chú lao ra ngoài - Tiếp... Từ đầu lò sởi này +HS2: TT bác ạ + HS3: Còn lại - 1 em đọc Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức Kĩ Năng 12 Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu Học Nghĩa Lạc - Gọi HS đọc chú giải - HD quan sát tranh minh họa để nhận biết các nhân vật - GV ghi tên các nhân vật lên bảng, HD phát âm - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài - GV đọc mẫu : Giọng nhanh bất ngờ, hấp dẫn; đọc rõ giọng kể và lời nhân vật HĐ2: Tìm hiểu bài... bày, nhận xét, bổ sung Bài 2: a) Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu quan sát các tranh minh họa và nói tên những trò chơi, lễ hội trong tranh Hoạt động của HS - 1 em trả lời - 2 em đọc - Lắng nghe - 1 em đọc - Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - 2 em cùng bàn giới thiệu, sửa chữa cho nhau - 3-5 em trình bày - 1 em đọc - Quan sát và nêu: + Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném - Hỏi: còn + ở địa... hơi nớc, hãy - Quan sát và nêu nhận xét cho VD chứng tỏ điều đó? - Yêu cầu quan sát hình SGK và kể thêm - Trả lời câu hỏi các thành phần khác có trong không khí - Cho HS quan sát 1 tia nắng rọi vào khe cửa để thấy những hạt bụi lơ lửng 3 Củng cố, dặn dò: - Không khí gồm những thành phần nào? - Lắng nghe - Nhận xét - Chuẩn bị Ôn tập HKI Tiết 5: SHTT Sinh hoạt lớp I yêu cầu : Giỏo ỏn lp 4 Chuẩn Kiến Thức . tính: 846 9 : 241 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 846 : 241 lấy 8 : 2 = 4 nhng vì 241 x 4 = 9 64 > 846 nên lấy. - GV nêu phép tính: 1 944 : 162 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 1 94: 162 lấy 1:1=1 + 3 24: 162 lấy 300:150=2 HĐ2: