-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau. -2 em lên nhập vai diễn lại các tình huống đã học[r]
(1)TUẦN 26
Ngày soạn: 12/3/2010 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 Toán : Luyện tập
A/ Yêu cầu :
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian
- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày * Còn thời gian cho HS làm BT3
B/ Chuẩn bị : - Mơ hình đồng hồ quay kim phút theo ý muốn C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 10phút ; 15 phút
-Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT b) Khai thác:
- Hướng dẫn thực hành
-Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
-Lưu ý học sinh để làm tốt em cần quan sát kĩ tranh đọc kĩ câu tranh
- Mời cặp lên trả lời liền mạch Bài : - Gọi em nêu tập a
- Hà đến trường lúc ?
- Mời em quay kim đồng hồ đến GV gắn đồng hồ lên bảng
- Toàn đến trường lúc ?
- Mời em quay kim đồng hồ đến 15 phút GV gắn đồng hồ lên bảng -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ trả lời câu hỏi : -Ai đến trường sớm ? - Vậy bạn Hà đến sớm bạn Toàn bao nhiêu phút ?
-Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b - Mời học sinh khác xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm Bài :
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Cho HS làm bài, nêu kết
+Giáo viên nhận xét làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 10 phút ; 15 phút -Hai học sinh khác nhận xét
- Làm việc theo cặp quan sát đồng hồ cử số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp : - Lúc 30 phút Nam bạn đến vườn thú Đến bạn đến chuồng voi - Vào lúc 15 phút , bạn đến chuồng hổ
Đến 10 15 phút bạn ngồi nghỉ và lúc 11 tất
-Hà đến trường lúc Toàn đến trường lúc 15 phút Ai đến trường sớm ? - Hà đến trường lúc
- Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến
- Toàn đến trường lúc 15 phút
- Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 15 phút
- Bạn Hà sớm bạn Toàn 15 phút - Các em khác quan sát nhận xét bạn
- Một em đọc đề
- Suy nghĩ làm cá nhân
- Điền ngày Nam ngủ khoảng giờ- Nam đến trường hết 15
(2)I/Yêu cầu
- Đọc ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn
- Hiểu nội dung : Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít
* Ghi chú: HS giỏi trả lời CH4
II / Chuẩn bị : Tranh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi trong “ Bé nhìn biển “đã học tiết trước 2.Bài a) Phần giới thiệu : Tranh b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm văn theo cách đọc hướng dẫn
- Yêu cầu đọc câu, kết hợp tìm tiếng từ khó
* Đọc đoạn : - Bài có đoạn ? - Cho đọc nối tiếp đoạn
- HD tìm câu dài khó đọc, nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh lỗi ngắt giọng
*/ Luyện đọc nhóm
- Chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm em yêu cầu đọc theo nhóm
*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng
-Yêu cầu đọc đồng đoạn
Tiết :
a/ Tìm hiểu :
- Gọi HS đọc đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Tơm Càng làm đáy sơng ? - Khi câu ta gặp vật có hình dáng ?
- Cá Con làm quen với Tôm Càng ?
- Đuôi Cá Con có ích lợi ? -Vảy cá có ích lợi gì?
-Hãy kể lại việc tơm Càng cứu Cá Con ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi
- Con thấy Tơm Càng có điểm đáng
- em lên bảng đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi giáo viên
- Quan sát tranh
-Lớp lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo -H đọc nối tiếp câu, tìm tiếng khó đọc : óng ánh , nắc nỏm , ngắt , quẹo , biển cả , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo giáp ,
- Bài có đoạn
-Chúng tơi sống nước / nhà tôm bạn // Có lồi cá sơng ngịi ,/ cól ồi cá ao hồ ,/ có lồi cá biển // ( giọng nhẹ nhàng , thân mật )
Lần lượt nối tiếp đọc em đoạn đọc lại văn
- Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm
- Các nhóm thi đua đọc , đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng đoạn 2,3 theo yêu cầu
- Một em đọc đoạn 1, -Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Tôm Càng tập búng
- Con vật thân dẹt đầu có hai mắt trịn xoe , người phủ lớp vảy bạc óng ánh
- Cá Con làm quen với tôm Càng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi Cá Con Chúng sống nước họ nhà tôm bạn”
- Đuôi Cá Con vừa mái chèo vừa bánh lái
(3)khen ?
* GV kết luận : - Tơm Càng thơng minh nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn quan tâm lo lắng cho bạn
Luyện đọc lại:
c) Củng cố dặn dị :
- Em thích nhân vật truyện ? Vì sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Nhiều HSphát biểu : Tôm thông minh / Tôm dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn
H đọc theo phân vai
- Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan biết lo cho bạn
- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước
Ngày soạn: 12/3/2010 Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Toán : Tìm số bị chia
A/Yêu cầu :
-Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia Biết tìm x tập dạng: x : a = b - Biết giải tốn có phép tính nhân
* Bài tập cần làm : 1,2 &3
B/ Chuẩn bị : - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn SGK C / Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Y/c học sinh đọc số mặt đồng hồ
-Nhận xét đánh giá học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT b/ Khai thác :
-Nhắc lại quan hệ phép nhân phép chia
- Gắn lên bảng hình vng sgk + Có hình vng xếp thành hai hàng Hỏi hàng có hình vng ?
-Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông hàng ?
- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính
-Nêu tốn : Như SGK
-Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vng hàng ?
- Viết lên bảng phép tính nhân
- Trong phép chia : = gọi ? - Trong phép nhân x = gọi ? - phép chia : = ? - Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - Viết lên bảng : x : =
- x phép chia x : = ?
- Muốn tìm số bị chia x phép tính chia này ta làm ?
-Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x ?
-Lớp quan sát hình
- Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc mặt đồng hồ
- Quan sát trả lời : -Mỗi hàng có hình vng
- Phép chia : : =
- số bị chia số chia thương : =
- Phép nhân x =
- x số bị chia
- Ta lấy thương ( ) nhân với số chia ( ) - Nêu : x = x
- x 10
(4)- Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau trình bày mẫu
- Yêu cầu HS đọc lại tốn - Ta tìm x = 10 để 10 : = * Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm ?
-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc c/ Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu tập
6 : = : = 15 : = x = x = x = 15 Bài : -Đề yêu cầu ta làm ? - x phép tính ? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn bảng - GV nhận xét ghi điểm
Bài : - Gọi em đọc đề
- Cho HS phân tích BT tìm hướng giải - Yêu cầu lớp tự làm vào em lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép chia tìm thành phần chưa biết phép chia
–Dặn nhà học làm tập
- Hai em đọc lại tốn x : =
x = x x = 10
- Ta lấy thương nhân với số chia
- Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề Tính nhẩm: H làm miệng
- Đề yêu cầu tìm x H làm bảng - x số bị chia chưa biết phép chia - em lên làm bảng lớp
x : = x : = x = x x = x x = 18 x = 15 - Thực theo yêu cầu
- Giải : Số kẹo có tất : x = 15 ( ) Đ/S : 15
-Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép chia
- Lấy tích chia cho thừa số biết -Về nhà học làm tập Kể chuyện Tôm cá .
I/Yêu cầu :
- Biết dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên để kể lại đoạn câu chuyện
* Ghi : HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện - GDHS biết đoàn kết giúp đỡ
II / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- 1/ Bài cũ
-Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu :
- Trong tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện : “ Tôm Càng Cá Con “
* Hướng dẫn kể chuyện -a/ Kể lại đoạn câu chuyện :
- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể trước lớp
- Mời em khác nhận xét
- Bức tranh - Tôm Càng Cá Con làm
-3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “
- Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Lắng nghe
- Một số em nhắc lại câu chuyện
- Chia thành nhóm kể nhóm Mỗi em kể lần Các HS khác nghe nhận xét bổ sung cho bạn
(5)quen với
-Bức tranh - Cá Con trổ tài bơi lội của mình cho Tơm Càng xem
- Tranh Tôm Càng phát kẻ ác kịp thời cứu bạn
- Tranh Cá Con biết tài Tôm Càng rất nể trọng bạn
b/ Kể lại câu chuyện theo vai : -Gọi em xung phong lên kể lại - Tổ chức cho nhóm thi kể
-u cầu nhóm cử đại diện lên kể trước lớp
- Yêu cầu nhóm có nội dung nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt
e) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
- Quan sát tranh nhóm
- Ba HS lên bảng phân vai :- Người dẫn chuyện
- Tôm Càng - Cá Con kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp - Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước Tập chép: Vì cá khơng biết nói?
A/u cầu :
- Chép lại xác tả Trình bày hình thức mẫu chuyện vui - Làm tập
- GDH tính cẩn thận viết B/Chuẩn bị: bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động học sinh
1 Bài cũ:
Con trăn, nước trà, day dứt Bài mới: giới thiệu: TT Hd tập chép
GV treo bảng phụ đọc viết Việt hỏi anh điều gì?
Câu trả lời Lân có điều đáng buồn cười?
Chép vào Chấm chữa HD làm tập: Bài 2: H nêu yêu cầu
Sân rực vàng / Rủ thức dậy 3.Củng cố - dặn dò:
Tuyên dương em viết chữ đẹp Về nhà viết lại bài: Thanh, Hoan, Nghi Chuẩn bị sau: sông Hương
H viết bảng
H đọc viết
Vì cá khơng biết nói? Lâm chê em hỏi ngớ ngẩn Hviết tiếng khó vào bảng H nhìn bảng chép vào
Điền vào chỗ trống ưt hay ưc H làm theo nhóm
H lắng nghe ghi nhớ
(6)Đạo đức : Lịch đến nhà người khác (t1)
I / Yêu cầu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Một số quy tắc ứng xử đến nhà người khác ý nghĩa quy tắc ứng xử
2 Thái độ : Đồng tình ủng hộ biết cư xử lịch đến nhà người khác Khơng đồng tình , phê bình nhắc nhớ cư xử lịch đến nhà người khác Hành vi : Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè hay đến nhà người quen
II /Chuẩn bị :* Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu học tập III/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động1: thảo luận phân tích truyện GV kể chuyện kết hợp tranh
Mẹ Tồn nhắc nhở Dũng điều gì?
Sau nhắc nhở bạn Dũng có thái độ nào?
Qua câu chuyện em rút điều gì? - GV nhận xét bổ sung
- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Chia lớp thành nhóm Phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận
Trong việc em nên làm em thực việc nào? Những việc chưa thực được? sao?
- Khen ngợi em biết cư xử lịch đến chơi nhà người khác
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ GV nêu ý kiến KL: a, d đúng
Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà áp dụng vào sống chuẩn bị tiết sau học tiếp
- Gõ cửa bấm chuông trức vào nhà Lễ phép chào hỏi người trong nhà
Chào hỏi về
Phải cư xử lịch đến nhà người khác
- Học sinh tự suy nghĩ viết lại lần em đến nhà người khác chơi gặp trường hợp kể lại cách cư xử em lúc
- Lần lượt số em đọc làm trước lớp
- Lớp nhận xét cách cư xử bạn H xem xét tán thành đưa thẻ đỏ, khơng tán thành đưa thẻ xanh
-Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực cư xử lịch đến chơi nhà bạn nhà người khác
Toán : Luyện tập A/Yêu cầu :
- Biết cách tìm số bị chia
- Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải tốn có phép tính nhân
B/ Chuẩn bị : - bìa gắn chấm trịn Thẻ từ ghi sẵn : C / Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Tìm x : x : = x : =
-Nhận xét đánh giá học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm em củng cố tìm số bị chia
(7)chưa biết phép chia qua bài: “ Luyện tập “
b/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu tập - Đề yêu cầu ta làm
y : = y : = y : = y = x y = x y = x y = y = 15 y = -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : -Đề yêu cầu ta làm ? x - = x : =
- x phép tính có khác ? x - = x : = x = + x = x x = x = 8- GV nhận xét ghi điểm
muốn tìm SBT, SBC ta làm nào? Bài : - Gọi em đọc đề -
SBC 10 10 18 21 12
SC 2 3 3
TH 5
Bài : - Gọi em đọc đề
- Hướng dẫn HS phân tích tốn tìm hướng giải
- u cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn bảng d) Củng cố - Dặn dò:
- Nêu tên thành phần phép chia tìm thành phần chưa biết phép chia - Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc đề - Tìm y H làm bảng
- Đề u cầu tìm x H làm theo nhóm - x số bị trừ phép trừ x số bị chia chưa biết phép chia
- Hai em khác nhận xét bạn bảng H trả lời
- Viết số thích hợp vào trống H làm tiếp sức
- Nêu cách tìm số bị chia thương phép chia
-
- Thực theo yêu cầu - Lớp làm vào - Một em lên bảng giải Giải : Số lít dầu có tất : x = 18 ( lít ) Đ/S : 18 lít dầu
-Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép chia
- Lấy tích chia cho thừa số biết -Về nhà học làm tập
Tập đọc: Sông Hương A/Yêu cầu
- Đọc: Ngắt nghỉ chỗ dấu câu cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn
- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, ln biến đổi sắc màu dịng sơng Hương - Tự hào yêu cảnh đẹp quê hương, đất nước
B/ Chuẩn bị: tranh minh hoạ C/Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ: gọi H đọc bài: Tôm Càng Cá Con
2/ Bài mới: a Giới thiệu: TT b Luyện đọc
- GV đọc
- Cho HS đọc câu nối tiếp, kết hợp tìm tiếng từ khó đọc
- Đọc nối đoạn -HD tìm câu dài khó đọc
3 H đọc
H đọc nối tiếp câu Nêu tiếng từ khó: Phong cách, dát vàng
H thực
(8)Đọc đoạn nhóm - Thi đọc
- Đọc đồng c Tìm hiểu bài:
+ Tìm từ màu khác sông Hương + Vào mùa hè sơng Hương đổi màu nào?
+ Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho Huế?
Luyện đọc lại: 3/ Củng cố - dặn dò:
Sau đọc văen em có nhận xét sơng Hương?
Liên hệ
Nhận xét học - tuyên dương Xem lại nhà ôn lại tập đọc học tiết sau ôn tập kiểm tra
H đọc theo nhóm
-Đó màu xanh với nhiều sắc độ đậm nhạt khác
- Sông Hương thay áo xanh ngày thành dải lụa đào ửng hồng
-Làm cho thành phố Huế thêm đẹp, khơng khí thành phố trở lên lành
H thi đọc H trả lời
H lắng nghe ghi nhớ
Thủ công : Làm dây xúc xích trang trí (t2) A/Yêu cầu :
- Học sinh biết làm xúc xích giấy thủ cơng - Làm dây xúc xích để trang trí
- HS thích làm đồ chơi , u thích sản phẩm lao động
B/ Chuẩn bị : - Mẫu xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT b) Khai thác:
*Hoạt động1 HOân lại cách làm dây xúc
Để có dây xúc xích ta làm ?
Hoạt động H thực hành
* Bước :Cắt thành nan giấy
Bước Dán nan thành dây xúc xích -GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , dán -GV tổ chức cho em tập cắt dán xúc xích -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại bước gấp , dán xúc xích
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp quan sát nêu nhận xét
- Để làm dây xúc xích phải cắt nhiều nan giấy màu dài Sau dán lồng nan giấy thành vòng tròn nối tiếp
H làm
-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích
(9)xúc xích Gấp , cắt dán xúc xích tt
Ngày soạn: 13/3/2010 Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Toán : Chu vi hình tam giác - chu vi hình tứ giác
A/Yêu cầu :
- Nhận biết chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác
- Biết cách tính chu vi tam giác, chu vi tứ giác biết độ dài cạnh - Bài tập cần làm: 1&
B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác , tứ giác phần học SGK C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập tìm x -Yêu cầu em làm cột
x : = x : = -Nhận xét đánh giá phần cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu cách tính chu vi hính tam giác chu vi hình tứ giác b) Khai thác:
1.1 Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác
-Hãy đọc tên đoạn thẳng có tronghình? -Các đoạn thẳng mà em vừa đọc tên cạnh hình tam giác ABC - Vậy hình tam giác ABC có cạnh ? Đó cạnh ?
- Cho biết độ dài đoạn thẳng AB ,BC , CA ?
- Hãy tính tổng độ dài cạnh AB , BC , CA ?
- Vậy tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC ?
- Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC chu vi tam giác ABC - Vậy chu vi tam giác ABC bao nhiêu ?
1.2 Giới thiệu cạnh chu vi hình tứ giác
- Hướng dẫn học sinh tương tự hình tam giác
c) Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên nêu tập -Bài yêu cầu ta làm
- Khi biết độ dài cạnh muốn tính chu vi tam giác ta làm ? a / Chu vi hình tam giác :
-Hai học sinh lên bảng sửa - x : = x : = x = x x = x x = 15 x = 24 -Hai học sinh khác nhận xét
-Lớp quan sát hình
- Hình tam giác ABC - Đoạn thẳng AB , BC , CA
- Tam giác ABC có cạnh AB, BC , CA
- Đoạn AB dài 3cm , BC dài 5cm , CA dài 4cm
-Thực tính tổng :3 cm + cm + cm =12 cm
-Tổng độ dài các cạnh 12 cm
- Chu vi hình tam giác ABC 12 cm - Tiến hành tìm hiểu hình tam giác
- Chỉ khác hình tứ giác có cạnh ta tính chu vi tứ giác tính tổng độ dài cạnh
- Một em nêu tập Tính chu vi hình tam giác H làm bảng
- Tính chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh
(10)3 cm + cm + cm = 15 cm b/ Chu vi hình tam giác : cm + cm + cm = 12 cm -Bài 3: - Giáo viên nêu tập -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dị
Muốn tính chu vi hình em làm nào? *Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn nhà học làm tập
- Lớp nhận xét bạn - Hai em đọc đề H làm - Một em lên bảng giải
* Giải : Chu vi hình tam giác ABC : + + = ( cm ) Đ/ S : cm - Lớp nghe nhận xét bạn Tính tổng độ dài cạnh
-Về nhà học làm tập lại
Tự nhiên xã hội : Một số loại sống nước. A/ Mục đích yêu cầu :
- Nhận dạng nói tên dược số sống nước -Phân biệt nhóm sống trơi mặt nước nhóm có rễ ăn sâu vào bùn đáy nước
Hình thành phát triển kĩ quan sát nhận xét , mơ tả - Thích sưu tầm , yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ cối
B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 54,55 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các sống nước Bút , giấy A3 , phấn màu Sưu tầm vật thật : Cây bèo tây , rau rút , hoa sen ,
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ
Kể tên nêu ích lợi số sống cạn mà em biết
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu chủ đề tự nhiên bài học : “Một số loại sống nước “
-Hoạt động :L àm việc với SGK Chỉ nói tên có hình
Em thường nhìn thấy mọc đâu? Cây có hoa khơng? Hoa màu gì? Cây thường dùng để làm gì? Hoạt động 2: Làm việc với vật thật quanh trường
- Yêu cầu mô tả loại theo phiếu quan sát sách hướng dẫn
- Nêu đặc điểm giúp sống trôi Nêu đặc điểm giúp sống ao hồ
- Nhắc nhớ số quy định đảm bảo an tồn tham quan
* Bước : - Yêu cầu đại diện trình bày đặc điểm loại quan sát
- Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
H trả lời
- Lớp làm việc theo nhóm đơi
H1: Cây lục bình, H2: Các loại rong, H3: Cây sen
Đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét
- Các nhóm quan sát ghi chép đặc điểm loại quan sát vào phiếu
* Chẳng hạn : Cây sen : sống đầm lầy , có hoa màu hồng có rễ lớn nhiều rễ nhỏ xung quanh Lá to xanh hình trái tim gắn liền viới cuống Ích lợi ướp trà , gói xơi , gói cốm hoa trang trí , hạt để ăn ,
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
(11)A/Yêu cầu
- Nhận biết số loài cá nước mặn, nước ngọt; kể tên số vật sống nước
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy - GDHS ln dùng từ xác
B/ Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn tập Bài tập viết vào tờ giấy Bút màu C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng đọc đoạn văn có sử dụng dấu chấm , dấu phẩy
- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT b)Hướng dẫn làm tập:
* Bài tập : - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp chia thành nhóm nhỏ Cá nước mặn: thu, chim, chuồn
Cá nước ngọt: mè, chép, trê, tràu
*Bài - Gọi em nêu yêu cầu đề Me, chép, trê, ba ba, rùa, mực, cá heo, cua, ốc
- Nhận xét ghi điểm học sinh
* Bài tập 3 : - Bài tập yêu cầu làm gì ?
- Treo bảng phụ : - Hãy đọc đoạn văn bài ?
-Trăng sông,trên đồng, lên cao, dần, dần
- Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
- Từng em nối tiếp đọc đoạn văn có sử dụng dấu câu dấu chấm dấu phảy tiết trước
- Đọc yêu cầu Hãy xếp tên lồi cá vào nhóm thích hợp H làm theo nhóm
- Các nhóm thảo luận tìm từ ghi vào tờ giấy
Đại diện nhóm trình bày - nhận xét
Kể tên vật sống nước H làm nối tiếp
Những chỗ câu câu thiếu dấu phẩy H làm
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học làm tập lại
Tập viết Chữ hoa X A/ Yêu cầu :
- Nắm cách viết chữ X hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng xuôi chèo mát mái cỡ chữ nhỏ kiểu chữ nét , khoảng cách chữ Biết nối nét sang các chữ đứng liền sau qui định
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa x đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Vvà từ Vượt
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ X -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : -Chữ X hoa cao ô li ?
- Chữ X gồm nét nét ?
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu -Học sinh quan sát
(12)- Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào ?
- Nhắc lại qui trình viết nét từ điểm dừng bút nét ta đổi chiều bút viết nét xuôi phải Điểm dừng bút nằm ĐKN5 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ
*Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa Xvào khơng trung sau cho em viết chữ X vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
- “ Xuôi chèo mát mái “ nghĩa ? * / Quan sát , nhận xét :
- Những chữ có chiều cao với chữ X hoa cao ô li ? Các chữ cịn lại cao mấy ơ li ?
- Khoảng cách chữ chùng ? */ Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ Xuôi vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hồn thành nốt viết
- Quan sát mẫu chữ trả lời : - Từ điểm dừng bút nét 1ta đổi chiều bút viết nét sổ thẳng ,điểm dừng bút nằm ĐKN - Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng
- Đọc : “ Xuôi chèo mát mái “ - La gặp nhiêu thuận lợi
- Chữ h g cao ô li rưỡi , chữ t cao li ruỡi , chữ lại cao ô li
-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ X cỡ nhỏ dòng chữ X hoa cỡ vừa dịng chữ Xi cỡ nhỏ -2 dịng câu ứng dụng
“Xuôi chèo mát mái”
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần
Ngày soạn: 18/3/2008 Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2008 Tốn : Luyện tập
A/Yêu cầu :- Giúp HS : - Củng cố biểu tượng chu vi hình tam giác , hình tứ giác Rèn luyện kĩ tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác thơng qua việc tính tổng độ dài cạnh hình
Củng cố kĩ vẽ hình qua điểm cho trước
B/ Chuẩn bị : - Các hình vẽ tam giác, tứ giác sách giáo khoa C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
Muốn tính chu vi hình ta làm nào? Tính chu vi hình tam giác biết cạnh: 3cm, 4cm, 5cm
-Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT
Tính tổng độ dài cạnh
(13)b) Khai thác: - Hướng dẫn luyện tập
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
- Gọi học sinh lên bảng giải - Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi hình tam giác
+Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3: H nêu yêu cầu
Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Gọi học sinh lên bảng giải * Độ dài đường gấp khúc ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm
* Chu vi hình tứ giác ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài cạnh : cm , cm , cm
- Một em lên bảng tính , lớp làm bảng * Chu vi hình tam giác ABC :
+ + = 11 ( cm ) Đ/ S : 11 cm - Nhận xét bạn H làm
Chu vi hình tứ giác HGED là: + + + = 18( cm)
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD chu vi tứ giác ABCD H làm theo nhóm
-Làm
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại
Chính tả: Sơng Hương A/u cầu :
Nghe viết xác sơng Hương từ: Rèn H viết tả
GDH tính chịu khó rèn chữ viết B/Chuẩn bị: bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Bài cũ: ríu rít, dập dờn, róc rách Bài mới: Giới thiệu bài: TT GV đọc viết
Vào mùa hè sông Hương đổi màu nào?
Nở đỏ rực, dải lụa đào, ửng hồng GV đọc cho H viết vào GvV đọc cho H dò Thu chấm
HD làm tập
Bài 2: H làm câu a H nêu yêu cầu
Hiải thưởng, rải rác, dải núi, rành mạch, tranh dành
Bài 3: H nêu yêu cầu Có vần ưt ưc
Chất lỏng màu đen, xanh, tím Món ăn rim đường Củng cố - dặn dò:
H viết bảng H đọc lại
Thay áo xanh ngày H viết bảng
H viết H đổi sốt lỗi
H làm miệng
H làm tiếp sức Mực
(14)Tuyên dương em viết chữ đẹp
Nhận xét học - tuyên dương, chuẩn bị tiết sau ôn tập
H lắng nghe ghi nhớn
Tập làm văn : Đáp lời đồng ý - Tả ngắn biển
A/Yêu cầu Biết đáp lời khẳng định người khác tình giao tiếp cụ thể hàng ngày Biết nhìn tranh nói điều biển
B/ Chuẩn bị : -Các tranh ảnh minh hoạ tập Các câu hỏi gợi ý tập viết vào bảng phụ
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :
- Mời em lên bảng nhập vai diễn lại tình tập ,
- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu :
-Bài TLV hôm , em học cách đáp lời đồng ý Sau quan sát tranh để trả lời câu hỏi có nội dunốní biển
b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài - Yêu cầu HS nêu đề
-Treo bảng phụ gọi HS đọc lại đoạn hội thoại - Khi người khác cho phép đồng ý , thường đáp lại lời cảm ơn chân thành
- Có thể cho nhiều cặp lên nói - GV nhận xét ghi điểm *Bài 2: H nêu yêu cầu
GV hướng dẫn H dựa vào câu hỏi cho để viết thành đoạn văn ngắn tả biển - Bức tranh minh hoạ điều ?
- Sóng biển ? - Trên mặt biển có ? Trên bầu trời có ?
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau
-2 em lên nhập vai diễn lại tình học
- Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tựa
- Mở sách giáo khoa đọc yêu cầu đề Nói lời đáp em trường hợp sau H làm theo nhóm đơi
A, cháu cảm ơn bác B, cháu cảm ơn cô C, cậu nhan lên
Viết lại câu trả lời em tập tiết tập làm văn tuần trước H làm vảo
- Sóng biển cuồn cuộn dạt vào bờ Trên mặt biển có tàu đánh cá Trên bầu trời đàn hai âu bay lượn Mặt trời đỏ lựng từ từ nhô lên
- Nhận xét bạn
-Hai em nhắc lại nội dung học
-Về nhà học viết lại chưa làm xong lớp vào chuẩn bị tiết sau
Hoạt động tập thê: Sinh hoạt lớp A/Yêu cầu :
H thấy ưu khuyết điểm tuần
Rèn H tự giác nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm GDH đồn kết giúp đỡ tiến
B/Chuẩn bị: ND sinh hoạt C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
H văn nghệ
Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt Mời tổ trưởng lên báo cáo
(15)GV nhận xét chung:
Về học tập : nhiều bạn có ý thức học tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài: Duyên, Vân Về vệ sinh : lớp sẽ, gọn gàng, vệ sinh cá nhân sẽ: Thuỷ, Phượng
Các hoạt động khác :tham gia tích cực, có ý thức giữ gìn sách
Nhược điểm: số em chưa tự giác học bài, hay làm việc riêng
GV tổ chức cho H chơi trò chơi H văn nghệ
Lớp trưởng tổng kết lại Mời cô giáo
H tự nhận hạng thi đua Tổ trưởng lên cắm cờ
(16)Tự nhiên xã hội : Ôn tập : tự nhiên .
A/ Mục tiêu : - Củng cố khắc sâu kiến thức chủ đề tự nhiện lồi , vật Mặt Trời , Mặt Trăng Ôn kĩ xác định phương hướng Mặt Trơpì Có tình u thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên
B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ học sinh hoạt động nối tiếp 32 Giấy bút , Tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng - Hãy kể tên số lồi vật mà em biết ?
- Cây cối lồi vật sống nơi ? - Nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời ? - Mặt Trăng có hình dạng ? Ngồi Mặt Trăng bầu trời ban đêm cịn có ?
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Tiết học hôm ôn tập lại kiến thức học chương Tự nhiên
-Hoạt động :Ai nhanh tay nhanh mắt
- Yêu cầu lớp thảo luận theo đội , đội dựa vào tranh ảnh sưu tầm kiến thức học loại vật xếp theo bảng ghi sẵn nói chủ đề quy định
- Lắng nghe nhóm trình bày
- Nhận xét bổ sung ghi điểm nhóm
* Cho điểm : - Nói , đủ kiến thức trình bày đẹp 10 điểm
- Đội nhiều điểm đội thắng - Phát thưởng cho nhóm thắng
-Hoạt động : Trò chơi : “ Ai nhà “ - Chia lớp thành đội
- Phát vẽ đến đội ( đội vẽ nhà phương hướng nhà 32 )
- Phổ biến cách chơi tiếp sức -Nhận xét đánh giá đội chiến thắng
- Hỏi học sinh tác giả tranh so sánh với kết đội chơi
-Hoạt động : “ Hùng biện bầu trời “ - Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi
- Em biết bầu trời , ban ngày ban đêm (có gì ? Chúng ? )
- Sau phút mời nhóm cử đại diện trình bày * Chốt ý : - Mặt Trăng Mặt Trời có giống nhau hình dạng ? Có khác ? Mặt Trời vì có giống ? Ở điểm ?
-Hoạt động : Phiếu tập - Phát phiếu học tập đến nhóm
- Đánh dấu X vào trước ý em cho a/ Mặt Trời Mặt Trăng xa Trái Đất b/ Cây sống cạn nước
c/ Lồi vật có nhiều ích lợi
- Ba em lên bảng trả lời
- Kể tên : Cây cam , mít , phong lan , sen , bèo ; Con trâu , bị , chim , cá , tơm Cây cối lồi vật sống cạn , nước , không Hai em lên xác định phương hướng Mặt Trời Mặt Trăng hình trịn sáng dịu , xung quanh Mặt Trăng có
- Hai em nhắc lại tựa
- Các đội thảo luận sau cử đại diện lên để xếp tranh trình bày theo cột giáo viên quy định , thành viên khác nhóm bổ sung
Nơi sống Con vật Cây cối Trên cạn
Dưới nước Trên không Cả cạn dướinước
- Lần lượt đại diện đội lên dán tên , vào bảng theo chủ đề
- Hai đội nhận xét bổ sung cho -Các đội nhận tranh từ giáo viên - Thảo luận để hồn thành yêu cầu
- Cử đại diện lên bảng chơi tiếp sức ( em thứ lên xác định ngơi nhà em thứ lên gắn hướng nhà )
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn đội chiến thắng
- Trong nhóm người hỏi người trả lời sau phân cơng người lên trình bày dạng kịch dạng nối tiếp
- Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghe nhận xét nhóm bạn - Lần lượt cá nhân trả lời - Lớp chia thành nhóm
(17)d/ Trái Đất chiếu sáng sưởi ấm e/ Lồi vật sống cạn , nước khơng g/ Cây có ích lợi che bóng mát cho người h/ Trăng lúc tròn
2 Hãy kể tên :
- vật sống cạn - vật sống nước - loại sống cạn - loại sống nước - Nhìn lên bầu trời bạn thấy ?
d) Củng cố - Dặn dị:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
- Sau phút nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
- Lắng nghe nhận xét bổ sung nhóm bạn - Bình chọn nhóm thắng
- Hai em nêu lại nội dung học
-Về nhà học thuộc xem trước
Đạo đức : Giúp đỡ người khuyết tật (t2) I / Mục tiêu : - Như nêu tiết
II /Chuẩn bị :* Truyện kể “ Cõng bạn học “ Phiếu học tập III/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới: Hoạt động Bày tỏ thái độ
-u cầu HS cầm bìa có vẽ khn mặt mếu ( khơng đồng tình ) khn mặt cười (đồng tình ) để bày tỏ thái độ với tình mà giáo viên đưa
- Giúp người khuyết tật khơng cần thiết làm thời gian
- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm trẻ em
- Chỉ cần giúp người khuyết tật thương binh địng góp xương máu cho đất nước
- Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật khơng phải việc HS HS nhỏ chưa kiếm tiền
- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm tất người nên làm có điều kiện
* Kết luận : - Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật không phân biệt họ có thương binh hay khơng Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội
Hoạt động Xử lí tình
- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm suy nghĩ thảo luận để tìm cách xử lí tình sau - TH1 : Trên đường học , Thu gặp nhóm
- Lắng nghe bày tỏ thái độ cách quay mặt bìa thích hợp
- Mặt mếu - Mặt mếu - Mặt mếu
- Mặt cười
(18)bạn học trường xúm quanh trêu chọc bạn gái nhỏ bé , bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình ? - TH2 : Các bạn : Ngọc , Sơn , Thành , Nam đá bóng sân nhà Ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc , Sơn , Thành , nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào gốc đa nói : “ Nhà bác Hùng ! “ theo em lúc Nam nên làm ?
- Gọi đại diện nhóm nêu cách xử lí nhóm - Yêu cầu nhóm khác nhận xét
- GV kết luận : Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học
-Dặn nhà áp dụng vào sống
- Thu cần khuyên ngăn bạn an ủi , giúp đỡ bạn gái
- Nam ngăn bạn lại , khuyên bạn không trêu chọc người khuyết tật đưa đến nhà bác Hùng
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp