G.ÁN L2 - 26 sáng CKTKN

* Hướng dẫn HS nhận biết cạnh của hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó rồi GV giới thiệu về chu vi hình tứ giác (tương tự như đối với chu vi hình tam giác)[r]

TUẦN 26 sáng Ngày soạn: 14 / / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số 6. - Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày - GD HSý thức quí trọng thời gian

II Chuẩn bị: GV +HS: Mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ :

- Yêu cầu hs lên bảng quay kim mặt đồng hồ theo hiệu lệnh GV

- Nhận xét, ghi điểm B Bài :

1.Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: Củng cố cách xem - Gọi hs nêu yêu cầu

- HD hs quan sát số thời gian để trả lời - Gọi số hs trả lời

- Nhận xét

Bài 2: HS biết so sánh số thời gian - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs thảo luận nhĩm để làm - Gọi đại diện nêu kết thảo luận - Quay đồng hồ cho hs thấy rõ

Bài 3: Củng cố cách ước lượng khoảng thời gian

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào

- Yêu cầu hs trả lời số câu hỏi phụ: Tại câu a em khơng điền “phút”; Tại em khơng điền “giờ”

? ngày = ? Củng cố, dặn dị:

- 2hs

- Nghe

- Đọc

- Quan sát đồng hồ

- Trả lời: a 8h 30 ; b 9h ; c 9h 15 ; d 10h 15 ; e 11h

- Đọc - Thảo luận

- Đại diện nhĩm nêu kết a Hà ; b Quyên

- Quan sát - Nêu

- Làm (a.8 giờ; b 15 phút; 35 phút)

- Yêu cầu số hs quay kim mặt đồng hồ theo hiệu lệnh GV

- Nhận xét học

- Tập xem đồng hồ cho thành thạo

- – em

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tập đọc: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Nắm nghĩa từ Hiểu nghĩa từ giải.

- Hiểu ND: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít (trả lời CH 1, 2, 3, 5) 2 Kĩ năng:

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn

3 Thái độ:

*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH4 (hoặc CH: Tôm Càng làm để cứu Cá Con)

II Chuẩn - Tranh minh hoạ TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các ho t động d y-h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1 Khởi động:

A Bài cũ:

- hs đọc bài: Bé nhìn biển + TLCH B Bài mới:

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu :

- Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Hát - hs

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh:

Tiết 3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài + TLCH

? Tôm Càng làm đáy sơng?

? Khi cậu ta gặp vật có hình dánh ntn?

? Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? ? Đi Cá Con có ích lợi gì?

? Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con ? Tơm Càng có thái độ ntn với Cá Con?

? Khi Cá Con bơi có chuyện xảy ra? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

? Em thấy Tơm Càng có đáng khen? 4 Luyện đọc lại:

- u cầu hs tìm giọng đọc tồn Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn

? Em học tập Tơm Càng điều gì? -Nhận xét tiết học

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc - Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc lần

- Đọc TLCH

- Tôm Càng tập búng - Con vật thân dẹt, đầu có hai mắt trịn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh

- Bằng lời chào tự giới thiệu tên

- Đi Cá Con vừa mái chèo, vừa bánh lái

- Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi - Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn - Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới

- 2- em kể

- Thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm - Tìm nêu

- Thi đọc lại

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

- Đọc - Nêu ý kiến

- Chuẩn bị tốt kể chuyện

Ngày soạn: 14 / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Tốn: TÌM SỐ BỊ CHIA

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia

- Biết tìm x BT dạng: x : a = b (với a, b số bé phép tính để tìm x phép nhân phép tính để tìm x phép nhân phạm vi bảng tính học)

- Biết giải tốn có phép nhân II Chuẩn bị: hình vng nhau III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

- 12 : x ; x : ; : x - Nhận xét

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Ô n lại quan hệ phép nhân phép chia - Gắn ô vuông lên bảng thành hàng

Có vng xếp thành hàng Mỗi hàng có vng?

- Gợi ý để HS tự viết được:

: = Số bị chia Số chia Thương - Yêu cầu nêu tên gọi thành phần phép chia

a) Nêu vấn đề: Mỗi hàng có vng Hỏi hàng có tất ô vuông?

- Viết: x =

Tất có vng Ta viết: = x b) Nhận xét:

- Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò số phép chia phép nhân tương ứng:

- Hát

- HS làm bảng lớp, lớp bảng - Nghe

HS quan sát - Có vuông

: =

- số bị chia; số chia ; thương - ô vuông

- Viết: x = - Viết: = x

6 : = ; = x

Số bị chia thương nhân với số chia.

3 Giới thiệu cách tìm số bị chia - Ghi : X : =

- Yêu cầu hs nêu tên gọi thành phần phép chia đó?

- Giải thích: Số X số bị chia chưa biết, chia cho thương

Dựa vào nhận xét ta làm sau:

Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia)

Vậy X = 10 số phải tìm 10 : = Trình bày: X : =

X = x X = 10

Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

4 Luyện tập:

Bài 1: Ôân quan hệ phép nhân, phép chia - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs nêu miệng phép tính kết Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu làm vào bảng Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn phân tích đề - Gọi em tóm tắt tốn - u cầu HS làm vào

5 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số bị chia - Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Luyện tập

- Quan sát - Trả lời

- Nghe

- Nhắc lại cách tìm số bị chia

- Tính nhẩm

- Nối tiếp nêu miệng - HS lên bảng làm Nêu cáchc tìm số bị chia - HS đọc

- Phân tích

Tóm tắt em : em : …cái?

Bài giải Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc)

Đáp số: 15 kẹo - hs

Đạo đức: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác. - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen

- GD HS có thái độ đồng tình với cư xử lịch đến nhà người khác *(Ghi chú: Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác.) II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ chuyện “Đến chơi nhà bạn” PBT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

Yêu cầu hs thực hành tình gọi điện mượn bạn

- Nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Tiến trình dạy:

 Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” - Kể chuyện

? Mẹ Toàn nhắc nhở Dũng điều gì?

? Sau nhắc nhở bạn Dũng có thái độ ntn?

? Qua câu chuyện em rút điều gì?

KL: Luôn lịch đến chơi nhà người khác tơn trọng thân  Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

MT: HS biết cách cư xử đến chơi nhà Hát

- 2HS thực hành

- Nghe

- Lắng nghe, trả lời câu hỏi

người khác

- Phát cho nhóm phiếu ghi hành động việc làm đến nhà người khác(sgv) Yêu cầu nho s thảo luận

- Gọi đại diện nhóm trả lời - Yêu cầu hs liên hệ thân - Nhận xét, kết luận

 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

MT: HS biết bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến cách cư xử đến

nhà người khác

- Nêu ý kiến- hs đưa thẻ: xanh-đồng ý; đỏ-không đồng ý ; vàng-phân vân

- Yêu cầu hs giải thích lí đưa thẻ 4 Củng cố – Dặn dị

? Khi đến nhà người khác cần cư xử nào? ? Cư xử lịch đến nhà người khác thể điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Thực tốt điều học

- Nhận phiếu thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Liên hệ

- Nghe

- Đưa thẻ bày tỏ ý kiến - Giải thích

a – d : Đúng b – c : Sai - Trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện

*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị:

- tranh minh hoạ câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

- Gọi HS kể chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh ? Chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều có thật?

- Nhận xét, ghi điểm

- Hát - HS

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày - Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu nhóm có yêu cầu bổ sung b) Kể lại câu chuyện theo vai

- Yêu cầu hs kể theo vai theo nhóm 3

=> Lưu ý hs thể điệu bộ, giọng nói nhân vật

- Gọi nhóm thi kể

- Nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt 3 Củng cố – Dặn dò :

? Em học tập nhân vật Tơm Càng đức tính gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại truyện Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII

- Nghe

- Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các HS khác nghe, nhận xét sửa cho bạn

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn

- Nhận xét theo tiêu chí nêu - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Kể theo nhóm

- – nhóm kể Nhận xét bạn kể - Nêu ý kiến - Lắng nghe

Ngày soạn: 15/ / 2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia.

- Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải tốn có phép nhân - GD hs tính cẩn thận làm toán

II Chuẩn bị: Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: x : = , x : =

- Nhận xét B Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập.

Bài 1: Ơân tìm số bị chia

? Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách tìm số bị chia - Nhận xét, chữa

Bài 2: Ơân tìm số bị chia, số bị trừ Cột a) HD lớp làm

- Yêu cầu hs nêu tên thành phần chưa biết, nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia

- Yêu cầu hs nêu miệng để ghi:

X – = X : =

X = + X = x X = X = - Yêu cầu hs htử lại

Cột b) Yêu cầu hs làm vào Bài 3: Ơân tìm số bị chia, thương - Treo bảng phụ, gọi hs đọc đề

- Yêu cầu hs nêu cách tìm số chưa biết trống cột tính nhẩm

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề ? can dầu đựng lít? ? Có tất can

? Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Tổng số lít dầu chia làm can nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì?

- u cầu hs làm

- Hát - Làm

- Nghe - Tìm y

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Nêu: số bị chia, số bị trừ

SBT = H + ST ; SBC = T x SC

- Thử lại - Làm - Đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp VBT Nhận xét, đối chiếu với - Đọc đề

- can dầu đựng lít - can

- Bài tốn u cầu tìm tổng số lít dầu - Nêu

- Chấm, chữa bài

3 Củng cố – Dặn dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác- Chu vi hình tứ giác

Bài giải

Số lít dầu có tất là: x = 17 (lít)

Đáp số: 18 lít dầu - hs

- Nghe

Chính tả (Tập chép): VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI? I Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Chép xác CT, trình bày hình thức mẫu chuyện vui 2 Kĩ năng:

- Viết chữ mẫu, tả, khơng mắc q lỗi - Làm BT 2a/b

Thái độ: GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn tả

- Bảng phụ BT2 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

- Đọc cho hs viết bảng từ : bãi giằng, bễ, khiêng, sóng,…

- Nhận xét B Bài

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc tả

? Câu chuyện kể ai? ? Việt hỏi anh điều gì?

- Hát

- Viết bảng

- Nghe

- Theo dõi , HS đọc lại

- Cuộc nói chuyện hai anh em Việt

? Lân trả lời em ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày: ? Bài viết có câu?

- Hãy đọc câu nói Lân Việt?

? Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào?

? Trong chữ viết hoa? Vì

c) Hướng dẫn viết từ khó:

- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - Đọc cho HS viết

d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm

3 Hướng dẫn làm tập tả - Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét làm bạn

4 Củng cố – Dặn dò :

? Theo em cá khơng biết nói? -Nhận xét tiết học

- Viết lại lỗi sai (nếu có)

“Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói khơng?”

- câu - Đọc

- Dấu hai chấm dấu gạch ngang - Tìm, nêu

- Viết bảng - Nhìn bảng chép - Đổi dị

- Đọc đề

- HS lên bảng làm Đáp án:

+ Lời ve kêu da diết./ Khâu đường rạo rực

+ Sân rực vàng./ Rủ thức dậy - Nêu ý kiến

- Nghe

Tập đọc: SÔNG HƯƠNG I Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Nắm nghĩa từ Hiểu nghĩa từ giải.

- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, ln biến đổi sắc màu dịng sơng Hương.(trả lời CH sgk)

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn

3 Thái độ:

II Chuẩn - Tranh minh hoạ TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các ho t động d y-h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động: A Bài cũ:

- hs đọc bài: Tôm Càng Cá Con + TLCH B Bài mới:

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu :

- Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh:

Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài + TLCH

? Tìm từ màu xanh khác sông Hương?

? Những màu xanh tạo nên?

- Hát - hs

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc - Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc lần

- Đọc TLCH

? Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? ? Do đâu mà sơng Hương có thay đổi ấy? - Chỉ lên tranh minh hoạ nói thêm vẻ đẹp sông Hương

? Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ntn?

? Lung linh dát vàng có nghĩa gì? ? Do đâu có thay đổi ấy?

? Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

? Em cảm nhận điều sơng Hương

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét ghi điểm HS 5 Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tốt kể chuyện

- Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường

- Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sơng in bóng xuống mặt nước

- Nghe

- Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

- Aùnh trăng vàng chiếu xuống làm dịng sơng ánh lên màu vàng lóng lánh

- Do dịng sơng ánh trăng vàng chiếu vào

- Vì sơng Hương làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm

- Sông Hương thật đẹp chuyển đổi theo mùa Sông Hương đặc ân thiên nhiên dành cho xứ Huế

- Tìm nêu - Thi đọc lại

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

- Đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I Yêu cầu:

- Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); kể tên số vật sống nước (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu thiếu dấu phẩy (BT3) II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

- Viết sẵn bảng lớp câu văn Yêu cầu hs đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau:

+ Đêm qua đổ gió to + Cỏ héo khơ han hán - Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

-Treo tranh loài cá - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên loài cá tranh

- Yêu cầu thảo luận nhóm xếp tên lồi cá theo nhóm

- u cầu hs kể thêm số loài cá mà em biết Bài 2: Kể tên vật sống nước - Treo tranh minh hoạ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên vật tranh

- Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi HS viết nhanh tên vật sống nước Sau thời gian quy định, HS nhóm đọc từ ngữ tìm Nhóm tìm nhiều từ thắng

- Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ đọc đoạn văn

- Hát

- HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần gạch chân

- Nghe

- Quan sát tranh - Đọc đề - HS đọc

- Thảo luận, đính phiếu

Cá nước mặn Cá nước ngọt

(cá biển) (cá sông, hồ, ao)

cá thu cá mè

cá chim cá chép cá chuồn cá trê

cá nục cá

- Kể

Quan sát tranh - HS đọc

- Tôm, sứa, ba ba - Thi tìm từ ngữ

- HS đọc

- Gọi HS đọc câu - Yêu cầu HS lên bảng làm - Chấm số bài, nhận xét

Dùng dấu phẩy để ngắt phận câu giống

? Khi đọc gặp dấu phẩy ta ý gì? 3 Củng cố – Dặn dị

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS ghi nhớ cách dùng dấu phẩy, kể lại cho người thân nghe vật nước mà em biết

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII

- HS đọc

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Vở

+ Trăng sông, đồng, trên làng quê, thấy nhiều … Càng lên cao, trăng nhỏ dần, càng vàng dần, nhẹ dần.

- Nghỉ - Nghe

Thủ cơng: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2)

1 Kiến thức:

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí - HS làm dây xúc xích trang trí 2 Kĩ năng:

- Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ba vịng trịn Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối

3 Thái độ:

- Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II Chuẩn bị:

- GV: Mẵu dây xúc xích; - Quy trình làm (tơ ø2)

- GV + HS : giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị hs - Nhận xét

B Bài :

- Hát

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs thực hành:

- Yêu cầu hs nhắc lại quy trình làm dây xúc xích ( Treo quy trình bảng)

- Yêu cầu hs thực hành

- Theo dõi hs làm, nhăc nhở em cắt nan giấy cho thẳng,

- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm 3 Đánh giá sản phẩm:

- Chấm bài, nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò: - Gọi hs nhắc lại quy trình -Nhận xét tiết học

- Dặn: Tiết sau thực hành

- Nghe

- hs nhắc lại

Bước 1: Cắt thành nan giấy

Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

- Quan sát, ghi nhớ

- Thực hành làm dây xúc xích - Trưng bày sản phẩm

- Nghe - Nêu - - Nghe

Ngày soạn: 15 / / 2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Tốn: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu:

- Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2)

II Chuẩn bị: Thước đo độ dài. .III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tìm x: x : = ; x : =

- Hát

- Nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.

Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu, chẳng hạn: Tam giác ABC có ba cạnh AB, BC, CA Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK tự nêu độ dài cạnh

- Cho HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC

=> Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác

* Hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác GV giới thiệu chu vi hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giác)

- Hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) chu vi hình Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác (hình tứ giác)

3 Luyện tập:

Bài 1: Tính chu vi hình tam giác - Gọi hs đọc đề – đọc mẫu

? Cách ghi phép tính mẫu có khác VD? - Câu b , c gọi em lên bảng làm, lớp làm VN Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác

- Gọi hs đọc đề

? Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm nào? - Yêu cầu hs làm vào

- Gọi em lên sửa

- Nghe

- Quan sát - Nhắc lại

- Quan sát hình vẽ, nêu : cạnh AB=3cm, BC=5cm, CA= ø4cm 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - Nhắc lại

Tổng độ dài cạnh hình tứ giác chu vi hình

- Đọc

- Chỉ ghi đơn vị kết (m) - ĐS: 90 cm; 27 cm

- Đọc

- Tính tổng độ dài cạnh ĐS : 18 dm; 60 cm

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

- Nghe

Tập viết: CHỮ HOA X

I Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Viết chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng:Xi

(1dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ),Xuôi chèo mát mái (3 lần)

2.Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày sẽ. (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang

TV2)

II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu S Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

- Yêu cầu viết : V, Vượt - GV nhận xét

B Bài 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa X:

a.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ X

- Chữ X cao li? Rộng ô? - Viết nét?

- Nêu quy trình viết

- Viết mẫu chữ X vừa viết vừa nêu lại quy trình viết

- Hát

- HS viết bảng

- Lắng nghe - HS quan sát - li

-1 nét viết liền kết hợp nét bản: nét móc đầu nét móc xiên - Lắng nghe

b Hướng dẫn HS viết bảng con:

- Yêu cầu HS viết chữ X vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng lần

- GV nhận xét uốn nắn

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ: Xuôi chèo mát mái

? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng? - Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ, khoảng cách tiếng - Viết mẫu : Xuôi lưu ý hs cách nối nét chữ X chữ u.

- Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét uốn nắn d.Viết

- Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết giúp đỡ HS yếu

e Chấm, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Viết không trung lần - Viết bảng

- HS quan sát Đọc

- Gặp nhiều thuận lợi - Quan sát nêu nhận xét - Quan sát

- Viết bảng - hs đọc - HS viết

- Lắng nghe, ghi nhớ

Chính tả (Nghe-viết): SƠNG HƯƠNG I Mục tiêu:

- Nghe-viết xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xi 2 Kĩ năng:

- Viết chữ mẫu, tả, khơng mắc q lỗi - Làm BT 2a/b, BT 3a/b.)

Thái độ:

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả - HS: Vở

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

- Đọc cho hs viết: say sưa, ngớ ngẩn, khách sạn, du lịch,…

- Nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc lần đoạn viết

? Đoạn trích viết cảnh đẹp nào?

? Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương vào thời điểm nào?

b) Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn văn có câu?

? Những từ viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó cho HS viết Nhận xét

d) Viết tả: - Đọc cho hs viết bài e) Soát lỗi:

g) Chấm :

3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- Hát

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- Nghe

- Theo dõi – em đọc lại - Sông Hương

- Mùa hè đêm xuống -3 câu

- Các từ đầu câu: Mỗi, Những Tên riêng: Hương Giang

- Viết bảng con: phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh.

- Nghe-viết - Đổi dò

- Đọc đề

- Gọi HS nhận xét, chữa

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Đọc câu hỏi cho HS trả lời 4 Củng cố – Dặn dò :

- Gọi HS tìm tiếng có âm r/d/gi hoặc ưc/ưt Tuyên dương đội thắng

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc tả nhà làm lại.Chuẩn bị: Ôn tập HKII

a) giải thưởng, rải rác, dải núi

rành mạch, để dành, tranh

giành

b) sức khỏe, sứt mẻ cắt đứt, đạo đức nức nở, nứt nẻ - HS đọc nối tiếp

- Tìm tiếng: dở, giấy, mực, bút.

- Thi đua tìm từ: - Nghe

Tập làm văn: ĐÁP LỜI ĐỒNG Y - TẢ NGẮN VỀ BIỂN I Mục tiêu:

- Biết đáp lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước (BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết Tập làm văn tuần trước - BT 2)

II Chuẩn bị: Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

- Gọi HS hoạt động theo cặp tình BT (t66)

- Nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập : Bài 1: HS đáp lời đồng ý - Gọi hs đọc yêu cầu

- Đưa tình gọi HS lên bảng thực hành đáp lại

- Hát

- cặp HS lên bảng thực hành

- Nghe - Đọc

- Thực hành đáp lời đồng ý

Một tình cho nhiều cặp HS thực hành - Nhận xét, ghi điểm

Bài 2: Tả ngắn biển - Treo tranh.

? Tranh vẽ cảnh gì? ? Sóng biển ntn?

? Trên mặt biển có gì? ? Trên bầu trời có gì? - u cầu hs viết vào

- Gọi HS đọc viết mình, GV ý sửa câu từ cho HS

- Ghi điểm văn hay Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS đáp lại lời đồng ý lịch sự, có văn hóa

- Chuẩn bị ơn tập kì II

Cháu ngay./…

+ Cháu cảm ơn cô ạ./ May quá, cháu cảm ơn cô nhiều./ Cháu cảm ơn cô Cô sang nhé./…

- Quan sát, TLCH

- Tự viết đến 10 phút - Nhiều HS đọc

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 15 / / 2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác (Ghi chú: Bài 2; Bài3; Bài 4)

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT 1, III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập sau:

+ Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là: cm, cm, cm

+ Chu vi tứ giác có độ dài cạnh là: cm,

- Hát

cm, cm, 10 cm - Nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2.Luyện tập.

Bài 1: Ôân đường gấp khúc

- Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm

- Yêu cầu hs phân biệt đường gấp khúc với TG, Tứ Giác

Bài 2: HS tính chu vi hình tam giác

- Cho hs nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác - Gọi em lên bảng làm, lớp làm

Bài 3: HS tính chu vi hình tứ giác - Tương tự 2- Cho hs làm vào - Chấm số bài, chữa

Bài 4: HS tính chu vi hình tứ giác, độ dài đường gấp khúc

- Gọi hs đọc đề – Cho hs nhận xét độ dài đoạn thẳng?

- Yêu cầu hs thảo luận N2 - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Số phép nhân phép chia

- Nghe

- Quan sát, nêu yêu cầu

- hs làm bảng lớp, lớp làm VBT - Hình tam giác, tứ giác đường gấp khúc khép kín

- Tổng độ dài cạnh - Làm

+ + = 11 (cm) - Làm

+ + + = 18 (cm) - Bằng

- x = 12 (cm) x = 12 (cm)

- Nghe

Tự nhiên – Xã hội: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu:

*(Ghi chú: Kể tên số sống trơi có rễ cắm sâu bùn)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, ảnh SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm loại sống nước Sưu tầm vật thật: Cây bèo tây, rau rút, hoa sen, …

- HS: Sưu tầm vật thật: Cây bèo tây, rau rút, hoa sen, … III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

? Kể tên số loài sống cạn mà em biết

? Nêu tên lợi ích loại đó? - Nhận xét

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:  Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: ? Nêu tên hình 1, 2,

? Nêu nơi sống

? Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước * Bước 2: Làm việc theo lớp.

- Yêu cầu nhóm báo cáo

- Nhận xét ghi vào phiếu thảo luận (phóng to) bảng

- Cây sen vào thơ ca Vậy cho cô biết đoạn thơ miêu tả đặc điểm, nơi sống sen?

 Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật - Yêu cầu: HS chuẩn bị tranh ảnh thật sống nước

- Yêu cầu HS dán tranh ảnh vào tờ giấy to ghi tên Bày sưu tầm lên bàn,

- Hát

- hs trả lời

- Nghe

- Thảo luận N6 ghi vào phiếu

- Các nhóm báo cáo Nhận xét, bổ sung

Trong đầm đẹp sen. Lá xanh, bơng trắng lại xen nhị vàng

Nhị vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn - Trang trí tranh ảnh, thật thành viên tổ

ghi tên

- Nhận xét đánh giá kết tổ  Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức

- Chia làm nhóm chơi

Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, nhóm đứng lên nói tên loại sống nước Cứ thành viên nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nói nhiều nước nhanh nhóm thắng

- Tổ chức cho HS chơi 4 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học.

- Tìm hiểu thêm loại sống nước Loài vật sống đâu?

nhau - Nghe

- Chơi - Nghe

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu:

- Các thực sinh hoạt đầy đủ bước buổi sinh hoạt

- Sinh hoạt theo chủ điểm : Mừng ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh

- Triển khai chuyên hiệu: Yêu nhi đồng TNTP Hồ Chí Minh - Chơi trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

- GD ý thức phê tự phê II Chuẩn bị:

Địa điểm sân trường.

III Các hoạt động sinh hoạt: 1 Ổn định:

- HS sân tập họp thành

- Lớp trưởng nêu nhiệm vụ yêu cầu tiết SH 2 Sinh hoạt:

* Sao trưởng điều khiển sinh hoạt theo bước + Điểm danh

+ Nhận xét mặt hoạt động (có tun dương phê bình)

+ Tồn hoan hơ + Đọc lời hứa

+ Phương hướng tuần tới 3 Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp múa, hát theo chủ điểm tháng - Tổ chức cho thi múa hát với

-Lớp nhận xét bình chọn sao, cá nhân múa đẹp - GV nhận xét tuyên dương

4 Sinh hoạt chủ điểm: Mừng ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh - Tổ chức cho thi đọc thơ, kể chuyện, múa hát theo chủ điểm.

5 Triển khai chuyên hiệu: Yêu nhi đồng TNTP Hồ Chí Minh 6 Tổ chức chơi trị chơi dân gian: Mèo đuổi cht

7 Nhận xét đánh giá: - Nhận xét học

- Tuyên dương có ý thức sinh hoạt tốt

- Dặn: Thực tốt nề nếp học tập, ca múa thể dục giờ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp