G. án L2 Tuần 27 sáng CKTKN

TUẦN 27 sáng Ngày soạn: 20 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Toán: SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I. Yêu cầu: - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. - GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán. *(Ghi chú: Bài 1, 2). II. Chuẩn bị: bảng phụ BT2 III .Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Tìm y : y + 15 = 29 32 – y = 17 - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép nhân có thừa số 1 - Nêu phép nhân 1 x 2 - Yêu cầu hs chuyển thành phép cộng tương ứng? ? Vậy 1 x 2 = ? - Tiến hành tương tự với 1 x 3 và 1 x 4 ? Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân 1 với 1 số? - Yêu cầu hs nêu miệng kết quả phép nhân: 2 x 1 ; 3 x 1 ; 4 x 1 - Yêu cầu hs rút ra nhận xét 3. Giới thiệu phép chia cho 1 - Nêu phép tính: 1 x 2 = 2 - Yêu cầu hs tính 2 : 1 = - Tiến hành tương tự để rút ra: 3 : 1 =3 ; 4 : 1 = 4 - Yêu cầu hs nhận xét thương của phép chia khi số chia bằng 1 Kết luận: (sgk) - 2hs - Nghe - Quan sát - 1 x 2 = 1 + 1 = 2 - 1 x 2 = 2 - Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó - 2 x 1 = 2; 3 x 1 = 3 ; 4 x 1 = 4 - Nêu nhận xét - Quan sát - 2 : 1 = 2 - Thương bằng số bị chia 4. Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nêu miệng phép tính và kết quả - Nhận xét Bài 2: Số ? - Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi 3 em lên bảng làm, lớp làm bảng - Hỏi hs vì sao điền số đó. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs nêu lại 3 kết luận ở sgk - Nhận xét giờ học. - Dặn: Học thuộc 3 kết luận đó. - Đọc - Nối tiếp nêu miệng theo cột - Đọc - Làm bài - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T 1) I. Yêu cầu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các BT đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng / phút); hiểu ND của đoạn, bài. (trả lời được câu hỏi về ND đoạn đọc) - Biết đặt và trả lời CH với khi nào? (BT 2, BT 3); Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT 4) - Dựa vào hiểu biết và vốn từ ngữ để thi kể chuyện về các con vật mà em biết II. Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định: B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập: *. Kiểm tra tập đọc : - GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc . - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Hát - Nghe - HS lần lượt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét,ghi điểm. *. Ôn luyện cách đặt và TLCH “ Khi nào”: Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ? Câu hỏi “Khi nào ?” dùng để hỏi về ND gì? + Hãy đọc câu văn trong phần a. ? Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực ? ? Vậy bộ phận nào TLCH “Khi nào ?” - Yêu cầu HS làm bài phần b. - Nhận xét sửa sai. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc câu văn phần a + Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ? + Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ? +Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này ntn? -Tương tự trên hướng dẫn HS làm phần b. b. Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè. -GV nhận xét, sửa sai. *. Ôn cách đáp lời cảm ơn của người khác : Bài 4 : Nói lời đáp của em.Thảo luận N2 a. Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc tốt cho bạn. b. Khi một cụ già cảm ơn em vì em đã chỉ đường cho cụ. c. Khi bác hàng xóm cảm ơn em vì em đã trông giúp em bé cho bác một lúc. - Gọi hs lên đóng vai thể hiện lại từng tình huống. - Nhận xét sửa sai. 3. Củng cố,dặn dò + Câu hỏi “Khi nào” dùng để hỏi về nd -Tìm bộ phận của mỗi câu dưới đây trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?” - Hỏi về thời gian. - Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. -Mùa hè -Mùa hè. - HS suy nghĩ và trả lời : Khi hè về. -Đặt CH cho bộ phận câu được in đậm. - Những đêm trăng sáng, dòng sông … một đường trăng lung linh dát vàng. - “ Những đêm trăng sáng” - Chỉ thời gian. - Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng ? -1 HS lên bảng làm, lớp làm vở. - Ve nhởn nhơ ca hát khi nào ? - 1 hs đọc yêu cầu.Hoạt động N2 a. Có gì đâu./ Không có gì./ b. Thưa bác không có gì đâu ạ!/ Bà đi đường cẩn thận bà nhé./…. - Từng cặp lần lượt lên đóng vai. - Hỏi về thời gian. -Thể hiện thái độ sự lịch sự, đúng mực. gì ? + Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học. - Lắng nghe. Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T 2) I. Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT3). II. Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động day Hoạt động học A. Ổn định: B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập: Kiểm tra tập đọc : - Gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2 : Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa. - Phân chia nhóm và phát phiếu học tập. + Nhóm 1 :Mùa xuân có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? + Nhóm2 :Mùa hạ có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? + Nhóm 3 :Mua thu có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? - Hát Lần lựơt từng HS lên bốc thăm về chuẩn bị 2 phút. HS đọc bài rồi TLCH theo yêu cầu. - Thảo luận nhóm cử thư ký ghi vào phiếu học tập. - Mùa xuân có hoa mai, đào, hoa thược dược. Quả co ùmận, quýt, xoài, vải, bưởi, … Thời tiết ấm áp có mưa phùn. - Mùa hạ có hoa phượng, hoa bằng lăng, hoa loa kèn …. Quả có nhãn, vải, xoài, chôm chôm… Thời tiết oi nồng, nóng bức có mưa to. - Mùa thu có loài hoa cúc. Quả có bưởi, hồng, cam, na Thời tiết mát mẻ nắng nhẹ màu vàng. + Nhóm 4 :Mùa đông có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? -Gọi đại diện các nhóm báo cáo. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng. Bài 3 :Ngắt đoạn trích thành 5 câu và chép vào vở. Nhớ viết hoa chữ đầu câu. -YC lớp làm vào vở. - Chấm, nhận xét sửa sai. ? Khi đọc gặp dấu chấm chúng ta phải làm gì ? 3. Củng cố,dặn dò + Một năm có mấy mùa ? Nêu rõ đặc điểm từng mùa ? + Khi viết chữ cái đầu câu phải viết ntn? -Nhận xét đánh giá tiết học. - Mùa đông có hoa mận có quả sấu, lê … Thời tiết lạnh giá, có gió mùa đông bắc. - Các nhóm lần lượt lên báo cáo. - Trời đã vào thu. Những đám mây bớt đổi màu. Trời bớt nặng. Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dân lên. - Phải nghỉ hơi. - 2 HS trả lời câu hỏi. - Lắng nghe. Ngày soạn: 20 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Toán: SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I. Yêu cầu: - Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. - Biết số nào nhân với 0 cũng bằng 0. - Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bằng 0. - Biết không có phép chia cho 0. - GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán. *(Ghi chú: Bài 1, 2, 3). II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ: - Tính: 4 x 4 x 1 = 5 : 5 x 5 = - Nhận xét, ghi điểm - Hát - 2HS lên bảng làm B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.Giới thiệu phép nhân có thừa số 0. - Nêu phép nhân: 0 x 2 = - Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS viết phép nhân thành tổng các số hạng bằng nhau: ? vậy 0 x 2 = ? - Tiến hành tương tự 0 x 3 = - Yêu cầu hs nhận xét kết quả phép nhân của 0 với 1 số? - Gọi 2 hs tính 2 x 0 ; 3 x 0 để từ đó hướng dẫn hs rút nhận xét: + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0. 3. Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0. - Nêu phép tính : 0 x 2 = 0 - Yêu cầu hs tính 0 : 2 - Tiến hành tương tự để có : 0 : 5 = 0 - Yêu cầu hs nhận xét thương khi số bị chia bằng 0 - KL: Số 0 chia cho số nào khác cũng bằng 0. GV nhấn mạnh: Trong các ví dụ trên, số chia phải khác 0. chú ý : Không có phép chia cho 0. 4 . Luyện tập - Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu hs nối tiếp nêu kết quả Bài 2: Tính nhẩm. ( Củng cố phép chia có SBC =0 ) - Tiến hành tương tự như bài 1 Bài 3: Củng cố số 0 trong phép chia, phép nhân thông qua bài điền số - Yêu cầu hs làm vào vở - Gọi 1 em lên bảng chữa bài 5. Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu hs nhắc lại các kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nghe - 0 x 2 = 0 + 0 = 0 - 0 x 2 = 0 + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. - Nhắc lại - 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 (thương nhân với số chia bằng số bị chia) - Thương bằng 0 khi số bị chia bằng 0 - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nối tiếp nêu -HS tính 0 : 4 = 0 ; 0 : 2 = 0 ,…. - Làm bài. 0 x 5 = 0 …… 0 : 5 = 0 ……. - 2 – 3 em - Nghe Đạo đức: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T 2) I. Yêu cầu: - Biết được cách giao tiếp đơn giản hgi đến nhà ngươừi khác. - Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen. - GD HS có thái độ đồng tình với những cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. II. Chuẩn bị: - Phiếu thảo luận III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ : ? Đến nhà người khác phải cư xử ntn? - Trò chơi Đ, S (BT 2 / 39) - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập:  Hoạt động 1: Thế nào là lịch sự khi đến chơi nhà người khác? - Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận tìm các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Hát - 1 HS trả lời - Chơi - Nghe - Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư kí, và tiến hành thảo luận theo yêu cầu. - Lần lượt các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung nếu thấy nhóm bạn còn thiếu. VD: - Các việc nên làm: + Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà. + Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà. + Nói năng, nhẹ nhàng, rõ ràng. + Xin phép chủ nhà trước khi muốn sử dụng hoặc xem đồ dùng trong nhà. => Nhắc hs ghi nhớ các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sư.  Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài trong phiếu. - Yêu cầu HS đọc bài làm của mình. Đưa ra kết luận về bài làm của HS và đáp án đúng của phiếu. 4. Củng cố – Dặn dò : - Đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật. - Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ĩ. + Không chào hỏi mọi người trong nhà. + Chạy lung tung trong nhà. + Nói cười ầm ĩ. + Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhà. - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận phiếu và làm bài cá nhân. - 4-5 em đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Đọc cá nhân, đồng thanh - Nghe Chính tả: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T 3) I. Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Biết đặt và TLCH với ở đâu? (BT2, BT3); biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT 4) II. Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Ổn định : B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập: * Kiểm tra tập đọc : - Gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. -Ơn tập tiết 2. -2 HS trả lời. - Lần lượt lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét – ghi điểm. * Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : Ở đâu ? Bài 2. ? Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ? ? Câu hỏi “ Ở đâu ?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Yêu cầu HS đọc câu văn ở phần a. + Hoa phượng nở đỏ rực ở đâu ? +Bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ? -Tương tự trên yêu cầu HS làm phần b. + Vậy bộ phận trả lời cho câu hỏi “ Ở đâu ?”là bộ phận nào ? - Nhận xét sửa sai. Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài +Bài tập yêu vầu làm gì ? a. Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sơng. + Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ? + Bộ phận này dùng để làm gì ? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào ? b. Trong vườn trăm hoa khoe sắc thắm. - Nhận xét sửa sai. Bài 4. Nói lời đáp của em : a. Khi bạn xin lỗi vì bạn đã làm bẩn quần áo em. + Cần nói lời xin lỗi trong các trường trên với thái độ như thế nào? - Gọi nhiều HS thực hành đối đáp tình huống a. Nhận xét sửa sai. - Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : “ Ở đâu ?” - Câu hỏi “ Ở đâu ? “ dùng để hỏi về địa điểm ( nơi chốn ). a. Hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở đỏ rực. - Hai bên bờ sơng. - Trả lời -Trên những cành cây - 1 HS đọc yêu cầu. -Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm. - Hai bên bờ sông - Chỉ địa điểm. -Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu ? -Ở đâu trăm hoa khoe sắc. -Với thái độ lịch sự, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì người gây lỗi làm phiền em đã biết lỗi của mình và xin lỗi em. VD: HS1 ; Xin lỗi bạn nhé ! Mình trĩt làm bẩn quần áo của bạn. HS2 : Thơi khơng sao mình sẽ giặt ngay./ Lần sau bạn đừng cĩ chạy qua vũng nước khi cĩ người đi bên cạnh nhé. - HS thực hành hỏi đáp theo cặp. b. Thơi, cũng không sao chị ạ./ b. Khi chị xin lỗi em vì trách mắng nhầm em. c. Khi bác hàng xóm xin lỗi vì trách mắng lầm em. - Gọi HS thực hành đối đáp trong tình huống b, c. - Nhận xét sửa sai. 3. Củng cố : + Cần đáp lại lời xin lỗi với thái độ như thế nào? 4. Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập. Bây giờ chị hiểu em là được. c. Dạ, không sao đâu bác ạ./Dạ, không có gì. - 4 - 5 cặp HS trả lời. Kể chuyện: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T 4 ) I. Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được một số từ ngữ về chim chóc (BT2); Viết được đoạn văn ngắn về loài chim hoặc gia cầm (BT 3) II. Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. -Các câu hỏi về chim chĩc để chơi trị chơi. 4 lá cờ. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định : B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập: * Kiểm tra tập đọc : - Gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Hát - HS lần lượt lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi. [...]... HOẠT LỚP I.Mục tiêu: 1.- Đánh giá hoạt động của lớp tuần qua - Phương hướng tuần tới - Yêu cầu hs có ý thức phê và tự phê tốt, biết khắc phục những mặt còn hạn chế để vươn lên 2 Sinh hoạt chủ điểm: Mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26 - 3 - GD hs chăm ngoan, học giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ kính yêu II Tiến trình sinh hoạt: 1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Tổ trưởng đánh giá các hoạt động của... Hát 2 Tổ trưởng đánh giá các hoạt động của tổ: - Lần lượt từng tổ trưởnglên nhận xét , đánh giá các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần qua 3 Lớp trưởng đánh giá hoạt động chung của lớp: - Nhận xét các mặt hoạt động của lớp trong tuần qua - Xếp loại thi đua của các tổ - Ý kiến phát biểu của các tổ 4 GV nhận xét, đánh giá: * Ưu điểm:- Đi học chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp -... thành phần cần tìm - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số, SBC - Yêu cầu hs làm bảng con - Nhận xét, chữa Bài 4: Giải toán - Gọi hs đọc bài toán - HD hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào vở - Chấm bài, nhận xét Bài 5: Xếp hình - Yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng học toán Xếp 4 hình tam giác vuông thành hình vuông - Yêu cầu từng cặp hs quan sát nhận xét - Nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò : -... Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học - Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia có số kèm đơn vị đo - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có một phép tính chia - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán *(Ghi chú: Bài 1... điểm thì đội đó thắng cuộc VD: 1.Con gì biết đánh thức mọi người vào mỗi buổi sáng ? ( con gà trống ) 2 Con chim có mỏ vàng biết nói tiếng người ? ( vẹt ) 3.Con chim này còn gọi là chim chiền chiện ( sơn ca ) 4.Con chim được nhắc đến trong bài hát có câu : “ luống rau xanh sâu đang phá, có thích không … ( chích bông ) 5 Chim gì bơi rất giỏi sống ở Bắc Cực ? ( cánh cụt) 6 Chim gì có khuôn mặt giống với... là 1 trong 2 nhánh lớn của sông Mê Công chảy vào Việt Nam.( Nhánh còn lại là sông - Thể hiện thái độ lịch sự hậu ) 3 Củng cố,dặn dò: Nguyên nhân, lí do + Khi đáp lại lời đồng ý của người khác Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ? + Câu hỏi“ Vì sao” dùng để hỏi về nội dung gì ? - Nhận xét giờ học - Ôn lại bài Ngày soạn: 22/ 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG... con chim gì ? + Hình dáng của con chim đó thế nào - Nối tiếp trả lời ( lông nó có màu gì ? To hay nhỏ ? …) + Em biết những hoạt động nào của con chim đó? - Gọi vài HS làm miệng trước lớp - Nhận xét sửa sai - HS trình bày 4 Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ - Về ôn lại bài Ngày soạn: 21/ 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu:... lời khẳng định, phủ định trong tình huống cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT 4) - Có ý thức ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập II Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn định : - Hát B Bài mới : 1 Giới thiệu bài: - Nghe 2 Hướng dẫn ôn tập: * Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm... LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học - Biết tìm thừa số, số bị chia - Biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có một chữ số - Biết giải toán có một phép chia (trong bảng nhân 4) - GD hs tính chính xác trong làm toán *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2 cột 2; Bài 3) II Đồ dùng dạy học: 4 hình tam giác bằng nhau II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu... đã báo với tớ tin vui này./ Ôi, thật thế hả ? … Nhận xét sửa sai c Tiếc quá, tháng sau chúng em sẽ cố gắng nhiều hơn ạ / … -Dùng để hỏi về đặc điểm 4 Củng cố,dặn dò: + Câu hỏi “Như thế nào ?” dùng để hỏi về -Thể hiện sự lịch sự đúng mực nội dung gì ? + Khi đáp lại lời …chúng ta cần phải có thái độ như thế nào? -Nhận xét đánh giá tiết học Luyện từ và câu: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T6) I Yêu cầu: . HS suy nghĩ và trả lời : Khi hè về. -Đặt CH cho bộ phận câu được in đậm. - Những đêm trăng sáng, dòng sông … một đường trăng lung linh dát vàng. - “ Những đêm trăng sáng - Chỉ thời gian. -. TUẦN 27 sáng Ngày soạn: 20 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Toán: SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I. Yêu cầu: - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính. khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dân lên. - Phải nghỉ hơi. - 2 HS trả lời câu hỏi. - Lắng nghe. Ngày soạn: 20 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Toán: SỐ 0 TRONG PHÉP