G.án L2 T 27 sáng

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 TUẦN 27 Ngày soạn: 20 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Toán: SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I. Yêu cầu: - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. - GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán. *(Ghi chú: Bài 1, 2). II. Chuẩn bị: bảng phụ BT2 III .Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Tìm y : y + 15 = 29 32 – y = 17 - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép nhân có thừa số 1 - Nêu phép nhân 1 x 2 - Yêu cầu hs chuyển thành phép cộng tương ứng? ? Vậy 1 x 2 = ? - Tiến hành tương tự với 1 x 3 và 1 x 4 ? Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân 1 với 1 số? - Yêu cầu hs nêu miệng kết quả phép nhân: 2 x 1 ; 3 x 1 ; 4 x 1 - Yêu cầu hs rút ra nhận xét 3. Giới thiệu phép chia cho 1 - Nêu phép tính: 1 x 2 = 2 - Yêu cầu hs tính 2 : 1 = - Tiến hành tương tự để rút ra: 3 : 1 =3 ; 4 : 1 = 4 - Yêu cầu hs nhận xét thương của phép chia khi số chia bằng 1 Kết luận: (sgk) 4. Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nêu miệng phép tính và kết quả - 2hs - Nghe - Quan sát - 1 x 2 = 1 + 1 = 2 - 1 x 2 = 2 - Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó - 2 x 1 = 2; 3 x 1 = 3 ; 4 x 1 = 4 - Nêu nhận xét - Quan sát - 2 : 1 = 2 - Thương bằng số bị chia - Đọc - Nối tiếp nêu miệng theo cột Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 1 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 - Nhận xét Bài 2: Số ? - Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi 3 em lên bảng làm, lớp làm bảng - Hỏi hs vì sao điền số đó. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs nêu lại 3 kết luận ở sgk - Nhận xét giờ học. - Dặn: Học thuộc 3 kết luận đó. - Đọc - Làm bài - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ ****************************** Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T 1) I. Yêu cầu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các BT đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng / phút); hiểu ND của đoạn, bài. (trả lời được câu hỏi về ND đoạn đọc) - Biết đặt và trả lời CH với khi nào? (BT 2, BT 3); Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT 4) - Dựa vào hiểu biết và vốn từ ngữ để thi kể chuyện về các con vật mà em biết II. Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định: B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập: *. Kiểm tra tập đọc : - GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc . - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Nhận xét,ghi điểm. *. Ôn luyện cách đặt và TLCH “ Khi nào”: Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ? Câu hỏi “Khi nào ?” dùng để hỏi về ND gì? + Hãy đọc câu văn trong phần a. ? Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực ? ? Vậy bộ phận nào TLCH “Khi nào ?” - Yêu cầu HS làm bài phần b. - Hát - Nghe - HS lần lượt lên bốc thăm và về chỗ chuẩn bị. - HS đọc và trả lời câu hỏi. -Tìm bộ phận của mỗi câu dưới đây trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?” - Hỏi về thời gian. - Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. -Mùa hè -Mùa hè. - HS suy nghĩ và trả lời : Khi hè về. Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 2 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 - Nhận xét sửa sai. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc câu văn phần a + Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ? + Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ? +Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này ntn? -Tương tự trên hướng dẫn HS làm phần b. b. Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè. -GV nhận xét, sửa sai. *. Ôn cách đáp lời cảm ơn của người khác : Bài 4 : Nói lời đáp của em.Thảo luận N2 a. Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc tốt cho bạn. b. Khi một cụ già cảm ơn em vì em đã chỉ đường cho cụ. c. Khi bác hàng xóm cảm ơn em vì em đã trông giúp em bé cho bác một lúc. - Gọi hs lên đóng vai thể hiện lại từng tình huống. - Nhận xét sửa sai. 3. Củng cố,dặn dò + Câu hỏi “Khi nào” dùng để hỏi về nd gì ? + Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học. -Đặt CH cho bộ phận câu được in đậm. - Những đêm trăng sáng, dòng sông … một đường trăng lung linh dát vàng. - “ Những đêm trăng sáng” - Chỉ thời gian. - Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng ? -1 HS lên bảng làm, lớp làm vở. - Ve nhởn nhơ ca hát khi nào ? - 1 hs đọc yêu cầu.Hoạt động N2 a. Có gì đâu./ Không có gì./ b. Thưa bác không có gì đâu ạ!/ Bà đi đường cẩn thận bà nhé./…. - Từng cặp lần lượt lên đóng vai. - Hỏi về thời gian. -Thể hiện thái độ sự lịch sự, đúng mực. - Lắng nghe. ****************************** Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T 2) I. Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT3). II. Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động day Hoạt động học A. Ổn định: B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập: Kiểm tra tập đọc : - Gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu - Hát Lần lựơt từng HS lên bốc thăm về chuẩn Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 3 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2 : Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa. - Phân chia nhóm và phát phiếu học tập. + Nhóm 1 :Mùa xuân có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? + Nhóm2 :Mùa hạ có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? + Nhóm 3 :Mua thu có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? + Nhóm 4 :Mùa đông có những loại hoa quả nào ? Thời tiết như thế nào ? -Gọi đại diện các nhóm báo cáo. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng. Bài 3 :Ngắt đoạn trích thành 5 câu và chép vào vở. Nhớ viết hoa chữ đầu câu. -YC lớp làm vào vở. - Chấm, nhận xét sửa sai. ? Khi đọc gặp dấu chấm chúng ta phải làm gì ? 3. Củng cố,dặn dò + Một năm có mấy mùa ? Nêu rõ đặc điểm từng mùa ? + Khi viết chữ cái đầu câu phải viết ntn? -Nhận xét đánh giá tiết học. bị 2 phút. HS đọc bài rồi TLCH theo yêu cầu. - Thảo luận nhóm cử thư ký ghi vào phiếu học tập. - Mùa xuân có hoa mai, đào, hoa thược dược. Quả co ùmận, quýt, xoài, vải, bưởi, … Thời tiết ấm áp có mưa phùn. - Mùa hạ có hoa phượng, hoa bằng lăng, hoa loa kèn …. Quả có nhãn, vải, xoài, chôm chôm… Thời tiết oi nồng, nóng bức có mưa to. - Mùa thu có loài hoa cúc. Quả có bưởi, hồng, cam, na Thời tiết mát mẻ nắng nhẹ màu vàng. - Mùa đông có hoa mận có quả sấu, lê … Thời tiết lạnh giá, có gió mùa đông bắc. - Các nhóm lần lượt lên báo cáo. - Trời đã vào thu. Những đám mây bớt đổi màu. Trời bớt nặng. Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dân lên. - Phải nghỉ hơi. - 2 HS trả lời câu hỏi. - Lắng nghe. ****************************** Ngày soạn: 20 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Toán: SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I. Yêu cầu: - Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. - Biết số nào nhân với 0 cũng bằng 0. Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 4 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 - Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bằng 0. - Biết không có phép chia cho 0. - GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán. *(Ghi chú: Bài 1, 2, 3). II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ: - Tính: 4 x 4 x 1 = 5 : 5 x 5 = - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.Giới thiệu phép nhân có thừa số 0. - Nêu phép nhân: 0 x 2 = - Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS viết phép nhân thành tổng các số hạng bằng nhau: ? vậy 0 x 2 = ? - Tiến hành tương tự 0 x 3 = - Yêu cầu hs nhận xét kết quả phép nhân của 0 với 1 số? - Gọi 2 hs tính 2 x 0 ; 3 x 0 để từ đó hướng dẫn hs rút nhận xét: + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0. 3. Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0. - Nêu phép tính : 0 x 2 = 0 - Yêu cầu hs tính 0 : 2 - Tiến hành tương tự để có : 0 : 5 = 0 - Yêu cầu hs nhận xét thương khi số bị chia bằng 0 - KL: Số 0 chia cho số nào khác cũng bằng 0. GV nhấn mạnh: Trong các ví dụ trên, số chia phải khác 0. chú ý : Không có phép chia cho 0. 4 . Luyện tập - Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu hs nối tiếp nêu kết quả Bài 2: Tính nhẩm. ( Củng cố phép chia có SBC =0 ) - Tiến hành tương tự như bài 1 Bài 3: Củng cố số 0 trong phép chia, phép nhân - Hát - 2HS lên bảng làm - Nghe - 0 x 2 = 0 + 0 = 0 - 0 x 2 = 0 + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. - Nhắc lại - 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 (thương nhân với số chia bằng số bị chia) - Thương bằng 0 khi số bị chia bằng 0 - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nối tiếp nêu -HS tính 0 : 4 = 0 ; 0 : 2 = 0 ,…. Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 5 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 thông qua bài điền số - Yêu cầu hs làm vào vở - Gọi 1 em lên bảng chữa bài 5. Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu hs nhắc lại các kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Làm bài. 0 x 5 = 0 …… 0 : 5 = 0 ……. - 2 – 3 em - Nghe ****************************** Đạo đức: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T 2) I. Yêu cầu: - Biết được cách giao tiếp đơn giản hgi đến nhà ngươừi khác. - Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen. - GD HS có thái độ đồng tình với những cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. II. Chuẩn bị: - Phiếu thảo luận III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ : ? Đến nhà người khác phải cư xử ntn? - Trò chơi Đ, S (BT 2 / 39) - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập:  Hoạt động 1: Thế nào là lịch sự khi đến chơi nhà người khác? - Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận tìm các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Hát - 1 HS trả lời - Chơi - Nghe - Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư kí, và tiến hành thảo luận theo yêu cầu. - Lần lượt các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung nếu thấy nhóm bạn còn thiếu. VD: - Các việc nên làm: + Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà. + Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà. + Nói năng, nhẹ nhàng, rõ ràng. Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 6 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 => Nhắc hs ghi nhớ các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sư.  Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài trong phiếu. - Yêu cầu HS đọc bài làm của mình. Đưa ra kết luận về bài làm của HS và đáp án đúng của phiếu. 4. Củng cố – Dặn dò : - Đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật. + Xin phép chủ nhà trước khi muốn sử dụng hoặc xem đồ dùng trong nhà. - Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ĩ. + Không chào hỏi mọi người trong nhà. + Chạy lung tung trong nhà. + Nói cười ầm ĩ. + Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhà. - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận phiếu và làm bài cá nhân. - 4-5 em đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Đọc cá nhân, đồng thanh - Nghe ****************************** Chính tả: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T 3) I. Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Biết đặt và TLCH với ở đâu? (BT2, BT3); biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT 4) II. Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Ổn định : B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập: * Kiểm tra tập đọc : - Gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Nhận xét – ghi điểm. * Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : Ở đâu ? - Hát - Nghe - Lần lượt lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi. Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 7 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 Bài 2. ? Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ? ? Câu hỏi “ Ở đâu ?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Yêu cầu HS đọc câu văn ở phần a. + Hoa phượng nở đỏ rực ở đâu ? +Bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ? -Tương tự trên yêu cầu HS làm phần b. + Vậy bộ phận trả lời cho câu hỏi “ Ở đâu ?”là bộ phận nào ? - Nhận xét sửa sai. Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài +Bài tập yêu vầu làm gì ? a. Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sơng. + Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ? + Bộ phận này dùng để làm gì ? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào ? b. Trong vườn trăm hoa khoe sắc thắm. - Nhận xét sửa sai. Bài 4. Nói lời đáp của em : a. Khi bạn xin lỗi vì bạn đã làm bẩn quần áo em. + Cần nói lời xin lỗi trong các trường trên với thái độ như thế nào? - Gọi nhiều HS thực hành đối đáp tình huống a. Nhận xét sửa sai. b. Khi chị xin lỗi em vì trách mắng nhầm em. c. Khi bác hàng xóm xin lỗi vì trách mắng lầm em. - Gọi HS thực hành đối đáp trong tình huống b, c. - Nhận xét sửa sai. 3. Củng cố : + Cần đáp lại lời xin lỗi với thái độ như thế nào? - Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : “ Ở đâu ?” - Câu hỏi “ Ở đâu ? “ dùng để hỏi về địa điểm ( nơi chốn ). a. Hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở đỏ rực. - Hai bên bờ sơng. - Trả lời -Trên những cành cây - 1 HS đọc yêu cầu. -Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm. - Hai bên bờ sông - Chỉ địa điểm. -Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu ? -Ở đâu trăm hoa khoe sắc. -Với thái độ lịch sự, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì người gây lỗi làm phiền em đã biết lỗi của mình và xin lỗi em. VD: HS1 ; Xin lỗi bạn nhé ! Mình trĩt làm bẩn quần áo của bạn. HS2 : Thơi khơng sao mình sẽ giặt ngay./ Lần sau bạn đừng cĩ chạy qua vũng nước khi cĩ người đi bên cạnh nhé. - HS thực hành hỏi đáp theo cặp. b. Thơi, cũng không sao chị ạ./ Bây giờ chị hiểu em là được. c. Dạ, không sao đâu bác ạ./Dạ, không có gì. - 4 - 5 cặp HS trả lời. Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 8 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 4. Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập. ****************************** Kể chuyện: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T 4 ) I. Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được một số từ ngữ về chim chóc (BT2); Viết được đoạn văn ngắn về loài chim hoặc gia cầm (BT 3) II. Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. -Các câu hỏi về chim chĩc để chơi trị chơi. 4 lá cờ. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định : B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập: * Kiểm tra tập đọc : - Gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Nhận xét ghi điểm. *Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc: - Chia lớp thành 4 nhóm – phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ. - Phổ biến luật chơi : Trò chơi diễn ra 2 vòng + Vòng 1: GV đọc lần lựơt từng câu đố về các loài chim. Mỗi lần GV đọc các nhóm phất cờ giành quyền trả lời, đội nào nhanh, trả lời đúng được 1 điểm, nếu sai không được điểm. + Vòng 2. GV yêu cầu các nhóm đọc câu đố nhau. nhóm 1 đọc câu đố, 3 nhóm kia giành quyền trả lời và đổi lại. Nếu nhóm trả lời được câu đố thì được 3 điểm, nếu không …thì đội ra câu đố bị trừ 2 điểm. - Theo dõi các nhóm chơi - GV tổng kết, đội nào giành được nhiều điểm thì đội đó thắng cuộc. * Viết một đoạn văn ngắn về một lồi chim hay - Hát - HS lần lượt lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi. VD: 1.Con gì biết đánh thức mọi người vào mỗi buổi sáng ? ( con gà trống ) 2. Con chim có mỏ vàng biết nói tiếng người ? ( vẹt ) 3.Con chim này còn gọi là chim chiền chiện. ( sơn ca ) 4.Con chim được nhắc đến trong bài hát có câu : “ luống rau xanh sâu đang phá, có thích không …( chích bông ). 5. Chim gì bơi rất giỏi sống ở Bắc Cực ? ( cánh cụt) 6. Chim gì có khuôn mặt giống với con mèo ? ( cú mèo) 7. Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất ? (công ). - 1 HS đọc yêu cầu Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 9 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 gia cầm mà em biết. + Em định viết về con chim gì ? + Hình dáng của con chim đó thế nào ( lông nó có màu gì ? To hay nhỏ ? …) + Em biết những hoạt động nào của con chim đó? - Gọi vài HS làm miệng trước lớp. - Nhận xét sửa sai. 4. Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học - Về ôn lại bài - Nối tiếp trả lời - HS trình bày. - Lắng nghe, ghi nhớ ****************************** Ngày soạn: 21/ 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I. Yêu cầu: - Lập được bảng nhân 1, bảng chia 1. - Biết thực hiện phép tính có số 1, số 0. - GD hs tính chính xác trong làm toán *(Ghi chú: Bài 1, Bài 2) II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ: - Yêu cầu hs làm vào bảng: 4 x 0 = 0 : 4 = 0 x 4 = - Nhận xét B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Lập bảng nhân, chia 1 - Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lần lượt nêu phép tính và kết quả - Yêu cầu hs nhận xét thừa số thứ nhất ở phép nhân? - Yêu cầu hs nhận xét số chia ở phép chia? - Cho cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 1, bảng chia 1 - Hát - Làm - Đọc - Nôi tiếp nêu - Đều bằng 1 - Đều bằng 1 - Đọc Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 10 [...]... khuy t t t - Những người m t chân, tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường, sức khoẻ yếu… Em r t ra t bài học gì t câu chuyện này - Giáo án buổi sáng Lớp 2 26 Những người như thế nào thì được gọi là người khuy t t t? - Chúng ta cần giúp đỡ người khuy t t t vì họ là những người thi t thòi trong cuộc sống Nếu được giúp đỡ thì họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ v t vả hơn  Ho t động 3: Thảo... khác 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Phiếu ghi sẵn t n các bài t p đọc t tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền t trong trò chơi - HS: SGK, vở III Các ho t động Ho t động của Thầy Ho t động của Trò 1 Khởi động (1’) - H t 2 Bài cũ (3’) - Ôn t p ti t 2 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Nêu mục tiêu ti t học và ghi t n bài lên bảng Ph t triển các ho t động (27 )  Ho t động 1: Kiểm tra t p đọc... lặp lại - HS t nh theo t ng c t Bạn nhận x t - 2 HS lên bảng làm bài Bạn nhận x t - HS dưới lớp làm vào vở - 3 HS lên bảng thi đua làm bài Bạn nhận x t Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 25 MÔN: ĐẠO ĐỨC Ti t: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUY T T T I Mục tiêu 1Kiến thức: - Người khuy t t t là những người mà cơ thể, trí tuệ có phần thiếu h t Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thi t thòi trong cuộc sống... chọn t thắng cuộc - Nhận x t ti t học - Chuẩn bị: Luyện t p chung - Lắng nghe T p Đọc: ÔN T P VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II (T5 ) I Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Ti t 1 - Bi t cách đ t trả lời cho câu hỏi "như thế nào?” (BT2, BT3); bi t đáp lại lời khẳng định, phủ định trong t nh huống cụ thể (1 trong 3 t nh huống ở BT 4) - Có ý thức ôn t p, vận dụng các kiến thức đã học làm t t các bài t p II... người khuy t t t Thứ ba ngày tháng năm 2005 MÔN: TIẾNG VI T Ti t: 3 I Mục tiêu 1Kiến thức: - Kiểm tra đọc - Nội dung: Các bài t p đọc và học thuộc lòng t tuần 19 đến tuần 26 2Kỹ năng:Kĩ năng đọc thành tiếng: ph t âm rõ, t c độ t i thiểu 50 chữ/ 1 ph t, bi t ng t nghỉ đúng sau có dấu câu và giữa các cụm t - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài học - Oân luyện cách đ t và trả lời... Nhận x t ti t học - Lắng nghe - Xem lại bài T p vi t: ÔN T P VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T7 ) I Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Ti t 1 - Bi t cách đ t và trả lời câu hỏi với Vì sao?(BT2, BT3); bi t đáp lời đồng ý người khác trong t nh huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 t nh huống ở BT4) II Chuẩn bị: -Phiếu ghi sẵn t n các bài HTL t tuần 19 đến tuần 26 III Các ho t động dạy học : Ho t động... ghi sẵn t n các bài t p đọc t tuần 19 đến 26 Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi 4 lá cờ - HS: SGK, vở III Các ho t động Ho t động của Thầy Ho t động của Trò 1 Khởi động (1’) - H t 2 Bài cũ (3’) - Ôn t p ti t 3 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Nêu mục tiêu ti t học và ghi t n bài lên bảng Ph t triển các ho t động (27 )  Ho t động 1: Kiểm tra t p đọc và học - Lần lư t từng HS gắp thuộc lòng thăm bài,... các thành viên trong t để dán và tranh trí vào m t tờ - T p trung tranh ảnh; phân công giấy to, ghi t n và nơi sống của con v t người dán, người trang trí,… * Bước 2: Trình bày sản phẩm - Yêu cầu các nhóm lên treo sản phẩm của nhóm mình trên bảng - Treo sản phẩm Các nhóm khác nhận x t những điểm t t và chưa t t của nhóm - Nhận x t - Yêu cầu các nhóm đọc to các con v t mà nhóm đã bạn sưu t m được theo... chúng ta cần phải giúp đỡ họ - Nếu được giúp đỡ, cuộc sống của người t n t t sẽ b t khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn 2Kỹ năng: - Thông cảm với người khuy t t t - Đồng t nh với những ai bi t giúp đỡ người khuy t t t - Phê bình, nhắc nhở những ai không bi t giúp đỡ người khuy t t t hoặc chê chọc người khuy t t t 3Thái độ: Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuy t t t trong những t nh huống cụ thể II... không trùng nhau lên bảng K t luận: T y theo khả năng và điều kiện của mình mà các em làm những việc giúp đỡ người t n t t cho phù hợp Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người t n t t 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận x t ti t học - Chuẩn bị: Ti t 2 Giáo án buổi sáng Lớp 2 27 + Vui chơi với các bạn khuy t t t + Quyên góp ủng hộ người khuy t t t - Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuy t t t + . giá ti t học. -Đ t CH cho bộ phận câu được in đậm. - Những đêm trăng sáng, dòng sông … m t đường trăng lung linh d t vàng. - “ Những đêm trăng sáng - Chỉ thời gian. - Khi nào dòng sông trở thành. yêu. II. Tiến trình sinh ho t: 1. Ổn định t chức: H t 2. T trưởng đánh giá các ho t động của t : - Lần lư t từng t trưởnglên nhận x t , đánh giá các m t ho t động của t mình trong tuần qua. 3 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 16 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 KHÔNG IN Ngày soạn: 23 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010 Toán: LUYỆN T P