GIÁO ÁN PS1 - TUẦN 27(SÁNG - OANH)

Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 Tuần 27 cabdcabd Ngày dạy ___________ I. Mục - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vờn, Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ. - Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 ( SGK ). - HS khá, giỏi gọi đợc tên các loài hoa trong ảnh (SGK). II.!"#$%"&' - Sử dụng tranh SGK. III. Các HĐDH chủ yếu: Tiết 1 ()*+, /01*2 - 2 HS đọc bài :Vẽ ngựa và trả lời câu hỏi: ? Tại sao nhìn tranh bà không đoán đợc bé vẽ gì? - 3 HS lên bảng, dới lớp viết bảng theo dãy: bức tranh, trông nom, trông 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng chậm, nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm. * HD luyện đọc. . Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - Trong bài có tiếng, từ nào khi phát âm cần chú ý? - HS nêu các từ ngữ khó phát âm. - GV viết: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vờn,. - HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp. - Phân tích tiếng ngát, sáng, xòe, khắp - Ghép theo dãy: ngan ngát, lá dày, khắp vờn. - GV giải nghĩa từ: ngan ngát (Có mùi thơm ngát, lan tỏa rộng, gợi cảm giác thanh khiết, dễ chịu). . Luyện đọc câu. - Bài có mấy câu? ( 8 câu ). - Dấu hiệu nhận biết câu là gì? (Chữ đầu viết hoa, kết thúc có dấu chấm). - Mỗi câu 2 HS đọc. - 2 bàn đọc nối tiếp 1 câu. . Luyện đọc đoạn, bài. - Bài chia làm mấy đoạn? ( 3 đoạn ). - Dấu hiệu nhận biết đoạn là gì? ( Chữ đầu viết hoa lui vào, kết thúc dấu chấm xuống dòng. - 3 HS đọc đoạn 1, 3 HS đọc đoạn 2, 3 HS đọc đoạn 3. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo dãy. - 2 HS đọc cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh. . Thi đọc trơn cả bài. - Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài. - HS đọc cá nhân. Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - GV nhận xét, ghi điểm. c. Ôn các vần ăm, ăp: * Tìm tiếng trong bài có vần ăp: khắp. - HS đọc, phân tích tiếng khắp. * Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp - Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu. - Cho HS thi đua nói câuchứa tiếng có vần ăm, ăp. - Nhận xét, tuyên dơng. Tiết 2 d. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 2. - 2 HS đọc đoạn 1, đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Hoa lan có màu gì? - 2 HS đọc đoạn 2, đoạn 3 và trả lời câu hỏi: + Hơng hoa lan thơm nh thế nào? - GV: Bài thơ nói lên tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ. - Cho 3 HS đọc toàn bài. GV nhận xét cho điểm. *GDBVMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con ngời. Chúng ta cần gìn giữ, bảo vệ hoa ngọc lan cũng nh các loài hoa khác. * Luyện nói: - Nêu chủ đề của bài luyện nói: (Gọi tên các loài hoa trong ảnh). - Cho HS quan sát tranh, nói tên các loài hoa. - Ngoài những loài hoa đó em còn biết loài hoa nào khác? - HS thi đua kể tên các loài hoa. * GDBVMT:Các loài hoa góp phần làm cho môi trờng thêm đẹp, cuộc sống con ngời thêm ý nghĩa. Vì vậy chúng ta cần trồng, bảo vệ và chăm sóc các loài hoa. 3. Củng cố Dặn dò: - 1 HS đọc lại toàn bài. - Về đọc bài. Chuẩn bị bài Ai dậy sớm. ________________________ Toán 345 I. Mục tiêu: - Biết biết đọc, viết, các số có hai chữ số. - Biết tìm số liền sau của một số. - Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. II.!"#$%"&' - GV: Bảng phụcó ND bài 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.)*+, /01*2 - 3HS lên bảng làm BT: > 27 38 59 54 45 54 < 21 12 37 37 64 71 = 92 29 36 63 74 74 - HS dới lớp so sánh 2 số bất kì do GV đa ra. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Luyện tập. Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 * Bài 1: + HS nêu yêu cầu.( Viết số) + GV gọi mỗi dãy 2em, 1 em đọc số 1 em viết số theo 3 phần a, b, c + Nhận xét. + GV hỏi: Trong các số đó, số nào là số tròn chục? Vì sao em biết? * Bài 2: + Bài yêu cầu gì? ( Viết theo mẫu). + HD: Số liền sau của 80 là số nào? (81) + Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm nh thế nào? + HS làm câu a, b. Nhận xét, chữa bài. * Bài 3: + HS nêu yêu cầu. + HS làm bài. 2 HS làm câu a,b. + Chữa bài. đổi vở KT. * Bài 4: + Bài yêu cầu gì? (Viết theo mẫu) + HD: Số 87 gồm mấy chục và mấy đơn vị? + 8 chục còn đợc gọi là bao nhiêu?( 80) + Thay chữ và bằng dấu + ta đợc 87 = 80 + 7. Đây chính là cách phân tích số. + HS làm bài. Chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Đọc các số từ 20 đến 40, từ 50 đến 70, từ 80 đến 99 - Bài 2 câu c, bài 3 cột c làm vào tiết luyện. 66666666666666666666666 %1 dy7 Tập viết 89:;<; I. Mục - Tô đợc các chữ hoa: E, Ê, G. - Viết đúng các vần: ăm, ăp, ơn, ơng; các từ ngữ: chăm học, khắp vờn, vờn hoa, ngát hơng kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2. - HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập 2. II.!"#$%"&' - Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ: - Chữ hoa E, Ê, G. - Các vần ăm, ăp, ơn, ơng; các từ ngữ: chăm học, khắp vờn, vờn hoa, ngát h- ơng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.)*+, /01*2 - Viết bảng con theo dãy: hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ. - Chấm 1 số vở của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn tô chữ hoa: - Treo bảng phụ có chữ mẫu: Chữ hoa E gồm những nét nào? - GV giới thiệu chữ mẫu và HD quy trình viết. - HS viết bảng con. - GV uốn nắn, sửa sai. - GV giới thiệu cách viết chữ hoa Ê, G( Tơng tự chữ E). - HS viết bảng con. c. Hớng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng. Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - GV treo bảng phụ có các từ ứng dụng. - HS đọc cá nhân, đồng thanh, phân tích tiếng bàn, hạt, gánh, sạch. - GV nhắc lại cách nối các con chữ. - HS viết bảng con. - GV nhận xét, sửa sai. d. Hớng dẫn HS viết vở. - GV cho 1 HS nhắc lại t thế ngồi viết. - HS viết vở từng dòng: ăm, ăp, ơn, ơng, chăm học, khắp vờn, vờn hoa, ngát hơng. - HS khá giỏi viết cả bài. - GV uốn nắn t thế và các lỗi khi viết. - Thu, chấm một số bài. - Nhận xét, tuyên dơng. 3. Củng cố Dặn dò: - Tìm thêm những tiếng có vần ăm, ăp, ơn, ơng. - Về viết những dòng còn lại. ________________________ Chính tả =>? I. Mục - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài: Nhà bà ngoại, 27chữ trong khoảng 10 - 15 phút. - Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống bài tập 2, 3 (SGK). II.!"#$%"&' - Bảng phụ chép sẵn bài văn và 2BT. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.)*+, /01*2 - 2 HS lên bảng làm BT 2, 3 - SGK ( T 60 ). - Chấm vở của 1 số HS về nhà viết lại. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS tập chép. - Treo bảng phụ. - HS đọc bài :Nhà bà ngoại (3 5 em). - Tìm tiếng khó viết ( ngoại, rộng rãi, lòa xòa, thoang thoảng,khắp vờn. ) - Phân tích tiếng rãi, thoảng, vờn. - GV cất bảng. HS viết bảng (2HS viết bảng lớp, dới lớp viết bảng con). - GV hớng dẫn cách trình bày. - HS chép bài chính tả vào vở. Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - Soát lỗi: GV đọc. HS đổi vở để soát lỗi. - GV thu chấm 1 số bài. c. Hớng dẫn HS làm BT chính tả. * Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ăm hay ăp? - GV gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS quan sát tranh: ? Tranh vẽ cảnh gì? - 2 HS lên bảng, dới lớp làm vào vở. * Bài tập 3: Điền c hay k? - Tiến hành tơng tự BT2. - GV chữa bài, nhận xét. - Chấm 1 số bài. 3. Củng cố Dặn dò: - Khen những em viết đẹp. - Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài. ____________________ Toán =@ABCD I. Mục tiêu: - Nhận biết biết đợc 100 là số liền sau của 99. - Đọc, viết, lập đợc bảng các số từ 1 đến 100. - Biết một số đặc điểm các số trong bảng. II.!"#$%"&' : - GV: Bảng các số từ 1 đến 100. - HS: Bộ TTH. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.)*+, /01*2 - 2HS lên bảng làm BT: Viết số thich hợp vavò chỗ chấm. + HS 1: 64 gồm chục và đơn vị; ta viết: 64 = + 53 gồm chục và đơn vị; ta viết: 53 = + +HS 2: 27 gồm chục và đơn vị; ta viết: 27 = + 89 gồm chục và đơn vị; ta viết: 89 = + - HS dới lớp trả lời câu hỏi: + Số liền sau của 25, 38, 42 là bao nhiêu? Vì sao em biết? - Chữa bài, nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Giới thiệu bớc đầu về số 100. - Giới thiệu bằng cách 99 thêm 1. - Số 100 là số có mấy chữ số? (3 chữ số) - Số 100 gồm mấy chục và mấy đơn vị? (10 chục và 0 đơn vị) - Số 100 đọc là: Một trăm. - HS đọc lại BT 1. c. Giới thiệu bảng các số từ 1đến 100. - HS nêu yêu cầu của BT 2. - Nhận xét các số ở hàng ngang đầu tiên? ( Hơn kém nhau 1 đơn vị) - Hàng đơn vị của các số ở cột dọc đầu tiêncó gì đặc biệt?( Đều là 1) - Hàng chục của các số đó thế nào?( Hơn kém nhau 1 chục) * KL : Đây chính là MQH của các số từ 1 đến 100. - HS làm bài. Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 d. Giới thiệu một vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100. - HS làm BT3: (Dựa vào bảng số) ? Số lớn nhất trong bảng là số nào? ? Số lớn nhất có 1 chữ số trong bảng là số nào? ? Số lớn nhất có 2 chữ số trong bảng là số nào? 3. Củng cố dặn dò: - Có bao nhiêu số có 1 chữ số? Có bao nhiêu số có 2 chữ số? - Về chuẩn bi tiết sau:Luyện tập . EEEEEEEEEEEEEEEEE mĩ thuật (gv bộ môn dạy) 666666666666666666666666 %1"&F ?G4BHI ?(IJ - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vờn, lên đồi, đất trời, chờ đón. - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết đợc cảnh đẹp của đất trời. - Trả lời đợc câu hỏi tìm hiểu bài (SGK). - Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ. HS khá giỏi học thuộc lòng cả bài thơ. II.!"#$%"&' : - Sử dụng tranh SGK. - Bộ HVTH III. Các HĐDH chủ yếu: Tiết 1 1.)*+, /01*2 : HS1: Đọc đoạn 2 bài: Hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi: - Nụ hoa lan có màu gì? HS2: Đọc cả bài và trả lời câu hỏi: - Hơng hoa lan thơm nh thế nào? 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm, giọng vui tơi, nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. * HD luyện đọc. . Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - Trong bài có những tiếng nào khi phát âm cần chú ý? - HS nêu. - GV viết: dậy sớm, ra vờn, lên đồi, đất trời, chờ đón . - HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp. - Phân tích tiếng sớm, vờn, lên, trời, chờ và ghép theo dãy: dậy sớm, lên đồi, chờ đón. . Luyện đọc câu. - Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp. - 2 bàn đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp. . Luyện đọc đoạn, bài. - Bài có mấy đoạn? (3 đoạn). - GV giới thiệu mỗi đoạn là 1 khổ thơ. Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - 2 HS đọc khổ 1, 2 HS đọc khổ 2, 2 HS đọc khổ 3 - Cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài. - 3 HS đọc toàn bài. - GV nhận xét, ghi điểm c. Ôn các vần ơn, ơng: * Tìm tiếng trong bài có vần ơn, ơng: vờn, hơng. - HS đọc, phân tích tiếng vờn, hơng. * Nói câu có tiếng chứa vần ơn, ơng. - Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu. - Cho HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần ơn, ơng. - Nhận xét, tuyên dơng. Tiết 2 d. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 2. - 2 HS đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi: + Khi dậy sớm điều gì chờ đón em? - 2 HS đọc khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi: + Dậy sớm chạy ra đồng có điều gì chờ đón? - 2 HS đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi: + Cả đất trời chờ đón em ở đâu khi dậy sớm? - GV: Ai dậy sớm mới thấy hết đợc cảnh đẹp của đất trời. - Cho 3 HS đọc toàn bài. - GV nhận xét cho điểm. * Học thuộc lòng: - HD học thuộc lòng bài thơ theo cách xoá dần. - HS thi đua đọc thuộc bài thơ. - GV nhận xét, cho điểm. * Luyện nói: - Chủ đề bài luyện nói là gì? (Hỏi nhau về những việc làm vào buổi sáng). - GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cho HS thảo luận cặp theo mẫu. - Đại diện trình bày. 3. Củng cố Dặn dò: - 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Về đọc thuộc lòng bài thơ. Chuẩn bị bài:Mu chú Sẻ. ____________________ K?<LMN?IO I. Mục tiêu: - Nêu ích lợi của việc nuôi mèo. - Chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật. - Nêu đợc một số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh con mèo phóng to. - HS: Vở BTTNXH. III. Các hoạt động day học: 1. Bài cũ: - Cơ thể gà có những bộ phận nào? - Ngời ta nuôi gà để làm gì? 2. Bài mới: Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 a) Giới thiệu bài. b) HD các hoạt động. *&-P$%: Quan sát con mèo. - Cho HS quan sát tranh con mèo: - HS làm vở BTTNXH. * H ao -P$%: Đi tìm kết luận. - Con mèo có những bộ phận nào? Ngời ta nuôi mèo để làm gì? - Mèo thờng ăn gì? Em chăm sóc mèo nh thế nào? - Khi mèo có biểu hiện lạ hoặc khi bị mèo cắn em cần làm gì? c. GVKL: Cơ thể mèo gồm có đầu, mình, chân và đuôi. Ngời ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh. Khi bị mèo cắn cần đi tiêm phòng dại. 3. Củng cố - Dặn dò: - Cơ thể mèo gồm những bộ phận nào? - Nuôi mèo thì cần chăm sóc mèo. - Về chuẩn bị bài: Con muỗi. Thể dục gvbộ môn dạy 6666666666666666666666 7%1"&Q IR3SBTUV ?(IJ - HS đọc trơn đợc cả bài Mu chú sẻ - Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu l, n; hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ - Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy. - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của sẻ đã giúp chú tự cứu đợc mình thoát nạn. II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ, bộ chữ, SGK. III. Các hoạt động dạy và học Tiết1 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ"Ai dậy sớm" - Y/c HS trả lời lại các câu hỏi của bài GV nhận xét, cho điểm. 3- Dạy - học bài mới: a- Giới thiệu bài (linh hoạt) b- Hớng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1. - Hớng dẫn HS luyện đọc. * Luyện đọc tiếng, từ ngữ. - GV ghi bảng các từ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ. - GV theo dõi, chỉnh sửa. * Luyện đọc câu: HS ni tip nhau c tng cõu Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 * Luyện đọc đoạn, bài: - Bài chia làm 3 đoạn - HS đọc đoạn (bàn, tổ) - Mỗi tổ cử 1 HS đọc thi, 1 HS chấm điểm - Cả lớp đọc đồng thanh. - GV nhận xét, tuyên dơng c- Ôn các vần uôn, uông: *- Tìm tiếng trong bài có vần uôn. - Y/c HS đọc và phân tích tiếng muộn có âm m đứng trớc, vần uôn đứng sau, dấu (.) dới ô. *- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn. - Cho HS xem tranh trong SGK và hỏi ? H: tranh vẽ cảnh gì ? (chuồn chuồn, buồng chuối.) - HS chia hai tổ: 1 tổ nói tiếng chứa vần uôn; 1 tổ nói tiếng có vần uông + Uôn: buồn bã, muôn năm + Uông: luống rau, ruộng lúa * Nói câu chứa tiếng có vần uôn hoặc uông. - Cho HS quan sát tranh trong SGK H: Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Hãy đọc câu mẫu dới tranh + Tổ chức cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần uôn, uông - GV nhận xét, cho điểm + NX chung giờ học. Tiết 2: d- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói + GV đọc mẫu lần 2 - Cho HS đọc đoạn 1. H: Buổi sớm, điều gì xảy ra?( Một con mèo chộp đợc một chú sẻ) - Cho HS đọc đoạn 2. H: Khi sẻ bị mèo chộp đợc, sẻ đã nói gì với mèo?( Tha anh, tại sao một ngời sạch sẽ nh anh, trớc khi ăn sáng lại không rửa mặt) - Cho HS đọc đoạn 3. - H: Sẽ đã làm gì khi mèo đặt nó xuống đất ?( Sẻ vụt bay đi ) - Gọi 1 HS đọc câu hỏi 3. Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - Gọi 2 HS đọc lại toàn bài. + HD HS đọc phân vai - GV theo dõi, HD thêm. 4- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét chung tiết học, biểu dơng những HS đọc bài tốt.Luyện đọc lại câu chuyện ______________________ A345 I. Mục tiêu - Viết đợc các số có hai chữ số . Viết đợc số liền trớc , số liền sau của một số. - So sánh các số, thứ tự các số . - Củng cố về hình vuông , biết vẽ hình vuông . II. Đồ dùng - Bảng con. SGK Toán. III. Các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : - Đếm các số từ 1 đến 100 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Luyện tập : Bài 1: Viết số - Học sinh đọc yêu cầu - Làm bảng con + Bảng lớp - 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100 - Nhận xét chữa bài Bài 2: Viết số - HS nêu yêu cầu - Muốn tìm số liền trớc ta làm thế nào ?(Tr i mt n v) - Muốn tìm số liền sau ta làm thế nào ?(Cng thờm 1n v) - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Viết các số - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở + Gọi HS lên chữa bài - Chấm bài , nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò - Đếm các số từ 1 đến 100 - Về đọc , viết các số từ 1 đến 100 EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE Thủ công WGAXY38UV I. Mục tiêu: - HS kẻ đợc vuông. - H.S cắt, dán đợc hình vuông theo hai cách. II.Chuẩn bị: Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 [...]... thẳng không? + Dán hình đã phẳng cha? - Nhận xét, đánh giá IV Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét về tinh thần học tập của HS - Sự chuẩn bị đồ dùng của H.S - Kĩ năng kẻ, cắt, dán - H.S nhặt hết giấy vụn - G.V nhắc H.S chuẩn bị bài sau *********************** TH 6 CHNH T Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Ngay day: 18/ 03 / 2011 CU ễ Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 I.Muc ớch yờu cu - Nhìn sách... Tranh 1: - GV treo tranh: Tranh vẽ cảnh gì? - Hổ nhìn thấy gì? - Thấy cảnh ấy, Hổ đã làm gì? - 2 HS kể lại nội dung tranh * Tranh 2: - Hổ và Trâu đang làm gì? - Hổ và Trâu nói gì với nhau? * Tranh 3: - Muốn biết trí khôn Hổ đã làm gì? - Cuộc nói chuyện giữa Hổ và bác nông dân còn tiếp diễn nh thế nào? * Tranh 4; - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Câu chuyện kết thúc nh thế nào? d Hớng dẫn HS kể toàn chuyện - GV... khắp, gây mật) - Phân tích tiếng khó viết: suốt, khắp - GV cất bảng HS viết bảng (3HS viết bảng lớp, dới lớp viết bảng con) - GV hớng dẫn cách trình bày thể thơ 4 chữ - HS chép bài chính tả vào vở - Soát lỗi: GV đọc HS đổi vở để soát lỗi - Chấm 1 số bài c Hớng dẫn HS làm BT chính tả * Bài tập 2: a) Điền chữ ch hay tr? - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh: ? Tranh vẽ cảnh gì? - 2 HS lên bảng,... -1 0phút - Điền đúng chữ ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống bài tập 2 a, b (SGK) II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép sẵn bài thơ:Câu đố và BT2 III Các HĐDH chủ yếu: 1.Kiờm tra bai cu : - 1 HS lên làm lại BT3 (T66) và nêu lại luật chính tả viết c hay k - Chấm 1 số vở của HS phải viết lại bài Nhà bà ngoại 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hớng dẫn HS tập chép - Treo bảng phụ - HS đọc bài thơ (3 -5 em) -. .. chuyện - GV: Câu chuyện này cho em biết điều gì? - HS: Hổ to xác nhng ngốc, Không biết trí khôn là gì Con ngời tuy nhỏ - GV chốt ý nghĩa câu chuyện: Trí khôn giúp con ngời làm chủ đợc cuộc sống và làm chủ đợc muôn loài 3 Củng cố Dặn dò: - Em thích nhân vật nào trong câu chuyện - Về kể chuyện cho gia đình nghe Toán LUYN TP CHUNG I Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số - Biết... vào vở b) Điền chữ ng hay ngh? - Tơng tự câu a - Chấm 1 số bài 3 Củng cố Dặn dò: - Khen những em viết đẹp - Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài K CHUYN TR KHễN I.Muc ớch yờu cu - Kể lại đợc 1 đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Trí khôn của con ngời giúp con ngời làm chủ đợc muôn loài II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện III... yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh kể lại một đoạn truyện: Cô bé trùm khăn đỏ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b GV kể chuyện: Trí khôn Giỏo viờn : Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - GV kể toàn bộ chuyện lần 1 Kể lần 2 kết hợp tranh * Chú ý giọng kể: - Lời ngời dẫn truyện: Giọng chậm rãi - Lời Hổ: Tò mò, háo hức - Lời Trâu: An phận thật thà - Lời bác nông dân: Điềm... sang phải 7 ô ta đợc điểm B và điểm C - Nối A với B; B C ; C D ; D A ta đợc hình vuông ABCD + Cắt theo cạnh AB; BC ; CD và DA đợc hình vuông + Bôi 1 lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng - H.S thực hành trên giấy màu - G.V quan sát uốn nắn - G.V giúp đỡ H.S còn lúng túng * Cách 2: Kẻ hình vuông đơn giản (Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy) * Trng bày sản phẩm: - G.V nêu tiêu chí đánh giá: + Cắt đã đúng hình vuông cha?... trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 - Bút chì, thớc kẻ, giấy màu , giấy A4, kéo, hồ dán - Bài mẫu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra đồ dùng của học sinh B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn H.S thực hành * G.V nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán hình vuông: - Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng - Lấy một điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống dới 7 ô theo đờng kẻ ta đợc điểm D - Từ A và D đếm sang phải... Trn Thi Oanh Nm hc : 2010 - 2011 Trng Tiu hc Th trn Ca Vit Giỏo ỏn lp 1 + câu c HD nhẩm KQ ở chỗ có phép tính sau đó so sánh + HS làm câu b, c 2 HS lên chữa bài * Bài 4: + HS đọc đề toán + HS viết tóm tắt, trình bày bài giải + Nhận xét sau đó cho HS đọc lại bài giải * Bài 5: + Đọc đề bài + HS làm bài vào vở 1 HS đọc bài làm của mình + Nhận xét bài 3 Củng cố dặn dò: - Khi so sánh 2 số có hàng chục giống . nhận xét, cho điểm. 3- Dạy - học bài mới: a- Giới thiệu bài (linh hoạt) b- Hớng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1. - Hớng dẫn HS luyện đọc. * Luyện đọc tiếng, từ ngữ. - GV ghi bảng các từ:. 3 đoạn - HS đọc đoạn (bàn, tổ) - Mỗi tổ cử 1 HS đọc thi, 1 HS chấm điểm - Cả lớp đọc đồng thanh. - GV nhận xét, tuyên dơng c- Ôn các vần uôn, uông: *- Tìm tiếng trong bài có vần uôn. - Y/c HS. 1n v) - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Viết các số - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở + Gọi HS lên chữa bài - Chấm bài , nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò - Đếm các số từ 1 đến 100 - Về đọc