G.ÁN L2- T24 SÁNG (CKTKN)

TUẦN 24- sáng Ngày soạn: 29 / 2 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết cách tìm thừa số x trong các BT dạng: X x a = b ; a x X = b - Biết tìm một thừa số chưa biết. - Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3) - Giúp hs hiểu ý nghĩa của sự cẩn thận khi làm bài. (Ghi chú: Bài 1, 3, 4) II. Chuẩn bị: Bảng phụ III .Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ : - Tìm y: y x 2 = 8 3 x y = 15 - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2 . Luyện tập: Bài 1: Ơn cách tìm thừa số - Gọi hs nêu yêu cầu - Gọi 3 hs lên làm - Nhận xét, chữa. - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số. Bài 2: Ơn và phân biệt cách tìm số hạng, tìm thừa số. - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng, tìm thừa số - Yêu cầu hs làm a vào bảng con,1 em lên bảng làm. - Nhận xét, chữa Bài 3: Ơn cách tìm thừa số tích - Treo bảng phụ yêu cầu hs đọc đề - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số, tích - Yêu cầu 2 nhĩm thi đua làm (tiếp sức) Bài 4: Củng cố giải tốn - Gọi hs đọc đề, tự tĩm tắt và giải - 2hs - lớp bảng con - Nghe - Tìm x - 3 hs lên làm, lớp làm bảng con - Tìm y - Nêu cách tìm - Làm bài - QS đọc yêu cầu - Nêu cách tìm - Nối tiếp lên điền kết quả - Đọc đề, tĩm tắt làm bài, 1 em lên - Chấm 1 số bài, chữa 3. Củng cố, dặn dị: - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số, tích. - Nhận xét giờ học. - Ơn lại cách tìm số hạng, thừa số. bảng giải 12 : 3 = 4 ( túi) - Làm bài - Lắng nghe, ghi nhớ Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ I: Mục đích: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn. (trả lời được CH 1, 2, 3, 5) II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 Khởi động: A. Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Nội quy đảo khỉ + TLCH B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu : 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu : - Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng. - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Hát - 2 hs - Lắng nghe. - Đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu. - Tìm và nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc. - Nêu c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương. e.Đọc đồng thanh: Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu? ?Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào? ? Cá Sấu định lừa Khỉ ntn? ? Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình? ? Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn? ? Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc? ? Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? ? Theo em, Khỉ là con vật ntn? ? Còn Cá Sấu thì sao? ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai . - Nhận xét và ghi điểm HS. 5. Củng cố – Dặn dò: - Gọi 1 em đọc lại toàn bài. - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc. Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt. - Đọc 1 lần - Đọc bài và TLCH - Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí. - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ. - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tĩnh. - Hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được. - Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân. - Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu. - Người bạn tốt và rất thông minh. - Con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính. - Không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì không bao giờ có bạn. - Tìm và nêu. - Thi đọc lại bài. Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt. - Đọc bài. - Nêu ý kiến. - Lắng nghe, ghi nhớ. ? Qua bài học em rút ra được điều gì? -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện. Ngày soạn: 29 / 2 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Toán: BẢNG CHIA 4 I. Mục tiêu: - Lập được bảng chia 4. - Nhớ được bảng chia 4. - Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4. (Ghi chú: Bài 1, 2 ) II. Chuẩn bị - 4 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ : Tìm x: x X 3 = 21 3 x X = 27 - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2.Giới thiệu phép chia 4: a) Oân tập phép nhân 4. - Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn - Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn? b) Giới thiệu phép chia 4. - Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? - Hát - 2 HS thực hiện. - Quan sát - 4 x 3 = 12. Có 12 chấm tròn. - 12 : 4 = 3. Có 3 tấm bìa. - Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 c) . Lập bảng chia 4 - Yêu cầu HS thành lập bảng chia 4 (như bài học 104) - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bảng chia 4. 3. Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu hs nối tiếp nêu phép tính và kết quả Bài 2: Củng cố giải toán có lời văn - Gọi hs đọc bài toán - Yêu cầu hs phân tích đề ? Có mấy hs? ? 32 hs xếp thành bao nhiêu hàng? ? Muốn biết mỗi hàng có bao nhiêu hs em làm phép tính gì? - Yêu cầu hs tóm tắt và giải vào vở - . 4. Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu HS đọc bảng chia 4. - Nhận xét tiết học - Học thuộc bảng chia 4 - HS thành lập bảng chia 4 - Đọc thuộc lòng bảng chia 4. - Nêu yêu cầu - Nối tiếp nêu - Đọc - 32 hs - 4 hàng. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở. Bài giải: Số học sinh trong mỗi hàng là: 32 : 4 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh - 1HS - Nghe Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TT) I. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; Nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. 2. Kĩ năng: - Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. 3. Thái độ: - Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại. *(Ghi chú: Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh.) II. Chuẩn bị: - Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước. Phiếu thảo luận nhóm. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ: ? Khi nhận và gọi điện thoại em thực hiện ntn? ? Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ ra sao? - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Bài dạy:  Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai. - Chia lớp thành 3 nhóm. Yêu cầu các nhóm suy nghĩ. Xây dựng kịch bản và đóng vai các tình huống sau: + Em gọi hỏi thăm sức khoẻ của một người bạn cùng lớp bị ốm. + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em. + Em gọi điện nhầm đến nhà người khác. - Yêu cầu các nhóm thể hiện lại tình huống Kết luận: Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lịch sự.  Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để xử lý các tình huống sau: + Có điện thoại của bố nhưng bố không có ở nhà. + Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận. - Hát - 2HS trả lời. - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống. - Thể hiện lại tình huống Nhận xét đánh giá cách xử lý tình huống xem đã lịch sự chưa, nếu chưa thì xây dựng cách xử lý cho phù hợp. - Thảo luận và tìm cách xử lý tình huống. + Lễ phép với người gọi điện đến là bố không có ở nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại. Nếu biết, có thể thông báo giờ bố sẽ về. + Nói rõ với khách của mẹ là đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa gọi lại. + Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng và tự giới thiệu mình. Hẹn người gọi đến một + Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo. Kết luận: Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói năng rõ ràng, rành mạch. ? Trong lớp đã có em nào từng gặp tình huống như trên? Khi đó em đã làm gì? Chuyện gì đã xảy ra sau đó? 3. Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học. - Cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại - Chuẩn bị: Lịch sự khi đến nhà người khác. lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em gọi bạn về nghe điện. - Một số HS tự liên hệ thực tế. - Lắng nghe, ghi nhớ Kể chuyện: QUẢ TIM KHỈ I. Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. (Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện BT2) II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ sgk III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ : - Gọi 3 HS kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện: a. Dựa vào tranh kể lại từng đoạn +Bước 1: Kể trong nhóm. - Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể cho các bạn trong - Hát - 3 HS kể - Nghe - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể về 1 bức tranh. Khi 1 HS kể thì các HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung nhóm cùng nghe. + Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS còn lúng túng. b. Phân vai dựng lại câu chuyện: - Yêu cầu hs nhắc lại giọng các nhân vật - Yêu cầu HS kể theo vai theo N3 - Nhắc hs chú ý điệu bộ, động tác - Gọi 2 nhóm kể - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể. Chú ý: Càng nhiều HS được kể càng tốt. 3. Củng cố – Dặn dò : ? Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì? - Nhận xét tiết học. - Tập kể lại chuyện cho người thân nghe. cho bạn. - Đại diện nhóm kể Các nhóm theo dõi,nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - Nhắc lại - Kể theo nhóm - Kể trước lớp - Nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt. - Phải thật thà. Trong tình bạn không được dối trá./… - Nghe Ngày soạn: 2 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 Toán: MỘT PHẦN TƯ I. Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần tư", biết đọc, viết 1/4. Biết thực hành chiamột nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. - Giúp hs phát triển tư duy hình học. (Ghi chú: Bài 1, 3) II. Chuẩn bị: - Các mảnh bìa hoặc giấy hình vuông, hình tròn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 4 - Hát - Nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu “Một phần tư” - Giới thiệu “Một phần tư” (1/4) (gắn hình vuông chia 4 phần bằng nhau tô màu 1 phần) ? Hình vuông được chia thành mấy phần bằng nhau? ? Tô màu mấy phần? GT: Hình vuông được chia thành 4 phần bằng nhau trong đó có 1 phần được tô màu. Như thế đã tô màu một phần tư hình vuông . - Yêu cầu hs nhắc lại - Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư. 3. Luyện tập: Bài 1: Củng cố nhận biết 1/4 - Yêu cầu HS quan sát các hình rồi trả lời ? vì sao biết hìng A,B,C đã tô màu 1/4 hình? Bài 3: Tiến hành tương tự bài 1 ? Hình b đã tô màu 1 phần mấy con thỏ? ? Vì sao em biết hình a đã khoanh tròn 1/4 số con thỏ? 4. Củng cố – Dặn dò :- Nhận xét tiết học. - 2 HS đọc bảng chia 4 - Nghe - Quan sát - 4 phần - 1 phần - Nối tiếp nêu - Đọc, viết bảng con - Quan sát các hình trả lời A-B-C - Hình được chia thành 4 phần bằng nhau, tô màu 1 phần. - 1/2 - Có 8 con chia 4 phần, khoanh 2 con là khoanh 1 phần Tập đọc: VOI NHÀ I: Mục đích: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người. (trả lời được các CH trong SGK) II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 Khởi động: A. Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Quả tim khỉ + TLCH B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu : 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu : - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng. - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương. e.Đọc đồng thanh: Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? ? Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà chiếc xe vẫn không di chuyển? ? Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng? ? Vì sao mọi người rất sợ voi? - Hát - 2 hs - Lắng nghe. - Đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu. - Tìm và nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc. - Nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc. Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt. - Đọc 1 lần - Đọc bài và TLCH - Vì mưa rừng ập xuống, chiếc xe bị lún xuống vũng lầy. - Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúc nhích. - Một con voi già lững thững xuất hiện. - Vì voi khoẻ mạnh và rất hung dữ. - Nép vào lùm cây, định bắn voi vì nghĩ nó sẽ đập nát xe. [...]... léo, nhanh nhẹn, óc thẩm mĩ 3 Thái độ: - GD HS có hứng thú gấp hình *(Ghi chú: Với HS khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất hai sản phẩm đã học - Có thể gấp, cắt, dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo.) II Chuẩn bị: - GV: Mẵu 1 số sản phẩm: phong bì, thiếp chúc mừng, biển báo giao thông, … - HS: Các SP ở tiết 1 đang làm; kéo, hồ dán, bút chì,màu, … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt . Lắng nghe, ghi nhớ. ? Qua bài học em rút ra được điều g ? -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện. Ngày soạn: 29 / 2 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Toán: BẢNG CHIA. sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? ? Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố g ng mà chiếc xe vẫn không di chuyển? ? Chuyện g đã xảy ra khi trời g n sáng? ? Vì sao mọi người rất. đẹp. - Nghe. Ngày soạn: 1 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 4 - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia