Giáo án lớp 4+5 CKTKN (Tuần 6)

Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà Tuần 6: Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010 Lớp 4B: KĨ chun KĨ chun ®· nghe ®· ®äc I - Mục tiêu - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại đợc câu chuyện đà nghe, đà đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện nêu đợc nội dung truyện - Biết kể chuyện cho ngời thân nghe II - Chuẩn bị * GV: -Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ - Bảng lớp viết sẵn đề * HS: bút , chuẩn bị câu chuyện nói lòng tự trọng * Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A ổn định tổ chức B Kiểm tra -Gọi hs kể lại câu chuyện tính trung thùc vµ nãi ý nghÜa cđa trun -NhËn xét cho điểm C Bài 1-Giới thiệu: -Kiểm tra viƯc chn bÞ trun cđa hs GV giíi thiệu 2- Hớng dẫn kể chuyện: a- Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề phân tích đề -Gạch chân từ ngữ quan trọng phấn màu : lòng tự trọng đà nghe , đà đọc -Gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý +Thế lòng tự trọng ? Hoạt động trò -2 hs kể chuyện nêu ý nghĩa -Tổ trởng báo việc chuẩn bị bạn -Lớp lắng nghe -1HS đọc đề - hs phân tích đề cách nêu từ ngữ quan trọng - hs nèi tiÕp ®äc + Tù träng tự tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá không để coi thờng + Em đà đọc câu chuyện nói + Truyện kể danh tớng Trần Bình lòng tự trọng ? Trọng với câu nói tiếng Ta làm Giáo án lớp + Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà giặc nớc Nam làm vơng xứ Bắc + Truyện kĨ vỊ Mai An Tiªm trun cỉ tÝch Sù tÝch da hÊu + Trun kĨ vỊ cËu bÐ Nen- li câu +Em đọc câu chuyện ®©u? chun Bi häc thĨ dơc + Em ®äc trun cỉ tÝch VN, trun ®äc líp 3, truyện đọc lớp 4,trên báo - Những câu chuyện em vừa nêu -Lớp lắng nghe bổ ích Chúng đêm lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng ngời -2 hs đọc thành tiếng -Y/c hs đọc kĩ phần 3: * Các tiêu chí đánh giá +Nội dung câu chuyện chủ đề : điểm +Câu chuyện sgk :1 điểm +KĨ hay, hÊp dÉn cã ®iƯu bé, cư chØ:3 ®iĨm +Nêu ý nghĩa câu chuyện : -Kể chun nhãm ,nhËn xÐt ,bỉ ®iĨm sung cho +Trả lời đợc câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn :1 Hs kể hỏi: điểm + Trong câu chuyện tớ kể bạn thích nhân b- Kể chuyện nhóm; vật nào? Vì sao? -Chia nhóm hs, cho hoạt động nhóm + Chi tiết truyện bạn cho - Theo dõi ,giúp đỡ hs.Y/c hs kể lại truyện hay nhất? theo trình tự + C©u chun tí kĨ mn nãi víi mäi - Gợi ý cho hs câu hỏi ngời điều gì? c- Thi kĨ chun:  Hs nghe kĨ hái: -Tỉ chøc cho hs thi kĨ chun + CËu thÊy nhân vật có đức tính -Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay đáng quí? +Bạn kể chuyện hÊp dÉn nhÊt + Qua c©u chun, cËu mn nãi với -Tuyên dơng, khen thởng cho hs vừa đoạt ngời điều gì? giải -Hs thi kể chuyện D Củng cố: -Hs khác lắng nghe đặt câu hỏi lại cho bạn trả lời câu hỏi bạn E Dặn dò: - Nhận xét tiết học khuyến khích hs nên -Lớp nhận xét đọc truyện - Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho ngời thân nghe chuẩn bị sau ÂM NHạC Giáo án lớp + Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà Ôn đọc nhạc: TĐN số Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc (Giáo viên môn soạn giảng) -To¸n Lun tËp chung I - Mơc tiêu - Viết, đọc, so sánh đợc số tự nhiên; nêu đợc giá trị chữ số số - Đọc đợc thông tin biểu đồ cột - Xác định đợc năm thuộc kỷ - Häc sinh høng thó, tù tin thùc hµnh toán II - Chuẩn bị - GV:Bảng nhóm - HS: bút dạ, thẻ Đ - S - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A ổn ®Þnh tỉ chøc B KiĨm tra - Gäi HS lên bảng làm tiết trớc - Nhận xét bµi lµm cđa HS C Bµi míi Giíi thiƯu bài: Hớng dẫn luyện tập: +Bài -Yêu cầu HS đọc đề tự làm -Chữa yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trớc, số liền sau số tự nhiên Hoạt động trò - HS nêu miệng, HS dới lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS nghe GV giíi thiƯu bµi -3 HS lµm ë bảng, lớp làm vào a) STN liền sau cđa sè 835 917 lµ: 835 918 b) STN liỊn tríc cđa 835 917 lµ: 835 916 c) Số 82 360 945 đọc tám mơi hai triệu Hớng dẫn tơng tự với số: 283 096 ba trăm sáu mơi nghìn chín trăm bốn mơi 547 238 lăm Giá trị chữ số :2 000 000 chữ Nhận xét số đứng hàng triệu, lớp triệu +Bài 2(a,c) -Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giáo án lớp + Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà điền ý vë Bµi 3:( a,b,c) a) 475 936 > 475 836 -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ cho c)5 tÊn 175 kg > 075 kg biÕt biÓu đồ biểu diễn gì? - HS trả lời cách điền số -Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán -Yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa khối lớp ba trờng Tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 2005 +Khối lớp ba có lớp? Đó -HS làm lớp nào? +Nêu số hs giỏi toán líp ? +Khèi líp cã líp: 3A, 3B,3C +Trong khèi Ba, líp nµo nhiỊu hs giái +Líp 3A cã 18 HS, 3B cã 27HS, 3C cã 21 to¸n nhất? Lớp HS giỏi toán HS nhất? +Lớp 3B cã nhiỊu HS giái to¸n nhÊt, 3A cã +Trung bình lớp Ba có HS giỏi toán học sinh giỏi toán? +Trung bình lớp Ba có số HS giỏi toán Bài (a,b)Yêu cầu HS tự làm là: -Hớng dẫn HS chữa (18+ 27 + 21) : = 22 (häc sinh) Chốt: a.Năm 2000 thuộc kỷ XX HS làm sau đổi chấm chéo b.Năm 2005 thuộc kỷ XXI Nhận xét D Củng cố- Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc HS nªu - Nªu néi dung Về nhà làm lại - Dặn HS chuẩn bị sau: -Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn I - Mục tiêu - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ớp lạnh, ớp mặn, đóng hộp, - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà - Giáo dục HS biết cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản II- Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ - HS: bút - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổn định tổ chức B Kiểm tra +Thế thực phẩm an toàn? +Chúng ta cần làm để thực vệ sinh HS lên trả lời Giáo án lớp + Năm học 2010 - 2011 Ngun Duy §øc Trêng tiĨu häc Trung Hoµ an toµn thùc phÈm? Líp nhËn xÐt GV nhận xét ghi điểm C Bài Giới thiệu - Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng gia đình em làm nào? - Bỏ vào tủ lạnh, phơi khô, ớp muối Từ giới thiệu Các cách bảo quản thức ăn + HÃy kể tên cách bảo quản thức ăn HS quan sát theo SGK + TLCH Lớp thảo luận nhóm hình minh hoạ? +Trong hình ngời ta bảo quản thức ăn cách: H1:phơi khô; H2:đóng hộp; Nhận xét kết luận Những lu ý trớc bảo quản sử H3,4: ớp lạnh; H5: làm mắm(ớp mặn); H6: Làm mứt; H7: ớp muối, dụng thức ăn: +Chúng ta cần lu ý điều trớc bảo quản sử dụng thức ăn đà bảo quản? + Trớc đa thức ăn vào bảo quản, phải chọn loại tơi, loại bỏ phần giập, nát, úa sau rửa để nớc + Trớc dùng để nấu nớng, phải rửa Một số biện pháp bảo quản thức ăn Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (loại ớp muối) nhà + Gia đình em thờng sử dụng cách để bảo quản thức ăn? +Bảo quản cách phơi khô ớp lạnh + Các cách bảo quản thức ăn có lợi gì? tủ lạnh, ớp muối, ngâm nớc mắm, làm mứt +Các cách bảo quản thức ăn giúp cho D Củng cố - Dặn dò: -GV: Các cách bảo quản thức ăn thức ăn để đợc lâu,không bị chất dinh đợc thức ăn thời gian định dỡng ôi thiu HS đọc mục bạn cần biết Vì mua cần xem kĩ hạn sử dụng - Nhận xét tiết học - Dặn nhà su tầm tranh ảnh bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng gây nên Líp 5A: HS nghe vµ thùc hiƯn Thø t, ngµy 06 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I - Mục đích yêu cầu: Kể đợc câu chuyện( đợc chứng kiến, tham gia đà nghe, đà đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nnớc nói nớc đợc biết qua Giáo án lớp + 5 Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà truyền hình, phim ảnh II - Chuẩn bị: + Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá KC + Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động - Kiểm tra cũ HS kể câu chuyện em đà đợc nghe đợc đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh (tiết KC tuần 5) -Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học *Hoạt động Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - Một HS đọc đề Cả lớp theo dõi SGK - GV gạch chân từ ngữ quan trọng để lựa chọn: + Kể lại câu chuyện em đà chứng kiến, việc em đà làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc + Nói nớc mà em đđợc biết qua truyền hình, phim ảnh - HS đọc gợi ý đề đề SGK - Mét vµi HS tiÕp nèi giíi thiƯu câu chuyện kể *Hoạt động Thực hành kĨ chun a) KC theo cỈp GV tíi tõng nhãm giúp đỡ, hớng dẫn em b) Thi kể chuyện trớc lớp - Một HS khá, giỏi kể mẫu câu chuyện - Các nhóm cử đại diện có trình độ tơng đơng thi kể Mỗi HS kể xong trả lời câu hỏi thầy (cô) bạn đặt câu hỏi cho bạn nội dung, chi tiÕt, ý nghÜa cđa c©u chun GV viÕt lên bảng tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em để lớp nhớ nhận xét - Cả lớp GV nhận xét sau bạn kể xong mặt: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn KC hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay tiết học *Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học; khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân - Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC Cây cỏ nớc Nam cách xem trớc tranh hoạ yêu cầu KC Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác I - Mục đích yêu cầu: - Hiểu đợc nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT 3, BT4 - HS khá, giỏi đặt đợc 2, câu với 2, thành ngữ BT4 II - Chuẩn bị: Giáo án lớp + Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà - VBT, SGK - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III - Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động - Kiểm tra cũ HS nêu định nghĩa từ đặc điểm: đặt câu để phân biệt nghĩa từ đặc điểm BT 2, (phần luyện tập, tiết LTVC trớc) từ đặc điểm em tìm đợc -Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học *Hoạt động Hớng dẫn học sinh lµm Bµi tËp Bµi tËp - HS lµm việc theo cặp: đại diện - cặp thi làm -HS nhóm khác nhận xét -GV chốt ý giải nghĩa số từ - Lời giải: a) Hữu có nghĩa bạn bè Hữu nghị (tình cảm thân thiện nớc) Chiến hữu (bạn chiến đấu) Thân hữu (bạn bè thân thiết) Hữu hảo (nh hữu nghị) Bằng hữu (bạn bè) Bạn hữu (bạn bè thân thiết) b) Hữu nghị có Hữu ích (có ích) Hữu hiệu (có hiệu quả) Hữu tình (có sức hấp dẫn, gợi cảm: có tình cảm) Hữu dụng (dụng đợc việc) Bài tập Cách thực tlơng tự BT1 Lời giải: a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn Hợp tác, hợp nhất, hợp lực b) Hợp có nghĩa với yêu cầu, đòi hỏinào Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lý, thích hợp Bài tập : -HS hoạt động cá nhân - Với từ BT 1, HS đặt câu sau: - Nhắc HS: em đặt câu (khuyến khích đặt nhiều hơn), câu với từ BT1, c©u víi tõ ë BT - HS viết vào VBT, đọc câu đà viết GV lớp góp ý, sửa chữa Bài tập -HS hoạt động cá nhân -3 HS trình bày bảng -HS khác nhận xét -GV chốt ý - GV giúp HS hiểu nội dung thành ngữ + Bốn biển nhà: ngời khắp nơi đoàn kết nh ngời gia đình: thống mối + Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực, chia sẻ gian nan ngời chung sức gánh vác công việc quan trọng + Chung lng đấu sức: tơng tự kề vai sát cánh Giáo án lớp + Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà - Đặt câu: + Thợ thuyền khắp nơi thơng yêu, ®ïm bäc nh anh em biĨn mét nhµ/ Dân tộc ta đà trải qua trăm năm chiến đấu chống ngoại xâm để thể nớc nguyện non sông thống nhất, Nam Bắc sum họp, bốn biển nhà + Chúng kề vai sát cánh bên việc + Họ chung lng đấu sức, sớng khổ khó khăn, thử thách *Hoạt động Củng cố, dặn dò GV khen ngợi HS, nhóm HS làm việc tốt Dặn HS ghi nhớ từ học; HTL thành ngữ -To¸n TiÕt 28: Lun tËp I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải tốn có liên quan đến diện tích - Bài tập cần làm: 1(a,b); 2; II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Dù kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên KTBC: " Héc-ta " - Kiểm tra việc sửa HS 1ha = .hm2 = m2 Bài mới: - GV giới thiệu * Bài tập 1: - GV yêu cầu - GV nhận xét * Bài tập 2: - Bài yêu cầu làm gì? - GV theo dõi, giúp HS yếu Gi¸o ¸n líp + Hoạt động học sinh - Cá nhân làm miệng - HS đọc to trước lớp: Đọc đề nêu yêu cầu - Cá nhân nhận xét đổi a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn - HS làm vào - Vài HS lên bảng chữa - HS tự làm - HS sửa v trỡnh by cỏch lm Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà - GV chấm * Bài tập 3: - GV yêu cầu - GV nhận xét * Bài tập (nếu thời gian) - GV tổ chức - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: LuyÖn tËp chung - HS đọc đề nêu yêu cầu + Diện tích phịng mét vng? + Biết 1m2 gỗ hết 280 000 đồng, phòng hết tiền? - Lớp làm vào HS lên bảng phụ sửa Bài giải Diện tích phịng là: x = 24 (m2) Số tiền mua sàn gỗ là: 24 x 280 000 = 720 000 (đồng) Đáp số : 720 000 đồng - Cả lớp nhận xét - Đọc đề nêu yêu cầu - HS tự giải chữa Bài giải Chiều rộng khu đất là: (200 : ) x = 150 ( m ) Diện tích khu đất là: 200 x 150 = 30 000 (m2) 30 000 m2= Đáp số:30 000m2 ; 3ha -Thể dục Bài 11: Đội hình đội ngũ trò chơi Nhảy ô tiếp sức I Mục tiêu: - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng ngang hàng dọc, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp: +) Thực đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng( ngang, dọc) +) Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải vòng trái Giáo án lớp + Năm học 2010 - 2011 Ngun Duy §øc Trêng tiĨu häc Trung Hoà +) Biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi Nhảy ô tiếp sức Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi II Địa điểm phlơng tiện: - Sân trờng vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập - còi, kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Phần mở đầu : 10 phút - Hs tập hợp hµng däc - GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phơc tËp lun: 1-2 - HS khëi ®éng xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai hông: 1-2 phút - Cả lớp đứng chỗ vỗ tay hát mét bµi : 1-2 - KiĨm tra bµi cị: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải , quay trái, quay đằng sau: 1-2 phút *Hoạt động 2: Phần bản: 18 22 phút * Đội hình đội ngũ : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng - GV điều khiển lớp tập 1-2 lần - Chia tỉ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn tËp lần, GV quan sát, nhận xét sửa chữa sai sãt cho HS - TËp hỵp líp cho tõng tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét., biểu dơng thi đua tổ 1-2 lần - Cán lớp điều khiển lớp tập 1- lần để củng cố *Chơi trò chơi Nhảy nhảy nhanh : 7-8 phút - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi qui định chơi - Cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi Hoạt động 3: PhÇn kÕt thóc : 4- - Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp: 1-2 phút - GV HS hệ thống lại vừa học: 1-2 phút - GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà: 1– Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2010 Sáng: Lớp 4A: Giáo án lớp + 10 Năm häc 2010 - 2011 Ngun Duy §øc Trêng tiĨu häc Trung Hoà - GV nhận xét cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS tự làm vào VBT, sau gọi HS đọc kết làm trớc lớp - GV theo dõi, giúp đỡ HS lớp Bài - GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm Tóm tắt Cây lấy gỗ: 325164 Cây ăn quả: 60830 Tất cả: ? - GV nhận xét cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS tự làm - Làm kiểm tra bạn - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải Số huyện trồng có tất là: 325164 + 60830 = 385994 (cây) Đáp số: 385994 - HS nêu cách tìm số bị trừ cha biết phép trừ, số hạng cha biết phép cộng để giải thích x – 363 = 975 x = 975 + 363 x = 338 207 + x = 815 x = 815 207 x = 608 - GV yêu cầu HS giải thích cách tìm x - GV nhận xét cho điểm HS D Củng cố- dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau: Phép trừ - HS nêu cách tìm số bị trừ cha biÕt phÐp trõ, sè h¹ng cha biÕt phép cộng để giải thích HS lắng nghe thực hiÖn -TIÕNG ANH Bµi 3: phần b (tiết 1) (Giáo viên môn soạn giảng) -Luyện từ câu Danh từ chung danh từ riêng I - Mục tiêu - Hiểu đợc khái niệm DT chung DT riêng (ND Ghi nhí) Gi¸o ¸n líp + 12 Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà - Nhận biết đợc DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2) - Có ý thức vận dụng kiến thức đà học vào thực tế II - Chuẩn bị - GV: Bản đồ tự nhiên VN; Bài phần nhận xét viết sẵn bảng lớp; bảng phụ - HS: bút dạ, thẻ - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ: -Danh từ gì? Cho ví dụ? - Tìm danh từ đoạn thơ sau: Vua Hùng sáng săn Tra tròn bóng nắng nghỉ chân chốn -Nhận xét, ghi điểm C Bài 1-Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2-Nhận xét: Bài 1: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm từ -Nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên VN Bài : -Cho HS trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời , HS khác nhận xét, bổ sung Chốt: - Những từ tên chung loại vật nh sông , vua đợc gọi danh từ chung -Những tên riêng vật định nh Cửu Long , Lê Lợi gọi danh từ riêng Bài 3: -Yêu cầu thảo luận nhóm bàn trả lời - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét , bổ sung Chốt: Danh từ riêng ngời , địa danh Giáo án lớp + 13 Hoạt động trò -1 HS nêu -HS gạch chân: +Vua Hùng, sáng, tra, bóng, nắng, chân, chốn HS nghe -2 HS đọc thành tiếng y/c nội dung -Thảo luận tìm từ a- sông b- Cửu Long c- vua d- Lê Lợi -1 HS đọc đề -Thảo luận cặp đôi -HS trả lời chốt lời giải thích -1 hs đọc thành tiếng HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm bàn -HS lắng nghe HS nêu Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà cụ thể luôn phải viết hoa Phần Ghi nhớ +Thế DT chung, DT riêng? Cho ví dụ +Khi viết danh từ riêng cần lu ý điều gì? - Gọi vài HS đọc ghi nhớ - nhắc HS đọc thầm để thuộc ghi nhớ lớp -Phần luyện tập: Bài 1: Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn - Thảo luận theo nhãm viÕt vµo phiÕu -Y/c nhãm nµo xong tríc dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận ý +Tại em xếp từ dÃy vào DT chung? +Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào DT riêng? +Danh từ riêng luôn đợc viết hoa -2 -3 HS đọc thành tiếng ghi nhớ HS khác đọc thầm HS đọc yêu cầu nội dung: -Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung -HS chữa Danh từ chung Danh từ riêng Núi Chung /Lam /dòng/sông/dÃy/ /Thiên /Nhẫn / mặt/sông/ánh Trác / Đại /nắng /đờng Huệ /Bác Hồ /dÃy /nhà / trái /phải / /trớc HS nêu Nhận xét lời giải đáp Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu -Y/c HS tự làm - Viết hoa tên bạn vào tập -Gọi HS khác nhận xét bạn +Họ tên bạn danh từ chung -3 HS lên bảng viết - Lớp nhận xét bảng hay danh từ riêng? Vì sao? -HS trả lời D Củng cố - Dặn dò: - HS đọc ghi nhí - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS chn bị sau: Mở rộng vốn Về nhà tìm 10 danh từ chung đồ vật 10 danh từ riêng chØ ngêi tõ: Trung thùc - Tù träng -Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn I - Mục tiêu - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ớp lạnh, ớp mặn, đóng hộp, - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà - Giáo dục HS biết cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản II - Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ - HS: bút - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III - Các hoạt động dạy - học: Giáo án lớp + 14 Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổn định tổ chức B Kiểm tra +Thế thực phẩm an toàn? +Chúng ta cần làm để thực vệ sinh HS lên trả lời Lớp nhận xét an toàn thực phẩm? GV nhận xét ghi điểm C Bài Giới thiệu - Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng gia đình em làm nào? - Bỏ vào tủ lạnh, phơi khô, ớp muối Từ giới thiệu Các cách bảo quản thức ăn + HÃy kể tên cách bảo quản thức ăn HS quan sát theo SGK + TLCH Lớp thảo luận nhóm hình minh hoạ? +Trong hình ngời ta bảo quản thức ăn cách: H1:phơi khô; H2:đóng hộp; Nhận xét kết luận H3,4: ớp lạnh; H5: làm mắm(ớp mặn); Những lu ý trớc bảo quản sử H6: Làm mứt; H7: ớp muối, dụng thức ăn: +Chúng ta cần lu ý điều trớc bảo quản sử dụng thức ăn đà bảo quản? + Trớc đa thức ăn vào bảo quản, phải chọn loại tơi, loại bỏ phần giập, nát, úa sau rửa ®Ĩ r¸o níc + Tríc dïng ®Ĩ nÊu níng, phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn Một số biện pháp bảo quản thức ăn (loại ớp muối) nhà + Gia đình em thờng sử dụng cách để bảo quản thức ăn? +Bảo quản cách phơi khô ớp lạnh tủ lạnh, ớp muối, ngâm nớc mắm, làm mứt +Các cách bảo quản thức ăn giúp cho D Củng cố: thức ăn để đợc lâu,không bị chất dinh -GV: Các cách bảo quản thức ăn dỡng ôi thiu đợc thức ăn thời gian định HS đọc mục bạn cần biết Vì mua cần xem kĩ hạn sử dụng E Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc HS nghe vµ thùc hiƯn - Dặn nhà su tầm tranh ảnh bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng gây nên + Các cách bảo quản thức ăn có lợi gì? Giáo án lớp + 15 Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà ChiÒu: Lớp 5B: Tập đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít I - Mục đích yêu cầu: - Đọc tên ngời nớc bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi cụ già ngời Pháp đà dạy cho tên sĩ quan Đức hóng hách học sâu sắc II - Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ cho đọc SGK - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III - Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động - Kiểm tra cũ HS đọc Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai, trả lời câu hỏi sau đọc - Giới thiệu *Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Một, hai HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn - HS quan sát Tranh minh hoạ SGK; GV giíi thiƯu vỊ Si-le -Tõng tèp HS tiÕp nèi đọc đoạn (đoạn 1: từ đầu đến chào ngài; đoạn 2: điềm đạm trả lời; đoạn 3: lại); GV kết hợp giải nghĩa từ đợc giải - HS đọc theo cặp - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng kể tự nhiên; thể tính cách nhân vật: cụ già điềm đạm thông minh, hóm hỉnh: tên phát xít hống hách, hợm hĩnh nhng dốt nát, ngờ nghệch b) Tìm hiểu - HS đọc thầm cho biết: - Câu chuyện xảy đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gặp ngời tàu? (Chuyện xảy chuyến tàu Pa-ri, thủ đô nớc Pháp, Thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan Đức bớc vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: Hít-le muôn năm!) - Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ ngời Pháp? (Tên sĩ quan Đức bực tự với ông cụ ngời Pháp cụ đáp lại lời cách lạnh lùng Hắn bực nhận ông cụ biết tiếng Đức thành thạo đến mức đọc đợc truyện nhà văn Đức nhng không đáp lời tiếng Đức) - Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá nào? (Cụ già đánh giá Si-le nhà văn quốc tế) Giáo án lớp + Năm học 2010 - 2011 16 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà - Em hiểu thái độ ông cụ ngời Đức tiếng Đức nh nào? GV gợi ý: Không đáp lời tên sĩ quan phát xít tiếng Đức, có phải ông cụ ghét tiếng Đức không? Ông cụ có căm ghét ngngời Đức không? Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhng căm ghét tên phát xít Đức xâm lợc/ Ông cụ không ghét ngời Đức tiếng Đức mà căm ghét tên phát xít Đức xâm lợc) - Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì? (Si-le xem ngời kẻ cớp/ Các ngời bọn kẻ cớp/ Các ngời không xứng đáng với Si-le ) - GV bình luận: Cụ già ngời Pháp biết nhiều tác phẩm nhà văn Đức Si-le nên mợn tên kịch Những kẻ cớp để ám bọn phát xít xâm lợc Cách nói ngụ ý tế nhị mà sâu cay khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt, tức tối mà không làm đợc - HS đọc lại toàn nêu nội dung GV ghi bảng c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp lại đoạn văn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : Nhận thấy vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan đến hết Chú ý đọc lời ông cụ: câu kết - hạ giọng, ngng mét chót tríc tõ vë vµ nhÊn giäng cơm tõ tên cớp thể rõ ngụ ý hóm hỉnh, sâu cay *Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV mời HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại đọc lại truyện cho ngời thân -To¸n TiÕt 29: Lun tËp chung I Mục tiêu: HS: - Biết tính diện tích hình học - Giải tốn có liên quan đến diện tích - Bài tập cần làm: 1; II Chuẩn bị : - VBT To¸n, SKG - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: " Luyện tập " - Cá nhân HS: Hai đơn vị đo diện tích - GV nhận xét ghi điểm tiếp liền hơn, bao Bài mới: nhiêu lần? - GV giới thiệu * Bài tập - HS đọc đề - GV hướng dẫn - HS trả lời câu hỏi: Gi¸o án lớp + 17 Năm học 2010 - 2011 Ngun Duy §øc - GV chữa chấm điểm * Bài tập - GV giúp HS yếu - GV chấm bài, nhận xét * Bài tập (Nếu thời gian) + Em hiểu tỉ lệ đồ 1: 1000 nghĩa nào? - GV nhận xét chấm * Bài tập (Nếu cịn thời gian) - Thảo luận tìm cách tính để chọn đáp án Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Lun tËp chung Gi¸o ¸n líp + Trêng tiĨu häc Trung Hoµ + Đề cho biết gì? Đề yêu cầu làm gì? + Muốn biết số viên gạch cần để lát kín phịng ta làm nào? + Diện tích phịng có chưa ? Được tính cách ? + Diện tích viên gạch tính nào? - HS làm vào nháp, HS ;àm vào bảng phụ Bài giải Diện tích phịng là: x = 54 (m2) Diện tích viên gạch là: 30 x30 = 900 (cm2 ) Số viên gạch cần để lát kín phịng là: 54m2 = 540000 cm2 540000 : 900 = 600 (viên gạch) Đáp số: 600 viên gạch - HS trình bày kết - HS nêu yêu cầu , tóm tắt giải vào Tóm tắt: 80m a) Chiều dài: Chiều rộng: S = ? m2 b) 100m2 : 50 kg S : ? tạ - HS làm vào - HS đọc đề - HS thảo luận nhóm - Đại diện nêu kết Diện tích miếng bìa : 224 cm2 18 Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà -Tập làm văn Luyện tập làm đơn I - Mục đích yêu cầu: Biết viết đơn quy định thể thức, nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng II - Chuẩn bị: - VBT in mẫu đơn Bảng lớp viết điều cần ý (SGK, tr.60) - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III - Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động - KiĨm tra bµi cị - GV kiĨm tra vë số HS đà việt lại đoạn văn tả cảnh nhà (sau tiết trả văn tả cảnh cuối tuần 5) - Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học *Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập1: - HS đọc Thần Chết mang tên bảy sắc cầu vồng, trả lời lần lợt câu hỏi GV giới thiệu tranh, ảnh thảm hoạ chất độc màu da cam gây ra; hoạt động Hội Chữ thập đỏ tầng lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam - Đáp án trả lời câu hỏi : + Chất độc màu da cam gây hậu với ngời? (Cùng với bom đạn chất độ khác, chất độc màu da cam đà phá huỷ triệu héc ta rừng, làm xói mòn khô cằn đất, diệt chủng nhiều loại muông thú, gây bệnh nguy hiểm cho ngời nhiễm độc họ, nh ung th, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đờng, sinh quái thai, dị tật bÈm sinh HiƯn c¶ níc ta cã kho¶ng 70 000 ngời lớn, từ 200 000 đến 3000 000 trẻ em nạn nhận chất độc màu da cam) + Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? (Chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ gia đình có ngời nhiễm chất độc màu da cam/Sáng tác truyện, thơ, hát, tranh, ảnh thể cảm thông với nạn nhân; vận động ngời giúp đỡ cô bác bạn nhỏ bị ảnh hởng chất độc màu da cam/ Lao động công ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam nói riêng, nạn nhân chiến tranh nói chung/ ) Bài tập - HS đọc yêu cầu BT điểm cần ý thể thức đơn - HS viết đơn, tiếp nối đọc đơn Cả lớp GV nhận xét: Đơn viết có thể thức không? Trình bày có sáng không? Lí do, ngun väng viÕt cã râ kh«ng? - GV chÊm điểm số đơn, nhận xét kỹ viết đơn HS - VD đơn trình bày quy định: Giáo án lớp + 19 Năm häc 2010 - 2011 Ngun Duy §øc Trêng tiĨu häc Trung Hoµ Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 26 tháng 10 năm 2005 Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Kính gửi: Ban chấp hành Hội chữ thập đỏ, (phờng ) xà Tên em là: Sinh ngµy: …………………… Häc sinh líp………., Trêng tiĨu häc ……………………… Sau đợc nghe giới thiệu hoạt động Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam thuộc Hội chữ thập đỏ phờng (xÃ), em thấy hoạt động đội có ý nghĩa thiÕt thùc Em tù nhËn thÊy m×nh cã thĨ tham gia hoạt động Đội, để giúp đỡ bạn nhỏ bị ảnh hởng chất độc màu da cam Vì vậy, em viết đơn bày tỏ nguyện vọng đợc gia nhập Đội tình nguyện, góp phần nhỏ bé làm giảm bớt nỗi bất hạnh nạn nhân Em xin hứa tôn trọng nội quy tham gia tích cực hoạt động Đội Em xin chân thành cảm ơn Ngời làm đơn kí *Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen HS viết đơn thể thức; yêu cầu HS viết đơn cha đạt nhà hoàn thiện đơn - Dặn HS nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nớc ghi lại kết quan sát để chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập tả cảnh sông nớc -ThĨ dơc Bài 11: Đội hình đội ngũ trò chơi Nhảy ô tiếp sức I Mục tiêu: - Tập hợp hµng däc, hµng ngang, dãng hµng ngang vµ hµng däc, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp: +) Thực đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng( ngang, dọc) +) Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải vòng trái +) Biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi Nhảy ô tiếp sức Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi II Địa điểm phlơng tiện: - Sân trờng vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập Giáo án lớp + 20 Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy §øc Trêng tiĨu häc Trung Hoµ - chiÕc còi, kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Phần mở đầu : 10 phút - Hs tập hợp hàng däc - GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập lun: 1-2 - HS khëi ®éng xoay khíp cỉ tay, cổ chân, khớp gối, vai hông: 1-2 phút - Cả lớp đứng chỗ vỗ tay hát : 1-2 phút - Kiểm tra cũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải , quay trái, quay đằng sau: 1-2 phút *Hoạt động 2: Phần bản: 18 22 phút * Đội hình đội ngũ : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng - GV điều khiển lớp tập 1-2 lần - Chia tổ tËp lun tỉ trëng ®iỊu khiĨn tËp –6 lần, GV quan sát, nhận xét sửa chữa sai sót cho HS - TËp hỵp líp cho tõng tỉ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét., biểu dơng thi đua tổ 1-2 lần - Cán lớp điều khiển lớp tập 1- lần để củng cố *Chơi trò chơi Nhảy nhảy nhanh : 7-8 phút - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi qui định chơi - Cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi Hoạt động 3: Phần kÕt thóc : 4- - Cho HS h¸t bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp: 1-2 phút - GV HS hệ thống lại vừa học: 1-2 phút - GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà: Thø bảy, ngày 09 tháng 10 năm 2010 Sáng: Lớp 4A: Khoa học Giáo án lớp + 21 Năm häc 2010 - 2011 Ngun Duy §øc Trêng tiĨu häc Trung Hoà Phòng số bệnh thiếu chất dinh d ỡng I - Mục tiêu: - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng: + Thờng xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dỡng lợng - Đa trẻ khám để chữa trị kịp thời II - Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ - HS: bút - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A ổn định tổ chức B Kiểm tra - HÃy nêu cách để bảo quản thức ăn? GV nhận xét C Bài Giới thiệu Nhận dạng mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng +Ngêi hình bị bệnh gì? +Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà ngời mắc phải? Hoạt động trò -2 HS lên bảng trả lời HS nghe HS quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi +Em bé hình bị bệnh suy dinh dỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ +Cô hình bị bệnh bớu cổ, cổ Thảo luận nguyên nhân cách cô bị lồi to phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng - Ngoài bệnh còi xơng, suy dinh dỡng, bớu cổ em biết bệnh thiếu Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu vidinh dỡng? ta-min A  BÖnh phï thiÕu vi-ta-min B  BÖnh chảy máu chân thiếu - Nêu cách đề phòng bệnh vi-ta-min C - Ăn đủ lợng, đủ chất Trẻ em cần đợc theo dõi cân nặng thờng xuyên, để kịp thời phát bệnh mà điều chỉnh thức Giáo án lớp + 22 Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà ăn cho hợp lí Trò chơi: Em tập làm bác sĩ -2 HS tham gia trò chơi em đóng vai bác sĩ em vai bệnh nhân Bạn đóng vai ngời bệnh nói triệu chứng bệnh, bạn đóng vai bác sĩ phải nói tên bệnh cách phòng bệnh Gọi HS xung phong đóng vai D Củng cố - Dặn dò: - Làm để biết trẻ có suy dinh dỡng hay không? - Vì trẻ nhỏ lúc tuổi thờng bị suy dinh dỡng? - Chuẩn bị sau - HS tham gia chơi Ví dụ: BN: Cháu chào bác! Cổ cháu có cục thịt lên, cháu thấy khó thở mệt BS: Cháu bị bệnh bớu cổ, ăn thiếu iốt Cháu phải chữa trị đặc biệt hàng ngày phải sử dụng muối i-ốt nấu ăn - Cần theo dõi cân nặng thờng xuyên trẻ Nếu thấy 2,3 tháng liền trẻ không tăng cân nên đa trẻ khám để tìm hiểu nguyên nhân - Do thể không đợc cung cấp đầy đủ lợng chất đạm nh chất khác -Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I - Mục tiêu - Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lỡi rìu lời dẫn giải dới tranh để kể lại đợc cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu dới 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chun (BT2) - Båi dìng cho HS thãi quen dïng từ đúng, nói viết thành câu bồi dỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS II - Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ - HS: bút - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổn định tổ chức B Kiểm tra -Gọi hs đọc phần ghi nhớ Đoạn văn -3 hs lên thực yêu cầu văn kể chuyện -Gọi hs kể lại phần thân đoạn -Nhận xét cho điểm C Bài Giới thiệu Giáo án lớp + Năm häc 2010 - 2011 23 Ngun Duy §øc 2-Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi : - Y/c hs quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm phần lời dới tranh TLCH +Truyện có nhân vật nào? +Câu chuyện kể lại chuyện gì? +Truyện có ý nghĩa gì? Trờng tiểu học Trung Hoà -HS lắng nghe HS đọc đề - hs đọc thành tiếng -Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm phán lời Tiếp nối trả lời câu hái + Chµng tiỊu phu vµ giµ + Chµng trai đợc tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu +Truyện khuyên hÃy trung thực, thật sống đợc hởng hạnh phúc - hs nối tiếp đọc -3 – hs kĨ l¹i cèt trun Y/c hs đọc lời gợi ý dới tranh -Dựa tranh minh ho¹, kĨ l¹i cèt trun ? -NhËn xÐt , tuyên dơng hs nhớ cốt truyện lời kể có sáng tạo Bài : - Quan sát tranh, đọc thầm ý dới tranh TLCH - hs đọc nối tiếp đọc y/c thành tiếng +Anh chàng tiều phu làm gì? -HS quan sát, đọc thầm +Khi chàng trai nói ? + Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lỡi rìu bị văng xuống sông +Hình dáng chàng tiều phu nh + Chàng nói: Cả gia tài nhà ta có lỡi rìu Nay rìu làm để nào? sống + Chàng trai nghèo trần, đóng khố, ngời +Lỡi rìu chàng trai sao? -Gọi hs xây dựng đoạn truyện dựa nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn khăn màu nâu vào câu hỏi -Y/c hs h/động nhóm với tranh lại +Lỡi rìu sắt chàng bóng loáng -Gv phát phiếu học tập.( nhóm - hs kể lại đoạn tranh, đọc kĩ phần dới tranh xây - Nhận xét lời kể bạn Thảo luận nhóm dựng thành đoạn văn kể chuyện) -Hs nhận phiếu học tập -Y/c hs kể lại toàn câu chuyện - Nhóm trình bày kết lên -Nhận xét, ghi điểm Đoạn Nhân vật làm gì? Nhân vật nói bảng gì? Ngoại hình Lỡi rìu vàng, - Đại diện nhóm kể đoạn văn bạc, sắtmình nhóm nhân vật -2 hs Cụ già lên Cụ hứa vớt rìu giúpkể lại toàn câu râu tóc Cụ già chuyện chàng trai Chàng chắp tay cảm ơn Cụ già vớt dới sông Cụ bảo:Lỡi rìu lên lỡi rìu, đa cho Chàng trai nói: chàng trai Chàng Đây rìu ngồi bờ xua tay Cụ già vớt lên lỡi Cụ hỏi: Lỡi rìu rìu thứ hai Chàng chứ? Chàng trai vẫn+ tay xua trai đáp: Lỡi rìu Giáo án lớp 24 bạc phơ, vẻ mặt hiền từ Chàng trai vẻ mặt thật Lỡi rìu vàng sáng lóa Lỡi rìu bạc sáng lấp lánh Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà D Củng cố- Dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? -Dặn nhà viết lại câu chuyện vào HS nêu chuẩn bị sau -Toán Ôn luyện toán tuần I Mục tiêu: - Gióp HS «n tËp vỊ phÐp céng, phÐp trõ - Rèn kĩ thực hành đặt tính, tính, tính nhanh, so sánh biểu thức số, giải toán có lời văn - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực II Chuẩn bị: - Bài ôn tập - Vở tập trắc nghiệm tự luận lớp - Dự kiến hoạt động: cá nhân nhóm bàn II Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 : GV nêu yêu cầu học HS nghe , xác định yêu cầu học Giáo án lớp + 25 Năm học 2010 - 2011 Nguyễn Duy Đức Trờng tiểu học Trung Hoà HĐ2 : Định híng néi dung lun tËp VËn dơng kiÕn thøc ®· học, thực tập có liên quan phÐp céng, phÐp trõ H§3 :Tỉ chøc cho HS thùc hành, chữa Bài1: Tính : a,125.678 + 23.546 b, 80.987 + 657.894 c, 45.765 – 23.998 d, 456.908 – 123.765 Bµi 2: TÝnh nhanh : 123 + 567 + 877 + 433 34.879 – 12.234 – 879 + 22.234 HSTB yếu tính theo cách thông thờng, nêu thứ tự thực phép tính Bài 3: Không tính, điền dấu thích hợp vào chỗ chấm (< , > , =) Nêu rõ sở việc điền dấu (HSKG) 123.456+123.456 123.456 + 123.466 348.908– 123.435 348.908– 123.400 123 + 154 – 123 154 Bµi 4: Mét xÝ nghiƯp sản xuất đồ chơi, tuần thứ sản xuất đợc 23.456 thú nhồi bông, tuần sau sản xuất giảm so với tuần đầu 456 Trung bình tuần xởng sản xuất đợc thú nhồi bông? HS nghe, xác định yêu cầu cần thực hiện, kiến thức cần vận dụng phép cộng, phép trừ - Tính chất giao hoán phép cộng, thêm bớt thành phần phép tính HS đọc, xác định yêu cầu đề bài, thực hành HS làm bảng con, chữa bảng lớp * Kết quả: a, 149.224 ; b,738.881 c, 321.767 ; d, 333.143 HS nªu cách đặt tính, cách tính HS thi giải toán nhanh: VD : ( 123 + 877) + ( 567 + 433) = 1.000 + 1.000 = 2.000 VD : 123.456 + 123.456 < 123.456 + 123.466 ( Hai sè h¹ng đầu ; ta so sánh hai số hạng 123.456 vµ 123.466 ) 348.908–123.435