giao an lop 3 cktkn

Trng TH Mng Nhộ s 1 GV:Bựi Th Huyn Giỏo ỏn bui sỏng Tun 20 Th hai ngy 18 thỏng 1 nm 2010 Tit 1: Cho c Tit 2+3: Hc vn Học vần: OP-P I. Mục đích, yêu cầu Học sinh đọc và viết đợc ô - ơp, hộp sữa, lớp học. Đọc đoạn thơ ứng dụng. Phát triển lời nói theotự nhiên chủ đề: Các bạn II. Đồ dùng dạy học: Tranh sách giá khoa, hộp sữa III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ Viết bảng con: gặp gỡ, ngăn nắp, bập bênh Đọc đoạn thơ SGK 2. Bài mới A. Giới thiệu bài: T2 GV ghi bảng ôp, ơp và đọc B. Dạy vần: ôp Đánh vần, đọc trơn: ô - pờ - ôp Đọc trơn: ôp Nêu vị trí của chữ trong vần ôp Viết vần ôp Viết thêm h vào trớc và dấu nặng dới ô Đọc tiếng mới: hộp Đánh vần: hờ - ôp hốp nặng hộp Đọc trơn Nêu vị trí của chữ và vần trong tiếng hộp GV ghi bảng: hộp Đây là cái gì Sữa dùng bồi bổ sức khỏe cho ngời vì sữa chứa nhiều chất bổ GV ghi bảng: hộp sữa Đọc trơn ôp, hộp, hộp sữa HS đọc theo Đọc cả lớp, dãy, cá nhân HS đọc ô đứng trớc, p đứng sau HS viết HS viết 1 2 em đọc Đọc cả lớp, dãy, cá nhân HS đọc H đứng trớc, vần ôp đứng sau, dấu nặng dới ô Hộp sữa Đọc cả lớp, dãy, cá nhân Đọc cả lớp, dãy, cá nhân * Vần ơp (Quy trình tơng tự) So sánh ôp với ơp Dạy từ và câu ứng dụng GV viết từ lên bảng Tìm tiếng có vần vừa học Đọc tiếng Đọc từ Đọc toàn bài HS đọc thầm Tốp, xốp, hợp , lợp Đọc cả lớp, dãy, cá nhân HS đọc cả lớp, dãy, cá nhân Tiết 2 C. Luyện tập a. Luyện đọc HD HS quan sát SGK tranh 1, 2, 3 vẽ gì? Đọc thầm đoạn thơ Tìm tiếng có vần mới Đọc bài GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc b. Luyện viết: ôp, ơp Hớng dẫn nối từ ô, ơ sang p chú ý nét nối dấu phụ. Hớng dẫn viết vở ôp, ơp, hộp sữa, lớp học GV quan sát và sửa chữa cho học sinh c. Luyện nói theo chủ đề: Các bạn em Gợi ý: Tranh vẽ gì? Hãy kể về các bạn trong lớp em> Tên bạn của em là gì? Bạn học giỏi môn gì? Hoặc có năng khiếu gì? D. Củng cố, dặn dò Trò chơi thi viết chữ có vần ôp, ơp Luyện đọc SGK, bảng lớp HS quan sát Hộp sữa Lớp học Cảnh hồ nớc, cây cối và mây HS đọc thầm HS nêu 1 2 em đọc HS chú ý theo dõi Đọc cá nhân, dãy, lớp HS chú ý theo dõi HS viết vở ô li tập viết 2 HS nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói Đọc lại toàn bài ôn lại bài Đạo đức . Tiết 4: EM V CC BN ( tiết 1 ) I Mục tiêu. 1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu. Trẻ em có quyền đợc học tập, có quyền đợc vui chơi, có quyền đợc kết giao cùng bạn bè. Cần phải đoàn kết thân ái với bạn bè. 2, Kĩ năng - tháí độ . Học sinh biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác khi học, khi chơi với bạn. Hành vi c sử đúng với bạn khi học, khi chơi. II. Tài liệu, ph ơng tiện. Mỗi học sinh chuẩn bị 3 bông hoa. III. Các hoạt động dạy - học 1, Kiểm tra bài cũ . Đối với các thầy giáo, cô giáo các em cần có thái độ nh thế nào ? 2, Bài mới . a, Hoạt động 1: chơi trò chơi : tặng hoa. Giáo viên hớng dẫn học sinh cách chơi. Giáo viên chuyển hoa tới các bạn đợc tặng. Chọn ra 3 bạn đợc tặng hoa nhiều nhất khen và tặng quà. b, Hoạt động 2 . ? Em muốn đợc các bạn tặng nhiều hoa nh các bạn a, b, c không ? ? Những ai tặng hoa cho các bạn ? ? Vì sao em tặng hoc cho các bạn ? KL: các bạn đợc tặng nhiều hoa vì đã biết c xử đúng mức với bạn khi học, khi chơi. HS chơi. Mỗi em chon 3 bạn trong lớp mà mình thích viết tên bạn lên bông hoa bỏ vào lãng. ( mỗi bông hoa tên 1 bạn ) Em muốn đợc nh vậy. HS giơ tay. Vì các bạn chơi rất chan hoà với mọi ngời, biết nhờng nhịn và giúp đỡ mọi ngời. c, Hoạt động 3 : Quan sát tranh bài tập 2. ? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? ? Em thích chơi, học một mình, hay chơi cùng các bạn? tại sao ? ? Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần đối xử với bạn nh thế nào? KL : trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi, tự do kết bạn. Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn. C xử tốt với bạn khi học khi chơi. d, Hoạt động 4. Thảo luận bài tập 3. ? Những việc nào nên làm, việc nào không nên làm, khi cùng học, cùng chơi với bạn. 3. Củng cố dặn dò. Khi cùng học, cùng chơi với bạn em nên làm gì ? Hai bạn đang cùng nhau đi học. Các bạn đang chơi. Chơi học cùng các bạn rất vui. Phải biết nhờng nhịn giúp đỡ nhau. HS thảo luận, trình bày. Nên làm: tranh 1, 3, 5, 6. Không nên làm : tranh 2,4. Tiet 5: Tự nhiên xã hội Ôn tập:X HộI I. Mục tiêu Giúp HS biết: Hệ thống kiểm tra đã học về xã hội Kể với bạn bè về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học, và nơi các em sống sạch, đẹp II. Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh về chủ đề xã hội III. Các họat động dạy và học: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Ôn tập: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ Tiến hành GV ghi các câu hỏi vào bông hoa, gắn bông hoa trên cành, gọi lần lợt từng học sinh lên hái hoa Đọc to câu hỏi trớc lớp 3. Hệ thống câu hỏi HS trả lời câu hỏi theo nhóm 2 Ai trả lời đúng rõ ràng đợc khen Kể về các thành viên trong gia đình? Nói về ngời bạn yêu quý? Kể về ngôi nhà của bạn? Kể về nhãng việc làm giúp đỡ cha mẹ? Kể về thầy và cô giáo của bạn? Kể tên một nơi công cộng và nói về họat động đó? * Các nhóm lắng nghe và bổ xung. * Đánh giá: Nhóm thắng cuộc là nhóm giới thiệu đầy đủ, lu loát. Thứ ba ngày 16tháng 1 năm 2010 Toán Tiết 81: PHEP TR DNG 17-7 I. Mục tiêu . 1. Kiến thức. Giúp HS làm quen với phép trừ trong dạng 17 -7. 2. Kĩ năng,thai : Biết làm tính trừ ( không nhớ ) bằng cách đặt tính rồi tính, tập trừ nhẩm. II. Đồ dùng dạy và học. 1 bó chục que tính và 1 số que tính rời III. Các hoạt động dạy - học. a. Thực hành trên que tính GV hớng dẫn Còn lại bao nhiêu que tính? b. HS đặt tính và làm tính Gv nêu yêu cầu Đặt tính 2. Thực hành Bài 1 (112): Tínhc1,2,4 Củng cố cách trừ cột dọc Lấy 17 que tính (gồm 1 chục và 7 que dời. Tách thành 2 phần. Bên trái (bó một chục) bên phải có 7 que rời Cất 7 que rời Còn lại một chục que tính (10 que) HS thực hiện vào bảng con, một em lên bảng. 17 HS thực hiện trừ nhẩm 7 7 trừ 7 bằng 0, viết 0 10 Hạ 1, viết 1 1 em lên bảng 11 12 16 18 1 2 6 8 10 10 10 10 HS tính nhẩm viết kết quả sau dấu Bài 2: Tính nhẩm (c1,3) 2 em lên bảng chữa Bài 3: 3. Củng cố, dặn dò Nêu cách đặt tính và cách trừ dạng: Hớng dẫn tự học bằng 15 5 = 18 8 = 12 2 = 17 7 = 19 9 = 13 3 = HS nêu bài toán Viết phép tính 15 5 = 10 HS làm vào sách 17 - 7 Học vần Tiết 2+3: Bài 87: EP -EP I. Mục đích -yêu cầu Học sinh đọc và viết đợc : ep - êp, cá chép, đòn xếp. Đọc đợc đoạn thơ ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xếp hàng vào lớp. II. Đồ dùng dạy - học Vật thật, ( mô hình) minh hoạ. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng con : tốp ca, hợp tác, lợp nhà. . B, Bài mới Tiết 1 1. Giới thiệu bài . a. Giới thiệu vần mới. Viết bảng : ép Ghép vần : ép. ghép tiếng : chép. Vị trí chữ và vần. Giới thiệu từ : cá chép. b. Viết : ép, cá chép. + ếp : ( quy trình tơng tự ). c. Dạy từ và câu ứng dụng. HS đánh vần, đọc trơn. Phân tích. Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm. HS dùng bộ chữ : ghép : ép. ghép: chép. Ch đứng trớc, ép đứng sau. Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân. HS đọc trơn: đồng thanh cá nhân. Đọc ép, chép, cá chép HS viết bảng con. Giáo viên viết bảng. Lễ phép, gạo nếp. Xinh đẹp, bếp lửa. HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới. Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ. Tiết 2 3, Luyện tập. a. Luyện đọc : b, Hớng dẫn viết. Giáo viên viết mẫu: ep, êp. Cá chép, đèn xếp. c. Luyện nói theo chủ đề. ? Tranh vẽ gì ? ? Các bạn xếp hàng vào lớp nh thế nào? ? Khi xếp hàng vào lớp những bạn nào đáng đợc khen? 4, Củng cố dặn dò. Đọc lại toàn bài. Hớng dẫn tự học Quan sát tranh 1,2,3 HS đọc thầm đoạn thơ : tìm tiếng có vần vừa học. Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng. Luyện đọc toàn bài. HS viết bài vào vở. Đọc tên chủ đề. Tranh vẽ các bạn đang xếp hành vào lớp. Các bạn xếp hàng thẳng ngay ngắn, trật tự. HS nêu. Thể dục Tiết 4: BAI TH DC I HèNH I NG I Mục tiêu: 1. Kiến thức. Ôn 3 động tác thể dục đã học- học động tác vặn mình. Ôn điểm số theo hàng dọc. 2. Kĩ năng,thỏi :. Thực hiện các động tác ở mức độ đúng. Điểm số đúng, rõ ràng. II. Địa điểm, ph ơng tiện: Sân trờng, còi. III. Các hoạt động dạy - học. Nội dung Đ. Lợng Phơng pháp tổ chức A, Phần mở đầu. x x x x x 1, Nhận lớp . Điểm danh. Phổ biến nội dung bài học. 2. Khởi động. Vỗ tay hát Chạy nhẹ nhàng. Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. B, Phần cơ bản. 1, Ôn 3 động tác đã học. 2, Học động tác vặn mình. Nhịp 1 chân trái sang ngang rộng = 2 vai, 2 tay dang ngang lòng bàn tay sấp. Nhịp 2 vặn mình sang trái 2 bàn chân giữ nguyên tay phải đa sang trái vỗ. Nhịp 3 : về nhịp 1. Nhịp 4: về t thế cân bằng. Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi bên. 3. Tập phối hợp. Ôn lại 4 động tác . 4. Ôn tập hợp hàng . Dóng hàng, điểm số . C, Củng cố dặn dò. Đi thờng theo nhịp. Trò chơi. Hệ thống bài học. 4- 5 phút 40->60 m 22- 25 phút 2- 3 lần 2x8 nhịp 1-2 lần 2x8 nhịp 2- 4 lần 2x 8 nhịp 2- 3 lần x x x x x x x x x x * giáo viên ĐHNL. Thành 1 hàng dọc. Giáo viên hớng dẫn ôn. Lớp tập đồng loạt. x x x x x x x x x x x x x x x x x Giáo viên ĐHTL Giáo viên nêu tên động tác làm mẫu. HS tập theo giáo viên. Lần 3 giáo viên làm mãu hô nhịp. Giáo viên hô học sinh tập đồng loạt. Chia tổ tập luyện. Thi giữa các tổ. x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Giáo viên ĐHNX Th t ngy 20 thỏng 1 nm 2010 Học vần Tiết 1+2: Bài 88 : IP-UP I. Mục đích -yêu cầu Học sinh đọc và viết đợc : ip - up, bắt nhịp, búp sen. Đọc đợc đoạn thơ ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : giúp đỡ cha mẹ. II. Đồ dùng dạy - học Vật thật- ( mô hình ) minh hoạ. III. Các hoạt động dạy - học A, Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng con: lễ phép, gạo nếp, bếp lửa. Đọc câu ứng dụng : 2 em. B, Bài mới Tiết 1 1. Giới thiệu bài : trực tiếp. 2 . Dạy vần : + ip: Giáo viên giới thiệu vần mới. Viết bảng: ip. Phân tích vần ip. Đọc đánh vần ip. Ghép vần ip. Ghép tiếng : nhịp. Nêu vị trí chữ và vần. Giới thiệu từ bắt nhịp. + Viết : Ip, bắt nhịp. + up. ( quy trình tupg tự ) d, Đọc từ ngữ và câu ứng dụng. Giáo viên viết bảng . HS đọc đánh vần, trơn i và p. HS đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân. HS ghép vần. Nh đứng trớc ip đứng sau. HS đọc đánh vần, đọc trơn. đồng thanh, nhóm, cá nhân. HS viết bảng con. Đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần mới. Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ. Tiết 2 3, Luyện tập. a, Luyện đọc : b, Luyện viết. Giáo viên viết mẫu. Ip, up. Bắt nhịp, búp sen. c, Luyện nói . ? Các bạn trong tranh đang làm gì? ? Em đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ ? 4, Củng cố dặn dò . Đọc lại toàn bài. Tìm tiếng mới. Hớng dẫn tự học. Quan sát nhận xét tranh 1, 2, 3. Đọc thầm đoạn thơ ứng dụng. Tìm tiếng có vần mới học. Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng. Đọc toàn bài SGK. HS viết vào vở. Đọc tên chủ đề. Giúp đỡ cha mẹ. Các bạn đang quét sân cho gà ăn. HS thảo luận. Toán Tiết 3: LUYN TP I. Mục tiêu . 1, Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục củng cố về phép trừ dạng 17 -7 2, Kĩ năng: Thực hiện phép trừ và tính nhẩm. II. Các hoạt động dạy - học. 1. Kiểm tra bài cũ 3 em lên bảng: lớp làm bảng con Đặt tính rồi tính: 19 - 9 17 - 6 18 - 8 2, Bài mới. A, Giới thiệu bài trực tiếp. B, Luyện tập. Bài 1: (143) đặt tính rồi tính: C1,3,4 Bài 2 : tính nhẩm.C 1,2,4 Nhẩm theo cách thuận tiện nhất. HS làm vào vở. 13 11 14 10 3 1 2 9 HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính. HS tính nhẩm ghi kết quả sau dấu=. 10 +3 = 15 + 5= 13 - 3= 15 - 5= [...]... số 8 Là số 10 Là số 11 Là số 20 Ta lấy số đó cộng thêm 1 Lấy số đó trừ đi 1 HS làm vào vở Bài 5 : Tính.(C 1 ,3) Nêu cách thực hiện 3, Tổng kết dặn dò Nhận xét giờ học Hớng dẫn tự học 12 15 14 11 19 3 3 5 7 5 15 18 19 18 14 tính nhẩm từ trái sang phải 11 + 2 + 3 = 17 - 5 - 1= 12 + 3 + 4 = 16 + 3 - 9 = Học vần Tiết 4+5: Bài 89 :IP- P I Mục đích -yêu cầu Học sinh đọc và viết đợc: iêp, ơp, tấm liếp Đọc... Cho 2 HS làm BT 4, 5 - Lớp làm bảng con, nhận xét bài cũ 3 Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 GT bài toán có lời văn: HS quan sát tranh rồi viết số a Bài 1: GV yêu cầu HS tự thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có nêu nhiệm vụ cần thực hiện bài toán GV HD HS quan sát tranh vẽ Hỏi: bài tranh cho biết gì ? Nêu câu hỏi của bài toán ? có 1 bạn thêm 3 bạn nữa, Hỏi Theo câu hỏi này ta phải làm có tất cả... vần mới học Đọc trơn tiếng Đọc trơn từ Đọc lại toàn bài Tiết 2 3, Luyện tập a, Luyện đọc : Quan sát tranh 1, 2, 3 nhận xét Đọc thầm câu ứng dụng Tìm tiếng có vần, mới học Đọc trơn bài ứng dụng Đọc toàn bài SGK Giáo viên Hớng dẫn b, Luyện viết Giáo viên viết mẫu Hớng dẫn viết : tâm liếp, giàn mớp c, Luyện nói: Các cô, chú, bác trong tranh đanh làm gì ? d, Củng cố dặn dò Nhận xét các nét chữ trong vần...Bài 3 tính.C 1,2 Nêu cách tính từ trái sang phải 11 + 3 - 4 = 12 + 5 - 7= 15 - 5 + 1 = HS nêu bài toán Ghi phép tính Nhận xét dặn dò Bài 5 Giáo viên hớng dẫn 3 Tổng kết dặn dò Th nm ngy 21 thỏng 1 nm 2010 Hỏt nhc + M thut GV chuyờn dy Toán Tiết 3: LUYN TP CHUNG I Mục tiêu Giúp học sinh củng cố về so sánh các số, cộng trừ nhẩm... chấm tơng tự nh bài liệu) và có câu hỏi 1 và bài 3 HS trao đổi trong nhóm để 2 Trò chơi lập bài toán: cùng lập bài toán Sau đó đại GV cho các nhóm HS dựa vào diện của nhóm nêu bài toán mô hình, tranh, ảnh để tự lập Hàng trên có 3 thuyền, hàng bài toán tơng tự nh các bài 1, 2, dới có 2 cái thuyền i MụC tiêu 3, 4 Hỏi cả 2 hàng có bao nhiêu GV gắn lên bảng 3 cái thuyền thuyền? (cắt bằng bìa) rồi gắn tiếp... bài cũ 3 em lớp làm bảng con 11 + 3 - 4= 14 - 4 + 2 = 15 - 2 + 2 = 2, Bài mới A, giới thiệu bài : trực tiếp B, Luyện tập Bài 1: Điền số: Bài 2 (114) miệng Số liền sau số 7 là số? ?Số liền sau số 9 là số ? ? Số liền sau số 10 là số? ? số liền sau số 19 là số? ? Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm thế nào ? Bài 3: Muốn tìm số liền trớc của 1 số ta làm thế nào ? Bài 4: Đặt tính rồi tính.(C 1 ,3) HS điền... viết bảng con: lớp học, lợp nhà, hộp sữa 2, Bài mới A, Giới thiệu bài: trực tiếp B, Hớng dẫn học sinh đọc, quan sát Cấu tạo các chữ- nhận xét Giáo viên viết mẫu C, Hớng dẫn viết vào vở Hớng dẫn trình bầy quan sát Hớng dẫn HS viết bảng con t thế ngồi viết Giáo viên chấm 1 số bài HS viết vào vở 3, Củng cố- dặn dò Biểu dơng những em viết sạch đẹp Hớng dẫn tự học Tập viết Bài 21: SCH GIO KHOA, MNH KHE I... bạn nữa, Hỏi Theo câu hỏi này ta phải làm có tất cả bao nhiêu bạn ? gì ? Tìm xem có tất cả bao nhiêu b Bài 2: Thực hiện tơng tự bài bạn ? 1 c Bài 3: GV yêu cầu HS tự HS đọc đề toán nêu nhiệm vụ cần thực hiện Bài toán còn thiếu câu hỏi GV HD HS quan sát tranh vẽ Hỏi có tất cả mấy con gà ? đọc bài toán Mỗi lần HS nêu câu hỏi lại đọc Hỏi: Bài toán còn thiếu gì ? toàn bộ bài toán Gọi 1 HS tự nêu câu hỏi... dẫn viết vào vở GV theo dõi, nhắc nhở 3 Củng cố, dặn dò GV thu vở chấm điểm Nhận xét bài viết HS nhận xét HS viết bảng con 2 em lên bảng HS viết vào vở Tit 3 : Toỏn BI TON Cể LI VN : Giúp HS: - Giúp HS bớc đầu nhận biết bài toán có lời văn thờng có - Các số (gắn với các thông tin đã biết) - Câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm) ii Đồ DùNG DạY - HọC: - Sử dụng các tranh vẽ trong SGK iii CáC HOạT ĐộNG DạY . nhẩm ghi kết quả sau dấu=. 10 +3 = 15 + 5= 13 - 3= 15 - 5= Bài 3 tính.C 1,2 Nêu cách tính từ trái sang phải. Bài 5. Giáo viên hớng dẫn. 3 .Tổng kết dặn dò. 11 + 3 - 4 = 12 + 5 - 7= 15 - 5 + 1. Tính.(C 1 ,3) Nêu cách thực hiện. 3, Tổng kết dặn dò. Nhận xét giờ học. Hớng dẫn tự học. 12 15 14 11 19 3 3 5 7 5 15 18 19 18 14 tính nhẩm từ trái sang phải. 11 + 2 + 3 = 17 - 5 - 1= 12 + 3 + 4. mình. Nhịp 1 chân trái sang ngang rộng = 2 vai, 2 tay dang ngang lòng bàn tay sấp. Nhịp 2 vặn mình sang trái 2 bàn chân giữ nguyên tay phải đa sang trái vỗ. Nhịp 3 : về nhịp 1. Nhịp 4: về t