G. ÁN L2 - T31 sáng (CKTKN)

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 ************************* TUẦN 31 Ngày soạn: 18 / 4 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I: Yêu cầu: - Biết cách làm tính cộng, (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Biết tính chu vi hình tam giác. - GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán. *(Ghi chú: Bài 1, Bài 2 cột 1,3; Bài 4; Bài 5) II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT5 III .Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 456 + 125 ; 781 + 118 - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Tính 225 362 638 634 524 204 - Yêu cầu 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào VN - Nhận xét, chữa Bài 2: Rèn kĩ năng đặt tính và tính - Gọi hs đọc yêu cầu 245 + 312 665 + 214 72 + 19 - Yêu cầu hs tự đặt tính và tính - Gọi hs nhận xét bài của bạn Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn - Gọi hs đọc bài toán và nhận dạng bài toán - Yêu cầu hs tự tóm tắt bài toán ? Muốn biết con sư tử nặng bao nhiêu ki lô gam ta làm phép tính gì? - Yêu cầu hs làm vào vở - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa Bài 5: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tam giác - Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu và số đo các - 2 hs lên làm bảng lớp, lớp làm bảng con - Nghe - Đọc yêu cầu - Làm bài. Nhận xét bài làm của bạn đối chiếu với bài làm của mình - Đọc yêu cầu - 4 hs (yếu) làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con - Nhận xét, nêu lại cách đặt tính và tính - 1 hs đọc; bài toán về nhiều hơn. Con gấu : 210 kg Con sư tử nặng hơn: 18 kg Con sư tử : kg? - Phép cộng - 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở - Lắng nghe, ghi nhớ - Quan sát, đọc Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 1 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 cạnh của hình tam giác ? Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - Yêu cầu hs tự làm bài - Nhận xét, chữa 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn: Xem lại bài các bài tập - Nêu - Làm bài, đọc kết quả 300 +400 + 200 = 900 (cm) - Lắng nghe ************************** Tập đọc: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I: Yêu cầu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4) - GD hs lòng kính yêu Bác Hồ *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 5) II. Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 Khởi động: A. Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Cháu nhớ Bác Hồ + TLCH B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu : 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu : - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng. - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Hát - 2 hs - Lắng nghe. - Đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu. - Tìm và nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc. - Nêu Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 2 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương. e.Đọc đồng thanh: Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì? ? Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn? ? Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn? ? Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng thế nào? ? Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên cây đa? - Gọi HS đọc câu hỏi 5. Hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh. - Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, nếu có. Khen những HS nói tốt. 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai . - Nhận xét và ghi điểm HS. 5. Củng cố – Dặn dò: - Gọi 1 em đọc lại bài -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện. - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc. Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt. - Đọc 1 lần - Đọc bài và TLCH - Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp. - Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống. - Cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất. - Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng là tròn. - Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa. - Đọc - Suy nghĩ và nối tiếp nhau phát biểu: + Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi/… + Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh./… - Tìm và nêu. - Thi đọc lại bài. Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt. - 1 hs đọc - Lắng nghe, ghi nhớ. ************************** Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 3 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 Ngày soạn: 18 / 4 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 Toán: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I. Yêu cầu: - Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000. - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm. - Biết giải bài toán về ít hơn. - GD hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán. *(Ghi chú: Bài 1 cột 1,2; Bài 2 phép tính đầu và phép tính cuối; Bài 3, Bài 4) II. Chuẩn bị: - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Đặt tính và tính: 456 + 124 ; 673 + 216 - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) a) Giới thiệu phép trừ: - Vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK. Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông? ? Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta làm thế nào? - Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuông như phần bài học. b) Đi tìm kết quả: - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi: Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông? ? 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu hình vuông? ? Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện tính: - Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 3 chữ số, hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính trừ 635 – 214. - Hát - 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bảng con - Nghe - Theo dõi và tìm hiểu bài toán. - Ta thực hiện phép trừ 635 – 214 - Quan sát - Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông. - 421 hình vuông. - 635 – 214 = 421 - 1 HS lên bảng đặt tính,lớp làm bảng con Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 4 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính - Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện tính trừ với các số có 2 chữ số để tìm cách thực hiện phép tính trên. 3. Luyện tập, thực hành. Bài 1: Tính 484 586 497 241 253 125 - Yêu cầu HS làm bảng con - Nhận xét và chữa bài. Bài 2: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm vào vở -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng làm bài nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình. - Nhận xét , chữa Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) 500 - 200 = 300 700 - 300 = 1000 - 400 = - Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp - Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn? Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ bài toán, sau đó viết lời giải. 4. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Xem lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập. - 2 -3 em - Nêu miệng 635 - 124 421 4 hs lên bảng làm, nêu lại cách tính - Đặt tính rồi tính. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở 548 732 592 395 312 201 222 23 236 531 370 372 - Đọc yêu cầu - Nối tiếp nêu kết quả - Là các số tròn trăm. - Đọc Tóm tắt: 183con Vịt: Gà: 121 con ? con Bài giải: Đàn gà có số con là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà. - Lắng nghe ************************** Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 5 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 Đạo đức: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT) I. Yêu cầu: - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. - Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng. - GD hs yêu quý và bảo vệ các loài vật. *(Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích. II. Chuẩn bị: + GV: Phiếu thảo luận nhóm III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ : ? Đối với các lồi vật có ích, các em nên và không nên làm gì? ? Kể tên và nêu lợi ích của 1 số lồi vật mà em biết? - Nhận xét, đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Tìm hiểu bài:  Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được chọn trước lớp. + Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn chim. + Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai. + Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước. + Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con. Kết luận: Mỗi tình huống cócách ứng xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các lồi vật có ích.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. - Hát - 2 hs trả lời - Nghe - Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp. Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần. - Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài. - Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn. - Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ - Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn. - Lắng nghe, ghi nhớ Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 6 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 - Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ lồi vật có ích. - Khen ngợi các em đã biết bảo vệ lồi vật có ích. 3. Củng cố – Dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Thực hiện tốt những điều đã học - Một số HS kể trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu. - Nghe, ghi nhớ ************************** Chính tả: (Nghe-viết) VIỆT NAM CÓ BÁC I: Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác. 2. Kĩ năng: - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được BT 2 hoặc BT3 a/b 3. Thái độ: GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: - Bài tập 3 viết vào giấy to và bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ : - Yêu cầu viết: xinh xắn, ăn xin, bạc phếch, quanh co, … - Nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung - Đọc toàn bài thơ. - Gọi 2 HS đọc lại bài. ? Bài thơ nói về ai? ? Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì? ? Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày ? Bài thơ cá mấy dòng thơ? ? Đây là thể thơ gì? Vì sao em biết? - Hát - 2 hs lên bảng viết, lớp bảng con - Nghe - Theo dõi và đọc thầm theo. - 2 HS đọc lại bài. - Bài thơ nói về Bác Hồ. - So sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn. - Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là Bác. - Bài thơ có 6 dòng thơ. - Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng. Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 7 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 ? Các chữ đầu dòng được viết ntn? ? Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài chúng ta còn phải viết hoa những chữ nào? c) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết. - Yêu cầu HS viết các từ khó - Nhận xét d) Viết chính tả: - Đọc bài cho HS viết. e) Soát lỗi: - Đọc cho hs dò bài g) Chấm bài, nhận xét. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 đoạn thơ. - Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng, yêu cầu 2 nhóm thi làm bài theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS chỉ điền 1 từ rồi đưa phấn cho bạn. Nhóm nào nhanh và đúng sẽ thắng. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc 4. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các lỗi sai trong bài (nếu có) - Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 2 ô, chữ ở dòng 8 tiếng lùi vào 1 ô. - Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng. Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng với Bác. - Tìm và đọc: mỗi, đỉnh, Trường Sơn, nghìn năm - 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nghe-viết bài - Đổi vở, dò bài - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 3 HS làm bài nối tiếp, lớp làm vào Vở Bài tập …… Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê …… Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như những ngày cháo bẹ măng tre… …… Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối… - Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống. - 2 nhóm cùng làm bài. - Lắng nghe ************************** Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 8 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 Kể chuyện: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I. Yêu cầu: - Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2) - Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể. *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện BT3) II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ : - Gọi HS kể lại chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng. ? Qua câu chuyện em học được những đức tính gì tốt của bạn Tộ? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện: a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự: - Gắn các tranh không theo thứ tự. - Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. - Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện. - Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự. - Nhận xét, ghi điểm b) Kể lại từng đoạn truyện: Bước 1: Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước - Hát - 3 HS kể nối tiếp - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi. - Nghe - Quan sát tranh. + Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa. + Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non. + Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó. - Suy nghĩ, làm bài - Đáp án: 3 – 2 – 1 - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện. Các HS khác nhận xét, bổ sung của bạn. - Đại diện các nhóm HS kể. Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 9 Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp 2 lớp. - Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét. c) Kể lại toàn bộ truyện - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS nhận xét. - Yêu cầu kể lại chuyện theo vai. - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương cá nhân kể tốt ghi điểm 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét cho điểm HS. - Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Chuyện quả bầu. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - 3 HS thực hành kể chuyện. - Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1. - 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện. - Nhận xét. - Lắng nghe, ghi nhớ ************************** Ngày soạn: 18 / 4 / 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: - Biết cách làm tính trừ, (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về ít hơn. - GD hs tính cẩn thận, chính xác trong học toán *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2 cột 1; Bài 3 cột 1, 2, 4; Bài 4) II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi BT3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động A. Bài cũ : - Đặt tính và tính: a) 456 – 124 ; 673 – 212 b) 542 – 100 ; 264 – 135 - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2.Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS nối - Hát - 4 HS làm bài trên bảng, lớp làm bảng con - Nghe - Đọc - Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG 10 [...]... Chun - Tranh minh ho bi T Bng ph ghi sn ni dung cn luyn c III Cỏc hot ng dy-hc: Hot ng dy Hot ng hc Khi ng: - Hỏt A Bi c: - 2 hs c bi: Chic r a trũn + TLCH - 2 hs B Bi mi: 1 Gii thiu bi - Lng nghe 2 Luyn c: 2.1 GV c mu: - c thm 2.2 Hng dn luyn c: a c tng cõu: - Yờu cu hs c - Ni tip c tng cõu - Tỡm ting t khú - Tỡm v nờu - Luyn phỏt õm - Luyn phỏt õm, cỏ nhõn, lp b c tng on: - Chia on, gi hs c - Ni... 300= 1000 - 200 = - Yờu cu hs t nhm kt qu - Ni tip nờu kt qu nhm - Nhn xột Bi 4: ? Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ? - t tớnh ri tớnh 351 + 216 427 + 142 876 - 231 - Yờu cu HS t lm bi - 1 HS lờn bng lm bi, lp lm bi vo v - Chm, nhn xột v cha bi, sau ú yờu cu HS - Nghe- Tr li nờu cỏch t tớnh v thc hin phộp tớnh 3 Cng c Dn dũ : - Nhn xột tit hc - Lng nghe - Xem li cỏc bi tp - Chun b: Tin Vit Nam... bi: - Lng nghe 2 Hng dn vit ch hoa N: a.Hng dn HS quan sỏt v nhn xột * Gn mu ch N - HS quan sỏt - Ch hoa N cao my li? Rng my ụ? - 5 li - Vit bi my nột? - 2 nột: mt nột múc hai u v mt nột kt hp ca nột ln ngang v cong trỏi - Nờu quy trỡnh vit - Lng nghe - Vit mu ch N va vit va nờu li quy trỡnh - HS quan sỏt vit b Hng dn HS vit bng con: - Yờu cu HS vit ch N vo khụng trung - Yờu cu HS vit bng con 2 ln -. .. lm mu Bc 3: Buc thõn bm - Dựng ch buc cht hai ụi cỏnh bm np gp du gia Bc 4: Lm rõu bm - Nghe - Quan sỏt - Lm bng giy, thõn bm, rõu bm - Quan sỏt, ghi nh - Quan sỏt, ghi nh 4 Hng dn hs thc hnh: - Cho hs ct giy v tp gp cỏnh bm - Thc hnh ct giy v gp cỏnh Theo dừi, nhc nh hs, hng dn thờm cho mt bm s em thao tỏc cũn chm - Nhn xột, ỏnh giỏ 5 Cng c Dn dũ: -Nhn xột tit hc - - Nghe - Dn: Tit sau thc hnh Ngi... lũng tụn kớnh c) Hng dn vit t khú: - Yờu cu hs tỡm cỏc t ng khú vit trong bi - Sn La, kho khon, Nam B, thiờng liờng, trng mn, to hng, s , - Yờu cu HS vit cỏc t khú - 3 HS lờn bng vit, lp vit bng con - Nhn xột d) Vit chớnh t: - c cho hs vit bi - Nghe-vit bi e) Soỏt li: - i v,dũ bi g) Chm bi, nhn xột 3 Hng dn lm bi tp chớnh t: Bi 2: Treo bng ph - c yờu cu - Trũ chi: Tỡm t - Thi tỡm t nhanh, ỳng Chia lp thnh... ng A Bi c : - Gi 3 HS lờn bng Mi HS tỡm 3 t ng cú ting cha õm u r/d/gi, 3 t cú ting cha du hi/ du ngó - Nhn xột B Bi mi : 1 Gii thiu bi: 2 Hng dn vit chớnh t: a) Ghi nh ni dung on cn vit: - c bi chớnh t - Gi HS c bi ? on vn miờu t cnh p õu? ? Nhng loi hoa no c trng õy? 18 Giỏo ỏn bui sỏng Lp 2 Hot ng hc - Hỏt - Yờu cu HS di lp vit vo bng - Nghe - Theo dừi - 1 HS c bi - Cnh sau lng Bỏc - Hoa o Sn... khong cỏch gia cỏc ting - Vit mu : Ngi lu ý hs cỏch ni nột gia ch - Quan sỏt N v ch g - Yờu cu HS vit bng con - Vit bng - Nhn xột v un nn d.Vit v - 1 hs c - Nờu yờu cu vit - HS vit v - GV theo dừi, hng dn, nhc nh cỏc em v t th ngi vit, cỏch cm bỳt, tc vit v giỳp HS yu kộm e Chm, nhn xột 3 Cng c Dn dũ : - Lng nghe, ghi nh - Nhn xột tit hc - Nhc HS hon thnh nt bi vit ************************** Ngy son:... nhn xột, b nhúm da vo cỏc cõu hi ó c tr li sung cho bn - Gi cỏc nhúm c i din lờn trỡnh by - i din cỏc nhúm lờn trỡnh by - Chn ra nhúm núi hay nht Lp nhn xột bỡnh chn nhúm núi tt Bi 3: - Gi HS c yờu cu v t vit bi - c- vit bi - Chm 1 s bi nhn xột, c bi lm tt - Nghe 3 Cng c Dn dũ : - Nhn xột tit hc Nghe, ghi nh - Dn HS v nh c li bi v chun b bi sau - Chun b: ỏp li t chi c s liờn lc **************************... 2: - c - Gi 1 HS c yờu cu - Quan sỏt - Cho HS quan sỏt nh Bỏc H - Aỷnh Bỏc c treo trờn tng ? Aỷnh Bỏc c treo õu? - Rõu túc Bỏc trng nh cc Vng ? Trụng Bỏc ntn? (Rõu, túc, vng trỏn, ụi mt) trỏn cao v ụi mt sỏng ngi - Em mun ha vi Bỏc l s chm ngoan hc gii - Em mun ha vi Bỏc iu gỡ? - Cỏc HS trong nhúm nhn xột, b sung cho bn - Chia nhúm v yờu cu HS núi v nh Bỏc trong nhúm da vo cỏc cõu hi ó c tr li - Gi... trong nhúm da vo cỏc cõu hi ó c tr li - Gi cỏc nhúm c i din lờn trỡnh by - Chn ra nhúm núi hay nht - c- vit bi Bi 3: - Nghe - Gi HS c yờu cu v t vit bi - Chm 1 s bi nhn xột, c bi lm tt Nghe, ghi nh 3 Cng c Dn dũ : - Nhn xột tit hc - Dn HS v nh c li bi v chun b bi sau - Chun b: ỏp li t chi c s liờn lc T nhiờn-Xó hi: MT TRI I Yờu cu: - Nờu c hỡnh dng, c im v vai trũ ca Mt Tri i vi s sng trờn Trỏi t *(Ghi . Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Hát - 2 hs - Lắng nghe. - Đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu. - Tìm và nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện. đất - Hát - HS viết bảng con. . - Lắng nghe - HS quan sát - 5 li - 2 nét: một nét móc hai đầu và một nét kết hợp của nét lượn ngang và cong trái. - Lắng nghe - HS quan sát - Viết không trung 1. viết. - Ca ngợi vẻ đẹp của con người. Con người rất đáng quý, đáng trọng vì con người là tinh hoa của đất trời - Quan sát nêu nhận xét. - Quan sát - Viết bảng. - 1 hs đọc - HS viết vở - Lắng nghe,