G.an thang 8 CB

Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon Giỏo ỏn s: 02 Tit theo PPCT: 01 Ngy son: 13/08/10 Ngy dy: 17/08/10 Phần I Điện học - Điện từ học Chơng I: Điện tích - điện trờng Bài 1: Điện tích. Định luật Cu - lông A- Mục tiêu bài học * Kiến thức: - Ôn lại một số khái niệm đã học ở các lớp dới và bổ sung thêm một số khái niệm mới: hai loại điện tích (dơng, âm) và lực tơng tác giữa hai điện tích điểm cùng dấu, giữa hai điện tích điểm khác dấu, ba cách nhiễm điện của các vật. - Hiểu đợc các khái niệm điện tích điểm, hằng số điện môi và làm quen với cái điện nghiệm. - Nắm đợc phơng, chiều và độ lớn của lực tơng tác giữa các điện tích điểm (lực Cu - lông) trong chân không và trong điện môi. * Kỹ năng: - Sử dụng điện nghiệm. - Vận dụng đợc công thức xác định lực Cu - lông trong chân không và trong điện môi để xác định lực tơng tác giữa các điện tích. - Biểu diễn lực tơng tác giữa các điện tích bằng vectơ. - Biết cách tìm lực tổng hợp tác dụng lên một điện tích bằng phép cộng các vectơ. B - Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Thí nghiệm nhiễm điện của các vật (do cọ xát, do tiếp xúc và do hởng ứng). - Một số hình vẽ 1.3 đến 1.5 SGK. 2. Học sinh - Xem lại một số khái niệm về điện tích đã học ở THCS. 3. ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về tơng tác giữa các điện tích, thí nghiệm cân xoắn của Cu - lông. C - Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( .phút): ổn định tổ chức. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Kiểm tra tình hình học sinh - Giới thiệu chơng trình. Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu về hai loại điện tích: - 1 - Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK - Thảo luận nhóm về hai loại điện tích và tơng tác giữa các điện tích. - Trình bày về hai loại điện tích và tơng tác giữa các điện tích. - Nhận xét bạn trả lời của bạn. - Nêu ứng dụng tơng tác giữa các điện tích. - Đọc SGK - Tìm hiểu các cách nhiễm điện cho các vật. - Thảo luận nhóm, tìm các cách nhiễm điện cho các vật. - Trình bày các cách nhiễm điện cho các vật. - Nhận xét bạn trả lời. - Trả lời câu C1 - Ghi đầu bài lên bảng. - Yêu cầu HS đọc phần 1.a. - Chia nhóm, tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu HS trình bày các loại điện tích và t- ơng tác giữa các điện tích. - Nhận xét trả lời của HS. - Yêu cầu HS - Yêu cầu HS đọc phần 1.b - Chia nhóm, tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu HS trình bày các cách nhiễm điện - Nhận xét trình bày của HS. - Nêu câu C1. Hoạt động 3 ( .phút): Định luật Cu - lông. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK - Tìm hiểu định luật Cu - lông. - Thảo luận nhóm về định luật Cu - lông. - Trình bày nội dung định luật. - Nhận xét bạn trình bày. - Đọc SGK - Tìm hiểu tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - Thảo luận nhóm về tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - Trình bày sự tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - Trả lời C2 - Đọc SGK - Tìm hiểu công thức tổng quát xác định lực Cu - lông. - Trình bày công thức và nhận xét. - Trình bày ý nghĩa các đại lợng trong công thức. - Nhận xét bạn trình bày. - Yêu cầu HS đọc phần 2. - Trình bày nội dung định luật. Chú ý biểu diễn lực tơng tác giữa 2 điện tích. - Nhận xét trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 3 - Chia nhóm, tổ chức hoạt động nhóm. - Nhận xét trả lời của HS. - Nêu câu hỏi C2. - Yêu cầu học sinh đọc SGK - Nhận xét trả lời của HS. Hoạt động 4 ( .phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức. - Tóm tắt bài - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ( .phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi yêu cầu của GV. - Giao bài tập về nhà. - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau. - 2 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hoàng Quốc Hoàn I. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - 3 - Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon Giỏo ỏn s: 02 Tit theo PPCT: 02 Ngy son: 14/08/10 Ngy dy: 19/08/10 Bài 2: Thuyết Êlectron, định luật bảo toàn điện tích. A. Mục tiêu bài học Kiến thức - Nắm đợc những nội dung chính của thuyết êlectron cổ điển. Từ đó hiểu đợc ý nghĩa của các khái niệm hạt mang điện và vật nhiễm điện; chất dẫn điện và cách điện. - Hiểu đợc nội dung của định luật bảo toàn điện tích. - Nếu có điều kiện, có thể hớng dẫn HS làm những thí nghiệm nh trong SGK để HS rèn luyện về phơng pháp làm thí nghiệm và kỹ năng làm thí nghiệm. Kỹ năng. - Giải thích đợc tính dẫn điện, tính cách điện của một chất, ba cách nhiễm điện của các vật trên cơ sở thuyết êlectron và định luật bảo toàn điện tích. - Thí nghiệm nhiễm điện các vật. - Vẽ một số hình vẽ trong SGK lên bìa. 2. Học sinh - Ôn lại bài trớc, chuẩn bị làm các thí nghiệm về nhiễm điện cho các vật. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về cấu tạo của các nguyên tử. C. Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( phút): ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời về hai loại điện tích, cách nhiễm điện cho các vật - Nhận xét câu trả lời của bạn - Yêu cầu HS cho biết tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi - Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 ( phút): Thuyết êlectron. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK - Thảo luận nhóm - Tìm hiểu nội dung cơ bản của thuyết êlectron. - Trình bày nội dung của thuyết. - Nhận xét bạn trả lời - Trình bày câu trả lời của câu hỏi C1. - Trình bày câu trả lời của câu hỏi C2. - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu chất dẫn điện và chất cách điện là gì. - Tìm hiểu chất dẫn điện và chất cách điện. - Yêu cầu HS đọc phần 1 - Nêu yêu cầu HS trình bày 3 nội dung của thuyết. - Nhận xét trả lời của HS. - Nêu câu hỏi C1 - Nêu câu hỏi C2. - Nhận xét trả lời của HS. - Yêu cầu học sinh đọc phần 2. - Tổ chức hoạt động nhóm. - 4 - Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon - Trình bày chất dẫn điện và chất cách điện. - Nhận xét bạn trả lời. - Yêu cầu HS trình bày hiểu biết của mình về chất dẫn điện . - Yêu cầu HS nêu nhận xét. - Nhận xét trả lời. Hoạt động 3 ( .phút): Vận dụng thuyết êlectron giải thích 3 hiện tợng nhiễm điện. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích. - Trình bày giải thích sự nhiễm điện do cọ xát. - Nhận xét bạn trả lời. - Đọc SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích. - Trình bày giải thích sự nhiễm điện do tiếp xúc. - Nhận xét bạn trả lời. - Đọc SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích. - Trình bày giải thích sự nhiễm điện do hởng ứng. - Nhận xét bạn trả lời. - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm tìm nội dung định luật. - Trình bày tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Nhận xét bạn trả lời. - Yêu cầu HS đọc phần 3.a. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu giải thích hiện tợng nhiễm điện do cọ xát. - Nhận xét trả lời của học sinh. - Yêu cầu HS đọc phần 3.b. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu giải thích hiện tợng nhiễm điện do tiếp xúc. - Nhận xét trả lời của học sinh. - Yêu cầu HS đọc phần 3.c - Tổ chức hoạt động nhóm - Nêu câu hỏi - Nhận xét trả lời của học sinh. - Yêu cầu HS đọc phần 4. - yêu cầu HS tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Nhận xét trả lời của học sinh. Hoạt động 4 ( .phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên. - Đọc câu hỏi, suy nghĩ. - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức - Nêu câu hỏi 1, 2 SGK. - Tóm tắt bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi câu nhắc nhở của GV. - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau IV. RT KINH NGHIM: - 5 - Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon Giỏo ỏn s: 02 Tit theo PPCT: 03 + 04 Ngy son: 19/08/10 Ngy dy: 24, 26/08/10 IN TRNG V CNG IN TRNG. NG SC IN A. Mục tiêu bài học. Kiến thức. - Trả lời đợc câu hỏi điện trờng là gì và tính chất cơ bản của điạn trơnừg là tính chất gì. - Phát biểu đợc định nghĩa vectơ cờng độ điện trờng. Hiểu đợc điện trờng là một trờng vectơ. - Hiểu đợc khái niệm đờng sức điện và ý nghĩa của đờng sức điện. - Hiểu đợc khái niệm điện phổ. Hiểu quy tắc vẽ các đờng sức điện. Biết đợc cái giống nhau và khác nhau giữa các " đờng hạt bột" của điện phổ và các đờng sức điện. - Trả lời đợc câu hỏi điện trờng là gì và biết điện trờng bên trong hai tấn kim loại tích điện trái dấu và có độ lớn bằng nhau là điện trờng đều. - Hiểu đợc nội dung của nguyên lý chồng chất điện trờng. Kỹ năng. - Xác định đợc cờng độ điện trờng của một điện tích điểm và nhiều điện tích điểm gây ra tại một điểm không gian. B. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Thí nghiệm điện phổ. - Một số hình vẽ biểu diễn đờng sức điện trờng do điện tích gây ra. 2. Học sinh - Ôn lại khái niệm điện trờng ở THCS. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về đi trong trờng và điện phổ của các điện tích khác nhau. C. Tổ chức các hoạt động dạy học. Hoạt động 1 ( phút): ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Suy nghĩ nhanh. - Trả lời câu hỏi. - Nhận xét câu trả lời của bạn - Kiểm tra tình hình học sinh. - Nêu câu hỏi - Nhận xét câu trả lời và cho điểm. Hoạt động 2 ( .phút): Điện trờng, vectơ cờng độ điện trờng. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm nêu khái niệm điện trờng. - Tìm hiểu điện trờng. - Yêu cầu HS đọc phần 1.a - Tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu HS trình bày về điện trờng - 6 - Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon - Trình bày khái niệm điện trờng. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm. -Tìm hiểu các tính chất của điện trờng. - Trình bày tính chất của điện trờng. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm. - Tìm khái niệm cờng độ điện trờng. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trình bày tính chất khái niệm cờng độ điện trờng. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Trình bày câu trả lời câu hỏi C1. - Nhận xét, tóm tắt. - Yêu cầu HS đọc phần 1.b - Tổ chức hoạt động nhóm. - Nhận xét, tóm tắt. - Yêu cầu HS đọc phần 2. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu HS trình bày khái niệm cờng độ điện trờng. - Nhận xét, tóm tắt. - Nêu câu hỏi C1. Hoạt động 3 ( phút): Đờng sức điện. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm - Tìm hiểu định nghĩa đờng sức điện. - Trình bày định nghĩa đờng sức điện. - Nhận xét câu trả lời của bạn - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm. - Tìm hiểu các tính chất của đờng sức điện. - Trình bày các tính chất của đờng sức điện. - Nhận xét bạn trả lời. - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm về khái niệm điện phổ. - Tìm hiểu về khái niệm điện phổ. - Xem hình ảnh điện phổ và rút ra nhận xét. - Nêu nhận xét về điện phổ. - Trình bày câu trả lời cho câu hỏi C2. - Yêu cầu học sinh đọc phần 3.a - Tổ chức hoạt động nhóm - Yêu cầu HS trình bày định nghĩa. - Nhận xét, tóm tắt. - Yêu cầu HS đọc phần 3.b. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu HS trình bày kết quả hoạt động nhóm. - Nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 3.c - Làm thí nghiệm điện phổ cho HS quan sát. - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét. - Nêu câu hỏi C2. Hoạt động 4 ( phút): Điện trờng đều, điện trờng của một và nhiều điện tích gây ra trong không gian. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK - Thảo luận nhóm về điện trờng đều. - Tìm hiểu điện trờng đều. - Trình bày điện trờng đều. - Nhận xét. - Đọc SGK - Thảo luận nhóm về cờng độ điện cờng của một điện tích điểm. - Tìm điện trờng của một điện tích điểm. - Yêu cầu HS đọc phần 4. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu trình bày kết quả. - Nhận xét, tóm tắt. - Yêu cầu HS đọc phần 5. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu trình bày kết quả họat động nhóm. - 7 - Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon - Trình bày về cờng độ điện trờng của một điện tích điểm. - Trao đổi kết của của các nhóm. - Nhận xét bạn trình bày. - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm về điện trờng do nhiều điện tích gây ra tại một điểm. - Trình bày nguyên lý chồng chất điện trờng. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét, tóm tắt. - Yêu cầu HS đọc phần 6. - Tổ chức hoạt động nhóm. - Nhận xét, tóm tắt. Hoạt động 5 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức. Câu hỏi C3, câu hỏi 1,2 SGK. - Tóm tắt bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 6 ( .phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi nhớ lời nhắc của GV. - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau. IV. RT KINH NGHIM: - 8 - Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon Giỏo ỏn s: 02 Tit theo PPCT: 05 Ngy son: 20/08/10 Ngy dy: 26/08/10 bài tập về lực cu - lông và điện trờng A. Mục tiêu bài học Kiến thức. Luyện tập cho học sinh biết cách vận dụng: - Công thức xác định lực Cu - lông, công thức xác định điện trờng của một điện tích điểm. - Nguyên lý chồng chất điện trờng. - Công thức liên hệ giữa công của điện trờng và hiệu điện thế và công thức liên hệ giữa cờng độ điện trờng và hiệu điện thế. Kỹ năng. - Vận dụng định luật Cu - lông giải một số bài tập xác định một trong các đại lợng cha biết trong biểu thức định luật. - Xác định đợc hiện trờng do một hoặc nhiều điện tích gây ra một điểm (Phơng, chiều, độ lớn của cờng độ điện trờng). - Tính đợc công của điện trờng, hiệu điện thế của điện trờng. B. Chuẩn bị 1. Giáo viên. - Một số bài tập trong phần này. - Các hình vẽ có liên quan trong bài tập. 2. Học sinh - Ôn các kiến thức về lực Cu - lông; điện trờng. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về chuyển động của điện tích trong điện trờng. C. Tổ chức các hoạt động dạy học. Hoạt động 1 ( .phút): ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Kiểm tra tình hình học sinh. - Nêu câu hỏi về công của điện trờng, hiệu điện thế. - Nhận xét và cho điểm. Hoạt động 2 ( .phút): I. Tóm tắt kiến thức. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Nghe GV nêu câu hỏi. - Trình bày các kiến thức. + Định luật Cu - lông. + Cờng độ điện trờng. - Ghi đầu bài lên bảng. - Nêu câu hỏi. - 9 - Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon + Hiệu điện thế. + Công của lực điện trờng. - Nhận xét câu trả lời của bạn - Nhận xét. Hoạt động 3 ( . phút): II. Bài tập. - Đọc SGK - Tìm các đại lợng trong bài. - Từ đầu bài và kiến thức học lập phơng án giải. - Giải bài tập. - Trình bày cách giải. - Nhận xét bài giải của bạn. - Đọc SGK. - Tìm các đại lợng trong bài. - Tìm hiểu đầu bài, những đại lợng đã cho và cần tìm. Nêu các trờng hợp có thể xảy ra. - Lập phơng án giải bài tập. - Giải bài tập - Trình bày cách giải. - Nhận xét bạn bài làm. - Đọc SGK - Tìm hiểu đầu bài. - Tìm những đại lợng đã cho và cần tìm. Nêu các trờng hợp có thể xảy ra. - Lập phơng án giải. - Giải bài tập. - Trình bày bài giải. - Nhận xét bạn làm bài. - Yêu cầu HS đọc bài tập 1. - Nêu câu hỏi. - Yêu cầu HS đa ra phơng án giải bài tập. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Gợi ý (nếu cần thiết). - Yêu cầu HS trình bày bài giải. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Yêu cầu HS đọc bài tập 3. - Gợi ý (nếu cần thiết.) - Yêu cầu HS trình bày cách giải. - Nhận xét bài làm của học sinh. Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của HS. Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi nhớ lời nhắc của GV. - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau. IV. RT KINH NGHIM: - 10 - . trong chân không và trong điện môi. * Kỹ năng: - Sử dụng điện nghiệm. - Vận dụng đợc công thức xác định lực Cu - lông trong chân không và trong điện môi để. - Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon Giỏo ỏn s: 02 Tit theo PPCT: 03 + 04 Ngy son: 19/ 08/ 10 Ngy dy: 24, 26/ 08/ 10 IN TRNG V CNG IN TRNG.