G.án tháng 11 CB

Giỏo ỏn Vt lý lp 11, chng trỡnh C bn Hong Quc Hon Giỏo ỏn s: 02 Tit theo PPCT: 24 Ngy son: 30/10/10 Ngy dy: 03/11/10 S GIO DC & O TO THANH HO KIM TRA 45 PHT TRNG THPT CM B THC MễN VT Lí LP 11 CHNG TRèNH C BN IM H v tờn hc sinh: . Lp: 11A7 BI: (Khoanh trũn ỏp ỏn m mỡnh la chn) A. TRC NGHIM Câu1. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng. B. Cờng độ dòng điện là đại lợng đặc trng cho tác dụng mạnh, yếu của dòng điện và đợc đo bằng điện lợng chuyển qua tiết diện thẳng của vật dẫn trong một đơn vị thời gian. C. Chiều của dòng điện đợc quy ớc là chiều chuyển dịch của các điện tích dơng. D. Chiều của dòng điện đợc quy ớc là chiều chuyển dịch của các điện tích âm. Câu 2. Một điện tích đặt tại điểm có cờng độ điện trờng 0,16 (V/m). Lực tác dụng lên điện tích đó bằng 2.10 -4 (N). Độ lớn điện tích đó là: A. q = 1,25.10 -6 (C). B. q = 12,5.10 -4 (C). C. q = 1,25.10 -4 (C). D. q = 12,5.10 -6 (C). Câu 3. Suất điện động của nguồn điện đặc trng cho A. Khả năng tích điện cho hai cực của nó. B. Khả năng dự trữ điện tích của nguồn điện. C. Khả năng thực hiện công của nguồn điện. D. Khả năng tác dụng lực của nguồn điện. Câu 4. Đoạn mạch gồm điện trở R 1 = 100 () mắc song song với điện trở R 2 = 300 (), điện trở toàn mạch A. R TM = 75 (). B. R TM = 100 (). C. R TM = 150 (). D. R TM = 400 (). Câu 5. Một điện tích điểm dơng Q trong chân không gây ra tại điểm M cách điện tích một khoảng r = 30 (cm), một điện trờng có cờng độ E = 30000 (V/m). Độ lớn điện tích Q là: A. Q = 3.10 -5 (C). B. Q = 3.10 -6 (C). C. Q = 3.10 -7 (C). D.Q = 3.10 -8 (C). Câu 6. Nhiệt lợng toả ra trên vật dẫn khi có dòng điện chạy qua A. Tỉ lệ thuận với cờng độ dòng điện chạy qua vật dẫn. B. Tỉ lệ thuận với bình phơng cờng độ dòng điện chạy qua vật dẫn. C. Tỉ lệ nghịch với cờng độ dòng điện chạy qua vật dẫn. D. Tỉ lệ nghịch với bình phơng cờng độ dòng điện chạy qua vật dẫn. Câu 7. Công của nguồn điện đợc xác định theo công thức: A. A = It. B. A = UIt. C. A = I. D. A = UI. Câu 8. Một đèn có ghi: 6V-12W; điện trở của đèn là: A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 Câu 9. Phát biểu nào sau đây là sai: A. Thế năng của điện tích q trong điện trờng đặc trng cho khả năng sinh công của điện trờng. B. Điện thế là đại lợng đặc trng cho điện trờng về phơng diện tạo ra thế năng. C. Hiệu điện thế giữa 2 điểm là đại lợng đặc trng cho khả năng sinh công của điện trờng trong sự di chuyển của một điện giữa 2 điểm đó. D. Thế năng, điện thế, hiệu điện thế đều là đại lợng đặc trng cho khả năng sinh công của điện trờng. Câu 10. Đơn vị của điện năng là: A. Jun (J) B. Niutơn (N) C. Oát (W) D. Culông (C) B. T LUN Cõu 1. Cho mch nh hỡnh. Bit =12V; r=0,6; R 1 =R 2 =4; R 3 =2. a. V chiu dũng in qua cỏc in tr v qua mch chớnh. b. Tớnh in tr tng ng ca mch ngoi. c. Tớnh cng dũng in trong mch chớnh v cng dũng in qua cỏc in tr. d. Tớnh cụng sut tiờu th trờn R 1 ? - 1 - R 1 R 2 R 3 , r A B Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 25 Ngày soạn: 05/11/10 Ngày dạy: 08/11/10 CHƯƠNG III. DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu được tính chất điện chung của các kim loại, sự phụ thuộc của điện trở suất của kim loại theo nhiệt độ. - Nêu được nội dung chính của thuyết electron về tính dẫn điện của kim loại và công thức tính điện trở suất của kim loại. Nêu được cấp độ lớn của các đại lượng đã nói đến trong thuyết này. 2. Kỹ năng : - Giải thích được một cách đònh tính các tính chất điện chung của kim loại dựa trên thuyết electron về tính dẫn điện của kim loại. 3.Thái độ: -Yêu thích bộ môn, nghiêm túc trong học tập. 4.Trọng tâm: - Bản chất dòng điện trong kim loại II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên + Chuẫn bò thí nghiệm đã mô tả trong sgk. + Chuẫn bò thí nghiệm về cặp nhiệt điện. 2. Học sinh Ôn lại : + Phần nói về tính dẫn điện của kim loại trong sgk lớp 9. + Dòng điện trong kim loại tuân theo đònh luật Ôm. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (15 phút) : Tìm hiểu bản chất của dòng điện trong kim loại. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh nhắc lại mạng tinh thể kim loại và chuyển động nhiệt của nó. Giới thiệu các electron tự do trong kim loại và chuyển động nhiệt của chúng. Nêu mạng tinh thể kim loại và chuyển động nhiệt của các ion ở nút mạng. Ghi nhận hạt mang diện tự do trong kim loại và chuyển động của chúng khi chưa có I. Bản chất của dòng điện trong kim loại + Trong kim loại, các nguyên tử bò mất electron hoá trò trở thành các ion dương. Các ion dương liên kết với nhau một cách có trật tự tạo thành mạng tinh thể kim loại. Các ion dương dao động nhiệt xung quanh nút mạng. + Các electron hoá trò tách khỏi nguyên tử thành các electron tự do - 2 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Giới thiệu sự chuyển động của các electron tự do dưới tác dụng của lực điện trường. Yêu cầu học sinh nêu nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại. Yêu cầu học sinh nêu loại hạt tải điện trong kim loại. Yêu cầu học sinh nêu bản chất dòng điện trong kim loại. điện trường. Ghi nhận sự chuyển động của các electron khi chòu tác dụng của lực điện trường. Nêu nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại. Nêu loại hạt tải điện trong kim loại. Nêu bản chất dòng điện trong kim loại. với mật độ n không đổi. Chúng chuyển động hỗn loạn toạ thành khí electron tự do choán toàn bộ thể tích của khối kim loại và không sinh ra dòng điện nào. + Điện trường → E do nguồn điện ngoài sinh ra, đẩy khí electron trôi ngược chiều điện trường, tạo ra dòng điện. + Sự mất trật tự của mạng tinh thể cản trở chuyển động của electron tự do, là nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại Hạt tải điện trong kim loại là các electron tự do. Mật độ của chúng rất cao nên chúng dẫn điện rất tốt. Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electron tự do dưới tác dụng của điện trường . Hoạt động 2 (5 phút) : Tìm hiểu sự phụ thuộc của điện trở suất của kim loại theo nhiệt độ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giới thiệu điện trở suất của kim loại và sự phụ thuộc của nó vào nhiệt độ. Giới thiệu khái niệm hệ số nhiệt điện trở. Yêu cầu học sinh thực hiện C1. Ghi nhận khái niệm. Ghi nhận sự phụ thuộc của điện trở suất của kim loại vào nhiệt độ. Ghi nhận khái niệm. Thực hiện C1. II. Sự phụ thuộc của điện trở suất của kim loại theo nhiệt độ Điện trở suất ρ của kim loại tăng theo nhiệt độ gần đúng theo hàm bậc nhất : ρ = ρ 0 (1 + α(t - t 0 )) Hệ số nhiệt điện trở không những phụ thuộc vào nhiệt độ, mà vào cả độ sạch và chế độ gia công của vật liệu đó. Hoạt động 3 (10 phút) : Tìm hiểu điện trở của kim loại ở nhiệt độ thấp và hiện tượng siêu dẫn. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh giải thích tại sao khi nhiệt độ giảm thì điện trở kim loại giảm. Giới thiệu hiện tượng siêu dẫn. Giải thích. Ghi nhận hiện tượng. III. Điện trở của kim loại ở nhiệt độ thấp và hiện tượng siêu dẫn Khi nhiệt độ giảm, điện trở suất của kim loại giảm liên tục. Đến gần 0 0 K, điện trở của kim loại sạch đều rất bé. Một số kim loại và hợp kim, khi nhiệt độ thấp hơn một nhiệt độ tới - 3 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Giới thiệu các ứng dụng của hiện tượng siêu dẫn. Yêu cầu học sinh thực hiện C2. Ghi nhận các ứng dụng của dây siêu dẫn. Thực hiện C2. hạn T c thì điện trở suất đột ngột giảm xuống bằng 0. Ta nói rằng các vật liệu ấy đã chuyển sang trạng thái siêu dẫn. Các cuộn dây siêu dẫn được dùng để tạo ra các từ trường rất mạnh. Hoạt động 4 (10 phút) : Tìm hiểu hiện tượng nhiệt điện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giới thiệu hiện tượng nhiệt điện. Giới thiệu suất điện động nhiệt điện. Yêu cầu học sinh nêu các ứng dụng của cặp nhiệt điện. Ghi nhận hiện tượng. Ghi nhận khái niệm. Nêu các ứng dụng của cặp nhiệt điện. IV. Hiện tượng nhiệt điện Nếu lấy hai dây kim loại khác nhau và hàn hai đầu với nhau, một mối hàn giữ ở nhiệt độ cao, một mối hàn giữ ở nhiệt độ thấp, thì hiệu điện thế giữa đầu nóng và đầu lạnh của từng dây không giống nhau, trong mạch có một suất điện động E. E gọi là suất điện động nhiệt điện, và bộ hai dây dẫn hàn hai đầu vào nhau gọi là cặp nhiệt điện. Suất điện động nhiệt điện : E = α T (T 1 – T 2 ) Cặp nhiệt điện được dùng phổ biến để đo nhiệt độ. IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm được: + Tính chất điện chung của các kim loại, sự phụ thuộc của điện trở suất của kim loại theo nhiệt độ. + Nêu được nội dung chính của thuyết electron về tính dẫn điện của kim loại và công thức tính điện trở suất của kim loại. Nêu được cấp độ lớn của các đại lượng đã nói đến trong thuyết này. + Giải thích được một cách đònh tính các tính chất điện chung của kim loại dựa trên thuyết electron về tính dẫn điện của kim loại. V. DẶN DÒ: - Về nhà làm các bài tập từ 5 đến 9 trang 78 sgk và 13.10, 13.11 sbt - Tóm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài. VI. RÚT KINH NGHIỆM: - 4 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 26 Ngày soạn: 07/11/10 Ngày dạy: 10/11/10 DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Thực hiện được câu hỏi thế nào là chất điện phân, hiện tượng điện phân, nêu được bản chất dòng điện trong chất điện phân và trình bày được thuyết điện li. - Phát biểu được đònh luật Faraday về điện phân. 2.Kỉ năng: - Vận dụng được kiến thức để giải thích các ứng dụng cơ bản của hiện tượng điện phân và giải được các bài tập có vận dụng đònh luật Faraday. 3.Thái độ: - Tìm tòi kiến thức trong thực tế cuộc sống có liên quan đến bài học. 4.Trọng tâm: - Bản chất dòng điện trong chất điện phân II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên + Chuẩn bò thí nghiệm biểu diễn cho học sinh về dẫn điện của nước tinh khiết (nước cất hoặc nước mưa), nước pha muối ; về điện phân. + Chuẩn bò một bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học để tiện dụng khi làm bài tập. 2. Học sinh: Ôn lại : + Các kiến thức về dòng điện trong kim loại. + Kiến thức về hoá học, cấu tạo các axit, bazơ, và liên kết ion. Khái niệm về hoá trò. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu loại hạt tải điện trong kim loại, bản chất dòng điện trong kim loại, nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại. Hoạt động 2 (15 phút) : Tìm hiểu thuyết điện li. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Cho học sinh nêu cấu tạo của axit, bazơ và muối. Giới thiệu sự phân li của các phân tử axit, bazơ và muối. Nêu cấu tạo của axit, bazơ và muối. Ghi nhận sự hình thành các hạt tải điện trong chất điện phân. I. Thuyết điện li Trong dung dòch, các hợp chất hoá học như axit, bazơ và muối bò phân li (một phần hoặc toàn bộ) thành ion : anion mang điện âm là gốc axit hoặc nhóm (OH), còn cation mang điện dương là các ion kim loại, ion H + hoặc một số nhóm nguyên tử khác. Các ion dương và âm vốn đã tồn tại sẵn trong các phân tử axit, bazơ và muối. Chúng liên kết chặt với nhau bằng lực hút Cu-lông. Khi tan - 5 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Yêu cầu học sinh nêu hạt tải điện trong chất điện phân. Giới thiệu chất điện phân trong thực tế. Nêu loại hạt tải điện trong chất điện phân. Ghi nhận khái niệm. vào trong nước hoặc dung môi khác, lực hút Cu-lông yếu đi, liên kết trở nên lỏng lẻo. Một số phân tử bò chuyển động nhiệt tách thành các ion. Ion có thể chuyển động tự do trong dung dòch và trở thành hạt tải điện. Ta gọi chung những dung dòch và chất nóng chảy của axit, bazơ và muối là chất điện phân. Hoạt động 3 (10 phút) : Tìm hiểu bản chất dòng điện trong chất điện phân. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu học sinh nêu hiện tượng xảy ra khi nhúng hai điện cực vào một bình điện phân. Yêu cầu học sinh nêu bản chất dòng điện trong chất điện phân. Yêu cầu học sinh giải thích tại sao chất điện phân không dẫn điện tốt bằng kim loại. Giới thiệu hiện tượng điện phân. Yêu cầu học sinh thực hiện C1. Nêu hiện tượng. Nêu bản chất dòng điện trong chất điện phân. Giải thích. Ghi nhận hiện tượng. Thực hiện C1. II. Bản chất dòng điện trong chất điện phân Dòng điện trong chất điện phân là dòng chuyển dời có hướng của các ion trong điện trường. Chất điện phân không dẫn điện tốt bằng kim loại. Dòng điện trong chất điện phân không chỉ tải điện lượng mà còn tải cả vật chất đi theo. Tới điện cực chỉ có các electron có thể đi tiếp, còn lượng vật chất đọng lại ở điện cực, gây ra hiện tượng điện phân. Hoạt động 4 (15 phút) : Tìm hiểu các hiện tượng diễn ra ở điện cực và hiện tượng dương cực tan. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giới thiệu phản ứng phụ trong hiện tượng điện phân. Trình bày hiện tượng xảy ra khi điện phân dung dòch muối đồng với anôt bằnd đồng Giới thiệu hiện tượng dương cực tan. Ghi nhận khái niệm. Theo dõi để hiểu được các hiện tượng xảy ra. Ghi nhận khái niệm. III. Các hiện tượng diễn ra ở điện cực. Hiện tượng dương cực tan Các ion chuyển động về các điện cực có thể tác dụng với chất làm điện cực hoặc với dung môi tạo nên các phản ứng hoá học gọi là phản ứng phụ trong hiện tượng điện phân. Hiện tượng dương cực tan xảy ra khi các anion đi tới anôt kéo các ion kim loại của diện cực vào trong - 6 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn dung dòch. IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm được: + Hiện tượng điện phân, nêu được bản chất dòng điện trong chất điện phân và trình bày được thuyết điện li. + Đònh luật Faraday về điện phân. V. DẶN DÒ: - Về nhà làm các bài tập từ 8 đến 11 trang 85 sgk và 14.4, 14.6, 14.8 sbt. - Tóm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài. VI. RÚT KINH NGHIỆM: *CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: 1.Chọn câu trả lời đúng. Bản chất dòng điện trong chất điện phân: a.Là dòng các electron chuyển động ngược hướng điện trường. b.Là dòng chuyển động có hướng đồng thời của các ion dương theo chiều điện trường và ion âm cùng với electron ngược chiều điện trường. c.Là dòng chuyển động có hướng đồng thời của các ion dương theo chiều điện trường và electron ngược chiều điện trường. d.Là dòng chuyển động có hướng đồng thời của các ion dương theo chiều điện trường và ion âm ngược chiều điện trường. 2.Các hạt tải điện trong chất điện phân là: a. ion dương và electron b.ion âm và electron c.ion dương và ion âm d.cà ion dương, ion âm và electron. - 7 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 27 Ngày soạn: 13/11/10 Ngày dạy: 15/11/10 DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Thực hiện được câu hỏi thế nào là chất điện phân, hiện tượng điện phân, nêu được bản chất dòng điện trong chất điện phân và trình bày được thuyết điện li. - Phát biểu được đònh luật Faraday về điện phân. 2.Kỉ năng: - Vận dụng được kiến thức để giải thích các ứng dụng cơ bản của hiện tượng điện phân và giải được các bài tập có vận dụng đònh luật Faraday. 3.Thái độ: - Tìm tòi kiến thức trong thực tế cuộc sống có liên quan đến bài học. 4.Trọng tâm: - Vận dụng các đònh luật Faraday vào giải các bài tập đơn giản II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên + Chuẩn bò thí nghiệm biểu diễn cho học sinh về dẫn điện của nước tinh khiết (nước cất hoặc nước mưa), nước pha muối ; về điện phân. + Chuẩn bò một bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học để tiện dụng khi làm bài tập. 2. Học sinh: Ôn lại : + Các kiến thức về dòng điện trong kim loại. + Kiến thức về hoá học, cấu tạo các axit, bazơ, và liên kết ion. Khái niệm về hoá trò. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu loại hạt tải điện trong kim loại, bản chất dòng điện trong kim loại, nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại. Hoạt động 2 (25 phút) : Tìm hiểu các đònh luật Fa-ra-đây. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Lập luận để đưa ra nội dung các đònh luật. Yêu cầu học sinh thực hiện C2. Giới thiệu đònh luật Fa-ra- đây thứ nhất. Giới thiệu đònh luật Fa-ra- đây thứ hai. Nghe, kết hợp với xem sgk để hiểu. Thực hiện C2. Ghi nhận đònh luật. Ghi nhận đònh luật. IV. Các đònh luật Fa-ra-đây * Đònh luật Fa-ra-đây thứ nhất Khối lượng vật chất được giải phóng ở điện cực của bình điện phân tỉ lệ thuận với điện lượng chạy qua bình đó. M = kq k gọi là đương lượng hoá học của chất được giải phóng ở điện cực. * Đònh luật Fa-ra-đây thứ hai Đương lượng điện hoá k của một nguyên tố tỉ lệ với đương lượng - 8 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Giới thiệu số Fa-ra-đây. Yêu cầu học sinh thực hiện C3. Yêu cầu học sinh kết hợp hai đònh luật để đưa ra công thức Fa-ra-đây. Giới thiệu đơn vò của m khi tính theo công thức trên. Ghi nhận số liệu. Thực hiện C3. Kết hợp hai đònh luật để đưa ra công thức Fa-ra-đây. Ghi nhận đơn vò của m để sử dụng khi giải các bài tập. gam n A của nguyên tố đó. Hệ số tỉ lệ F 1 , trong đó F gọi là số Fa-ra- đây. k = n A F . 1 Thường lấy F = 96500 C/mol. * Kết hợp hai đònh luật Fa-ra-đây, ta được công thức Fa-ra-đây : m = n A F . 1 It m là chất được giải phóng ở điện cực, tính bằng gam. Hoạt động 6 (15 phút) : Tìm hiểu các ứng dụng của hiện tượng điện phân. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giới thệu các ứng dụng của các hiện tượng điện phân. Giới thiệu cách luyện nhôm. Yêu cầu học sinh nêu cách lấy bạc (Ag) ra khỏi một chiếc cốc mạ bạc bò hỏng. Giới thiệu cách mạ điện. Yêu cầu học sinh nêu cách mạ vàng một chiếc nhẫn đồng. Ghi nhận các ứng dụng của hiện tượng điện phân. Ghi nhận cách luyện nhôm. Nêu cách lấy bạc (Ag) ra khỏi một chiếc cốc mạ bạc bò hỏng. Nêu cách mạ vàng một chiếc nhẫn đồng. V. Ứùng dụng của hiện tượng điện phân Hiện tượng điện phân có nhiều ứng dụng trong thực tế sản xuất và đời sống như luyên nhôm, tinh luyện đồng, điều chế clo, xút, mạ điện, đúc điện, … 1. Luyện nhôm Dựa vào hiện tượng điện phân quặng nhôm nóng chảy. Bể điện phân có cực dương là quặng nhôm nóng chảy, cực âm bằng than, chất điện phân là muối nhôm nóng chảy, dòng điện chạy qua khoảng 10 4 A. 2. Mạ điện Bể điện phân có anôt là một tấm kim loại để mạ, catôt là vật cần mạ. Chất điện phân thường là dung dòch muối kim loại để mạ. Dòng điện qua bể mạ được chọn một cách thích hợp để đảm bảo chất lượng của lớp mạ. IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm được: - 9 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn + Hiện tượng điện phân, nêu được bản chất dòng điện trong chất điện phân và trình bày được thuyết điện li. + Đònh luật Faraday về điện phân. V. DẶN DÒ: - Về nhà làm các bài tập từ 8 đến 11 trang 85 sgk và 14.4, 14.6, 14.8 sbt. - Tóm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài. VI. RÚT KINH NGHIỆM: *CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: 1.Kết quả cuối cùng của quá trình điện phân dung dòch muối đồng sunphat; a.Không có thay đổi gì ở hai điện cực b.Anot bò ăn mòn c.Đồng bám vào catot d.Đồng chạt từ anot sang catot 2.Đương lượng hóa học của niken là k = 3.10 -14 g/C, khi cho một điện lượng 10C chạy qua bình điện phân có anot làm bằng niken thì khối niken bám vào catot là: a.0,3.10 -4 g b.3.10 -3 g c.0,3.10 -3 g d.3.10 -4 g - 10 - [...]...Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 28 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 14 /11/ 10 Ngày dạy: 17 /11/ 10 BÀI TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức : - Nắm được bản chất dòng điện trong kim loại, nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại, sự phụ thuộc của điện... 10 −5.8,4.10 28 = 7,46.10-5(m/s) Bài 11 trang 85 Khối lượng đồng muốn bóc đi m = ρV = ρdS = 8,9.103.10-5.10-4 = 8,9.10-6(kg) = 8,9.10-3(g) 1 A Mà m = It F n m.F n 8,9.10 −3.96500.2 = t = A.I 64.10 −2 = 2680(s) Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn - Các dạng bài toán về đònh luật Faraday về điện phân V DẶN DÒ: - Về nhà làm các bài tập từ 8 đến 11 trang 85 sgk và 14.4, 14.6, 14.8... tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài VI RÚT KINH NGHIỆM: - 13 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 29 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 19 /11/ 10 Ngày dạy: 22 /11/ 10 DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Phân biệt được sự dẫn điện không tự lực và sưu dẫn điện tự lực trong chất khí 2.Kỉ năng: -... ion mà ta đưa từ ngoài vào trong chất khí d.các electron và ion sinh ra trong chất khí hoặc đưa từ ngoài vào trong chất khí - 16 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 30 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 21 /11/ 10 Ngày dạy: 24 /11/ 10 DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Phân biệt được sự dẫn điện không tự lực và sưu dẫn điện tự lực trong chất khí 2.Kỉ năng: -... dụng của hồ quang điện có thể dùng để: a.hàn điện b.nung nóng chảy vật liệu c.làm đèn chiếu sáng d.Cả ba phương án trên - 19 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 31 I MỤC TIÊU Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 26 /11/ 10 Ngày dạy: 29 /11/ 10 DÒNG ĐIỆN TRONG CHÂN KHÔNG 1.Kiến thức: - Nêu được bản chất của dòng điện trong chân không - Nêu được bản chất và ứng dụng của tia catôt... học sinh Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn - 11 - Nội dung cơ bản Câu 5 trang 78 : B Câu 6 trang 78 : D Câu 8 trang 85 : C Câu 9 trang 85 : D Câu 14.4 : D Câu 14.6 : C Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh... catôt Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của giáo viên Cho học sinh tóm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập từ 8 đến 11 trang 99 sgk và 13 .11, 16.12, 16.14 sbt Hoạt động của học sinh Tóm tắt những kiến thức cơ bản Ghi các bài tập về nhà IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm được: - Bản chất dòng điện trong chân không - Tia catot... phân tử khí bò ion hoá 2 Điện trường trong chất khí rất lớn, khiến phân tử khí bò ion hoá ngay khi nhiệt độ thấp 3 Catôt bò dòng điện nung nóng đỏ, làm cho nó có khả năng phát - 17 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn ra electron Hiện tượng này gọi là hiện tượng phát xạ nhiệt electron 4 Catôt không nóng đỏ nhưng bò các ion dương có năng lượng lớn đập vào làm bật electron khỏi catôt... để tạo ra tia lữa điện tạo ra tia lữa điện ra tia lữa điện Hiệu Khoảng cách giữa 2 điện thế cực (mm) U(V) Cực Mũi nhọn phẵng 20 000 6,1 15,5 40 000 13,7 45,5 100 000 36,7 220 200 000 75,3 410 300 000 114 600 3 Ứng dụng Dùng để đốt hỗn hợp xăng không khí trong động cơ xăng Giải thích hiện tượng sét trong tự nhiên Hoạt động 7 (10 phút) : Tìm hiểu hồ quang điện và điều kiện tạo ra hồ quang điện Hoạt động... giữa hai điện cực có hiệu điện thế Yêu cầu hs nêu các hiện Nêu các hiện tượng kèm không lớn tượng kèm theo khi có hồ theo khi có hồ quang.điện Hồ quang điện có thể kèn theo toả - 18 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn quang.điện nhiện và toả sáng rất mạnh Ghi nhận điều kiện để có 2 Điều kiện tạo ra hồ quang điện Dòng điện qua chất khí giữ được Giới thiệu điều kiện để có hồ quang . r A B Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 25 Ngày soạn: 05 /11/ 10 Ngày dạy: 08 /11/ 10 CHƯƠNG III. DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG DÒNG ĐIỆN TRONG. trong bài. VI. RÚT KINH NGHIỆM: - 13 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 29 Ngày soạn: 19 /11/ 10 Ngày dạy: 22 /11/ 10 DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT. trong chất khí hoặc đưa từ ngoài vào trong chất khí. - 16 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ bản Hồng Quốc Hồn Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 30 Ngày soạn: 21 /11/ 10 Ngày dạy: 24 /11/ 10 DÒNG