G.ÁN L2 - T19 sáng(CKTKN)

-Yêu cầu đọc thầm lại yêu cầu của bài, quan sát tranh; viết vào Vở bài tập tên các vật theo số thứ tự hình vẽ trong SGK; thầm phát âm các tiếng đó cho đúng. - 3 HS lên bảng thi viết đún[r]

TUẦN 19: sáng Ngày soạn: Ngày / / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010 Tập đọc: CHUYỆN BỐN MÙA

I Yêu cầu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời câu hỏi 1, 2, 4)

- (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH 3) II Chuẩn bị:

- Tr - Tranh minh hoạ TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1 Khởi động:

A Bài cũ:

Kiểm tra sách TV tập hs B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu :

- Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện đọc b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh:

Tiết

- Hát

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét bình

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài + TLCH

? Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, tìm nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đơng nói rõ đặc điểm người

? Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng Đơng?

? Vì xn về, vườn đâm chồi nảy lộc không?

?Mùa xn có hay theo lời bà Đất?

? Theo em lời bà Đất lời nàng Đơng nói mùa xn có khác khơng?

? Mùa hạ, mùa thu, mùa đơng có hay? ? Em thích mùa nào? Vì sao?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tốt kể chuyện

- Đọc TLCH

- Tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông

- HS quan sát tranh nêu ý kiến - Xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc - Xuân làm cho tươi tốt - Nêu ý kiến

- Thảo luận nhóm đơi nêu ý kiến - Nêu ý kiến

- Tìm nêu - Thi đọc lại

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt - Đọc

Ngày soạn: Ngày / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010 Toán: PHÉP NHÂN

I Mục tiêu:

- Nhận biết tổng nhiều số hạng

- Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Phát triển tư lô gic cho hs

(Ghi chú: Bài 1, 2) II Chuẩn bị:

- miếng bìa, miếng có chấm tròn III Các ho t động d y- h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép nhân:

- Gắn bìa có chấm trịn hỏi : ? Tấm bìa có chấm trịn ?

- Gắn tiếp đủ bìa nêu tốn: Có bìa, có chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn? ?Muốn biết có tất chấm tròn ta phải làm ?

- Yêu cầu hs đọc lại phép tính

? + + + + tổng số hạng? ? Hãy so sánh số hạng tổng với nhau?

- GV giới thiệu : + + + + tổng số hạng , số hạng , ta chuyển thành phép nhân x

- Hát

- hs thực phép tính

- chấm trịn - QS lắng nghe

- Muốn biết có tất chấm trịn ta tính nhẩm tổng + + + + = 10 ( chấm tròn ) - Nối tiếp đọc

- Tổng số hạng

+ + + + = 10 x = 10

- Nêu cách đọc phép nhân x = 10 -ø Giới thiệu dấu x

- Giúp HS tự nhận , chuyển từ tổng : + + + + = 10

thành phép nhân x = 10

thì số hạng tổng , số số hạng tổng , viết x để lấy lần Như , có tổng số hạng chuyển thành phép nhân

3 Luyện tập:

Bài 1: Hình thành phép nhân từ phép cộng - Gọi hs đọc yêu cầu mẫu

? Vì từ phép tính + = ta lại chuyển thành phép nhân x = ?

- Yêu cầu hs suy nghĩ làm tiếp lại Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS viết phép nhân - Chấm bài, chữa

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Xem lại BT

- Chuẩn bị: Thừa số- Tích

- HS thực hành đọc ,viết phép nhân

- Học sinh đọc

- QS sau viết bảng con(1 lần) - Lắng nghe, ghi nhớ

- hs đọc

- Vì tổng 4+4 tổng cảu số hạng số hạng

- hs đọc

- HS viết phép nhân vào em lên bảng làm

- Lắng nghe

Đạo đức: TRẢ LẠI CỦA RƠI ( T1) I Mục tiêu:

- Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng

- Quý trọng người thật thà, không tham rơi II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

? Em làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng?

?Mọi người cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

- Nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình MT: Gúp hs biết định nhặt rơi

- Yêu cầu hs QST cho biết nội dung tranh

- Nêu tình huống: Theo em bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt - Yêu cầu thảo luận nhóm đơi sau lên trình bày trước lớp

? Nếu em bạn nhỏ tình em chọn cách giải nào?

- Nhận xét cách giải tình nhóm Kết luận: sgv

Khi nhặt rơi, cần trả lại cho người

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

MT: HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi

- Đọc ý kiến, sau ý kiến hs bày tỏ thái độ cách giơ bìa (đã quy định)

- Kết luận ý kiến 3 Củng cố – Dặn dò:

- Hát

- HS trả lời

- QST: hai bạn nhỏ nhặt tờ 20.000 nghìn đồng

- Nghe

- Thảo luận phán đoán giải pháp xảy

- 4-5 nhóm HS trình bày tiểu phẩm Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ

- Hệ thống - Nhận xét học

- Dặn: Sưu tầm chuyện kể, gương không tham rơi

- Lắng nghe, ghi nhớ

Chính tả: (Tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu

1Kiến thức: Chép lại xác đoạn trích Chuyện bốn mùa

2Kỹ năng: Làm BT a / b; BT a / b

3Thái độ: Viết sạch, đẹp II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con, tập III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm em viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Chuyện bốn màu “chú ý viết tiếng có dấu hỏi ngã .

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan văn lời ?

- Bà Đất nói với mùa ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có câu ?

- Trong có tên riêng cần viết hoa ? Ngoài từ riêng phải viết hoa chữ ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Ba em lên bảng viết từ thường mắc lỗi tiết trước

- Nhận xét từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn lời bà Đất

- Bà nói mùa xuân làm cho tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đơng có cơng ấp ủ mầm sống cho mùa xn tốt tươi

- Có câu

Các tên riêng Xuân Hạ Thu -Đông

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép : - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm

- Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

*Bài 3 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò chơi “ Tìm tiếng có chứa dấu hỏi dấu ngã có “ Chuyện bốn mùa “

- Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải

- Tuyên dương nhóm thắng

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

-lá , tốt tươi , trái , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- Nhìn bảng chép vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống l hay n - Ba em lên bảng làm

-Mồng lưỡi trai Mồng hai lúa - Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối

- Các em khác nhận xét chéo - Chia thành nhóm

- Các nhóm thảo luận sau phút

- Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm

-Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ

- Thanh ngã : phá cỗ , .

- Các nhóm khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung học

Kể chuyện: CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu: - Dựa theo tranh gợi ý dưới tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

*(Ghi chú: HS khá, giỏi thực BT3) II Chuẩn bị: - tranh minh họa đoạn 1.

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động: A Bài cũ:

- Yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện học học kì I mà em thích Sau kiểm tra khả nhớ truyện đọc

-Nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a.Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh - Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh làm tranh

- Gọi hs kể lại đoạn1 câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương nhóm cá nhân kể tốt b Hướng dẫn hs kể đoạn theo tranh ? Bà Đất nói bốn mùa?

c Dựng lại câu chuyện theo vai

? Thế dựng lại câu chuyện theo vai?

- GV HS thực hành dựng lại nội dung dịng đầu

- Chia nhóm u cầu hs kể chuyện theo vai - Yêu cầu hs nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tập kể lại chuyện

- Hát

- Từng cặp HS đối đáp, em HS nói tên truyện, em nói tên nhân vật truyện ngược lại

- Nghe

- HS đọc yêu cầu

- QST thực theo yêu cầu nhóm

- Đại diện lên kể đoạn Lớp nhận xét

- hs nối tiếp trả lời số hs kể lại lời Bà Đất nói với bốn nàng tiên - Dựng lại câu chuyện theo vai

kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời

- Thực hành kể

Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thời gian theo mùa năm

- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)

- Biết trả lời đặt câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi ?

II/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê tập Mẫu câu tập

III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm vật ni gia đình

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu từ mùa năm tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi ?

b)Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập : - Gọi em đọc đề

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực yêu cầu tập

- Mời đại diện nhóm lên bảng kể tháng năm ( GV lắng nghe ghi bảng từ )

- Hỏi : - Mùa xuân tháng kết thúc vào tháng ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh

*Bài -Mời em đọc nội dung tập - Mùa cho hoa thơm -Vậy viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái

- Yêu cầu lớp làm vào cột lại - Mời em lên làm bảng

- Mời nhiều em nêu thời gian

- Mỗi học sinh đặt câu có từ đặc điểm lồi vật ni nhà

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Lớp chia thành nhóm để thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời thời gian tháng năm

- Mùa xuân tháng giêng ( ) kết thúc vào tháng ba - Lớp thực làm vào - Nhận xét bạn bảng

- Một em đọc tập , lớp đọc thầm theo

- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái - Hai em nhắc lại ý

từng mùa Nhận xét làm học sinh

*Kết luận : Mỗi mùa năm đầu có khoảng thời gian riêng vẻ đẹp riêng Các em siêng quan sát thiên nhiên em phát nhiều điều thú vị , bổ ích Việc quan sát giúp em hiểu viết văn hay bốn mùa

* Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp

- Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Lần : dãy trả lời câu hỏi :

-Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa ? Đội trả lời đội người hỏi trước

- Lần lượt hỏi - đáp sau kết thúc trò chơi đội trả lời nhiều đội chiến thắng * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy việc đặt câu hỏi với từ : Khi ?

d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Một em lên làm bảng

- Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xn hạ thu -đơng .Mùa xuân tháng giêng kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , đua đâm chồi nảy lộc ,

- Lớp nhận xét lời bạn nói - Một em đọc đề

-Lớp tiến hành chia hai dãy

- Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền hỏi trước

- Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân

- Hai dãy thi đặt trả lời câu hỏi - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học vào mùa ?

- Chúng ta bước vào năm học vào mùa thu

- Mùa HS nghỉ học ?

- HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Tốn: THỪA SỐ – TÍCH I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp học sinh:Biết tên gọi thành phần kết phép nhân 2Kỹ năng: - Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng 3Thái độ: Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác *(Ghi chú: Bài b, c; Bài b; Bài 3)

II Chuẩn bị:

- Viết sẵn số tổng ,tích tập ,2 lên bảng Các bìa ghi sẵn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Phép nhân

- + = ; x = ; + = ; x =

- Nhận xét cho điểm HS

3 Bài Giới thiệu: (1’)Thừa số – Tích. Phát triển hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân

Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * ĐDDH: Bộ thực hành Toán

- GV viết x = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai nhân năm mười )

GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm mười , ( vào ) gọi thừa số ( gắn bìa “ thừa số ” viết thừa số , gọi thừa số ( làm ương tự với ) , 10 gọi tích ( gắn bìa “ tích ” 10 viết SGK ) Chỉ vào số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên thành phần ( thừa số ) kết ( tích ) phép tính

Lưu ý : x = 10 , 10 tích x gọi tích , ta có :

Thừa số thừa số

x = 10 Tích Tích

 Hoạt động 2: Thực hành  Phương pháp: Thực hành * ĐDDH: Bảng phụ

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương ứng

GV viết lên bảng : + + + + = , cho HS đọc viết thành tích ( lấy lần nên viết

- Hát

- Học sinh thực Bạn nhận xét

- Học sinh quan sát Học sinh đọc

- Học sinh nêu

3 x sau dấu = )

GV viết bảng : + + + + = x ; x = 15

Phần a , b , c làm tương tự

Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng số hạng tính tích theo mẫu x = + = 12 x = 12

Lưu ý : Trong trình chữa nên cho HS đọc phép nhân nêu tên gọi thành phần ( thừa số ) kết ( tích ) phép nhân

Bài 3:

- Trò chơi: Ai nhanh thắng

- GV hướng dẫn HS làm chữa - Nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân

- HS làm Sửa

- HS làm Sửa

- HS tính nhẩm tổng tương ứng - Chia dãy thi đua

Ngày soạn: Ngày 12 / / 2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2010 Toán: BẢNG NHÂN

I Mục tiêu: - Lập bảng nhân Nhớ

- Nhớ bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm

- Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị:

- Các bìa , có chấm trịn ( SGK ) III Các ho t động d y-h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

- Chuyển tổng thành tích tính tích đó:

+ , + , + , + - Nhận xét ghi điểm

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs lập bảng nhân :

- Hát

- HS thực

- Gắn bìa hỏi: Có chấm trịn? ? chấm trịn lấy lần?

? lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân x = (ghi bảng) đọc : Hai nhân hai

- Gắn bìa : ? lấy lần ?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần ? x = ?

- Ghi bảng: x =

- Tương tự hướng dẫn hs lập tiếp phép tính cịn lại - u cầu hs đọc bảng nhân

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu hs tự làm Bài 2: Giải toán

- Gọi hs đọc tốn

- Phân tích hướng dẫn hs giải vào - Chấm số bài, chữa

Bài 3:

- Gọi hs nêu yêu cầu - Gọi em lên bảng làm

? Em có nhận xét dãy số?

- Yêu cầu hs đọc xuôi, đọc ngược dãy số 4 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học

- Học thuộc bảng nhân

- chấm tròn - lần

- lần

- Nối tiếp đọc x = - lần

- x - x = - Nối tiếp đọc

- Lập phép tính nhân với 3,4,5,6,7,8,9,10

- Đồng - Thi đọc thuộc - Nêu yêu cầu

- Nhẩm kết sau nối tiếp nêu kết nhẩm

- hs đọc

- Nghe Làm vào x = 12

- Điền thêm vào ô trống

- em làm bảng Lớp làm VBT - Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm

- HS đọc - HS đọc

Tập viết: CHỮ HOA P I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Viết chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3 lần)

2.Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày sẽ. (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang

TV2)

- Viết mẫu chữ, đẹp trình bày II Chuẩn bị:

GV: Chữ mẫu P

HS: Bảng, III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

- Kiểm tra Tập viết kì - u cầu viết Ơ, Ơ

- GV nhận xét B Bài

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa P:

a.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ P

- Chữ P cao li? Rộng ô? - Viết nét?

- Nêu quy trình viết

- Viết mẫu chữ P vừa viết vừa nêu lại quy trình viết

b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng lần - GV nhận xét uốn nắn

- Hát

- HS viết bảng

- Lắng nghe

- HS quan sát - li

- nét Nét giống nét chữ B, nét nét cong có đầu uốn vào không

- Lắng nghe - HS quan sát

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ: Phong cảnh hấp dẫn

? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng? - Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ, khoảng cách chữ

- Viết mẫu : Phong lưu ý cách nối nét chữ P chữ h

- Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét uốn nắn d.Viết

- Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết giúp đỡ HS yếu

e Chấm, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- HS quan sát Đọc

- Phong cảnh đẹp , người muốn đến thăm

- Quan sát nêu nhận xét - Quan sát

- Viết bảng

- hs đọc - HS viết

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tự nhiên – Xã hội: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Mục tiêu:

- Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thông. - Nhận biết số biển báo giao thông

*(Ghi chú: Biết cần thiết phải có biển báo giao thơng đường) - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

- Trường học đẹp có tác dụng gì?

- Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - Nhận xét

B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

v Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông Bước 1: Gắn tranh lên bảng

? Bức tranh thứ vẽ gì? ? Bức tranh thứ vẽ gì? ? Bức tranh thứ vẽ gì? ? Bức tranh thứ vẽ gì? ? Bức tranh thứ vẽ gì? Bước 2:

- Gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa có ghi tên loại đường Yêu cầu: Gắn bìa vào tranh cho phù hợp

* Kết luận: Trên loại đường giao thơng Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy đường không Trong đường thủy có đường sơng đường biển v Hoạt động 2: Nhận biết phương tiện giao thông

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi:

VD:

- Bức ảnh chụp phương tiện gì?

- Oâ tô phương tiện dành cho loại đường nào? - Phương tiện đường sắt?

Bước 2: Gọi số cặp trả lời

- Kể tên phương tiện đường - Phương tiện đường không?

- Kể tên loại tàu thuyền sông hay biển mà

- Hát

- HS nêu

- Nghe

- Quan sát tranh.Trả lời câu hỏi: - Cảnh bầu trời xanh - Vẽ sông

- Vẽ biển - Vẽ đường ray

- Một ngã tư đường phố - Thực theo yêu cầu

Lớp theo dõi nhận xét kết làm việc bạn

- em nhắc lại

- Trao đổi nhóm đơi

- – cặp trình bày

con biết?

- Ngồi phương tiện giao thơng nói em cịn biết phương tiện giao thơng khác? Nó dành cho loại đường gì?

- Kể tên loại đường giao thơng có địa phương? - Kết luận: (sgk)

v Hoạt động 3: Nhận biết biển báo giao thông - Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK

? Biển báo có hình gì? Màu gì?

? Đố bạn loại biển báo thường có màu xanh? ? Loại biển báo thường có màu đỏ?

? Bạn phải làm gặp biển báo này? Bước 2: Liên hệ thực tế:

? Trên đường học em có nhìn thấy biển báo khơng? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy?

? Tại cần phải nhận biết số biển báo đường giao thông?

- Kết luận:

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Thực tốt luật ATGT

- Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũ trụ

- Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, …

- HS nêu

- HS nêu

- Làm việc theo cặp Báo cáo kết

Nhận xét câu trả lời

- Nêu ý kiến

- Nghe

Ngày soạn: Ngày 14 / / 2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích

- Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn *(Ghi chú: Bài 1, 2, 3, Bài cột 2, ,4) II Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Ổn định A Bài cũ:

- Gọi hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài : ? Bài tập yêu cầu làm gì?

? Điền vào trống? Vì sao? - Gọi hs đọc phép tính

- Yêu cầu hs tự làm tiếp BT -Nhận xét, chữa

Bài :

- Yêu cầu HS đọc mẫu tự làm - Kiểm tra làm số hs

Bài :

- Gọi hs đọc toán ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Muốn biết xe đạp có bánh ta làm tn? - Yêu cầu hs làm

- Chấm số bài, chữa

Bài : Điền số thích hợp vào trống

- Hát

- HS đọc

- Nghe

- Điền số thích hợp vào trống - Điền Vì nhân - – hs đọc

- Làm

- Làm bài, hs ngồi cạnh đổi để chữa

- hs đọc

- Mỗi xe đạp có bánh

- Hỏi xe đạp có bánh? - Nêu

- HS làm bảng Lớp làm vào

Bài giải

Số bánh xe xe đạp : x = 16 ( bánh xe ) Đáp số : 16 bánh xe

- Tổ chức cho dãy thi đua điền nhanh kết - Nhận xét – Tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Ôn lại bảng nhân

Nhận xét bình chọn đội thắng

Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu:

- Biết nghe đáp lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SGK Bút + 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ:

- Kiểm tra Vở tập kì II B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập (miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm lại, quan sát tranh, đọc lời chị phụ trách tranh - Cho nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo tranh Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với thái độ lịch , vui vẻ

- Hát

Nghe

- HS đọc lời chào chị phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu chị (trong tranh 2)

- Thực hành theo nhóm VD:

- Chị phụ trách : Chào em

- Các em nhỏ : Chúng em chào chị ạ/ chào chị

- Chị phụ trách : Chị tên Hương Chị cử phụ trách em

- Yêu cầu lớp bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu

Bài tập (miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại - Yêu cầu HS suy nghĩ đưa lời đáp

=> Gợi ý để em hiểu: làm thiếu thận trọng người lạ người xấu giả vờ bạn bố lợi dụng ngây thơ, tin

trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản Ngay bố mẹ có nhà tốt mời bố mẹ gặp người lạ xem có bạn bố mẹ khơng,…)

- u cầu lớp bình chọn bạn xử hay – vừa thể thái độ lịch sự, có văn hố vừa thơng minh, thận trọng

Bài tập (viết)

- Nêu yêu cầu (viết vào lời đáp Nam đoạn đối thoại)

- HS GV thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu mẹ bạn thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ

- Yêu cầu hs làm vào

- Nhận xét, chọn lời đáp hay 3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét học

- Nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu gặp khách, gặp người quen để thể học trò ngoan, lịch

- Chuẩn bị: Tả ngắn bốn mùa

Chúng em mời chị vào lớp /Thế hay quá! Mời chị vào lớp chúng em

- hs đọc

- HS suy nghĩ sau nối tiếp nói lời đáp

- Lắng nghe - hs thực hành

- HS điền lời đáp Nam vào - Nhiều HS đọc viết

- Lắng nghe, ghi nhớ

Chính tả: ( Nghe-viết) THƯ TRUNG THU I Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết tả, trình bày sạch, đẹp II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ ghi nội dung tập - HS: VBT

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động A Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết: lưỡi trai, vỡ tổ, bão táp, nảy bông,

- Nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - đọc 12 dòng thơ Bác ? Nội dung thơ nói điều gì? - Hướng dẫn HS nhận xét

? Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào? ? Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS viết vào bảng tiếng dễ viết sai

- Đọc dòng thơ cho HS viết - Đọc cho hs dò

- Chấm, nhận xét - HS tự chữa lỗi

3 Hướng dẫn làm tập tả. Bài tập 2:

-Yêu cầu đọc thầm lại yêu cầu bài, quan sát tranh; viết vào Vở tập tên vật theo số thứ tự hình vẽ SGK; thầm phát âm tiếng cho

- HS lên bảng thi viết đúng, phát âm tên vật tranh Sau em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng:

- Hát

- Viết bảng

- 2, HS đọc lại

- Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác mong thiếu nhi cố gắng học hành ,

- Bác, cháu

- Các chữ đầu dòng thơ , chữ Bác viết hoa để tỏ lịng tơn kính; ba chữ Hồ Chí Minh viết hoa tên riêng người

- ngoan ngoãn, tuổi, tùy, giữ gìn, - HS viết

- Đổi dò - HS sửa

- Thực theo yêu cầu

-3 HS lên bảng thi viết đúng, phát âm tên vật tranh

Bài tập 3.

- Yêu cầulớp làm vào Vở tập

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà xem lại tập tập

a) ; na ; cuộn len ; nón

b) tủ ; khúc gỗ ; cửa sổ ; muỗi

- em làm bảng lớp Lớp nhận xét bạn, đối chiếu với

a) - lặng lẽ, nặng nề - lo lắng, đói no

b) – thi đỗ, đổ rác - giả vờ (đò), giã gạo