g an van 9

Câu tục ngữ đã nêu lên truyền thống đạo lí tốt đẹp của người Việt.Đọc và hiểu câu tục ngữ, em thấy mình cần biết ơn, giữ gìn, bảo vệ thành quả đã có, đồng thời phải học tập thật tốt[r]

(1)

A Là văn bàn việc, t ợng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ.

B Là văn bàn vấn đề thuộc lĩnh vực t t ởng, đạo lý, lối sống ng ời.

C Là văn trình bày nhận xét, đánh giá tác phẩm cụ thể.

(2)

Tiết 113,114 : Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí

I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí

1.1.Đề

a Giống nhau

-Đều nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí

b Khác nhau:

1.2: Tự đề

Dạng có mệnh đề Dạng khơng mệnh đề

-Đề1:Bàn chữ hiếu -Đề 2:Nhận định một câu danh ngơn

-Đề1:Lịng nhân ái -Đề 2: Đạo lí lành đùm rách

b Khác nhau:

-Đề 1,3,10 có mệnh đề

(3)

I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí.

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí.

Đề: “Suy nghĩ đạo lí uống nước nhớ nguồn”

1 Tìm hiểu đề tìm ý a.Tìm hiểu đề:

-Kiểu bài: nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí -Nội dung: nêu suy nghĩ câu tục ngữ

b Tìm ý:

Nghĩa đen:

-Nước thể lỏng mềm,mát, linh hoạt,rất cần thiết đời sống.

-Nguồn nơi bắt đầu dịng chảy

Nghĩa bóng:

-Nước thành mà người hưởng gồm vật chất lẫn tinh thần.

(4)

I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề: “suy nghĩ đạo lí uống nước nhớ nguồn”

1 Tìm hiểu đề tìm ý a.Tìm hiểu đề

-Kiểu bài: nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí -Nội dung: nêu suy nghĩ câu tục ngữ

b Tìm ý:

-Bài học: phải biết phát huy, giữ gìn ,sáng tạo thành đó -Giải thích nghĩa đen

(5)

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề: “suy nghĩ đạo lí uống nước nhớ nguồn”

1 Tìm hiểu đề tìm ý 2 Lập dàn ý

a Mở bài

(6)

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí 2 Lập dàn ý

a Mở bài b Thân bài

-Nội dung biểu lời khuyên xã hội nay

1.Giải nghĩa câu tục Nghĩa đen Nghĩa bóng

2.Nhận định, đánh giá nội dung câu tục ngữ -Khẳng định câu tục ngữ lời khuyên quí báu

(7)

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí 2 Lập dàn ý

a Mở bài b.Thân bài c.Kết bài

1 Tìm hiểu đề tìm ý

(8)

I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Lập dàn ý

a Mở bài

b.Thân bài

c.Kết bài

3.Viết bài

(9)

I Đề nghị luận một vấn đề tư tưởng đạo lí

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí

Lập dàn ý a Mở bài

b.Thân bài c.Kết bài

1.Tìm hiểu đề tìm ý

Trong kho tàng tục ngữ Việt Nam có nhiều câu tục ngữ sâu sắc thể truyền thống đạo lí người

Việt Nam Một câu câu “Uống nước nhớ nguồn” Câu tục ngữ nói lên lời biết ơn ai làm nên thành cho người hưởng thụ.

Đi từ chung đến riêng

Đất nước Việt Nam có nhiều đền chùa lễ hội Một trong đối tượng thờ cúng, suy tôn anh hùng, vị tổ tiên có cơng với dân, với làng, với nước.Truyền thống phản ánh vào câu tục ngữ hay cô đọn “Uống nước nhớ nguồn”

(10)

Lập dàn ý 3.Viết bài

1.Tìm hiểu đề tìm ý -Đi từ chung đến riêng

-Đi từ thực tế đến đạo lí

Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: “Uống nước nhớ nguồn” Truyền thống đạo lí có ý nghĩa với thân chúng ta.

Mở trực tiếp

Tục ngữ có câu “Ăn nhớ kẻ trồng cây,Uống nước sông nhớ mạch nguồn”

Truyền thống tốt đẹp thể qua câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” Ngày câu tục ngữ cịn cóa ý nghĩa tìm hiểu.

(11)

1.Tìm hiểu đề tìm ý -Đi từ chung đến riêng

-Đi từ thực tế đến đạo lí a Mở bài

Trong sống bên cạnh người tốt cịn có

khơng kẻ vơ ơn bạc nghĩa mà nhân dân ta khái quát thành câu tục ngữ,thành ngữ như:

Khỏi vịng cong đi,Có nới cũ, qua cầu rút ván…Để khuyên răn người sống có đạo lí cha ơng ta có câu: “Uống nước nhớ nguồn”.Câu tục ngữ thể sâu sắc truyền thống đạo lí người Việt.

(12)

I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí

1.Tìm hiểu đề tìm ý a Mở bài

-Dùng phép lập luận:chứng minh, giải thích, phân tích,tổng hợp

c Kết bài

-Đi từ chung đến riêng -Đi từ thực tế đến đạo lí

1.Câu tục ngữ nhắc nhở mọi người ghi nhớ đạo lí của dân tộc,đạo lí người được hưởng thụ.hãy sống làm việc theo truyền thống tốt đẹp đó.

Đi từ nhận thúc tới hành động

2.Câu tục ngữ ngắn gọn mà hàm ý sâu xa, nói nghĩa vụ của hưởng thụ các thành quả.

Kết có tính chất tổng kết

Câu tục ngữ nêu lên truyền thống đạo lí tốt đẹp người Việt.Đọc hiểu câu tục ngữ, em thấy cần biết ơn, giữ gìn, bảo vệ thành có, đồng thời phải học tập thật tốt để sau cống hiến thành mới, có xã hội ngày tốt đẹp.

Kết có tính chất tổng kết, liên hệ

(13)

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Lập dàn ý

3.Viết bài

a Mở bài

-Dùng phép lập luận:chứng minh, giải thích, phân tích.

c Kết bài

-Đi từ chung đến riêng -Đi từ thực tế đến đạo lí

(14)

I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí

II Cách làm nghị luận một vấn đề tư tưởng, đạo lí Lập dàn ý

3.Viết bài

4.Đọc lại viết sửa chữa

III Luyện tập

Đề : Tinh thần tự học *Tìm hiểu đề

-Đề nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí

-Đề thuộc dạng mở khơng có mệnh đề * Tìm ý

-Thế học? Thế tự học? -Tự học có ý nghĩa nào?

-Cần có tinh thần tự học sao?

-Thực tế học sinh thiếu tinh thần tự học không, biểu sao?

*Tìm ý

(15)

I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí

II Cách làm nghị luận một vấn đề tư tưởng, đạo lí Lập dàn ý

3.Viết bài

*Tìm ý

*Lập dàn ý

A Mở : Giới thiệu tinh thần tự học tư tưởng chung nó.

B Thân bài:

1.Giải thích học tự học 2.Ý nghĩa tinh thần tự học

-Tự học giúp ta tiếp thu tri thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau,giúp ta chủ động học tập ,tìm phương pháp phù hợp.

3 Cần có tinh thần tự học nào -Học lúc, nơi…

4.Nêu số gương tinh thần tự học như: Bác Hồ, nhà khoa học

(16)

II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí 2.Lập dàn ý

3.Viết bài

*Tìm ý

(17)

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	237 KB