-Những từ ngữ chỉịư vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, Vườn[r]
(1)Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
$51: nghĩa thầy trò I/ Mục tiêu:
1- Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn ; giọng đọc nhẹ nhàng, trang trọng 2- Hiểu từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện
Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở
mọi người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Cửa sông trả lời câu hỏi
2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn
+Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
+Tìm chi tiết cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu?
+)Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn cịn lại:
+Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cho cụ từ thuở vỡ lịng nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó?
+Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
+Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hiệu có ND tương tự?
-Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng.
-Đoạn 2: Tiếp đến tạ ơn thầy.
-Đoạn 3: Đoạn lại
+Để mừng thọ thầy; thể lòng yêu quý, kính trọng thầy
+Từ sáng sớm mơn sinh tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng…
+) T/C học trò cụ giáo Chu
+Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò tới thăm người thầy…
(2)+)Rút ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm
nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư +Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang bắc cầu kiều… ; Kính thầy…
+)T/C cụ giáo Chu người thầy dạy cụ thuở học vỡ lòng
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Tiết 3: Toán
$126: Nhân số đo thời gian với số
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết thực phép nhân số đo thời gian với số -Vận dụng vào giải toán thực tiễn
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS làm vào bảng BT tiết trước 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ
+Muốn biết người làm sản phẩm hết thời gian ta phải làm nào?
-GV hướng dẫn HS đặt tính tính
+Ta phải thực phép nhân: 10 phút x = ?
-HS thực hiện: 10 phút
(3)b) Ví dụ 2:
-GV nêu VD, hướng dẫn HS thực -Cho HS thực vào bảng
-Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 83 giây phút
*Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm nào?
Vậy: 10 phút x = 30 phút -HS thực hiện: 15 phút
15 75 phút 75 phút = 15 phút Vậy: 15 phút x = 16 15 phút
-HS nêu 2.3-Luyện tập:
*Bài tập (135):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (135):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả:
a) 36 phút 17 92 phút 62 phút giây b) 24,6
13,6 phút 28,5 giây *Bài giải:
Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây x = phút 15 giây Đáp số: phút 15 giây 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 4: Khoa học
$51: Cơ quan sinh sản thực vật có hoa I/ Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
-Đâu nhị, nhuỵ Nói tên phận nhị nhuỵ -Phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 104, 105 SGK
-Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa III/ Các hoạt động dạy học:
(4)*Mục tiêu: HS phân biệt nhị nhuỵ ; hoa đực hoa *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp
-GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu: +Hãy vào nhị hay nhuỵ hoa râm bụt hoa sen
+Hãy hoa hoa mướp đực, hoa hoa mướp hình 5a, 5b
-Bước 2:Làm việc lớp
+Từng nhóm trình bày kết thảo luận +Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
-HS trao đổi theo hướng dẫn GV
-HS trình bày 3-Hoạt động 2: Thực hành với vật thật
*Mục tiêu: HS phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực nhiệm vụ sau:
+Quan sát phận bơng hoa mà nhóm sưu tầm xem đâu nhị (nhị đực), đâu nhuỵ (nhị cái)
+Phân laọi hoa sưu tầm được, hoa có nhị nhuỵ ; hoa có nhị nhuỵ hồn thành bảng phiếu học tập
-Bước 2: Làm việc lớp
+Đại diện số nhóm cầm bơng hia sưu tầm nhóm giới thiệu phận hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)
+Mời số nhóm trình bày kết bảng phân loại +GV nhận xét, kết luận: SGV – trang 167
4-Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính *Mục tiêu: HS nói tên phận nhị nhuỵ
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ trang 105 SGK đọc ghi để tìm ghi ứng với phận nhị nhuỵ sơ đồ
-Bước 2: Làm việc lớp
+Một số HS lên vào sơ đồ câm nói tên số phận nhị nhuỵ
+Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau Tiết 5: Mĩ thuật
$26: vẽ trang trí
(5)-HS nắm cách xắp xếp dòng chữ cân đối -HS biết cách kẻ kẻ kiểu chữ kiểu
-HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm quan tâm đén nội dung hiệu nhà trường, sống
II/ Chuẩn bị: - SGV, SGK
- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Giấy, bút chì, tẩy, thước kẻ…
III/ Các hoạt động dạy-học: 1.Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: -Giáo viên giới thiệu số kiểu chữ khác gợi ý HS nhận xét:
+ Kiểu chữ kẻ hay sai ?
+ Chiều cao chiều rộng dòng chữ so với khổ giấy ?
+Khoảng cách chữ giấy?
+ Cách vẽ màu chữ màu ? * Hoạt động 2: Cách kẻ chữ
-GV vẽ bảng nêu câu hỏi cho HS nhận bước kẻ chữ
+ Dựa vào khuôn khổ giấy xác định chiều dài chiều cao dòng chữ + Vẽ nhẹ bút chì lượt
+Xác định bề rộng nét đậm nét cho phù hợp với chiều rộng chiều cao chữ
+dùng thước kẻ nét thẳng…
- Học sinh quan sát mẫu nhận xét - HS tìm dịng chữ đẹp
- Học sinh quan sát hình SGK
-Muốn xác định vị trí nét nét đậm cần dưạ vào cách đưa nét bút kẻ chữ:
-những nét đưa lên, đưa ngang nét
-những nét kéo xuống(nét nhấn mạnh) nét đậm
-Muốn xác định vị trí nét nét đậm cần dưạ vào cách đưa nét bút kẻ chữ:
-những nét đưa lên, đưa ngang nét
-những nét kéo xuống(nét nhấn mạnh) nét đậm K
:* Hoạt động 3: thực hành
-Giáo viên nêu yêu cầu tập quan sát giúp đỡ học sinh yếu
-Học sinh thực hành + Tập kẻ chữ Mĩ thuật
+Vẽ màu vào chữ * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
(6)+Hình dáng chữ +Màu sắc chữ +Cách vẽ màu
-GV nhận xét học sinh
-Gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng
-HS nhận xét theo hướng dẫn GV
-Học sinh bình chọn đẹp
2-Củng cố, dặn dò:
(7)Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Luyện từ câu
$47: Mở rộng vốn từ: Truyền thống I/ Mục tiêu:
Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc Từ đó, biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu II/ Đồ dùng dạy học:
-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút dạ…
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS nhắc lại ND cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ sau làm lại BT (phần luyện tập) tiết LTVC trước
2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập:
*Bài tập (81):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
*Bài tập (82):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm -GV cho HS làm vào
-Mời số HS trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung
-GV chốt lại lời giải *Bài tập (82):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm -Mời số nhóm trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
*Lời giải :
c) Lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời truyền từ hệ sang hệ khác
*Lời giải:
a) truyền nghề, truyền ngơi, truyền thống b) truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng
c) truyền máu, truyền nhiễm *VD lời giải:
-Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản
(8)-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)
$26: Lịch sử ngày Quốc tế Lao động I/ Mục tiêu:
-Nghe viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động
-Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi, làm tập
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi -2 tờ phiếu học tập khổ to để làm BT
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ: HS viết vào bảng từ : Sác – lơ Đác uyn, A -đam, …
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc viết
+ Bài tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Chi-ca-gơ, Niu Y-ooc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ,…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
- GV dán lên bảng tờ phiếu viết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi Mời HS lấy VD tên riêng vừa viết để minh hoạ
-HS theo dõi SGK
-Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5 - HS viết bảng
- HS viết - HS soát
2.3- Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2:
- Mời HS đọc ND BT2, HS đọc phần giải
-Cho lớp làm cá nhân GV phát bút phiếu HT cho HS làm
*Lời giải:
Tên riêng Quy tắc
-Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa-ri
(9)-Mời HS phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu dán bảng lớp, trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
-Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói nội dung văn
-Pháp GV mở rộng:
Công xã Pa-ri
Quốc tế ca
nối
-Viết hoa chữ đầu tên riêng nước ngồi đọc theo âm Hán Việt
-Tên CM Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng
-Tên tác phẩm Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng
3-Củng cố dặn dị: - GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai, ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi
Tiết 3: Toán
$127: chia số đo thời gian cho số I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết thực phép chia số đo thời gian cho số -Vận dụng vào giải toán thực tiễn
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS làm vào bảng BT tiết trước 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ
+Muốn biết trung bình Hải thi đấu ván cờ hết thời gian ta phải làm nào?
-GV hướng dẫn HS đặt tính tính
b) Ví dụ 2:
-GV nêu VD, hướng dẫn HS thực -Cho HS thực vào bảng
+Ta phải thực phép chia: 42 phút 30 giây : = ?
-HS thực hiện:
42 phút 30 giây
12 14 phút 10 giây
1 30 giây 00
Vậy: 10 phút x = 30 phút -HS thực hiện:
(10)-Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 83 giây phút
*Muốn chia số đo thời gian cho số ta làm nào?
phút
220 phút 20
Vậy: 40 phút : = 55 phút
2.3-Luyện tập: *Bài tập (136):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (136):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả:
a) phút giây b) phút
c) 12 phút d) 3,1 phút *Bài giải:
Người thợ làm việc thời gian là: 12 – 30 phút = 30 phút
Trung bình người làm dụng cụ hết số thời gian là:
30 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
Tiết 4: Kĩ thuật
$26: lắp xe chở hàng (tiết 2)
I/ Mục tiêu: HS cần phải :
-Chọn đủ chi tiết để lắp xe chở hàng -Lắp xe chở hàng kĩ thuật, quy trình
-Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II/ Đồ dùng dạy học:
(11)III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trước 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe chở hàng a) Chọn chi tiết:
-Yêu cầu HS chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào lắp hộp
-GV kiểm tra việc chọn chi tiết b) Lắp phận:
-Cho HS đọc phần ghi nhớ
-Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK -Cho HS thực hành lắp
-GV theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
(12)Tiết 5: Đạo đức
$26: Em u hồ bình (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
-Giá trị hồ bình ; trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gi hoạt động bảo vệ hồ bình
-Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức
-u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 11 2-Bài mới:
2.1-Khởi động: Cho HS hát Trái Đất chúng em Bài hát nói lên điều gì?
Để Trái Đất mãi tươi đẹp, bình yên, cần phải làm gì? -GV nêu mục tiêu tiết học
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 37, SGK)
*Mục tiêu: HS hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết phải BV hoà bình
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh sống trẻ em ND vùng có CT, tàn phá chiến tranh hỏi:
+Em thấy tranh, ảnh đó?
-GV chia HS thành nhóm u cầu nhóm đọc thơng tim trang 37,38 SGK thảo luận theo câu hỏi SGK
-Mời đại diện nhóm trình bày câu hỏi -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV kết luận: SGV-Tr 53
-HS thảo luận theo hướng dẫn GV
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét
2.3-Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)
*Mục tiêu: HS biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình
*Cách tiến hành: -GV đọc ý kiến BT
-Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước
-GV mời số HS giải thích lí
-GV kết luận: Các ý kiến a, d ; ý kiến b, c sai 2.4-Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK
(13)*Cách tiến hành: -Cho HS làm cá nhân , sau trao đổi với bạn bên cạnh -Mời số HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung
-GV kết luận: SGV – Trang 54
2.5-Hoạt động 4: Làm tập 3, SGK
*Mục tiêu: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình *Cách tiến hành:
-Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm theo nhóm
-Mời số nhóm trình bày Các nhóm khác NX -GVKL, khuyến khích HS tham gia HĐBV hồ bình
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
-HS đọc yêu cầu -HS trình bày
3-Hoạt động nối tiếp: Sưu tầm báo, tranh, ảnh,…về hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân VN giới Sưu tầm hát, thơ,…chủ đề Em u hồ bình Vẽ tranh chủ đề Em u hồ bình
Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục
$51 : môn thể thao tự chọn Trò chơi “chuyền bắt bóng tiếp sức” I/ Mục tiêu:
- Ơn tậng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đích số động tác bổ trợ Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Học trị chơi “ Chuyền bắt bóng tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi
II/ Địa điểm-Phương tiện.
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập
(14)Nội dung 1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai
-Ơn thể dục lần *Chơi trị chơi khởi động ( Mè đuổi chuột )
2.Phần bản
*Môn thể thao tự chọn : Ném bóng
-Ơn tung bóng tay, bắt bóng hai tay
-Chia tổ tập luyện - Thi đua tổ - Ơn ném bóng 50g trúng đích
- Chơi trị chơi “Chuyền bắt bóng tiếp sức”
- GV tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc.
-Đứng theo hàng ngang vỗ tay hát
-GV học sinh hệ thống
-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
Định lượng 6-10 phút 1-2 phút phút 2-3 phút 2phút 18-22 phút 14-16phút 2-3 phút phút 10-12 phút 5-6 phút
4- phút –2 phút phút phút
Phương pháp tổ chức -ĐHNL
GV @ * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC
ĐHTL: GV
Tổ Tổ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL: GV
* * * * * * * *
-ĐHKT: GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Tiết 2: Kể chuyện
(15)1-Rèn kĩ nói:
-Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam
-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
-Một số truyện, sách, báo liên quan
-Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
HS kể lại chuyện Vì mn dân, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )
-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK
-GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chương trình…
-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đồn kết dân tộc Việt Nam
-HS đọc
-HS nói tên câu chuyện kể
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kể chuyện trước lớp
(16)-Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bạn kể chuyện hay
+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn
câu chuyện
3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho người thân nghe.
Tiết 3: Tập làm văn
$51: Tập viết đoạn đối thoại I/ Mục tiêu:
-Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch -Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch
II/ Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm.
-Tranh minh hoạ Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ:
Hoc sinh đọc phân vai diễn lại đoạn kịch Xin thái sư tha cho!
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1: -Mời HS đọc
-Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ
*Bài tập 2:
-Mời HS nối tiếp đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm
-GV nhắc HS:
+SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ phu nhân Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch
+Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phu nhân người quân hiệu
-Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại -HS viết vào bảng nhóm theo nhóm
-HS đọc
-HS nối tiếp đọc yêu cầu -HS nghe
(17)-GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS -Đại diện nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay thú vị
*Bài tập 3:
-Một HS đọc yêu cầu BT3
-GV nhắc nhóm đọc phân vai diễn thử kịch
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn
-HS thi trình bày lời đối thoại
-HS thực hướng dẫn GV
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý ; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết TLV tới
Tiết 4: Toán
$128: Luyện tập I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ nhân chia số đo thời gian
-Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán thực tiễn II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu cách nhân chia số đo thời gian 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (137): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (137): Tính -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào nháp Sau đổi nháp chám chéo
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (137):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm
*Kết quả:
a) 42 phút b) 12 phút giây c) 14 phút 52 giây d) phút *Kết quả:
a) 18 15 phút b) 10 55 phút c) 2,5 phút 29 giây d) 25 phút giây *Bài giải:
(18)-Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác
-Mời HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (137):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải
-Mời đại diện nhóm lên bảng chữa
-Cả lớp GV nhận xét
Thời gian làm 15 sản phẩm là: phút x 15 = 17 Đáp số: 17 *Kết quả:
4,5 > phút
8 16 phút – 25 phút = 17 phút x
26 25 phút : < 40 phút + 45 phút
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 5: Lịch sử
$26: Chiến thắng “Điện Biên Phủ không” I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
-Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972, đế quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội
-Quân ta chiến đấu anh dũng, làm nên “Điện Biên Phủ không” II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh tư liệu 12 ngày đêm chiến đấu chống CT phá hoại không quân Mĩ
-Bản đồ Thành phố Hà Nội III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
+Sự công quân dân ta vào dịp Tết Mậu Thân bất ngờ đồng loạt NTN?
+Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ
cứu nước nhân dân ta? 2-Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )
-GV giới thiệu tình hình chiến trường miền Nam đàm phán hội nghị Pa-ri Việt Nam…
(19)2.2-Hoạt động (làm việc cá nhân)
-GV phát phiếu học tập cho HS đọc SGK quan
sát hình SGK để trả lời câu hỏi: +Mĩ dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội
nhằm âm mưu gì?
+Máy bay B52 Mĩ tàn phá Hà Nội nào?
-Mời số HS trình bày
-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm)
-Cho HS dựa vào SGK, kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 bầu trời Hà Nội thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày theo yêu cầu:
2.4-Hoạt động (làm việc lớp)
-Tại gọi chiến thắng “Điện Biên Phủ
không”?
-GV cho HS đọc SGK thảo luận:
+Ôn lại chiến thắng Điện Biên Phủ ý nghĩa
+Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá
hoại không quân Mĩ, quân ta thu
những kết gì?
+Y nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”?
2.5-Hoạt động (làm việc lớp)
GV nêu rõ nội dung cần nắm Nhấn mạnh ý nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”
*Mục đích: Mĩ ném bom hịng huỷ diệt Hà Nội, hạn chế thắng lợi ta, buộc ta phải chấp nhận điều kiện Mĩ việc đàm phán kết thúc chiến tranh theo hướng có lợi cho Mĩ
*Diễn biến:
-Ngày 18-12-1972, Mĩ huy động máy bay tối tân bắn phá Hà Nội -Rạng sáng 21-12 ta bắn rơi máy bay
-26-12 ta bắn rơi 18 máy bay -Ngày 30-12-1972, Ních-Xơn tuyên bố ngừng ném bom *Y nghĩa:
Chiến thắng “Điện Biên Phủ khơng” chiến dịch phịng khơng oanh liệt chiến đấu bảo vệ miền Bắc, làm thay đổi cục diện chiến trường miền Nam Buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri, chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam
3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
(20)Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Tập đọc
$52: Hội thổi cơm thi Đồng Vân I/ Mục tiêu:
1- Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn
2- Hiểu ý nghĩa bài: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi đọc
2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
+)Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2, 3:
+Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? +Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn 4:
+Tại nói việc giật giải hội thi “niềm tự hào khó có sánh nổi” dân làng?
+Qua văn, tác giả thể tình cảm nét đẹp cổ truyền văn hố dân tộc?
-Mỗi lần xuống dịng đoạn
+Hội bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ …
+)Nguồn gốc hội thi thổi cơm -HS thi kể
+Trong thành viên lo lấy lửa, người khác người việc: người ngồi vót tre già…
+) Sự phối hợp ăn ý thành viên đội thi
+Vì giật giải thi chứng tỏ đội thi tài giỏi, khéo léo, ăn ý …
(21)+)Rút ý 4:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm
và tự hào với nét đẹp sinh hoạt…
+) Niềm tự hào đội thắng
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Tiết 2: Luyện từ câu
$52: Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu
I/ Mục tiêu:
-Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu -Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu
II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ 50 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài tập 1:
-Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi
-Cho HS đánh số thứ tự câu văn ; đọc thầm lại đoạn văn
-Cho HS trao đổi nhóm -Mời học sinh trình bày
-Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải
*Bài tập 2:
*Lời giải:
-Những từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương: Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng
(22)-Mời HS nêu yêu cầu
-GV nhắc HS ý yêu cầu BT: +Xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn
+Thay từ ngữ đại từ từ ngữ nghĩa
-Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm
-Mời đại diện số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải
*Bài tập 3:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Mời số HS giới thiệu người hiếu học em chọn viết
-HS làm cá nhân vào
-HS nối tiếp đọc đoạn văn nói rõ từ em thay em sử dụng để liên kết câu
-Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm đoạn viết tốt
*Lời giải:
Câu 2: Người thiếu nữ họ Triệu xinh xắn…
Câu 3: Nàng bắn cung giỏi…
Câu 4: Có lần, nàng bắn hạ báo…
Câu 6: người gái vùng núi Quan Yên anh Triệu Quốc Đạt… Câu 7: Tấm gương anh dũng Bà sáng mãi…
-HS làm vào theo hướng dẫn GV
3-Củng cố dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau Tiết 3: Toán
$129: Luyện tập chung I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian -Vận dụng giải toán thực tiễn
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (137): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm
*Kết quả:
(23)-Cho HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (137): Tính -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào nháp Sau đổi nháp chám chéo
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (138):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm cá nhân -Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (138):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải
-Mời đại diện nhóm lên bảng chữa
-Cả lớp GV nhận xét
c) 37 30 phút d) phút 15 giây *Kết quả:
a) 17 15 phút ; 12 15 phút b) 30 phút ; 50 phút
* Kết quả:
Khoanh vào B
*Bài giải:
Thời gian từ HN đến Hải Phòng là: 10 phút – phút = phút Thời gian từ HN đến Quán Triều là: 25 phút–14 20 phút = phút Thời gian từ HN đến Đồng Đăng là:
11 30 phút – 45 phút = 45 phút Thời gian từ HN đến Lào Cai là:
(24 – 22 giờ) + = 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Địa lí
$26: Châu Phi (tiếp theo) I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS:
-Biết đa số dân cư châu Phi người da đen
-Nêu số đặc điểm kinh tế châu Phi, số nét tiêu biểu Ai Cập
-Xác định đồ vị trí địa lí Ai Cập II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ kinh tế châu Phi
-Một số tranh, ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân châu Phi III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
(24)-Địa hình, khí hậu châu Phi có đặc điểm gì? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học c) Dân cư châu Phi:
2.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Cho HS trả lời câu hỏi: Dựa vào bảng số liệu 17, cho biết châu Phi có dân số đứng thứ châu lục giới?
-Cả lớp GV nhận xét -GV kết luận:
d) Hoạt động kinh tế:
2.3-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 2) -Cho HS trao đổi nhóm theo yêu cầu: +KT châu Phi có đặc điểm khác so với châu lục học?
+Đời sống nhân dân châu Phi cịn có khó khăn gì? Vì sao?
+Kể đồ nước có KT phát triển châu Phi?
-Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
-Cả lớp GV nhận xét
-GV bổ sung kết luận: (SGV – trang 135)
2.4-Hoạt động 3: (Làm việc nhóm 4) -HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:
+Quan sát đồ treo tường, cho biết vị trí đất nước Ai Cập Ai Cập có dịng sơng chảy qua?
+Dựa vào hình cho biết Ai Cập tiến cơng trình kiến trúc cổ nào?
-Mời đại diện số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét
-GV bổ sung kết luận: (SGV – trang 138)
-Dân cư châu Phi đứng thứ ba giới Hơn 1/3 dân sốlà người da đen…
-Kinh tế chậm phát triển, tập chung vào trồng công nghiệp nhiệt đới…
-Thiếu ăn, thiếu mặc,, nhiều bệnh dịch nguy hiểm…
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
(25)Tiết 5: Âm nhạc:
$26: Học hát:
Bài em nhớ trường xưa I/ Mục tiêu:
-HS hát nhạc lời “Em nhớ trường xưa” thể trường độ móc đơn chấm dơi móc kép, trường độ bốn nốt móc kép
-Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường q hương II/ Chuẩn bị :
1/ GV:
-Nhạc cụ : Song loan, phách 2/ HS:
-SGK Âm nhạc
- Nhạc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ:
- KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới:
2.1 HĐ 1: Học hát “Em nhớ trường xưa”
- Giới thiệu -GV hát mẫu 1,2 lần -GV hướng dẫn đọc lời ca -Dạy hát câu:
+Dạy theo phương pháp móc xích +Hướng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình cảm thiết tha trìu mến
2.2- Hoat động 2: Hát kết hợp gõ đệm -GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
.3-Phần kết thúc:
-GVhát lại cho HS nghe1 lần - Em kể tên số hát nói trường học ?
-HS lắng nghe : - Lần 1: Đọc thường -Lần 2: Đọc theo tiết tấu -HS học hát câu
Trường làng em có hàng xanh….yên lành
Nhịp cầu tre nối liền…… êm đềm - HS hát
-HS hát gõ đệm theo nhịp
-Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách Trường làng em có hàng xanh….yên lành
x x x x x x x x x
(26)- GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị
sau
Em yêu trường em
(27)Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục
$52 : mơn thể thao tự chọn Trị chơi “chuyền bắt bóng tiếp sức” I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tậng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đích số động tác bổ trợ Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Học trị chơi “ Chuyền bắt bóng tiếp sức” Y/C biết cách chơi tham gia chơi
II/ Địa điểm-Phương tiện.
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập
- Cán người cịi, 10-15 bóng, 2-4 bảng đích III/ Nội dung phương pháp lên lớp.
Nội dung 1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai
-Ôn thể dục lần *Chơi trò chơi khởi động ( Bịt mắt bắt dê )
2.Phần bản
*Môn thể thao tự chọn : Ném bóng
-Ơn tung bóng tay, bắt bóng hai tay
-Chia tổ tập luyện - Thi đua tổ - Ôn ném bóng 50g trúng đích
- Chơi trị chơi “Chuyền vàvầ bắt bóng tiếp sức”
-GV tổ chức cho HS chơi Phần kết thúc.
-Đứng theo hàng ngang vỗ tay hát
Định lượng 6-10 phút 1-2 phút phút 2-3 phút 2phút 18-22 phút 14-16phút 2-3 phút phút phút 3phút 5-6 phút 4- phút –2 phút
Phương pháp tổ chức -ĐHNL
GV @ * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC
ĐHTL: GV
Tổ Tổ
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL: GV
(28)- GV học sinh hệ thống
- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
1 phút phút
Tiết 2: Tập làm văn
$52: Trả văn tả đồ vật I/ Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
- Nhận thức ưu khuyết điểm bạn thầy rõ Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; viết lại đoạn cho hay
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp
III/ Các hoạt động dạy-học:
1-Kiểm tra cũ: HS đọc kịch Giữ nghiêm phép nước viết lại 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS
GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những ưu điểm chính:
+Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+Diễn đạt tốt điển hình:
+Chữ viết, cách trình bày đẹp:
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế
b) Thông báo điểm
2.3-Hướng dẫn HS chữa bài:
(29)GV trả cho học sinh a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
-GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng
-Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp
-HS trao đổi bạn chữa bảng
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi bài:
-HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi
-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc c) Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:
+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại
-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi soát lỗi
-HS nghe
-HS trao đổi, thảo luận
-HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lòng
-Một số HS trình bày
3- Củng cố – dặn dị:
GV nhận xét học, tuyên dương HS viết tốt Dặn HS chuẩn bị sau
Tiết 3: Khoa học
$52: sinh sản thực vật có hoa I/ Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
-Nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt -Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hao thụ phấn nhờ gió II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 106, 107 SGK
(30)III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng
2-Hoạt động 1: Thực hành làm BT xử lí thơng tin SGK
*Mục tiêu: HS nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp
-GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK vào hình để nói với về: thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt
-Bước 2: Làm việc lớp
+Từng nhóm trình bày kết thảo luận +Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
-Bước 3: Làm việc cá nhân
+ GV yêu cầu HS làm BT trang 106 SGK
+ Mời số HS chữa tập
-HS trao đổi theo hướng dẫn GV
-HS trình bày Đáp án:
1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; 5-b
3-Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình”
*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức thụ phấn, thụ tinh thực vật có hoa *Cách tiến hành:
-Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm
GV phát cho nhóm sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính thẻ có ghi sẵn thích HS thi đua gắn, nhóm xong mang lên bảng dán
-Bước 2: Làm việc lớp
+Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn thích nhóm +GV nhận xét, khen ngợi nhóm làm nhanh
4-Hoạt động 3: Thảo luận
*Mục tiêu: HS phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm
+Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK
+Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 107 SGK hoa thật sưu tầm đồng thời hoa thụ phán nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng
-Bước 2: Làm việc lớp
+Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm +Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
3-Củng cố, dặn dò:
(31)Tiết 4: Toán
$130: Vận tốc I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Bước đầu có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc -Biết tính vận tốc chuyển động
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS làm vào bảng BT tiết trước 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức:
a) Bài tốn 1: -GV nêu ví dụ
+Muốn biết trung bình tơ km phải làm TN? -GV: Ta nói vận tốc TB hay vận tốc ô tô 42,5 km giờ, viết tắt 42,5 km/
-GV ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 (km) +Đơn vị vận tốc toán gì? -Nếu quãng đường s, thời gian t, vận tốc v, v tính nào?
b) Ví dụ 2:
-GV nêu VD, hướng dẫn HS thực -Cho HS thực vào giấy nháp -Mời HS lên bảng thực +Đơn vị vận tốcc gì? -Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc
-HS giải: TB ô tô là: 170 : = 42,5 (km)
Đáp số: 42,5 km
+Là km/giờ
+V tính sau: v = s : t -HS thực hiện:
Vận tốc chạy người là: 60 : 10 = (m/giây) +Đơn vị vận tốc là: m/giây
2.3-Luyện tập: *Bài tập (139):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (139):
*Bài giải:
(32)-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (139):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
Vận tốc máy bay là:
1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) Đáp số: 720 km/giờ
*Bài giải:
phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy người là:
400 : 80 = (m/giây) Đáp số: 5m/giây 3-Củng cố, dặn dò: